班级文化的功能与建设 模板
学校班级文化建设计划模板(三篇)
学校班级文化建设计划模板班组文化建设活动是基层组织建设的一项重要工作，是基层班组开展团结、友爱、互助、共赢工作环境的有效方式。
在创建“和谐班组”活动中，这些不同地域、不同年龄、不同资质、不同生活习惯的员工群体在同一个工作部门，一个一线班组这样一个共同的工作环境中，班组的磨合作用更显重要。
通过这项建设活动，我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围，锻炼和培养一些优秀的班组队伍，带动其他职工队伍整体素质的提高，促进整体更新的发展。
在年里我们会更进一步的深入推进班组建设，充分发挥这一活动对全面提升员工综合素质、促进企业不断创新、加快发展的重要作用，以点带面，实现职工的全面发展，创造工作新局面。
特制定工作计划如下：____月：整理班组基本情况，做好班组建设的相关准备工作。
____月：设立班组文化建设的组织机构，开通班组博客，制定班组博客管理办法。
____月：正式启动班组文化建设活动。
____月：1、整理班组建设的相关资料。
2、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的宣传资料。
3、组织开展qc活动启动会，拟订qc活动主题。
4、文化墙。
5、拟订班组文化建设各项制度。
____月：1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，其心协力，共同解决工作难题。
2、做好班组安全文化宣传活动。
3、文化墙。
4、qc活动正常开展。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
6、技术比武活动。
____月：1、开展班组劳动竞赛，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。
2、迎合“六一”儿童节，给小学生分发用电安全知识手册和安全宣传漫画。
3、文化墙。
4、qc活动讨论会。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
____月：1、做好上半年班组文化建设的工作总结。
2、整理各小分组的工作(活动)资料，存档。
3、文化墙。
4、qc活动半年工作总结。
5、每月“我眼中的明星”评比上墙。
学校班级文化建设计划模板（二）一、指导思想《课标》强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。
简短实用的班级文化建设方案
简短实用的班级文化建设方案
班级文化是指学生在班级内的共同价值观、信念、行为规范以及相互
关系等方面所形成的一种共同文化氛围。
班级文化建设对于班级的发展和
学生的成长具有重要影响。
以下是一个简短实用的班级文化建设方案：
1.设立班级口号和宣言：通过班会等渠道，让全体学生共同制定班级
口号和宣言，以此激励学生树立共同目标和理想，并在日常学习生活中积
极践行。
2.建立班级规章制度：共同制定班级规章制度，规范学生的行为规范、作业要求、纪律要求等。
通过班会和班级活动进行宣讲和培养学生对规章
制度的认同感和遵守意识。
3.鼓励学生参与班级活动：定期组织班级活动，如文艺演出、体育比赛、志愿者服务等，让学生通过参与活动来增强班级凝聚力和团队合作能力。
4.建立班级奖惩机制：制定奖励机制激励学生的优秀表现，同时也要
建立健全的班级批评和惩罚机制，纠正学生的不良行为和态度。
5.组织班级文化建设讨论：定期组织班会，让学生就班级文化建设进
行讨论，让学生参与班级管理和决策，培养学生的团队协作和自主意识。
6.班级合作学习：鼓励学生进行合作学习，提倡互相帮助、分享资源、共同进步的理念，培养学生的合作精神和团队意识。
7.班级定期评估：定期对班级文化建设进行评估，了解学生对班级文
化的认同和满意度，并据此进行调整和改进。
通过以上方案的实施，可以促进班级文化的建设，营造一个积极向上、团结友爱、学习进取的班级氛围，提高学生的学习积极性和班级凝聚力，
推动班级的发展和学生成长。
初中班级文化建设方案(万能模板)
初中班级文化建设方案(万能模板)一、指导思想初中班级文化建设方案（万能模板）的指导思想立足于培养具有全面素质、积极向上、团结协作精神的班集体，以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，注重学生品德教育、知识传授和能力培养，努力营造健康向上、和谐发展的班级文化氛围。
我们将围绕这一指导思想，开展以下班级文化建设工作，旨在提升班级凝聚力和学生的综合素质，为学生的健康成长创造良好条件。
二、具体内容1、我们的班名：启航班班名寓意着学生们在初中阶段是人生的新起点，象征着勇敢探索、不断前进的精神。
2、我们的班徽：班徽设计采用船帆作为主体，代表启航班的寓意，两侧翅膀象征自由与梦想，底部书本代表着知识与智慧，整体呈蓝色，寓意着广阔的天空和海洋，鼓励学生们勇敢追求梦想。
3、我们的班风：团结、勤奋、创新、向上班风体现了班级成员的精神风貌，强调团结协作、勤奋学习、勇于创新、积极向上的价值追求。
4、我们的班训：厚德博学，立志树人班训强调德育为先，知识为重，以立志成为有德有才的人为目标。
5、我们的口号：青春如火，梦想启航口号简洁明了，鼓舞人心，激励学生们珍惜青春，勇敢追求梦想。
6、我们的班歌：《启航之歌》歌词以启航为主题，表达了对未来的憧憬和决心，歌曲旋律激昂，鼓舞人心。
7、我们的目标：（1）学习成绩：班级平均成绩进入年级前茅。
（2）德育表现：全体同学遵守校纪校规，树立良好的道德品质。
（3）团队协作：班级成员相互支持，积极参与学校组织的各类活动。
（4）特长发展：鼓励学生发展个人特长，提高综合素质。
（5）身心健康：关注学生身心健康，提高生活品质。
8、我们的约定：（1）尊重师长和同学，礼貌待人，和谐相处。
（2）按时完成作业，积极参与课堂讨论，提高学习效率。
（3）保持环境卫生，爱护公共设施，创建美好校园。
（4）积极参与体育锻炼，强身健体，提高身体素质。
（5）互相关心，互相帮助，共同解决困难和问题。
（6）诚实守信，勇于承担，自觉遵守班级规章制度。
2024年班级文化建设计划方案模板（五篇）
班级文化建设计划方案模板一、提炼理念，打造学校发展的主心骨如果说，文化一所学校发展的灵魂，那么，理念则是文化成长的主心骨。
当一所学校发展迟缓，人心涣散，找不着北的时候，更迫切需要一种理念来支撑与唤醒。
