名班主任工作室工作计划正式版
2023年名班主任工作室工作计划范本
2023年名班主任工作室工作计划范本一、引言作为名班主任工作室的成员，我们将以更加积极的态度，更加专业的精神，以及更高的责任心，致力于为学生提供更好的服务，促进学生全面发展。
本工作计划将提出我们的目标、策略和具体计划，以实现我们的目标。
二、总体目标在2023年，名班主任工作室的总体目标是：1. 提升班级管理水平，营造浓厚的班集体氛围；2. 促进学生的全面发展，培养他们的综合能力；3. 加强与家长和其他教师之间的沟通合作，共同关注学生发展；4. 提高工作室的专业素质和团队协作能力。
三、具体目标和策略1. 提升班级管理水平目标：建设和谐的班级氛围，维护学生秩序和班级纪律。
策略：- 加强班级会议和班级活动的组织，营造良好的学习和生活环境；- 定期开展班规教育，引导学生遵守纪律；- 加强与班级委员的合作，共同维护班级秩序；- 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的行为和学习表现。
2. 促进学生的全面发展目标：提高学生的学习成绩，培养学生的品德素养和实践能力。
策略：- 制定科学的学习计划，指导学生合理安排学习时间；- 针对学生的学习困难，提供个别辅导和解决方案；- 组织丰富多样的实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神；- 加强道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 加强与家长和其他教师之间的沟通合作目标：与家长和其他教师建立良好的合作关系，共同关注学生发展。
策略：- 定期组织家长会，向家长汇报学生的学习和行为表现；- 加强班级和家长之间的信息沟通，及时反馈学生的学习情况；- 与其他教师进行密切合作，共同制定学生的学习计划和培养方案；- 鼓励家长积极参与学校和班级的活动，增强家校合作的氛围。
4. 提高工作室的专业素质和团队协作能力目标：通过不断学习和提升，提高工作室的专业素质，提高团队协作能力。
策略：- 进一步学习教育教学理论和专业知识，提高教学水平；- 定期组织工作室培训和交流活动，促进团队成员之间的学习和进步；- 建立有效的协作机制，明确工作分工和责任；- 注重团队建设，通过团队活动和合作提高团队凝聚力。
班主任名师工作室计划4篇(校正版)
班主任名师工作室计划4篇班主任名师工作室计划第1篇一、指导思想为了充分发挥优秀班主任和骨干班主任的示范、引领、辐射作用，进一步增强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的班主任队伍。
根据学校工作计划的要求，在去年实践的基础上，我们制订了20xx——20xx 学年上期工作计划，以求将班主任工作持续稳定地推进。
二、工作目标1.促进新班主任的班级管理工作逐步规范化，增强全体班主任关注过程、注意小节、打造细节的工作意识。
2.扩大优秀班主任效应，引领一批优秀班主任教师在规范管理班级的基础上，向个性化、艺术化发展，创建特色班集体，提高班主任工作的专业化发展水平。
3.工作室将吸纳本部校区、xx 校区中、青年优秀班主任，根据学员各自特点，提出发展性的定位建议，并予以积极指导，努力促其在原有基础上成为更高级别的优秀班主任，使工作室真正成为优秀班主任成长的平台。
4.通过工作室的培训，不断提升本工作室在学校的影响力及辐射功能。
三、“名班主任工作室”成员名单专业名师引领者：学校分管领导：邱平德育主任：谢文举工作室主持人：余祥芬成员：赖李乐、巫伟、孙巧玲、李霞新增成员本部校区：张兵xx 校区：廖代芬四、工作任务和措施：(一)加强业务学习，提高理论素养先进的教育理论是教学和科研的先导。
而阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。
本年度工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，提高自身素质。
1.阅读教育教学理论书籍，要求每位成员读完两本书：《七个好习惯》、《魏书生的班级管理秘诀》, 并撰写读书心得，进行内部交流，积累班主任管理能力。
2、阅读教育理论集、教育案例集、心理学。
了解学生的心理、生理成长特点，把握教育规律。
最重要的是，每位成员能实时调节自身心理，以良好的心态面对每天的工作和生活，管理班级事物。
3. 认真学习小学班主任期刊，把握最新的教育动态，积极借鉴，并在班主任管理中运用与提升。
班主任工作室工作计划(10篇)
班主任工作室工作计划（10篇）班主任工作室工作计划 1一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，及时总结和推广本工作室班级管理先进经验。
为成员班主任搭建学习、交流的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室成员班主任专业化成长的目的。
二、培养目标工作室以提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化发展为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的'建班个案和示范性群体。
三、主要任务1、全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探索并完善本工作室的运作模式。
2、最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。
3、充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的理论学养层次;在与工作室成员充分交流的前提下，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。
