简单与精彩作文讲评
八下第一次作文讲评
八下第一次作文讲评作文是学生语言表达和思维发展的重要方式之一，通过写作可以培养学生的观察力、思考力和表达能力。
本次讲评将对八年级下学期第一次作文进行详细分析和评价，帮助学生提高写作水平。
首先，本次作文题目为《我眼中的英雄》，要求学生描述自己眼中的英雄，并阐述为什么他们是英雄。
学生可以选择自己认为的英雄，可以是家人、老师、社会名人等等。
以下是对几篇作文的具体讲评：作文一：这篇作文以“我眼中的英雄”为题，作者选择了自己的父亲作为英雄。
作文中，作者通过描写父亲的日常生活和工作，展示了他的坚强和勇敢。
同时，作者还提到了父亲对自己的关心和教育，表达了对父亲的感激之情。
作文结构清晰，语言流畅，表达了作者对父亲的崇敬之情。
作文二：这篇作文以“我眼中的英雄”为题，作者选择了自己的班主任老师作为英雄。
作文中，作者通过描写老师的教学和关心，展示了老师的耐心和责任心。
同时，作者还提到了老师在班级管理中的严格要求和悉心指导，表达了对老师的敬佩之情。
作文结构紧凑，用词恰当，表达了作者对老师的崇敬之情。
作文三：这篇作文以“我眼中的英雄”为题，作者选择了社会名人作为英雄。
作文中，作者选择了一位慈善家作为英雄，并详细描述了他的善举和影响。
作者通过描写慈善家的捐助行为和帮助他人的事迹，展示了他的善良和无私。
同时，作者还提到了慈善家通过自己的行动传递了爱和希望，表达了对慈善家的敬佩之情。
作文结构合理，用词恰当，表达了作者对慈善家的崇敬之情。
通过对以上几篇作文的讲评，可以看出，学生们对“我眼中的英雄”这一主题有了深入的思考，并通过具体的描写和事例展示了自己眼中英雄的形象。
同时，学生们在写作中也表达了对英雄的敬佩和感激之情。
值得肯定的是，学生们在作文中运用了丰富的词汇和句式，使文章更加生动有趣。
然而，还有一些学生在作文中存在一些问题。
有的学生在描述英雄时过于笼统，缺乏具体的细节描写，使文章显得平淡无味。
有的学生在表达自己的观点时缺乏逻辑性，使文章难以理解。
作文讲评的技巧与方法
作文讲评是教师对学生作文进行评价和指导的重要环节，通过讲评可以帮助学生提高写作水平，培养批判性思维和表达能力。
下面将介绍一些作文讲评的技巧和方法。
首先，作文讲评要注重肯定和鼓励。
在指出学生作文中存在的问题时，要先肯定作文中的优点，鼓励学生继续努力。
这样可以增强学生的自信心，激发他们的学习动力，使他们更愿意接受批评和改进。
其次，作文讲评要注重具体和细致。
要对学生的作文进行仔细阅读和分析，发现其中的问题并提出具体的改进建议。
比如，可以指出作文中的语法错误、逻辑不清晰、表达不准确等问题，并给出具体的修改意见，帮助学生改进作文质量。
再次，作文讲评要注重引导和启发。
除了指出问题并提出修改建议外，还要引导学生思考和探索更好的表达方式和写作技巧。
可以提出一些问题或思考点，引导学生对自己的作文进行深入思考，帮助他们找到更好的表达方式和思路。
最后，作文讲评要注重耐心和细致。
教师在对学生作文进行讲评时，要有耐心地和细致地指导学生，不能草率行事。
要充分倾听学生的想法和疑问，给予细致的解答和指导。
只有这样，才能让学生真正受益，提高写作水平。
总之，作文讲评是教师对学生写作能力进行指导和培养的重要环节，需要注重肯定和鼓励、具体和细致、引导和启发、耐心和细致等技巧和方法。
通过有效的作文讲评，可以帮助学生提高写作水平，培养批判性思维和表达能力。
【作文】作文讲评
作文讲评作为一名优秀的文档创作者，我深知作文的精髓在于情感的真挚与表达的独特。
以下是一篇关于作文讲评的文档，希望能为您的教学提供一些启示。
在撰写作文的过程中，我们不仅要关注文章的结构与逻辑，更要关注作者的情感表达。
一篇优秀的作文，往往能让人在阅读中感受到作者的真挚情感，犹如一缕清风，拂过心田。
首先，我们要注重作文的立意。
立意，是作文的灵魂，决定了文章的价值。
正如古人所说：“文以载道。
”一篇优秀的作文，必定有深刻的立意。
立意高远，方能引起读者的共鸣。
其次，我们要关注作文的选材。
选材恰当，能更好地展现作者的才华与情感。
在选材时，我们要善于挖掘生活中的点滴细节，用细腻的笔触描绘出真实的人物与事件。
再者，我们要注重作文的语言表达。
语言是作文的骨架，优秀的语言表达能使文章更具魅力。
在语言运用上，我们要追求简洁、生动、形象，避免冗长与堆砌。
同时，要善于运用修辞手法，使文章更具韵味。
以下是一些高级句子的引用，以供参考：1. “文以载道，言为心声。
”——刘勰《文心雕龙》2. “文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”——白居易3. “文如其人，言为心声。
”——王安石在作文讲评过程中，我们要关注以下几个方面：1. 文章立意：评价作文的立意是否深刻、独到，是否符合社会主义核心价值观。
2. 选材：评价作文的选材是否恰当、典型，是否具有生活气息。
3. 语言表达：评价作文的语言是否简洁、生动、形象，是否运用了恰当的修辞手法。
4. 结构安排：评价作文的结构是否合理，层次是否分明，过渡是否自然。
5. 情感表达：评价作文的情感是否真挚、细腻，是否能够引起读者的共鸣。
总之，一篇优秀的作文，需要作者用心去感受生活，用笔去表达情感。
