(完整版)四年级第二学期科学第一二单元复习资料

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（1）叶子不同：荷叶没有缺口，粗糙；睡莲有V型缺口，光滑。

（2）幼苗不同：荷花在节之间发芽，睡莲集中在顶部，呈束生。

（3）生长形态不同：荷花挺出水面，睡莲不挺出水面。

（4）原产地不同：荷花产地是印度热带地区；睡莲产地中国等。

（5）开花不同：荷花的花有白、红、粉红，清晨开花；睡莲的花有白、红、粉红、紫、紫红，花型较小，清晨夜晚开花。

第7课参观植物园

一、概念

1、地球上的植物种类繁多，植物园是“植物的博物馆”。

2、在植物园里，王莲种在水生植物区；鸟巢蕨种植在阴生植物区；光棍草种植

在药用植物区。

3、为使各种植物适应本地生长条件，植物园常将植物分为种植。有的按植物所

需的环境分区，如水生植物区、阴生植物区、沙生植物区、温室植物区等；

有的按植物的形态分区：如乔木区、藤本植物区等；有的按植物的用途分区：如经济植物区、药用植物区等。

4、每个植物分区里栽种的植物都有相同的特点：各种植物的结构与它生活的环

境是相适应的。

5、在植物园里或公园里，植物的种类非常丰富，我们可以通过悬挂在植物上的

标识牌来了解这些植物的名称、习性和特点等信息。

6、标识牌里面包括植物的名称、科属、学名、别名和原产地等简要且必需的信

息。

7、除了制作植物标识牌外，植物园还会为植物制作知识展板。

8、知识展板能更详细地介绍植物的知识，让游客在参观植物园时，认识和了解

有关植物的更多的信息。

9、在自然界中，植物的形态丰富多彩，除了常见的植物外，还有许多形态特殊

的植物，例如长着奇特捕虫笼的猪笼草，长着巨大叶片的王莲，长得跟石头

一、植物按生长环境分类：陆生植物和水生植物；按茎的特点来分类有乔木（木棉树）、灌木（月季）、草本植物（狗尾草）、藤本植物（葡萄）。

二、练习题

2、请给下列的植物分类 苜蓿草 荔枝树 栀子 桂花树 含羞草 苹果树 簕杜鹃

凤凰木 蟋蟀草 睡莲 榕树 凤眼莲 （1） 按茎的形态特征来分：

乔木类有 灌木类的有

草本类的有

（2） 按植物生长环境来分： 陆地类的有 水生类的有

第9课 一、概念

1、动物会通过各种方式来摄取食物，以满足自身的需要。

2、摄食是动物机械性地获得食物，并将其咀嚼和吞咽的过程。

3、在自然界中，各种动物对食物的需求不同，它们摄取食物的方法也不同。捕食者以各种手段捕捉食物，而被捕食者也有各种办法保护自身。

4、动物的食性多种多样，因此其摄食的手段也各不相同，各种动物都具有自己特有的摄食方式及摄食器官。比如猎豹、虎等猛兽具有发达的犬齿和尖爪；长颈鹿、牛、羊等食草动物具有发达的臼ji ù

