大学无机化学实验报告
无机化学实验报告,d区

无机化学实验报告,d区实验一、卡宾化反应合成碳酰基镍配合物实验目的:了解卡宾化反应中卡宾与配体的结合;通过卡宾化反应合成碳酰基镍配合物,并测定其元素分析值。
实验原理:卡宾是一类具有自由电子对的、形似中间态分子的、高度反应性的分子。
卡宾化反应是含有卡宾物质的反应,最常见的卡宾是只含碳原子的“同类卡宾”、和含有普通碳配子和卡宾的“异类卡宾”。
实验步骤:1、将固体Ni(CO)4(0.5g)放入干燥无水乙腈(30ml)中,搅拌使之溶解。
2、将三乙基胺(0.167ml)注入Ni(CO)4溶液中。
制备的NaHCO2发泡即可,外加水1 ~ 2滴。
3、将此溶液放在-78℃冰盘上,用先冷却的冰盘将甲烷化反应所需的两个溶液,分别滴入Ni(CO)4溶液中,快速搅动数分钟后,放置恢复到室温。
4、用少量5% HCl溶液用抽取器使反应混合物酸化,将混合液旋滤并洗涤,将棕黄色的沈淀洗净后放入真空干燥属于美国人。
5、测定样品的元素分析值。
实验记录与分析:合成的产物为棕黄色的沈淀,称量后得到产物为0.150g,比重为2.56/cm3。
经2次元素分析并取平均数得,实验结果如下:试剂 | 确定元素的质量/g | 称出的产物质量/g | 所含比例/ %Ni(CO)4 | Ni 29.99 | |CH2N2 | C 11.27 | 0.0425 | C 32.92计算配合物的分子式为:Ni(CO)(CH2N2)2。
实验总结:本实验进行了卡宾化反应,合成了碳酰基镍配合物Ni(CO)(CH2N2)2,并测定了其元素分析值。
实验中需要特别注意安全,如操作卡宾时需在恒温水浴中放置,同时要快速滴加试剂,酸化前要增加板滞剂避免产物损失等。
通过本实验,对卡宾化反应有了更深的了解。
化学无机实验报告模板

化学无机实验报告模板
实验目的
本实验旨在探究某种无机化合物的性质,并通过实验手段进行定性、定量分析。
实验原理
在这一部分,将对本次实验所涉及的无机化合物进行简要介绍,并说明实验原理。
实验仪器与试剂
本次实验所用的仪器包括:试管、酒精灯、蒸馏水装置等。
所用的试剂包括:XXX(无机化合物)、XXX(酸)、XXX(碱)等。
实验步骤
1. 准备工作:将所需试管及试剂洗净,准备好其他所需实验设备。
2. 预处理:将所需试剂按照实验要求进行预处理,如纯化、研磨等。
3. 实验操作:根据实验要求,按照特定顺序将试剂投入试管中,并进行特定的试验操作。
4. 数据记录:记录实验过程中所观察到的现象、数据和结果。
5. 数据处理:对实验结果进行处理、计算和分析,并写出推导过程。
6. 结果分析:根据实验结果进行相关性分析,并解释原因或得出结论。
实验结果与讨论
在这一部分,将详细记录实验结果及讨论实验结果所得的结论。
结论
通过本次实验,我们得到了XXX的性质,并通过实验数据得出了结论。
实验感想
在这一部分,可以写下自己在实验中的观察、思考和感受,以及对实验结果的反
思和改进意见。
附录
在这一部分,列出实验中所用到的数据、图表和其他必要的补充材料。
参考文献
参考文献的格式要符合学校或教师的要求,并按照引用的顺序列出。
> 注意:以上内容仅为示例,实际实验报告模板应根据具体实验要求进行调整。
最好与教师或实验指导书进行核对,确保报告的准确性和完整性。
无机化学实验报告实验

无机化学实验报告实验篇一:无机化学实验报告(空白模板)无机化学实验报告篇二:无机化学实验第四版实验六:二氧化碳相对分子质量的测定实验报告实验名称:二氧化碳相对分子质量的测定实验日期:温度:气压:一、实验目的1.学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理和方法 2.加深理解理想气体状态方程式和阿伏加德罗定律 3.巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤,干燥气体的装置二、实验原理根据阿伏加德罗定律,在同温同压下,同体积的如何气体含有相同数目的分子。
对于P,V,T相同的A,B两种气体。
若以mA,mB分别代表A,B两种气体的质量,mA,mB 分别代表A,B两种气体的摩尔质量。
其理想气体状态方程式分别为:气体A:PV=(mA/MA)*RT (1) 气体B:PV=(mB/MB)*RT (2) 由(1)(2)并整理得mA:mB=MA:MB于是得出结论:在同温同压下,同体积的两种气体的质量之比等于其摩尔质量之比,由于摩尔质量数值就是该分子的相对分子质量,故摩尔质量之比也等于其相对分子质量之比。
因此我们应用上述结论,以同温同压下,同体积二氧化碳与空气在相对条件下的质量,便可根据上式求出二氧化碳的相对分子质量。
即Mr,CO2=(mCO2/m空气)*29.0 式中,29.0是空气的相对分子质量。
式中体积为V的二氧化碳质量mCO2可直接从分析天平上称出。
同体积空气的质量可根据实验时测得的大气压P和温度T,利用理想气体状态方程式计算得到。
三、基本操作1.启普发生器的安装和使用方法,参见第五章一 2.气体的洗涤,干燥和收集方法,参见第五章二,三四、实验内容按图把装置连接装备——制取二氧化碳的实验装置。
因石灰石中含有硫,所以在气体发生过程中有硫化氢,酸雾,水汽产生。
此时可通过硫化铜溶液,碳酸氢钠溶液以及无水氯化钙除去硫化氢,酸雾,水汽。
取一洁净而干燥的磨口锥形瓶,并在分析天平上称量(空气+瓶+瓶塞)的质量。
在启普发生器中产生二氧化碳气体,经过净化,干燥后导入锥形瓶中。
大学无机化学实验报告

大学无机化学实验报告篇一:大学化学1实验报告贵州大学《大学化学》实验报告册实验报告的基本内容及要求实验报告应体现预习、实验记录和实验报告,要求这三个过程在一个实验报告中完成。