在作文讲评中，我们要关注学生的情感体验，引导他们用文字描绘出心中的世界，让作文成为心灵的港湾。
作文写作讲评
作文写作讲评在作文写作中，讲评是非常重要的一环。
通过讲评，我们可以对作文进行深入的分析和评价，并给予合理的建议和指导，帮助学生提升写作水平。
下面是本文对于作文写作的讲评。
首先，要点评作文的主题鲜明度。
一个好的作文必须要有一个明确的主题，能够让读者一目了然地知道作文所要表达的内容。
如果主题模糊不清，读者很难理解作者的意图，也会影响整篇作文的逻辑性和连贯性。
因此，写作时要注重主题的选择和表达，避免让读者对作文的主旨产生疑惑。
其次，要评价作文的结构和组织。
作文的结构是作文的骨架，它决定了整篇文章的布局和逻辑顺序。
一个好的结构能够使文章层次清晰、条理分明，让读者能够更好地理解作者的观点和论证。
而组织则是指作者在文章中采用的方法和手段，包括描写、对比、例证等等。
评价组织时要看是否合理有力地支持了文章的主题，是否能够引起读者的共鸣和思考。
第三，要点评作文的语言运用。
语言是作文的灵魂，好的语言可以让作文变得生动、精彩。
评价语言运用时要看作者是否运用了恰当的词汇和句式，是否能够用简洁明了的语言表达复杂的观点和情感，是否能够有效地吸引读者的注意力。
此外，还要关注作文中的错误和不规范之处，比如拼写错误、语法错误、标点符号使用不当等等，这些都会影响读者对作文的理解和评价。
最后，要给予合理的建议和指导。
讲评不仅是对作文的评价，更是对学生进一步提升写作能力的指导。
在给予建议和指导时，要针对作文中存在的问题提出具体的改进措施，比如提供更好的例子、给出更好的论证方法等等。
同时，也要鼓励学生保持积极的写作态度，多读多写，不断提升自己的写作技巧。
总之，作文写作的讲评对于学生的写作提高是至关重要的。
通过讲评，学生能够更好地了解自己的不足之处，并得到专业的指导和建议，从而不断提升自己的写作水平。
希望同学们在写作中能够注重主题鲜明度、结构组织和语言运用，并积极接受讲评的指导，不断提高自己的写作能力。
简单 作文公开课讲评
解题
总结： 总结：对范围较大的话题在解题时要化大 为小，有一个具体的凭借。 为小，有一个具体的凭借。
思路点拨： 思路点拨：对于简单的理解 (你要写的“简单”是什么?) • 可以写一种简单的生活方式： 可以写一种简单的生活方式： 生活中人们往往追求复杂，如红白喜事大操大办， 生活中人们往往追求复杂，如红白喜事大操大办， 衣食住行豪华奢侈，形成互相攀比的社会风气， 衣食住行豪华奢侈，形成互相攀比的社会风气， 所以我们呼唤简单。 所以我们呼唤简单。 古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷” 古代的颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”生活可 谓简单， 人不堪其忧” 颜回却以之为乐， 谓简单，“人不堪其忧”，颜回却以之为乐， 孔子赞之曰“ 孔子赞之曰“贤”。 • 当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单，也是以 当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单， 之为乐。 之为乐。
• •
想要快乐其实很简单，只要懂得满足就可以了。 想要快乐其实很简单，只要懂得满足就可以了。 一场大水过后，村里的房屋都冲塌了， 一场大水过后，村里的房屋都冲塌了，人们围着自家的 废墟唉声叹气，一片近乎世界末日降临的场景。只有一家， 废墟唉声叹气，一片近乎世界末日降临的场景。只有一家， 在自家废墟中不停地挖着。一会儿挖出个坛子， 在自家废墟中不停地挖着。一会儿挖出个坛子，竟没有被 砸坏，全家一片欢呼；一会挖出一袋香肠，全家分享着， 砸坏，全家一片欢呼；一会挖出一袋香肠，全家分享着， 脸上洋溢着幸福和快乐。邻居见状， 脸上洋溢着幸福和快乐。邻居见状，问：“为什么这样快 他们答道： 冲走的已经冲走了， 乐？”他们答道：“冲走的已经冲走了，留下的不应再失 大水之后，仍有一些东西留给我们， 去。大水之后，仍有一些东西留给我们，不是令人很高兴 的事么？ 大水过后，一个坛子也显得弥足珍贵， 的事么？”大水过后，一个坛子也显得弥足珍贵，一袋香 肠也能让人们欢呼雀跃。 肠也能让人们欢呼雀跃。 • 历经岁月的坎坷沧桑， 历经岁月的坎坷沧桑，遗留下来的东西更能使人倍加 珍惜。有些东西大水永远冲不走的， 珍惜。有些东西大水永远冲不走的，因为它始终都埋藏在 人们的心里——学会知足，学会珍惜拥有的，生活就会幸 学会知足， 人们的心里 学会知足 学会珍惜拥有的， 福。 • 刘浩
小作文讲评
小作文讲评作为一名高中生，写一篇“小作文讲评”，需要注意哪些细节，如何做到清晰明了的中心思想、适当引用的例证或事实、流畅的语言表达、独特的思考角度和见解、合理的篇章结构、富有感染力的情感表达？如何避免出现语病和错别字？首先，清晰明了的中心思想是一篇好文章的基础，在写作过程中一定要考虑清楚自己想要表达的核心观点，然后通过细致的构思和表达，将这一核心思想深入到读者的心中。
其次，适当引用的例证或事实可以让读者更加具体地理解和感受你所表达的思想或观点，这需要根据自己的主题和观点，进行深入的阅读和研究，以便找到涉及到自己主题的合适的例证和事实。
