药理学实验指导22661

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药理学实验指导

药理学实验指导

药理学实验指导中药教学部重庆邮电学院生物学院二O O四年六月前言药理学实验教学的目的,不仅是验证药理学理论,还可培养学生基本操作技能,观察和分析解决问题的能力,以及体验科学研究的基本原则和基本程序,从而提高学生实验研究能力和严密的科学思维方法。

为了使各专业的学生能深入理解药理学的基本理论和基本知识,特编写了这本《药理学实验实验指导》。

本实验指导选择的实验内容经典、实用,做到既与理论课有密切联系,又有实验课的独特体系;既有整体动物(包括清醒动物和麻醉动物)实验,又有器官水平实验;既有验证性实验,又有设计性实验,还有综合性实验。

从而使学生初步具备对客观事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力,并验证、巩固和加深理解基本理论,从而初步掌握药理学实验的基本方法。

为了达到上述目的,要求同学们做到下列事项:一、遵守纪律,提前5分钟到达实验室,因故外出或早退应向老师请假。

进入实验室必须身穿白大衣,不许穿拖鞋,衣着整洁干净。

实验时应严肃认真,不高声谈笑,不进行实验室无关的活动。

违者将给予一定的处罚。

二、实验前:1.仔细阅读实验指导,了解实验目的、要求、方法和操作步骤,领会其设计原理;2.结合实验内容,复习有关药理学和生理学、生化学等方面理论知识做到充分理解;3.预测实验中各个步骤可能出现的情况;4.注意实验中可能发生的问题。

三、实验时:1.实验者必须先熟悉仪器的使用要点,而后运用。

仪器损坏或失灵,应请老师修理或调换。

违章操作使仪器损坏者,要进行赔偿。

各小组实验器材不得调换。

公用物品用完后放回原处。

2.实验时将实验器材妥善安排好,正确装置;严格按照实验指导上的步骤进行操作,准确计算给药量,防止出现差错意外;3.认真仔细地观察实验过程中出现的现象,随时记录药物反应出现的时间、表现以及最后转归,联系课堂讲授内容进行思考。

4.注意节约实验材料。

四、实验后:1.整理实验结果,经过分析思考,写出实验报告(①.名、班级、组别、日期、操作者②.题目、目的、简要方法(包括仪器,药品等).③实验结果是实验中最重要的部分,应该忠实,正确地记述实验过程中所观察到的现象。

药理学实验的实验报告(3篇)

药理学实验的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 验证药理学理论知识,加深对药物作用机制的理解。

2. 掌握药理学实验的基本操作方法和技能。

3. 培养理论联系实践的能力,提高分析问题和解决问题的能力。

二、实验名称传出神经系统药物对家兔离体肠管的影响三、实验时间20XX年X月X日四、实验地点药理学实验室五、实验人员姓名:XXX学号:XXX班级:XXX六、实验器材及药品1. 器材:解剖显微镜、手术器械、生理盐水、注射器、剪刀、镊子、试管、试管架、烧杯、温度计等。

2. 药品:肾上腺素、阿托品、新斯的明、酚妥拉明等。

七、实验原理1. 传出神经系统药物通过影响神经递质的释放、受体结合等途径,调节器官功能。

2. 家兔离体肠管实验可以观察药物对肠管平滑肌的收缩和舒张作用。

八、实验步骤1. 将家兔处死,取出离体肠管,清洗干净。

2. 将离体肠管置于生理盐水中,连接到记录仪。

3. 观察并记录肠管的收缩和舒张情况。

4. 分别给予肾上腺素、阿托品、新斯的明、酚妥拉明等药物,观察并记录肠管的反应。

5. 对实验数据进行整理和分析。

九、实验结果1. 肾上腺素:给予肾上腺素后,肠管收缩,收缩幅度较大,持续时间为5分钟。

2. 阿托品:给予阿托品后,肠管收缩减弱,收缩幅度减小,持续时间为10分钟。

3. 新斯的明:给予新斯的明后,肠管舒张,舒张幅度较大,持续时间为10分钟。

4. 酚妥拉明:给予酚妥拉明后,肠管舒张,舒张幅度减小,持续时间为5分钟。

十、实验分析1. 肾上腺素为肾上腺素能受体激动剂,能兴奋α和β受体,导致肠管收缩。

2. 阿托品为抗胆碱能药物,能阻断M受体,使肠管收缩减弱。

3. 新斯的明为胆碱酯酶抑制剂,能抑制胆碱酯酶,使乙酰胆碱在神经末梢积累,导致肠管舒张。

4. 酚妥拉明为α受体阻断剂,能阻断α受体,使肠管舒张。

十一、实验结论通过本次实验,我们验证了传出神经系统药物对家兔离体肠管的影响。

肾上腺素能兴奋α和β受体,导致肠管收缩;阿托品能阻断M受体,使肠管收缩减弱;新斯的明能抑制胆碱酯酶,使肠管舒张;酚妥拉明能阻断α受体,使肠管舒张。

药理学实验指导

药理学实验指导

药理学实验指导(供自学助考班用)实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药【目的】1、学习药理学实验基础知识;2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。

【器材】1ml、5ml、20ml注射器,大、小鼠灌胃针头,4号、6号注射针头,250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼),天平秤、砝码。

【药品】0.9%生理盐水。

【动物】小白鼠、大鼠、家兔。

【内容】一、实验动物的捉拿方法1、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍,食指和中指夹住左前肢,拇指压住右前肢;右手将双下肢拉直,左手无名指及小指将其压住而固定。

此法用于淋巴囊注射。

毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部,拇指和无名指小指握持双下肢,右手持刺针进行操作。

2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。

双手法:右手提起鼠尾,放在鼠笼盖或其他粗糙面上,向后方轻拉,小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。

此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤,并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部,固定于手中。

单手法:小白鼠置于笼盖上,先用左手食指与拇指抓住鼠尾,手掌尺侧及小指夹住尾根部,然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。

3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人,捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠,先用右手抓住鼠尾,再用左手拇指和食指握住头部,其余手指与手掌握住背部和腹部。

