26个英文字母教案1PPT课件
合集下载
26个英文字母学习ppt完整版课件
我是H h大H像梯子往上
爬 小h椅子侧着放
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是J j
大J墙上小挂钩 小j子弹射上天
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• [A]（4个） A a • [E]（8个） E e
Gg • [ I ]（2个） I i • [U]（3个） U u • /e/ （7个） F f
Ss • 独立大队： O o
我是Y y
大Y弹弓没皮筋 小y比v多尾巴
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是I i
大I像把小哑铃 小i就像魔术棒
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024年26个英文字母教学ppt课件
S
Pronounced as/es/, written as uppercase S and lowercase s.
P
T
Pronounced as/pi:/, written in uppercase P and lowercase P.
Pronounced as/ti:/, written in uppercase T and lowercase t.
V
Pronounced as/vi:/, written in uppercase V and lowercase V.
Y
Pronounced as/wai/, written in uppercase Y and lowercase y.
W
Pronounced as/'d Λ blju:/, written in uppercase W and lowercase W.
2024/2/28
12
The Pronunciation and Writing of U-Z
U
Pronounced as/ju:/, written in uppercase U and lowercase U.
X
Pronounced as/eks/, written in uppercase X and lowercase X.
M
Pronounced as/em/, written in uppercase M and lowercase m.
N
Pronounced as/en/, written in uppercase N and lowercase n.
O
Pronounced as/ ə U/, written in uppercase O and lowercase O.
26个英语字母教学课件(详细版)
• birthday /'bə:θdei/ 生日，出生日期 Happy birthday! 生日快乐！
baby bad banana basketball be(am, is are) bed big bike bird birthday black blue book bread brother but
• 发音组合：b
• 代表单词：bird bed bag big buy bake
bill bear book
• B.swf
B [bi:] • bad ∕bæ d∕ 坏的；劣势 • bed / bed / 床 Go to bed.上床睡觉。
be(am, is are) ∕bi∕有，是 Be careful! 注意!
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
G 像 一 座 圆 宝库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
时钟
• I love China. • I am Chinese.
关
/klaudi/
多云的
/kʌm/
来，来临
/ku:l/
凉的，凉爽
cake [ keik ] 蛋糕
wait [ weit ] 等待
name [ neim ] 名字 What’s your name? 你叫什么名字?
are [ɑ:r] （复数）是 Are you all right? 你还好吧？
• 发音要诀：双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。
baby bad banana basketball be(am, is are) bed big bike bird birthday black blue book bread brother but
• 发音组合：b
• 代表单词：bird bed bag big buy bake
bill bear book
• B.swf
B [bi:] • bad ∕bæ d∕ 坏的；劣势 • bed / bed / 床 Go to bed.上床睡觉。
be(am, is are) ∕bi∕有，是 Be careful! 注意!
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
G 像 一 座 圆 宝库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
时钟
• I love China. • I am Chinese.
关
/klaudi/
多云的
/kʌm/
来，来临
/ku:l/
凉的，凉爽
cake [ keik ] 蛋糕
wait [ weit ] 等待
name [ neim ] 名字 What’s your name? 你叫什么名字?
