沪粤版《19.1最快的“信使”》ppt课件
合集下载
粤沪版物理九下《最快的“信使”》课件
粤沪版物理九下《最快的“信使”》课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•教材分析•学情分析•教学过程设计•教学方法与手段•教学评价设计01教材分析掌握电磁波的产生、传播及应用的基础知识。
了解电磁波在现代通信中的重要地位，熟悉各种现代通信技术。
培养学生的科学素养和人文精神，激发学生学习兴趣和探究欲望。
本课在教材中的地位和作用教学目标与要求掌握电磁波的传播特点和各种现代通信技术的基本原理。
能够解释日常生活中的一些现象，如电磁炉、微波炉等。
理解电磁波的概念及产生原理。
电磁波的产生、传播及应用。
重点难点特点各种现代通信技术的基本原理和应用。
结合生活实际，注重实验探究，突出基本概念和原理的讲解与应用。
03教学内容与特点020102学情分析九年级学生年龄大多在15岁左右，处于青春发育的高峰期，身心发展迅速。
学生的学习特点学生年龄分布学生对物理学科保持着较高的学习热情和兴趣，喜欢动手实验和探究物理规律。
学习态度和兴趣学生在八年级已经学习了一些基本的物理概念和规律，如力学、电学等，具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。
知识和技能基础问题情境法通过设置问题情境，引发学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
实验探究法通过实验探究光的传播速度和介质的关系，帮助学生理解光的传播特点。
多媒体辅助教学利用多媒体课件，展示图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
教学方法和手段重点光的传播速度与介质的关系及光在真空中传播速度的测定。
难点光在不同介质中传播速度的比较及光速的物理意义。
重点难点分析03教学过程设计引入光速的概念及光速的物理意义介绍电磁波大家庭，让学生感知电磁波的广泛应用导入新课新课教学•带领学生探究光速的测量方法•利用公式c=λf进行计算•通过实验测定光速，利用激光测距仪和高速摄影技术进行测量•介绍电磁波的应用•无线电波通信•红外线遥感•紫外线消毒总结电磁波的应用范围回顾本节课所学内容课堂小结04教学方法与手段通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续教学做好铺垫。
2019秋沪粤版九年级物理下册课件：19.1 最快的“信使”(共29张PPT)
（4）微波炉的外壳为什么用不锈钢等金属材料制成？ 阻挡微波从炉内逃出，以免影响人们的身体健康。
8．对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的 是（ B ） A．频率越低，波速越大 B．频率越低，波长越长 C．波长越长，波速越大 D．波长越长，频率越高
课堂训练
9．已知真空中电磁波的波长λ微波＞ λ红外线＞ λ紫外线， 则它们的频率（ C ） A．f微波 = f红外线 = f紫外线 B．f微波 ＞ f红外线 ＞ f紫外线 C．f微波 ＜ f红外线 ＜ f紫外线 D．f紫外线 ＜ f微波 ＜ f红外线
课后巩固
7．下列关于电磁波的说法正确的是（ C ） A．可见光不是电磁波 B．电磁波的波长越短则频率越低 C．红外线和可见光在真空中的传播速度相同 D．电磁波、声波都可以在真空中传播
课后巩固
8．小桐爸爸开车带她去旅游，车上播放着广播电台 的粤语节目，当车进入下沉式隧道后，该频道信号 消失。小桐由此猜想“隧道里不存在无线电波”。 下列措施中无法验证此猜想的是（ A ） A．调大音量 B．调换其他频道 C．试用车载导航 D．用手机通话
培优提升
（1）通过阅读短文，在微波炉中应选用下列哪种容器
来加热饭菜（ C ）
A．不锈钢盆子
B．铁盆子
C．玻璃盆子
D．铜制盆子
（2）微波在真空中的传播速度是__3_.0_×__1_0_8__m/s。请你
猜想，微波_具__有___（选填“具有”或“不具有”）能量。
（3）为安全考虑，使用微波炉应选用__三___孔插座。
课后巩固
11．一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的 来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬 挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该 手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。 该实验可以证明声音传播需要_介__质___，而电磁波可 以在__真__空__中传播。如图19.1-3是甲、乙两种不同电 磁波的传播图象，它们的频 率分别为f甲、f乙，则f甲_＜___ f乙（选填“＞” “＜” 或 “=”）。
粤沪版物理九下19.1《最快的“信使”》ppt-课件
历史课件：/kejian/lish i/
一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导 线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动.