这种感受，让我们提炼出“责任高于一切，态度决定未来，服务赢得信赖”的管理理念，“教师的优势就是学校的优势，教师的成长就是学校的发展”的教师理念，“回归教育本源，实施雅行教育”的学生理念，为管理“正向导航”。
在理念构建上，我们的做法是：1.响亮地打出口号。
从校外宣传墙到校内教学大楼，从校长办公室到各管理办公室，从学校教职工会议到学生家长会，我们始终如一地叫响办学理念的口号，让它能深深地植根于领导、教师、职工、家长、学生的心田。
特别是在具体工作的落实与评价中，我们坚持用理念对照，用理念升华。
2.鲜明地提出目标。
让学校的每一名员工清楚校长要做什么，学校要做什么，让每一名学生家长清楚学校正在做什么。
我们在理念指导下，提出了“盘活队伍，提升素养;规范机制，精细过程;部门负责，项目管理;雅行教育，健全人格;优化环境，服务增效;特色鲜明，全面进步”的总目标。
然后将这一系列目标分阶段，分重点去落实。
二、培植精神，激活学校发展的主优势我们常想，学校这样一个群体，数十年如一日，就如一潭平静的湖水。
没有活水注入，没有流动。
维系它久不生病，永葆新鲜的秘密究竟应该是什么？除了精神，别无其它。
在社会开放多元的今天，精神的东西在被污染、被冲击，被消化。
精神与价值观体系的崩溃必然导致一个群体的涣散。
基于这样的认识，我们在努力这样做：1.树立“信念”文化。
新校长不只是新面孔，还应该给教师新的理念和信念。
“发展不比别人慢，地们不比别人低”这是重树信念;“学校什么制度没有公平执行，什么公开承诺没有及时兑现”这是提醒信念;“站在最落后的起点上每一点滴的进步都是成就”这是坚定信念。
“做有故事的教师”是最朴素的信念，“做有思想的教师”是最崇高的信念。
班级文化建设方案模板
班级文化建设方案模板一、背景介绍在当今社会，为了提高学生的综合素质和团队协作能力，班级文化建设成为了学校教育的重要组成部分。
班级文化是指班级成员共同形成的行为准则、价值观念和学习氛围，它对班级的凝聚力和向心力具有重要的影响。
因此，我们提出了以下的班级文化建设方案。
二、目标定位1. 培养良好的学习氛围：通过建立科学的学习体系，使每个学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度。
2. 培养团队合作精神：通过各种形式的团队活动，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养班级凝聚力：通过丰富多样的班级活动，增强班级成员之间的情感，形成紧密的班级关系网。
三、具体策略1. 学习氛围的塑造（1）制定科学的学习计划：为每个学生制定个性化的学习计划，明确学习目标和任务。
同时，定期组织学习交流和心得分享，鼓励学生合作学习、互相借鉴。
（2）建设良好的课堂氛围：老师要注重培养学生的课堂秩序，鼓励学生提问和交流。
班级要建立学习小组，进行集体研讨和学习活动。
（3）举办学习竞赛和评选活动：定期组织学科竞赛和学习能力评选活动，激发学生的学习热情和竞争意识。
2. 团队合作能力的培养（1）开展班级合作项目：每学期定期开展班级合作项目，让学生分工合作，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
（2）建立班级协作机制：建立班级工作小组，负责各项班级事务的协调和组织。
通过班长工作室和班干部会议等形式，加强班级成员之间的沟通和合作。
（3）开展团队活动：组织各种形式的团队活动，如户外拓展训练、班级运动会等，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 班级凝聚力的增强（1）组织班级文化节：每年举办一次班级文化节，通过展览、演出、比赛等形式，展示班级特色和成果。
同时，组织大家共同制定班级规章制度，让班级文化得到大家的认同。
（2）组织班级旅行：定期组织班级旅行活动，增进班级成员之间的感情，培养大家的团队意识和集体荣誉感。
（3）组织班级义工活动：定期开展班级义工活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
最新班级文化建设方案(大全11篇)
最新班级文化建设方案(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班组文化建设模板
班组文化建设模板一、指导思想班组文化建设模板的指导思想立足于培养具有高度集体荣誉感、积极向上、团结协作精神的班级团队，以全面提升学生的综合素质为核心，深入挖掘并传承中华民族优秀传统文化，紧密结合时代特征，强化班级文化内涵，使之成为推动班级建设和促进学生全面发展的强大动力。
具体来说，本方案秉承以下原则：1. 以立德树人为根本任务，强化班级文化建设在学生思想政治教育中的重要作用，培养学生的社会主义核心价值观。
2. 突出班级特色，充分体现班级成员的共同愿景和个性特点，促进班级凝聚力和向心力的提升。
3. 注重实践性，以丰富多彩的文化活动为载体，让学生在实践中体验、感悟和成长。
4. 强调创新精神，鼓励班级成员发挥创意，不断丰富和完善班级文化内涵。
5. 紧密结合学科专业特点，将班级文化建设与专业学习、实践相结合，提高学生的专业素养。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之星班”班名寓意着班级成员追求卓越，勇攀高峰的精神风貌，同时代表着我们班级在未来将如同闪耀的星星一般，照亮前行的道路。
2、我们的班徽：班徽设计以圆形为基础，中心是一颗闪耀的五角星，代表“卓越之星班”。
五角星周围环绕着象征知识、智慧的书本和展翅飞翔的鸽子，寓意着班级成员勤奋学习、追求和平与梦想。
底部是我们的班级名称，整体设计简洁明了，富有寓意。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班风代表着我们班级的精神面貌，团结是我们力量的源泉，勤奋是我们取得成绩的保证，求实是我们对待学习和生活的态度，创新是我们不断前行的动力。
4、我们的班训：“厚德博学，立志成才”班训寓意着我们要树立远大志向，努力提高自己的道德品质和学识水平，为实现国家富强、民族振兴贡献自己的力量。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌！”口号简洁明了，充分表达了我们班级团结一心，为共同目标而努力奋斗的决心。
6、我们的班歌：《我们都是追梦人》班歌激昂向上，歌词充满正能量，鼓励班级成员勇敢追求梦想，为实现人生价值而努力奋斗。
班级文化特色建设方案
班级文化特色建设方案一、背景和意义班级文化是指班级成员在共同的生活和学习环境中形成的一种思想观念、价值观念、行为规范和情感表达的总和。
