幼升小思维训练按规律填下去
幼升小练习题找规律
幼升小练习题找规律3++7=11++5=10. 分蛋糕，要求将正方形四等分。
3. 瓶中取物4. 绘画班5. 教育里有什么最喜欢什么？6. 复述老师话，阅读7. 找规律，分类8. 描述图形2005年1. 钢琴类：要求一首乐曲，一首练习曲2. 语表类：看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。
儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘老师说二遍，小朋友复述一遍：大青蛙…。
呱呱叫………安静不了………3. 思维训练：数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。
数三角形数正方形4. 识字：青草，面包5. 简单的加减法1，一组数字，找出其中规律，并填写完整：1 122，一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡，请问再来3组，一共几位小朋友？喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？4，自己读谜面，然后猜：A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪；B.一间小房，有门没窗，外热里冷。
5，小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？6，小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？7，为啥北极熊不吃企鹅？8，有1到9九个数，将它们分类，如1，3，5，7，9/2，4，6，8是按奇偶数分的，现问1，3，7，8/5，9/2，4，6，是按什么把它们分成3类呢？1. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6122. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。
请问再来3组，一共有几位小朋友？答 X=40人3. 10＋8＝？答 184. 老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？答：8-1-4=3人宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？答：2+0.5+0.5=3杯6. 数数几个三角形；数数几个正方形；答：7. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？答：草莓个桃子个8. 读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！. 一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
幼升小思维训练题(3)
幼升小思维训练题
第三节
1、识字
任务药膏医治疗照顾
胸闷弹味精往返砖墙
斗争展另遇皱劳累价
2、背诵古诗
《春夜喜雨》《咏柳》
唐杜甫唐贺知章
好雨知时节碧玉妆成一树高
当春乃发生万条垂下绿丝绦
随风潜入夜不知细叶谁裁出
润物细无声二月春风似剪刀
3、思维训练
1、根据下面几幅图的规律，接下去该怎么画?
2、找规律，方框中应该画什么图形？
3、观察下图的变化，想一想第四幅图应画上怎样的图形？
4、想一想，接着画
5、找出下图的变化规律，填出空缺的图
6、仔细观察下面图形的变化规律，并在空白处填上合适的图形
7、《拓展训练》
8、按规律给小树填上叶子
9、你能在每朵小花上填上一个数字，使这些花也按一定的规律排列吗？
10、找规律，方框中应该填上什么图形？
11、观察规律，画一画
12、想一想，接着画
13、画一画
14、小朋友试着出一道有规律的题。
幼升小数学思维训练题
幼升小数学思维训练题幼升小数学思维训练题归纳11、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。
（）+（）-（）=（）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有（）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（）个人。
7、按规律写数。
8、15、10、13、12、11、（）、（）1、4、3、6、5、（）、（）1、2、4、8、（）、（）幼升小数学思维训练题归纳2一、按规律填数。
