初中物理科学八年级上册《质量》导学案

质量

【学习目标】

1．知道质量的概念，对常见物体的质量有一定认识；了解常见的测量质量的工具，初步掌握托盘天平的使用方法。

2．通过积极合作，学会正确使用托盘天平测量物体的质量。

3．养成自觉遵守操作规范的良好习惯。

【重点】质量的概念；托盘天平的使用方法。

【难点】用天平测固体、液体的质量。

预习案

I．知识储备

l．日常生活中常用台秤、案秤、杆秤和磅秤来测量物体的“重量”（即本节要学习的质量）。2．一名中学生的“体重”大约是100斤（即50公斤或者说50千克），一只母鸡的“重量”大约是2公斤（即2千克）。

3．日常生活中用的案秤、磅秤，使用前需要调节横梁平衡。

Ⅱ．教材助读

1．质量

(l)你知道什么叫做质量吗？质量的基本单位是什么？还有哪些常用单位？

(2)从课本的“小资料”中，了解一些物体的质量大小。

2．质量的测量

实验室测质量的常用工具是。

3．天平的使用

(l)结合教材图6- 1 -2，了解托盘天平的结构，熟悉各部分的名称。

(2)使用天平进行测量之前应该注意哪些问题？

(3)测量前怎样调节天平平衡？天平调平衡前游码应放在什么位置？

(4)用天平测量物体质量时，物体和砝码分别放在哪边托盘内？

(5)测量时，天平平衡后，所测物体的质量跟砝码质量和游码位置之间有什么关系？4．物体的质量不随它的、、位置而

改变。

Ⅲ．预习自测

1.质量的单位：质量的国际单位是______，符号：________。常用的单位还有：_______．_______、_____，它们的换算关系是千进制：1 t＝______kg , 1 kg＝_____ g , 1 g ＝________mg，大头针质量约是8.0×10-5kg=_______mg，鲸的质量是1.5×105kg=_______t 2．一个物体的质量大小取决于( )

A. 物体的形状

B．物体所含物质的多少

C．物体所在的位置

D．物体的状态

3．下列过程中，物体质量发生变化的是( )

A. 一杯水结成冰

B ．将一铁块烧红

C ．将一块矿石由月球带回地球

D ．氧气瓶中的氧气被用掉了一半

4．一头大象的质量大约是6.0____；一个成人的质量约为70____；一张邮票的质量约为0. 06____。（填写合适的单位）

5．在实验室里用 测物体的质量。在某次实验中所用的砝码和游码的位置如图6-1-1所示，则该物体的质量是 g 。

我的疑惑 （请将预习中不能解决的

问题写下来，供课堂解决。）

探究案

I ．学始于疑

1. 为什么说质量是物体的一种属性？

2．如何使用天平测量一些小物体的质量？

Ⅱ. 质疑探究

探究点一： 天平的使用（重点）

问题1：天平上有没有调水平的装置？测量前应如何调节？

问题2：横梁指针指在什么位置，就表示横梁平衡了？

问题3：使用天平时，如何取放砝码？大砝码、小砝码和游码放置或调节的先后顺序是怎样的？

拓展提升 如何用天平测量一张邮票的质量？

图6-1-1

学以致用

l．（2011.芜湖）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图6-1-2甲所示，要使天平平衡，应该将横梁右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该（填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入一个50 g的砝码、一个20 g的砝码和一个10 g的砝码，并将游码拨到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则物体的质量为g 。

归纳总结

探究点二: 质量与其形状、状态、位置的关系（重、难点）

问题：

(1)用天平称出一杯水和一块糖的总质量．然后将糖放到水中使它溶解，再称出糖水的质量。比较两次称量的结果，发现前后两次称量的关系是。

图

(2)用天平称出一个矿泉水瓶的质量，然后将其剪碎后再放到天平上称出碎片的质量。比较两次称量的结果，发现前后两次称量的关系是。

(3)在用天平称出块橡皮泥的质量，然后把它捏成别的形状再称出橡皮泥的质量。比较两次称量的结果，发现两次称量的关系是。

从上面的三个实验中，你发现了什么？简述产生这些现象的原因。

学以致用

2．关于质量的概念，下列说法中正确的是( )

A．质量表示的是物体所含物质的多少

B．物体的质量总与物体的状态有关

C．体积大的物体的质量总比体积小的物体的质量大

D．质量随物体的位置的改变而改变

3．（2011.福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是( )

A. 将它熔化成铁水B．磨掉铁块的一个角

C．把它轧成薄铁片D．把它从地球运到月球

归纳总结

Ⅲ.我的知识网络图

Ⅳ．当堂检测

1．下列物体的质量最接近1 kg 的是( )

A.一只乒乓球 B ．一支钢笔

C ．两瓶矿泉水 D.一辆自行车

2．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )

A ．相当于向左调节平衡螺母

B ．代替指针用来指示平衡

C ．相当于在左盘中加小砝码

D ．相当于在右盘中加小砝码

3．下面是用天平测量牛奶质量的几个步骤，请你按照合理的顺序将代表各步骤的字母填写在横线上。

A ．测量出烧杯和牛奶的总质量m ；

B ．测量出烧杯的质量m 杯；

C ．计算出牛奶的质量m 牛奶；

D ．将牛奶倒入烧杯中；

E ．将天平放在水平桌面上，移动游码到零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡； 合理的实验顺序为

质 量

质 量 定义： ，符号： 基本单位： ：常用单位： 、 、 等 属性：不随物体的 的改变而改变 测

量 工具 生活中常用工具： 等 实验室常用工具：

天平 使用方法：①“看”：观察天平的 以及标尺的 ②“放”：把天平放在 ，把游码放在标尺左端的 处 ③“调”：调节天平横梁上的 ，使指针指在分度盘的 ，这时横梁平衡 ④“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码 +游码所对的