《温度和温度计》温度和水的变化PPT

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人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)

人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
测量温度
任务一: 认识温度计
任务二:
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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目标检测:
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)

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总结:正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—;且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入 被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待 示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
A
B
C

D
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3、读数时: ①玻璃泡要继续 留在被测液体,中
②视线与温度计中液柱上表面 相平 .
A.温度计不能用来测量超过它的量程的温度;
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触;
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没 在液体中;
D.读数时,要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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2、下图表示的测量液体温度和读数的方 法中,正确的是( d )
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教科版三年级上册科学《第三单元 天气 第2课认识气温计》课件PPT

教科版三年级上册科学《第三单元 天气 第2课认识气温计》课件PPT

新课讲解

读作:零下10摄氏度 写作:—10℃
新课讲解

读作:零下15摄氏度 写作:—15℃
新课讲解
零上温度自0℃向上数,数字越来越 大,表示
温度越来越
;零高下温度自0℃向下数,数字越来

,表示大温度越来越


新课讲解
• 练一练:读出并写出下列各温度计的值
10
10
Байду номын сангаас
0
0
10
10
10
10
0
0
10
新课讲解
新课讲解
新课讲解 温度计
• 常用的温度计有:实验用温度计、家用温度计、体温计(医用)

验 室 用 温 度 计
家 庭 用 寒 暑
医 用 体 温 计

观察温度计
新课讲解
1、温度计有哪几部分组成 ? (建议从上到下,从里到外观察) 2、温度计表面有什么信息? 3、你们还发现了什么?
温度计是玻璃制品,小 心拿放,谨防破裂!
新课讲解


用手捂住温度计的玻璃泡,

观察温度计液柱产生的变化。
放开手,等一会又有什么现
象呢?



• 科学小知识
新课讲解
液体温度计的制作原理: 根据液体热胀冷缩的性质制成的。
• 伽利略 ( Galilei, 1564—1642)
新课讲解
使用温度计注意项 1、这是一支摄氏温度计吗?即温度的单位是摄氏度吗? 2、温度计上的每一个刻度表示多少度? 3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少? 4、温度计要小心拿放,谨防玻璃管破裂伤人!
新课讲解

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)
2.生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ ) 3.人的正常体温是37 ℃
0摄氏度是这样规定的: 把冰水混合物的温度规定为 0℃,这是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的: 把一标准大气压下,沸 水的温度规定为100℃, 这是水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
0摄氏度和100摄氏度之 间分成100等分,每一等 分为摄氏温度的一个单 位,叫做1摄氏度。
3.自动水位显示器
当水位到达最大平安值时,接通导线AB,电磁 铁电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使红灯 电路接通,红灯就亮起来,发出报警信号。水位没有 到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮到达最大平安值时,接通导线K,电磁铁 电路中有电流,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使红灯电 路接通,红灯就亮起来,发出报警信号。
第一节 温度与温度计
奇妙的水
云,形状各异。你是否 知道云从哪里来?
传说纷飞的雪花来自天 上“婆婆”的羽毛枕头。 你是否相信? 雨,来自何处?又漂向何方?
云、雨、雪 是怎样形成的?
太阳照射使地面的水温升高,含有水蒸气的热空气 上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴 时,雨便产生了。假如上空的温度较低,水还能以雪的 形式降到地面。
1.云、雨、雪……它们都是水,只是形态各异罢了。
2.水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪,而且还可以 化为露、雾、霜等。
水之旅 水是怎么变化的呢?
将冰放入水壶中,然后加热, 观察冰的变化。不断加热,水 沸腾后,用勺子靠近壶嘴。 通过观察可知:在加热过程中, 冰变成了水,水变成水蒸气, 水蒸气在勺子上又复原成水。 如果把水放入冰箱,水还能复 原成冰。

物理九级上册作业课件:第一节 温度与温度计(共14张PPT)

物理九级上册作业课件:第一节 温度与温度计(共14张PPT)