（1）1、15、2、14、3、13、（）、（）（2）2、4、6、8、（）、（）、（3）13、12、10、7、（）、（）（4）8、7、10、9、12、11、14、（）、（）二、填空。
1、（1）2、按规律画图。
（2）（）条最长（）（3）（）条最短3、操场上有一队小朋友做游戏，小芳的前面有3人，后面有5人，一共有（）个小朋友在做游戏。
4、军军参加象棋比赛，他和每位选手都要赛一场，一共赛了15场，参加比赛的共有（）人。
5、小明和小军每人都有10个悠悠球，小明给小军3个后，小军比小明多（）个。
6、一个三角形纸片，剪去一个角后还剩（）个角。
7、1个小朋友吃1杯冰淇淋要用6分钟，9个小朋友用同样的速度同时吃9杯冰淇淋，需要（）分钟。
8、芳芳要买一枝1元5角的圆珠笔，如果只有面值1元、5角、与1角的钱币，她有（）种付钱方法。
9、钟敲打3下要用2秒钟，那么钟要敲打12下要用（）秒钟。
10、玲玲从1写到20，她一共写了（）个数字1。
11、一只船上坐着一家人。
数一数，有两个爸爸，两个儿子。
船上一共有（）人。
12、在1、2、3、4、5、6、之间添上“+”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于75。
幼小衔接大班数学练习找规律练习题
幼小衔接大班数学练习找规律练习题作为幼小衔接教育中的重要环节，数学教育的质量对学生的日后学习发展起着至关重要的作用。
在大班阶段，培养学生的找规律能力是非常重要的任务之一。
本文将提供一些幼小衔接大班数学练习的找规律练习题，帮助学生提升他们的数学思维和解题能力。
1. 数字序列的找规律（1）请找出下面数字序列的规律并继续填写下一个数字。
2, 4, 6, 8, __, __, __, __（2）请找出下面数字序列的规律并继续填写下一个数字。
1, 4, 9, 16, __, __, __, __（3）请找出下面数字序列的规律并继续填写下一个数字。
1, 4, 9, 16, 25, __, __, __2. 图形的找规律（1）请观察下面的图形序列，找出规律并继续填写下一个图形。
◆◆◆◆◆ __ __ __（2）请观察下面的图形序列，找出规律并继续填写下一个图形。
▲ ▼ ▲ ▼ ▲ __ __ __3. 字母序列的找规律（1）请找出下面字母序列的规律并继续填写下一个字母。
A, B, C, D, __, __, __, __（2）请找出下面字母序列的规律并继续填写下一个字母。
A, C, E, G, __, __, __, __（3）请找出下面字母序列的规律并继续填写下一个字母。
A, B, D, E, G, __, __, __通过以上的找规律练习题，可以帮助学生培养观察问题、分析问题以及解决问题的能力。
这些题目既有数字序列的找规律，也有图形序列和字母序列的找规律，涵盖了幼小衔接大班数学教育的多个方面。
通过解题过程，学生不仅可以培养他们的逻辑思维能力，还可以提高他们的注意力和思考能力。
在教学实践中，教师可以适当调整题目的难易程度，根据学生的掌握情况进行教学设计。
同时，教师还可以鼓励学生自己发现规律，并向其他同学解释自己的思路和答案，以促进同学之间的交流和合作。
总之，在幼小衔接大班数学教育中，找规律训练是非常重要的一环。
幼小衔接找规律填数字
幼小衔接找规律填数字幼小衔接找规律填数字数学是一门有趣的学科，它常常让我们感到充满了奇妙的惊喜。
在幼小衔接阶段，我们通常会学习一些基础的数学概念和规律。
其中，找规律填数字就是一个非常有趣的活动。
找规律填数字是指根据一定的规律，填上合适的数字，使得序列变得连贯起来。
这个活动的目的主要是培养我们的逻辑思维能力和数学思维能力，同时增强我们观察问题和发现问题的能力。
让我们来试试找规律填数字的游戏吧！首先，我们来看一个简单的例子：序列：1, 3, 5, 7, __根据观察，我们可以发现这个序列是一个等差数列，公差为2。
因此，下一个数字应该是9。
接下来，我们来看一个稍微复杂一些的例子：序列：2, 4, 8, 16, __观察这个序列，我们可以发现每个数都是前一个数乘以2得到的。
因此，下一个数字应该是32。
再来看一个有一定难度的例子：序列：1, 2, 4, 7, 11, __观察这个序列，我们可以发现每个数是前一个数加上一个递增的值得到的。
具体来说，第一个数为1，第二个数是第一个数加上1得到的2，第三个数是第二个数加上2得到的4，第四个数是第三个数加上3得到的7，以此类推。
因此，下一个数字应该是第五个数11加上一个递增值4，即15。
通过这些例子，我们可以看出，找规律填数字是一个很有趣的数学活动。
在实际生活中，我们可以通过观察、思考和分析，来找到一些有趣的数学规律，然后应用到填数字的问题中。
这样不仅可以培养我们的数学思维能力，还可以锻炼我们的观察和分析问题的能力。