are [ɑ:r] （复数）是 Are you all right? 你还好吧？
• 发音要诀：双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。
26个英语字母课件
/a:/ /vi:/ /wai/
/es/
/ti:/
/’d ʌ blju:/
/zed/ /zi:/
小结
1. 字母的笔顺 书写时注意下列各点： ①除f，i，j，t，x 5个小写字母书写时是两笔
完成外，其余小写字母都是一笔完成。 ②C，G，J，L，O，S，V，W，Z 9个大写字母，
书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。 如：
•
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y 12个大 写字母，书写时都是两笔完成。如：
A，E，F，H，I 5个大写字母，书写时都是三笔完 成。如：
③小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等 字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字 母C的起笔处。
④e是英语字母中唯一从左边中间起笔的：
2.书写的规格 ①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
⑧小写字母j，p的上端在第一格中间，小写字母f比j， p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都 抵第四线。
⑨小写字母a，d，g，q的起笔都在第二线上，中间部分 是椭圆形。注意起笔处要合拢。 ⑩小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t，u等字母的收 笔是一个上挑的小圆钩，如
注意不能写成锐角，如：
26个英语 字母
Aa
大 写 的 A 像 圆 规， 小 写 的 a 像 蜗 牛。
Bb
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
Cc
大C 像月亮弯弯腰,
大写小写一个样，只是大写个头高。
Dd
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
Ee
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
Ff
F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
26个字母的学习ppt课件
引导学生积极参与对话交流，培 养自信心和表达能力。
06
游戏化学习设计与互动环节
游戏化学习理念介绍
1 2
游戏化学习的定义 将游戏元素和机制应用于学习环境中，以提高学 习者的参与度和学习效果。
游戏化学习的优势 激发学习兴趣，增强学习动力，提高学习效果和 记忆力。
3
游戏化学习在字母教学中的作用 通过游戏化的方式，帮助学习者更好地掌握26个 字母的发音、书写和识别。
英文字母具有简单易学、规范统一、应用广泛等特点，成为全球通用语言之一。
26个字母在语言中作用
26个字母是构成英语单词的基 础，掌握字母的发音和书写规 则是学习英语的第一步。
字母在语言中起到表音、表意 和构词的作用，是语言交流的 基础工具。
通过字母的组合和排列，可以 表达丰富的语义和信息，实现 人们之间的有效沟通。
B
避免双唇紧闭时漏气或发音不清 晰。
C
避免将/k/音发成/g/音或将/s/音 发成/θ/音。
F
避免上齿未轻触下唇内侧或发音 不清晰。
E
避免发音过于靠前或靠后，确保 嘴唇微张和舌尖位置正确。
D
避免舌尖未抵住上齿龈或发音不 清晰。
03
单词拼写与记忆技巧
通过单词了解字母组合规律
01
02
03
元音字母组合
06
F
发音时上齿轻触下唇内侧，形成摩擦，使气流 通过唇齿间的缝隙发出/f/音。
书写顺序及笔画结构讲解
A
先写左半圆，再写竖右弯。
B
先写竖，再写右半圆。
C
一笔写成左半圆。
D
先写竖左弯，再写横。
E
先写横，再写竖折，最后加横。
F
先写左弯竖，再写横。
26个英文字母PPT教学课件
V的发音规则
V通常在元音字母前发/v/音，如"love"、"visit"。在辅音字母前，如"five"、"van"，则发/w/音。
V的拼写规则
延时符
English letters W-Z
02
01
04
03
总结词：W的发音和拼写规则
拼写规则：在大多数情况下，W位于元音字母前，如want、what；有时也位于辅音字母前，如swim、wind。
I is always followed by a vowel sound, like in "pine" and "dive".
J is always followed by a vowel sound, like in "jive" and "jag".
K is always followed by a vowel sound, like in "kite" and "kiss".
Pronunciation
The letter 'q' is always followed by the letter 'u'. The sound of 'q' is similar to the sound of 'k'.
The letter 'q' is always followed by the letter 'u'. The bination of 'q' and 'u' is always pronounced as in the word "cue".
V通常在元音字母前发/v/音，如"love"、"visit"。在辅音字母前，如"five"、"van"，则发/w/音。
V的拼写规则
延时符
English letters W-Z
02
01
04
03
总结词：W的发音和拼写规则
拼写规则：在大多数情况下，W位于元音字母前，如want、what；有时也位于辅音字母前，如swim、wind。
I is always followed by a vowel sound, like in "pine" and "dive".
J is always followed by a vowel sound, like in "jive" and "jag".
K is always followed by a vowel sound, like in "kite" and "kiss".