班级文化的建设对于促进班级凝聚力、提高学习效果、培养学生积极向上的品质具有重要意义。
二、目标1.培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力和归属感；2.培养学生的社交技能和合作意识，提高班级成员之间的友谊和互助精神；3.培养学生的责任意识和自我管理能力，促进班级的和谐氛围；4.提高学生的学习动力和自信心，激发学习兴趣和创新潜力。
三、实施措施1.设立班级文化委员会班级文化委员会由班主任和学生代表组成，负责班级文化建设的规划、组织和推进工作。
班级文化委员会将定期开展会议，讨论重要事项，并制定具体的实施方案。
2.制定班级文化宣言班级文化宣言是班级文化建设的核心，它能够凝聚全班学生的共同目标和价值观念。
班级文化宣言需要经过全体班级成员的讨论和投票确定，并在班级公示栏上展示。
3.建立班级活动制度通过建立班级活动制度，定期开展班级活动，提升班级成员之间的交流和互动。
包括班级聚餐、班级运动会、班级文艺晚会等。
班级活动需充分考虑学生的兴趣和特长，注重参与性和互动性。
4.增设班级角色每个班级成员都应身兼一种或多种班级角色，如班长、助班、文艺委员、体育委员等。
通过担任班级角色，学生可以锻炼管理能力和组织能力，同时提高自身的社交能力。
5.创建班级荣誉墙班级荣誉墙是展示班级风采和个人成就的窗口，可以采用班级成员的照片、荣誉证书等方式展示。
每个学期末，评选出优秀班干部、优秀学生、优秀作品等，将其悬挂在班级荣誉墙上。
6.推行班级规章制度班级规章制度是班级文化建设的基础，通过制定班级学习、生活和行为规范，促进秩序和纪律的形成。
班级规章制度需由班级文化委员会制定，并经全体班级成员讨论通过。
同时，要加强对规章制度的宣传和执行。
7.建立班级志愿者队伍通过组建班级志愿者队伍，参与社区服务、义务劳动等公益活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
班级文化建设方案范本
班级文化建设方案范本一、总则班级文化建设是指通过一系列的活动和措施，培养学生的良好品德和健康心理，促进学生之间的友谊和团结，提高班级整体素质和凝聚力。
本方案旨在对班级文化建设提供一套具体操作的指导，以实现班级良好发展。
二、目标1. 培养学生的良好品德和健康心理，形成积极向上的班级氛围。
2. 增强班级凝聚力，建立和谐友好的班级关系。
3. 提高班级整体素质，促进学习和发展。
三、具体措施1. 定期开展班级座谈会通过定期召开班级座谈会，让学生表达自己的意见和建议，了解班级的问题和需求，共同商讨解决方案。
座谈会的内容可以包括班级活动、学习计划、班干部选拔等方面。
2. 设立班级文化导航图在班级中，设置一面班级文化导航图，包括班级口号、班训、班级价值观等内容。
通过展示和宣传班级文化，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
3. 开展班级活动不定期举行班级活动，如班级迎新、班级联谊、班级运动会等。
通过这些活动，增强班级的凝聚力和友谊，丰富学生的校园生活，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 班级荣誉制度建立班级荣誉制度，设立班级奖励和惩罚机制。
通过奖励优秀学生和班级集体，激励学生争做优秀，增强班级荣誉感。
同时，对于违反班级规定的行为，应当给予适当的处罚，以维护班级秩序和纪律。
5. 心理健康教育组织心理健康教育活动，让每一位班级成员了解和关心他人的心理健康。
通过开展心理咨询、情绪管理、压力释放等活动，提高学生的心理适应能力，减少学习和生活中的心理问题。
6. 班级志愿服务鼓励班级成员参与志愿服务活动，帮助他人，关爱社会。
组织班级义工活动，参与社区公益事业，培养学生的社会责任感和奉献精神。
7. 建立班级导师制度设立班级导师，对学生进行个性化辅导和指导。
通过导师的帮助，学生能够更好地规划自己的学习和生活，解决问题并提升自我。
四、实施步骤1. 制定班级文化建设计划班级文化建设是一个系统而且长期的过程，需要制定详细的计划和时间表。
开展班级文化建设方案
开展班级文化建设方案一、明确目标和意义班级文化建设是指通过创造良好的班级文化氛围，提高班级凝聚力和向心力，为学生提供良好的学习和成长环境。
班级文化的建设对学生的个体发展、学业提升和思想道德修养具有重要意义。
二、培养班级凝聚力1. 趣味活动：组织丰富多样的趣味活动，如班级联欢会、运动会等，增进同学之间的交流和互动。
2. 班委组织：选举产生班委会，负责班级事务的协调和组织，增强班级集体的凝聚力。
3. 班级荣誉感：鼓励班级参加各类比赛，取得优异成绩，树立班级荣誉感，推动班级的发展。
三、营造积极向上的班风1. 树立楷模：展示优秀学生的模范榜样，激发同学们的学习动力和积极性。
2. 互助共进：鼓励同学之间互相帮助、学习，培养共同进步的意识。
3. 弘扬正能量：开展主题班会，讨论、分享积极向上的故事和精神力量，塑造良好的心态。
四、开展班级志愿服务活动1. 社区服务：组织同学们参与社区服务活动，如义务清洁、义教支教等，培养同学们的社会责任感。
2. 慰问关爱：组织班级关爱行动，探望孤寡老人和贫困学生，传递温暖和关怀。
五、加强班级文化建设的教学环节1. 课堂文化：营造良好的教育环境，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
2. 优秀作品展示：组织班级展览，展示同学们优秀的学习成果和创意作品，激发学生的创造力和学习热情。
六、建设班级文化品牌1. 班级口号：制定班级口号，集体宣誓，增强班级凝聚力和归属感。
2. 班级标识：设计班级标识，代表班级的特点和文化，给同学们一种归属感。
七、加强家校互动1. 家长会：定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，形成家校合力。
2. 家庭作业辅导：建立家庭作业辅导群，家长之间互相交流，共同提高家庭作业辅导水平。
八、班级文化建设责任落实1. 老师引领：班主任要发挥示范带头作用，带领同学们共同建设班级文化。
2. 学生参与：鼓励同学们主动参与班级文化建设，激发学生的主人翁意识和创造力。
九、激励机制的建立1. 积分制度：制定积分激励制度，对班级活动积极参与者进行奖励，激发同学们的积极参与热情。
班级文化建设教室布置模板
班级文化建设教室布置模板1. 引言班级文化建设是学生学习和发展的重要组成部分，而教室作为学生们的第二个家园，对于班级文化的建设起着至关重要的作用。
