2019年江苏师范大学 333 教育综合考研真题
2019年教育硕士333教育综合历年真题按学校整理全共34页
三、论述题（20'*4=80'）
1、课程编制的泰勒理论
2、卢梭自然主义教育及其影响
3、五四期间新文化思想对教育改革的影响
4、学习动机的培养和激发
华东师范大学2019年333教育综合真题
一、名词解释
1.学校制度
2.课程标准
3.智育
4.分组教学
5.陶冶
6.技能
二、简述
1.我国教育目的的基本精神
3.述评韦纳的动机理论
4.材料：教育无目的论：（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？
北京师范大学2019年333教育综合真题
一、名词解释：（6*5分）
1.鸿都门学
2.中体西用
3.最近发展区
4.元认知策略
5.苏格拉底法
6.道尔顿制
二、简答：（4*10分）
3、美国《国家在危机中的报告》
4、洛克的白板说
5、心理健康
6、学习动机
二、简答题
1、现代教育的主要特点
2、学校教育的主要价值
3、个人本位论的教育目的的观点
4、教学的任务
三、论述题
1、蔡元培的基本思想
2、根据材料分析杜威的教育思想
3、德育原则的理论与实际相结合的原则
4、有意义学习的实质与条件
北京师范大学2019年333教育综合真题
1.试评“环境决定论”
2.学校教育中怎样培养学生创造力
3.德育的疏导原则
4.教育为什么要“以人为本”
三、分析：（4*20分）
1.蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革
2.教学原则中的科学性与思想性统一原则：指在教学中应该以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的人生观和时间观的教育
江苏师范大学19级文学院汉语言文学专业《教育学》专业试题及答案解析
江苏师范大学19级文学院汉语言文学专业《教育学》专业试题及答案解析（一）一、填空(每空0.5分，共15分)1、教育学是以研究________为对象的一门___科学。
2、原始形态教育的特点是_________、___________、__________。
3、教育对生产力的促进作用表现在__、____、__、____。
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
8、我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。
9、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：______、______、______。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、_____、___二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D 苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是_______。
A 当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征3、学生是人，是教育的对象，因而他们____。
A 消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育D 能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____。
A 练习法B 实验法C 试验法D 实习法5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解____。
A 学生思想B 学生品德C 学生现有知识水平D 学生身体素质6、班主任的工作任务体现为________。
2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
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2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1．教师劳动的复杂性答：教师劳动对象、手段、产品的特殊性，使得教师的劳动具有了一系列的特点。
其复杂性主要表现为：教师需要运用多方面的知识、能力、投入更多的时间、消耗更多的精力来从事教书育人的工作。
导致教师劳动具有复杂性特点的原因，主要有以下几个方面：①教师的劳动对象是复杂的。
教师的劳动对象是具有个别差异的学生和学生集体，每个学生都具有独特的意识、情感、意志、学识与品行。
这就要求教师既要按照统一的标准来培养学生，又要注意学生的个别差异。
②教师的职责是多方面的。
教师的根本职责是教书育人，把学生教好，即使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到统一、充分的发展，成为和谐发展的人。
这一职责要求教师既要教书，又要育人；既要传授知识，又要发展学生的智力、能力、体力与品德；既要使学生在毕业后能承受社会生产力的发展提出的要求与自然作斗争，又要使他们适应现有的社会关系，适应社会生活。
③教师劳动的过程是复杂的。
教师劳动的过程，是一个运用智力的过程，是一种综合使用、消化、传递、发现科学知识与技能的脑力与体力劳动相统一的过程。
在教师的劳动中，知识信息的传递和转换是劳动的主要手段。
传递和转换就是使社会所要求的以知识形态表现出来的精神财富，成为学生个人的财富。