齿；昆虫具有各种口器（蝶类的虹吸式口器、苍蝇的舐sh ì吸式口器、蚊类的刺吸式口器、蜂类的咀嚼式口器等）、海葵具有触手等。

6、动物生存所需要的六大营养素：糖类、脂肪、水分、蛋白质 、无机盐、维生素。

7、食物为动物身体的生长、发育等提供了组织构建的材料，同时也为动物繁殖、运动等生理活动提供了活动能量。

8、由于生长、运动和维持体温等生理需求，动物需要不断地摄取食物，吸收食物中的营养物质。

第10课 动物喜欢吃什么

一、概念

1、动物的生存依赖于食物，但食物的来源的种类并不相同。

2、有的动物主要以植物为食，它们是植食性动物。如昆虫中的蝗虫、黏虫、草鱼、鸽、鹦鹉、牛、羊、马、兔等。

3、有的动物主要以其他动物为食，它们是肉食性动物。如蜻蜓、螳螂、鲨鱼、带鱼、鹰、狮、虎等。

4、还有的动物既吃植物也吃其他动物，属于杂食性动物。如螃蟹、鲤鱼、麻雀、老鼠、猪等。

5、还有一类动物教科书中未提及：腐食性动物(枯枝落叶、动物遗体或粪便为食，如蚯蚓、蜗牛、蟹、螺、秃t ū鹫ji ù等

第11课 动物怎样消化食物

一、概念

1、动物摄取食物后，会在体内对食物进行消化，并吸收营养物质。一段时间后，未被吸收的食物残渣形成粪便，被排出体外。

2、动物的体内有专门消化食物、吸收营养物质的器官，叫消化系统。

3、消化系统的主要机能是消化分解食物并从中摄取营养物质。

4、青蛙等动物的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。其中消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，消化腺包括肝脏等器官。食物在消化道中被分解，消化腺xi àn

分泌消化液帮助消化食物，有用的物质被消化，食物残渣形成粪便后被排出体外。

5、口腔主要功能是吞咽食物； 食道主要功能是输送食物到胃；胃主要功能是初步分解食物；小肠主要功能是彻底分解食物，并吸收营养物质；大肠主要功能是将食物残渣到形成粪便，通过肛门排出体外；肝脏主要功能是分泌消化消液，帮助消化食物。

6、食物经过消化器官的顺序：口腔――食道――胃――小肠――大肠

第12课 动物需要水分

一、概念

1、水是动物生存所必需的基本物质之一。水分是一切动物赖以生存的基本物质之一，动物都需要摄入水分才生存。

2、动物能用不同的方法获得水分来维持生存。动物跟人一样离不开水，但是在自然界中，各种动物摄入水分的方式是不同的。

3、有的动物在湖泊、河流等水体中饮水，直接摄取水分。例如斑马、牛等。

4、有的动物则从食物中获取水分（即含水分丰富的食物）。例如猴子爱吃含水较多的果实、蚕则只食用桑叶等绿叶，主要从食物中获取水分。肉类中也含有大量的水分，一些动物例如狮子、猎豹、鸟儿等通过食用动物的肉类来获取水分。不过这些动物仍需要通过饮水来补充水分，以满足自身生命活动的需要。（动物都需要摄取水分才能生存）

7、羊在水槽中喝水；斑马在池塘中喝水；猴子食用含水较丰富的果实；猎豹从捕获的动物的肉中获取水分；凤头鹀w ú

捕食含有水分较丰富的昆虫；蚕从桑叶中获取水分。（羊、斑马在水体中直接摄取水分；猴子、猎豹、凤头鹀、蚕从食物中获取水分，但猴子、猎豹等仍需要通过饮水来补充水分）

8、水是通过动物的消化系统被吸收到体内的。（水分跟其他食物一样，也是从口腔进入到消化道中的，但因为水是小分子的物质，不需要消化就能被动物所吸收。在消化道中，水分主要是在小肠和大肠中被动物体所吸收。）

第13课 动物需要空气

一、 概念

1、所有的动物都会呼吸，鱼儿也不例外。

2、鱼和人一样，必须吸入氧气才能生存。但是鱼不能直接呼吸空气，只能通过特殊的结构---鱼鳃，来吸收溶解在水中的氧。

3、鱼的口腔与鳃相连。鱼鳃里有许多红色的鳃丝。鳃是鱼类的呼吸器官，是一种特殊的专门适应水中呼吸的构造，它可以把氧气从水中分离出来。

4、鱼的头部两侧各一组鳃，每组鳃由鳃片和鳃丝组成的。呼吸时，鳃片和鳃丝完全打开，增大鳃与水的接触面积，增加与水中溶解的氧结合的机会。在水中，鱼嘴一张一闭地进行呼吸。张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭；闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。

5、在水流经鳃的过程中，水中溶解的氧气就被鳃上的毛细血管吸收，同时把二氧化碳排入水中。

6、动物通过呼吸来获取空气中的氧气，维持身体的需要。除了鱼类之外，绝大多数动物（注：这里所说的动物主要指的是脊椎动物，包括两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物）的呼吸器官都是肺。

7、生活在陆地上的鸟、蛇、羊群等动物，以及在生活在水中的鲸、海豚、龟等动物，它们均是通过肺来呼吸，获取空气中的氧气。

8、空气入肺中的途径是： 空气----鼻腔----气管----肺