不要用力过大,切勿捏其颈部,以免窒息致死。

4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大,其吃重点越分散)。

将兔提起,以左手托住其臀部,使兔呈坐位。

二、实验动物的给药途径与方法1、小白鼠给药途径与方法灌胃(ig):左手固定小鼠,右手持灌胃器,灌胃针头自口角进入口腔,紧贴上腭插入食道。

如遇阻力,将灌胃针头抽回重插,以防损伤。

常用灌胃量为0.1~0.2ml/10g。

皮下注射(ih):可用腹部、背部、腹股沟的皮下,此处皮肤比较松弛,也可由助手协助。

注药量一般为0.1~0.2ml/10g。

肌肉注射(im):一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴,另一人持连4号针头的注射器,将针头刺入后腿外侧肌肉。

药理实验指导教案

药理实验指导教案

药理实验指导教案一、实验目的通过药理实验,了解药物的作用机制、药力学参数以及药物相互作用等相关知识,培养学生科学实验的能力。

二、实验材料与设备1. 实验药物:如阿司匹林、盐酸吗啡等。

2. 药理实验动物:如小鼠、大鼠等。

3. 实验器材:如注射器、实验仪器等。

4. 实验材料:如生理盐水、缓冲液等。

三、实验内容及步骤1. 实验前准备(1)准备好实验动物,确保健康状况良好。

(2)配制药物溶液,根据药物剂量和实验要求进行稀释。

(3)准备实验器材和材料。

2. 药效学实验(1)组织实验动物,随机分组。

(2)给予实验动物不同剂量的实验药物,如阿司匹林。

(3)观察实验动物的反应,如频率、强度等。

(4)根据实验结果,绘制药物剂量-反应曲线图。

(5)计算药物的EC50值。

3. 药物代谢实验(1)给予实验动物一定剂量的药物,如盐酸吗啡。

(2)在一定时间间隔内,采集实验动物的生物样本,如血液、尿液等。

(3)采用适当的实验方法,分离和检测药物及其代谢产物。

(4)绘制药物的浓度-时间曲线图,并计算药物的半衰期。

4. 药物相互作用实验(1)选择两种具有不同作用机制的药物,如阿司匹林和盐酸吗啡。

(2)给予实验动物单独使用这两种药物,并记录其反应。

(3)给予实验动物同时使用这两种药物,并记录其反应。

(4)比较两种情况下实验动物的药效差异,评估药物之间的相互作用。

5. 实验结果分析根据实验数据和观察结果,进行统计学分析,并进行合理的解释和讨论。

四、实验安全注意事项1. 遵循实验室安全操作规范,佩戴实验服和防护手套。

2. 确保实验动物的福利,遵循动物实验伦理的相关规定。

3. 注意药物的剂量和给药途径,避免超出安全范围。

4. 注意药物的保存和处理,避免污染和损坏。

五、实验总结与思考对实验结果进行总结,并提出对实验方法和结果的改进意见。

思考药物在临床应用中的重要性和意义。

六、实验拓展学生可以根据自身兴趣和实验条件,开展其他相关的药理实验,如药物对器官的作用、药物对行为的影响等。

(整理)《药理学》实验讲义.

(整理)《药理学》实验讲义.

(整理)《药理学》实验讲义.《药理学》实验讲义实验一药理学实验的基本知识和基本技术一、目的1. 掌握基本操作,锻炼动手、动脑能力;2. 更好地掌握药理学基本理论知识;3. 培养科学思维二、基本要求1. 实验前:预习实验内容并复习相关理论知识;2. 实验时⑴实验器材要妥善保管;⑵实验操作按步骤进行,仔细观察实验中出现的现象,实事求是地做好记录;⑶注意节约实验药品;⑷维持良好的课堂纪律。

3. 实验后⑴各组同学将实验动物处死,实验台擦干净,将实验方盘送回准备室;⑵值日生搞好实验室卫生,将死亡动物送至指定场所;⑶书写实验报告。

三、实验报告的书写1. 题目2. 目的3. 原理4. 材料:实验动物,器材,药品5. 方法:用自己的语言简单扼要描述出来;6. 结果:要求真实、清楚;7. 讨论:将实验结果进行比较、分析;实验中有哪些不足之处;结果异常或失败的原因;8. 结论:将实验结果进行归纳总结,应带有提示性质。

四、药理学实验实验设计原则1.随机原则按照机遇均等的原则进行分组。

其目的是使一切干扰因素造成的实验误差减少,而不受实验者主观因素或其他偏性误差的影响。

2.对照原则空白对照(指在不加任何处理的条件下进行观察对照);阴性对照也称假处理对照(给予生理盐水或不含药物的溶媒);阳性对照也称标准对照(指以已知经典药物在标准条件下与实验药进行对照)。

3.重复原则能在类似的条件下,把实验结果重复出来,才能算是可靠的实验,重复实验除增加可靠性外,也可以了解实验变异情况。

五、实验动物1. 动物的选择(1)小白鼠:适用于需大量动物的实验,如某些药物的筛选,半数致死量的测定。

也较适用于避孕药实验、抗炎镇痛药实验、中枢神经系统药实验、抗肿瘤药及抗衰老药实验等。

(2)大白鼠:比较适用于抗炎药物实验,血压测定、利胆、利尿药实验,也可用于进行亚急性和慢性毒性实验。

(3)豚鼠:因其对组胺敏感,并易于致敏,故常被选用于抗过敏药、平喘药和抗组胺药的实验。

药理实验指导教案

药理实验指导教案

药理实验指导教案一、实验目的通过本次实验,学生将学习以下内容:1. 了解药理学的基本概念和实验方法;2. 掌握不同药理实验设计和操作的基本要点;3. 熟悉药理实验数据的分析和结果报告的撰写。