第三，流畅的语言表达需要经过反复的审查和修改，需要注意选词、句式和句子结构，尽量使用简洁明了、通俗易懂的语言，使读者容易理解。
第四，独特的思考角度和见解是一个好文章的独特之处，在进行写作时，应该随时注意自己的思考方式和角度，尝试寻找独特的思考方式和新颖的见解。
第五，合理的篇章结构可以使文章有更强的逻辑性和层次感，在构建篇章结构时，应该注意整体把握、段落分明，追求一种连贯性和完整性，使读者可以根据自己的思考角度和阅读经验，更好地理解和领略文章的意思。
第六，富有感染力的情感表达是写作的最高境界，需要在语言表达上尽力强调自己的思想和情感，以更直接而深刻的方式，打动读者的心弦。
在写作过程中，还需要注意语言规范，避免出现语病和错别字的情况。
在最后反复校对和修缮，检查半个小时到一个小时左右，以便确保文章的质量和效果。
总之，一篇好文章需要考虑诸多细节，包括清晰明了的中心思想、适当引用的例证或事实、流畅的语言表达、独特的思考角度和见解、合理的篇章结构、富有感染力的情感表达，以及避免语病和错别字。
只有在兼顾这些因素的同时，才可以让写作更为成功和有价值。
作文讲评的格式和范文模板
作文讲评的格式和范文模板作文讲评格式和范文模板。
一、作文讲评格式。
1. 开场白。
对学生文章的总体评价，如“总体来说，文章结构清晰，语言流畅。
”或“文章虽有优点，但也有较明显的不足。
”。
2. 优缺点分析。
优点：指出文章中的优点，如“文章开头运用比喻手法，生动形象地引出主题。
”或“论证充分，列举的事例典型且具有说服力。
”。
缺点：指出文章中的不足之处，如“文章结尾过于仓促，收尾不够有力。
”或“论点不鲜明，缺乏中心思想。
”。
3. 具体修改建议。
针对文章中的具体问题，提出具体修改建议。
例如：“建议将开头比喻修改为更加形象贴切的，以更好地吸引读者。
”。
“论证中，建议增加一个反驳性论点的论述，以增强文章的说服力。
”。
4. 总评。
对文章进行总体评价，总结优点和缺点，并给出改进方向。
例如：“文章内容丰富，论证扎实，但结尾稍显仓促。
建议在结尾处适当扩展，增强文章的收尾力度。
”。
二、作文范文模板。
1. 总论式作文。
开头段：开门见山，提出中心论点。
简要说明论点的分论点或论证方法。
分论段：逐一分论点进行论证。
运用事例、论据、分析等方法支撑论点。
结尾段：总结全文，重申中心论点。
升华主题，给予读者思考或启示。
2. 议论式作文。
开头段：引述名言、事例或提出问题，引起读者思考。
明确提出作者的观点或论点。
分论段：逐一展开论点，提出理由或证据。
运用分析、对比、因果等论证方法，证明论点。
结尾段：总结全文，重申作者的观点或论点。
给出结论，表达作者对问题的思考或建议。
3. 记叙式作文。
开头段：运用环境描写、动作描写或回忆等方法，介绍人物、事件或背景。
抓住人物特点、事件冲突或情感变化，吸引读者。
发展段：按照时间顺序或逻辑顺序，叙述事件或人物的经历。
运用细节描述、对话或内心描写，展现人物性格和情节发展。
结尾段：总结全文，升华主题。
表达人物的感悟、反思或对未来的展望。
4. 说明式作文。
开头段：介绍所要说明的对象、概念或原理。
明确说明的目的或意义。
简单作文讲评课件
重新梳理文章结构，确保逻辑 严密。
优化语言表达，注意句子的连 贯性和用词的准确性。
加强语言训练，多读优秀文章 ，提高语言表达能力。
学生作文二：点评与修改建议
总结词：内容丰富，但缺乏深度和思考 修改建议
详细描述：文章内容较为丰富，涉及多个方面，但缺乏 深度和思考，显得有些浮于表面。建议在写作时深入挖 掘主题，展开论述，增加文章的思想性和深度。
深入研究主题，挖掘更深层次的思想和意义。
在论述过程中加入个人思考和见解，增强文章的思想性 。
适当引用相关资料或事例，丰富文章内容，增加说服力 。
学生作文三：点评与修改建议
总结词：语言表达流畅，但缺乏创新和个性 修改建议
详细描述：文章语言表达流畅，但内容缺乏创新和个性 ，显得有些平淡。建议在写作时发挥个人特色，尝试新 的表达方式，增加文章的独特性和吸引力。
03
作文常见问题与纠正方法
内容空洞
总结词
内容空洞是作文中常见的问题，表现为文章缺乏实质性内容，言之无物。
详细描述
学生在写作时常常只注重形式，忽视了内容的充实性，导致文章空洞、无趣。纠正方法 包括多观察、多体验生活，积累素材，以及在写作时注重细节描写和具体事例的运用。
语言不规范
总结词
语言不规范是指作文中出现了语法错误 、错别字、不规范的表达等问题。
总结词
这篇作文通过细腻的描写，让读者仿 佛置身于场景之中，感受人物的喜怒 哀乐。
详细描述
作者运用丰富的细节描写，如动作、 神态、心理等，将人物形象刻画得栩 栩如生。每一个情节都生动具体，让 读者仿佛置身于场景之中，感受人物 的喜怒哀乐。
优秀作文二：语言优美流畅
要点一
总结词
要点二
哦,原来很简单作文讲评
哦,原来很简单作文讲评
作文讲评，有时候真的不用那么复杂。
就像咱们平时聊天一样，简单直白，反而更能说到人心里去。
你看这篇作文，就像咱们俩面
对面坐着，你一句我一句地聊着天，轻松自在。
这作文啊，其实就像是个小故事，没啥华丽的词藻，但读起来
就是那么亲切。
就像咱们在路边摊吃烧烤，虽然不是什么大餐，但
就是那种简单的味道，让人回味无穷。