4、帮助参加培训的学员制定个人成长规划，并完成初步成长计划以及相关研究课题。
5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射。
四、活动形式及内容：1、3月15日工作室启动及成员班主任发展规划研讨工作室成员培养方案专题研讨2、4月中下旬班主任基本功大赛、赛前培训专家讲座3、5月课题研究方案征集专题研讨4、待定与市级__名班主任工作室合作交流待定5、9月下旬优秀家访故事评选家访故事评选6、10月下旬发挥班、队课作用，共创和谐班集体成员班主任班队会课展示、评课交流7、12月下旬工作室推荐德育书目读书交流读书沙龙班主任工作室工作计划 2一、指导思想以南口镇小学德育工作计划为依据;以构建南口镇小学幸福班集体，提升班主任素养为己任。
班主任名师工作室个人工作计划(5篇)
班主任名师工作室个人工作计划(5篇) 班主任班主任名师工作室个人工作计划篇1一、指导思想以《__市名师工作室实施办法(试行)》为指针，以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业发展为宗旨，充分调动工作室教师的工作积极性，发挥名师工作室的指导、服务、示范与辐射作用，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，促进个人成长，打造优秀团队，整体提升我市小学语文教师素养。
二、工作目标1、延续工作室常规要求，继续落实“五个一”。
2、开展专题研究，着重解决我市语文教学中的困惑。
3、着力培养洪湖名师，努力打造特级教师。
三、工作措施1、加强业务学习，提高自身素质①、认真学习专业理论知识，刻苦练习教学基本功，工作室针对个人的发展需要，推荐必读书籍，认真研读，做好学习笔记，增强自身素养。
②、充分利用外出学习、培训的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找突破途径，提高自己的教研能力。
2、深化教学研究，提高教学效率①、认真做好课题研究。
要求工作室成员人人开展课题研究，提高科研意识和研究能力，发现和掌握教育教学规律，指导教育教学。
②、认真做好课例研究。
以优质高效课堂为目标，加强课堂观察研究活动，精心开展观摩课、研究课的研讨活动。
3、加强网络研修，提高理论水平①、加强博客资源的共享，优化微信研讨。
要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的交流合作，利用平台不断提高自己的能力。
②、撰写教育论文、教育故事。
工作室成员的所思、所感、所悟要及时整理，坚持撰写专业论文和教学随笔，拓展自身专业发展渠道。
③、积极参加名师QQ群研讨活动。
在交流中学习，在学习中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排1———2月：制定工作室计划以及个人工作计划3————5月：1、各工作室成员根据本校申报课题开展课题研究及教学实践。
2、如何加强朗读指导的专题研究3、如何实行读写有机结合的专题研讨4、如何有效实行小组合作学习的专题探究5、举行洪湖市青年教师课堂教学竞赛活动，择优吸纳新成员进入工作室6月：1、完成资料归档。
班主任工作室工作计划(7篇)
班主任工作室工作计划（7篇）班主任工作室工作计划（7篇）班主任工作室工作计划篇1 1、名班主任工作室导师每月一次定期开展班主任培训及经验交流活动，并经常和学员交流思想，指导工作。
2、工作室学员在各自学校定期开好主题班会，并有规范与详细的记录(有主题班会模版)，形成主题班会教案。
3、工作室学员要做好平时的班主任工作日常记录，积累第一手的学生教育素材与案例，并以电子版的形式每两周一次上交各自的导师存档。
4、工作室学员要协调好自己的工作时间，准时参加工作室的各种活动，积极参与工作室的各项工作。
5、工作室对于每位学员的出勤及作业上交情况将进行考评，结束时评出工作室优秀学员。
班主任工作室工作计划篇2 一、指导思想：根据贵阳市教育局筑教发戴尔卡耐基著；《班主任基本功班级管理的基本技能》韩东才主编。
书写读后感受。
4月、5月、6月：《多元智能新视野》【美】霍德华加德纳著；《班主任一定要面对的9个问题》【英】麦克马兰、里克罗杰斯著观看优质展评课视频，写读后感想。
7月、8月、9月：《爱心与教育》李镇西著；《班主任工作漫谈》魏书生著。
制定研究课题查找相关资料。
10月、11月、12月：根据之前书写的教育感想和探讨结果形成论文。
(二)加强业务培训，提高实战能力本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素质，通过活动发现和培养一批骨干班主任。
A、开设班主任论坛，每月一次，一方面为班主任提供展示的舞台，另一方面为班主任排忧解难。
每月主题：元月：温馨教室的布置2月：我幸福，因为我是班主任3月：面对特殊学生4月：我最得意的学生评语5月：我的治班妙计6月：打造最幸福的班集体7月：我说我和学生的故事8月：设计最快乐的班队活动9月：读书交流10月：教育难点讨论11月：我是班主任论文交流12月：总结本工作室全年的工作情况，收集资料。
B、开放学习，使班主任获得多方信息。
新的信息，是知识，也是动力。
名班主任工作室计划
名班主任工作室计划名班主任工作室计划（精选10篇）时间稍纵即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是店铺精心整理的名班主任工作室计划（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
名班主任工作室计划篇1一、指导思想这是本工作室运作的第一轮，工作室管理与培训对主持人本身而言也是一个全新的工作，因而工作室全部工作均将处于摸索和经验积累阶段。
