中班数学《找相同》ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛
小班数学活动《找相同》课件
小班数学活动《找相同》课件一、教学内容《找相同》为本教材第四章第二节的内容。
详细内容包括：通过观察、比较，使幼儿能够识别和找出事物的相同特征；培养幼儿的观察力、注意力和思维能力；引导幼儿学会用语言表达观察到的相同点。
二、教学目标1. 能够观察并找出事物的相同特征，提高幼儿的观察能力和注意力。
2. 通过活动，培养幼儿的思维能力，提高解决问题的能力。
3. 学会用语言表达观察到的相同点，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：找出事物的相同特征，并用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、白纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组图片，让幼儿观察并找出图片中的相同之处，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解：以课件形式展示一组事物的相同特征，引导幼儿观察、思考并找出相同点。
3. 随堂练习：分发图片卡片，让幼儿独立找出图片中的相同点，并进行分享。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，共同找出事物的相同特征，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 《找相同》2. 内容：实践情景引入：展示图片，找出相同点例题讲解：找出事物相同特征的方法随堂练习：图片找相同小组讨论：共同观察、讨论、分享七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的相同事物，用图片或文字记录下来。
2. 答案：示例：两个苹果、三只小鸟、四个球等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找相同事物，将观察、比较、表达的能力应用到日常生活中。
同时，可在下次活动中增加难度，如找出不同事物的相同点，提升幼儿的思维水平。
重点和难点解析1. 教学难点：找出事物的相同特征，并用语言表达出来。
3. 作业设计：作业题目及答案的拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 找出事物的相同特征：此部分需要关注幼儿的观察力和注意力。
在活动中，教师应引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，以找出事物的相同点。
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》一、教学目标：1.认识和理解物体的相同特征，培养观察和比较的能力。
2.通过游戏的方式培养幼儿的注意力、观察力和记忆力。
二、教学准备：1.课件：包含一组相同或相似的图片。
2.课堂道具：五颜六色的瓶盖、小动物玩具等。
3.教具：卡片、贴纸。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师问幼儿们：衣服在哪里有相同的地方？幼儿回答后，教师再举例子，如：房子、树木等都有相同的地方。
2.活动一：找相同（15分钟）教师拿出一组相同或相似的图片，然后发给幼儿们一张相同或相似的图片，让幼儿们找到其中相同或相似的部分。
教师帮助幼儿比较，对比不同图片的相同之处。
同时，教师可以使用简单的语言描述，使幼儿更加理解相同的意义。
3.活动二：贴相同（15分钟）教师拿出卡片和贴纸，将卡片上的某一部分覆盖住，然后让幼儿们找到相同的部分，并用相同的贴纸覆盖上去。
教师多次重复此操作，以增强幼儿的注意力和观察力。
4.活动三：找相同的瓶盖（15分钟）教师将五颜六色的瓶盖洒在桌子上，然后让幼儿们找出两个颜色相同的瓶盖。
幼儿找到两个相同的瓶盖后，将其放到一起，并观察它们是否完全相同。
5.活动四：找相同的小动物（15分钟）教师拿出小动物玩具，将它们放在桌子上。
然后让幼儿们找出两个相同的小动物，并将其放到一起。
教师可以引导幼儿们观察动物的颜色、形状、大小等特征，找出相同之处。
6.小结（5分钟）：教师总结本节课的内容，强调物体的相同特征的重要性，鼓励幼儿们多观察、多比较。
教师可以给幼儿们分发奖励，鼓励他们的努力。
四、教学评价：1.观察幼儿参与活动的积极性和注意力。
2.评价幼儿对相同物体的观察和比较能力。
3.评价幼儿的记忆力和观察力。
五、教学反思：通过本节课的活动，学生在兴趣中学会了找到物体的相同特征，并通过比较和观察来提高他们的观察力和注意力。
教师在活动中起到了指导和引导的作用，帮助幼儿们理解并运用相同的概念。
但是，有些幼儿可能在观察和比较中还存在一定的困难，需要教师继续引导和指导，帮助他们建立正确的观察和比较方法。
课堂活动中班数学：找相同
课堂活动中班数学：找相同找相同（中班数学活动）执教者：吕文静活动目标：1、根据观察，能在相似的物体中找出相同的物体。