1、实验预习在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习,并写好预习报告,在预习报告中要写出实验目的、要求,需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤,形成一个操作提纲。
对实验中的安全注意事项及可能出现的现象等做到心中有数,但这些不要求写在预习报告中。
设计性实验要求进入实验室前写出实验方案。
2、实验记录学生开始实验时,应该将记录本放在近旁,将实验中所做的每一个词组、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。
实验记录中应有指导教师的签名。
3、实验总结主要内容包括对实验数据、实验中的特殊学校、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析自己,回答思考题,提出实验结论或提出自己的看法等。
具体说明1、实验报告册是由贵州大学化学与化工学院“大学化学”教学与实验中心《大学化学》教学小组设计,供全校开设《大学化学》实验的学生使用。
2、“报告册”中的实验内容主要参考了华东理工大学无机化学教研组编《无机化学》实验、天津大学无机化学教研组编《无机化学实验》、贵州工业大学无机化学教研组编《无机化学与普通化学实验》等实验指导书自编而成。
实验前请参阅这些实验书。
3、“报告册”中“实验目的”、“实验原理”、制备实验中的“实验操作过程”和“产品纯度(或性能)检验”、实验中的“混合离子分离鉴定示意图”要求学生在实验前的预习阶段完成,并写于报告中。
4、“报告册”中“实验内容”栏有若干空格,是留给学生自行设计的实验、要求学生在实验预习阶段自行设计出这些实验的操作步骤,并填写在空格中。
5、“报告册”中“预测实验现象”栏,要求学生在实验前预习时根据所学知识进行预测,并填写于该栏目内。
6、各个实验涉及本说明中第三、四、五项内容,若学生未按要求完成,则不能进行该实验。
无机制备实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 掌握无机制备的基本原理和方法。
2. 学习并熟悉实验室常见无机的制备过程。
3. 提高实验操作技能和数据分析能力。
二、实验原理无机化学实验是化学实验的重要组成部分,通过实验可以了解无机化合物的制备方法、性质和用途。
本实验主要涉及以下几种无机化合物的制备:1. 氢氧化钠的制备:利用氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,然后通过过滤、洗涤、干燥等步骤得到氢氧化钠。
2. 硫酸的制备:利用硫酸铜与硫酸反应生成硫酸铜沉淀,然后通过过滤、洗涤、干燥等步骤得到硫酸。
3. 氯化钠的制备:利用氯化钙与硝酸银反应生成氯化银沉淀,然后通过过滤、洗涤、干燥等步骤得到氯化钠。
三、实验步骤1. 氢氧化钠的制备(1)称取10g氢氧化钙,加入100ml蒸馏水溶解。
(2)称取5g碳酸钠,加入50ml蒸馏水溶解。
(3)将氢氧化钙溶液缓慢倒入碳酸钠溶液中,边倒边搅拌,直至沉淀完全。
(4)过滤,收集沉淀。
(5)将沉淀用蒸馏水洗涤3次,每次约50ml。
(6)将洗涤后的沉淀放入蒸发皿中,在60℃下干燥至恒重。
2. 硫酸的制备(1)称取10g硫酸铜,加入100ml蒸馏水溶解。
(2)称取5g硫酸,加入50ml蒸馏水溶解。
(3)将硫酸铜溶液缓慢倒入硫酸溶液中,边倒边搅拌,直至沉淀完全。
(4)过滤,收集沉淀。
(5)将沉淀用蒸馏水洗涤3次,每次约50ml。
(6)将洗涤后的沉淀放入蒸发皿中,在60℃下干燥至恒重。
3. 氯化钠的制备(1)称取10g氯化钙,加入100ml蒸馏水溶解。
(2)称取5g硝酸银,加入50ml蒸馏水溶解。
(3)将氯化钙溶液缓慢倒入硝酸银溶液中,边倒边搅拌,直至沉淀完全。
(4)过滤,收集沉淀。
(5)将沉淀用蒸馏水洗涤3次,每次约50ml。
(6)将洗涤后的沉淀放入蒸发皿中,在60℃下干燥至恒重。
四、实验结果1. 氢氧化钠:制备出的氢氧化钠固体质量为4.5g,产率为45%。
2. 硫酸:制备出的硫酸固体质量为4.0g,产率为40%。
精选无机化学实验报告

精选无机化学实验报告以下是给大家整理收集的无机化学实验报告,仅供参考。
无机化学实验报告1Ds区元素(铜、银、锌、镉、汞)【学习目标】认知目标:掌握铜、银、锌、镉、汞的氢氧化物或氧化物的酸碱性,硫化物的溶解性及配位性。
技能目标:掌握Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件,正确使用汞;思想目标:培养学生观察现象、思考问题的能力。
【教学安排】一课时安排:3课时二实验要点:1、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的生成和性质;2、锌、镉、汞硫化物的生成和性质;3、铜、银、锌、汞的配合物;4、铜、银、汞的氧化还原性。
【重点、难点】Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件;这些元素的氢氧化物或氧化物的酸碱性,硫化物的溶解性及配位性。
【教学方法】实验指导、演示、启发【实验指导】一、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的生成和性质1、铜、锌、镉操作:0.5mL 0.2 mol;L-1MSO4;2 mol;L-1NaOH;; ;2 mol;L-1H2SO4; ;;2 mol;L-1 NaOH指导:离子Cu2+实验现象H2SO4NaOH溶解释及原理Cu2+ +OH-=Cu(OH)2; Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O Cu(OH)2++OH-=[Cu(OH)4]2-Zn2+ +OH-=Zn(OH)2;方程式同上溶溶浅蓝; 溶Zn2+Cd2+结论白; 白; 溶不溶Cd2+ +OH-=Cd(OH)2; Zn(OH)2、Cu(OH)2具有两性,以碱性为主,能溶于浓的强碱中生成四羟基合M(Ⅱ)酸根配离子。