在这种情况下，我们将充分利用每一个成员的自有优势，积极调动他们的工作、学习热情，着力抓好工作室的基础建设、品牌定位和凝聚力工作，力争尽快形成一个开放、乐群、进取的班主任工作团队，为今后的进一步工作打下扎实的基础。
力争充分发挥本工作室优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修，切实提高工作室成员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培养工作室成员的班务管理特长和创新精神，并能出色地完成培训班主任的任务。
二、主要任务1、全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探索并完善本工作室的运作模式。
2、最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。
3、依托省、市、校三级领导，并充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的理论学养层次；在与工作室成员充分交流的前提下，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。
4、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长计划以及相关研究课题。
5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射。
6、完成省、市、校德育领导给予工作室的其他任务。
三、主要措施本工作室的关键点在于激发全体成员的内在动力，促进他们自主创新发展；着力点在于建立机制、提供条件、营造环境、搭建平台，鼓励学员养成带着问题学习的习惯，以问题促研究，以研究促学习，以学习促实践。
2024年名班主任工作室工作计划（7篇）
名班主任工作室工作计划为搭建优秀班主任持续发展的平台，进一步推进我市班主任队伍专业化发展，提高班主任的责任感与使命感，打造一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量，具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。
发挥优秀班主任的示范引领作用，推动我市各学校班主任队伍建设，制定本方案。
一、指导思想以“名班主任工作室”为阵地，培养和造就一支师德高尚、带班有方、育人有法、富有德育创新精神的班主任名师团队，形成长效激励机制，充分发挥名班主任在教育教学中的示范和引领作用，激励广大教师进一步坚定职业理想和信念，全面提高班主任的育人水平。
二、名班主任工作室的性质与宗旨名班主任工作室是以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容，以名班主任为效应，以形成优秀班主任团队为宗旨，创建学习型班主任队伍，构建多层次、多形式的班主任学习、研修、实践的活动平台，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人氛围，提升班主任工作水平，促进班主任队伍专业化发展。
建立名班主任工作室旨在总结优秀班主任成功经验，提炼优秀班主任的教育思想，促进其专业能力不断提高。
打造一批在我市有一定影响的知名班主任群体，从而探究班主任专业发展的途径和方式，带动更多的教师在班主任这个岗位上迅速成长。
三、名班主任工作室的的组成与确认（一）名班主任工作室由首席名班主任（即名班主任工作室主持人）和若干名班主任组成。
1、首席名班主任（名班主任工作室主持人）的选拔条件：（2）热爱班主任工作，热爱学生，业绩突出。
从事班主任工作____年以上，任并今后三年内仍在班主任工作岗位，获市级以上优秀班主任荣誉称号。
（3）具有较高的班级管理水平，能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性，善于营造和谐的班级管理氛围，建立新型的师生关系。
所带班级获得过先进班集体或文明班级称号。
（4）积极开展班级管理研究，承担过市级以上有关班级管理、德育工作等方面的课题研究，取得较高水平的研究成果，出版过有一定影响的学术专著或发表过有较高价值的论文。
名班主任工作室工作计划
千里之行，始于足下。
名班主任工作室工作计划工作计划一、工作目标名班主任工作室的工作目标是为了保障班级的全面发展，助力学生能够在学习、生活和品德方面全面发展，同时提升班级凝聚力和活力，为学生提供更好的学习和成长环境。
二、工作内容1. 学生管理：对班级的学生进行全面管理，包括日常纪律管理、学习管理、生活关怀等方面，确保每个学生能够得到适当的关注和指导。
2. 学业辅导：根据班级学生的实际情况，设计和实施学习辅导计划，帮助学生提升学习成绩，培养学习兴趣和方法。
3. 班级建设：组织和参与班级建设活动，提高班级凝聚力和活力，为学生创造一个良好的学习和交流环境。
4. 班级巡视：定期对班级进行巡视，了解班级的学习和管理情况，对问题进行诊断和处理，及时解决班级管理和学习方面的问题。
5. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，协助家长解决学生的问题。
6. 队伍建设：组织班级成员进行培训和交流，提高班主任和班级成员的管理和教育能力。
7. 教育教学研究：关注教育教学研究前沿，推动教育教学改革，在班级教育教学中不断创新和改进。
三、工作计划1. 招募班级成员：根据工作需要，招募足够的班级成员，确保工作能够顺利进行。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 制定工作计划：根据学期安排和实际情况，制定每周的工作计划，明确各项工作的时间和内容。