2、根据属性，区分出相同物体。
活动准备：ppt 、操作单、幼儿熟悉大风吹的游戏活动过程一、开始部分师幼问好师：小朋友们，今天有吕老师和小朋友们一起做游戏，你们开心吗？下面请小朋友仔细观察一下老师的穿着和发型，请你记住，然后再来认真观察一下客人老师的穿着和发型，看一看哪位客人老师的穿着和发型和吕老师的一样，谁来说一说？二、进行部分1、大风吹的游戏师：刚才小朋友们观察的真是太仔细了，能从老师的身上找出相同的地方，小朋友的身上肯定也有相同的地方，你们要不要一起找一找呀？我们现在要通过一个游戏来找一找好不好？游戏的名字叫大风吹，小朋友，请听好规则，老师说大风吹你们说吹什么？老师说吹小女孩子站起来，所有的小女孩就转起来，其他的小朋友开始用力吹你吹得越用力，他们就转得越用力！小朋友们，你们听清楚了吗？那么现在我们开始游戏啦！教师示范几次游戏，下面可以请几位幼儿一起来玩游戏！2、完成操作单师：小朋友们，这个游戏好玩吗？小朋友们真是太棒了你们找相同找的非常好，老师，遇到了一个困难，你们可以帮帮我吗？在黑板上出示操作单师：小朋友们，快看这是什么？老师，遇到的困难是，请小朋友在后面的框框中，找出与前边的圣诞帽，一模一样的帽子！你们能完成吗？将找对的答案圈起来！师：老师也给小朋友们准备操作单，你们想不想挑战一下？三、结束部分师：小朋友，你们的任务都完成了吗？让我们一起来看一看，最后的正确答案吧？谁来说一说？教师在ppt上出示正确答案四、活动延伸小朋友们，表现的真是太棒了，我们在下一次活动，再来一起找不同好不好？。
《找相同》PPT课件中班数学
配对游戏
提供一系列物体或图片，让幼儿找 出相互配对的两个物体或图片，锻 炼对应比较能力。
04
逻辑思维初步训练
简单逻辑推理游戏设计
游戏目的
通过游戏的方式，培养幼儿的观 察力和逻辑思维能力，让幼儿在
轻松愉快的氛围中学习。
比较方法介绍与运用
对应比较法
将两组物体一一对应摆放，比较它们的数 量是否相等。
排序比较法
将物体按照大小、长短、高矮等特征进行 排序，从而比较它们之间的差异。
图形比较法
利用图形重叠、并放等方式比较图形的形 状、大小等特征。
观察比较能力训练游戏
找相同游戏
提供两组相似的图片，让幼儿找 出其中完全相同的图片，锻炼观
教育内容互补
家庭教育应注重实践应用和生活化场景，与学校 教育形成互补。
3
教育方式协同
家长和老师应保持沟通，协同推进孩子的数学学 习进步。
家长如何辅导孩子进行找相同练习
观察法
家长可以引导孩子观察图片或实物，找出其中的 相同点和不同点。
实践法
家长可以鼓励孩子在日常生活中应用找相同的技 能，如整理玩具、分类物品等。
《找相同》PPT课件中班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字与形状认知 • 观察与比较能力培养 • 逻辑思维初步训练 • 团队协作与交流能力提升 • 家长参与和家庭教育延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
通过《找相同》的数学活 动，帮助中班幼儿初步建 立数学概念，为日后数学
游戏法
家长可以与孩子一起玩找相同的游戏，增加学习 的趣味性和互动性。
2024年幼儿园《找相同》教案
2024年幼儿园《找相同》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《智力开发》第二章《比较与分类》第三节《找相同》。
具体内容包括：通过观察、比较，找出物体之间的相同之处；学会使用“一样”、“相同”等词汇进行描述；培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出物体之间的相同之处。
2. 培养幼儿运用“一样”、“相同”等词汇进行描述的能力。
3. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：找出物体之间的相同之处，并进行描述。
教学重点：培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片、磁性板等。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘箱子，里面装有各种物品。
邀请幼儿上台从箱子中抽取两个物品，要求找出它们之间的相同之处。
通过这个活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示课件，展示两组图片，一组为相同物品，另一组为不同物品。
引导幼儿观察、比较，并找出相同之处。
然后，教师邀请幼儿用“一样”、“相同”等词汇进行描述。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，每张卡片上有两个物品。
幼儿需找出这些物品之间的相同之处，并在磁性板上展示。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
六、板书设计1. 板书找相同2. 板书内容：图片展示：两组相同物品和两组不同物品描述词汇：一样、相同七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，找出家里的两个相同物品，并用“一样”、“相同”等词汇进行描述。
