戏曲进校园活动方案3篇

戏曲进校园活动方案3篇

本方案以传承中华传统文化、推广京剧艺术为目标，以学生为中心，以师资建设、课程建设、展评机制完善为重点，以保障措施为保障，全面推进“戏曲文化进校园”活动，为学生提供更多研究和展示京剧艺术的机会，促进学校京剧艺术的发展。

根据XXX“传承经典、共享文化”文件精神和“电子阅览室

暨传统文化进校园”文件精神，本活动以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，旨在让学生接受传统经典戏曲文化的熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，全面推广和普及中华传统戏曲文化。

为了实现这一目标，我们将遵循以下原则：教育性原则、研究与欣赏相结合的原则、普及与提高相结合的原则、校内与校外相结合的原则。通过这些原则的贯彻，我们希望能够在学生中培养出对戏曲文化的兴趣和爱好，并提高他们的戏剧曲艺表演水平。

我们的目标任务是让学生感受经典戏曲的魅力，学会唱中华经典戏曲。为此，我们将开设戏曲研究课程，将戏曲文化融

入学校艺术课堂教学中，并通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。同时，我们将把戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中，并将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

我们的活动对象是全体教师及3—6年级学生。我们希望

每个学生都能研究《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类，并争取人人都能传唱1—3首经典戏曲。学校将制定有效的实施管理办法，保证活动的推进，并希望学校教师和行政能够带头融入活动，充分发挥表率作用。

3、学校应组织教师参与推动戏曲文化的普及工作。为此，学校将对各班主任及各科任老师进行相关培训，研究戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，以确保活动的全面推广。

4、学校应将戏曲文化的传承和研究视为学校教育教学中

的一项重要任务，紧密围绕全面实施素质教育的要求，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，并建立激励评价标准，使戏曲文化成为学校素质教育的特色。

5、学校应结合小学生的特点，通过环境的渲染、课堂的

教学以及各种形式的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生研究中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

一)加强领导，提高认识。学校应成立“戏剧曲艺进校园”

活动领导小组，加强活动的指导，并由XXX副校长专门负责。学校应提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

二)营造氛围，大力宣传。学校应高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。

三)特色立校，结合实际。学校应根据本校教师和学生的

实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，以教学班为单位进行研究。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行研究

和练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。同时，学校应寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

四)促进特色创建，加强指导。学校将组织专门人员，定期对各班级活动开展情况进行督查与指导。同时，学校聘请XXX艺术团国家二级演奏员XXX为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动。学校还将把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴做出应有的贡献。

五、实施步骤

学校“戏曲文化进校园”(2012年10月—2013年12月)活动分为三个阶段：

宣传发动阶段：在2012年10月至11月期间，我们按照《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》的要求，成立了学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，并认真制定了实施方案。我们重点做好了宣传发动、氛围营建和培训等工作。

师资培训阶段：在11月份，我们根据实施方案，采取了

分批、分级的培训方式。我们选取了有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高了音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握了戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定了师资基础。

组织实施阶段：在11月至次年7月期间，我们组织开展

了戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。

阶段成果展示阶段：在2013年7月至9月期间，我们根

据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行了展示。

戏曲进校园活动方案

为贯彻中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，我们制定了我市“戏剧进校园”工作落实方案。

一、指导思想

本方案贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。

二、实施目标

我们面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，从2016年9月开始全市“戏剧进校园”工作，从2016年秋季学期至2017年春季学期，戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争在2018年底全市全面覆盖。通过持

续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

三、实施内容

1.组织优秀剧目演出：我们将结合学校教育实际及学生身

心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。

各级各类学校应当充分利用学生的课外活动时间，积极邀请国家级XXX、XXX、省级艺术院团以及XXX等组织前来

中小学校演出经典作品，如秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞和地方戏曲等。同时，要结合本地本校的实际情况，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生参加欣赏音乐会、艺术精品展和重点剧目演出等活动。此外，还应当组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团前往辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。

针对国家课程要求，义务教育阶段学校和普通高中应当按照《义务教育音乐课程标准》(2011年版)和《普通高中音乐课程标准》(实验)的要求，开设与戏曲文化相关的课程内容，完

成教学任务。各中小学校还应当按照XXX的要求，在地方课

程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课程。

为了提高教师的素质，各级各类学校应当加强师资培训。依托高校和专业艺术院团的专业专家，采取市、县、校三级培