从水之旅谈起 1.(6分)水有三种状态,分别为固态、液态、气态,而且这三种状态在一定条件下可以相互转化。雨、 露实质上是___液_态____的水,霜、雪实质上是___固__态___的水,水蒸气实质上是____气__态__的水。
温度 2.(4分)下列关于物体冷热程度的说法错误的是( D ) A.物体的冷热程度用温度来表示 B.不可以根据感觉来判断物体的冷热程度 C.准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D.0 ℃的冰与0 ℃的水冷热程度不一样
3.(4分)安阳一月份最低气温为“-8 ℃”,正确的读法应是( B ) A.零下8度 B.零下8摄氏度 C.摄氏零下8度 D.零下摄氏8度
4.(4分)下列温度中,在36~37℃之间的是( A ) A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度
温度计及其使用 5.(5分)(2018·南阳模拟)如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是( D)
8.(6分)体温计在读数时,___能_____(选填“能”或“不能”)离开人体,使用前应_____甩_一__下,图中体温 计的示数为________℃。
三、实验探究题(8分)
19.在利用温度计测量开水温度的实验中:
(1)使用温度计前,应观察温度计的量程。
11.(2017·兰州)对于水银体温计的认识,下列说法正确的是( )
17.(2017·呼和浩特)小明同学设计的一个温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水 平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据______气_体__热__胀_冷__缩______(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的; (2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向________(选填“左”或“右”)移动。

人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)

人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
自然界的一些温度/ ℃ 下面那种读数正确?为什么? -20℃ — 100℃ 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度。 使用方法:使用前要用力往下甩
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份,每个等 你知道今天的气温是多少吗?
请你写在黑板上,并读出来。
份代表1 ℃ 。 1.如图1所示,温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属?
定义:物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位:摄氏度 ℃
测量工具:温度计
工作原理:液体热胀冷缩的规律 构造:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法:二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4.给体温计消毒的正确方法是 ( )D
A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
5、某温度计在0℃时,水银柱长
1、测量温度前:
认清量程和分度值
量程:温度计所能
测量的温度范围 分度值:一个小格 代表的值
最高温度值?
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值?
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值?
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破

《温度与水的变化》PPT课件

《温度与水的变化》PPT课件

, ;
, 。
研讨 1.思考:是什么引起水的温度变化?
热量的变化
温度的变化
2.如果继续加热水,水的温度怎么变化?水的形态又会发生了 什么变化?
沸腾:100℃左右 水蒸气
温 度水沸腾后,撤走蜡烛后,水的温度一开始还是沸点, 但却没有继续沸腾,说明水沸腾现象跟什么有关?
只有持续提供热量水才会沸腾。
烧杯
石棉网
三脚架
酒精灯
温度计
活动二:水温变化与水的形态变化
实验步骤:
1.安装酒精灯、石棉网、三脚架组成的加热装置; 2.往烧杯里加水,并且开始加热; 3.使用温度计测量水温的变化; 4.观察记录水的变化。
科学课堂上,实验时大家按照实验步骤做水加热实验。他们 的操作都很规范,可是结果不尽如人意,很多小组最终只达到 80几摄氏度,没有沸腾。全班11个小组只有小科小组成功了。 但他们小组加热了30多分钟,水才沸腾起来。而且需要一直用 手拿着温度计,非常不方便。

水蒸气
探索
小资料:在一个标准大气压下,
水沸腾的温度是100℃,
沸点
水结冰的温度是0℃。
凝固点
( 所处的海拔不同略有不同。 )
完善假设:完成记录单第一题
将水加热到 100℃左右,水开始 沸腾,水会转变成水蒸气?温度 还会变化吗?
思考:怎样证实我们的假设?
探索 活动二:水温变化与水的形态变化
实验器材:
观察记录温度和水的形态变化。
注意:
①实验过程中禁止触碰实验装置,避免烫伤。 ②计时员每分钟提醒读数同学及时读数 ③实验结束,等待装置冷却,整理实验器材到水槽中。 ④小组讨论完成记录单2~3题。 ⑤音乐起,安静等待汇报。
研讨