3. 学生管理：建立学生档案，对学生进行日常纪律管理，及时处理学生的违纪行为，关注学生的学习和生活情况，创造良好的学习和生活环境。
4. 学业辅导：根据班级学生的学习情况，制定个性化的学业辅导计划，组织相关教学活动，提高学生的学习成绩和学习能力。
5. 班级建设：组织和参与班级建设活动，如班级活动、班级展示等，提高班级凝聚力和活力。
6. 班级巡视：定期对班级进行巡视，了解班级的学习和管理情况，及时解决班级管理和学习方面的问题。
7. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作关系，定期召开家长会议，向家长反馈学生的学习和行为情况，协助家长解决学生的问题。
名班主任工作室工作计划5篇
名班主任工作室工作打算5篇名班主任工作室工作打算1一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续以《幼儿园训练指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。
二、班级状况分析：本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。
其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。
由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。
因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较简单，对孩子的家庭训练相对不够重视。
其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。
所以造成这些幼儿语言表达力量弱，自理力量差，共性自私、娇宠。
但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务力量普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外玩耍活动时间不够充分，在玩耍中，自我爱护意识不强，平安意识淡薄;语言力量方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。
幼儿社会交往中，宠爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往力量和语言表达力量;在日常生活中加强平安训练。
班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和训练。
促进幼儿全面和谐健康欢快地成长。
二、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。
加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。
名班主任工作室工作计划完整版
名班主任工作室工作计划完整版一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育教学改革的前沿阵地，旨在构建一个集教育研究、教师培养、德育工作研究与实践为一体的专业发展平台。
它是名班主任的孵化器，是我校教育教学质量提升的助推器，通过工作室的运作，形成具有引领和示范效应的名班主任团队。
2、目标（1）首先，名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员需实现个人能力的提升，并确保工作室初步建成并发挥作用，服务我校的教育教学工作。
具体来说，工作室将通过以下途径实现此目标：- 加强负责人及核心成员的理论学习与实践经验交流，提升专业素养。
- 开展名班主任工作坊、班主任技能大赛等活动，促进班主任之间的相互学习与能力提升。
- 定期组织班主任教育教学成果展示，激发工作室成员的创新意识和实践能力。
（2）其次，建立并逐步完善一整套管理培育机制，该机制应涵盖班主任的选拔、培养、评价、激励等环节，确保班主任队伍建设的系统性和持续性。
- 制定班主任专业标准，明确班主任的成长路径。
- 设立班主任专业发展基金，支持成员参加国内外教育培训、学术研讨等活动。
- 建立班主任成长档案，实施动态管理和个性化培养。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 通过工作室成员的专业成长，形成一批在省内外具有影响力的名班主任。
- 推广名班主任的工作经验，辐射带动全校班主任的专业化发展，提升全校德育工作水平。
- 搭建平台，促进工作室成员与国内外的班主任交流，扩大工作室的影响力。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具备良好的职业道德，愿意为学校德育工作贡献力量。
- 具有较强的学习能力和研究能力，能够适应工作室的高效运作模式。
- 具备一定的班主任工作经验，有志于成长为名班主任。
- 具有团队协作精神，能够积极参与工作室的各项活动，与团队成员共享教育资源。
- 有创新意识和实践能力，能够在德育工作研究中发挥积极作用。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 提升工作室成员的专业理论水平和实践能力，使其在班主任岗位上更加出色地发挥作用。
名班主任工作室工作计划
千里之行，始于足下。
名班主任工作室工作计划名班主任工作室工作计划1. 工作目标- 提高班级的整体素质和学术水平；- 培养学生良好的品德和价值观；- 加强与家长和学生之间的沟通与合作；- 建立和维护良好的班级氛围和团队精神。