Pronunciation
The letter 'q' is always followed by the letter 'u'. The sound of 'q' is similar to the sound of 'k'.
The letter 'q' is always followed by the letter 'u'. The bination of 'q' and 'u' is always pronounced as in the word "cue".
26个字母教学课件PPT
。
示例
03
no, net, nose
字母O的发音与书写
发音
/əʊ/，嘴唇成圆形，舌后部抬起，舌位由半高滑向中高，口形由 半开到合。
书写
占中格，一笔写成，从左上起笔，占满中格。
示例
ok, open, orange
字母P的发音与书写
发音
/pi:/，双唇紧闭并使气流突破双唇外泄。
书写
占中格和下格，两笔写成，第一笔竖，第二笔右半圆。
THANKS
感谢观看
。
提示学生注意字母I的书写顺 序和占格位置。
字母J的发音与书写
发音：/dʒeɪ/ 提示学生注意发音时舌头的位置和口腔的形状。
可以通过与汉字“杰”的发音进行类比，帮助学生记忆。
字母J的发音与书写
书写
小写字母j占中下格，由两笔写成，第一笔是竖左弯， 第二笔是点。
大写字母J占上中下格，由两笔写成，第一笔是竖左弯 ，第二笔是点。
单词sun（太阳），snake（蛇）中字 母s的发音和书写。
书写
占中格，一笔写成。注意要写圆润， 不要写成尖角。
字母T的发音与书写
发音
/ti:/，发音时舌尖抵住上齿龈，憋 住气，然后舌尖突然离开，让气 流冲出来，形成爆破音。
书写
占上中两格，先写竖弯钩，再写横 ，两笔写成。注意竖弯钩要写饱满 ，横要写平。
教师准确示范字母E的发音，并引导 学生模仿。
发音部位
讲解发音时舌位、唇形等发音部位的 变化。
书写指导
展示字母E的书写顺序和占格方式， 引导学生正确书写。
示例单词
给出以字母E开头的单词示例，帮助 学生巩固发音和书写。
字母F的发音与书写
发音示范
26个英语字母教学课件(2023版ppt)
字母教学可以培养学生的英语书写能力，提高学生的英语写作水平。
字母教学可以培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法：通过形象的图片、动画等，让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法：通过对比相似的字母，让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法：定期复习和巩固，让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能：字母在英语语法中具有重要作用，如名词、动词、形容词等
D
书写规范：字母的书写规范是英语书写的基础，正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音：每个字母都有其对应的发音，需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合：通过音形结合的方式，帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写：每个字母都有其对应的书写方式，需要掌握正确的书写方法
03
特点：每个字母都有其独特的发音和书写方式，其中元音字母的发音比较响亮，辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途：英语字母是英语单词的基础，掌握好字母的发音和书写，对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词：字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础：字母是英语发音的基础，掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家，他们一起发明了许多东西，最后成为了一对好朋友。
字母教学可以培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合运用能力。
02
03
04
字母教学的方法和技巧
01
形象教学法：通过形象的图片、动画等，让学生更好地理解和记忆字母的形状和发音。
02
游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母。
03
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在真实的情境中学习字母。
04
比较教学法：通过对比相似的字母，让学生更好地区分和记忆。
05
复习巩固法：定期复习和巩固，让学生更好地掌握和运用字母。
字母教学的效果和评价
01
提高学生的英语字母认知能力
02
增强学生的英语拼写能力
03
培养学生的英语学习兴趣
04
提高学生的英语综合水平
C
语法功能：字母在英语语法中具有重要作用，如名词、动词、形容词等
D
书写规范：字母的书写规范是英语书写的基础，正确的书写有助于提高英语书写水平
字母的读音和书写
字母的读音：每个字母都有其对应的发音，需要掌握正确的发音方法
字母的音形结合：通过音形结合的方式，帮助记忆和掌握字母的读音和书写
字母的书写：每个字母都有其对应的书写方式，需要掌握正确的书写方法
03
特点：每个字母都有其独特的发音和书写方式，其中元音字母的发音比较响亮，辅音字母的发音比较轻。
02
字母的用途：英语字母是英语单词的基础，掌握好字母的发音和书写，对于学习英语单词和句子具有重要意义。
04
字母在英语中的作用
A
构成单词：字母是构成英语单词的基本单位
B
发音基础：字母是英语发音的基础，掌握字母的发音规则有助于正确是两位科学家，他们一起发明了许多东西，最后成为了一对好朋友。
幼儿英语教学-26个英文字母ppt
Story teaching
• Summary: Through vivid storylines, enable young children to learn English letters while listening to the story.