2. 答案示例：我找到了两个相同的铅笔，它们都是黄色的，一样长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了找相同的方法和描述词汇。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿找出三个或更多物品之间的相同之处，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
幼儿园小班科学活动设计《找相同》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班科学活动设计《找相同》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案一、教学内容本节课的主题是《找相同》，主要涉及幼儿园小班科学领域的知识。
教材选自《幼儿园科学探究教材》第四章第二节，内容主要包括认识相同的事物，培养幼儿观察、比较和分类的能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和比较的能力，让他们能够找出相同的事物。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会分享和合作。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和比较找出相同的事物。
难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种相同的事物，如相同的水果、动物等，让幼儿观察并说出它们的相同之处。
2. 例题讲解：教师拿出卡片，展示两张相同的水果图片，让幼儿找出相同之处。
然后，教师再展示两张不同的水果图片，让幼儿判断它们是否相同。
3. 随堂练习：教师将幼儿分成小组，每组发一套相同和不同的卡片，让幼儿在小组内找出相同的事物。
4. 游戏环节：教师组织“找相同”的游戏，幼儿需要在游戏中找出相同的事物，并将其剪下来，贴在画纸上。
5. 作业设计：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的相同事物，并用画笔画出来，第二天分享给同学们。
六、板书设计板书《找相同》板书内容：1. 观察：幼儿通过观察找出相同的事物。
2. 比较：幼儿通过比较确认相同的事物。
3. 分类：幼儿将相同的事物进行分类。
七、作业设计作业题目：找出家庭中的相同事物，并用画笔画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏和实践活动，让幼儿学会了观察、比较和分类相同的事物。
在教学过程中，幼儿的参与度较高，他们对科学探究充满了兴趣。
在课后，幼儿可以继续与家长一起进行类似的活动，提高他们的观察力和创造力。
【精美课件】-学前班科学公开课教案 第18课《找相同》(2021年第八章教案)
《找相同》活动目标1、通过活动，了解正确入厕的过程。
2、学习擦屁股的正确方法。
3、知道有便意要及时上厕所，养成每天定时大便的好习惯。
活动准备1、《小朋友的书，夏天真热》;《小朋友的书，数学》。
2、制作与人数相等的饮水测量杯。
活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）3、怎样让自己的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里游戏本身能引起幼儿兴趣，pos机 modernpos3.25 但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动准备1 知识经验的准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。
2 物质条件的准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。
27.1 图形的相似课件(共30张PPT)
比）与另两条线段的比相等，如
a b
c
d（即
ad
=
bc），我们就说这四
条线段成比
27.1 图形的相似
观察与思考 1.观察多面体模型与五棱柱教具中的正五边形回答下列问题
27.1 图形的相似
问题1 这些正五边形两两之间相似吗？
相似
问题2 在这两个正五边形中，是否有对应相等的内角？
是
问题3 在这两个正五边形中，对应内角的两边是否成比例？
78° 83°
B
C
F
α G
27.1 图形的相似
解：∵ 四边形 ABCD 和 EFGH 相似， ∴ 它们的对应角相等．由此可得
∠α = ∠C = 83°，∠A = ∠E＝118°.
在四边形 ABCD 中，
β = 360°－(78°＋83°＋118°) = 81°.
21 D
A
β
18
78° 83°
B
C
x E
27.1 图形的相似 如果放在教室最后面展示又有什么不同？ 2. 图形的放大：
两个图形相似，其中一个图形可以 看作由另一个图形放大或缩小得到.