一个温馨、舒适和具有个性化的教室布置能够为学生提供更好的学习氛围和支持，激发学生的学习积极性和创造力。
本文将为大家提供一个班级文化建设教室布置模板，帮助教师和学生们打造一个充满活力和创意的学习环境。
2. 教室整体布置2.1 主题选择首先，我们需要选择一个主题来定位整个教室的布置风格。
班级文化主题应该与学生的需求和兴趣密切相关，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
比如，可以选择以科学探索、艺术创作、自然环保等主题作为班级文化建设的灵感。
2.2 色彩搭配色彩的选择对于教室的氛围和视觉效果有着重要的影响。
建议选择明亮、温暖和舒适的色彩作为教室的主要色调，如淡黄色、粉蓝色等。
同时，可以根据主题配色，例如，在自然环保主题下选择绿色和棕色作为主要色彩。
2.3 墙面装饰教室的墙面装饰是布置教室的重要组成部分。
可以使用壁纸、彩绘、贴画等方式装饰墙面。
根据主题的选择，可以贴上科学实验、艺术创作的图片，或者是自然环保的标语和图片，创造与主题相关的教室氛围。
2.4 特色区域设立在教室中设立一些特色区域能够增加教室的灵活性和趣味性，也能让学生更好地展示自己的特长和兴趣。
比如，可以设立一个阅读角落、艺术创作区域、科学实验台等。
每个特色区域都应该配备相应的学习材料和工具，以满足学生的学习需求。
3. 文化元素布置3.1 班级标志每个班级都应该有一个独特的标志或标识，作为班级文化的象征。
可以设计一个属于班级的专属标志，例如班级徽章、标语等。
这样的标志可以在教室的门口或墙面上进行展示，提醒学生们他们正在一个特殊的班级学习。
3.2 学生作品展示区学生的作品展示是班级文化建设的重要组成部分。
可以在教室内设置一个学生作品展示区，包括学生的绘画、手工制作作品、写作作品等。
这样的展示区可以鼓励学生努力创作并互相欣赏彼此的成果。
班级文化建设计划方案模板（2篇）
班级文化建设计划方案模板一、建设目标班级理念：责任健康人格文凭适应技能班级口号：(一)、理想目标1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。
2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，技能卓著。
3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。
4、学会学习：自主自发、互助合作、实践探究的学习方式。
5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。
6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。
(二)、基本目标1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。
2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。
3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。
二组织建设(一)、组织办法(1)师生互不熟悉阶段：按原有模式维持运转(2)师生相互熟悉阶段：组建新形势下的更适合当前班级和将来发展需要的班级文化.1、先平等后合作、先服务后互助、先民主后集中。
2、成员协助班委工作。
3、少数服从多数。
(三)、班干部品德与职责1、品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。
2、班长：组织到校同学早读、自习。
3、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。
4、组长：检查组员作业，并汇报各科委员;组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。
5、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。
6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。
7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。
8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。
9、宣传委员：布置黑板报、宣传栏(四)、班干部人数班主任助理：____人、德育审计助理：____人、班长：____人、副班长：____人;学习委员：____人、习惯委员：____人;卫生委员：____人，寝室委员：____人兼寝室长、寝室长：每室____人;宣传委员：____人、学科代表：若干人。
(五)、班干部选举办法1、班主任宣讲：班干品德与职责，条件和要求，班干人数。
班级的文化建设方案
班级的文化建设方案班级的文化是指在班级中形成的一种特定的氛围、价值观和行为规范，对班级的凝聚力和发展具有重要意义。
班级文化不仅是学生个体的文化的综合体现，也是整个班级共同努力的结果。
因此，班级的文化建设就显得尤为重要。
下面，我将提出一个班级文化建设方案，以帮助班级形成良好的文化氛围，促进班级的凝聚力和发展。
一、建立共同的价值观班级的文化建设首先需要建立共同的价值观。
可以通过开展班级主题教育活动，开展班会或座谈会等形式，引导同学们自主讨论，形成共识。
同时，可以组织班级文化建设活动，如制作班级宣言、班旗等，激发同学们的参与积极性，让大家共同参与到文化建设中来。
二、加强班级凝聚力班级的文化建设还需要加强班级凝聚力。
可以通过开展团体活动，举办班级联欢会等形式，增强同学们的归属感和认同感。
同时，可以开设班级微信群或QQ群等，在线交流，加强同学们之间的联系和互动。
此外，制定班级规章制度，明确班级的权责，可以有效加强班级凝聚力。
三、培养班级文化的常态化班级文化建设需要长期坚持，而不是一时的活动。
可以培养班级文化的常态化，通过班会、班团日等形式，定期进行文化建设活动。
同时，可以借助班干部、班委会等班级组织，推动班级文化的发展和实施。
重要的是，要鼓励同学们从自身做起，主动参与，共同维护班级文化。
四、构建积极向上的班级氛围班级文化的建设中，要构建积极向上的班级氛围。
可以通过开展班级主题活动，邀请优秀学长学姐来给同学们讲述经验，举办主题分享会等形式，激励同学们努力学习，积极进取。
同时，班级要努力营造互助互爱的氛围，培养同学间的友爱精神，共同成长。