这就要求教师必须先消化知识，领会、把握知识，然后采用易于为学生接受的方式，将这些知识转化为学生的财富。
④教师劳动的能力需要是复杂的。
教师劳动的工具是教科书、教具等。
教师在使用教科书之前，必须先掌握、理解它，把凝集在教科书中的智能、情感、世界观等完全转化为自身的智能、情感和世界观。
这就意味着教师劳动有着比其他专业脑力劳动更高的要求。
教师不仅要掌握所教学科的专业知识，还必须有与实现知识等转化有关的多种能力，如分析教材的学习能力、把握学生心理动向的能力、组织管理能力、言语表达能力、板书与绘画的能力、实际操作能力、说服人的能力，等等。
江苏大学2016-2019教育综合333真题
江苏大学2016年江苏大学333教育综合真题一、名词解释1、探究学习2、绅士教育3、道德文化4、感受性5、校园文化6、综合课程二、简答题1、简述分析与综合的关系2、现代学校教育制度的发展趋势3、简述蔡元培的教育独立思想4、简要说明性格形成的影响因素三、分析论述题1、谈谈课程现代化的基本特点及其对当前我国课程改革的启示2、联系实际分析影响学生能力发展的条件3、试述美国进步教育协会20世纪30年代组织的“八年研究"°4、教育部于2013年底印发《中小学教师资格考试暂行办法》《中小学教师资格定期注册暂行办法》。
启动教师资格证考试改革。
改革后实行国考，将不再分师范生和非师范生的区别。
同时，中小学教师资格证每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
根据材料，谈谈教师资格证制度改革对教师教育的影响一、名词解释1、教学效能感2、《莫雷尔法案》3、课程标准4、三舍法5、公学6、社区教育二、简答题1、简述马卡连柯的集体教育思想2、简述学校教育的局限性3、简述斯宾塞科学教育思想的基本内容4、简述如何维护教师的心理健康三、分析论述题1、试述建构主义教学观2、结合教学实际，试述合作学习的内涵、功能及实施要求3、试述卢梭自然主义教育思想的基本内容4、试述教师职业道德、知识结构及能力结构一、名词解释1、综合课程2、白板说3、特朗普制4、苏湖教法5、生活教育理论6、自然实验法二、简答题1、简述教育学的产生2、简述汉武帝的三大文教政策3、简述人本主义学习理论的两个特点4、简述福禄贝尔的游戏理论三、分析论述题1、述评我国近代早期改良派的教育主张2、终身教育思想是如何演变为终身学习思想的？已经来临的人工智能时代，对终身学习有什么影响？3、“文化大革命”提出了“学制要缩短”、“教育要革命”等口号，对我国的学制和教育事业造成了哪些严重破坏？请从如何避免悲剧重演的角度谈谈你的看法。
4、请联系实际，论述如何实施学科问题解决的教学。
2018 年江苏师范大学 333 教育综合真题
2018 年江苏师范大学 333 教育综合真题
一、名词解释
1、有意义学习
2、陶冶
3、六等黜陟法
4、绅士教育
5、学习动机
6、探究学习
二、简答题
1、如何上好一堂课
2、简述朱子读书法
3、简述孔子的“有教无类”思想
4、简述杜威的教育目的论
三、论述题
1、教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人和教师是人类的灵魂工程师，塑造人的精神世界，从“蜡烛论”、“灵魂工程师论”任选一个角度分析教师角色蕴含的意义。
2、联系教育实际谈谈赫尔巴特“教育性教学”
3、新课程改革的六大具体目标是什么，如何在课堂中实现
4、联系实际谈谈问题解决能力的提高方法。
江苏师范大学19级文学院汉语言文学专业《教育学》、《教材教法》真题及答案解析
江苏师范大学19级文学院汉语言文学专业《教育学》、《教材教法》真题及答案解析《教育学》真题及答案解析一、多选题（40分）1、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。
A、学校即社会B、教育即生活C、教师中心D、儿童中心E、书本中心2、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是(B )。
A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培3、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。
A、《学记》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育论》E、《教育漫话》4、教育学研究的对象是(AE)。
A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论E、教育规律5、教育学的产生与发展经历了四个阶段，(C)首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
A、孔子B、柏拉图C、培根D、夸美纽斯6、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有(D)等A、苏格拉底和柏拉图B、柏拉图和亚里斯多德C、苏格拉底和亚里斯多德D、夸美纽斯和赫尔巴特7、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，(A)不是这一阶段的代表人物。
A、桑代克B、马卡连柯C、赞科夫D、陶行知8、制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )。
A人口数量与增长率B政治因素C生产力发展水平D文化因素9、《礼记·学记》中明确提出:“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的(A)。
