城市品质提升三年行动工作重点和措施(教育局)

推动品德礼仪课程进书本、进课堂，强化义务教育阶段文明素质教育

1.将社会主义核心价值融入到国民教育中。进一步加强德育和思想政治教育。将德育目标细化到学段、学年和年级，增强学校德育工作的针对性和实效性。深入开展社会主义核心价值体系教育，将社会主义核心价值体系融入到教育教学全过程。坚持开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极培育社会主义核心价值观。

2.推进德育课程改革，加强优秀传统文化教育。义务教育地方课程《传统文化》精选了体现中华民族传统文化的优秀经典篇章，是中小学校弘扬和培育中华民族传统文化的基本载体，各学校按照省定课程设置和教学指导意见规范组织实施，加强科学研究，确保在将传统文化内容纳入学校课程时，充分体现科学性和先进性。各级教育行政部门和中小学校遵循“取其精华、去其糟粕”的原则，认真甄别和筛选优秀传统文化，将那些体现中华民族优秀文化、体现以爱国主义为核心的伟大民族精神、体现正确理想信念和民族自尊自信、体现良好道德品质和文明行为的文化典籍推荐给学生。

3.加强学校文化建设和特色建设。引导各中小学校正确认识校园文化在学生文化素质教育中的功能，培育积极向上、催人奋进的校园文化；要求各中小学校利用学校特有的教育资源，从本校特点出发，打造学校特色建设，创出典型，做到“一校一特色”“一校一品牌”。

4.积极开展、组织、参加校园创办活动。近年来，我市按照上级要求组织全市中小学参加文明校园、法制校园、心

理健康校园、家庭教育校园等各类校园创办活动，发掘出一大批各有所长的优秀校园，不断涌现出先进经验、典型做法，极大地带动我市校园建设工作，全面提高了我市办学水平。

5.开展多种活动，培养良好行为习惯，促进学生德智体美全面发展。一是大力弘扬雷锋精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化。推动各中小学校学雷锋活动深入持久开展。二是认真开展弘扬和培育民族精神月活动。市教育和体育局把每年的9月份定为弘扬和培育民族精神月。全市各级各类学校组织中小学生弘扬和培育民族精神月活动，教育学生学习革命先辈英勇奋斗的事迹，弘扬和培育民族精神，激发了学生的民族自尊心和自豪感。积极组织上好全国的“开学第一课”，使之成为学校开学教育的重要内容。三是开展爱国主义读书和经典诵读活动。从2010年开始，在全市开展了爱国主义读书系列活动，举办经典诵读（演讲）比赛，并选拔优秀节目参加全国、省级比赛，我们选拔的节目在全国、省级比赛中均获佳绩。四是加强学校体艺教学，建立了学科学习与实践学习相结合的人才培养模式。大力推进“4312”体艺普及活动。牢固树立健康第一的思想，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼1小时。正确处理学校教育与校外教育、课内学习与课外学习、教师教学与学生自主学习的关系，坚持学思结合、知行统一。推动各县（市、区）、各中小学校设立读书节、科技节、体育节、艺术节，着力培养学生的创新精神与实践能力。广泛开展群众性体育活动，组织开展适宜学生参加的中小学生篮球、排球、乒乓球等联赛，丰富了学生生活。五是开展节约教育活动。要求各中小学要组织学生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生

到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地，观察了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。组织开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查。城区学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村学校要普及校园种植养殖，建立“学校+农户试验田”，坚持“绿色证书”制度，让学生获得劳动的切身体验，认识到粒粒皆辛苦，从而真正形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。