提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀” 声？
电 磁 波 的 存 在
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
短 波 50～10m
6 ×103～30 ×103kHz
微 波 10～10-3m
3×104～ 3×108kHz
电视、宇航 通信
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
c 波长
c=λƒ （c相等） t
波长
三、电磁波的特点
电磁波在空间是向各个方向传播的. 电磁波的传播速度等于光速,空气中和在真空中近似. 不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，
所以频率较大的电磁波，波长较短. 声波、水波是必须要有传播介质的，电磁波的传播却
不需要别的媒介可以在真空中传播，这是电磁波与声 波重大区别之一.
想一想
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么 是怎样进行联系的呢？
我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或 电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？
九年级物理下册 19.1 最快的 信使课件粤教沪粤教沪级下册物理课件
t
=1.26×105 J,食品吸收的热量 Q=0.9 W=1.134×105 J.
答案(dá àn):(2)1.134×105 J
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
第十九章 电磁波与信息时代。B.电路通断时交流电通过家庭电路对收音机或电视机的影响。C.
No 波长比可见光波长更长的电磁波。D.电磁波能传递能量,声波不能传递能量。A.超声波
振动,使食物内能增加,温度升高,具有省时、省电的特点.市场
上有一种(yī zhǒnɡ)电磁炉,炉内产生频率为2 450 MHz的微波.问: (1)此微波的波长为多少?
解析:(1)微波属于一种电磁波,波速为 3×108 m/s, 由 c=λf 得
λ=Βιβλιοθήκη c f3108 m/s 2450 106 Hz
=0.12
正确的是(
)
C
A.λ甲>λ乙 c甲>c乙 B.λ甲<λ乙 c甲<c乙 C.λ甲<λ乙 c甲=c乙 D.λ甲>λ乙 c甲=c乙 5.(2017山东省实验中学模拟)在某综艺节目中,参赛嘉宾运动时会带着智能运动手环,以测量记
录人的运动情况,如图所示.以佩戴者手腕为参照物.智能运动手环是
(选填“运动”或“静止(jìngzhǐ)”)的;智能运动手环还可以通过
载体是( )
B
A.超声波 B.电磁波
C.紫外线 D.导线
3.关于电磁波的说法正确的是( )
A.可见光不是电磁波
C
B.电磁波的波长越短频率越低
C.红外线和可见光在真空中传播速度相同
D.电磁波、声波都可以在真空中传播
第八页，共十五页。
4.(2017邯郸模拟)关于电磁波的知识(zhī shi),以下说法正确的是( )A
=1.26×105 J,食品吸收的热量 Q=0.9 W=1.134×105 J.
答案(dá àn):(2)1.134×105 J
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
第十九章 电磁波与信息时代。B.电路通断时交流电通过家庭电路对收音机或电视机的影响。C.
No 波长比可见光波长更长的电磁波。D.电磁波能传递能量,声波不能传递能量。A.超声波
振动,使食物内能增加,温度升高,具有省时、省电的特点.市场
上有一种(yī zhǒnɡ)电磁炉,炉内产生频率为2 450 MHz的微波.问: (1)此微波的波长为多少?
