人教版五年级下册语文复习专题PPT课件

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陈述句改反问句
改法： 难道（怎么）…不（否定）/肯定…吗？ 例 1：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘
怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
例2： 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？
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2.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” （改成陈述句）
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修辞手法 （比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 （ 设问 ） 2.铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。 （比喻 ）
3.操场上的人很多，有的跳绳，有的打羽毛球， 有的踢毽子，有的……。 （ 排比 ）
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• 4、巨浪征服了海洋之后，用尽了全身的力 气，晕倒在海滩上。（ 拟人 ）
（“雪白”和“白”重复）
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3、句子中用了没有必要用的词语。
• 例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。
（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修 饰四）、指代不明，这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物。
例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。
（“她”指哪个不清楚）
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（把“简朴”改成“简单”）
2、用错了关联词。
例：虽然他很努力，但是他成功了。
（把“虽然……但是……”改成“因 为……
所以……”）
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三、重复累赘 ，这类病句主要有3种类型。 • 1、句子中用了意思相同的几个词语。
例：她非常可爱得很。 （删除“非常”或者删除“得很”）
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。
天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
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缩句
缩句：只保留句子的主干，删去所有修辞成分。 主干：主语+谓语+宾语（有时没有）。
例： 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的 规律。
我（在九岁的时候）（就）发现（了有关胚胎 发育的）规律。
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5
练习
1.夏天，我们都在河边的树阴下乘凉。 我们乘凉。
• 3、他（
）走，（
）唱歌。
• 4、（
）小强经常锻炼身体，
• （ ）他的身体特别壮。
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• 5、我们的教室（ （ ）明亮。
）宽敞，
• 6、 （ ）敌人砍断了他的半边膀 子， （ ）他仍坚强地站着，没向 敌人吐半个字。
• 7、真正的强者在困难面前（ ） 畏缩不前， （ ）知难而进。
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练习
1.《红楼梦》是四大名著之一。（扩两处） 众所周知的《红楼梦》是我国四大古典文学名著之一。
2.歌声飘荡在山谷。 美妙的歌声悠扬地飘荡在清幽的山谷。
1.箭射向草船。 无数的箭雨点般地射向缓缓前行的草船。
2.蝴蝶飞舞。 色彩斑斓的各种各样的蝴蝶精选在ppt课花件 间自由自在地飞舞。 8
直接引语改转述句
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2、指示代词和疑问代词误用。
• 例：哪里需要他，他就去那里。 （“那里”改成“哪里”） 五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。
2.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥 们。
人注视海鸥。
3.到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 街道成河。
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6
扩句
扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具 体。
主语+谓语+宾语
（怎么样）主语+（怎么样）谓语+（怎么样）宾 语
例：
老师瞪了我。
（严厉的）老师（狠精狠选p地pt课件）瞪了我（一眼）。7
五年级语文专题复习
张丽华
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1
句子训练——改写
题型 ：
1.“把”字句 “被” 字句 2.缩句 、 扩句 3.直接引语改转述句 4.陈述句改反问句 5.肯定句改双重否定句 6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、
改病句等）
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2
.“把”字句 “被” 字句
• 一、把下列句子改成“把”字句
2.大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两 个亲人不曾见面？”
大侄子走上前来问二叔道，他莫不是还有两个亲 人不曾见面？
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• 3、他拿起一个盾牌，指着说：“我这盾牌 可坚固了，不管什么锐利的兵器，也别想 刺穿！”
•他拿起一个盾牌，指着说，他这盾牌可坚固了， 不管什么锐利的兵器，也别想刺穿。
直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号 的 句子。
例 ： 老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自 行在家复习。”
转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人 听
得明白。
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直接引语改转述句
改法： 1.去引号，改逗号。 2.换人称。 3.同性别，留一人名。
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10
练习
1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比 不上他！” 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上 诸葛亮。
• 5、他的玩具像天上的星星一样那么多。
•
（ 夸张）
• 6、第一颗原子弹爆炸的好消息怎能不让人 激动呢？（ 反问 ）
• 7、一列列长的油罐车，像一条条黑色的巨 龙。（ 比喻 ）
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用适当的关联词填空
• 1、袁隆平的成就（
）是中国
的骄傲，（
）是世界的骄傲。
• 2、刘胡兰（
）牺牲自己，
（ ）向敌人屈服。
1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 蔺相如以国家利益为重的言行把廉颇感动了。 2、一阵猛烈的炮火摧毁了敌人坚固的工事。
一阵猛烈的炮火把敌人坚固的工事摧毁了
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3
二、把下列句子改成“被”字句
• 1、焰火照得夜空光彩夺目。 夜空被焰火照得光彩夺目。
2、英雄的事迹深深感动了我们。 我们被英雄的事迹深深感动了。 3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
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修改病句
• 修改病句一直是许多同学的难题，很多同 学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实 修改病句并不像想像中那么难，只要掌握 方法就可以了。要做好这种题目，首先要 先了解病句的类型。
一、句子缺少了主要成份。
例：正在吃饭。（缺少主语）
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二、用词不当 ，这类病句主要有2种类型。
• 1、用错了近义词。 例：他的房间布置得非常简朴。
诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。
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肯定句改双重否定句
1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
一
双
重
重
否
否
定
定
（双重否定句）
从这以后，楚王十分尊重晏子了。
（肯定句） 精选ppt课件
15
非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
非洲人的日常生活也全是彩色的。
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