二、实验设备和药物1. 实验设备:药理学实验仪器、测量器具等;2. 药物:咪唑胍、阿司匹林、普萘洛尔等。

三、实验步骤1. 药物配置与实验前准备(1)根据实验要求,准备所需药物,按照配方制备不同浓度的药物溶液。

(2)检查实验设备和测量器具的正常运行情况,确保准备就绪。

2. 药物毒性实验(1)将小鼠随机分为实验组和对照组,每组10只。

(2)实验组小鼠按照给药剂量进行腹腔注射,对照组小鼠注射生理盐水,并观察记录实验组小鼠的生命体征和行为改变情况。

(3)根据实验结果进行数据分析和结果评估。

3. 药物效能实验(1)将实验小鼠随机分为多个试验组和对照组,每组10只。

(2)根据实验要求,按照不同方案和时间点给药,观察记录实验组小鼠的药物效应和生理指标变化情况。

(3)通过实验结果进行数据分析和结果评估,确定药物的效能。

4. 药物药代动力学实验(1)将实验小鼠随机分为实验组和对照组,每组10只。

(2)实验组小鼠按照给药剂量进行静脉注射,对照组小鼠注射生理盐水,并定时采集血样。

(3)采用适当的方法对血样中的药物浓度进行检测和分析,绘制药物浓度-时间曲线,计算药物的药代动力学参数。

四、实验注意事项1. 在进行药物毒性实验时,应注意操作规范,减少对实验小鼠的伤害。

2. 在药物效能实验中,准确记录实验组小鼠的生理指标变化,并与对照组进行对比分析。

3. 在药物药代动力学实验中,需要注意血样的采集方法和保存条件,确保实验数据的准确性和可靠性。

五、实验结果分析根据实验数据和药物效果评估,对实验结果进行分析和解释,总结药物的药理特性和作用机制。

六、实验报告撰写要求1. 实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果分析等内容。

2. 报告应具有逻辑性和条理性,文字准确、简明扼要。

药理学实验指导实验报告(3篇)

药理学实验指导实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的通过本次药理学实验,使学生掌握药理学实验的基本操作技能,加深对药理学理论知识的理解,培养实验操作规范性和严谨性,提高分析问题和解决问题的能力。

二、实验内容本次实验共分为五个部分,分别为:药物的基本作用、剂量对药物作用的影响、不同给药途径对药物作用的影响、药物血浆半衰期的测定和传出神经系统药对动物腺体分泌的影响。

三、实验原理1. 药物的基本作用:通过观察药物对实验动物生理、生化指标的影响,了解药物的基本作用。

2. 剂量对药物作用的影响:通过不同剂量药物对实验动物生理、生化指标的影响,了解剂量与药物作用之间的关系。

3. 不同给药途径对药物作用的影响:通过比较不同给药途径对实验动物生理、生化指标的影响,了解给药途径对药物作用的影响。

4. 药物血浆半衰期的测定:通过测定药物在实验动物体内的血浆浓度随时间的变化,了解药物在体内的代谢过程。

5. 传出神经系统药对动物腺体分泌的影响:通过观察传出神经系统药物对实验动物腺体分泌的影响,了解药物对神经系统的作用。

四、实验材料与仪器1. 实验动物:小白鼠、家兔等。

2. 药物:阿托品、新斯的明、肾上腺素、普萘洛尔等。

3. 仪器:电子天平、显微镜、离心机、恒温水浴锅、分光光度计等。

五、实验方法与步骤1. 药物的基本作用(1)将实验动物分为实验组和对照组。

(2)实验组给予一定剂量的药物,对照组给予等量生理盐水。

(3)观察并记录实验动物在不同时间点的生理、生化指标变化。

2. 剂量对药物作用的影响(1)将实验动物分为高、中、低剂量组。

(2)分别给予不同剂量的药物。

(3)观察并记录实验动物在不同剂量下的生理、生化指标变化。

3. 不同给药途径对药物作用的影响(1)将实验动物分为口服组、腹腔注射组、静脉注射组。

(2)分别给予药物。

(3)观察并记录实验动物在不同给药途径下的生理、生化指标变化。

4. 药物血浆半衰期的测定(1)将实验动物分为实验组和对照组。

(2)实验组给予一定剂量的药物,对照组给予等量生理盐水。

《药学大实验》实验指导(药理学部分)

《药学大实验》实验指导(药理学部分)

药学实验(药理学实验)实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响(一)不同给药途径对药物作用的影响∙实验目的观察不同给药途径对药物(硫酸镁)作用的影响,了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因;掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法∙实验原理硫酸镁为一种容积性泻药(此外还有刺激性和润滑性泻药),口服在肠道难吸收,在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收,从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动,产生泻下作用。

注射给药可使血中Mg2+增加,由于Ca2+和Mg2+化学结构相似,Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用,Ca2+参与运动神经末梢Ach释放,而Mg2+拮抗Ca2+这种作用,结果使神经肌肉接头处Ach减少,骨骼肌紧张性降低,肌肉松弛。

同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。

因此产生抗惊厥及降压效果。

本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。

大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。

药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收(absorption),吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。

其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。

给药途径不同,则药物吸收快慢亦不同,其吸收快慢顺序除静脉注射外是:腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。

给药途径不同,其吸收程度又不同,由此使药物作用强度不同。

药物经不同给药途径所致的吸收程度是:吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全,口服次之,皮下较差;皮肤表面吸收程度最差,一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。

而胃肠道给药,影响因素较多,包括有首关消除的影响等,使药物吸收程度有所不同。

首关消除(first pass elimination):从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏,如果肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量大,则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少,这种作用称为首关消除。

药理实验指导

药理实验指导

药理实验指导总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中得作用一、药理学实验课得目得与要求:(一)目得:(1)使学生掌握进行药理学实验得基本方法,了解获得药理学知识得科学途径(2)验证药理学中得重要基本理论,更牢固地掌握药理学得基本概念。

(3)培养对科学工作得严肃得态度、严格得要求、严密得工作方法与实事求就是得作风,并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合与解决问题得能力。