五、注重文化建设的创新性班级文化建设不能一成不变，要注重创新。
可以结合班级特点，开展独特的文化建设活动。
比如，组织班级文化展，展示班级的成果和特色；举办班级竞赛，激发同学们的创新能力和竞争意识；举办文化节，展现班级的多样性和包容性。
通过创新，能够不断推动班级文化的发展和提高。
校园文化建设情况汇报模板（3篇）
校园文化建设情况汇报模板一、前言作为学校的文化建设负责人，我谨向大家汇报学校的文化建设情况。
在过去的时间里，我们积极推动校园文化建设工作，取得了一系列成果。
二、校园文化建设目标1.提升学校的整体文化氛围，营造积极向上、和谐稳定的校园环境；2.鼓励学生参与丰富多样的文化活动，开展各类比赛和展览，培养学生的艺术修养和创造力；3.加强师生之间的沟通与交流，促进师生关系的良好发展；4.增强校园文化建设的可持续性，形成长期的规划和管理机制。
三、校园文化建设工作内容1.校园文化活动我们每学期都组织丰富多样的校园文化活动，包括音乐会、话剧演出、舞蹈比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的文化生活，也提高了学生的艺术素养和表达能力。
2.学生社团学校积极鼓励学生参与各类社团活动，开设了艺术、音乐、运动等多个社团。
社团活动为学生提供了展示自己才艺的平台，培养了学生的团队合作意识和领导能力。
3.校园文化节每年一度的校园文化节是学校最重要的活动之一。
我们精心策划了一系列丰富多样的活动，包括展览、演出、比赛等。
这些活动让师生共同参与其中，互相交流和学习，活跃了校园氛围。
4.校园环境美化我们注重校园环境的美化工作，定期进行校园美化活动，植树造景，增加绿化面积，提供一个美丽、舒适的学习和生活环境。
五、校园文化建设成果1.校园文化氛围明显改善，学生们对校园文化活动的参与度明显提高，校园内充满了活力和创造力。
2.学生社团发展迅速，社团活动丰富多样，取得了一系列的荣誉和成就。
3.校园文化节举办多次，每年都吸引了大量师生参与，成为学校最具特色的文化品牌活动。
4.校园环境得到了改善，学生学习和生活的环境更加舒适和安全。
五、校园文化建设问题与展望1.校园文化建设仍存在一些问题，如活动策划和组织不够细致，师生参与度有待提高等。
2.未来，我们将进一步加强校园文化建设工作，提高活动质量和影响力，增强师生参与的积极性，推动校园文化建设工作深入发展。
3.我们还将加强与社会各界的合作与交流，举办更多有意义的文化活动，拓宽学生的视野和经验。
班级文化建设活动总结模板(6篇)
班级文化建设活动总结模板班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
本学期我校在镇教研室的统一安排下，开展了班级文化建设评比活动。
各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。
现就班级文化建设评比情况总结如下：一、主要成绩(一)班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。
各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。
走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。
“班主任寄语”、“心手相牵”、“沟通从这里开始”“奥运伴我成长”、“图书角”、“小画家”“美术天地”、“福娃大联欢”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。
活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。
(二)班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。
潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。
班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。
通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃!(三)师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好;教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。
大学班级文化建设方案模板
大学班级文化建设方案模板大学班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神,这种风貌和精 神自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为,下面由学习啦为你整理大学班级文化建 设方案模板的相关资料，希望能帮到你。
ﻫ大学班级文化建设方案模板范文一一、 班级文 化建设宗旨：挥洒青春,热血拼搏；携手共进,开创未来二、班级文化建设目的:1。
学习上,打 造好好学习，天天向上的学风２。
人际关系上，形成互相帮助,团结友爱的氛围 3.个人上，每 个人都自信乐观,勇于开创自己精彩的未来 4．群体上，打造一支精英的团队,建设一支和谐的 团队三、班级文化构成要素:积极响应学院所强调的“五有口号，努力做到有组织、有理念、 有制度、有公约、有作为,并以此构成我纺织１0３班文化建设的主要框架。
ﻫ四、班级文化 建设具体方案我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期,中期发展筑期,文化形 成期。
在第一阶段,主要的任务是打破班级现在的文化氛围,了解每个同学心目中期望的班级文化 是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观;第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重 新构筑新的班级文化,调动每个同学参与到班级文化建设的过程中,让每个人切身感受班级文 化是怎样由自己建成的；第三阶段，新的文化初步形成,每个人对于新的文化有了最初的体验, 主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根.第一阶段：亲戚预热期在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化. １。
