2020年浙江省新高考语文模拟试卷

高考语文模拟试卷一、选择题（本大题共2小题，共6.0分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A. 面对奔腾咆哮的海，暗流汹涌的海，他们或行走在浪尖上，或悬停在海空中，或潜入深海，他们怀揣（chuāi）着一颗勇敢的心与大海搏斗，只为庇（bì）佑航海者的平安。

B. 让作者如此陶然其中的“安乐窝”，究竟有着怎样的良晨美景呢？其实，所谓圭窦（dòu），是指墙上凿（záo）门，上锐下方，像圭的形状。

C. 改革需要行动，面对沉疴（kē）积弊、激流险滩，迎难而上，背水一战，这是我们这一代人的历史使命，不能推卸责任、敷衍（yǎn）了事、无所做为。

D. 批评者吹毛求疵（chī），文中那些散发出一种暧（ài）昧、甜腻得仿佛要溶化读者坚硬心灵的气息的关于美酒、好花的文字，自然也是被批判的对象。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 雄安站今日开工建设，该车站建成投产后，雄安新区可直达京津冀主要城市，实现与北京、天津半小时交通圈，将进一步完善京津冀区域高速铁路网结构，便利沿线群众出行。

B. 进博会是中国秉持开放合作、共同发展理念的具体体现，过去四十年中国经济发展是在开放条件下取得的，未来中国经济能否实现高质量发展也必须在更加开放的条件下进行。

C. 摩纳哥蒙特卡罗拍卖行的一场拍卖会以135万欧元的价格卖出了一幅卷轴总长度约为17米的《死者之书》纸草本，成交价之高，几乎赶上了当天其它所有拍卖品的总和。

D. 对光观察纸币时可以看到有一条完整的或断续（开窗）的线埋藏于其中，在纸币制作过程中，在纸张的特定位置包埋入特制的金属线或不同颜色的聚酯类塑料线，称为安全线。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）3.补写出下列名篇名句的空缺部分，（只选3小题）曾子曰：“______ ，______ 。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”。

（《论语》）鹏之徙于南冥也，______ ，______ ，去以六月息者也。

（《庄子•逍遥游》）盖将自其变者而观之，______ ，自其不变者而观之，______ ，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）恨相见得迟，怨归去得疾。

______ ，______ 。

（王实甫《长亭送别》）疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

______ ，______ 。

（《蝶恋花》柳永）三、语言表达（本大题共3小题，共45.0分）4.阅读下面的文字，完成小题。

杭州的西湖，与苏东坡这位大师的名字紧紧相连。

不知是西湖使苏轼名垂万世，还是苏轼使西湖更加．．风光，真是难下判断。

[甲] 更不知是西湖与他有缘呢，还是他与西湖有缘，凡是他出仕过的州县，都有西湖。

除了这个大名鼎鼎的杭州西湖外，广东惠州的西湖、安徽颍州的西湖，都是苏东坡流连忘返．．．．过的地方。

[乙] 因此，古人诗云：“东坡原是西湖长”，就是这个出典了。

[丙]也许钟灵毓秀的湖光山色给了诗人灵感，写出名诗名句也许由于脍炙人口的佳作，而使这一碧万顷的绿水青山与那些名不见经传．．．．．的西湖区分开来，而闻名遐迩。

于是，大师笔下的西湖，便成了游客心向往之．．．．的去处。

这就是山水以文人名，文人以山水存的中国文化特色了。

谁来到这些西湖，能不对这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？文段中的加点词，运用不正确的一项是______A．更加．．．．．．．．．D．心向往之．．B．流连忘返．．．．C．名不见经传文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是______A．甲B．乙C．丙5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过20个字。