(二)要求:(1)实验前做好预习工作,结合实验内容,复习有关药理学、生理学与生物化学等方面得理论知识,并领会实验设计得原理。

(2)实验时认真操作,仔细观察,并做好实验记录。

(3)实验后整理实验结果,并进行分析思考,认真书写实验报告,并做好实验室得清洁卫生,关好水、电。

二、实验设计得基本原则(1)重复性(2)对照性(3)随机性三、药理学实验得一般方法与技术(一)实验动物选择得原则与方法1、首先要根据实验得目得选择实验动物2、选用来源清楚、遗传背景明确得实验动物3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理得实验动物4、必须注意实验动物种类、品系得质量及健康状况就是否良好5、选用人畜共患疾病得实验物物与传统应用得实验动物(二)实验动物得选择:常用得实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。

常根据不同得实验目得与要求选用不同得实验动物,所选用得动物必须能较好地反映试验药物得选择性作用并符合节约得原则。

蛙与蟾蜍:离体心肌,观察药物对心脏得作用。

坐骨神经与腓肠肌,观察药物对周围神经肌肉或横纹肌得作用。

小白鼠:1、小鼠属于脊椎动物门,哺乳纲,啮齿目,鼠科,小鼠属动物。

2、成熟早,繁殖力强。

3、体形小,易于饲养管理。

4、性情温顺,胆小怕惊。

5、对外来刺激极为敏感。

6、便于提供同胎与不同品系动物。

7、喜居于光线较暗得安静环境,习于昼伏夜动,喜欢啃咬。

8、体小娇嫩,不耐饥饿,不耐冷热,对环境得适应性差。

9、成年雌鼠在动情周期不同阶段阴道粘膜可发生典型变化。

药理学实验指导

药理学实验指导

目录――基本知识与技能1、药理实验的基本操作技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12、药理实验设计的基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 63、数理统计在药理学实验中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 94、Casio fx-180p计算器的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 165、PowerLab系统基本操作指南⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯226、怎样写药理实验报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯267、处方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29 ――药代动力学部分8、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 319、苯巴比妥钠对小鼠肝脏细胞色素P450含量的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3310、碱化尿液对水杨酸钠经肾排泄的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3511、酚磺酞(PSP)药代动力学参数的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37 ――药效动力学部分12、M胆碱受体系列实验之一−有机磷酸酯类中毒解救及胆碱酯酶活性的测定3913、M胆碱受体系列实验之二−氨甲酰胆碱对大鼠离体空肠的作用⋯⋯⋯⋯⋯4114、M胆碱受体系列实验之三−M胆碱受体亚型分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4515、三种作用于传出神经系统的未知药的初步辨别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4716、抗癫痫药的抗电惊厥作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4917、氯丙嗪对小白鼠激怒反应的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5118、镇痛药物的辨别及药效测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5319、夹竹桃对离体蟾蜍心脏的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5520、普萘洛尔的抗心律失常作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5821、糖皮质激素的抗炎作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59 ――毒理学部分22、普鲁卡因半数致死量的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6123、烟碱的毒性作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6424、局麻药的麻醉作用及毒性比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6525、青霉素G钾和青霉素G钠快速静注的毒性比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯67 ――临床药理学部分26、临床药理学和新药临床研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6827、临床用药讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯69 ――附表1、实验动物用注射针头的大小及注射药容量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯722、动物常用麻醉药用法和用量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯723、常用生理溶液成分表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯734、常用实验动物生理参数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯731、药理实验的基本操作技术一、常见实验动物性别的鉴定二、常用实验动物捉拿法小白鼠与大白鼠:右手抓住尾部,将之置于铁丝笼或粗糙的平面上,另一手捏住颈部皮肤,即可将动物捉起。

药理实验指导

药理实验指导

药理实验指导实验二给药途径对药物作用的影响【目的】观察不同的给药途径对药物作用的影响【原理】回苏灵为中枢兴奋药【材料】小鼠3只,体重18~22g,同一性别。

0.04%回苏灵溶液【方法与步骤】动物称重,标记。

每鼠给药剂量均为8mg/kg。

甲鼠灌胃给药,乙鼠皮下注射,丙鼠则为腹腔注射。

仔细观察动物反应,记录下各鼠的潜伏期和最终结果。

【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-4,并结合全班的试验结果,比较三种给药途与药物反应的出现时间和作用程度,最好能进行统计分析。

实验三肝脏功能对药物作用的影响【目的】观察肝脏病理功能状态对药物作用的影响。

【原理】四氯化碳是一种肝脏毒药,其中毒动物常被作为中毒性肝炎的动物模型,用于筛选保肝药物。

【材料】小鼠2只,四氯化碳原液,0.36%戊巴比妥钠。

【方法与步骤】1.取性别相同、体重相近的2只小鼠,在试验前24h,分别皮下注射四氯化碳原液和生理盐水0.1ml/只。

2.2只小鼠分别ip戊巴比妥钠30ml/kg。

3.观察动物的翻正反射消失情况,记录药物作用的潜伏期和持续时间。

4.试验结束后,解剖小鼠,比较2只小鼠的肝脏外观有何不同。

【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-5,并结合全班的试验结果,比较不同肝脏状态对药物作用影响,最好能进行分析。

实验四药物的抗电惊厥作用【目的】观察苯妥英钠和苯巴比妥对电惊厥的保护作用。

【原理】以一强电流刺激小鼠头颅可引起全身强直性惊厥,若药物预防强直性惊厥发生,可初步推测该药有抗癫痫大发作的作用。

【材料】小鼠3-4,体重18~22g,雌雄不限。

钟罩、天平、注射器,药理生理多用仪。

0.5%苯妥英钠溶液,0.5%苯巴比妥钠溶液。

【方法与步骤】1.调机:将药理生理多用仪的刺激方式旋钮置于“单次”位置,“A”频率置于“8Hz”,后面板上的开关拨向“电惊厥”一边,电压调至最大。

2.将输出线前端的两鳄鱼夹用生理盐水浸湿,分别夹在小鼠的两耳上,接通电源,按下“启动”旋钮,即可使小鼠产生前肢屈曲,后肢伸直的强直惊厥(如未产生强直惊厥,可将“频率”旋钮拨到“4Hz”试之,另换小鼠)。

药理实验指导(新)

药理实验指导(新)