解析:(1)微波属于一种电磁波,波速为 3×108 m/s, 由 c=λf 得
λ=Βιβλιοθήκη c f3108 m/s 2450 106 Hz
=0.12
正确的是(
)
C
A.λ甲>λ乙 c甲>c乙 B.λ甲<λ乙 c甲<c乙 C.λ甲<λ乙 c甲=c乙 D.λ甲>λ乙 c甲=c乙 5.(2017山东省实验中学模拟)在某综艺节目中,参赛嘉宾运动时会带着智能运动手环,以测量记
录人的运动情况,如图所示.以佩戴者手腕为参照物.智能运动手环是
(选填“运动”或“静止(jìngzhǐ)”)的;智能运动手环还可以通过
载体是( )
B
A.超声波 B.电磁波
C.紫外线 D.导线
3.关于电磁波的说法正确的是( )
A.可见光不是电磁波
C
B.电磁波的波长越短频率越低
C.红外线和可见光在真空中传播速度相同
D.电磁波、声波都可以在真空中传播
第八页，共十五页。
4.(2017邯郸模拟)关于电磁波的知识(zhī shi),以下说法正确的是( )A
【最新精品】粤教沪科初中物理九下《19.1 最快的“信使”》PPT课件 (1).ppt
2．电磁波与声波
区别 来源 能否在真
项目
(振动源) 空中传播
方向、大
电磁波 小变化很 能
快的电流
传播速度
3×10 8 m/s (在真空中)
有无 表征 污染 物理量
波速、波 有 长、频率
声波
发声体的 振动
不能
340 m/s (15 ℃ 的空气中)
有
音调、响 度、音色
[典例3]学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后，小华列 出了如下的知识归纳表，其中____②____和____③____(填表中序
[典例1]在真空中传播的电磁波具有相同的( A )
A．波速
B．波长
C．频率
D．能量
思路点拨：同一介质中电磁波的传播速度相同．
知识点2 电磁波谱 1．组成：由无线电波、微波、红ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ辐射、可见光、紫外辐 射、X 射线、γ射线组成． 2．应用：根据电磁波谱不同频段的电磁波的性质，可应用 于通讯、医疗等日常生活的各种领域．
1．电磁波及其应用 (1)波长、频率、波速之间的关系：c＝λf .从公式可以看 出，在真空中电磁波的波速一定，电磁波的频率越高，波长越 短；反之，频率越低，波长越长． (2)电磁波常见的一些应用： ①红外线：可以察知物体的形状和特征，可在飞机或卫星 上勘测地形、地貌，监测森林火情和环境污染，预报台风、寒 潮，寻找水源或地热等．
号)的说法是错误的.
波的种类
电磁波
声波
传播速度
①真空中所有电磁波的 传播速度都是 3×108 m/s
②声波在固体、液体、气 体中的传播速度相同
传播介质
③电磁波的传播一定要 有介质
④声波传播一定要有介质
应用事例
九年级物理下册19.1最快的信使课件(新版)粤教沪版
声。
(2)在活动2中,电路通断时,电流时有时无,收音机
“能”或“不能”)听到声音。
(3)在活动3中,电流强弱发生变化时,收音机
“能”或“不能”)听到声音。
提示：(1)“咯、咯” (2)能 (3)能
(选填 (选填
1.从古至今,传递信息的方式有哪些? 2.电磁波是怎样产生的? 3.什么叫作波速、频率、波长? 4.电磁波家族有哪些成员?
2.电磁波的应用有哪些? 参考答案：电磁波“家族”成员众多,各有自己的特性,因此,电 磁波的应用十分广泛。例如,微波可以用于收音机、电视机、微 波炉、微波雷达等,红外线可以用于做热感照相机,紫外线可用 于消毒,X射线可透视人体内部情况,γ射线可检测金属中的裂纹 等。
一、信息 1.古代：人们常利用_烽__火__、_信__鸽__、_驿__马__等方式传递信息。 2.现代：_电__磁__波__的应用和_互__联__网__。
探究1 电磁波的产生和传播 结合“体验”中的活动,思考以下问题： 1.联系水波和声波的知识,电磁波产生的条件是什么? 提示：波是自然界普遍存在的现象,木棒在水面上振动会产生水 波；发声体振动产生声波,并通过空气振动向外传播；与水波、 声波相似,当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电 磁波。 参考答案：迅速变化的电流。
二、电磁波 1.产生：导体中电流的_迅__速__变__化__。
2.三个特征： (1)波长。
①概念：两相邻_波__峰__或_波__谷__间的距离。 ②单位：_米__(_m_)_。
