八年级下学期第二次月考语文试题

八年级下学期第二次月考语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列句子中没有语病的一项是（）
A．网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。

B．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。

C．有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。

D．通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。

2 . 下列语句中标点使用正确的一项是（）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
3 . 下面各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是
A．炽热（chì）黏性（nián）海市蜃楼不耻下问
B．愧怍（zuò）累赘（zhuì）悲天悯人一反即往
C．踱步（duó）迸溅（bìng）深恶痛绝妇孺皆知
D．伫立（zhù）震悚（sǒng）语无论次不期而至
4 . 下列词语加横线字注音全都正确的一项是（）
A．横暴héng安谧bì千里迢迢tiáo 揣测（chuǎi）
B．擎天qíng旋风xuàn脍炙人口kuài酝酿（niàng）
C．参差cēn袅袅niǎo潸然泪下shàn 砭骨（biǎn）
D．喧嚣xiāo藻荇xìng扑朔迷离shù逶迤（yí）
5 . 助词是起辅助作用、不能单用、没有实在意义的词。

下列句中的加点词不全属于助词的一项是（）A．山，好大的山啊！
B．雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。

C．我已经是大人了。

D．像你似的小孩子，长毛也要掳的。

6 . 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）
①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

②一提到雨，也就必然地要想到雪。

“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

③“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。

A．②④①③
B．①③②④
C．①②④③
D．③①②④
二、现代文阅读
阅读文段，回答问题
山就这么高
仲利民
那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。

他不敢对父母说：“我不想读下去了。

”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。

他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。

他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。

经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。

也许，这个夜晚是一道
分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。

父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。

他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。

吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。

没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。

父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。

如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。

父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！
不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。