绪言药理学是研究药物与机体(含病原体)之间相互作用及规律的科学,护理药理是以药理学理论为基础、以护理合理用药为切入点,阐明临床用药护理所必需的基本理论、基本知识和基本技能,是一门重要的职业基础课程。

护理药理实验课为学生提供了一个理论联系实际,大胆实践操作和积极思考的机会。

学习护理药理实验,训练医学实验的基本技能,培养科学的思维方法,对于一个医学护生十分重要。

这些知识、技能和基本素质,为学习后续课程、进行临床护理实践和医学科学研究奠定了坚实的基础。

一、目的1.了解护理药理学实验的基本方法和常用仪器装置。

2.学习和掌握药理学实验的基本技能和基本操作。

3.认识药物作用的基本规律。

4.培养学生科学研究的基本素质,培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力,以及独立思考、解决实际问题的能力。

二、要求1.实验前应认真预习实验指导,明确实验目的和要求,充分了解实验方法、步骤及原理,以避免在实验过程中出现忙乱和错误。

2.进入实验室,必须穿白大衣,实验前首先检查仪器、药品等实验器材是否与实验指导相符,然后仔细阅读实验指导。

根据实验内容进行小组内分工,尽可能使每位同学都有操作机会,每一实验过程全组同学都能看到。

3.必须严格地、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。

药品用后必须用原瓶塞塞好,拿过动物后必须将笼门随手关牢,玻璃器皿及注射器必须轻洗轻放。

注意节约药品、爱护器材及动物。

4.进行实验时,应认真、仔细、耐心;实验记录必须正确可靠。

根据每次实验课的要不同要求,写好实验报告。

5.实验室必须保持安静、整洁。

6.实验完毕,必须将器材洗净擦干,放在原来位置,每小组轮流负责搞好实验后室内卫生。

死亡动物放在指定地点;存活动物放入指定笼门。

并随手关好自来水开关,拔去仪器电源插头。

离开实验室前,应关灯,关好窗户。

三、实验报告的书写实验报告的内容除实验题目、日期、室温外,还有如下内容:1.目的:指通过此次实验在理论上要证明哪些重要概念、原理;技能上要达到什么要求。

药理实验指导

药理实验指导

药理实验指导药理学实验指导实验一药物的作用方式实验目的】理解药物的局部作用和全身作用,并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用。

实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药,抑制中枢神经元,首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经,引起脱抑制而出现兴奋现象,表现为不安、震颤,甚至惊厥。

而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

实验对象】小白鼠(体重20g左右)实验材料】1?器材:1ml注射器、钟罩、镊子2.药品:3%普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液实验步骤】1.取小白鼠1只,称重标记,并观察一般活动情况及痛觉反应。

2 .在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围,注射3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g,随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。

3?待小白鼠抽搐明显时,立即腹腔注射0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况。

4.填表小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现左后肢全身左后肢全身注意事项】1.要求注射部位要正确。

2.注意抢救时间。

思考题】1.小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用?2.本次试验队临床用药有何指导意义?实验二药物剂量对药物作用的影响实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,药物作用越明显,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

实验对象】小白鼠(体重20g左右)实验材料】1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子2.药品:0.1%, 1% , 2%戊巴比妥钠溶液实验步骤】1.取性别相同,体重相近小白鼠3只,分别称重、记号(1、2、3号),观察精神状态、痛觉反射及翻正反射。

2.给1号小白鼠腹腔注射0.1%戊巴比妥钠溶液0.1ml/ 10g给2号小白鼠腹腔注射1%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g给3号小白鼠腹腔注射2%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g3.用大烧杯罩住小白鼠,并随时观察用药后各小鼠的精神状态、痛觉反射、翻正反射。

药理实验指导(新)

药理实验指导(新)

绪言药理学是研究药物与机体(含病原体)之间相互作用及规律的科学,护理药理是以药理学理论为基础、以护理合理用药为切入点,阐明临床用药护理所必需的基本理论、基本知识和基本技能,是一门重要的职业基础课程。

护理药理实验课为学生提供了一个理论联系实际,大胆实践操作和积极思考的机会。

学习护理药理实验,训练医学实验的基本技能,培养科学的思维方法,对于一个医学护生十分重要。

这些知识、技能和基本素质,为学习后续课程、进行临床护理实践和医学科学研究奠定了坚实的基础。

一、目的1.了解护理药理学实验的基本方法和常用仪器装置。

2.学习和掌握药理学实验的基本技能和基本操作。

3.认识药物作用的基本规律。

4.培养学生科学研究的基本素质,培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力,以及独立思考、解决实际问题的能力。

二、要求1.实验前应认真预习实验指导,明确实验目的和要求,充分了解实验方法、步骤及原理,以避免在实验过程中出现忙乱和错误。

2.进入实验室,必须穿白大衣,实验前首先检查仪器、药品等实验器材是否与实验指导相符,然后仔细阅读实验指导。

根据实验内容进行小组内分工,尽可能使每位同学都有操作机会,每一实验过程全组同学都能看到。

3.必须严格地、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。

药品用后必须用原瓶塞塞好,拿过动物后必须将笼门随手关牢,玻璃器皿及注射器必须轻洗轻放。

注意节约药品、爱护器材及动物。

4.进行实验时,应认真、仔细、耐心;实验记录必须正确可靠。

根据每次实验课的要不同要求,写好实验报告。

5.实验室必须保持安静、整洁。

6.实验完毕,必须将器材洗净擦干,放在原来位置,每小组轮流负责搞好实验后室内卫生。

死亡动物放在指定地点;存活动物放入指定笼门。

并随手关好自来水开关,拔去仪器电源插头。

离开实验室前,应关灯,关好窗户。

三、实验报告的书写实验报告的内容除实验题目、日期、室温外,还有如下内容:1.目的:指通过此次实验在理论上要证明哪些重要概念、原理;技能上要达到什么要求。

《实验实训指导书》(药理学)

《实验实训指导书》(药理学)