(2)频率。 ①概念：电磁波每秒向前传播的_波__长__数__。 ②符号：_f_。 ③单位：_赫__兹__(_H_z_)_。 ④常用单位及换算： 1kHz=_1_0_3Hz,1MHz=_1_0_6 Hz。 (3)波速：电磁波_能__(选填“能”或“不能”)在真空中传播, 速度c=_3_._0_×__1_0_8 m/s。 (4)关系：在真空中电磁波的波速_一__定__,频率越高,波长 _越__短__。
粤沪版物理九下《最快的“信使”》课件
02
在教学过程中，我发现学生对光速的概念和测量方法存在一定的困惑，需要加 强针对性的指导和讲解。
03
通过实验探究和数据分析，学生对光速的测量方法有了更深入的了解，但在实 验操作中部分学生存在操作不规范、数据记录不准确等问题，需要加强实验规 范和技能的培养。
教学总结
本次教学重点是帮助学生理解光速的概念和测量方 法，通过实验探究和数据分析，学生能够掌握光速
部分学生在实验操作中表现出较强的实验技能和数据分 析能力，但部分学生存在操作不规范、数据记录不准确 等问题，需要加强针对性的指导和帮助。
学生在合作学习中表现出较强的合作精神和合作能力， 但部分学生仍然存在一定的依赖心理和不主动参与的情 况，需要加强引导和鼓励。
THANKS
谢谢您的观看
的概念和测量方法，并能够解释相关现象。
教学过程中采用了多种教学方法和手段，如实验探 究、合作学习、多媒体辅助等，使抽象的概念更加
形象生动，有助于学生的理解和掌握。
在教学过程中，需要进一步加强与学生的互动和 交流，及时了解学生的掌握情况和反馈，以便及
时调整教学策略。
学生评估
通过课堂表现和作业情况，我发现大部分学生对光速的 概念和测量方法有了一定的了解和掌握，但部分学生仍 然存在一定的问题和困难。
光的干涉和衍射
光的干涉概念
01
02
03
光的干涉定义
两束或多束光波在空间叠 加时，形成明暗相间的条 纹的现象。
光的干涉条件
振动方向相同、频率相同 、相位差恒定且稳定。
光的干涉图样
明暗相间的条纹，相邻条 纹之间距离相等。
干涉的原理及公式
干涉原理：当两束光波的振动方向相反时，相干波谷与波谷相遇，形成亮条纹； 相干波谷与波峰相遇，形成暗条纹。 干涉公式：明条纹中心位置= (2n+1) × \frac{λ}{2} × 光程差 （n=0,1,2,3...）
沪粤版九年级物理下册课件 19.1 最快的“信使”(共25张PPT)
烽火台
在中国古代，为了传递军事情 报，人们曾设立过烽火台，利 用火与烟传递信息。烽火台白 天烧狼粪，夜间点柴草。传说 烧狼粪时有很大的浓烟直冲蓝 天，在白天比火光更易被人发 现，因此烽火有时又被称为"狼 烟"。当发现敌情时，燃起烽火， 台台相传，一直传到军营。在 ２７００多年前，中国周朝时 的烽火告警系统就已经很完备 了。历史上曾流传着"幽王烽火 戏诸侯"的故事。
信鸽
为了传递信息， 古时候的人们还 想出了许多奇异的方法，比如漂 流瓶、信号树、信鸽和信猴等等 在通信技术高度发达的今天，信 鸽仍有用武之地。在战争中，通 信联络至关紧要。然而一旦爆发 核战争，核爆炸产生的强烈电磁 辐射将使现有的各种电子通信系 统陷于瘫痪，但信鸽仍能自由飞 翔。瑞士军队训育出了能双向投 书的信鸽。这些信鸽不再传送传 统的文字书信，而是携带着装在 胶囊里的计算机芯片，内中的密 码情报也只能在专门的装置上阅 读，保密性极高
发明造纸和印刷 术
古代信息的传递
现代社会信息的传递
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:37:54 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
新沪粤版九年级物理下册课件19.1最快的信使(共21张PPT)
接受γ刀手术的病人
（2）X射线在医学上、工业中有广泛的应用
医
金
用
属
X
探
光
伤
机
1895年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时, 发现阴极射线(高速电子流)射到玻璃壁上,管壁会发出一 种看不见的射线,伦琴把它叫做X射线。 产生条件:高速电子流射到任意固体上,都会产生 X射 线. 特性:穿透本领很强. ④应用:医疗上透视人体。如用X光片判断是否骨折、 做胸透、CT、工业上金属探伤
（3）用紫外线杀菌
1801年德国的物理学家里特,发现在紫外区放置的照 相底板感光,荧光物质发光. 特性:主要作用是化学作用,还有很强的荧光效应,杀 菌消毒作用. 应用: ◆医院里病房和手术室的消毒.治疗皮肤病,硬骨病. ◆照明和诱杀害虫的日光灯,黑光灯. ◆紫外照相,可辨别出很细微的差别,如可以清晰地分辨 出留在纸上的指纹.