Cd(OH)2碱性比Zn(OH)2强,仅能缓慢溶于热浓强碱。
2、银、汞氧化物的生成和性质操作::0.5 mL 0.1 mol;L-1 AgNO3 ;2 mol;L-1NaOH;;;+ 2 mol;L-1HNO3(2 mol;L-1 NH3;H2O):0.5 mL 0.2 mol;L-1 Hg(NO3)2 ; 2 mol;L-1NaOH;;;+ 2 mol;L-1HNO3(40% NaOH) 指导:离子实验现象解释及原理Ag+Ag2O褐;HNO3溶溶无色氨水溶NaOH 不溶Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OHHgO + 2H+=Hg2+ +H2O-Hg2+HgO 黄;结论AgOH、Hg(OH)2沉淀极不稳定,脱水生成成碱性的Ag2O、HgO。
大一无机化学实践报告(2篇)

第1篇一、实验目的本次无机化学实验旨在通过实际操作,加深对无机化学基本理论的理解,掌握无机化学实验的基本操作技能,培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
具体实验内容包括:化学试剂的配制、溶液的滴定、沉淀的生成及性质测试等。
二、实验原理1. 化学试剂的配制:通过准确称量固体试剂,溶解于适量溶剂中,配制成一定浓度的溶液。
此过程需注意称量精度和溶解度的控制。
2. 溶液的滴定:利用酸碱滴定法测定溶液中某一组分的含量。
通过酸碱中和反应,根据反应方程式计算出待测物质的浓度。
3. 沉淀的生成及性质测试:在一定条件下,通过化学反应生成沉淀,观察沉淀的形态、颜色等性质,进一步了解反应物的组成和反应条件。
三、实验仪器与试剂1. 仪器:分析天平、电子秤、滴定管、烧杯、锥形瓶、玻璃棒、漏斗、滤纸等。
2. 试剂:固体试剂(如NaCl、KNO3等)、标准溶液(如NaOH溶液、HCl溶液等)、指示剂等。
四、实验步骤1. 化学试剂的配制(1)称量:根据实验要求,准确称量固体试剂。
(2)溶解:将称量好的固体试剂溶解于适量溶剂中,搅拌均匀。
(3)定容:将溶解后的溶液转移至容量瓶中,加入溶剂至刻度线,摇匀。
2. 溶液的滴定(1)准备滴定装置:将滴定管洗净、润洗,装入标准溶液。
(2)滴定:将待测溶液置于锥形瓶中,加入适量指示剂,用滴定管逐滴加入标准溶液,直至溶液颜色发生明显变化。
(3)计算:根据反应方程式和消耗的标准溶液体积,计算出待测物质的浓度。
3. 沉淀的生成及性质测试(1)配制沉淀溶液:将固体试剂溶解于适量溶剂中,配制成一定浓度的溶液。
(2)加入沉淀剂:将沉淀溶液加入另一容器中,逐滴加入沉淀剂,观察沉淀的生成。
(3)观察沉淀性质:观察沉淀的形态、颜色等性质,记录实验现象。
五、实验结果与分析1. 化学试剂的配制实验配制了一定浓度的NaCl溶液,通过分析天平称量固体试剂,溶解于适量溶剂中,定容至100mL容量瓶。
配制过程中,注意了称量精度和溶解度的控制。
无机化学实验报告实验

无机化学实验报告实验篇一:无机化学实验报告(空白模板)无机化学实验报告篇二:无机化学实验第四版实验六:二氧化碳相对分子质量的测定实验报告实验名称:二氧化碳相对分子质量的测定实验日期:温度:气压:一、实验目的1.学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理和方法2.加深理解理想气体状态方程式和阿伏加德罗定律 3.巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤,干燥气体的装置二、实验原理根据阿伏加德罗定律,在同温同压下,同体积的如何气体含有相同数目的分子。
对于P,V,T相同的A,B两种气体。
若以mA,mB分别代表A,B两种气体的质量,mA,mB分别代表A,B 两种气体的摩尔质量。
其理想气体状态方程式分别为:气体A:PV=(mA/MA)*RT (1) 气体B:PV=(mB/MB)*RT (2) 由(1)(2)并整理得 mA:mB=MA:MB于是得出结论:在同温同压下,同体积的两种气体的质量之比等于其摩尔质量之比,由于摩尔质量数值就是该分子的相对分子质量,故摩尔质量之比也等于其相对分子质量之比。
因此我们应用上述结论,以同温同压下,同体积二氧化碳与空气在相对条件下的质量,便可根据上式求出二氧化碳的相对分子质量。
即Mr,CO2=(mCO2/m空气)*29.0 式中,29.0是空气的相对分子质量。
式中体积为V的二氧化碳质量mCO2可直接从分析天平上称出。
同体积空气的质量可根据实验时测得的大气压P和温度T,利用理想气体状态方程式计算得到。
三、基本操作1.启普发生器的安装和使用方法,参见第五章一 2.气体的洗涤,干燥和收集方法,参见第五章二,三四、实验内容按图把装置连接装备——制取二氧化碳的实验装置。
因石灰石中含有硫,所以在气体发生过程中有硫化氢,酸雾,水汽产生。
此时可通过硫化铜溶液,碳酸氢钠溶液以及无水氯化钙除去硫化氢,酸雾,水汽。
取一洁净而干燥的磨口锥形瓶,并在分析天平上称量(空气+瓶+瓶塞)的质量。
在启普发生器中产生二氧化碳气体,经过净化,干燥后导入锥形瓶中。
[北科大]无机化学实验:3 氧化还原反应(实验报告)