实验一药理学实验基本知识和技术实验目的:1、掌握基本操作,锻炼动手、动脑能力;2、更好地掌握药理学基本理论知识;3、培养科学思维。

实验内容:一、药理实验的基本目的与要求二、实验动物:1、动物的选择;2、动物的标记与捉拿、固定方法;3、动物的取血方法(尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头);4、动物的给药方法(灌胃、腹腔、皮下、尾静脉);5、动物的麻醉方法;6、动物的处死方法。

三、实验设计基本原则。

实验步骤:一、药理学实验的基本目的与要求药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。

药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论,加深理解与掌握药理学的基本知识和规律;也是了解获得药理学知识的科学途径。

同时,培养学生独立思考,独立工作,科学思维的能力;培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力;还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。

为了达到上述目的,要求做到下列事项:1. 实验前:预习实验内容并复习相关理论知识;2. 实验时:(1)实验分小组进行,实验前分工明确,实验时密切配合;(2)确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时,将实验器材妥善安排,正确装置、保管;(3)实验操作按步骤进行,仔细观察实验中出现的现象,实事求是地做好记录;(4)注意爱护动物、节约实验药品;(5)实验过程中保持实验室肃静、清洁。

3. 实验后:⑴各组同学将实验动物处死,实验台擦干净,将实验方盘送回准备室;⑵值日生搞好实验室卫生,将死亡动物送至指定场所;⑶整理实验结果,经分析思考作出结论,按要求写出实验报告,按时交给指导老师。

实验报告的书写1.题目2.目的3.原理4.材料:实验动物,器材,药品5.方法:用自己的语言简单扼要描述出来;6.结果:要求真实、清楚;7.讨论:将实验结果进行比较、分析;实验中有哪些不足之处;结果异常或失败的原因;8.结论:将实验结果进行归纳总结,应带有提示性质。

药理学实验指导

药理学实验指导

是以死亡频数和死亡率为反应指标的质反应量效曲线,它们具有如下特点:
死 亡
频 数
a
死 亡
b


剂量
对数剂量

亡 率
c
死 亡

d
对数剂量 图 4-16 质反应的量效曲线
剂量
1.剂量与死亡频数的关系:是一条中间高,两侧低,右侧延长较远的曲线(图 4-16a) 2.对数剂量与死亡频数的关系:是正态分布曲线(图 4-16b)。 3.剂量与死亡率的关系:是一条长尾“S”形曲线(图 4-16d)。 4.对数剂量与死亡率的关系:是一正“S”形曲线(图 4-16c)。 从对数剂量与死亡频率的正态分布中(4-16b)可见,LogLD50 恰在正态曲线中点所对 应的横轴上,按此剂量给药动物恰好死亡一半。因在正态曲线中,其中点恰是均数所在
由图可知:矩形 AFED=AF·AD=LogLD50×1=LogLD50. 又:曲边△X1FG≅ 曲边△GCE(二边一角相等) ∴矩形AFED=曲边形AX1CD=LogLD50 则 LogLD50=矩形AXkCD-曲边形X1XkC。 ∵曲边形X1XkC相当于多个梯形面积之总合。 ∴曲边形X1XkC= d·Σ(Pi+Pi+1) 又矩形 AX kCD = AX k·AD=X k·1=X k
LD50 计算表 对数剂量 动物数 死亡数
Xi
n
r
2.483
10
2.553
10
2.623
10
2.693
10
2.763
10
2.833
10
2.903
10
死亡率 P(P-1) P (r/n)
3.计算公式 ①基本公式 LogLD50=XK-d(ΣP-0.5) 式中:XK……死亡率为 100%组的对数剂量

药理学实验指导(临床)

药理学实验指导(临床)

药理学实验指导一、药理学实验课的目的和要求药理学实验课是药理学教学的重要组成部分, 它的目的在于通过实验, 不仅仅是验证药理学中的重要基本理论, 牢固地掌握药理学的基本概念, 更重要的是培养智能, 即了解获得药理学知识的科学途径, 使学生掌握进行药理学实验的基本方法和技能, 初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。

同时, 通过实验培养学生对科学工作的严肃态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风。

为了达到上述目的, 要求做到下列事项:实验前: 1.仔细预习《药理学实验指导》, 了解实验目的、要求、方法和操作步骤, 领会其设计原理。

2.结合实验内容, 复习有关药理学、生理学、生化学等方面的知识, 3。

预测实验中各步骤可能出现的情况, 注意实验中可能发生的问题。

实验时: 1.实验分小组进行,每次实验前做好明确分工,同时要密切配合,使实验时能各尽其责,有条不紊地完成实验。

2.先检查仪器、药品、动物是否与实验讲义相符合,将实验器材妥善安排、正确装置。

3.严格按实验讲义上的步骤进行操作,准确计算给药量,注意爱护动物和标本,节约实验材料和药品。

4.保持实验室肃静和实验台面清洁与整齐,注意遵守实验室规则,当仪器损坏时,应立即报告老师,按规章处理。

5.细致的观察和思考实验过程中出现的现象,随时记录药物反应的出现时间、表现及最后结果。

实验后:1.明确实验目的、要求,精通实验内容及各项实验在整个实验课中所处的地位。

2.指导实验课要认真、耐心,指导学生实验技术和操作,培养学生独立分析问题和解决问题的能力和科学作风。

3.仔细阅读实验报告,加强对学生的实验成绩考核工作。

4.指导教师带实验课前必须参加预实验,是正式实验前的关键步骤,根据预试所得结果或实验,对原实验设计作必要的修正,是指导药理实验课不可缺少的步骤,通过预试验可以解决,修正实验动物种类和例数,检查观察指标是否客观、灵敏、可靠,改进实验方法,和掌握熟悉实验技术,摸索药物剂量、浓度与反应关系,以便确定最适剂量,并拟出实验记录格式,并进行修正,确保正式实验有条理、按秩序进行。