组成以班长为首的,各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组,拟定班级文化建设计划方 案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。
2．由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请 每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望. ﻫ班 级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好发言讨论记录,形成初 步的班级文化大纲,班级设立流动留言簿，让同学们随心所欲的畅谈，每个宿舍保管一周. 3。
班级文化建设总结(优秀模板7篇)
班级文化建设总结（优秀模板7篇）班级文化建设总结第1篇一、指导思想班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和-谐育人”的教育理念。
在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。
要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。
二、主题：做一颗闪亮的小星星星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。
发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。
三、班级口号：快乐学习，快乐成长。
四、班级文化建设重点1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。
2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。
每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。
3、在《小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。
五、日常教育活动为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：(一)在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。
1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。
评比栏命名为“谁最闪亮”。
在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。
通过与同学之间的比较，来鼓励自己。
2、注重多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。
3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。
班级文化建设策划方案模板
班级文化建设策划方案模板一、项目背景1. 项目概述：这一部分需要描述班级现状和存在的问题，以及进行班级文化建设的必要性和意义。
比如，班级之间的交流不够紧密，班级内部缺乏凝聚力等等。
2. 项目目标：明确本次文化建设活动的目标和预期成效。
比如，增强班级凝聚力，加强同学之间的交流和合作能力等。
3. 项目执行时间和地点：确定文化建设活动的执行时间和地点。
比如，每周一次的班级例会和定期的班级活动。
二、项目策划1. 活动内容：- 班级例会：每周一次的班级例会，旨在加强班级之间的交流和合作。
例会内容包括学习交流、问题分享、展示和表彰优秀个人等。
- 班级文化活动：每月举办一次班级文化活动，通过集体游戏、主题演讲、文化展示等形式，促进班级凝聚力和同学的互动交流。
- 班级志愿者活动：组织班级志愿者小组，参与学校和社区的志愿者活动，提高同学们的社会责任感和团队协作能力。
- 班级共建项目：通过提出班级共建项目，鼓励同学们参与班级建设，比如美化班级环境、制作班级规章制度等。
2. 活动流程：- 第一阶段：明确目标和设计计划。
组织班会，明确本次文化建设活动的目标和预期成效，确定具体的活动内容和执行时间。
- 第二阶段：宣传和筹备。
通过班级公告、班级微信群等渠道宣传活动，并组织相关的准备工作，比如准备活动所需的道具和设备等。
- 第三阶段：活动执行。
按照活动计划，组织相关的班级例会、文化活动和志愿者活动，确保活动的顺利进行。
- 第四阶段：活动总结和评估。
对本次活动进行总结，评估活动的效果和取得的成果，为下一次文化建设活动做好准备。
3. 资源需求：- 人力资源：班级文化建设小组成员、班级导师、志愿者等。
- 物资资源：活动所需的道具、设备等。
- 时间资源：确定活动执行的时间段。
4. 风险评估：- 不同意见的冲突：由于班级中有不同个性和观点的同学，可能会出现意见不合、冲突等问题。
需要及时沟通、协调，化解矛盾，确保活动的顺利进行。
- 活动流程不顺畅：活动执行中可能会遇到各种问题，比如设备故障、参与同学不配合等。
(创新版)班级文化建设方案模板
(创新版)班级文化建设方案模板一、前言班级文化建设作为校园文化的重要组成部分，对于提升班级凝聚力、促进学生全面发展具有重要意义。
为此，我们特制定本方案，旨在通过创新的方式推动班级文化建设工作。
二、目标与原则2.1 目标- 提高班级成员的文化素养，培养良好的道德品质。
- 增强班级凝聚力，提升团队协作能力。
- 激发学生的创新精神和实践能力。
2.2 原则- 坚持社会主义核心价值观，传播正能量。
- 注重班级特色，尊重个性差异。
- 倡导创新，鼓励实践，注重实效。
三、内容与措施3.1 班级精神文化建设- 制定班级口号、班级标志，体现班级特色。
- 开展主题班会，定期进行思想教育。
- 组织心理健康教育，提高班级成员的心理素质。
3.2 班级学术文化建设- 设立小组，开展竞赛，提升学术氛围。
- 邀请专家进行讲座，拓宽知识领域。
- 鼓励学生参与科研项目，培养科研能力。
3.3 班级活动文化建设- 组织丰富多彩的文化活动，如文艺表演、体育竞赛等。
- 开展志愿服务，培养社会责任意识。
- 举办创新竞赛，激发创新精神。
3.4 班级环境文化建设- 营造整洁、温馨的班级环境。
- 布置班级文化墙，展示班级风采。
- 加强班级信息化建设，提高信息交流效率。
四、实施与评价4.1 实施- 制定详细的工作计划，明确责任分工。