学问全是自家的事。

环境好、图书设备充足、有良师益友指导启发当然有很大帮助。

①______，世间也有些在学问上有成就的人并不具备这些条件。

②______。

学问是一件艰苦的事，许多人不能忍耐它所必经的艰苦。

努力之外，第二个重要的因素是认清方向与门径。

入手如果走错了路，③______。

比如学写字、诗文或图画，一走上庸俗恶劣的路，后来想把它丢开，比收覆水还难，习惯的力量比什么都较沉重。

6.阅读下面的文字，完成题目。

随着社会经济发展和人民生活水平提高，不少城市家庭已完成消费升级。

消费者对食用油需求呈现出多样化趋势，普通油品在一定程度上已难以满足特定消费者对营养、健康的需求，具有营养、保健、美味的特种食用油产品将呈现出巨大市场空间。

豆油、菜籽油等传统食用油的消费滞涨，调和油的市场份额在进一步下滑，越来越多消费者倾向于选购高性价比纯种油。

例如，家庭将重视油品的脂肪酸组成；重视油品中的生理活性物质和微量元素的含量；重视脂肪酸的合理比配；重视特种油料的开发利用，利用其富含功能性成分的特点，生产营养健康的功能性油脂等等。

高端食用油将逐步发展为膳食营业补充剂，满足消费者特定的营养、保健需求。

用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。

针对上述材料反映的情况，写一段文字，谈谈应该如何正确面对“消费升级”。

不超过70个字。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）7.阅读下面这首诗，完成小题。

听颖师琴歌[唐]李贺别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。

暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。

谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。

竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。

古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。

凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。

请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。

《听颖师琴歌》是唐代著名诗人李贺的代表作之一，本诗前八句描写______ ，后八句叙写______ 。

文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐，在《听颖师琴歌》中，李贺是如何表现古琴的音乐魅力的？五、文言文阅读（本大题共2小题，共40.0分）8.阅读下面的文言文，完成小题。

六桥泣柳记[清]尤侗西湖去．吾苏四百里耳，乃三十年来不获一望颜色．．，咄咄怪事！犹记壬午①春与亡友汤卿谋再送人游武陵赋诗，予顾语之曰：“但见送人作郡，不见送汝作郡，西湖有知，不旦揶揄吾辈杀风景乎？”卿谋曰西湖不在天上行即到矣当与君提几两屐了此梦中公事不令武陵花笑人寂寂也然卒不果行而卿谋遂殁。