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目录――基本知识与技能1、药理实验的基本操作技术12、药理实验设计的基本原则63、数理统计在药理学实验中的应用94、Casio fx-180p 计算器的应用165、PowerLab 系统基本操作指南226、怎样写药理实验报告267、处方29――药代动力学部分8、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响319、苯巴比妥钠对小鼠肝脏细胞色素 P450 含量的影响3310、碱化尿液对水杨酸钠经肾排泄的影响3511、酚磺酞(PSP)药代动力学参数的测定37――药效动力学部分12、M 胆碱受体系列实验之一 有机磷酸酯类中毒解救及胆碱酯酶活性的测定 3913、M 胆碱受体系列实验之二 氨甲酰胆碱对大鼠离体空肠的作用4114、M 胆碱受体系列实验之三 M 胆碱受体亚型分析4515、三种作用于传出神经系统的未知药的初步辨别4716、抗癫痫药的抗电惊厥作用4917、氯丙嗪对小白鼠激怒反应的影响5118、镇痛药物的辨别及药效测定5319、夹竹桃对离体蟾蜍心脏的作用5520、普萘洛尔的抗心律失常作用5821、糖皮质激素的抗炎作用59――毒理学部分22、普鲁卡因半数致死量的测定6123、烟碱的毒性作用6424、局麻药的麻醉作用及毒性比较6525、青霉素 G 钾和青霉素 G 钠快速静注的毒性比较67――临床药理学部分26、临床药理学和新药临床研究6827、临床用药讨论69――附表1、实验动物用注射针头的大小及注射药容量722、动物常用麻醉药用法和用量723、常用生理溶液成分表734、常用实验动物生理参数73-精品-1、药理实验的基本操作技术一、常见实验动物性别的鉴定动物雄性雌性大白鼠 与小白鼠 青蛙 与 蟾蜍家兔豚鼠生殖器与肛门之间的距离较大。

较小用手指轻捏外生殖器,可见阴茎凸出;天乳头明显热时可见下垂的阴囊。

捏住腰部将之提起时,前肢作环抱状,并 前肢呈伸直状,鸣叫。

不鸣叫。

前肢拇指与食指间趾蹼上有棕黑色小突起 (所谓婚痣)。

无婚痣左手抓住颈部皮肤;右手拉住尾巴,将之夹在中指与无名指之间,用拇指及食指将靠近生殖器的皮毛扒开。

可见阴茎露出。

仅呈椭圆形间, 无阴茎。

豚鼠无尾,其他同家兔。

二、常用实验动物捉拿法 小白鼠与大白鼠:右手抓住尾部,将之置于铁丝笼或粗糙的平面上,另一 手捏住颈部皮肤,即可将动物捉起。

捉拿大白鼠时可戴软手套。

家兔:右手抓住耳后颈部皮肤,左手托住臀部。

不可抓双耳将之提起,因 兔耳软骨脆弱,不能承受全身重量,易损伤;且实验时常需耳缘静脉注射给药, 抓耳捉拿更应避免。

三、给药方法 1、灌胃法: 小白鼠:(图 1)左手拇指与食指捏住颈部皮肤,将动物背部置于掌心,用 同手无名指与小指将尾部紧压在掌心,使颈部与口保持平直。

右手持灌胃器, 灌胃管从口角插进口腔,紧沿上腭插入食道。

若通畅未遇阻力,动物安静无呼 吸异常,表示已插进食道,即可将药液注入;若遇阻力,应拔出再插;若药液 误入气管,动物立即死亡。

家兔:(图 5)一人坐定,用大腿夹住兔身,一手紧握前肢,一手固定兔头, 使之与颈部呈 90 度角。

另一人将木制开口器横插进兔嘴,向内翻转,压住舌 部。

然后将导管从开口器中央孔插入,直至胃部。

将导管外端放在水中,若连 续有气泡逸出,表示导管插入气管内,拔出重插。

无气泡,即可灌药;灌毕, 用少量清水将残留在导管内药液冲进胃中。

2、注射法:-精品-皮下注射:(图 2)注射部位为背部皮下。

注射时,大动物需固定;小动物 用左手小指压住其颈部,用拇指及食指(或中指)将背部皮肤提起。

右手持住注 射器,针头略与体表平行刺入皮下,注药,退针要快,以免药液外流。

腹腔注射:(图 3)小白鼠腹腔注射可一人操作,捉拿法与灌胃相同,针头 略倾斜约 45 度自下腹部左或右侧刺入,注药,针头插入不宜太深或太近上腹 部,避免刺破内脏,出针也要快。

肌肉注射:注射部位一般多取后大腿外侧肌处。

将动物固定,左手抓住大 腿,右手持注射器,针头与皮肤表面垂直刺入肌肉(小动物斜刺),回抽无回血, 即可注药。

静脉注射:家兔耳缘静脉注射:(图 7)将耳背外缘注射部位毛拔去,用酒 精棉球连续擦,使血管扩张。

注射时将血管向心端捏紧,然后进针,刺入后, 将针头与兔耳一起捏住,避免针头滑出,注毕退针时,进针处用干棉球按住。

小白鼠尾静脉注射:将动物固定,暴露尾部,用酒精棉球连续擦尾部(必要 时用二甲苯擦,亦可用电灯温烤),使血管扩张。

尾背与左右两侧三根血管皆为 静脉,均可选用。

选一扩张较好静脉,左手拇指与中指捏住尾部的近尾端,食 指压迫尾根保持血管淤血扩张,(成败关键在于尾静脉是否明显扩张,若不明显 扩张,则不易成功)向下弯约 45 度。

右手持注射器,于弯曲点处成切线方向进 针。

推注时遇阻力,且皮下隆起发白,即针头不在血管内,应拔出重新进针。

针头在血管内,推注时不觉阻力。

实验动物用注射针头的大小及注射药容量、动物常用非挥发性麻醉药用法 和用量见附表。

四、取血方法 1、 小白鼠和大白鼠眼眶后静脉丛取血法: 用左手抓住鼠的颈背部,拇指及中指抓紧头颈部皮肤,食指按在眼睛后, 使眼球轻度突出,鼠侧卧位,眼眶球后静脉丛就瘀血。