初二物理《温度计》课件

初二物理《温度计》课件
4.读出温度计的示数分别为 、 。
A
-18 ℃
36.4 ℃
5.如下图所示,是某同学用温度计测水 温的示意图,其错误有: (1)______;(2)______;(3)____。
Thanks For Your Watching.
恳请各位专家、老师 多多指导! 谢谢!
Thanks For Your Watching.
铅的熔点 328 焊接用烙铁 达250 高压锅内沸水 ( ) 水的沸点 ( ) 酒精沸点 78 地球表面最高气温 63 人的正常体温 ( ) 水的凝固点 0
冰箱最低温度 ( ) 水银凝固点 -39 我国最低气温 ( ) 地球表面最低气温 -88.3 酒精凝固点 -117 液态氧沸点 -253 绝对零度 -273.15
反馈练习二:
D
1、关于常用温度计的使用中,错误的是( )
温度计不能用来测量超过它的量程的温度; 温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触; 测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中; 读数时,要把温度计从液体中拿出来读数。
下图表示的测量液体温度和读数的方 法中,正确的是( )
液体的热胀冷缩
温度计的制成原理:
2、这种变化会一直持续下去吗? 什么情况下停止?
瓶中水体积变化
温度变化
通过细管中 水柱的升降
放大法
转换法
3、制作过程运用了怎样的物理学研究方法?
假如你是设计师,你感觉咱 们的“温度计” 存在哪些缺点?
缺点 列举:
单击此处添加小标题
体积太大
单击此处添加小标题
. . . . .
任务一: 自制温度计
任务二: 学会用温度计
目标检测:
1.-20℃的正确读法是 ( ) A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和 实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造 稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且 略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细 弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水 银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计 仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,

用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用 温 度 计 不 能 离 开 被 测 物 体 读 数 , C不 正 确 ; 使 用 前 : 体 温 计 要 甩 一 甩 , 实关闭 验C 室 用 温 度 计 不 能 甩 , D正 确 。 故 选 C。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温 度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析

《温度和温度计》温度和水的变化PPT课件3

《温度和温度计》温度和水的变化PPT课件3

51、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己,不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断,当动摇自信而怨天尤人,当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心,不如立即行动。 58、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会,越努力,越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师,但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼,你就生活在地狱;你把周围的人看作天使,你就生活在天堂。 75、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢? 76、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息! 79、最困难的时候,就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做! 87、只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日,败事多因得意时。 90、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线,上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦,两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头,当下最重要。

人教版物理八上《温度》课件

人教版物理八上《温度》课件
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共25张PPT)统编版课件优秀课 件ppt 课件部 编版课 件
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6.常用温度计是根据液体__热_胀__冷_缩 的性质 制成的。所用液体可以是_水__银___、 __酒_精___或__煤__油__。 7.实验室常用的是水银温度计,它的下 端是_玻__璃_泡__,上面连着一根内径很细的 _玻__璃_管__,当温度稍有变化时,细管内水 银面的__位_置___就会有变化。
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刻度 液柱
玻璃泡

常 用 温 度
验 室 用



医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑


三、摄氏温度
1、摄氏温标的规定 2、1摄氏度
3、摄氏温度的读法和写法
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四、温度计的正确使用方法 1、温度计使用前
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教科版三年级科学下册 《冰融化了》温度和水的变化课件3

教科版三年级科学下册 《冰融化了》温度和水的变化课件3

2 0
读作:12摄氏度
10
写作:12℃
0
读作:零下4摄氏度
0
写作:-4 ℃
10
3 9
读作:38.2摄氏度
3
8
写作:38.2℃
37
读一读,摄氏温度表上的温度 读作:20摄氏度
写一写,摄氏温度表上的温度 写作:20℃
°c
°c
°c 错误!
正确!
°c
错误!
°c
°c 正确!
错误!
温度计的使用
正确使用温度计:
答:冰在化成水时的温度都在 0℃左右。
你猜接下来水的温度还会 发生什么变化? 答:水的温度会继续升高,直 到和教室里空气的温度一样。
冰(固 体)
融化
温度上升 热量增加
水(液体)
▪ 我的发现:
▪ 在周围温度超过0℃时,冰开始融化;冰在 融化过程中,温度始终保持在0℃,但紧靠 冰块的空气温度下降了(因为冰块融化时 要不断从周围空气中吸收热量);冰块完 全融化成水后,温度还会继续上升。
教科版三年级科学下册
冰融化了
回忆一下
▪ 上节课我们将试管里的水变成了冰,你有 什么发现?
▪ 你知道水变成冰的过程叫做什么吗?
▪ 科学家说:对一个物体来说,温度下降, 说明它的热量在减少。
▪ 我们发现水变成冰时,温度逐渐降低了, 这说明热量是怎样变化的?
把冰从冰箱里取出,有什么变化?
冰在融化时温度是怎 么变化的?
你想知道今天教室里的温度是多少吗?
超出最高量程 -------胀破
单位:摄氏度 符号:OC
低于最低量程 -------测不出来
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30

幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)

幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)

实验步骤
2024/1/29
3. 通过实验,让幼儿了解温度与环境 的关系,培养观察力和思考能力。
17
创意手工:制作简易版温度计模型
01
活动目的
2024/1/29
通过制作简易版温度计模型, 让幼儿更加深入地了解温度计
的原理和使用方法。
塑料瓶、吸管、红墨水、橡皮泥 、剪刀、胶带等。 18
02
活动材料
创意手工:制作简易版温度计模型
10
健康生活习惯培养
01
规律作息
保证充足的睡眠时间,养成良 好的作息习惯,有助于提高身
体免疫力。
02
合理饮食
均衡摄取营养,多吃蔬菜水果 ,避免过多摄入高热量食物。
03
适当运动
鼓励幼儿进行户外活动,增加 运动量,提高身体素质。
04
注意卫生
培养幼儿养成良好的卫生习惯 ,如勤洗手、不随便摸脸等。 同时要保持室内清洁,定期通
活动步骤
1. 将塑料瓶装满水,加入几滴红墨水,以便观察水位变化。
2024/1/29
2. 在瓶盖上钻一个小孔,插入吸管,并用橡皮泥密封。
19
创意手工:制作简易版温度计模型
3. 将瓶盖拧紧,将瓶子置于热 水中,观察吸管中水位的变化

02
01
2024/1/29
4. 通过手工制作,让幼儿了解温 度计的原理,并培养其动手能力
《温度变化与我们的生活》
一本探讨温度变化对人们生活影响的科普读物,帮助孩子 们理解温度与日常生活的密切关系。
《小小气象员》
一本引导孩子们观察和记录天气现象的科普读物,其中包 含了温度计的使用方法和天气记录的技巧,适合作为拓展 阅读资源。
25

小学三年级下册科学《冰融化了》温度和水的变化PPT优秀课件

小学三年级下册科学《冰融化了》温度和水的变化PPT优秀课件

读作:12摄氏度 写作:12℃
21
读作:零下4摄氏度
0
写作:-4 ℃
10
2020/11/20
22
3 9
读作:38.2摄氏
3 8
度写作:38.2℃
37
2020/11/20
23
读一读,摄氏温度表上的温度 读作:20摄氏度
写一写,摄氏温度表上的温度 写作:20℃
2020/11/20
24
°c
2020/11/20
最高温度值?
最小分度值? 最低温度值?
16
量程:(-20 2020/11/20 ℃----102 ℃)
17
0摄氏度是这样规定的:
把冰水混合物的温 度规定为0℃,这 是水的冰点。
冰水混合物
2020/11/20
0℃
18
100摄氏度是这样规定的:
把一标准大气压
100℃
下,沸水的温度
规定为100℃,
这是水的沸点。
2020/11/20
5
时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 冰块 烧杯内 烧杯外
2020/11/20
6
水在融化时温度是怎样的?
答:冰在化成水时的温度都在 0℃左右。
你猜接下来水的温度还会
发生什么变化?
答:水的温度会继续升高,直
到和教室里空气的温度一样。
2020/11/20
7
冰(固 体)
2020/11/20
11
一、温度
什么是温度?
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度,必须使用温度计。
2020/11/20
12
常 用 温 度

验 用 温 度

人教版物理八年级上册3.1《温度》ppt课件

人教版物理八年级上册3.1《温度》ppt课件
• 1.量程不同 • 2.分度值不同 • 3.用途不同 • 4.体温计内有缩口,实验室温度计没有缩口 • 5.使用体温计前要向下甩几下,实验室温度
计不能甩 • 6.读数时体温计可以离开人体,实验室温度
计要留在液体中读数
一、温度的概念 二、摄氏温度的规定 三、温度计的原理和结构 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
A
B
C
D
图4
6.用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混
合物的温度,下列说法正确的是 [C ]
A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
7.给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.
你能找出实验室温度计与体温计不同 之处吗?
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
908070605040302010 908070605040302010
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
如果所测的 温度过高,超出 了温度计所能测 量的最高温度, 会出现什么后果?
如果所测的 温度过低,低于 了温度计所能测 量的最低温度, 会出现什么后果?
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计:
A.看清温度计的 量程和分度值; B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁;
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数;
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
三、正确使用温度计的方法:
70
60
50 分度值