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
第十九章 电磁波与信息时代
19.1 最快的“信使”
信息: 信息是指对人们有用的消息。天气预报是关 于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的 信息。信息很多，它存在于我们生产和生活的各 个方面。比如：经济信息、文化信息、军事信息、 体育信息、科技信息等。 现代社会已进入信息时代.信息已成为人们工 作、学习、生活的重要组成部分。
九年级物理下册 19.1 最快的“信使”课件 粤教沪版粤教沪级下册物理课件
知识点3 电磁波的应用(yìngyòng) 典例精练(jīngliàn)
【例3】手机已经成为人们必备的通信工具.它是通过
_______传电递磁信波息的.随着手机充电技术的不断发展，无
线充电、太阳能充电等先进技术逐步走入我们日常生 活之中.如图19-1-3所示是一款手机无线充电实物图， 在给手机充电的过程中，电能转化为_____能.
课前预习
3. 电磁波频率的单位是____赫__兹__(_hè，zī)(常Hz用) 的还有千赫 (kHz)和兆赫
(MHz).
20 MHz=____2__×__1k0H4z=_______ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2H×z；107 3.6×106 Hz=___3_.6_MHz=_____3_.6_×__1_03kHz；
98.4×104 kHz=______9_.8_4_×_H1z0=_8 ____MHz9. 84
如图19-1-1所示，打开收音机的开关，转动选台 的旋钮，调到一个没有电台的地方，使收音机收不到 电台的广播，然后开大音量.让电池的负极与一把锉 良好接触，正极连接一根导线.
（1）拿着导线头，让它与锉接触，并在锉面上滑动，这时会发生的现
象是
收音机会发出“喀喀”的声音
，原因是
导线头在__锉__面__上___滑__动__时__，__产__生__了__变__化___的__电__流__，__激__起__了__电__磁___波__在___
，“这天宫一号表”和地明面之间分的信息传子播是永通不_过_停_____息_____地_波_做_来_无_实__现__
的，这种波在真空中的传播速度是________m/s.
电磁
3×108
2021/12/10
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
【例3】手机已经成为人们必备的通信工具.它是通过
_______传电递磁信波息的.随着手机充电技术的不断发展，无
线充电、太阳能充电等先进技术逐步走入我们日常生 活之中.如图19-1-3所示是一款手机无线充电实物图， 在给手机充电的过程中，电能转化为_____能.
课前预习
3. 电磁波频率的单位是____赫__兹__(_hè，zī)(常Hz用) 的还有千赫 (kHz)和兆赫
(MHz).
20 MHz=____2__×__1k0H4z=_______ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2H×z；107 3.6×106 Hz=___3_.6_MHz=_____3_.6_×__1_03kHz；
98.4×104 kHz=______9_.8_4_×_H1z0=_8 ____MHz9. 84
如图19-1-1所示，打开收音机的开关，转动选台 的旋钮，调到一个没有电台的地方，使收音机收不到 电台的广播，然后开大音量.让电池的负极与一把锉 良好接触，正极连接一根导线.
（1）拿着导线头，让它与锉接触，并在锉面上滑动，这时会发生的现
象是
收音机会发出“喀喀”的声音
，原因是
导线头在__锉__面__上___滑__动__时__，__产__生__了__变__化___的__电__流__，__激__起__了__电__磁___波__在___
，“这天宫一号表”和地明面之间分的信息传子播是永通不_过_停_____息_____地_波_做_来_无_实__现__
的，这种波在真空中的传播速度是________m/s.