![[北科大]无机化学实验:3 氧化还原反应(实验报告)](https://img.taocdn.com/s3/m/c1e327df804d2b160a4ec049.png)
������⊝(02/H202)=0.68V,小于 MnO2 或 MnO4-,作氧化剂时相应电对的电极电势,则要发
生下列反应:
������������������2 + ������2������2 + ������+ → ������������2+ + ������2 ������������������4− + ������2������ + ������+ → ������������2+ + ������2 上述两个反应可以发生。把 H202 作氧化剂与作还原剂的两个反应合并成一个总反
发生。因为此时������ ⊝ ������������ >0,氧化剂、还原剂浓度或压力的改变不会改变������ ⊝ ������������ 的符 号。
2.H202 的氧化、还原性 H202 中氧的氧化值为-1,它既可作氧化剂,使氧化值降低为-2,生成 H20 或 OH-; 又可作还原剂,使氧化值升高为 0,生成 02。H202 在氧化还原反应中到底起氧化剂 还是还原剂作用,要根据另一个反应物而定。若另一反应物只能作还原剂,如 I-离 子,则 H202 在反应中起氧化剂作用。若另一个反应物只能作氧化剂,如 MnO4-离子, 则 H202 在反应中起还原剂作用。至于反应能否发生,可根据所在两个电对的电极 电势 E 判定。若另一个反应物既可作氧化剂也可作还原剂,如 Fe2+离子,那么可先 写出两个可能发生的反应方程式:
氧化还原反应的产物是由下列两方面决定的。
(1)电极电势 当反应的速率均很快时,由电极电势决定其产物。如 MnO4-在
酸性条件下被 H2SO4 还原,其还原产物由电极电势决定,锰在酸性介质中元素电势
无机化学实验报告实验

无机化学实验报告实验篇一:无机化学实验报告(空白模板)无机化学实验报告篇二:无机化学实验第四版实验六:二氧化碳相对分子质量的测定实验报告实验名称:二氧化碳相对分子质量的测定实验日期:温度:气压:一、实验目的1.学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理和方法 2.加深理解理想气体状态方程式和阿伏加德罗定律 3.巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤,干燥气体的装置二、实验原理根据阿伏加德罗定律,在同温同压下,同体积的如何气体含有相同数目的分子。
对于P,V,T相同的A,B两种气体。
若以mA,mB分别代表A,B两种气体的质量,mA,mB分别代表A,B两种气体的摩尔质量。
其理想气体状态方程式分别为:气体A:PV=(mA/MA)*RT (1) 气体B:PV=(mB/MB)*RT (2) 由(1)(2)并整理得 mA:mB=MA:MB于是得出结论:在同温同压下,同体积的两种气体的质量之比等于其摩尔质量之比,由于摩尔质量数值就是该分子的相对分子质量,故摩尔质量之比也等于其相对分子质量之比。
因此我们应用上述结论,以同温同压下,同体积二氧化碳与空气在相对条件下的质量,便可根据上式求出二氧化碳的相对分子质量。
即Mr,CO2=(mCO2/m空气)*29.0式中,29.0是空气的相对分子质量。
式中体积为V的二氧化碳质量mCO2可直接从分析天平上称出。
同体积空气的质量可根据实验时测得的大气压P和温度T,利用理想气体状态方程式计算得到。
三、基本操作1.启普发生器的安装和使用方法,参见第五章一 2.气体的洗涤,干燥和收集方法,参见第五章二,三四、实验内容按图把装置连接装备——制取二氧化碳的实验装置。
因石灰石中含有硫,所以在气体发生过程中有硫化氢,酸雾,水汽产生。
此时可通过硫化铜溶液,碳酸氢钠溶液以及无水氯化钙除去硫化氢,酸雾,水汽。
取一洁净而干燥的磨口锥形瓶,并在分析天平上称量(空气+瓶+瓶塞)的质量。
在启普发生器中产生二氧化碳气体,经过净化,干燥后导入锥形瓶中。
工作报告-无机实验报告

工作报告-无机实验报告工作报告-无机实验报告实验名称:无机合成实验实验时间:2021年5月10日实验地点:实验室A301实验目的:1. 学习无机合成的实验方法和技巧;2. 掌握无机化合物的合成反应机理;3. 熟悉实验室操作流程和实验安全规范。
实验步骤:1. 实验前准备:- 检查实验室安全设施;- 准备所需实验器材和试剂;- 穿戴实验服,并戴上手套和护目镜。
2. 实验操作:- 将粉末状试剂A(铜(II)硫酸盐)和试剂B(钾溴化物)按照一定比例加入反应瓶中;- 用玻璃棒搅拌混合,使两种试剂充分反应;- 将反应瓶置于恒温水浴中保持一定的反应温度;- 反应一段时间后,将反应瓶取出,滤去沉淀;- 将滤液用冷却器冷却至室温,观察结晶的形成。
3. 结果和分析:- 观察到了白色结晶的形成,表示反应成功;- 通过红外光谱仪测定了产物的化学结构,并对结果进行分析。
4. 实验总结:- 本次实验成功合成了无机化合物;- 实验的操作过程中注意了安全规范;- 实验结果有待进一步分析。
该实验使我了解了无机合成的基本原理和操作技巧,并加深了我对实验室安全规范的理解。
通过实际操作,我对无机化合物的合成反应有了更深入的了解,并学会了使用一些基本的实验器材。
在实验中,我遇到了一些困难,例如控制反应温度和观察结晶的形成,但通过仔细操作和与同学的讨论,我成功地完成了实验,取得了满意的结果。
通过这次实验,我不仅提高了实验操作能力,还加深了对无机化学知识的理解和应用。
同时,我对实验室安全规范的重要性有了更深刻的认识,明白了安全是实验工作的首要任务。
通过这次实验,我还意识到了实验过程中存在许多需要改进的地方,例如实验步骤的精确性和实验结果的准确性等。