• Detailed description: Choose some stories related to English letters, such as the story of the Kingdom of Letters. Teachers can guide young children to learn the pronunciation and shape of letters while telling stories. In the story, teachers can intersperse words and phrases related to letters to enrich children's language input. At the same time, teachers can encourage young children to retell the story plot after listening to it, improving their language expression ability.
幼儿英语教学-26个英文字母
目录
CONTENTS
• introduction • Introduction to 26 English letters • teaching method • Teaching practice • Teaching Reflection
01 introduction
26个英文字母PPT教学课件
04
English letters D-G
The pronunciation and spelling rules of D
Pronunciation
The pronunciation of D is "de", similar to "d" in Pinyin. When pronouncing, the tip of the tongue is pressed against the upper gum, the tongue is slightly raiseபைடு நூலகம், and the lips naturally relax.
Course objective
Through PPT teaching materials, help learners systematically master the pronunciation, writing, and usage of 26 English letters, and enhance their interest and ability in learning English.
spelling rules, B usually represents consonant phonemes, which are also
quite common in English words.
Pronunciation and spelling rules of C
Unique and easy to remember
The pronunciation and spelling rules of B
Clear and accurate
The pronunciation of letter B is relatively clear and accurate, usually
26个字母学习ppt课件
03
字母F-J学习
字母F的读音与书写
1 2
读音
/ef/
书写
大写字母F占上两格，小写字母f占上中格。
3
发音技巧
发音时，上齿轻触下唇，然后吹气，使气流从唇 齿间通过，形成摩擦，同时声带震动。
字母G的读音与书写
读音
/dʒiː/
书写
大写字母G占上两格，小写字母g占中下格。
发音技巧
发音时，舌前部抵住软腭，形成阻碍，然后气流冲破阻碍，发出短促的摩擦声，同时声带 震动。
字母H的读音与书写
01
读音
/eɪtʃ/
02
书写
大写字母H占上两格，小写字母h占上中格。
03
发音技巧
发音时，气流自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦声，同时
声带震动。
字母I的读音与书写
读音
/aɪ/
书写
大写字母I占上两格，小写字母i占中格。
发音技巧
发音时，舌抵下齿，舌前部向硬腭抬起，形成狭窄的通道 ，气流通过时发出短促的摩擦声，同时声带震动。
06
字母U-Z学习
字母U的读音与书写
读音
/juː/，发音时嘴唇呈圆形，舌头 后缩，接近软腭，发 式占中格。在四线三格中，U的 大写形式应写在第一格和第二格 ，小写形式应写在第二格。
字母V的读音与书写
读音
/viː/，发音时上齿轻触下唇，气流从 唇齿间通过，发出长元音。
从罗马时代开始，拉丁字母逐渐发展 成为欧洲各国通用的字母系统。
26个字母的排列与读音
字母表的顺序
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z， 每个字母都有其特定的读音和发音规则。