2. 工作内容- 了解学生情况，制定个性化的辅导计划；- 组织学习小组，开展学科辅导和学习讨论；- 组织各类课外活动，提高学生的综合素质；- 建立班级纪律规范，培养学生的自律意识；- 组织家长会和班级聚会，加强家校合作；- 解决学生的问题和困惑，提供心理辅导和支持；- 制作班级资料和宣传品，营造良好的班级形象；- 参与学校活动和会议，代表班级发言和交流。
3. 工作计划第一阶段：了解班级情况和学生需求（第1周） - 与班主任和学生代表会晤，了解班级状况和学生需求；- 分发调查问卷，收集学生对班级工作的意见和建议；- 分析收集到的数据，制定针对性的工作计划。
第二阶段：制定个性化辅导计划（第2-4周） - 与学生一对一面谈，了解他们的学习情况和困惑；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 评估学生的学习能力和潜力，制定个性化的辅导计划；- 组织学习小组，开展学科辅导和学习讨论。
第三阶段：组织各类课外活动（第5-10周）- 组织文化艺术活动，提高学生的综合素质；- 组织运动和户外活动，增强学生的身体素质；- 组织志愿者活动，培养学生的社会责任感。
第四阶段：培养学生的自律意识（第11-15周）- 建立班级纪律规范，制定奖惩制度；- 开展班级会议，讨论并解决班级问题；- 给予学生适当的自主权，培养他们的自律意识。
第五阶段：加强家校合作（第16-20周）- 组织家长会，与家长沟通学生的学习和成长情况；- 定期发送班级通讯，向家长介绍班级工作和近期活动；- 组织班级聚会，促进家庭和班级的融洽关系。
第六阶段：提供心理辅导和支持（第21-25周）- 开展心理讲座和活动，帮助学生解决困惑和压力；- 与学生面谈，了解他们的心理问题和需求；- 提供个别和集体心理辅导，帮助学生调适情绪和解决问题。
名班主任工作室年度工作计划模板(5篇)
名班主任工作室年度工作计划模板小学名班主任工作室成立以来，为充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用，推进班主任的专业化发展，努力打造智慧型班主任队伍，我们开展了一系列工作。
1.推荐阅读，在读中悟。
工作室开展读书沙龙活动，推荐读书目录，分享读书心得，并应用于实践中，使理论与实践紧密结合。
2.加强教研，在研中理。
（1）课题研讨，定方向。
家庭教育是学校教育和社会教育的根，为使根深叶茂，我们确立以家校合作，共育未来的研究课题。
____班主任工作室微信公众号的开通，为家庭教育提供科学的教育方法指导，而每位家长教育经验、困惑的分享，给家长们搭建了交流学习的平台。
（2）问题研讨，解难题。
工作中出现的问题进行线上研讨，通过多人的智慧寻求问题解决的方法。
师父的经验更加丰富，徒弟的问题得以解决，能力得到提高。
（3）德育论坛，提经验。
每月一次的班主任工作论坛，围绕安全教育、班级管理与人文关怀、管理妙计等方面展开研究、交流，搭建了班主任成长的平台。
集合大家的经验，撰写了校本教材《管理班级金点子》。
3.培训学习，在训中学。
（1）外出培训，在经验接受中促成长。
一年来到青岛参与了五次高端研修，去年暑假到南京十三中学习。
（2）考察学习，在实践中分享交流共成长。
育才小学和张家楼中心小学举行了走在班主任工作研究的路上班主任工作培训交流活动，还走进青岛湘潭小学和铜川小学考察学习，感受不同文化的同时，加强理论学习和班会建设的认识。
4.实践活动，在练中提升。
（1）建设唯美的班主任工作室，作为我们每周研究、学习、活动的基地。
（2）打造特色班级文化，让班主任工作润物细无声。
结合学校的办学特色，我们每一个班级的班名都以____诗社命名，寓意深刻。
每一个教室拥有着相同的板块，却有着不同的文化气息。
（3）家长参与课堂活动，丰富教育渠道。
让家长这支教育队伍参与其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展学生知识面。
（4）主题活动研学旅行，丰富校园生活。
2023年名班主任工作室工作计划样本(三篇)
名班主任工作室工作计划样本在学校领导的关怀支持下，工作室本学期正式成立。
这是学校发展的需要，也是众多班主任发展的需要。
我校目前的情况是，学生层次多、类别多，管理难度大，这种状况，决定了我们必须加强研究，提高自己的管理水平。
工作室的成立就是要把责任感强的优秀班主任聚集在一起，为班主任的持续发展创造相互交流、共同成长的条件和搭建平台，让每位班主任都能在这个平台上发挥聪明才智，共同研究，群策群力，使参与其中的每位班主任受益，扩大优秀班主任群体，最终为学校的发展做出自己的贡献。
一、工作室目标依据上级有关文件精神和学校要求，本工作室将以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”为工作宗旨，不断探索当前班主任有效的德育途径，优化班级管理手段，提高班主任综合素质。
为此，我们把工作室的长远目标，定位在“打造名班主任群体”上。
力求通过多形式的班主任学习、研讨、实践和培训活动，不断加强班主任专业能力建设，使每位成员成为班级管理的能手、德育科研的先锋，并能在学校范围内发挥示范、带头和辐射作用，从而形成“名优群体效应”。
鉴于我校的实际情况，当前的目标是努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。
2、加强理论学习，提高理论素养，深入进行自我分析，找准个人发展方向。
通过与班级工作相关的各种理论知识的学习，增强工作室成员的班主任专业意识，提高工作室成员的教育思想和主题班会课的艺术性，促使工作室成员向学者型班主任方向发展。
3、对班主任工作过程中遇到的问题进行研讨交流，提高工作室成员的研究问题与解决问题的能力，从而提升班主任工作的创新能力。
4、为工作室成员提供更多校内、校外的培训机会和更广阔的交流平台，促使工作室学员向研究型班主任方向发展。
5、做课题，出成果。
工作室成员每学期至少要围绕研究课题承担一次主讲任务，精心准备，材料齐全。