再看看这篇，哎呀，简直是言简意赅啊！几句话就说清楚了一
个道理，像是那种一针见血的感觉。
就像咱们平时解决问题，有时
候复杂的思路反而绕弯子，简单直接的方法才是最有效的。
所以说啊，作文这事儿，真不用太复杂。
就像咱们平时说话一样，简单一点，真诚一点，反而更能打动人心。
就像那首歌里唱的，“简单的美好，不需要华丽的包装”。
咱们写作文，也是这么回事儿！。
习作讲评,要精彩更要有效
习作讲评，要精彩更要有效全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：习作讲评，要精彩更要有效习作讲评是学习和提高自己写作能力的重要环节，通过讲评，可以及时发现自己作文中存在的问题，进一步改进提高。
有些习作讲评效果并不明显，原因可能是讲评方式不够有效，今天我们就来探讨一下习作讲评应该如何精彩又有效。
习作讲评要精彩。
一个精彩的习作讲评，首先要能吸引学生的注意力。
老师可以通过引用名人名言、巧妙的比喻、生动的语言等方式来引起学生的兴趣，让他们对讲评产生浓厚的兴趣。
习作讲评要能激发学生的思考。
讲评不应该是一味地指出错误和不足，而是要引导学生思考，通过深入的分析和提出问题的方式，帮助学生自己找到问题所在，培养学生的独立思考能力。
习作讲评要能给学生以启发。
老师可以通过分享一些优秀的作文范文，或者讲述一些写作技巧和经验，让学生在讲评中获得一些启发，对自己的写作有更深刻的认识。
习作讲评要有效。
一个有效的习作讲评，首先要有明确的目标。
老师在讲评之前应该明确讲评的目的和要求，让学生知道讲评的目的和意义。
习作讲评要依据学生的实际水平。
不同层次的学生有不同的写作问题和需求，老师在讲评时应该因材施教，针对学生的不足之处进行讲评，帮助他们有针对性地改进提高。
习作讲评要注重实践。
讲评之后，老师可以布置一些练笔作业，让学生通过实践来巩固和提高自己的写作技巧，这样讲评才能真正起到有效的作用。
习作讲评，要精彩更要有效。
通过精彩的讲评能够吸引学生的注意，激发他们的思考，给予他们启发；通过有效的讲评能够让学生明确写作的目标和要求，因材施教，注重实践。
只有在精彩和有效的讲评中，学生才能真正地学到东西，写作能力才能真正地提高。
希望各位老师在今后的习作讲评中能够多加注意，让每一次讲评都能给学生带来实实在在的帮助。
第二篇示例：习作讲评，要精彩更要有效习作讲评是教学中非常重要的一环，对于学生的作品进行精细的评价和指导，可以有效地促进学生的学习和提高作品质量。
简单与精彩作文讲评
【材料及话题】阅读下面的文字，根据要求作文。
地质考察队在大山里发现了一处罕见的山洞。
洞内地形非常曲折，大洞套小洞，小洞又连着大洞，变化无穷，宽大深远至极，还有深潭和峭壁，甚为奇险。
此事一经曝光便引起无数探险者强烈的征服欲。
几乎每隔半月便有慕名而来的探险者，但是进洞后安全返回的少之又少。
即便出得洞来，多半是半途而废者，没有人探到过它的尽头。
于是，人们便为该洞取名“死亡谷”。
渐渐地，前来探险的人少了，却留下了一些恐怖的传说。
正当此事就要归于平静时，一位从未上过学，也没探过险的当地农民深入“死亡谷”，终于找到了洞的尽头，并安全返回洞口。
人们为之震惊，一时间议论纷纷。
更有许多人将此事视为无稽之谈，不敢相信。
许多媒体记者采访这位农民时试图找出他的秘诀，结果出乎意料，他说了一个简单而笨拙的办法：“我只是找了一根长而结实的绳子，把它的一头牢牢地拴在裤带上，另一头拴在洞口一棵树干上，然后带上些自制的食物，不慌不忙地探寻。
返回时顺着这根绳子，很快就走了出来。
”的确，有时最简单的便是最精彩的，请以“简单与精彩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
优秀25班王秀梅庄义贺刘晗李传秀李希然孙秀文李家旭王丽洁李婷婷左安凤李俊廷张蕾26班杨钰莹苏美文王爱艳白如雪吉艳超李法庭杜秋月付传敏张美慧孟军辉公帅帅耿守巧高慧慧高晨【思路点拨】关系型话题作文能够考查考生的思辨性，引导考生能联系地看问题、能一分为二地看问题、能用发展的眼光看问题。
选择“简单与精彩”为话题的理由很简单，就是在现实生活中，很多人往往会忽视简单的事物，认为简单就是单纯而不屑一顾。
其实，这是认识上的一种误区，简单是一种境界，有很多时候恰恰是简单让我们悟出了感受到自身的价值，迸发出许多睿智的见解，使我们的心灵受到深刻的洗礼，让我们领略人生的无限精彩。
要想写好“简单与精彩”这个话题，要特别注意以下几个方面：一是话题的思辨性，行文时一定不要偏离“简单与精彩”，可根据自己的知识储备与积淀，或侧重于“简单”，或侧重于“精彩”，但是卒章显志，一定要把“简单”与“精彩”统一起来，而且依据话题材料应该突出的是“简单”；二是感情的真挚性，忌空喊口号的泛泛而谈而无真情实感，一定要把对“简单与精彩”的发诸内心的真切感情表达出来；三是材料的新颖性，不要人云亦云，尽量用新鲜典型的材料作论据；四是体裁的多样性，充分发挥自己擅长的文体，单纯、干瘪的议论文是很难拿到高分的；五是拟题的艺术性，如：“‘简单透了’就是‘精彩极了’”；“简单是如此精彩”；“简单，想说爱你不容易”等；六是在行文中应该充分地体现发展等级中的深刻、丰富、有文采和有创新，这些将是文章的亮点、得分点。
写信习作讲评
