数学公开课五年级下册有趣的折叠的教学设计

数学公开课五年级下册有趣的折叠的教学设计

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二学生分析：学生在一年级认识立体图形与组合图形，五年级上册学过组合图形，在解决问题的过程中，一直存在着平面图形与立体图形之间的对应。因此，此类问题对培养学生的空间观念是极为有益的。

三教学目标：

1. 经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。

2. 能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

四教学重点：经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。

五教学难点：能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

六教学具准备：附页3图1，剪刀，水彩笔，直尺，固体胶

七教学过程：

一．直接导入，激趣课堂

今天，淘气给笑笑了一幅平面展开图，都由哪些基本图形组成呢？请大家仔细观察这个平面展开图，请猜一猜这是什么立体图形呢？你是怎样想的？

［设计意图］从学生熟悉的组合图形入手，降低学习门槛，激发学生的学习兴趣，并引发猜想，唤起学生的学习好奇心。