通过上面两 组图形的观 察，发现了 什么？
27.1 图形的相似 例1 放大镜观察学具的一个角和原来的角有什么关系？
放大之后的角与原来的 角是相似关系
27.1 图形的相似
118° 24
F
H
α G
27.1 图形的相似
∵ 四边形 ABCD 和四边形 EFGH 相似， ∴它们的对应边成比例，由此可得
EH AD
EF AB
，即
x 21
24 18
.
解得 x = 28 cm.
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题目：在下列文 字中，找出相同 的字或词
题目：在下列图 片中，找出相同 的图片或物品
找一找生活中的 相同图案或物品， 并记录下来
画一画你喜欢的 相同图案或物品
制作一个相同图 案或物品的拼图
找一找数学中的 相同数字或算式， 并解决它们
有效激发学生学习兴趣 培养学生观察力和思维能力 增强学生自信心和成就感 成功实现教学目标和教学任务
实物教学：通过实物展示，让学 生更直观地理解概念
小组合作：通过小组合作，培养 学生的合作精神和沟通能力
添加标题
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添加标题
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多媒体教学：利用多媒体技术， 展示动态图像和声音，增强学生 的感知
互动游戏：通过互动游戏，激发 学生的学习兴趣和参与度
故事导入：通过 讲述与数学相关 的故事，吸引学 生的注意力
巩固练习：布置 相关练习题，让 学生巩固所学知 识和技能
找相同颜色的物品
找相同形状的物品
找相同数字的物品
综合应用：将找相同的知 识应用到实际生活中
回顾本节课所学内容 总结找相同的方法和技巧 强调数学思维在生活中的应用 鼓励学生继续探索数学奥秘
题目：找出下列 数字中相同的数 字
题目：将下列图 形分类，并找出 相同的图形
同含义
声音找相同： 通过比较声音 的音调和节奏 等特征，找出 它们的相似之
处
找相同颜色的物品 找相同形状的物品 找相同数字的物品 找相同模式的物品
掌握找相同的方法和技巧 能够正确区分不同颜色、形状、大小等特征的相同物品 培养学生的观察力和思维能力 提高学生解决实际问题的能力
理解找相同的方法和步骤 掌握找相同的技巧和策略 理解找相同的意义和价值 运用找相同的方法解决实际问题
幼儿园大班数学教案《找相同》含反思(精选)ppt
教师教学能力总结
课堂掌控能力
教师能够有效地掌控课堂节奏，引导幼儿积极参与学习活动，维持良好的课堂秩 序。
与幼儿互动能力
教师具备良好的与幼儿互动的能力，能够耐心倾听幼儿的回答，并给予积极的反 馈和引导。
教师教学风格反思
亲和力强
教师在教学中表现出亲切、友善的亲 和力，能够与幼儿建立良好的关系， 促进幼儿的情感认同和学习投入。
05 教师自我评价与总结
教师教学方法评价
教学方法多样性
在《找相同》的数学教案中，教师采 用了多种教学方法，如实物展示、游 戏互动、小组讨论等，使课堂氛围更 加活跃，激发了幼儿的学习兴趣。
教学重点突出
教师能够围绕教学目标，突出教学重 点，引导幼儿掌握找相同的方法，培 养其观察、分析和解决问题的能力。
优化时间管理
在未来的教学中，应更加精确地 规划每个环节的时间，确保课堂
节奏紧凑有序。
增强学生参与度
设计更多互动环节，鼓励被动的学 生积极参与，提高整体参与度。
丰富教学资源
积极寻找和创造更多形式的教具和 素材，以增强教学内容的表现力。
04 学生反馈与评价
学生参与度
总结词
大部分学生积极参与课堂活动，主动回答问题，表现出浓厚的学习兴趣。
幼儿能够理解并运用 “相同”的概念。
过程与方法
幼儿通过观察、比较、分类和 归纳等思维活动，掌握找相同 的方法。
幼儿通过实际操作和亲身体验 ，加深对“相同”概念的理解 和应用。
教师引导幼儿积极参与活动， 鼓励幼儿主动探索和发现。
情感态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心 ，提高幼儿的探究欲望。
培养幼儿的观察力和注意力，增 强幼儿的耐心和细心。