写信习作讲评写信习作讲评写信习作讲评11、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞2、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程3、结构严谨重点突出4、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确5、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力6、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永7、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力8、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前9、文章简洁明了语言平淡朴实10、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣11、借景抒情托物咏志很特色12、文章在民间传说的'基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味13、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理14、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰15、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴16、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然17、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力18、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐19、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅20、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼写信习作讲评21、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体2、这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。
3、该信件语言规范，书写工整。
4、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
5、书信、信封格式正确。
6、该信层次清楚，中心突出。
7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
作文讲评过程模板范文
作文讲评过程模板范文作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文讲评是教师指导学生提高写作水平的重要环节。
下面我们就来看看一篇作文讲评过程的模板范文。
首先，作文讲评的开头应该简要介绍本次讲评的主题和内容。
比如，本次讲评的主题是“我的假期生活”，内容包括学生对假期生活的描述和感受。
接着，讲评应从作文的整体结构入手，包括开头、中间和结尾三个部分。
对于开头部分，教师可以指出学生是否能够恰当地引出主题，引起读者的兴趣。
比如，本篇作文的开头“暑假来了，我迫不及待地开始了我的假期生活。
”就能够引起读者的兴趣，让人想继续往下看。
对于中间部分，教师可以评价学生的描述是否生动、细致，是否能够让读者产生共鸣。
比如，本篇作文中对假期生活的描述“我和家人一起去了海边，感受了清凉的海风，还尝试了很多美味的海鲜。
”就很生动细致，能够让读者感受到作者的快乐。
对于结尾部分，教师可以评价学生是否能够恰当地总结全文，给人留下深刻印象。
比如，本篇作文的结尾“这个假期让我收获了很多快乐和美好的回忆。
”就很好地总结了全文，给人留下深刻印象。
然后，讲评应重点指出作文中存在的问题，并给出建设性的意见和建议。
比如，本篇作文中的问题是“描述过于简单，缺乏细节和情感的表达。
”教师可以建议学生在描述假期生活时，可以多用一些形象生动的词语，多表达一些自己的感受和体会，让作文更加丰富多彩。
最后，讲评应对学生的优点进行肯定和鼓励。
比如，本篇作文的优点是“语言流畅，篇幅适中，主题突出。
”教师可以肯定学生的语言表达能力，鼓励学生在写作中保持这种良好的状态，继续努力。
总之，作文讲评过程模板范文应该包括开头、整体结构、问题指出和建议、优点肯定和鼓励等内容，帮助学生全面了解自己的作文水平，找到不足之处并加以改进，同时也要肯定学生的优点，鼓励他们继续努力，提高写作水平。
精彩的作文讲评
思以明理，辨以明志原题回放：互联网时代，信息越来越多，处理信息的速度也越来越快，在这样的背景下许多知识只需“百度一下”就能知晓，背诵似乎变得不那么重要了。
但也有人认为，背诵是一种情怀，意味着自己与文章的独处，是“孤独又快乐”的表达。
那么背诵到底还有没有必要呢？对此，班级组织了一场辩论展开讨论。
