根据情境填写古诗、成语

月考复习，根据情境填入合适的成语或诗句。

1、面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（）；看看你的监考老师，用一个成语来形容他（她）的外貌（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好像答得很顺手，你想到了成语（）；这时候，你也该集中注意力，（）地答题了，不管考试结果如何，我都会做到（）。

2、爷爷生日那天，精神很好，显得（），（）。来祝寿的人很多，可谓（），（）。席间，姑父提起笔，一会儿工夫就写好了一副寿联，真是（），（）。客人有说有笑，（）。

3、六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们（）地走进教室，做早操时，我们（），上课时，我们（），下课时，我们（），练字时，我们（）。一眨眼，六年过来了，真是（），（）啊！

4、小明是一个（）的人，琴棋书画无所不通，他写出的文章（），他画的国画更是（），前不久，他与一班的小书法家比了一次书法大赛，真是（）。最后，小明赢了。

5、司马迁受其父影响，立志写一本有关历史的（），他年轻时候就走遍祖国的（），一路上（），积累了大量的写作素材。在写作过程中，面对（）他蒙受了（）。面对（），他（），用了13年的时间（），终于完成了《史记》。

6、小红读书有时细细咀嚼，慢慢回味；有时（），大体浏览。对于那些优美的散文，她常常（）。演讲比赛时，她（），滔滔不绝，使观众们（），都佩服她（），说她写起作文来肯定（）。

1、人生相遇，自是有时。送君千里，终须一别。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“，”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，。”王维以酒相送：“，。”而诗人高适则在《别董大》诗中说：“，。”王维则是“”来安慰朋友，王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀川》用“，。”寄语远方朋友，虽隔万水千山，但友谊的纽带让我们天涯咫尺。王昌龄则在《芙蓉楼送辛渐》中“，”表达对朋友的情谊。

2、“，”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返，不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？正可谓：“，。”

3、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”再仔细一想，只要从不同的角度思考，居然还有多种解题方法，真是“，”

4、前几天，爷爷七十大寿，大家都祝福爸爸“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道“，”我赶紧把爷爷的话打住“，”。爷爷，身子骨比年轻人还要壮实呢！爷爷高兴地笑了。

5、漂流他乡的老人，回到久别的老乡一句进百年来为人传诵的诗句：“，。”诗人改变的是，没有

改变的是。

6、诗中有理。在陆游的“，”的诗句中懂得了书本上学到的东西要通过实践运用才能变成学问；“，”《游园不值》中两句诗告诉我们任何新生事物都是无法阻挡的。老师指导大家写作时，常常引用苏轼《题西林壁》中的两句“，”强调习作要多角度观察、描写。朱熹诗句“，”告诉我们只有不断学习，不断汲取新知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。诗中有情，“，”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色别有洞天，“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间，“，”告诉我们要今日事，今日毕。

7、“”写出了泰山的高大雄伟，“”写出了庐山的多姿多彩，“”写出了敬亭山的百看不厌。“”写出了北固山的青山秀水。

历代诗人赞美壮丽山河作品很多，如李白在《望天门山》中写到“”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到到王之涣的“”坐在顺水疾驶的船中，两岸风景一晃而过，不由令人想起李白的“”。

8、“”在诗人贺知章眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢和风细雨，“”多么富有诗情画意啊！

湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的病人，此景象真是“，。

9、古往今来，不少古诗中都渗透着作者为祖国矢志不渝的理想追求，例如：理想在陆游心中就是“”为国建功的雄心壮士，在文天祥心中就是“”舍生取义的誓言，曹植说“”，徐锡麟则“”岳飞怒发冲冠，仰天长啸“”。

10、儿童是那样天真可爱。“”写出了儿童模仿大人种瓜时的样子，“”与出了儿童捕蝉前的专注，“”写出了儿童垂钓时怕鱼儿吓走时的担心，“”写出了儿童放风筝时的天真，“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“”写出了儿童追黄蝶时欢乐的样子。