在以后的实验中,我会更加注重实验操作的细节,严格按照实验仪器使用说明和化学品使用说明进行操作,避免因操作不当而导致实验失败或安全事故的发生。
总之,这次实验对我的无机化学实验能力和实验室安全意识的提高起到了积极作用,为今后的学习和工作打下了良好的基础。
无机化学实验报告

无机化学实验报告无机化学实验报告以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的无机化学实验报告,仅供参考。
无机化学实验报告1Ds区元素(铜、银、锌、镉、汞)【学习目标】认知目标:掌握铜、银、锌、镉、汞的氢氧化物或氧化物的酸碱性,硫化物的溶解性及配位性。
技能目标:掌握Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件,正确使用汞;思想目标:培养学生观察现象、思考问题的能力。
【教学安排】一课时安排:3课时二实验要点:1、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的生成和性质;2、锌、镉、汞硫化物的生成和性质;3、铜、银、锌、汞的配合物;4、铜、银、汞的氧化还原性。
【重点、难点】Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件;这些元素的氢氧化物或氧化物的酸碱性,硫化物的溶解性及配位性。
【教学方法】实验指导、演示、启发【实验指导】一、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的生成和性质1、铜、锌、镉操作:0.5mL 0.2 mol·L-1MSO4→2 mol·L-1NaOH→↓ →2 mol·L-1H2SO4; ↓→2 mol·L-1 NaOH指导:离子Cu2+实验现象 H2SO4NaOH溶解释及原理Cu2+ +OH-=Cu(OH)2↓ Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O Cu(OH)2++OH-=[Cu(OH)4]2- Zn2+ +OH-=Zn(OH)2↓方程式同上溶溶浅蓝↓ 溶 Zn2+Cd2+结论白↓ 白↓ 溶不溶Cd2+ +OH-=Cd(OH)2↓ Zn(OH)2、Cu(OH)2具有两性,以碱性为主,能溶于浓的强碱中生成四羟基合M(Ⅱ)酸根配离子。
Cd(OH)2碱性比Zn(OH)2强,仅能缓慢溶于热浓强碱。
2、银、汞氧化物的生成和性质操作::0.5 mL 0.1 mol·L-1 AgNO3 →2 mol·L-1NaOH→→↓+ 2 mol·L-1HNO3(2 mol·L-1 NH3·H2O):0.5 mL 0.2 mol·L-1 Hg(NO3)2 → 2 mol·L-1NaOH→→↓+ 2 mol·L-1HNO3(40% NaOH) 指导:离子实验现象解释及原理Ag+Ag2O褐↓HNO3溶溶无色氨水溶 NaOH 不溶Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OHHgO + 2H+=Hg2+ +H2O-Hg2+HgO 黄↓结论AgOH、Hg(OH)2沉淀极不稳定,脱水生成成碱性的Ag2O、HgO。
无机综合微实验报告(3篇)

第1篇实验名称:无机综合微实验实验日期:2023年11月15日实验地点:化学实验室一、实验目的1. 熟悉无机化学实验的基本操作技能。
2. 掌握常见无机化合物的制备方法及性质。
3. 培养严谨的实验态度和科学探究精神。
二、实验原理本实验通过一系列无机化合物的制备和性质探究,使学生对无机化学实验的基本操作技能有更深入的了解,并学会运用这些技能进行实验。
三、实验内容1. 实验一:制备NaCl溶液(1)称取固体NaCl,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的NaCl溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的NaCl溶液,进行滴定实验。
2. 实验二:制备AgNO3溶液(1)称取固体AgNO3,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的AgNO3溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的AgNO3溶液,进行滴定实验。
3. 实验三:制备FeCl3溶液(1)称取固体FeCl3,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的FeCl3溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的FeCl3溶液,进行滴定实验。
4. 实验四:制备CuSO4溶液(1)称取固体CuSO4,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的CuSO4溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的CuSO4溶液,进行滴定实验。
5. 实验五:探究NaCl、AgNO3、FeCl3、CuSO4溶液的性质(1)观察溶液颜色。
(2)进行沉淀反应实验。
(3)进行氧化还原反应实验。
四、实验结果与分析1. NaCl溶液为无色透明,滴定实验结果符合预期。
2. AgNO3溶液为无色透明,滴定实验结果符合预期。
3. FeCl3溶液为黄色,滴定实验结果符合预期。
4. CuSO4溶液为蓝色,滴定实验结果符合预期。
5. NaCl、AgNO3、FeCl3、CuSO4溶液分别进行沉淀反应和氧化还原反应,实验结果符合预期。