A政治功能B经济功能C人口功能D文化功能10、教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的(A )。
A人口功能B 文化功能C政治功能D经济功能11、教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的(D)。
A人口功能B 文化功能C政治功能D经济功能12、教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。
2019年南京师范大学教育综合初试真题回忆（333）
[2019初试真题回忆] 2019年南京师范大学教育综合初试真题回忆（333）
2019南京师范大学教育综合真题
一、选择题（略）（20分）
二、名词解释（20分）
11.班级授课制
12.稷下学宫
13.福建船政学堂
14.遗忘原因的同化说
三、辨析题（30分）
15.“教师专业化”就是通过专业化，提高教师的社会地位。
16.恩物是福禄贝尔创新的一套供儿童使用的教学用品。
17.17昆体良认为，教学是一种双边活动。
四、简答题（40分）
18.在中小学教学过程中，选择和运用教学方法的依据有哪些。
19.请简述当代世界学校教育制度改革与发展的主要趋势。
20.简述北宋“三次兴学”的主要内容。
21.简述杜威关于教育制度的基本主张。
五、论述题（40分）
22.根据十九大报告，结合实际谈谈你对“公平而有质量的教育”的看法。
23.结合当前实际，谈谈如何激发学生的学习动机。
(NEW)江苏师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)
![(NEW)江苏师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/7570c05952ea551810a687c3.png)
目 录2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2011年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2011年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2012年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2016年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释题1教育学2教学评价3有教无类4学在官府5骑士教育6加德纳的多元智能理论二、简答题1简析班级上课制的优势与局限。
2简析《学记》中的“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”思想。
3简述孔子学思结合的教育思想。
4简述建构主义学习理论的基本观点。
三、论述题1怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位？2分析间接经验与直接经验的关系。
3试论杜威的教育本质观。
4学生品德不良的成因分析及其矫正策略。
2010年江苏师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1教育学答：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辩证性、科学性。
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[2019初试真题回忆] 2019年江苏师范大学世界史初试真题回忆
一、名词解释（每个10分）
1.琐罗亚斯德教
2.谢斯起义
3.贡斯当
4.查理·马特采邑制改革
5.《四月提纲》
6.元首政治
7.加尔文教
8.铁幕演说
9.供应学派
二、简答题（1，3题分别20分，2题15分）
1.简论中古阿拉伯文化的历史地位。
2.简述世界历史的纵向发展和横向发展。
3.简述《共产党宣言》的基本内容。
三、材料分析题（共50分）
1.结合材料，谈谈你对蚕的西传的看法。
2.结合材料和所学内容，说出德两次统一的时间。
并且说说两德统一对欧洲的历史意义。
四、论述题（每题35分）
1.论述俄罗斯中央集权制国家的形成以及原因。
2.论述拉丁美国独立运动的历史意义。
3.论述第一次世界大战爆发的历史根源。
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江苏师范大学
2019年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业: 教育硕士
考试科目及代码: 教育综合333
（答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效）
一、名词解释
1.鸿都门学
2.壬戌学制
3.劳作教育
4.觉悟说
5.文纳特卡制
6.课程方案
二、简答题
1.简述德育过程的疏导原则及其要求。
2.简述陶行知的生活教育思想。
3.自然主义教育思想。
4.科尔伯格道德认知理论。
三、论述题
1.新时期教育的生态功能。
2.素丝说，我国古代著名教育家墨子认为：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
请指出这种思想所代表的教育观念，并进行评述。
3.杜威的教育无目的论。
4.论述教学和课程的辩证关系。