(完整版)26个字母教学课件(详细版)
习至关重要。
拓展性
通过学习26个字母，可以拓展学生 的词汇量、阅读能力和写作能力， 提高学生的综合语言素养。
启发性
学习26个字母可以启发学生的语言 思维，培养学生的语感，为日后的 语言学习打下坚实的基础。
字母在日常生活中的应用
字母在信息传递中发挥着重要作 用，如电子邮件、短信、社交媒 体等都离不开字母的应用。
每个字母的发音方法及技巧
01
02
03
D
发音时舌头抵住上齿龈， 然后迅速下降，让气流冲 出，发出“d”的声音。
E
发音时嘴唇微微张开，舌 头抵住下齿龈，声音从口 腔前部发出，类似于“哎 ”的声音。
F
发音时上齿轻轻咬住下唇 ，气流从唇齿之间冲出， 发出“f”的声音。
每个字母的发音方法及技巧
G
发音时舌头抵住上齿龈后 部，气流从舌头和上腭之 间冲出，发出“g”的声音 。
字母拼图游戏
学生使用带有字母的拼图块，拼出指定的单词或短语，锻炼字母组 合能力。
竞赛环节：拼写比赛、速度挑战等竞赛形式
拼写比赛
分组进行拼写比赛，看哪个小组能准确、快速地拼写出更 多的单词。
速度挑战
设定时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地写出以某 个字母开头的单词。
字母排序赛
给出一组打乱顺序的字母，让学生比赛谁能最快地将它们 按照字母表顺序排列好。
英文字母在文学作品中的 运用
介绍一些经典文学作品中英文字母的运用和 象征意义，如《字母表迷案》等。
英文字母歌曲欣赏和学唱
经典英文字母歌曲的推荐和欣赏
如《ABC Song》、《The Alphabet Song》等，让学生感受英文 字母的韵律和美感。
英文字母歌曲的学唱和表演
拓展性
通过学习26个字母，可以拓展学生 的词汇量、阅读能力和写作能力， 提高学生的综合语言素养。
启发性
学习26个字母可以启发学生的语言 思维，培养学生的语感，为日后的 语言学习打下坚实的基础。
字母在日常生活中的应用
字母在信息传递中发挥着重要作 用，如电子邮件、短信、社交媒 体等都离不开字母的应用。
每个字母的发音方法及技巧
01
02
03
D
发音时舌头抵住上齿龈， 然后迅速下降，让气流冲 出，发出“d”的声音。
E
发音时嘴唇微微张开，舌 头抵住下齿龈，声音从口 腔前部发出，类似于“哎 ”的声音。
F
发音时上齿轻轻咬住下唇 ，气流从唇齿之间冲出， 发出“f”的声音。
每个字母的发音方法及技巧
G
发音时舌头抵住上齿龈后 部，气流从舌头和上腭之 间冲出，发出“g”的声音 。
字母拼图游戏
学生使用带有字母的拼图块，拼出指定的单词或短语，锻炼字母组 合能力。
竞赛环节：拼写比赛、速度挑战等竞赛形式
拼写比赛
分组进行拼写比赛，看哪个小组能准确、快速地拼写出更 多的单词。
速度挑战
设定时间限制，让学生在规定时间内尽可能多地写出以某 个字母开头的单词。
字母排序赛
给出一组打乱顺序的字母，让学生比赛谁能最快地将它们 按照字母表顺序排列好。
英文字母在文学作品中的 运用
介绍一些经典文学作品中英文字母的运用和 象征意义，如《字母表迷案》等。
英文字母歌曲欣赏和学唱
经典英文字母歌曲的推荐和欣赏
如《ABC Song》、《The Alphabet Song》等，让学生感受英文 字母的韵律和美感。
英文字母歌曲的学唱和表演
26个英文字母课件
26个英文字母课件
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 字母A-Z的形状和发音 2 字母A-Z的应用 3 字母A-Z的分类和辨析 4 字母A-Z的拼写和拼读 5 字母A-Z的记忆方法和应用 6 字母A-Z的学习方法和建议
字母A-Z的形状和发音
字母A-Z的形状和书写方式
•
A的形状：三角形，书写时注意上端和下端对齐
YOUR LOGO
•
I的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
J的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
K的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
L的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
M的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
N的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
O的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
形象记忆：将字母 与具体的形象联系 起来，如A像屋顶 ，B像耳朵，C像月 亮，D像门等
