人音版三年级音乐下册《嘹亮歌声》教案

小学三年级下册音乐

《嘹亮歌声》教学设计

教学内容：

1、学唱《嘹亮歌声》

2、表演《嘹亮歌声》

教学目的：

1、感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，

热爱音乐；

2、在演唱《嘹亮歌声》中，感受强和弱的节奏，弱起的演唱特点，

能准确填词演唱。

3、在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱的演唱形式及其表现的情绪。教学重点：

1、优美、有力度层次的轮唱与合唱。

2、强拍休止，弱拍演唱的特点。

教学难点：

唱好二声部轮唱。

教学用具：

多媒体

教学过程：

a、导入：

猜猜画面上的女孩子在干什么？（对着山谷大声喊，叫做喊山）你知道喊山之后会发生什么现象吗？（产生回声）我们

来做个回声的游戏好吗？远山回声：（出示课件）当我们对着

很远的山大喊的时候，喊完就会传来回声，有时，还要过一会

才会传来回声。面对翠绿起伏的大山，让我们一起来喊：“大

山你好！”回声与喊声比怎么样？近山回声：当两山相隔比较

近时，我们的喊声未落，回声已经响起了。听，对面山上的女

孩子们在唱了，我们来做她们的回声好吗？

b、新授：

1、聆听范唱，感受歌曲。

2、学生有节奏的朗读歌词。

3、教师范唱歌曲，注意歌曲中强拍休止，弱拍演唱。

4、学唱歌曲，跟着音乐哼唱。

5、解决重难点，教师纠正错误并反复练唱。

6、教师伴奏，学生跟唱。

7、播放《嘹亮歌声》伴奏指导学生有感情地演唱这首歌。

8、分组表演、个人表演。

9、创编合适的动作。

10、能完整的加上动作表演歌曲。

C、讨论：

唱好轮唱

d、巩固：

1、分角色演唱

师生、小组分角色演唱

2、歌曲处理。

e、小结

让我们一起来欣赏大自然的美丽景色，我们会怎样表达自己的感受呢？当我们面对连绵起伏、满眼翠绿的群山时，我们

用语言也无法表达我们激动的心情，那么我们就可以用嘹亮的

歌声来抒发对祖国大好河山、对大自然的热爱。让我们在悠扬、

嘹亮的歌声中结束本课吧。

f、拓展延伸：

分组创编表演

g、作业布置：

背唱歌曲

h、板书设计：

嘹亮歌声

1=F 4/4

教学反思：本课中，我基本做到从学生的生活和兴趣出发，创设情境引发学生

的学习兴趣；教学环节由浅入深，环环相扣，在游戏中完成枯燥的二声部训练，在一节课中，完成一首轮唱及合唱歌曲的学习；并在这一过程中提升学生对和声的音乐听觉能力，对二声部旋律的音乐表现能力。在教学过程中，我还比较注意使用儿童的语言，将程式化的教学过程变得富于趣味性，引发学生的共鸣。