除了在课堂上进行找规律填数字的活动，我们还可以通过一些游戏来练习这个技能。
比如，我们可以用数字卡片写上一些序列，然后让孩子们根据一些规律，猜测下一个数字是多少。
这样非常有趣又能增强他们的数学思维能力。
在幼小衔接阶段，找规律填数字是一个很好的启蒙活动。
它不仅可以帮助孩子们理解数学规律和概念，还能培养他们的逻辑思维和观察问题的能力。
因此，我们应该给予孩子们足够的机会来参与这个活动，并且鼓励他们勇于发现、勇敢尝试。
幼升小思维训练100题
幼升小思维训练100题姓名：__________ 得分：__________一、数字认知与计算类1.数字填空：3、6、9、（）、15。
2.比大小：7（）8。
3.计算：4+5=（）。
4.数字排序：把 5、7、9、3、11 从小到大排列。
5.数字连线：将数字和相应数量的气球连线，如数字 6 和六个气球。
6.数字拆分：10 可以分成几和几？7.计算：8-4=（）。
8.找规律填数：4、8、12、（）、20。
9.数字填空：比 4 大比 9 小的数字有（）。
10.计算：6+3=（）。
11.数字填空：2、5、8、（）、14。
12.比大小：9（）11。
13.计算：7+4=（）。
14.数字排序：把 6、8、10、4、12 从小到大排列。
15.数字连线：将数字和相应数量的小鱼连线，如数字 7 和七条小鱼。
16.数字拆分：12 可以分成几和几？17.计算：10-5=（）。
18.找规律填数：5、10、15、（）、25。
19.数字填空：比 7 大比 14 小的数字有（）。
20.计算：8+5=（）。
21.数字填空：1、4、7、（）、13。
22.比大小：6（）7。
23.计算：9+3=（）。
24.数字排序：把 5、6、8、4、10 从小到大排列。
25.数字连线：将数字和相应数量的花朵连线，如数字 8 和八朵花朵。
26.数字拆分：14 可以分成几和几？27.计算：11-6=（）。
28.找规律填数：6、12、18、（）、30。
29.数字填空：比 8 大比 15 小的数字有（）。
30.计算：9+4=（）。
31.数字填空：3、7、11、（）、19。
32.比大小：10（）12。
33.计算：8+6=（）。
34.数字排序：把 7、9、11、5、13 从小到大排列。
35.数字连线：将数字和相应数量的小鸟连线，如数字 9 和九只小鸟。
36.数字拆分：16 可以分成几和几？37.计算：12-7=（）。
38.找规律填数：7、14、21、（）、35。
幼升小儿童数学逻辑思维训练1000+题库练习及答案
幼升小儿童数学逻辑思维训练1000+题库练习及答案
青少年学生小逻辑思维的训练是数学思维能力的启蒙和培养，包括记忆力、逻辑思维能力、计算能力、数学应用题、空间想象力等。
数学好玩有趣，思维训练也需要生动有趣新颖的素材。
孩子们天生对新事物好奇。
如果利用好这一点，就可以把它变成家长和孩子随时随地启迪数学思维的课堂！
玩一些观察练习，寻找差异和规律，让孩子带着问题去观察，在观察的过程中去思考。
鼓励孩子在日常生活中的探索兴趣，讲故事前后的逻辑和因果关系也是逻辑能力的体现。
适当做一些有趣的专项练习，让孩子享受思考的过程。
1．小丽走进教室，看见教室里只有7名同学，那么现在教室里有几名同学？
2．一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？
3．小康同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？
4．"六一"儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。
现在知道小刚拿不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物。
5．桌上有10支点燃的蜡烛。
风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。
把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？
儿童数学逻辑思维训练1000+题库练习
6．小朋友，张开手，五个手指人人有，手指之间几个"空"，请你仔细看一看？
7．小朋友在一段马路的一边种树。
每隔1米种一棵，共种了11棵，问这段马路有多长？
空间观察
等量代换
找规律填数字。
幼小衔接数字找规律题目
幼小衔接数字找规律题目幼小衔接数字找规律题目：在小朋友们即将从幼儿园步入小学的这个重要阶段，数字找规律可是一项非常有趣且重要的本领哦！比如说：1、3、5、7、9，大家能发现这里面的规律吗？没错，就是后一个数字都比前一个数字大 2。
数字找规律就像是一场神秘的寻宝游戏。
数字们就像一个个藏在迷宫里的小宝藏，等待着聪明的小朋友们去发现它们隐藏的秘密路线。