就答应了父亲的要求。

山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。

在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。

脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。

他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。

看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。

父亲也到达了山顶。

站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。

他对父亲说：“山就这么高！”父亲笑笑：“其实山就这么高。

”
他决定回校去好好读书。

任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。

后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。

在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。

（选自《大阅读》2010年5月，有改动）
7 . 文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。

8 . 结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。

（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。

（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。

9 . 文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙评结合的赏析性文字。

（50字左右）
阅读散文，完成后面小题
蒺蒺藜，扛大刀
苏美玲
①蒺藜，在深秋的劲风里，老去了。

②蒺藜，是乡村的草。

初生之时，柔嫩的一段细芽，没过多久，很快伸到两三米长，匍匐缠绕；光是绿色的藤蔓疯颠颠地可劲儿长也就罢了，可等开了花，结了籽，就不得了了。

它们的球状种子上全是尖利的刺，特别扎手。

它横在田野的路旁，偶尔也钻到田间地头，谁不小心踩了去，布鞋上沾满带刺的小球球，刺得生疼。

因为有刺，家里的牲畜是无法吃的，哪像其他的草，比如三棱草、牛筋草、虎尾草等，随手抓一把丢给牛马，就吃得特欢。

乡村人全靠了牛马下地帮着拉车运送庄稼，若是牛啊马呀都不喜见吃的草，那么，乡人也是不喜欢的。

于是，下田地时，乡人就会拿锄头、铁锨把蒺藜铲了去，丢到沟边，让毒辣辣的太阳晒着，不几天，蒺藜就发了焉，枯萎了，变得灰头土脸，好像真的无法成活了。

可惜，一场及时雨落下来，蒺藜恰如受到了神奇力量的恩赐，立马恢复了功力一般，又绿油油一片，连缀开来，比原先更加皮实坚硬。

③乡下的孩子是吃过蒺藜的刺痛之苦的。

那时候，穿着妈妈做的布鞋，舒适而合脚，鞋子一般是可以抵御蒺藜的利刺的，但如果鞋子穿得久了，鞋底子磨薄了，不留神踩上了蒺藜，也会刺伤小脚丫子。

一边放羊，一边割草，挥着镰刀朝着长势旺盛的草砍去，偶尔碰到蒺藜，小手就弄得像被刺猬的刺扎住，赶紧缩手回来。

仔细看时，手上已经渗出了隐隐血丝。

看看草儿已装满了背箕子，就停下来坐下喘一口气，屁股刚一着地，忽大叫着跳起来，摸一摸身后，已有蒺藜扎进皮肉里了。

④孩子们是怕了蒺藜的，赶着一群小羊们，去河边吃草时，也是要避开有蒺藜的地段。

不过，孩子们会玩恶作剧。

割草时，会顺手割几条蒺藜背回家。

晚上，等和小伙伴出来玩时，就把蒺藜放在和自己“结梁子”的那家伙经过的路口，远远看着，就只等他蹦跳着从小胡同里出来，踩着了蒺藜，被扎，嗷嗷叫着，咒骂着，回家去……哈哈，终于收拾了那家伙吧？乡村的孩子，玩过这样子恶作剧的，可是不少呢。

不过，真正结下仇怨的并不多。

小孩子嘛，哪里有那么多仇恨，不过是两三句话说不到一处，就开骂起来，骂娘骂祖宗，甚至就动了武，你一拳我一脚，你的尖尖长指甲抓过来，我狠狠地下嘴咬过去，闹到不可开交的地步，脸上挂了彩，才买的新衣服被撕裂了口子……结果是，总有一个沾光一个吃亏，或者两败俱伤。

最后恨恨地发誓再也不与之来往。

可没过几天，照样蹦跶到一起，有说有笑……
⑤也经常玩一种游戏，组织好几个小孩子，平均分成两排，面对面站着，力量均衡，就手拉手，连成一行，对着对面大喊：“蒺蒺藜，扛大刀，你那边的小孩尽俺挑。

”对面就有领头的小孩子问：“挑谁？”当然就挑最弱的那个。

那个小孩，就必须从连着手的对方队伍中间拼命冲过去，要是被对方拦住，就只得乖乖被收服在对方的队伍里……这样子一一拼下来，等到最后清点人数，哪一列的人数多，就算赢了。

赢了的那一队的每个队员都可以刮对方小孩的鼻子；或者把输了的孩子的四肢架起来，玩“打夯”游戏；或者就让输了的那方，偷偷拿了家里好吃的，一起来分享……分享到的往往是巧手的母亲做的油炸糕或者油煎茄饼。

那油炸糕，是在雨天农闲时候做的。

油煎茄饼要放上鸡蛋夹在里面，就更好吃了。

也会从家里偷了瓜果出来，那时候，很多人家的自留地菜园里，都种了甜瓜、茄子、西红柿、黄瓜、辣椒、豆角等，是自给自足的小农经济生活。

想吃什么菜，就到菜园子去摘，省了不少买菜钱……
⑥特别是盛夏，孩子们都放了暑假，家里的红砖瓦房屋是溽热难耐的。

还没等月上柳梢头，就急急忙忙扒拉几口炒面，邀了几个伙伴到麦场里玩耍。

麦场上有堆放得齐整整的麦垛，恰好可以当孩子们玩倒立的支撑。

就是把双腿搭在麦垛上，头朝下，用双手撑地，看谁撑得时间长，谁就是胜利者。

偶尔，有技不如人的家伙败下阵来，就使坏，去挠一挠那个还在麦垛上坚持倒立的伙伴的胳肢窝。

因为被挠得奇痒无比，哪里还能坚持住？就歪歪斜斜倒下来，有时还会砸倒身边的伙伴。

于是，就你压着我的身体，我攀上你的小腰，乱作一团。

麦垛上的麦秸杆子也被顽皮的孩子揪了几把扯下来，往人家身上撒，追逐打闹着，哄笑声此起彼伏，笑落了一阕月光。

⑦长大后，伙伴们远离了故乡去外地求学，工作、结婚生子。

即使中秋节或春节时回到故乡，也很难与童年玩伴再见一面了。

偶尔遇见，人已到中年，现出了衰颓的老相。

若要问及当年玩“蒺蒺藜，扛大刀”的游戏，依旧饶有兴致拉呱一番，絮叨起当年哪一个最皮实哪一个最爱哭鼻子……时光虽匆匆，却带不走那些美好的回忆啊！
⑧而今，乡人种田除草全靠了喷洒各类农药，再不像当年扛了锄头辛辛苦苦去田里除草了。

