小学语文六年级第一单元课内阅读与课外阅读

一、《花脸》阅读理解
（一）
小闺女们闹着戴绒花穿红袄嘴巴上涂上浓浓的胭脂
团儿男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。

我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

1里打上合适的标点符号。

2、联系上面的课文内容回答：“对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故”，是什么缘故呢？
3、这篇文章是著名作家（）的作品，他擅长描写中国传统民俗。

《花脸》写的是（）的时候，“我”买了一个大红的（）花脸，还配上一把（），成了全家主角的故事。

（二）
这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。

这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。

虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。

1、用自己的话说说“我”买的花脸是什么样子？
2、这“花脸”的特别之处是
3、作者是怎样写出“这花脸”的特别之处的？
课外阅读
1、秘密
那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。

“对不起，您能听一下这孩子的话吗？”我被一个三十多岁的母亲叫住。

有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。

那男孩像贝壳一样闭着嘴，眼睛只是向下看着地面。

他母亲以严厉的语气说：“快点，这位阿姨很忙！”我感到空气骤然紧张起来，到底是什么事呢？我一边猜想着，一边仔细打量这母子俩。

我发现男孩手中握着什么东西，他那双小手还有点颤抖——那是件当时很受孩子们欢迎的玩具，这种玩具每次进货都被抢购一空，而且被盗窃的数量不亚于销售量。

“怎么了，你说点什么呀！”他母亲很生气，眼眶里充满了泪水。

这时，男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。

我的心脏仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。

我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。

这时，他的手不自然地伸开，被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。

“我没想拿……”他费了很大力气才说出这句话。

我现在还记得，孩子最后泣不成声地说了一句“对不起。

”母亲那时的表情难以形容，我感到她好像放心似的深叹了一口气。

然后，他母亲干脆地对我说：“请叫你们负责人来，我来跟他说。

”这时，我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易，我被母亲的行为深深地感动了。

“不用了，我收下这玩具钱，这件事就作为我们三个人的秘密吧，孩子也明白了自己做错了事，这就够了。

”我觉得自己只道出了心情的一半，眼泪就已经流到了面颊上。

那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影，我现在还记着，而且永远也忘不掉。

23．为下列加点字注音。

骤．然（）歉．意（）
24．联系上下文，为加点词语选择恰当的解释。

有一个七八岁光景
．．的男孩子站在她旁边。

（）
A 时光景物
B 表示估计
C 境况，状况
D 情景
25．联系上下文，理解下面这句话的含义。

“我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。

”
26．下面的文字是对文中三个人物的特点的概括，其中不正确的一项是（）。

A 母亲：爱子愈深，责子愈切。

B 男孩：能改正自己的错误。

C “我”：服务周到，息事宁人。

27．从文中找出与画“——”的句子相照应的一句话，抄写在横线上。

（1分）
28．短文以“秘密”为题，对其含义理解最准确的一项是（）。

A、男孩所做的这件事很不光彩，不能让人知道。

B、“我”认为男孩已经承认了错误，就没有必要再张扬，那样会伤害他的自尊心。

C、“我”保护了男孩的自尊心，还懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是严格要求他
们。

2、最后的苹果
书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。

写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。

深秋的一天，我又来到这里。

果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面整理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。

就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果，它挂地一个树杈的中间，大小如我的拳头。

显然，这是一只被遗忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。

（）我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，根本（）发现不了它。

要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。

最后，我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。

立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。

就在我第五次去看它的时候，这只苹果不见了。

也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。

自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。

从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。

然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。

这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。

直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。

不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。

我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了：。

26．给下列加点字注音。

（2分）
青涩．（）内敛．（）
27．在文中的括号一填写恰当的关联词语。

28面对那个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？（2分）
29．那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是（）。

（填序号）（2分）
A 这是家里的最后一个苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。

B 这个苹果因为放得太久，已经不能再食用了。

C这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。

30．文章最后一句话的的空白处应填入的最恰当的一句是（）。

（填序号）（2分）A最后成熟的果子最好吃
B最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂
C人到老年，自然就会变得成熟
走在回家的路上，我摸摸口袋。

一摸，惊出一身冷汗。

身份证不在口袋，这玩意儿一般人很少动它，而我使用比较频繁——我要用它取稿费。

我努力地回忆，并且折回往邮局的方向走。

邮局门口，一位老乞丐向我殷切招手。

这老头的胡子长可齐胸，我每次取了稿费都给他一元钱。

他常年坐在邮局门口，见了我就像见了亲人。

他手里晃的就是我的身份证，我走过去。

他不满地埋怨我，喊你多少声，你怎么连头都不回？是不是因为我是乞丐喊你你就不应？问题还挺尖锐的。

想起来了，我是在掏钱给他的时候，把身份证给带出来了。

我一直行色匆匆，心里总觉得有很多的事要干，怎么会留心身后一个老乞丐的呐喊呢？
本想把身份证拿了就走。

没想遇到了阻力。

老头拿身份证的手向后扬了扬，我心中老大的不快。

他说，你得听完我一句话，你是个好人，每次都给我钱，可是你在给钱的时候，从来不弯腰，钱往碗里一扔，哐地一声，有时候还蹦出来了，那“哐”的一声让人听了心里很不舒服。

在我一直的想像中，他对我应该是感激的。

不料，在他心里还积累了这么多的怨恨。

我说，我很忙，再说我不喜欢弯腰，从来也不曾向谁弯过腰。

他说，不对，你刚才就在马路的对面向一个人弯了腰。

站在那里，我认真地回想。

是的，刚才，就在马路的对面，一辆小车停了下来。

下来的是一位单位的领导，他对我有恩，是我可敬的大哥。

他在车里看见了我，并把车停下来，和我打招呼。

估计我当时确实有点受宠若惊的意思。

可是，我记得我只是点了头，并没有弯腰。

老头说，我一把这么长的胡子还会撒谎？我看得清清楚楚，你弯了腰。

也许，我潜意识地弯了腰。

也许，在潜意识里，对谁弯腰对谁不弯腰，已成定势。

提问：
1.也许，在潜意识里，对谁弯腰对谁不弯腰，已成定势。

这个定势指的是人的什么行为？
2.老乞丐想从我这里得到什么？
3.我向小车里的人弯腰的原因是什么？我有为什么会受宠若惊？
4.我身份证不在口袋里的原因是什么？
5.老乞丐为什么不马上把身份证给我？。