比如2、4、6、8、10 ，这一组数字就像是一群排着整齐队伍的小鸭子，每次都多走两步，一个接一个，越来越多。
再看看5、10、15、20、25 ，这是不是像小火车一节一节在变长呀？每次都增加 5 呢。
而 1、2、4、8、16 ，这就像小种子在魔法的帮助下，每次都变成原来的两倍那么大，越长越神奇。
在我们的生活中，数字找规律的例子可不少哟！比如妈妈去超市买鸡蛋，第一天买了 1 个，第二天买了 2 个，第三天买了 4 个，第四天买了 8 个……这就是一个数字找规律的小场景。
又比如爸爸每个月给零花钱，第一个月给 5 元，第二个月给 10 元，第三个月给 15 元，按照每个月多 5 元的规律增加。
科学研究也会用到数字找规律呢。
比如研究植物的生长速度，第一天长1 厘米，第二天长2 厘米，第三天长4 厘米……通过这样找规律，就能知道植物大概什么时候能长到理想的高度啦。
总结一下，数字找规律能让我们更聪明地理解世界，帮助我们解决好多好多的问题。
学会了它，小朋友们在小学的数学学习中就能像超级英雄一样厉害啦！如果小朋友们还想了解更多有趣的数学知识，可以看看《数学真好玩》这本书，或者观看《芝麻街的数学乐园》这个节目，相信会让你们更加爱上数学的！。
幼小衔接数学思维训练题
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。
一起做【例 1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。
691215201816提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（ 1）题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多（）。
（ 2）题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少（）。
【例 2】根据数与数之间的关系在空格里填数。
12 5 145165185（）（）52110191517（）（）提示：隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。
【例 3】空格里应该填几？23582246提示：把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。
【例 4】找出规律，把图形中的数补充完整。
（1）（2）121419131513571268417提示：把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴4，5，6，7，8，9，（）。
⑵1，3，5，7，9，（），13。
⑶20，18，16，14，12，（）。
⑷1，3，6，10，15，（）。
⑸15，10，13，10，11，10，（），（）。
⑹1，13，2，14，3，15，（），（）。
⑺1，4，7，10，13，16，（）。
⑻10，20，11，19，12，18，（），（）。
⑼1，5，9，13，17，（）。
⑽1，47，2，46，3，45，4，44，（），（）。
2．找出规律，在“？”处填上合适的数。
141317 27362536 548？223252856616274？75 13151113？129？252720222516？113．根据图中已知数的规律，填出空格里的数。
648210 4．找出规律，在空格处填上合适的数。
35791210881012141720579111411165．在右面图中的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于 12。
6．在右面的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于13。
幼升小思维训练习题合集
幼升小思维训练习题合集《找规律》练习题(1)第1课时找规律（图形）1、找规律填空。
2、找规律涂一涂，画一画。
3、按图形的排列规律接着画。
4、涂一涂，自己涂出有规律的颜色。
（1）★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆（2）◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇（3）○○●○○●○○○○○○5、画一画。
（1）（2）□△□△□△（3）（4）♀♂♀♂♀♂（5）○○□○○□○○□（6）（7）6、按规律接着画。
（4）（5）（6）（7）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？（8）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？7、动动手。