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实物展示：通过实物展示，让学生直观感受物品的数量和形状 图片展示：通过图片展示，让学生了解物品的属性和特征 小组合作：通过小组合作，让学生互相交流、讨论，提高学习效果 互动游戏：通过互动游戏，激发学生的学习兴趣和积极性
故事导入：通 过讲述与数学 相关的故事， 吸引学生的注
意力
游戏导入：通 过数学游戏， 激发学生的学 习兴趣和好奇
心
情境导入：通 过创设与数学 相关的情境， 引导学生进入
学习状态
复习导入：通 过复习已学过 的数学知识， 为新知识的引
入做铺垫
导入：通过实物 或图片展示，引 起学生的兴趣
新课讲解：详细 介绍找相同的方 法和技巧
示范演示：教师 现场示范，学生 观察学习
小组合作：学生 分组进行练习， 互相帮助提高
练习题目：设计有 针对性的练习题目， 以巩固所学知识。
幼儿对不同颜色、形状的 物品的区分能力
幼儿对配对规则的掌握程 度
实物演示法：通 过实物展示，让 学生直观感受物 品的数量和形状
小组合作法：让 学生分组合作， 共同完成任务， 培养团队协作能 力
任务驱动法：通 过设置任务，引 导学生主动思考 和解决问题
游戏教学法：通 过游戏的形式， 让学生在轻松愉 快的氛围中学习 知识
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实物配对：利用实物进行配对， 让学生更加直观地理解配对的含 义。
数字配对：通过数字进行配对， 让学生更加深入地理解配对的概 念和应用。
掌握配对的方法和技巧
能够快速准确地找到相同的配 对
理解配对在数学中的应用和意 义
培养学生的观察力和思维能力
幼儿对配对概念的理解
幼儿对相同物品的区分能 力
中班数学教案找相同课件
中班数学教案找相同课件第一节课前导入为了提高幼儿对数学活动的兴趣和参与度，可以选择一个简单有趣的数学游戏或活动，引起他们的注意。
可以使用一些有趣的数学故事，如“小猪三个姐妹”，“小兔子跳舞”等，帮助他们进入数学思维的状态。
第二节同班比一比在这个活动中，幼儿将亲身参与到数学的比较中来，进而发展他们的感知和观察能力。
首先，老师可以选择一种具有区别性的物品，如颜色不同且形状相似的拼图，将一套颜色相同但形状不同的拼图分发给幼儿们。
然后，给每个幼儿一个任务，让他们找出与自己相同颜色但形状不同的拼图，并找到与自己形状相同但颜色不同的拼图。
在活动的过程中，老师可以引导幼儿们观察，比较，找出相同和不同之处，在交流的基础上，培养他们的逻辑思维和分类能力。
第三节班级合作通过班级合作的方式，培养幼儿们积极的社交交往能力和合作精神。
可以将班级分成小组，在每个小组中分发一套相同的拼图或卡片，让小组合作完成任务，找到与自己分发的拼图或卡片相同的物品，并进行分类整理。
在活动的过程中，老师可以引导幼儿们相互讨论和交流，培养他们的合作意识和团队合作能力。
第四节探索与创造在这个活动中，鼓励幼儿们自由发挥，通过观察和探索，寻找和创造自己的相同课件。
可以准备一些具有相同特征但形态不同的课件，如小球、小车、积木等，放置在一起供幼儿探索。
在活动的过程中，可以引导幼儿们观察物品的形状，颜色，大小等特征，让他们找到相似之处，并自由组合创造出新的相同课件。
第五节反思总结通过活动的开展，幼儿们在观察，比较和分类中，培养了自己的感知和观察力，理解了相同和不同的概念，同时也提高了自己的逻辑思维和创造力。
在整个活动的过程中，教师的引导和鼓励起到了关键的作用。
在活动结束后，可以组织一个小结会，让每个幼儿分享自己的体会和收获，同时对活动中的问题和困惑进行讨论和解答，提高他们的思考和表达能力。
总结：中班数学教案的目标是培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的感知和观察能力，培养幼儿的逻辑思维和创造力。
中班数学活动《找相同》教案
中班数学活动《找相同》教案一、教学目标1.能够通过观察，找出一组物品中相同的部分。
2.练习认知和记忆能力，培养观察力和逻辑思维能力。
3.培养团队协作意识，提高对比、分类和分析能力。
二、教学准备1.班级学生坐席布置。
2.工作人员准备15-20组相同的物品。
3.名为“找相同”的游戏卡片（由工作人员制作）。
三、教学过程1. 游戏准备1.将学生分成小组，每个小组5-6人。
2.工作人员将准备好的物品随机放置在教室铺有地毯的区域里。
