成语运用中常见的错误

2、安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和 劳动。 成语“安居乐业”的意思中就包括了“生活”的意思，所以语义 重复了。
易语义重复的的成语举例
1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热 衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成 “忍俊不禁地笑了”
2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的 隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”
3.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像 鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打 得遍体鳞伤”
4.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才 是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。 不能用作“目前的当务之急”
5.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的 境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人 民生灵涂炭”
易贬义褒用的成语举例
1．形形色色：形容很多，各种各样的都有。 2．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 3．无所不为：指什么坏事都干了。 4．长此以往：长期如此这样下去。 5．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 6．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。……
四、语义重复 有些成语在使用时，容易与句
简析：
1、触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一 事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 2、“差强人意”意思是大体上令人满意，而命题者将其设计为 “强人所难”之义，属于望文生义，不合语境，故错误。
容易望文生义的成语举例
１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险
知不觉地根深蒂固。 6.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ A ） A.在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，
也享受了天伦之乐。 B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地
取得了中国国际龙舟赛的举办权。 C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不
禁潸然泪下。 D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不
角。
小练习
考成语运用试题举例
1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ C ） A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望
者的宗旨却始终未变。 B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新
闻工作者义不容辞的责任。 C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受
骗，国家大力整顿了旅游市场。 D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依
人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。 5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就
于低下职位，不能充分发挥其才能。 7、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦
虚。……
六、误用字面意 从成语的字面上去解释其意思， 没有掌握该成语的实际意义。
见误用字面意思的成语
１．进退维谷：形容进退两难。 ２．如坐春风：比喻得到教益或感化。 ３．春风化雨：比喻良好的教育 ４．间不容发：形容情势极其危急。 ５．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 ６．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 7．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 8．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹
益阳市中考考成语运用的题型是选择题， 分值为3分。
成语的来源
神话传说 寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
成语运用常见错误类型
一、望文生义 对成语的意义不理解，以至于主
观臆断，望文生义。
例1：这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的 食粮的供养。
例2：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是 差强人意吗？”
双巧手和一颗不服输的心。 D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承
认自己人室抢劫的罪行。
3. 下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ B ） A．父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 B．为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积 虑地
给他们辅导。 C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更
例2：桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。
简析：
1、“豆蔻”本为植物名称，在成语里，“豆蔻”是喻指处女，而 整个语义则指“女子十三四岁的年龄”。由此可见，用“豆蔻年 华”来修饰“小伙子”显然是用错了对象，使用有误对象。
2、“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧， “桂林的山水”和“黄山的松”并非人工所造，
见的容易敬谦错位的成语
（一）谦辞 1.虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不
能对己。 2.蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送
到自己家里。 3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟
的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
然的精巧。 6．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 7．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 8．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
三、褒贬颠倒
（一）褒义贬用 （二）贬义褒用
（一）褒义贬用
有一些成语，带有感情色彩，在该用 褒义词的句中用成了贬义词，在该用 贬义词的地方用成了褒义词。
例1：近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题 如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。
可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的 一个重要因素。
7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( A ) A．该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众
说纷纭，莫衷一是。 B．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央
5.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ D ) A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予
的食粮的供养。 B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都
忍俊不禁地开怀大笑。 C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地
卖弄清脆的喉咙。 D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不
例1：在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石， 让人深知黄山既险且秀的特色。 例2：食品添加剂的安全问题，已经成为广大老百姓经常挂嘴边 的炙手可热的话题。。
简析： 1、“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进 退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的， 2、“炙手可热”是指权势大，气焰胜，显然用在这一句中有错误。
大的作为。 D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世
博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到 志愿者的身影。 （2011年江苏省扬州市） 4. 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ A ） A.扬州市推广使用电子书以后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸 质教材、参考书，书包的重量减轻了不少。 B.建设工地上，各种机械夜以继日地轰鸣着，劳动者们决心 以最优的工程向党的九十华诞献礼。 C.漫步在古运河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭阁之间，文明不 得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。 D.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自 然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。
益阳市2018中考语文专题复习
词语的使用
2018年2月
复习目标
1、能准确判定句中运用的成语是否正确 2、掌握常见的成语运用错误类型
了解成语及考试题型
成语是在长期使用中逐渐形成的，是 “约 定俗成”的产物。其词型固定，词义也相对 稳定，每一个字不得任意换用和增减。所以 要求在理解意义的基础上准确牢记成语
指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。 6、才疏学浅：见识不广，学问不深。 7、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 8、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
见的容易敬谦错位的成语
（二）敬辞 1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听
人入胜。 4．有口无心：指不是有心说的。 5．惨淡经营：指苦心费力经营。……
（一）贬义褒用 例1：在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈， 虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿 于怀。 例2：昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联 欢的气氛达到了高潮。
简析： “耿耿于怀”“推波助澜”都是贬义词，前者用在我们对革命前 辈的怀念上，后者用在参加毕业联欢的同学身上，显然感情色彩 用错了，都属于贬词褒用。
6、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指 饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”
7.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风 度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作 “感到自渐形秽”。……
语在句中重复的形式
比如： ⑴劳苦大众民不聊生 ⑵广大灾民哀鸿遍野 ⑶百姓生灵涂炭 ⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活 ⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 ⑹说话音量大，声如洪钟 ⑺一天天地日臻完善 ⑻暗含着不言而喻的潜台词 ⑼众多的莘莘学子 ⑽寒舍真是蓬筚生辉 (11)活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)目前当务之急 (13)妄自菲薄自己等
例2：这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放 军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。
简析：
“雨后春笋”“势如破竹”都是褒义词，前者用在对社会有危害 的事情上，后者用在国民党反动派身上，显然感情色彩用错了， 都属于褒义贬用。
易褒义贬用的成语举例
1．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 2．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 3．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引
中的一些词语产生语义上的重 复
例1：看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津 乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。
例2：长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导 多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民 的生活安居乐业。
简析：
1、“津津乐道”中的“道”就是谈论的意思，跟后面的谈论一词 重复了。
易对象误用的成语举例
1.“美轮美奂”，用于形容屋舍高大华美，不能用来形 容艺术品。
2."相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之 间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.“青梅竹马”指男女幼年时亲密无间。……
4.“汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。 5."巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天
事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：刊：削除。指正确的不可
修改的言论。 5. 差强人意：大概还能让人满意。……
二、对象误用
有一些成语，其适用对象和范围一般 是比较固定的，具有很强的单一性，
如果我们不注意这一点，就会张冠李
戴，弄错它们适用的对象。。
例1：这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也 不敢想能干出这些伤天害理的事。
五、敬谦错位
在与语言环境中该用敬辞的地 方误用了谦辞，该用谦辞的地 方误用了敬辞。
例1：王校长的一番话起到了抛砖引玉的作用，大家对这件事纷 纷谈了自己的想法。
例2：就学生课余时间如何安排的问题，下面我来讲讲我的看法， 请各位家长洗耳恭听。
Biblioteka Baidu简析：
1、“抛砖引玉”中的意思抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成 熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。一般用在自己身 上 2、“洗耳恭听”是指洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话 时的客气话。指专心地听。这是一个敬辞，用在对别人的讲话上， 不能用在别人听自己讲话时。
然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去 2、下列句子中加点词语使用正确的一项是( B ) A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的
身份证。 B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积
极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。 C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一