假设你是其中一方的一辩，请写一篇立论陈词，阐述己方立场。
一、审题——（一）找到现实的土壤这是一道现实性、针对性很强的作文题目，贴近学生生活，并且切中实际问题，针对背诵的问题每位同学都应该有话说、有情表。
同时，本题恰好切合我们最近的辩论赛，这种辩论稿的形式限定了具体的写作要求，任务驱动性强，可以让同学们对作文题目要求的任务重视起来。
（二）逐层破题1、背景是：信息越来越多，处理信息的速度也越来越快的互联网时代。
在此背景下，方便快捷且功能强大的网络搜索似乎可以代替传统的背诵记忆，从而引起了思考与讨论。
因为要求是辩论稿的形式，因此在这种思考与讨论中最重要的就是辩论意识：清晰明确地阐明己方观点，思路清晰，逻辑严密，针对性、说服力强，有理有据都是必须的。
（背景）互联网时代，信息越来越多，处理信息的速度也越来越快，在这样的背景下许多知识只需“百度一下”就能知晓，（反方观点）背诵似乎变得不那么重要了。
（正方观点）但也有人认为，背诵是一种情怀，意味着自己与文章的独处，是“孤独又快乐”的表达。
（问题——辩题）那么背诵到底还有没有必要呢？（写作的情境）对此，班级组织了一场辩论展开讨论。
（形式要求）假设你是其中一方的一辩，请写一篇立论陈词，阐述己方立场。
破题思路：从导语中——“背诵是一种情怀，意味着自己与文章的独处，是“孤独又快乐”的表达”去寻找突破口，阐释自己的理解。
例如：背诵是什么？背诵不是死记硬背，需要理解与消化。
从知识层面来说，它是一种记忆，一种吸纳。
让我们把知识复刻进头脑，便于运用于需要的方方面面。
从文化角度来说，它是一种遇见，是与作者心灵的交汇与碰撞；是一种传承，是源头活水汩汩而来的有声或无声的传递，这种传递带来头脑的不断进化，带来知识与文化的代代延续。
精彩的初中作文教师评语
精彩的初中作文教师评语1、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
2、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?5、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
6、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!7、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!8、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线9、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章11、文能言声，我想文章正是你心灵的.反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
12、文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
13、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
14、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
关于精彩的作文评语
关于精彩的作文评语作文写作可以分为很多种题材，同样的作文评语也可以分为很多种。
关于精彩的作文评语有哪些呢?下面是小编为您分享的关于精彩的作文评语，希望对您有帮助!关于精彩的作文评语精选1. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
2. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
3. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
4. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
5. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
6. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
7. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
8. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
9. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
10. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
11. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
12. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
13. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
14. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
15. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
16. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
17. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
18. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
19. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
20. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
关于精彩的作文评语推荐1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
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【材料及话题】阅读下面的文字，根据要求作文。
地质考察队在大山里发现了一处罕见的山洞。
洞内地形非常曲折，大洞套小洞，小洞又连着大洞，变化无穷，宽大深远至极，还有深潭和峭壁，甚为奇险。
此事一经曝光便引起无数探险者强烈的征服欲。
几乎每隔半月便有慕名而来的探险者，但是进洞后安全返回的少之又少。
即便出得洞来，多半是半途而废者，没有人探到过它的尽头。
于是，人们便为该洞取名“死亡谷”。
渐渐地，前来探险的人少了，却留下了一些恐怖的传说。
正当此事就要归于平静时，一位从未上过学，也没探过险的当地农民深入“死亡谷”，终于找到了洞的尽头，并安全返回洞口。
人们为之震惊，一时间议论纷纷。
更有许多人将此事视为无稽之谈，不敢相信。
许多媒体记者采访这位农民时试图找出他的秘诀，结果出乎意料，他说了一个简单而笨拙的办法：“我只是找了一根长而结实的绳子，把它的一头牢牢地拴在裤带上，另一头拴在洞口一棵树干上，然后带上些自制的食物，不慌不忙地探寻。
返回时顺着这根绳子，很快就走了出来。
”的确，有时最简单的便是最精彩的，请以“简单与精彩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
优秀25班王秀梅庄义贺刘晗李传秀李希然孙秀文李家旭王丽洁李婷婷左安凤李俊廷张蕾26班杨钰莹苏美文王爱艳白如雪吉艳超李法庭杜秋月付传敏张美慧孟军辉公帅帅耿守巧高慧慧高晨【思路点拨】关系型话题作文能够考查考生的思辨性，引导考生能联系地看问题、能一分为二地看问题、能用发展的眼光看问题。
选择“简单与精彩”为话题的理由很简单，就是在现实生活中，很多人往往会忽视简单的事物，认为简单就是单纯而不屑一顾。
其实，这是认识上的一种误区，简单是一种境界，有很多时候恰恰是简单让我们悟出了感受到自身的价值，迸发出许多睿智的见解，使我们的心灵受到深刻的洗礼，让我们领略人生的无限精彩。
要想写好“简单与精彩”这个话题，要特别注意以下几个方面：一是话题的思辨性，行文时一定不要偏离“简单与精彩”，可根据自己的知识储备与积淀，或侧重于“简单”，或侧重于“精彩”，但是卒章显志，一定要把“简单”与“精彩”统一起来，而且依据话题材料应该突出的是“简单”；二是感情的真挚性，忌空喊口号的泛泛而谈而无真情实感，一定要把对“简单与精彩”的发诸内心的真切感情表达出来；三是材料的新颖性，不要人云亦云，尽量用新鲜典型的材料作论据；四是体裁的多样性，充分发挥自己擅长的文体，单纯、干瘪的议论文是很难拿到高分的；五是拟题的艺术性，如：“‘简单透了’就是‘精彩极了’”；“简单是如此精彩”；“简单，想说爱你不容易”等；六是在行文中应该充分地体现发展等级中的深刻、丰富、有文采和有创新，这些将是文章的亮问题：1跑题偏题偷换概念平凡与精彩普通渺小2空谈“简单”未揭示话题具体内涵如：正是他简单，他成就了别人无法突破的难题，演绎精彩人生。
只有简单的东西才是最精彩的。
3思辨性差不会说理观点+例子过渡没有或生硬。
4论据不恰当，未点明具体是谁你……你……简单的字母排列出优美的文章。
台下十年功，台上十分钟。
思路点拨：优秀观点精彩构思记叙文智障孩子的成长走进古朴的说书茶馆感受简单中的精彩相濡以沫的生活片段简单做事，精彩成事简单做事，并不意味着生活中的繁琐小事，它来自我们本真的意愿，来自心底最真实的表达。
中有一句话：“历史上但凡那些有成就的人都是单纯和热情的人。
”心里的单纯和热情才是简单做事的来源。
以简单的思维打破传统的习惯性思维，不受陈规教条的约束，简单做事，精彩成事。
简单做事，小角落里也会成就大精彩。
“该出手时就出手”杀身成仁。
呵护简单之种，静候精彩花开用简单的音符，谱写精彩的乐章简单中的天堂一座简朴而不失素雅的建筑是沈从文先生的故居，世间如他那般简单的人确实不多。
他的一辈子走过许多路，行过许多地方，可他却始终用一颗纯真的心去感受着世俗，然后在他简单的人生中谱写出了精彩的《边城》。
忘掉固定的程序，抛开陈规，有时简单也能成就人生。
（天才刘路）放弃功名与利禄，不拘泥于眼前利益，又是这样的简单会让人轻松无比。
低调专注做简单的自己，所以才会精彩。