3.确保每一组学生都有一张卡片，上面是标有属于这组的物品，例如“小米、苹果、土豆”等等。
卡片分发完毕后，告诉学生卡片上标有属于自己的物品名称，并向他们清楚地介绍游戏规则。
2. 游戏规则1.给学生们5分钟自由探索时间，让他们找到自己物品在物品集合中的位置。
2.规定时间结束后，每组学生将各自的物品放到贴有组名的箱中。
3.游戏开始时，每组学生在物品集合中找到自己的物品，然后将其中一件物品作为比对对象，与其他组别的学生分别比对，看看是否相同。
如果是相同的，则两组学生握手并合并物品到一边，如不同则继续比对，直到找到相同物品。
4.找到相同物品后，学生将两份属于不同组别的相同物品放到自己的组盒子里。
5.当所有组别都找到了相同物品之后，每组学生讨论并报告他们发现了多少件相同的物品。
6.一轮游戏完成后，开始下一轮游戏，让学生交换卡片，重新找到自己卡片上标有的物品。
3. 游戏总结游戏结束后，与学生一起讨论这个游戏的难点或者好处。
提出一些在游戏中遇到的问题，反思是否有更好的解决方法。
1. 学生们是否有共同的策略，来寻找相同的物品 2. 学生们是否尝试使用比较和分类来发现物品之间的异同。
3. 让学生发言，提示思维基础知识，并分享有关物品分类的更深层次的思考。
四、教学效果中班的学生比较天真无邪，更易于对物品的颜色、形状和大小等基本特征进行区分。
这个游戏不仅可以帮助孩子们巩固分类知识，也可以培养他们的合作精神。
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》一、教学目标1.让幼儿能够观察并发现物品之间的相同点。
2.培养幼儿的比较和分类能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够发现物品之间的相同点，并进行分类。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、比较的方法，找出物品的相同特征。
三、教学准备1.教具：各种颜色、形状、大小的物品（如：玩具、水果、文具等）。
2.图片：与教具相对应的图片。
3.分类盒：用于盛放分类后的物品。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种颜色、形状、大小的物品，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们看到了什么？它们有什么不同？”2.发现相同点（1）教师将相同颜色、形状、大小的物品放在一起，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们发现了什么？它们有什么相同的地方？”（3）教师鼓励幼儿发表自己的看法，引导幼儿说出相同点。
3.分类活动（1）教师将所有物品摆放在桌面上，引导幼儿进行分类。
（2）教师提问：“请你们按照颜色（形状、大小）把相同的物品放在一起。
”（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
（1）教师邀请幼儿展示自己的分类成果。
（3）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找相同”游戏，巩固所学知识。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组一个分类盒。
（3）教师出示各种物品，幼儿需要在分类盒中找出与出示物品相同的物品。
6.教学延伸（1）教师布置亲子作业：请家长协助幼儿在家中找出相同的物品，进行分类。
（2）教师组织幼儿进行科学实验：让幼儿观察相同物品在不同环境下的变化。
五、教学反思1.本节课通过观察、比较、分类等活动，让幼儿发现物品之间的相同点，培养了幼儿的比较和分类能力。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿发表自己的看法，提高了幼儿的参与度。
3.教学延伸部分，教师布置亲子作业，让幼儿在家庭环境中继续探索，增强了亲子互动。
4.教师在组织游戏环节时，应注重幼儿的团队合作能力，引导幼儿相互帮助，共同完成任务。
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请小朋友一 起在下框内的 图形