工作室成员每学期要完成一篇有关班级管理的经验交流论文或心得、班主任工作案例分析，最终要形成工作室整体的研究成果。
名班主任个人工作室工作计划
名班主任个人工作室工作计划一、工作目标1. 帮助学生有效学习，提高综合能力。
2. 建立和谐的学生关系，促进班级文化建设。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、工作计划1. 学习指导(1) 制定学习计划。
帮助学生做好学习规划，合理分配时间，提高学习效率。
(2) 辅导学习方法。
根据个人情况，提供不同的学习方法和技巧，使学生更好地掌握知识。
(3) 定期考试。
组织并监督学生进行定期考试，及时发现问题并进行针对性辅导。
(4) 个性化辅导。
根据学生的特点，进行个性化辅导，找到适合他们的学习方式。
(5) 对接家长。
与家长保持良好的沟通，了解学生在学习上的情况，共同关心学生的学业成长。
2. 班级管理(1) 组织班级活动。
举办亲子活动、班级联欢等活动，增进师生和家长之间的交流。
(2) 管理班级秩序。
及时处理学生在学习和生活中出现的问题，保持班级秩序，维护良好的学习氛围。
(3) 督促学生遵守纪律。
定期进行班风班纪的教育，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范。
3. 心理疏导(1) 建立心理健康档案。
收集学生的心理健康信息，及时了解学生的心理状态。
(2) 疏导学生情绪。
对学生的情绪变化进行及时的疏导和安慰。
(3) 针对性的心理辅导。
根据学生的情况，进行心理辅导，引导学生走出困惑。
4. 师德师风(1) 自我修养。
通过阅读、学习等方式，不断提高自身素质和水平。
(2) 与同事交流。
与其他老师交流教学、管理等经验，相互学习，共同提高。
(3) 关爱学生。
用心倾听学生的诉求，帮助学生解决成长中的问题，建立良好的师生关系。
5. 个人发展(1) 提升自身能力。
参加各种教育培训、学术交流，提升自身专业素养和教学水平。
(2) 不断学习。
利用网络资源、教材等进行学习，不断充实自己的知识储备。
(3) 持续反思。
对自己的教育工作进行反思和总结，找出不足的地方进行改进。
三、工作重点1. 重视学生个性差异。
根据学生的不同情况，提供个性化的帮助和指导。
2024年名班主任工作室工作计划(2篇)
2024年名班主任工作室工作计划一、工作宗旨名班主任工作室的宗旨是努力提升学生成长质量和班级整体氛围，通过促进学生全面发展和培养良好的学习习惯和行为习惯，打造高效、和谐、积极向上的学习环境，为学生提供优质教育服务。
二、工作目标1. 促进学生全面发展，提升学生成绩和能力；2. 培养良好的学习习惯和行为习惯；3. 建设积极向上、和谐有序的班级氛围；4. 加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校互动关系。
三、工作内容和计划1. 学生全面发展1.1 设计并组织实施多样化的课外活动，包括体育、文化、科技、社会实践等，鼓励学生参与并发挥自己的特长；1.2 组织优秀学生参加各类学科竞赛和综合素质评价活动，提升学生学科能力和综合素质；1.3 定期进行学生发展状况的跟踪调研，做好学生素质档案的建立和管理，及时了解学生的成长情况并进行辅导和指导。
2. 学习习惯和行为习惯培养2.1 组织开展学习方法和学习技巧讲座，帮助学生提高学习效果和学习能力；2.2 配合班主任进行学科学习辅导，帮助学生解决学习中的问题和困惑；2.3 组织班级学习小组，鼓励学生互相学习、互帮互助，培养良好的学习氛围；2.4 定期进行学生学习情况的评估和分析，及时反馈学习状况给学生和家长，引导学生形成良好的学习习惯。
3. 班级氛围建设3.1 组织开展班级文化建设活动，包括班级口号、班级歌曲、班级标志等的设计和制作；3.2 开展班级团队合作活动，培养学生团队合作能力和互助精神；3.3 组织班级集体生活活动，加强班级之间的交流和沟通，建立班级凝聚力和归属感；3.4 定期组织班级评优评先活动，鼓励学生积极参与，激发学生的学习动力和竞争意识。
4. 家校互动4.1 建立家长微信群和班级网页，及时向家长发布学校和班级的相关信息，并及时回答家长的问题和解决家长的困惑；4.2 定期组织家校互动会，与家长面对面交流学生的学习和发展情况，并听取家长的意见和建议；4.3 设计并组织开展家庭教育讲座和家庭教育活动，提供家庭教育指导和支持。
名班主任工作室年度工作计划(6篇)
名班主任工作室年度工作计划____-____学年度第一学期班主任工作总结____-____学年度第二学期五年级班主任工作总结班主任____-____学年度上学期工作总结在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将我做的一些工作向大家汇报：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
六年级的学生都是十一二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们参加学校举办的各种活动,如讲课前一首歌大赛,跳大绳比赛等活动,都由学生独立组织完成的，我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会自我管理.在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径.选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
名班主任工作室个人工作计划(通用5)
名班主任工作室个人工作计划（通用5）一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育工作的重点单位，旨在培养一批具有专业素养、先进教育理念和扎实教育实践能力的班主任团队。