故事记忆：通过讲 述与字母相关的故 事来记忆字母，如 “A像屋顶，B像耳 朵，C像月亮，D像 门”等
字母的应用：单词拼写、句子表达等
单词拼写：字母A-Z是英语单词 的基本组成部分，通过记忆字母 的拼写规则，可以正确拼写单词。
字母A-Z的分类和辨析
字母的分类：元音字母和辅音字母
元音字母：A、E、I、O、U
辅音字母：B、C、D、F、G、H、J、 K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、 W、X、Y、Z
元音字母和辅音字母的区别：元音字 母在发音时，气流不受阻碍，而辅音 字母在发音时，气流受到阻碍。
字母A-Z的分类和辨析：根据元音字 母和辅音字母的分类，可以区分字母 A-Z的发音和书写方式。
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 字母A-Z的形状和发音 2 字母A-Z的应用 3 字母A-Z的分类和辨析 4 字母A-Z的拼写和拼读 5 字母A-Z的记忆方法和应用 6 字母A-Z的学习方法和建议
字母A-Z的形状和发音
字母A-Z的形状和书写方式
•
A的形状：三角形，书写时注意上端和下端对齐
YOUR LOGO
•
I的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
J的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
K的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
L的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
M的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
N的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
•
O的形状：半圆形，书写时注意上端和下端对齐
形象记忆：将字母 与具体的形象联系 起来，如A像屋顶 ，B像耳朵，C像月 亮，D像门等
故事记忆：通过讲 述与字母相关的故 事来记忆字母，如 “A像屋顶，B像耳 朵，C像月亮，D像 门”等
字母的应用：单词拼写、句子表达等
单词拼写：字母A-Z是英语单词 的基本组成部分，通过记忆字母 的拼写规则，可以正确拼写单词。
字母A-Z的分类和辨析
字母的分类：元音字母和辅音字母
元音字母：A、E、I、O、U
辅音字母：B、C、D、F、G、H、J、 K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、 W、X、Y、Z
元音字母和辅音字母的区别：元音字 母在发音时，气流不受阻碍，而辅音 字母在发音时，气流受到阻碍。
字母A-Z的分类和辨析：根据元音字 母和辅音字母的分类，可以区分字母 A-Z的发音和书写方式。
26个字母ppt课件
要点二
详细描写
字母E的发音需要将嘴型稍微缩小，舌位较低。这个音的声 音比较轻柔，需要将口腔中的空气流动控制得比较稳定。 在发这个音的时候，需要注意将舌头的中部稍微抬起，同 时保持喉咙的紧张感，以便更好地发出轻柔的声音。
04
字母的应用
单词拼写
总结词
单词拼写是字母的基本应用，通过组合字母可以形成各种单 词。
舌尖抵住上齿龈，口腔肌肉紧张，声音有力
详细描写
字母D的发音需要将舌尖抵住上齿龈，口腔肌肉保持 紧张状态。这个音的声音比较有力，需要将口腔中的 空气流动控制得比较稳定。在发这个音的时候，需要 注意将舌头的中部稍微抬起，同时保持喉咙的紧张感 ，以便更好地发出有力的声音。
E的发音
要点一
总结词
嘴型较小，舌位较低，声音轻柔
阅读理解
总结词
字母在阅读理解中起到支撑作用，帮助学生理解文本 内容。
详细描写
在阅读英文文本时，学生需要掌握字母的发音和拼写规 则，以便正确地读出单词并理解其含义。同时，学生还 需要了解字母在构成单词时的组合规律，以便更好地理 解句子的意义和上下文含义。因此，字母的学习对于提 高学生的阅读理解能力至关重要。
03
A-Z字母的发音
A的发音
总结词
嘴型较大，舌位较高，声音嘹亮
详细描写
字母A的发音需要将嘴巴尽量张大，舌位较高，声音嘹亮清楚。在发这个音的时 候，需要注意将舌头的中后部稍微抬起，靠近软腭，同时保持喉咙的紧张感， 以便发出更加清楚和准确的声音。
B的发音
总结词
双唇紧闭，突然放开，声音浑厚
详细描写
字母B的发音需要将双唇紧闭，然后突然放 开，让气流冲出口腔。这个音的声音比较浑 厚，需要将喉咙的紧张感传递到口腔和鼻腔 中。在发这个音的时候，需要注意将舌头的 中部放在下齿龈后面，稍微抬起舌头的根部
26个英语字母教学ppt课件
K像一挺机关枪。
/kei/
Ll
/el/
L 像时钟指针正三点 l 又小，瘦又长。
/em/
大写M两座小山并肩走。 小写m像梳子，总共只有三个齿.
