2020年黑龙江省中小学教师职称评审标准.pptx

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（五）教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，独立组织过县（区）级教研活动 。 在县（区）级教学研究活动中上过辅导课。积极参加网络教研活动。每年深入学校听评课至少 30 学时，有 原 始的听评课记录。
三、工作业绩与学术成果 （一）工作业绩应具备下列条件之二：
1. 教学中能够面向全体学生，关注学生差异，胜任教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生 的 成绩合格率、优秀率明显提高，是校级教学新秀或教学骨干； 2. 在校内结合学生发展需要积极开展教书育人实践活动，在校本教研中骨干作用明显，每年进行专题 讲 座（包括经验介绍）或校级公开课（包括展示课、观摩课、研讨课和优质课）1 次，并有讲稿或教案；
四、符合下列条件之一者，可申报高级教师： （一）具备博士学位，Βιβλιοθήκη Baidu在一级教师岗位任教 2 年以上；
学海无涯 （二）具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教 5 年以上； （三）具有大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教 5 年以上。 城镇中小学教师原则上要有 1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 五、符合下列条件之一者，可申报正高级教师： （一）具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教 5 年以上； （二）具有大学专科毕业学历，并在小学、初中高级教师岗位任教 10 年以上。 第八条 有下列情形之一的，当年不允许申报： 一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的； 二、经有关部门鉴定，发生责任事故的； 三、受到党纪、政纪处分未满处分期的； 四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。
二、工作经历与能力 （一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课或听 课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的 1/3；副校级领导及以下兼职教师应当兼任 1 门课程的教学工作， 授课时数达到本学科或学校教师平均授课时数的 1/3。 （二）教学效果 1. 熟悉和掌握学科课程标准和教材，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违 反 任职学校规定的教学常规及纪律行为；能积极钻研教学，坚持进行教学反思，有 1 篇典型课例或学习体会 文章在校内外交流。 2. 关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力 ，学 生在原有基础上提高幅度较大。 （三）参与校级教育教学科研课题，积极参加学校的校本教研活动，能发现和解决教育教学实践中的问题。 认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有听课笔记，撰写关于教学评价和教育教学研究方面的文章 。 （四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一： 1. 班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所 承 担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队，或承担 2 次校 （乡）级或 1 次县（区）级主题班（团、队）会，教育效果好； 2. 协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作 的 论文或经验总结，并得到同行认可。
第三章 评审条件
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第十一条 一级教师评审条件
一、专业理论知识 （一）掌握教育学、心理学等基础知识，具有任教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的 专业知识能与教学、教研等实际工作相结合。 （二）能较好地掌握现代教育信息，了解本学科教学改革的基本状况。 （三）能较熟练应用现代教育技术。
第二章 申报资格
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第五条 基本条件 一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠 诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬 业，关爱学生，为人师表，教书育人。 二、具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师 岗位职责和义务。 三、身心健康。 第六条 晋升职称人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条 学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者，可申报三级教师： （一）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习 1 年期满并考核合格； （二）具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习 1 年期满并考核合格。 二、符合下列条件之一者，可申报二级教师： （一）具备硕士学位； （二）具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习 1 年期满并考核合格； （三）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教 2 年以上； （四）具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教 3 年以上。 三、符合下列条件之一者，可申报一级教师： （一）具备博士学位； （二）具备硕士学位，并在二级教师岗位任教 2 年以上； （三）具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教 4 年以上； （四）具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教 4 年以上； （五）具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教 5 年以上。
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黑龙江省中小学教师职称评审标准
第一章 总 则
第一条 为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例 》 和《中小学教师水平评价基本标准条件》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师专业技术人员实际，制定 本 评审标准。
第二条 专业划分 管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信 息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。 第三条 适用范围 本评审标准适用于试点市行政区域内普通中学、小学、职（农）业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学 校、教师进修学校、少年宫（少年之家）、儿少中心等按照中小学管理的教育、教学和教研机构，以及成人 中 等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学、教研、实验、电教、德育等工作的在岗专业技术人员。 第四条 资格名称 中小学校教师员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高 级教师和正高级教师。