- 定期召开班会，了解实施情况，调整工作方向。
- 加强与家长、任课教师的沟通，形成合力。
4.2 评价- 设立评价指标体系，对班级文化建设工作进行量化评价。
- 定期进行自评、互评和他评，客观反映班级文化建设成果。
- 对优秀班级和个人进行表彰，激励班级成员积极参与。
五、总结与展望班级文化建设是一项长期、系统的工程，需要我们不断创新、努力。
通过本方案的实施，我们相信班级文化将得到全面提升，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才奠定坚实基础。
未来，我们将继续深化班级文化建设，积极探索适应新时代要求的发展路径，为校园文化的繁荣做出更大贡献。
文化建设方案模板5篇
文化建设方案模板5篇文化建设方案篇1一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：创建和谐校园展现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容：（简称“1121”）（一）“1”围绕一种精神（班训）：用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”！（二）“1”建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
（三）“2”开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地；3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。
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班级文化的功能与建设人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。
实践表明，在同一校园文化中，不同的班级间存在着一定的文化差异。
这种差异，不但体现了不同班级间的个性特征，更反映了各班级间发展水平的差异。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措一、班级文化的涵义文化，是目前人们使用频率较高而又颇有争议的一个概念。
据不完全统计，到目前为止，人们已给文化提出了一百六十多个定义。
根据马克思的文化哲学理论，我们认为，文化是人类社会特有的现象，是人类在社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
人类活动作用于自然界，便产生了物质文化；人类活动作用于社会，便产生了制度文化；人类活动作用于人本身，便产生了精神文化。
据此，我们认为，班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。
班级文化的内容主要包括：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、出板报等教室内环境的布置。
二、班级文化的功能1.教育功能。
教育功能是班级文化的首要功能，也是区别于其它组织文化的最主要特征。
班级文化作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中，它所形成的一种“社会——心理动力场”，对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实和提高的作用。
班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用。
班级文化的这种教育功能不同于课堂教育，它虽是无形的，但又是无所不在的，就像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。
2.凝聚功能。
班级文化的凝聚功能主要表现在，班级文化能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧地在一起，使个人与班级“同甘共苦”。
班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他价值观念和文这种共同的心理意识、价值观念和文化习性。
们共同的心理意识、．化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感和归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
这种向心力、凝聚力和群体意识又会促使学生在日常学习和生活中时刻清醒地意识到“这是我的班级，我是这个班级的学生”。
实践表明，在班集体中，班级文化建设水平愈高，这种向心力、凝聚力和群体意识愈容易得到体现。
3.制约功能。
班级文化所形成的规范体系，制约着学生的言行。
这种规范一旦形成，就会成为一种强大的力量，使班级成员都能自觉地约束自己，让自己的行为符合班级规范。
班级文化对成员的这种制约功能主要通过以下三条途径得以实现：氛围制约（环境、关系、风气等）；制度制约（规章、纪律、守则等）；观念制约（理念、道德、舆论等）。
4.激励功能。
班级文化的激励功能主要表现为，班级文化能为每个班级成员提供文化享受和文化创造的空间，提供文化活动的背景以及必要的活动设施、模式与规范，从而有效地激发和调动每个成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投入到学习和生活中去。
三、班级文化的建设1.物质文化建设。
班级物质文化属于班级文化的硬件，是看得见、摸得着的东西。
班级物质文化包含教室内的环境布置及师生的仪表等，是班级文化的基础及其水平的外显标志，具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。
在班级物质文化建设中，我们要充分发挥学生的主体性。
学生是班级的主人，班级是学生的班级，班主任应带领全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室，使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高。
在班级物质文化建设中，我们还要充分发挥班级文化的教育功能。
班主任应注意把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。
2.制度文化建设。
“没有规矩，不成方圆”。