n
/en/
大写的N像闪电亮又亮 小写的n像拱门，不见门板不见人。
/əʊ/
O像月儿圆又圆，小写也是一个圈。
/pi:/
大P像圆旗高高挂。 小p像把斧头劈柴烧。
/vi:/
大小V手势是胜利，斜竖中间俩指头。
/’d ʌblju:/
双v变成大w
/eks/
X大错特错，画个叉 x小叉弯弯犯小错
/wai/
弹弓去横是大Y
/zi:/
大Z像2没写好,小z大Z一个样
Review
Review
Exercise
1,迅速写出下面字母相应的大写小写。
CbfEIA caFBDG h i degH
大F像梳两个齿, 小f上钩加一横
/ʤi:/
G 像 耳 朵 戴 耳 坠， 小 写 的 g 像 蝌 蚪。
/eiʧ/
H 像 楼 梯 只 一 步。 小 写 的 h 像 椅 子。
Ii
I 像工字瘦又高。 小 i 长大就是“我”。
/ai/
/ʤei/
J 像 伞 把 弯 又 弯。
“小 j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
写出所给字母的邻居
• 1 ____ F______ 2. ___ G ______ • • 3. ____k______ 4. ____ o ____ • 5. ____m _____ 6. ___v______ • 7 ____ Hh____ 8. ______Rr______
判断下列各组字母的排列顺序， 正确的写“ √”，不正确地写“×” 。
26个英语字母教学PPT课件
我们的第三位朋友
/si:/
大C 像月亮弯弯腰,
大写小写一个样，只是大写个头高。
我们的第四位 朋友
/di:/
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
的 位朋友
/ i:/
E 像“山”字向右偏， 小 e 像只小眼睛。
我们的第六位朋友
小伙伴，摸皮肤，相互嬉戏
小结
• 大写一律上两格，上不顶线为准则。 小写有头上两格，b d h k 和l；有尾下面两格托，g q y p 莫写错。 无头无 尾中间格，十三个字母勿漏写。a c e m n o r s u v w x z i t 中上一格半，还有 f j 三格点。所有字母略右斜，笔 顺笔画须记得；
/əʊ/
O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。
/pi:/
P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。
/kju:/
Q像椭圆的棒棒糖，右下一点勿忘记 q 是向左飘扬的小旗子
/a:/
R像P要倒下，找根短棍支撑它。 小r写的像根草，才吐两片嫩嫩芽。
/es/
S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
/ti:/
小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
/ju:/
大写U像水桶，不忘一竖拉到底
/vi:/
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
/’d ʌblju:/
双v变成大w 双v一撇是小w
/eks/
X大错特错，画个叉 小叉弯弯犯小错
/wai/
弹弓去横是大Y
/zi:/
大Z像2没写好,小z大Z一个样
Rev1,迅速写出下面字母相应的大写小写。
CbfEIA caFBDG h i degH