新教科版科学五年级下册第四单元 热《温度与水的变化》优质课件

新教科版科学五年级下册第四单元 热《温度与水的变化》优质课件
6
探索2
注意事项
1.杯内加水少于二分之一,以免热水溅出。 2.撤走和移入酒精灯时注意安全。 3.火柴点燃,灯帽盖灭,不对点,不嘴吹。 4.温度计玻璃泡不触碰容器底与壁。 5.读数时视线与温度计液面持平。
7
探索2
注意事项
8
探索2
观察水加热时的变化现象
9
探索2
实验记录单——水沸腾后的变化记录表
10
研讨1
水在被持续加热过程中,温度发生了怎样的变化? 停止加热后,温度发生了怎样的变化?
11
研讨2
水的沸腾过程跟什么有关?
与温度变化有关12来自 拓展水结成冰和冰融化成水的过程,是否也存在着热量的作用?
探索水从常温持续下 降到0℃以下,以及从0℃ 上升到常温后,水会发生 什么变化。
13
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
14
谢谢观看 !
2023/3/16
15
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点,因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过 思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
受冷
受热


水蒸气
温度变化,0℃
温度变化,100℃
摄氏温度规定:在一个标准大气压下,冰水混合 物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃。
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观察温度计
观察玻璃泡里装着的液体。用手捂住温度计的玻璃泡使 它变热,观察温度计产生的变化。
摄氏温度的读和写
写作_____2_0_℃______ 读作___2_0_摄__氏__度____
写作_____-_8_℃______ 读作__零__下__8_摄__氏__度__
摄氏温度的读和写
写作____3_7_℃_____ 读作__3_7_摄__氏__度___
物体的冷热程度叫温度,通常用 摄氏度(℃)来表示。
观温度计
仔细观察温度计的构造, 以及上面的刻度、标记和数 字。
观察温度计下端的玻璃 泡及玻璃泡上连着的细玻璃 管。常见的温度计是不是都 有这样的构造?
刻度
毛细管 玻璃泡
观察温度计
使用温度计前需要弄清楚的问题: 1.这是一支摄氏温度计吗?即温度的单 位是摄氏度吗? 2.温度计上的每一个刻度表示多少度? 3.它能测量的最高温度和最低温度分别 是多少?
写作_____0_℃_____ 读作___0_摄__氏__度___
写作_____-_5_℃____ 读作_零__下__5_摄__氏__度_
读出温度计指示的温度
我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢?
俯 视
平 视
仰 视
读出温度计指示的温度
从嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升,我们在靠 近温度计读取温度时,该怎样呼吸呢?
温度和温度计
摸一个物体,我们常常说它是冷的或是热的。一个物体 的冷热程度该怎样准确地表示呢?
比较水的冷热 观察温度计 摄氏温度的读和写 读出温度计指示的温度
比较水的冷热
如果有两杯水,哪杯是热的?哪杯是冷的?我们用手触 摸能感觉得出来吗?
比较水的冷热
桌上有四只杯子,1号杯内装凉水,2号、3号杯内装温水,4号杯内 装热水,我们先把两只手分别插入1号杯、4号杯,比较杯内水的冷热, 然后马上将两只手分别插入2号杯、3号杯,比较杯内水的冷热。
凉水
温水
温水
热水
1
2
3
4
比较水的冷热
如果先比较2号杯和3号杯内水的冷热,然后再比较1号杯和4号杯内 水的冷热,我们这两次对四杯水冷热程度的感觉一样吗?实际上,这四 杯水的冷热是怎样的呢?
凉水
温水
温水
热水
1
2
3
4
比较水的冷热
我们用触觉来感知物体的冷热程度,准确吗?可靠吗? 人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的呢?
观测温度时,视线与温度计液 面应持平;要尽可能消除各种影响 测定温度准确性的不利因素。
结束
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人, 不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是从自己的内心开始的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到 人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境, 人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破 资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为 再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点, 不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总 人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边 到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西 样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战 是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得 胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大 要的,他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败 5、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找 谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败,失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大 己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高不过脚底板。凡百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者 口。因为害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做失败。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的 所说,知道限制自己。之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。许多赛跑的人失败,都是失败在最后几步无数人的失败,都是失败于做 做到离成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。人的聪
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