工作室将围绕班主任专业成长、德育工作研究、管理培育机制等方面开展工作，成为促进我校教育教学质量提升的重要力量。
2、目标（1）名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用，服务我校- 通过工作室的建设，提升挂牌负责人及核心成员的教育教学能力、班级管理能力和教育科研能力；- 工作室初步建成并在全校范围内发挥作用，为我校教育教学工作提供有力支持。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制- 制定班主任选拔、培养、评价和激励制度，确保班主任队伍的稳定和发展；- 建立班主任培训体系，包括班主任专业素养培训、德育工作研究和实践能力提升等方面；- 探索班主任工作的新方法、新途径，推动班主任工作创新。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 促使名班主任在教育教学、班级管理、教育科研等方面取得显著成果，提升个人品牌；- 发挥名班主任的示范引领作用，带动全体班主任的专业成长，提高班主任队伍整体素质；- 促进名班主任所在班级的德育工作质量，提高学生综合素质，为我校培养更多优秀人才。
且以下内容只需撰写“一、工作室的定位及目标”部分。
一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室定位为我校教育教学改革与实践的先锋力量，旨在构建一个班主任专业成长、经验交流、科研探讨的平台，推动班主任团队的专业化发展，提升班级教育管理质量。
2、目标（1）首先是名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用，服务我校- 个人提升：通过系统的学习、实践、反思与交流，使挂牌负责人及核心成员在班主任工作领域具备先进的教育理念、丰富的实践经验和卓越的领导能力。
- 工作室建设：在一年内建立起具有示范性、引领性的工作室，形成班主任工作的资源共享、经验互鉴机制，为我校各班级提供优质的教育教学服务。
名班主任工作室工作计划(6篇)
名班主任工作室工作计划一、指导思想在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量;充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。
二、工作目标本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
（一）加强理论学习先进的理论是教育和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。
阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。
要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。
因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。
认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。
并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。
（二）开展课堂展示本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。
工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。
同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。
这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。
（三）落实课例教研本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。
我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。
名班主任工作室2023年工作计划5篇
名班主任工作室2023年工作计划5篇名班主任工作室2023年工作计划篇1一、指导思想以xx小学德育工作计划为依据；把以德树人、全面实施素质教育作为根本任务，努力提高班主任的责任和研究意识，不断提升工作室成员的管理能力和专业素养，从而带动班主任群体的稳步发展。
同时，为进一步加强名师队伍建设，充分发挥名班主任工作室的示范引领作用，并在班主任管理工作中形成良好的氛围，特制订本工作计划。
二、工作目标1、理论学习：认真学习《名班主任工作室章程》，履行成员的基本职责。
阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读《中小学班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。
不断丰富教育学、心理学、学科教学等知识理论。
2、管理实践：把握班队课的教育作用，提高教班级管理艺术。
扎实推进班队活动改变，尽快形成自己的班级管理风格。
结合工作室计划和我校实际，立足学生，提高管理效率，积极进行实践探索。
3、研究成果：努力探索，改变。
做到三个一：每期一次家长会，每年一次班队展示或录像课，每期撰写一篇理论文章或案例分析。
4、示范引领：经过学习锻炼，能尽快成长为一名“专家型”的名师。
5、努力向区班主任工作室学习，并对本工作室成员进行培训学习，使之得到发展。
三、工作措施在学校工作的引导下，以工作室为发展平台，激发内在动力，在学习实践中不断成长。
1、制定个人专业发展成长计划认真总结个人成长的经历制定出本人专业发展的计划，明确自己专业发展的目标和落实措施。