班级制度文化，是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例、指令等和社会主义道德观念、行为规范、是非标准等在班级日常工作、学习和生活中的具体体现，是班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则。
建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。
建立良好的班级制度文化，必须从以下两个方面着手：一是要抓好制度的制订与完善；二是要抓好制度的实施。
(1)抓好制度的制订与完善。
班级制度文化主要表现为班级规章制度。
规章制度制订得好坏，是否科学、合理，是班级文化建设水平高低的一个重要标志，它不仅反映了一个班主任文化水平的高低，更反映了其班级管理水平的高低。
在制订班级规章制度必须以党和国家我们应注意以下两点：制订班级规章制度时，的教育法规、政策为依据，必须以学校教育教学活动和班级管理活动的客观规律为依据：制度本身应相对稳定，并具有一定的强制性。
当然，随着时间的推移和客观情况的具体变化，规章制度也会出现一些不适应现状的现象。
这就要求我们在保证规章制度相对稳定的基础上，适时进行修改、完善，从而确保规章制度永远充满活力。
(2)抓好制度的实施。
班级规章制度虽然是班级制度文化的重要组成部分，但班级制度的制订并不等于自然而然地形成了班级制度文化。
班级制度文化的作用和功能如何，要看班级制度能否被班级成员所接受。
在抓好制度实施的过程中，我们应注意以下两点：一要对学生加强宣传，使学生正确理解各项规章制度的内容，明确遵守规章制度的作用，以使制度得到学生的认可，从而将带有强制性的要求变为学生的自觉行为；二要积极创设条件，使规章制度能够更快、更好地实施。
3.精神文化建设。
班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。
它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。
抓住班级精神文化，就是抓住了班级文化建设的主要矛盾。
建设班级精神文化，我们应着重从以下几个方面进行。
(1)构建良好的人际关系。
人际关系一般是指人与人之间的社会关系和心理关系，是在一定群体中，在人们相互交往过程中所形成的比较稳定而又持久的关系。
班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系。
良好的人际关系有助于促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。
构建良好的班级人际关系，教师要树立正确的教育观，加强对学生的政治思想教育，保护学生的正当权益，尊重学生的意愿和情感，培养学生的交往技能。
(2)培养健康的班集体舆论。
班集体舆论就是在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见。
班集体的舆论是班级成员观念态度的集中体现，是班级深层次的精神文化。
班集体的成长离不开健康的班集体舆论。
要培养健康的班集体舆论，首先，要培养学生正确的认识。
学生如果没有正确的认识，是不可能有健康舆论的。
其次，要正确把握集体舆论，善于启发引导，以确保班集体舆论朝着积极、健康的方向发展。
第三，要善于利用舆论工具，充分发挥它们的作用。
(3)培育优良的班风。
班风是指班级的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识、情感意志和精神状态的综合反映，是班级文化建设的核心和精髓所在。
优良班风像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的教育力量。
任何优良风气的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一个漫长的培育过程，而且往往不会一帆风顺。
因此，我们在培育优良班风的过程中，一方面要持之以恒，不屈不挠；另一方面要抓住时机，因势利导25．洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 ℃度是℃D.80℃6.下列温度值最接℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是A.120℃．让人感觉B.100．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是__乙接近．下列温度最23 ℃的是__，．人体的正常体水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间温化。
下度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__．初秋的早制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。
在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__．该温度计的示数为39 氢℃．该温度计的分度值是0.1 气℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤变化与的适宜水温是60 ℃第一节物态计测液温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的．在使用该温度计测量物体温度时，可被测物⑥体读数．该温度计的量程是味精20℃～、100．该℃温度计－－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。
其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－正确的10℃，那么，下列说法中是18 ℃～．冰的上表面为－490 10℃，下表面是℃，且精℃．整个冰层的温度都是－确度高10，可用℃．整个冰层的温度都是于检查电子线℃路．冰层下表面的温度是－．在寒2 某地某里的平__⑦⑧__⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12．气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。
13)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。