机油泵拆装与检测说课

一、结构组成
二、工作原理
三、泵油不正常的原因 分析：转子磨损 限压阀实效
三、仿真模拟
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
四、操作演示
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
解决了传统演示不能清晰呈现给 每一个学生的难题 视频+讲解的方式学生乐于接受 边看边记录
重点
机油泵拆装检测流程 机油泵检测结果分析
难点
泄压阀工作过程 检测的项目方法
教 法
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
教师 主 导 仿真软件 资源库
讲授法 演示法
微课
讨论法
达成教 信息化手段 学目标
多媒体教学
完整呈现 工作过程
小组合作式学 习
学 法
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
教学目标
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思 了解机油泵结构组成 理解机油泵工作原理
知识技能
能对机油泵进行拆检 能对检测结果进行分析 自主学习 小组合作
过程方法
交流、评价 体验成功 收获自信
提升安全规范意识
情感态度
重难点分析
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
学生 主 体 学法：
归纳法 自主探究法 合作学习法 仿真模拟法
教学过程
TEACHING PROCESS
03
THREE
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
课前
有预习
翻转课堂
课中
有任务
1、新课导入 2、信息获取 3、仿真模拟
4、操作演示 5、实操练习 6、评价反馈
课后
有延伸
自评
互评
师评
课 后
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
走出校园 走进车间
教学反思
TEACHING REFLECTION
04
FOUR
亮 点
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程
信息化手段让学生更懂
小组合作式学习
5S 管理使学生养成了 良好的实训习惯
让课堂更加活力
（三）小组竞赛
成果展示 小组竞赛
教师活动
全程组织、督促 指导
学生活动
各组选派一名操作 同学一名评委同学
五、实操练习
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
（四）5s整理
教师：检查、督促、评价
学生： 整理工具和器材，完 成工作页，清洁课室
六、评价反馈
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思 完成工作页“我今 天学会了什么” 组长为自己组员在工 作页上写评价 小组竞赛环节的评分 白板汇报板总分统计 评出最佳工作小组
机油泵 图片
产生足够压力
学 情分析
教 材 学 情 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
场地优势 理实一体化多媒体 实训室
设备优势 1ZR实训台架、 发动机模块仿真软件、 机油泵模拟视频
学生特点 二年级专业班级学生 有基础、爱动手
教学准备
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
拆卸
检查
装配
•拆卸机 油泵减 压阀
•拆卸机 油泵盖 分总成
•检查机 油泵减 压阀
•检查机 油泵转 子
•安装机 油泵盖 分总成
•安装机 油泵减 压阀
五、实操练习
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
（一）拆检练习
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
工具准备
插入工具照片
教学媒体：教学课件、维修手册、演示视频 微课 发动机仿真动画
此处添加 校园资源 网截图
实训工作页、课堂考核表、教师计分表 分别显示图片
教学策略
TEACHING STRATEGY
02
TWO
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
机油泵 拆装检测
了解结构组 成 理解工作 原理
知识拓展
课前—翻转课堂
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
教学过程——理论充实
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思 2 信息获取
1 新课导入 6 评价反馈
课堂环 节设计
3 仿真模拟 4 操作演示 5 实操练习
内容：提出问题 练习，提升技能，也是精通技 将枯燥的内容更直观动态 以成果分享体会使学生体 比现场演示更加清晰，每个同 信息化教学仿真软件，及 能的必经途径，突破难点 的展现在学生面前，给予 学都能清晰看到每一拆装检测 验成功的喜悦 模拟实操练习指导，锻炼了学 步骤。 引出本次工作任务 视觉上的冲击 生的自主学习能力。
机油泵 图片
产生足够压力
说课内容
01
设计背景
02
教学策略
03
教学过程
04
教学反思
设计背景
TEACHING MATERIAL
01
ONE
设计背景
内容选材
学情分析
教学准备
第五章第二节
保证系统循环
1ZR发 动机图 片
机油泵 图片
产生足够压力
第五章第二节
保证系统循环 1ZR发 动机图 片 设计背景
内容选材 学情分析 教学
一、新课导入
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
2009年款卡罗拉 行驶里程127000KM 机油压力报警灯亮 经询问：刚做保养（换机油机油格） 经诊断：故障点在机油泵 经检修：机油泵转子组磨损异常 建议：更换机油泵
二、信息获取
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
汇报白板实现了小组实时评价
教 学 反 思
得自主获取整合有效信息
介绍PPT制作方法的教程有很多 可
最重要的法则你真的知道么？
不足
背 景 设 计 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
五、教学反思
安全规范仍需加强
课前课后跟踪及反馈需加强
信息化
让学生更自主
让教师更高效
让课堂更精彩
讲解完毕，期待您的批评指正！
（二）结果分析
齿轮啮合间隙
0.08-0.16mm 超过0.35mm更换
外转子与泵体间隙
0.12-0.19mm 超过0.35mm更换
转子轴向间隙
0.03-Байду номын сангаас.09mm 超过0.16mm更换 能正常使用 更换
限压阀
弹簧有弹性势能 柱塞无磨损能自由下 降
若以上值都在正常范围 若超出极限值
五、实操练习
设 计 背 景 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思
说课内容
01
设计背景
02
教学策略
03
教学过程
04
教学反思
设计背景
TEACHING MATERIAL
01
ONE
设计背景
内容选材
学情分析
教学准备
第五章第二节
保证系统循环 1ZR发 动机图 片 机油泵 图片
产生足够压力
第五章第二节
保证系统循环 1ZR发 动机图 片 设计背景
内容选材 学情分析 教学