《出师表》优秀教学设计 邱素珍
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《出师表》优秀教学设计
龙三中邱素珍
一、导入新课
1.诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。今天,我们就来学习这篇杰作。(板书)
2.关于诸葛亮,我们早在《隆中对》里就有所了解,简单回顾精彩的隆中对策。
作者资料
诸葛亮(181—234年)字孔明,琅琊阳郡(今山东省沂南县)人。三国时著名的政治家、军事家。帮助刘备建立了蜀汉政权,刘备去世后辅佐刘禅。曾六次出师伐魏,最终病死于五丈原军中。
二、初读文本
1.学生自读文本,并注音。
2.请生个别读。
3.教师范读全文(最好能背诵),读得要有抑扬顿挫,感情充沛,使学生产生激情。
4.齐读。
三、解题
1.什么叫“表”?这种文体有什么特点?
明确:表,古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》。到了汉代,这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”(《文心雕龙》)此外,还有一种专议朝政的文章,又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅(刘后主)的言事呈文。
2.了解背景。
诸葛亮是什么背景和心情下写《出师表》的?
明确:
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。历史上有《前出师表》和《后出师表》,通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。
公元221年,刘备称帝,诸葛亮为丞相。223年,刘备病死,将刘禅托付给诸葛亮。实现国家统一是刘备的遗志,诸葛亮为了实现先帝遗志,在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能,听信奸佞,成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章,以恳切的言辞劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
四、结合文献,自行疏通文意
生结合作业精编,了解故事内容。
五、疏通文意、翻译课文
(1)阅读课文,以四人小组为单位,合作学习,借助页下注释和工具书,翻译课文。
抓住重点字词和重点句子,结合背景资料,疏通文意。
(2)知识点小结:
通假字
必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点。
尔来二十有一年矣:“有”通“又”,连接整数和零数。
是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“拣”,挑选、选择的意思。
古今异义
出句┃古今异义词┃古义┃今义
此诚危急存亡之秋┃秋┃时┃指四季中的秋季
诚宜开张圣听┃开张┃扩大┃指商店开始营业
引喻失义┃义┃适宜,恰当┃正义,意义
陟罚臧否┃否┃功过好坏┃表示否定
此先汉所以兴隆也┃所以┃……的原因(表原因)或表方式方法┃表示因果关系
先帝不以臣卑鄙┃卑鄙┃身份低微,见识短浅┃现指品质低劣、下流
猥自枉屈┃猥┃辱,有降低身份之意┃卑鄙下流
庶竭驽钝┃庶┃希望,期望┃众多
晓畅军事┃晓畅┃精通,熟练┃通顺
未尝不叹息痛恨于桓、灵也。┃痛恨┃痛心遗憾┃十分憎恨
三顾臣于草庐之中……由是感激。┃感激┃感动振奋┃意指激动感谢
不宜偏私,使内外异法也。┃偏私┃偏袒和私心┃照顾私情
臣本布衣,躬耕于南阳。┃布衣┃普通的百姓┃用布做的衣服
先帝知臣谨慎┃谨慎┃严谨而慎重┃小心慎重
今当远离,临表涕零┃涕┃眼泪┃鼻涕
愿陛下托臣以讨贼兴复之效(同不“效”则治臣之罪)┃效┃任务(实现)【一词多义】┃效果
不宜异同┃异同┃不同┃1不同;不一致。2 引申为反对。3 反对意见;异议。
当奖率三军┃奖┃激励┃奖励,奖品
.由是感激,遂许先帝以驱驰▕驱驰▏奔走效劳▏速度快
后值倾覆┃倾覆┃失败┃倒塌
一词多义
1.中
而中道崩殂(半,形容词)
宫中府中(内,里,中间,方位名词。下文“愚以为宫中之事”中的“中”同此)
2.道
而中道崩殂(路,途,名词)
以咨诹善道(道理,名词)
3.分
今天下三分(分开,动词)
而忠陛下之职分也(名分,职分,名词。读fèn)
4.然
然侍卫之臣不懈于内(然而,可是,转折连词)
然后施行(这样,指示代词)
5.遗
以光先帝遗德(遗留,动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同)
以遗陛下(给予,动词)
6.有
若有作奸犯科(有,与“无”相对,动词。下文“有所广益”中“有”同此)尔来二十有一年矣(通“又”用来连接整数与零数,数词)
7.论
宜付有司论其刑赏(判定,动词)
每与臣论此事(谈论,议论,动词)
8.明
以昭陛下平明之理(严明,形容词)
以伤先帝之明(英明,圣明,形容词)
9.行
然后施行(做,执行,动词)
性行淑均(品德,品行,名词)
必能使行阵和睦(行列,这里指军队,名词)
10.能
必能裨补阙漏(能够,助动词。下文“必能使行阵和睦”中“能”同此)先帝称之曰能(能干,有才能,动词)
11.所