初中化学实验的基本操作复习课

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化学实验基本技能
知识网络
ZHISHIWANGLUO
仪器的识别 (认识常见仪器)
常用 仪器 及基 本操 作
仪器的使用和注意事项
基本操作 (掌握药品的取用等 实验基本操作)
重难点突破
ZHONGNANDIANTUPO
一、常用化学实验仪器及使用方法
(一)试管
1. 主要用途:
① 在常温或加热时, 用作少量试剂的反 应容器。 ② 溶解少量固体。 ③ 收集少量气体。
2. 注意事项: 防止骤冷
(二)试管夹
1. 主要用途: 用于夹持试管 2. 注意事项: ① 从试管底部往上套
(防止杂质落入试管)
② 夹在试管中上部。
③ 防止烧损,防止腐蚀,手握试管夹的长柄。
(三)玻璃棒
1. 主要用途:
① 搅拌
② 过滤或转移液体时引流 ③ 蘸取少量固体或液体 2. 注意事项: ① 搅拌不要碰撞容器壁 ② 用后及时擦洗干净
短时间加热也可用试管夹夹持。
c. 加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前
试管不能直立
(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)。
d. 加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3
(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°
的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不 能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
(三)仪器的组装
a.工具:药匙、纸条(粉末状);
镊子(颗粒或块状)。 b.注意事项:用过的药匙或镊子要立刻用干净 的纸擦干净。 c.操作要点:“一横二 放(送)三直立 ”
②液体药品的取用
a.液体的倾倒
b.向容器中滴加液体 吸取和滴加少量液体时还可用滴管
c.液体的量取
取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。
读数时,若视线不与量筒内液体的凹液面的最 低处保持水平,会发生什么情况?
·人教版
(八)集气瓶
1. 主要用途 ① 用于收集或贮存少量 气体。
② 用作物质在气体中燃
烧的反应器。
(九)托盘天平
1. 主要用途: 用作粗略称量物质 的质量,一般只能 准确称量至0.1 g。 2. 注意事项: ① 称量前,游码归零,调节螺母至平衡。 ② 称量时,左盘放称量物,右盘放砝码。 ③ 称量物需放纸,有腐蚀性的药品应该放 在表 面皿或烧杯中称量。
2. 注意事项: ① 胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他 药品。 ② 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。 ③ 滴加液体时滴管不能伸入容器中。
(七)量 筒
1. 主要用途: 用来量度液体体积 2. 注意事项: ① 不能加热。 ② 不能作反应容器。 ③ 不能用作配制或稀释溶液的容器。 ④ 根据量取液体的多少,选合适的量筒。 ⑤ 读数时,量筒必须平放,视线与液体凹液面 最低处保持水平。
► 类型一 常用仪器的选择和使用 命题角度:选择基本操作中合适的仪器。
例1 [2010· 湛江]图22-4是实验室常用的仪器:
·人教版
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请回答下列问题: ⑥ (1)可直接加热的有________( 填序号)。 (2)仪器③和⑤的名称分别是________________ 酒精灯、烧杯 。 (3)蒸发时除了用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的 蒸发皿 铁架台和____________( 填仪器名称)。 否 (4)用仪器①能否量取8.68 mL溶液?________( 填“能”或 “否”)。 [方法点拨] 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本 操作联系在一起的,如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、 洗涤等,只有熟悉了各种仪器的选择和使用,才能掌握化 学实验的基本操作方法。
选择合适的仪器填空:
1、常用作少量物质的反应容器,或给少量液 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 5、取粉末状药品 集气瓶 。 。
药匙或纸槽
量筒
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
1) 酒精不超过容积的三分之二 2)液体不超过试管容积的四分之一 3)与桌面成约450角 4)手不要拿试管夹的短柄 5)外壁有水,加热前要擦干 6)加热后不能马上用冷水冲洗 7)先预热,试管口不要对着自己或旁人 8)加热时,试管底部不要突然接触灯芯 9)试管夹要由下往上,夹在试管的中上部 注意:“焰心”和“灯芯”的写法
几次。
2. 难溶物洗涤: ① 用热的纯碱溶液或洗衣粉可洗去油脂,然后 用水冲洗。 ② 氧化物或碳酸盐等用稀盐酸洗后再用水冲洗。 3. 仪器洗涤干净的标准: 玻璃仪器内壁的水既不聚集成水滴,也不成股 流下,表示已经洗涤干净。
3、下列实验操作错误的是: D
4、下列实验操作正确的是:
D
滴管的使用
5、下列玻璃仪器名称错误的是:
二、化学实验基本操作
(一)药品的存放
1. 固体保存在广口瓶中;液体保存在细口瓶中;
气体保存在集气瓶中(临时)盖上玻璃片。密
度比空气大,正放,密度比空气小,倒放。
2. 见光易分解的药品保存在棕色试剂瓶。
3. 一般药品都需要密封保存在阴凉处。
(二)药品的取用
① 三不原则:不能用手直接接触药品;不要
把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)
1.玻璃导管、橡皮塞、胶皮管之间组装
2.操作要点: “润”、“转”
(四)装置气密性的检查
1.制取气体前一定要检查装置的气密性。 2.操作方法: ①把导管一端伸入 水中,两手紧贴容器 外壁,若导管口有气 泡冒出(放开手后,导管口有一段水柱) 证明装置不漏气。(如上图)
(五)仪器的洗涤
1. 普通洗涤: 可向容器中加适量水,选择合适的毛刷,配 合去污粉、洗涤剂反复清洗,最后用水冲洗