五、实验讨论1. 在实验过程中,注意实验操作规范,确保实验结果的准确性。
2. 通过本次实验,加深了对无机化学实验操作技能的理解,提高了实验操作能力。
大一无机化学实验报告大全

大一无机化学实验报告大全实验一:酸碱中和滴定实验一、实验目的了解酸碱中和滴定实验的基本原理和操作方法,掌握草酸与氧化钡中和反应的滴定法。
二、实验原理当滴定液的 pH 值与被滴定溶液的 pH 值相等时,称为酸碱溶液的中和点。
草酸为一种二元强酸,能与氢氧化钡滴定至草酸二酸盐钠溶液的终点。
实验中获取到反应方程式:H2C2O4 + Ba(OH)2 → Ba(C2O4) + 2H2O。
三、实验步骤1.首先,准备好所需实验器材,包括移液枪、滴定管、烧杯等。
2.使用移液枪分别取草酸溶液和稀氢氧化钡溶液各 10~20 毫升,倒入两个烧杯中。
3.在第一个烧杯中缓慢滴加甲基橙指示剂,同时将第二个烧杯的溶液滴回到第一个烧杯中,直到溶液呈现粉红色。
4.然后,使用滴定管向草酸溶液中滴加稀氢氧化钡溶液,同时轻轻搅拌草酸溶液,直至溶液由粉红色变为黄色。
5.记录下滴定前后稀氢氧化钡溶液的体积差值,以计算草酸溶液的浓度。
四、实验结果与讨论在本次实验中,草酸溶液与稀氢氧化钡溶液的滴定过程中,每滴加一滴氢氧化钡溶液,草酸溶液的颜色会由粉红色逐渐变为黄色。
实验结束时记录下滴定的体积差值为 15.0 毫升。
根据化学计量反应的知识,草酸与氧化钡的反应方程式为 H2C2O4 + Ba(OH)2→ Ba(C2O4) + 2H2O。
根据方程式,可以推算出滴定过程中的物质摩尔比例与计算草酸溶液的浓度。
五、结论根据实验结果与计算,本次实验所用的草酸溶液浓度为 0.1 mol/L,草酸与氧化钡进行滴定反应的摩尔比例为 1:1,滴定过程中的体积差值为 15.0 毫升。
六、实验总结通过本次实验,我们了解了酸碱中和滴定实验的基本原理和操作方法。
滴定实验是一种通过滴定液的用量与被滴定溶液的摩尔比例来确定被滴定物质浓度的方法。
通过草酸与氧化钡的滴定实验,我们学会了掌握具体操作步骤以及如何计算溶液的浓度。
实验中,我们注意到滴定过程中颜色的变化,这是指示剂在实验中起到的作用。
化学无机实验报告

实验名称:硫酸铜晶体的制备与性质研究实验日期:2023年4月10日一、实验目的1. 熟练掌握无机化合物的制备方法。
2. 了解硫酸铜晶体的性质及其在水溶液中的行为。
3. 培养实验操作技能,提高观察和分析问题的能力。
二、实验原理硫酸铜(CuSO4·5H2O)是一种常见的无机化合物,广泛应用于化工、医药、农业等领域。
本实验通过硫酸铜溶液的蒸发结晶方法制备硫酸铜晶体,并研究其在水溶液中的溶解度、颜色变化等性质。
三、实验器材1. 烧杯(100mL)2. 量筒(10mL)3. 玻璃棒4. 蒸发皿5. 研钵6. 研杵7. 托盘天平8. 硫酸铜晶体9. 蒸馏水四、实验药品1. 硫酸铜晶体2. 蒸馏水五、实验步骤1. 称取5.0g硫酸铜晶体,置于烧杯中。
2. 向烧杯中加入20mL蒸馏水,用玻璃棒搅拌使其溶解。
3. 将烧杯置于酒精灯上加热,不断搅拌,直至溶液体积减少至约10mL。
4. 将烧杯移离酒精灯,待溶液冷却至室温。
5. 观察溶液中的晶体析出情况,用滤纸过滤,收集晶体。
6. 将晶体置于研钵中,用研杵研细。
7. 称取0.1g晶体,置于试管中。
8. 向试管中加入5mL蒸馏水,观察溶液的颜色变化。
六、实验现象1. 在加热过程中,溶液逐渐变为蓝色。
2. 冷却后,溶液中出现蓝色晶体。
3. 将晶体研细后,溶液颜色变为深蓝色。
4. 加入蒸馏水后,溶液颜色逐渐变浅。
七、实验结果1. 制备的硫酸铜晶体为蓝色,纯度为95%。
2. 溶解度:在20℃时,硫酸铜的溶解度为20g/100mL。
3. 溶液颜色变化:硫酸铜溶液的颜色随溶解度的增加而变浅。
八、讨论与结论1. 本实验通过蒸发结晶方法成功制备了硫酸铜晶体,纯度较高。
2. 硫酸铜在水溶液中呈蓝色,溶解度随温度升高而增大。
3. 本实验有助于加深对无机化合物制备和性质的理解,提高实验操作技能。
九、注意事项1. 加热过程中,要注意控制火候,避免溶液飞溅。
2. 溶液冷却过程中,要避免温度过低,以免晶体析出过快。
无机化学实验考察报告

无机化学实验考察报告
本实验我们考察了一种无机物,它含有很多不同的无机元素,它对所有人都会起到一定的作用,虽然我们无法理解每一种元素,但我们都能感受到它们究竟带来了什么。
经过多次实验,我们发现这种无机物可以通过改变碱度、温度等条件,使它的结构改变,而这种变化又会改变它的功能。
当我们改变溶解度、汽化温度或者热量差别时,这种变化会造成同样的结果,比如出现新的物质组分,而且我们最终能得到一种特定物质,这就是所谓的产物。
在本次实验中,我们还探究到,通过控制溶解度、汽化温度、结晶能力等重要的参数,可以改变微粒的形成,使产物具备更好的特性。
在这次实验中,我们运用了综合化学的知识,包括原子结构、物理性质、分子标识等;我们学习了如何改变物质的构造及其性质,从而得到新的产物。
此外,本次实验还提供了一个有效的、实时的学习环境,更有利于我们掌握基本的无机化学知识及其理论知识。
本次实验不仅对我们理论上的认识有所收获,还更加深入了解了微观世界。
通过实践,我们可以体会到无机化学的精妙、迷人,这让我们更加欣赏这一学科,不仅此,它也能让我们更好地理解及分析其它相关学科,以更快速、更有效地完成学业和研究。
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大学无机化学实验报告篇一:大学化学1实验报告贵州大学《大学化学》实验报告册实验报告的基本内容及要求实验报告应体现预习、实验记录和实验报告,要求这三个过程在一个实验报告中完成。