己丑②秋自长安归，将游于东诸侯，以．九月二十六日涉吴江，入槜李，至十月七日始抵于杭，临江而舍，期以明发渡钱塘。

日移午矣，主人延予而候潮焉，予忽忽而念之曰：“吾有旧约会当去。

”用与客一、平头二逾冈越陌约五里许，始见所谓西湖者：翠浪千层，青山四照若珠帘初卷，美人晓妆，云鬟雾髻，掩映于明镜中也。

时秋暑未退，暮雨欲来，山行殊苦烦郁，忽俯清流追凉风，自顾衣冠眉发飒飒然皆生爽气。

由第一桥至第六桥凡六休焉。

自念十载相思，一朝邂逅，惊喜殆．不能持，左顾右盼，目挑魂与，而盈盈波眼，亦似含睇微笑，与游子相迎送也．。

然而欣慰之余，凄然以悲。

往予少时，客从湖上来，辄夸苏堤杨柳袅袅随风，夹岸桃花剪绡裁锦，闻之心醉，有小腰人面之思。

今乃．为官军斫伐都尽，千丝万絮无一存者，荒草之中，断根偃卧而已。

遥望湖心亭倾攲，几欲坠水，四周台榭，半就湮芜，昔之锦缆牙樯、香车宝马、紫箫公子、红粉佳人不知化为何物！眼前所见，唯有寒鸦几点梳掠斜阳，征鸿数行哀鸣孤渚者。

若．予四人者，亦空谷足音矣！此如巫峡梦回，马嵬魂断，红颜憔悴，无复昔容，而子亦如杜牧寻春，恨不相逢未嫁时也。

惆怅而别，如不胜情。

归则又大咤叹曰：“昔卿谋作忆西湖诗，予和之，今予作吊西湖诗，卿谋不及和也。

柳可泣矣！泣柳而念张绪当年，不益可泣哉！”因呜咽久之。

忽闻江潮夜至，澎湃有声，若相助以哭者。

遂挂帆而去。

嗟呼！予三十年前于诗中见西湖焉：“睛光潋滟、雨色空濛”是也；于画中见西湖焉：“柳浪闻莺”、“花港观鱼”是也；于梦中见西湖焉：“三秋桂子，十里荷花”，仿佛遇之。

三十年又二，始见西湖于目中，乃兴尽而返，所见不逮所闻，则与其在目中，反不若诗中情、画中景、梦中人哉！【注】①壬午：壬午年，即崇祯十五年（1642）。

②己丑：清顺治六年（1649）。

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是______A．西湖去．吾苏四百里耳去：距离B．乃三十年来不获一望颜色．．颜色：色彩C．惊喜殆．不能持殆：几乎D．四周台榭，半就．湮芜就：接近下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是______A．以．九月二十六日涉吴江但以．刘日薄西山B．与游子相迎送也．丘也．闻有国有家者C．今乃．为官军斫伐都尽其知乃．反不能及D．若．予四人者，亦空谷足音矣吾儿，久不见若．影下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是______A．本文是一篇典型的游记小品文，开门见山，描绘了西湖碧绿的波浪层层叠叠，四面青山环绕，就像晨起的美人对镜梳妆，美不胜收。

B．作者从京城回来，到吴越一带游玩，在钱塘江边住下，主人邀请他观潮，然而想起先前与汤卿谋游西湖的约定没有实现，就急切地去了。

C．作者在文中将心中梦中的西湖与现实所见的西湖进行对比，一种今非昔比的感觉油然而生，全文曲折盘旋，一唱三叹，风格独特。

D．本文以“泣”为文眼，画龙点睛，“泣柳”其实是“泣”毁于兵灾、破败的西湖，从而勾起他隐于内心的故国之情，感叹世道沧桑。

用“/”给文中画波浪线的部分断句。

卿谋曰西湖不在天上行即到矣当与君提几两屐了此梦中公事不令武陵花笑人寂寂也然卒不果行而卿谋遂殁把文中画线的句子译成现代汉语。

①至十月七日始抵于杭，临江而舍，期以明发渡钱塘。

译文：______②所见不逮所闻，则与其在目中，反不若诗中情，画中景、梦中人哉！译文：______9.阅读下面的材料，完成小题。

子曰：“贤哉，回也！上箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！（《论语•雍也》）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

”（《论语•述而》）第一则材料中“回不改其乐”体现了儒家的______ 思想？第一则材料中“人不堪其忧”第二则材料中“是吾忧也”，两者之忧有何区别？______六、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）10.阅读下面的文字，完成小题。

材料一消费是最终需求，既是生产的最终目的和动力，也是人民对美好生活需要的直接体现。

加快完善促进消费体制机制，增强消费对经济发展的基础性作用，有利于优化生产和消費等国民经济重大比例关系，构建符合我国长远战略利益的经济发展方式，促进经济平稳健康发展；有利于实现需求引领和供给侧结构性改革相互促进，带动经济转型升级，推动高质量发展，建设现代化经济体系；有利于保障和改善民生，实现经济社会发展互促共进，更好满足人民日益增长的美好生活需要。

近年来，我国在扩大消费规模、提高消费水平、改善消费结构等方面取得了显著成绩，但也要看到，当前制约消费扩大和升级的体制机制障碍仍然突出。

重点领域消费市场还不能有效满足城乡居民多层次多样化消费需求，监管体制尚不适应消费新业态新模式的迅速发展，质量和标准体系仍滞后于消费提质扩容需要，信用体系和消费者权益保护机制还未能有效发挥作用，消费政策体系尚难以有效支撑居民消费能力提升和预期改善。