8、将锌粒加入试管
镊子

9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精
。 漏斗
。 。
11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 13、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。 14、给较大量加热,较大量物质反应容器, 烧杯 过滤中用于承接滤液 。
归类示例
(十五)其它常见仪器
水槽
石棉网
试管架
试管刷
蒸发皿
药匙
烧杯
研 钵
坩埚钳
坩埚
温度计
燃烧匙
烧 瓶
典型题精讲
DIANXINGTIJINGJIANG
请你指出在化学实验室中常用的下列各种仪器的 名称:
A
B
C
D
E
F
A 、B 、C 、D 、E 、F ; 上述仪器中,可用于加热的仪器有(以下均填 序号) 、 ;量取一定量液体需用到的仪 器有 、 。
(十)漏斗
分液漏斗 三角漏斗 长颈漏斗 1. 主要用途: ① 都可用于向小口容器里加液体。 ② 三角漏斗还可用于过滤;
1. 主要用途:
③ 长颈漏斗常用于制取气体时向容器中添加液
体,要求下端管口伸入到液面以下。 ④ 分液漏斗可以通过控制活塞而控制液体的滴 加速率,还可用于分离互不相容的两种液体。 2. 注意事项: 注意放置要平稳,防打碎。
(四)酒精灯
1. 主要用途:用于加热
(五)铁架台
1. 主要用途: 用于固定和支持各种 仪器 ,一般常用于 过滤、加热等实验操 作。 2. 注意事项: ① 组装仪器应该按照“先下后上,先左后右” 的原则进行。 ② 保持洁净干燥,防止锈蚀。
(六)胶头滴管及滴瓶
1. 主要用途: ① 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ② 滴瓶用于盛放液体药品。
的气味;不尝任何药品的味道。
② 节约原则:严格照规定用量取用药品,如 果
无说明,液体用1~2毫升,固体只需盖满试
管底部。 ③ 用剩药品的处理原则:实验剩余药品及不 能 放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能带出

验室,应该放到指定的容器中。
④ 实验中要注意保护眼睛。
3. 药品的取用的方法
① 固体药品的取用
若俯视则读数偏高,液体的
实际体积<读数
仰视,读数偏低,液体的
实际体积>读数
(三)给物质的加热
1.操作要点: a.先将试管来回移动,使试管均匀受热 b.然后用酒精灯外焰对准试管内被加热物质加热
2. 注意事项:
a. 加热时试管外壁必须干燥,先预热,然后集中
在药品部位加热(防止试管受热不均而破裂)。
b. 加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上,
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类型二
判断实验操作的正误
命题角度:通过图示来分析实验操作的正误。
例2 确的是
[2010·乐山]如图22-5所示的化学实验基本操作正 ( ) D
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变式题 [2010· 昆明]根据图22-6回答问题:
图22-6
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阿(1)给试管中的液体加热时,通常采用图 A 的加热方法, 即 将 试 管 倾 斜 成 大 约 45° 角 , 其 原 因 是 增大受热面积,有利于液体回流 _______________________________________ ,避免采用图 B 的 防止试管底部温度过高,液体暴沸喷出 。 加热方法, 原因是_______________________________________ (2)图 C 或图 D 向试管中加入粉末状固体时,用长柄药匙或 纸槽伸到试管底部, 原因是防止粉末状药品粘在试管内壁上或 ________________________________ 可使药品集中在试管底部 __________________________________________________; 1 (3)给试管里的液体药品加热,液体不能超过试管容积的 , 3 液体太多,加热时容易喷出 。 原因是____________________________
D
分液漏斗
A.普通漏斗
B.锥形瓶
C.集气瓶
D.长颈漏斗
6、以下实验基本操作正确的是 :
BFra Baidu bibliotek
超过1/3
精确度为0.1g
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同,这种变化是 ( ) A、蒸发 B、变形
C、水变成冰
D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是( ) A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
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