电磁
3×108
2021/12/10
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
新沪粤版九年级物理下册《19.1最快的“信使”》课件1
二、认识电磁波
波速、波长、频率三者之间的关系是：
思考:
波速=波长×频率
C = λf
声音（声波）不能在真空中传播， 电磁波能否在真空中传播？
电磁波能在真空中传播，其速度与光速相等。
C=3.0 ×108m/s
电磁波在空气中传播速度与C=3.0 × 108m/s极其接近
二、认识电磁波
活动2：检验收音机表盘上的刻度
防伪：验钞等
可见光
可见光的波长在700～400nm之间 阳光是由各种色光组成的。不同的光波长不同
傍晚的太阳是红色的
大气中的水滴把阳光 分解成七色光
X射线
X射线的波长约从5nm到0.01nm。
X射线对生命物质有较强的作用，能够 穿透物质 作用： CT 检查金属部件内部有无缺陷
也可用于机场安检处
γ射线
19.1最快的“信使”
自古以来，人类一直在用自己的智慧解决远距离 通信的问题。 然30后00慢年慢前发：
主要利用动 物和人！
传递信息的方式有：
你还知道哪些传 递信息的方式？传递 速度最快的是哪种？
19世纪末，电磁波的发现为信 息插上了飞翔的翅膀。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
c
c=λƒ （c相等）
波长
t
波长
三、电磁波的特点
电磁波在空间是向各个方向传播的. 电磁波的传播速度等于光速,空气中和在
真空中近似. 不同频率（或不同波长）的电磁波的传 播速度都相同，所以频率较大的电磁波， 波长较短. 声波、水波是必须要有传播介质的，电 磁波的传播却不需要别的媒介可以在真 空中传播，这是电磁波与声波重大区别 之一.
化的电流时（振荡电流），在该 处就会产生一种电磁振荡，在周 围空间就会产生向外传播的电磁 波.
水波的 形成： 通过水 使振动 向外传 播形成 水波， 与电磁 波类似.
ห้องสมุดไป่ตู้
木杆的上下振动,通过水使振动向外传 播形成水波（视频）
各种振动与波的关系
振动源
水 波
波的形成
木杆的上下振动 通过水使振动向外传 播形成水波
两台电视机显示画面的差异表明：电磁波具 有一定的波速且传播需要时间.
四、无线电波的划分及应用
波 段 波 长 长 波 3×104～3×103m 中 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m
频 率
10～102kHz 102～1.5×103kHz
主要用途 超远程通信
中短波
短 波
1.5×103～6×103kHz 6 ×103～30 ×103kHz
姚明正在打电话！
一、电磁波的产生
实验：电磁波的存在
在打开的收音机的附近，让电池的负极与 一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导 线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动. (点击观看实验视频) 提问： 为什么附近工作的收音机会发出“喀喀” 声？
电 磁 波 的 存 在
电磁波的产生
当导体或电路中的某处有迅速变
声 波 电磁波
发音体的往复振 通过空气振动向外传 播形成声波 动
导体中有方向、大 通过电磁波向外传播 小变化很快的电流
二、波长、频率和波速
电磁波的波长、频率和波速，满足：
c ＝λ f
电磁波的频率由导体内每秒电流方向变化的
次数决定. 德国物理学家赫兹用实验证实，电磁波传播 的速度等于光速，即在真空中3×105 km/s. 不同频率的电磁波的传播速度都相同，频率 较大的电磁波波长较短.
沪粤版新教材同步教学课件
第十九章 电磁波与信息时代
第一节 最快的“信使”
在初二学习过声音的有关知识，我们知道： 一切正在发声的物体都在 振动 ；我们听 空气 到的声音通常是靠 传播的；声波在空 340m/s 。 气中的传播速度大约是
在我们学习电话时，电话的话筒能把声音
振动转化为强弱变化的电流，电流流经听 筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到 声音.
无线电广播 电报
微 波
10～10-3m
3×104～ 3×108kHz
电视、宇航 通信
想一想
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不
可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？ 我们每天听收音机或看电视，也没有电 线直接通向电台或电视台，我们又是怎 样接收到信号的呢？
——电磁波
在信息技术高速发展的今 天，电磁波对我们来说越来越 重要，广播、电视要利用电磁 波，无线电通信要利用电磁波， 航空、航天中的自动控制和通 信联系都要利用电磁波……