初春，当那些“野火烧不尽，春风吹又生”的野草们偷偷从土里钻出来之后，因为有了除草剂、灭草剂等高科技产品，就有一桶桶的除草剂液毫不留情地射杀到小草们的身上，不到半天功夫，田里的野草野花，就枯黄了；再等给太阳那么火辣辣晒上几天，就随风飘飞了。

乡下的田地里，很难找到野花花野草草了，就连生命力顽强的蒺藜，也消失了踪影。

偶有遇见，竟如获珍宝一般。

⑨蒺藜，会不会就此灭了种，绝迹了呢？还有那曾经的少年，也在时光里缓慢从容老去了吧？
----（本文选自《2017年齐鲁文学作品散文年展》，有删减）
10 . 下列对这篇散文有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）
A．文章第②段写“一场及时雨落下来，蒺藜恰如受到了神奇力量的恩赐，立马恢复了功力一般，又绿油油一片，连缀开来，比原先更加皮实坚硬”，突出了蒺藜旺盛的生命力，表达了作者对蒺藜的赞美。

B．文章第⑥段以优美的笔墨描写了夏夜小伙伴在一起玩倒立游戏，渲染了一派欢快气氛，增加了诗情画意。

C．文章开头多次写到乡村小孩子被蒺藜刺伤的情景，表达了作者对蒺藜的极其厌恶与憎恨，与后文的怀念主题不符。

D．这篇文章以“蒺蒺藜，扛大刀”为题，构思精巧，行文沉稳，充分表达出作者对童年伙伴的真挚感情。

结尾一段含蓄蕴藉，升华主题，颇具匠心。

11 . 文章开头写“蒺藜，在深秋的劲风里，老去了”情境，其作用是什么？
12 . 赏析文中画线的语句。

⑴不几天，蒺藜就发了焉，枯萎了，变得灰头土脸，好像真的无法成活了。

一场及时雨落下来，蒺藜恰如受到了神奇力量的恩赐，立马恢复了功力一般，又绿油油一片，连缀开来，比原先更加皮实坚硬。

⑵偶尔，有技不如人的家伙败下阵来，就使坏，去挠一挠那个还在麦垛上坚持倒立的伙伴的胳肢窝。

因为被挠得奇痒无比，哪里还能坚持住？就歪歪斜斜倒下来，有时还会砸倒身边的伙伴。

于是，就你压着我的身体，我攀上你的小腰，乱作一团。

13 . 请从内容和结构两个方面，试分析本文第⑨段落的作用。

阅读下文,完成下面小题。

在耶路撒冷的演讲
村上春树
①今天我作为一个小说家来到耶路撒冷,也就是说,作为一个职业撒谎者。

②当然,并不只有小说家才撒谎。

政治家也做这个,我们都知道。

外交官和军人有时也说他们自己的那种谎,二手车销售员、肉贩和建筑商也是。

但小说家的谎言与其他人的不同,因为没有人会批评小说家说谎不道德。

甚至,他说的谎言越好、越大、制造谎言的方式越有独创性,他就越有可能受到公众和评论家的表扬。

③不过,今天我不打算撒谎。

我会努力尽可能地诚实。

一年里有几天我不说谎,今天碰巧就是其中之一。

④请你们允许我发表一条非常私人的信息。

这是我写小说时一直记在心里的东西。

我从未郑重其事到把它写在纸上,贴到墙上,而宁愿,把它刻在我内心的墙上,它大约如此。

⑤“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间,我会永远站在蛋这一边。

”
⑥这个隐喻的含义是什么?有些情况下,它实在太简单明白了。

轰炸机、坦克、火箭和白磷炮弹是那坚硬的高墙。

蛋是那些被碾碎、被烧焦、被射杀的手无寸铁的平民。

这是该隐喻的含义之一。

可这不是全部,它有更深刻的含义。

这样来想,我们每个人,或多或少,都是一个蛋,我们每个人都有一个独特的、无法取代的灵魂,被包在一个脆弱的壳里。

我是如此,你们每一个人也是。

而我们每个人,多多少少都面对着一堵坚硬的高墙。

这堵墙有个名字:它叫体制(The System),体制应该保护我们,但有时,它不再受任何人所控,然后它开始杀害我们,及令我们杀害他人——无情地,高效地,系统地。

