《石榴》PPT【精品课件】

红白相间：指红色和白色交织在一起。
用一用：
小时候，爷爷家的院子里种满了（石榴 ），夏天的时候 （郁郁葱葱）的，是整个院子天然的太阳伞。秋天是院子最 （热闹 ）的时候，我、爷爷还有小伙伴们一起摘（石榴 ）， 别提多快乐了！
中心思想
本课文笔优美，以（ 季节 ）的变化， 按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的 （ 成熟过程 ），字里行间流露出作者对石榴 的（ 喜爱之情 ）。
4、作者是按照怎样的顺序写出石榴树长大、 成熟的过程的？
解析：作者根据季节的变化，按照抽枝、长叶、开
花和结果的顺序描写石榴成熟的过程。首先写春天和 夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象。重点了石榴花的 色彩和形态。接着运用了“先是……逐渐……最后” 的句式写石榴花落后石榴成熟的过程，运用拟人的修 辞手法表现石榴成熟后惹人喜爱的样子，最后写石榴 子儿的颜色、形状及其味道。
精读课文
1、请谈谈本文在写作上的特点。
解析：本文的一大特点是叙述清楚，按照一定的顺 序描写、条理清晰。如第②段先写了石榴树“抽出 了新的枝条”，再写“长出了嫩绿的叶子”，“开 出一朵朵火红的石榴花”，按照枝—叶—花的顺序 来写，这样做既条理清楚，又符合植物的生长规律。
2、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。 示例：
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 �
ｔｉáｎ 音序 甜 部首
笔画 结构
T 舌
11 左右
英语 字义 ①像糖或蜜的味道；②形容舒适、
愉快。 扩词 甜蜜 香甜 甘甜 甜瓜 运用 小玲受到了老师表扬，笑得真甜。
近义词辩解
急切
迫切
“急切”与“迫切”都有“着急、不能等待”的意
思。区别在于：“急切”表示的程度没有“迫切”深；“迫
切”侧重表现内心的需求到了不能再等待的程度。
上下
运用 大院里五十多岁甚至六十多岁 的老年人也参加了植树。
ｄù 音序
D 英语
肚 部首 月 字义 ①腹部；②物体圆而凸起像 肚子的部分。
笔画
7 扩词 肚子 肚皮 肚量 腿肚
结构 左右 运用 青蛙的肚皮真大。
ｂā 扒
音序 部首
笔画 结构
B 扌
5 左右
英语 字义 ①拨动；②抓着可依附的东
西；③剥，脱。 扩词 扒开 扒掉 扒拉 扒车 运用 我扒开草丛看见了一只蛐蛐。
看着树上小灯笼似的橘子，我迫不及待地摘 下一个，剥开橘子的外皮，露出一层白白的纤维， 一个个月牙儿似的橘瓣团团围坐在一起，像个小 灯笼。取一瓣放入口中，凉凉的，甜甜的，让人 从口到心都舒服极了。
仿写训练
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
生难字
ｃｈōｕ 音序
抽
部首
笔画 结构
C
英语
扌
8 左右
字义 ①长出；②将夹在中间的东西拉 出；③吸；④收缩；⑤打。
扩词 抽出 抽查 抽打 抽烟
运用 春天，树木抽出新枝条，长出嫩 叶子。
ｓｈèｎ 音序
S 英语 解释解释
甚
部首 一 字义 ①很，极；②超过，胜过；③
过分。
笔画
9 扩词 甚至 甚而 甚或
结构
仿写：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸， 她在向着我们点头微笑。
二、照样子写词语。 甜津津（ABB式）：急_匆__匆_ 热_乎__乎_ 泪__汪__汪 渐渐地（AAB式）：慢_慢__地_ 团_团__转_ 欣__欣__然 郁郁葱葱（AABB式）：干_干__净__净 匆_匆__忙__忙 高_高__兴__兴
重难点词语
驰名中外：声名传播很远，在国内外都很有名气。
石榴：落叶灌木或小乔木，叶子长圆形，花红色、白色或黄色。果实球形，
可以吃。
郁郁葱葱：茂盛。
活泼：生动自然，不呆板。
热闹：场面热烈。在这里指花争着开放。
逐渐：慢慢地，一步一步地。
甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。
喜讯：使人高兴的消息。 剥开：去掉外面的皮或壳。
喜爱之情
石榴
熟透——高兴地笑 剥开——紧偎、晶莹剔透
再读课文
1、作者是如何对石榴花作重点描写的？
解析：作者先写其色彩，是“火红”的；再写其
数量之多，是“越开越密”“越开越盛”；最后写 其形，好像一个个“小喇叭”。不仅写出其美丽， 而且写出其活泼，十分生动形象。
2、第②段中，把“抽”字换成“长”字好吗？ 为什么？
赏析： 该句运用比喻的修辞手法，把石榴花
比作小嗽叭，不仅形象地描绘出石榴花的 形状，且写出了它的活泼可爱。
仿写比喻句
示例： 小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
随堂练习
一、仿照例句学写拟人句。 例:这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望
向人们报告着成熟的喜讯。
这句话把石榴当作了人来写，你也能写一句这样的句子 吗？试试吧。
例句：
①他急切地盼望成功。
②经济发展迫切要求加强法制建设。
多音字
ｓｈèｎቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（茂盛）
盛 ｃｈéｎɡ(盛饭)
运用： 看到桌上丰盛(ｓｈèｎɡ)的 午餐，他连忙给爷爷盛(ｃｈ éｎɡ)了一大碗饭。
ｌù（露天） 露
ｌòｕ(露面)
运用： 他决定在露(ｌù)天体育馆举办 个人演唱会。 他有好几天没在班上露（ｌòｕ） 脸了，不知道出了什么事。
5.石榴
石 榴
枣庄
在山东省南 部，微山湖东， 盛产石榴。
石榴
又名“安石榴”。落叶灌木或小乔木，有针 状枝，叶长圆形，对生。夏季开花，花呈橙红色， 也有黄色或白色，可供观赏。果实秋季成熟，近 球形。内部有许多种子，肉质半透明，多汁，可 食用。树根、树皮、果肉可入药。原产伊朗，现 我国各地都有栽培。
解析： 不好。“抽”字把枝条生长的过程形
象、生动地刻画出来，给人一种动感，似乎能 看见石榴的枝条在迅续生长。换成“长”字， 过于平淡，表达不出石榴枝条的动态之美。
3、作者是如何描写石榴果实成熟的过程的？
解析：作者运用了“先是”“逐渐”“最后”
这些表示时间的词语，并准确地抓住了石榴果 实外皮颜色的变化，形象地描绘了它的成熟过 程。
精彩词句分析
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上 结出了一个个小石榴。
赏析： 作者把石榴花当成人来写，很多花
争着开放，就像人们凑在一起。“热闹”一 词写出了石榴花开得旺盛的样子。
段落大意
一、家乡的石榴园驰名中外。（①）
二、描述石榴成熟的过程。（②~④）
结构图示
石榴
石榴园 石榴树
驰名中外
枝——抽 叶——郁郁葱葱 花——挂满、小喇叭