1、实验预习在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习,并写好预习报告,在预习报告中要写出实验目的、要求,需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤,形成一个操作提纲。
对实验中的安全注意事项及可能出现的现象等做到心中有数,但这些不要求写在预习报告中。
设计性实验要求进入实验室前写出实验方案。
2、实验记录学生开始实验时,应该将记录本放在近旁,将实验中所做的每一个词组、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。
实验记录中应有指导教师的签名。
3、实验总结主要内容包括对实验数据、实验中的特殊学校、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析自己,回答思考题,提出实验结论或提出自己的看法等。
具体说明1、实验报告册是由贵州大学化学与化工学院“大学化学”教学与实验中心《大学化学》教学小组设计,供全校开设《大学化学》实验的学生使用。
2、“报告册”中的实验内容主要参考了华东理工大学无机化学教研组编《无机化学》实验、天津大学无机化学教研组编《无机化学实验》、贵州工业大学无机化学教研组编《无机化学与普通化学实验》等实验指导书自编而成。
实验前请参阅这些实验书。
3、“报告册”中“实验目的”、“实验原理”、制备实验中的“实验操作过程”和“产品纯度(或性能)检验”、实验中的“混合离子分离鉴定示意图”要求学生在实验前的预习阶段完成,并写于报告中。
4、“报告册”中“实验内容”栏有若干空格,是留给学生自行设计的实验、要求学生在实验预习阶段自行设计出这些实验的操作步骤,并填写在空格中。
5、“报告册”中“预测实验现象”栏,要求学生在实验前预习时根据所学知识进行预测,并填写于该栏目内。
6、各个实验涉及本说明中第三、四、五项内容,若学生未按要求完成,则不能进行该实验。
7、“报告册”中的“实验现象”栏在实验过程中边实验、边观察、边记录填入其空格中。
8、“报告册”中其他栏目在实验过程中或实验后完成,并按时交教师评阅。
学院:专业:班级:实验一硫酸亚铁铵的制备一、实验目的:二、实验原理:三、硫酸亚铁铵的制备:四、产率及产品纯度检验:五、讨论:学院:专业:班级:实验二电解质在水溶液中的离子平衡一.实验目的三.讨论篇二:无机化学实验报告实训一化学实验基本操作[实验目的]1、掌握常用量器的洗涤、使用及加热、溶解等操作。
2、掌握台秤、煤气灯、酒精喷灯的使用。
3、学会液体剂、固体试剂的取用。
[实验用品]仪器:仪器、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、表面皿、蒸发皿、试管刷、试管夹、药匙、石棉网、托盘天平、酒精喷灯、煤气灯。
药品:硫酸铜晶体。
其他:火柴、去污粉、洗衣粉[实验步骤](一)玻璃仪器的洗涤和干燥1、洗涤方法一般先用自来水冲洗,再用试管刷刷洗。
若洗不干净,可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗,若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理(浸泡后将洗液小心倒回原瓶中供重复使用),然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。
2、干燥方法洗净后不急用的玻璃仪器倒置在实验柜内或仪器架上晾干。
急用仪器,可放在电烘箱内烘干,放进去之前应尽量把水倒尽。
烧杯和蒸发皿可放在石棉网上用小火烘干。
操作时,试管口向下,来回移动,烤到不见水珠时,使管口向上,以便赶尽水气。
也可用电吹风把仪器吹干。
带有刻度的计量仪器不能用加热的方法进行干燥,以免影响仪器的精密度。
(二)试剂的取用1、液体试剂的取用(1)取少量液体时,可用滴管吸取。
(2)粗略量取一定体积的液体时可用量筒(或量杯)。
读取量筒液体体积数据时,量筒必须放在平稳,且使视线与量筒内液体的凹液面最低保持水平。
(3)准确量取一定体积的液体时,应使用移液管。
使用前,依次用洗液、自来水、蒸馏水洗涤至内壁不挂水珠为止,再用少量被量取的液体洗涤2-3次。
2、固体试剂的取用(1)取粉末状或小颗粒的药品,要用洁净的药匙。
往试管里粉末状药品时,为了避免药粉沾到试管口和试管壁上,可将装有试剂的药匙或纸槽平放入试管底部,然后竖直,取出药匙或纸槽。
(2)取块状药品或金属颗粒,要用洁净的镊子夹取。
装入试管时,应先把试管平放,把颗粒放进试管口内后,再把试管慢慢竖立,使颗粒缓慢地滑到试管底部。
(三)物质的称量托盘天平常用精确度不高的称量,一般能称准到0.1g。
1、调零点称量前,先将游码泼到游码标尺的“0”处,检查天平的指针是否停在标尺的中间位置,若不到中间位置,可调节托盘下侧的调节螺丝,使指针指到零点。
2、称量称量完毕,将砝码放回砝码盒中,游码移至刻度“0”处,天平的两个托盘重叠后,放在天平的一侧,以免天平摆动磨损刀口。
[思考题]1、如何洗涤玻璃仪器?怎样判断已洗涤干净?答:一般先用自来水冲洗,再用试管刷刷洗。
若洗不干净,可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗,若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理,然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。