(1)圈一圈。
○△○△○△○△○△（△○）↓↑↓↑↓↓↑（↑↓）(2)摆一摆。
□□○○○□□○○○□□○○○○○○○○○○(3)涂一涂。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇？★★☆★★☆★★☆☆☆☆？？(4)画一画。
①♀♂♀♂♀♂②○○◇○○◇○○◇(5)请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。
(6)按顺序仔细观察下图，第三幅图？处怎样填？8、请你来指挥9、按规律给小树添上叶子。
10、画一画11、仔细看观察下图，想一想，第四幅图应画怎样的图形？■○○☆☆▽△☆■△○■12、按规律、接着画（1）（2）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？（3）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？第2课时图形与数字变化规律1．找规律填数：(1)3579□13（2）35 30 25 □15 □（3）□17 15 13 □(4)2 2358□(5)1 6 1631□2．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？3．按规律填数，使每组数列不一样．4．找找下列各数列的规律，在括号内填上合适的数。
①1，3，5，（），9②1,4,7,10,13，（），19③1,1,2,3,5,8,13,（），34④2，4，8，（），32，64⑤1，4，9，16，()⑥5，7，5，9，5，11，5，（），（）⑦3，6，9，（），（），18⑧3，1，6，4，9，9，12，16，（），（）5.根据规律，填出○里的数。
幼升小数学思维训练
“幼升小”数学思维训练题（精选）1、分一分（1）分成2个正方形（2）分成2个三角形（3）分成4个正方形2、按规律填数字。
（1）1、3、5、7、（）、（）（2）0、2、（）、（）、（）、（）、12、14（3）1、4、7、10、（）、（）、（）（4）12、22、（）、42、（）、（）、（）、82.（5）1、2、4、7、（）、（）、（）（6）20、19、18、（）、（）、15、（）、13、123、下图有（）个正方形和（）个长方形。
4、按规律接着画下去（1）○●●○●●○●●（2）△△△▲▲△△△▲▲（3）□■□■■□■■■（4）△△△■△△△■■△△△5、请把从左往右数的第5只苹果圈起来，把从右往左数的第5只苹果涂上颜色。
6、一个苹果换两个梨，一个梨可以换两个香蕉，那么，一个苹果可以换几个香蕉？在正确的得数旁边打√3（）4（）5（）7、小明今年5岁，小红今年3岁。
再过一年，小明比小红大（）岁。
再过三年小红比小明小（）岁。
8、数一数，下图有几个三角形？9、小明排队买东西，从前面数排在第6 个，从后面数排在第5 个，一共有多少人在排队买东西？10、哪一行的规律与其他三行不一样，在后面（）里画“√”。
4， 5， 6， 7 ( )7， 8， 9， 10 ( )1， 3， 5， 7 ( )2， 3， 4， 5 ( )11、共有20道数学题，小明做了一些后，还剩8道，他做完了几道？12、把下面数字中的双数圈出来：23， 72， 10， 77， 98， 46， 59， 83， 3613、你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？14、数一数，下图有几个三角形？( )个15、想一想下面算式中的图形各代表几？○+○=16○+□=10○=（），□=（）16、下图是5个圆环穿成的长链子，如果想把这5个圆环全都取下来，至少要剪开几个圆环？17、在圆圈里填数，使横、竖的三个数相加都等于14。
18、一根长面包，分给5人吃，需要切（）刀。
幼升小数学思维训练题库(共51套)
思维训练11、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？口+口+△+△=14 △+△+口=10 △=( ) 口=( )3、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是：________________________________________________.4、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（）送给奶奶的鱼多。