（特立独行的服装设计师马可）关注简单的细节，才会成就不平凡的精彩。
一生只做一件事，简单的信仰，能成就一个传奇。
保持一颗简单的心，用最温暖的微笑来迎接命运的挑战。
保持一颗简单的心，快乐地活在当下，别为未来而迷茫。
保持一颗简单的心，哪管世人笑我太疯癫，我只做自己。
简单的人是最懂得生活的人，所以生活会回报他们以精彩、以繁花。
（陈坤、大冰、海子）是什么构成了简单的人生呢？也许是一个不曾妥协的梦想，也许是一场忠于心灵的行走……做一个简单的人，从平淡的生活中收获精彩。
“君子之交淡如水”，以简单会友，收获人生精彩的友情。
怀着一颗简单的心上路，精彩必将一路相随。
典型素材：风物类：中国画山水风韵，寥寥几笔，惊艳尽出。
丽江，温柔不是雕琢的古镇。
小桥流水人家，古道西风瘦马。
简单朴素的字句。
围棋“简单一点要比华而不实更加精彩”人物类：孔子颜回黄志全钱钟书季羡林杨绛柴静王宝强三毛撒哈拉林清玄居里夫人“生活就如椅子”梵高的《向日葵》不拘小节爱因斯坦现象类：《老夫老妻》他们没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”。
夺刀考生柳彦兵，张丽莉，最美妈妈吴菊萍，越是处于简单的临危本心，越是令人动容。
苹果公司乔布斯致力于创造出简单而使用的体验感科技产品战胜诺基亚。
正反对比：机关算尽太聪明王熙凤光风霁月胸怀坦荡的史湘云简单纯朴的杨善洲油菜花父子和追求纷繁复杂功名利禄的文强等道理论据：佛家：拿得起，放得下，看得开。
别再追求速度了，好好过日子吧《极速蜗牛》“图难于其易，为大于其细”等【例文展示】简单铸就精彩无限佛曰：“一花一天堂，一草一世界；一树一菩提，一土一如来；一方一净土，一笑一尘缘；一念一清静，心是莲花开。
”这句话蕴涵着深刻的哲理。
在我们身边，存在着无数简单的事物，它当一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地滑出生命的轨迹；当你站在一潭碧水边，享受清新脱俗；当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处；当你望着一泻千里的江水，体会那震撼人心的力量……面对着这简单而又熟悉的画面，我们领悟到大自然的美好与精彩，大自然的简单铸就了一幅幅精彩的画卷。
生活亦是如此。
我们可能常常听到有人哀叹命运多舛前途无光，抱怨自己的生活琐碎、平庸、缺乏阳光、草地和浪漫。
而生活中最精彩的一页，也许就在自我哀叹中悄然隐退了。
居里夫人的生活是简单的，她不为名所累，拒绝法兰西大学理学院发给她的荣誉勋章，她只要一个实验室。
钱钟书的生活是简单的，他不为利所累，拒绝美国普林斯顿大学的重金聘请，他胸怀宽广，潜心研究学问，心无旁骛。
虽然他们的生活是简单与平淡的，但我们不能不被他们精彩的人生所折服，生活的简单同样铸就了精彩的人生。
人亦是如此，不论长得漂亮潇洒与否，只有正确认识自己，如实展示自己，才是最精彩的。
记得一位知名的化妆师曾说过：三流的化妆盛装浓抹，把一个人化得让人认不出；二流的化妆是云淡风轻，轻轻一抹，凸显一个人的个性和风采；而一流的化妆，竟是不需要化妆。
由此观之，装扮之简单铸就精彩的个性。
正是一滴水铸就了潺潺不息的涌泉；正是一米阳光铸就了灿烂的辉煌；正是飘逸的白云铸就了深邃的蓝天；正是幽雅的小溪铸就了大海的壮阔；正是小草的翠绿铸就了原野的芬芳……正是简单，铸就了大千世界精彩的一切。
[评点]本文紧紧围绕“简单与精彩”的话题铺衍成文，对二者的关系进行了淋漓尽致的诠释，放得开、收得拢，文笔洒脱，意蕴深邃，首尾圆合，结构谨严，显示了小作者广阔的阅读视野和成熟的思维品质。
对居里夫人和钱钟书等资料运用得娴熟自如，游刃有余，既有思想的深度又有认识的高度，使文章弥散着一种耐人寻味的雅韵和哲理，读来齿颊留香。
本文语言更具可圈可点之处，以散文化的语言说理达意，含蓄隽永，酣畅精辟，句式参差错落，灵活多变，特别是排比句的精当运用，凸现了高超的文字驾驭能力，使得文章个性鲜明，文采斐然，非同凡响，令人击节。
议论文写作要领：•（1）扣题（扣住材料关键词、句及内涵）•（2）用一点修辞（引用、对偶、比喻、双关、反问、设问等）论据使用•一、总体数量要求：事实论据不少于6个；道理论据不少于2个•二、方法要求•1、事例的运用•单一事例（详写一个标准段落）•复合事例：从正反、古今、中外的角度运用事例。
•排比事例：（3-4个）事例。
•每篇作文不少于6个事实论据，要求简洁、全面、不冗长。
•事例的运用，要包括：段首句+事例句+阐释句+总结句•1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。
•2、第一段点题，要有文采。
•3、第二段过渡衔接，点题并引起下文。
•4、分论点围绕中心论点设置，有条理,过渡自然，逻辑严密。
•5、举例、引用要恰当，分析论证要点题。
•6、倒数第二段排比举例或比喻排比点题，体现文采；或联系现实，增强文章针对性。
•7、结尾再次点题，首尾呼应。
散文写作要领1、语言洗练优美、凝练、富有文采。
、2、有散文节奏感有立体感和形象感3、构思精巧：设计线索有主线收尾呼应（《合欢树》4、有人情味“笔锋要常常带感情”选材精当情节设计体现主题以小见大（《琐忆》《我与地坛》物我合一《家家都有明月清风》）观察入微，从生活中汲取。
《青虫之爱》。