2、取用固体和液体药品时应注意什么?答:取粉末状或小颗粒的药品,要用洁净的药匙,将装有试剂的药匙或纸槽平放入试管底部,然后竖直,取出药匙或纸槽;取块状药品或金属颗粒,要用洁净的镊子夹取,装入试管时,应先把试管平放,把颗粒放进试管口内后,再把试管慢慢竖立,使颗粒缓慢地滑到试管底部。
实训二粗食盐的提纯、过滤【实验目的】1、掌握过滤、蒸发、结晶、干燥等操作2、学会晶体的制取及重晶提纯晶体的操作【实验用品】仪器:托盘天平、烧杯、量筒、漏斗、玻璃棒、铁架台、石棉网、表面皿、酒精灯药品:氧化铜、3mol\L的硫酸溶液其他:滤纸、火柴【实验步骤】(一)物质的溶解、过滤1、溶解称取硬一定量的固体放在烧杯中,将液体倒入烧杯,并用玻璃棒轻轻搅拌,以加速溶解,溶解必须完全,必要时微微加热。
2、过滤过滤是使固体和液体分离的操作步骤如下:(1)过滤器的准备:先把滤纸沿直径对折,压平,然后再对折。
从一边三层,一边一层处打开,把滤纸的尖端向下,放入漏斗中,使滤纸边缘比漏斗口稍低,用少量水润湿滤纸,使它与漏斗壁贴在一起,中间不留气泡,否则将会影响过滤速度。
(2)过滤方法:把过滤器放在漏斗架上,调整高度,把漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁。
将玻璃棒下端与三层处的滤纸轻轻接触,让过滤的液体从伤悲嘴沿着玻璃棒慢慢流入漏斗,使滤纸的液面保持在滤纸边缘下。
若滤液仍显浑浊,再过滤一次。
3、滤液的蒸发将滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈中,用酒精灯加热。
不断用玻璃棒搅拌滤液,直到快要蒸干时,停止加热。
利用余热将残留的少量水蒸干,即得到固体。
【思考题】1、重结晶法提纯硫酸铜结晶,过滤时为什么要热滤?答:防止硫酸铜结晶析出2、在蒸发滤液时,为什么不能把滤液蒸干?答:蒸发至快干时,如果继续升高温度,晶体会大量的溅出,所以要用余热将滤液蒸干。
实训三胶体溶液【实验目的】1、学会溶胶的制备。
2、观察溶胶的聚沉、电泳和高分子对溶胶的保护作用的现象。
【实验用品】仪器:试管、试管夹、酒精灯、玻璃棒、小烧杯、U形管、直流电源。
药品;硫化砷溶胶、明胶溶液、硫的无水乙醇饱和溶液。
0.1mol\L的溶液;三氯化铁、氯化钠、氯化钾、氯化钙、氯化铝、硫酸镁、硝酸银【实验步骤】(一)溶胶的制备1、取试管1支,加入2ml蒸馏水,逐滴加入硫的无水乙醇饱和溶液3-4滴,并不断震荡,观察。
现象:生成硫溶胶2、在小烧杯中加入20mol蒸馏水,加热至沸,在搅拌下连续滴加0.1mol\L三氯化铁溶液1ml,继续煮沸2分钟,立即停止加热。
现象:FeCl3水解生成透明的红棕色Fe(OH)3溶胶(二)溶胶的聚沉1、加入电解质(1)取试管3支,各加入上面自制的Fe(OH)3溶胶1ml,再边振荡想试管中分别滴加2-3滴0.1mol\L NaCl、0.1mol\L Na2SO4和0.1mol\L NaPO4 溶液。
现象:三支试管都有聚沉现象原因;向溶胶中加入电解质,溶胶会发生聚沉(2)取试管3支,各加入硫化砷溶胶1ml,分别滴加2-3滴0.1mol\L NaCl、0.1mol\LCaCl2和0.1mol\L AlCl3溶液。
现象:三支试管都有聚沉现象原因;向溶胶中加入电解质,溶胶会发生聚沉(3)取试管2支,各加入上面自制的氢氧化铁溶胶1ml,再分别滴加2-3滴0.1mol\L CaCl2和0.1mol\L Na2SO4溶液。
现象:三支试管都有聚沉现象原因;向溶胶中加入电解质,溶胶会发生聚沉3、加热取试管1支,加入Fe(OH)3溶胶1ml,加热至沸。
现象:有聚沉现象【思考题】1、溶胶稳定的因素有哪些?使溶胶聚沉常用的方法有哪些?答:外加电解质的影响,浓度的影响,温度的影响,胶体之间的相互作用。
2、怎样用实验的方法判断某一种溶胶是正溶胶还是负溶胶?答:电泳实验,根据电泳的方向判断溶胶的电负性。
实训四溶液的配制和稀释【实验目的】1、2、掌握各种浓度溶液的配制方法继续练习台秤和量筒(或量杯)的使用。
【实验用品】仪器:台秤、烧杯、玻璃棒、量筒或量杯(10ml 和 50ml 各一只)、滴管、表面皿。
药品:氯化钠、结晶硫酸钠、浓硫酸、 =0.75酒精。
【实验步骤】(一)由市售φB=0.95酒精配制φB =0.75消毒酒精50ml1、计算配制50ml φB =0.75消毒酒精所需φB =0.95酒精的体积。
解:50ml*0.75=0.95*V V=40ml2、用量筒(或量杯)量取所需40ml酒精,然后加蒸馏水至50ml刻度,混匀,即得所需φ=0.75的消毒酒精。
倒入回收瓶中。
(二)配制ρB =9g/L氯化钠溶液50ml1、计算配制50ml ρB =9g/L氯化钠溶液需要氯化钠的质量。
解:0.5L*9g/L=4.5g(三)物质的量浓度溶液热的配制1、由市售浓硫酸配制3mol/L硫酸溶液50ml(1)计算配制50ml 3mol/L硫酸溶液,需密度ρ=1.84kg/L,质量分数ωB=0.96的浓硫酸的体积。
解:n(硫酸)=0.5L *3mol/L=1.5mol m(硫酸)= 1.5mol*98g/mol=147gm(浓硫酸)=147g/0.96=153g(2)用干燥的10ml量筒或量杯取所需浓硫酸的体积。
(3)用烧杯盛蒸馏水20ml,将浓硫酸缓缓倒入烧杯中,边倒扁搅拌,冷却后倒入50ml量筒中,用少量蒸馏水洗涤烧杯2-3次,并讲洗涤液倒入量筒中,再用蒸馏水稀释至50ml,混匀,即得3mol/L硫酸溶液。
倒入回收瓶中。
2、配制0.1mol/L硫酸钠溶液50ml(1)计算配制50ml 0.1mol/L硫酸钠溶液需Na2SO4·10H2O的质量。
解:m(Na2SO4·10H2O)=n*M=v*c*M =0.5L*0.1mol/L*142 g/mol=7.1g(2)在台秤上出所需硫酸钠晶体的质量。