（在你认为正确的答案后面画“√”）小白猫□小花猫□5、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？6、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
2、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
3、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
4、小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？5、四种球，谁重谁轻?＞＞＞五、思考题1、杯子中有1，2，3三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其中哪一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应该把其中哪一块拿出来？2、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里?（1）号碗里是（），（2）号碗里是（），（3）号碗里是（）。
3、四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。
（）＞（）＞（）＞（）（1）（2）（3）（4）4、=（）答：1个苹果的重量等于（）个橘子的重量.思维训练31．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。
他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。
幼小衔接一年级数学思维练习题
幼小衔接一年级数学思维练习题在学习数学的过程中，幼儿从幼儿园逐渐进入小学一年级，是一个重要的转折点。
这个阶段的数学教育需要巧妙地将幼儿园的数学启蒙与小学一年级的数学知识相结合，为幼小衔接打下坚实的基础。
为了提高幼儿的数学思维能力，下面将介绍一些针对幼儿的数学思维练习题。
1. 数字排序题在纸上写下以下一组数字： 5、2、9、4、1，请帮助孩子将这些数字按从小到大的顺序排列。
解答示范:1、2、4、5、9这个题目旨在让孩子熟悉数字的大小关系，并练习将数字按照一定的规则进行排序。
可以适用不同的数字组合，逐渐增加难度，帮助幼儿提高观察和排序能力。
2. 形状识别题在图纸上画出多个不同的形状，比如圆形、方形、三角形、椭圆形等，请孩子标出其中的圆形。
解答示范:通过用颜色标记或圈出图纸上的圆形，使孩子进一步认识和区分不同的几何形状。
这道题目旨在帮助幼儿巩固形状的基本概念，培养其观察和辨别不同形状的能力。
3. 数字计数题给孩子一串数字，请孩子数一下其中有几个偶数。
解答示范:给定一串数字：1、4、7、8、9、10。
孩子应该能够找出其中的2个偶数（4和8）。
这个题目旨在让幼儿从一串数字中找到偶数，并培养他们对奇偶性的意识和判断能力。
4. 数量对应题在图纸上画有不同数量的水果，比如苹果、橘子和香蕉，让孩子将每种水果的数量与相应的数字对应。
解答示范：画有5个苹果、3个橘子和2个香蕉的图纸。
孩子应该能够将苹果对应数字5，橘子对应数字3，香蕉对应数字2。
这个题目旨在培养幼儿将物体数量与数字进行对应的能力，帮助他们进一步理解和掌握数量的概念。
5. 数字拆分题给孩子一个两位数的数字，比如27，请孩子将其拆分成个位数和十位数，并计算出拆分后的和。
解答示范：给出数字27，孩子应该可以拆分成2和7，并计算出2+7=9的和。
这个题目旨在让幼儿熟悉两位数的拆分和数字的相加运算，帮助他们养成良好的计算习惯。
通过以上的数学思维练习题，可以帮助幼儿在幼小衔接的阶段逐渐提升数学思维能力。
幼小衔接逻辑思维训练题
幼小衔接逻辑思维训练题
一、训练题
1. 找规律填数字：1，3，5，7，（），11。
2. 小明有3颗糖，小红比小明多2颗，小红有几颗糖？
3. 把下面的图形按照从大到小的顺序排列：三角形、圆形、正方形。
4. 下面的数字哪些是单数，哪些是双数：2，5，8，11，14。
5. 看图片，数一数有几只小动物。
（此处可自行画简单的小动物图，比如三只小鸡）
二、答案
1. 答案是9。
解析：这组数字是按照奇数顺序排列的，相邻两个数相差2，7后面的奇数就是9。
2. 答案是5颗。
解析：小明有3颗糖，小红比他多2颗，3+2 = 5颗。
3. 答案：正方形、三角形、圆形。
解析：从面积大小的直观感受或者边长等因素考虑，正方形面积相对较大，三角形其次，圆形相对较小（对于幼小衔接的孩子可简单这样理解）。
4. 单数：5，11；双数：2，8，14。
解析：能被2整除的数是
双数，不能被2整除的数是单数。
5. 答案是3只。
解析：直接数图片中的小动物数量就可以得到答案。