⑦我的父亲去年去世,享年九十,他是一位退休教师,兼佛教僧人,读研究院时,他应征入伍,被派去中国打仗,我是战后出生的孩子,经常看见他每日早餐前,在家里的佛坛前长时间度诚地祈祷,有一次,我问他为什么这样做,他告诉我他是在为那些在战争中死去的人们祈祷。

⑧他说,他为所有死去的人祈祷,无论敌友,我凝视着他跪在祭坛前的背影,似乎感到死亡的阴影笼罩着他。

⑨今天我只希望向你们传达一件事。

我们都是人类,都是超越国籍、种族、宗教的个体,都是脆弱的蛋,面对着一堵叫作“体制”的坚硬的墙。

显然,我们没有获胜的希望，这堵墙太高,太强,也太冷。

假如我们有任何赢的希望,那一定来自我们对于自身及他人灵魂绝对的独特性和不可替代性的信任,来自于我们灵魂聚集一处获得的温暖。

⑩花点时间想一想这个吧。

我们每个人都拥有一个真实的、活着的灵魂。

体制没有这种东西。

我们一定不能让体制来利用我们。

我们一定不能让体制完全失去控制。

⑪这就是所有我要对你们说的话。

(选文有删改)
（注）日本作家村上春树获得了2009年度的耶路撒冷文学奖,本文是作者领奖时的演讲。

耶路撒冷文学奖创办于463年,每两年颁发一次,意在表彰其作品涉及人类自由、人与社会和政治间关系的作家。

14 . 作者在演讲的一开头就说自己是一个“职业撒谎者”,有什么作用?
15 . 文中的一句话鲜明地体现了作者这次演讲的主旨,请把它写下来。

16 . 请赏析文中第⑥段划线句的表达效果。

我们每个人都有一个独特的、无法取代的灵魂,被包裹在一个脆弱的壳里。

17 . 作者在文章中提到自己父亲的故事,有何目的?
三、综合性学习
18 . 研学旅行也叫“游学”,是以旅行的方式求知、治学。

孔子曾率弟子周游列国,实践理想;司马迁也曾游历
天下,终成“史家之绝唱”。

“游学”是圣贤思想的形成与传播之路。

某校以“研学旅行——行走的课堂”为主题开展综合性学习活动,请你积极参与进来。

(1)阅读下面的图表,说说近三年研学旅行活动呈现出哪些特点。

(不得出现数字)
研学旅行活动开展情况统计图
(2)下面是某学校发出的一则通知,请根据提示进行修改。

通知
经校委会研究决定,本次游学活动时间定于2019年4月26日,为期一天。

（A）活动主题为《科普航空,爱家爱国》,活动地点为合肥科技馆和徽园。

本次研学旅行所需门票、来回车费及保险费共计295元。

（B）请参与活动的同学遵守研学旅行纪律,遵守交通规则,防止本次活动不出现意外情况。

2019年4月15日
政通路中学
①（A）句有一处标点不当,应将_____改为_____。

②（B）句存在语病,请修改:________。

③该通知有一处格式不当,请修改:_______________。

(3)学校组织研学旅行活动,可部分同学认为,这仅仅是一次旅游,怕耽误学习不愿参加,你将如何劝说他们呢?
四、作文
19 . 作文：请从以下两个题目中选出一个完成。

要求①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④不得抄袭。

（1）有同学把幸福附着于外貌、分数、家境……其实，所有的幸福都在自己的知觉中，你要学会察觉灵魂精
确的异动。

你可以开始在自己灵魂内部寻找幸福，这才是幸福真正藏匿的地方。

请以“寻找幸福”为题写一篇文章。

（2）你的生命中，有很多难忘的瞬间，或感人，或悲痛，或幸福，或辛酸，或惊险……，请你填全题目《的瞬间》。

参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、综合性学习
1、
四、作文
1、。