右手取一蘸过肝素的 9 号钝针头,沿着内眦眼眶后壁刺入,穿刺时针头应由眼内角向喉头方向前进约 4~5mm,轻轻转动再缩回,血液就会流出。

然后用血红蛋白吸管取血(血红蛋 白吸管预先用肝素浸润管壁)。

2、 兔耳缘静脉取血法: 局部去毛,用电灯照射加热或用酒精或二甲苯棉球涂擦,使静脉扩张,再 以石蜡油涂擦耳缘,防止流出血液凝固。

用粗针头将静脉刺破或刀切小口让血 自然滴入已放抗凝剂的试管中。

3、兔耳中央动脉采血法: 将兔置于兔固定箱内,由于兔耳动脉遇刺易发生较长时间的痉挛性收缩, 因此采血前,必须让兔耳充分充血,力争一次刺中动脉。

为了更好地使耳中动 脉舒张,可用麻醉耳神经丛耳支法。

即取 1%普鲁卡因溶液 2ml 注入一侧耳根 后下方冠状突与侧突间隙的深层软组织,以麻醉支配耳中动脉的耳神经丛,数 秒钟后可见耳动脉充血,指触脉搏感强,证明麻醉成功。

此时即以左手食指与-精品-拇指固定中央动脉离心端,针刺部位从中央动脉末端开始,不要在近耳根部取-精品--精品-血,因耳根部软组织厚,血管位置略深,易刺透血管造成皮下出血。

准备好含有 1%肝素生理盐水抗凝液的动脉套针,先以 12~16 号粗针头,在中央动脉末端,沿动脉平行地向心性方向穿过皮肤,然后退出针头,将动脉套针沿刚刺过的孔道刺入动脉,即可见动脉血涌入针管,这时将套针针芯小心抽出,同时将针芯外紧束着的套管送入动脉内,血即自动涌出,此法一次可迅速取血达 15ml。

若需连续多次取血,可在套针口连接含有抗凝液的注射器,5 分钟左右注射0.5~1.0ml 抗凝剂,以免针头处凝血。

或注射 0.15ml/kg 肝素原液(12500u/2ml)使动物肝素化,以免血液凝固。

五、药物浓度及剂量换算1、药物浓度:是指一定量液体或固体制剂中所含主药的份量。

常用以下几种表示法。

百分浓度:每 100 毫升(克)溶液所含溶质的克(毫升)数,用符号%表示。

如:5%氯化钠溶液,即指 100 毫升溶液中含有氯化钠 5 克。

比例浓度:用比例式计算,是指几克(毫升)溶质,制成几毫升溶液,用 1:x 比例式表示。

如:1:1000 肾上腺素溶液,即指 1000 毫升溶液中含有肾上腺素 1 克。

比例浓度=1:溶液全容量 溶质重量克分子浓度(M):一升溶液中所含溶质的克分子数称为该溶液的克分子浓度。

如:0.1M NaCl 溶液表示 1000 ml 中含 NaCl 5.844 g (NaCl 的分子量为 58.44 g),现均改为摩尔浓度:1M 改为 1 mol/L。

克当量浓度(N):一升溶液中含有溶质的克当量数称为该溶液的克当量浓度。

如:1N H2SO4 表示 1000 ml 中含 49 g H2SO4( H2SO4 分子量为 98)。

现亦该改 为摩尔浓度,凡 1 价离子者两值相当,如:1N NaOH=1 mol/L NaOH,如 2 价者:2N H2SO4=1 mol/L H2SO4。

2、剂量换算:1) 动物实验所用药物的剂量,一般按 mg/kg (或 g/kg)体重计算,应用时须从已知药液浓度换算出相当于每公斤体重应注射的药物量(ml),以便给药。

例:小白鼠体重 18 g,腹腔注射盐酸吗啡 10 mg/kg,药物浓度为 0.1%,应注射多少 ml?计算方法:0.1%的溶液每毫升含药物 1 毫克,剂量为 10 mg/kg 相当于容积为 10 ml/kg。

小白鼠常以 mg/10g 计算,换算成容积时也以 ml/10g 计算,相当于 0.1 ml/10g,18 g 重的小鼠注射 0.18 ml,如 20g 体重小鼠,给 0.2 ml,以此类推。

2) 在动物实验中有时须根据药物的剂量及某种动物给药途径的药液容量,然后配制相当的浓度以便于给药。

例:给兔静注戊巴比妥钠 30 mg/kg,注射量为 1.2 ml/kg,应配制戊巴比妥钠的浓度是多少?-精品-计算方法:30 mg/kg 相当于 1.2 ml/kg,因此 1.2 ml 药物应含 30 mg 药物, 如要算成百分比浓度 1.2 : 30 = 100 : x,x = 2500 mg = 2.5 g,即 100 ml 含 2.5 克, 故应配成 2.5%的戊巴比妥钠。

-精品-2、药理实验设计的基本原则药理实验是在整体动物或离体器官标本上进行的科学研究,其目的是阐明 药物的作用或机制。

在实验过程中,由于各种非处理因素如个体差异、实验条 件、仪器设备等均会不同程度影响实验结果,使处理因素(如药物)的效应不 容易充分显示出来。

因此,要获得可靠的实验结果,必须精心设计实验,严格 遵循实验设计的三大原则:重复、随机、对照,避免各种误差和偏性干扰,以 最经济的人力、物力和时间揭示出处理因素的效应,可达到事半功倍的效果。

一、重复(replication) 重复是实验设计的首要原则,可靠的实验结果,应能在相同的实验条件下 重复出来,即重现性。

统计学中显著性检验规定的 P 值作为评定重现性的尺度, P<0.05,说明不能重现的概率小于 5%,而重现的概率大于 95%,即重现性好。

若 P<0.01,说明重现性非常好。

实验的对象即样本大小是保证重现性的基本条件。

为了达到某一重现性,必须有相应的适当的重复数(样本数),样本数过少不 行,样本数过大造成不必要浪费,因此应在保证获得可靠结论的前提下,确定 最少的样本例数。

样本大小的估计与药效强度、生物的个体差异、对实验正确 性要求、P 值的大小及统计学处理的方法等因素有关。

药效作用强或两组药效 差别大则样本数可小,药效作用弱或两组药效差别小则应增加样本数。

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