2、理论学习认真阅读班级管理工作书籍，制定读书计划，每期上交一篇有关班级管理工作的读书体会，每年完成读三本班主任书籍。
3、通过网络传播和在线互动，加强和工作室其他成员的沟通和交流，彼此促进，取长补短，资源共享。
4、教学实践。
以课堂为载体，积极开展班队活动的实践探索。
积极听取工作室成员的示范课，每期团队至少推出一人上1节校级公开课或观摩课。
5、加强帮带。
名班主任工作计划优秀5篇
名班主任工作计划优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.名班主任工作室工作计划
正式版
名班主任工作室工作计划正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
根据市教育局的统一部署，度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，他们是首席名班主任：屈凤侠(西园)。
名班主任：郭宏斌(二中) 袁超英(梅苑)杨铁英(附中)提名名班主任：周伟(二中)朱永华(西园)。
张杰(海宫) 叶淑敏(五中)。
根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室度工作计划如下：
一、指导思想
在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动
为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台,教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。
二、工作目标
本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
(一)加强理论学习
先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。
阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。
要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。
因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。
认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。
并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。
(二)开展课堂展示
本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。
工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。
同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。
这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。
(三)落实课例教研
本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会
课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。
我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。
(四)追求辐射效应
本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。
我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度
地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。
三、本年度主要工作安排
三月：召开本工作室成员第一次会议。
明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任情况记录表；年轻班主任培养对象情况记录表；教科研成果目录(近3年)；淮北市初中班主任基本情况登记表；工作室网站建设；通讯录。
结对帮教。
四月：召开工作室成员第二次会议。
初中学生心理研究，《责任与我同行》主题班会研究、示范课。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场
指导等活动。
五月：召开工作室成员第三次会议。
初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动。
班会示范课，报告会。
六月：召开工作室成员第四次会议。
初中生《感恩教育》研究。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
学年度工作总结，教科研工作总结。
七-八月：召开工作室成员第五次会议。
假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。
九月：召开工作室成员第六次会议。
新学期教研活动安排，谈假期生活、
学习、培训等体会。
十月：召开工作室成员第七次会议。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
十一月：召开工作室成员第八次会议。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
十二月：召开工作室成员第九次会议。
开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
——此位置可填写公司或团队名字——。