学前儿童内分泌系统 PPT

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学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童卫生与保育》教材的第六节:内分泌系统。

详细内容将包括内分泌系统的基本概念、组成、功能以及内分泌系统对学前儿童生长发育的影响。

重点讲解激素的种类、作用及其对儿童卫生与保育的意义。

二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本概念、组成和功能。

2. 掌握激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的作用。

3. 提高学生对内分泌系统卫生与保育的认识,培养其在实际生活中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点:激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。

教学重点:内分泌系统的基本概念、组成和功能。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、内分泌系统挂图、实物模型。

2. 学具:笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 导入:通过展示一张内分泌系统挂图,引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解:(1)内分泌系统的基本概念、组成和功能。

(2)激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。

3. 例题讲解:讲解一道有关内分泌系统的例题,引导学生理解和掌握所学知识。

4. 随堂练习:布置与例题类似的练习题,让学生巩固所学。

5. 实践情景引入:讨论内分泌系统在日常生活中的应用,让学生学会如何在实际中关注和维护内分泌系统健康。

六、板书设计1. 内分泌系统的基本概念、组成和功能。

2. 激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述内分泌系统的基本概念、组成和功能。

(2)列举三种激素的种类及其作用。

(3)谈谈你对内分泌系统卫生与保育的认识。

2. 答案:(1)内分泌系统是由内分泌腺和内分泌组织构成的,其主要功能是通过分泌激素调节人体的生长发育、代谢、生殖等生理过程。

(2)如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等,分别调节生长发育、代谢、血糖等。

(3)个人回答。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,进行针对性的辅导。

学前儿童卫生与保育第一章 学前儿童的生理特点及保育 171页PPT

学前儿童卫生与保育第一章  学前儿童的生理特点及保育 171页PPT
• 1、细胞 • 2、组织 • 3、器官 • 4、系统
• 人体是一个统一的整体。
第二节 学前儿童各大系统生理 解剖特点及保育要点
1、运动系统
2、呼吸系统
3、循环系统
4、消化系统
5、泌尿系统
6、内分泌系统
7、神经系统
8、生殖系统
9、感觉器官——眼、耳
一、一、运动系统
• 1、运动系统的组成与功能 • 2、学前儿童运动系统的生理特点 • 3、学前儿童运动系统的保育要点
• 学前儿童易患扁桃体炎。 • 学前儿童经常患的扁桃体炎、口腔炎
、龋齿、中耳炎、头皮疖肿等局部轻 微感染,均可引起颈部淋巴结发炎、 肿大甚至化脓。
(3)学前儿童淋巴系统的保育要点
• 幼儿园应把扁桃体作为晨检的重要内 容之一。
一、四、消化系统
• 1、消化系统的组成 • 2、学前儿童消化系统的生理特点 • 3、学前儿童消化系统的保育要点
1、运动系统的组成与功能
• 运动系统是骨、骨连结和骨骼肌三部 分所构成的整体。
• 它构成人体的基本轮廓,起着造血、 支持体重,保护人体内部的重要器官 (如脑、心脏等)的作用,也能产生 运动。
⑴骨
• 骨是组成骨骼 的基本单位。

• ①骨的形态 • ②骨的结构 • ③骨的化学成分与物理特性 • ④骨的生长
• (1)合理安排膳食,防治贫血 • (2)科学组织体育锻炼和户外活动 • (3)服装宽松适度 • (4)预防意外
(二)淋巴系统
• 1、淋巴系统的组成 • 2、学前儿童淋巴系统的生理特点 • 3、学前儿童淋巴系统的保育要点
1、淋巴系统的组成
• 淋巴系统由淋巴管、淋巴液、淋巴结 和淋巴器官组成。
⑵学前儿童淋巴系统的生理特点

小儿内分泌系统的特点及保健

小儿内分泌系统的特点及保健

小儿内分泌系统的特点及保健一、小儿内分泌系统的特点(一)脑垂体的特点1. 在4岁以前和青春期,脑垂体的生长最为迅速,机能也最活跃。

2. 垂体分泌的生长激素较多生长激素的分泌在一昼夜间并不均匀。

夜间入睡后,生长激素才大量分泌。

由于小儿的睡眠时间较长,垂体分泌的生长素较多,加速了卄骼的生长发育。

如果儿童睡眠时间不够,睡眠不安,生长激素的分泌减少,就会影响身髙的增长,使遗传的潜力不能充分发挥。

因此睡眠也是使人体长髙的'‘营养素”。

成人要保证小儿充足睡眠,更要养成孩子的正确睡眠习惯。

(二)甲状腺的特点1. 出生时甲状腺已经形成,以后逐渐增长,到14〜15岁时腺体发育最快,重疑可达20克,英机能也达到最髙峰。

2. 缺碘会影响孩子甲状腺的功能。

碘是合成甲状腺素的原料。

从胎儿期到出生后2岁,是人脑发育的重要阶段。

这个时期每天至少需要40〜70微克的碘来合成足够的甲状腺素以保证正常脑发育,缺碘会导致甲状腺素合成不足,引发一系列的症状和疾病,尤其是对智力的损害,可造成智力低下。

孕期若缺碘,可致使甲状腺机能不足,胎儿甲状腺发育不全,婴儿岀生后易患呆小症。

3. 婴幼儿患甲亢者非常罕见,想儿大多是6岁以上的学龄儿童。

大多数患儿在青春期发病,以10〜12岁最多,小于5岁者少见,学龄小儿多见,女性多见。

儿童甲亢临床过程个体差异很大, 一般症状逐渐加重,症状开始到确诊时间一般6〜12个月。

(三)胸腺的特点1. 婴幼儿胸腺发达,体积较大。

胸腺从胚胎第六周开始发育,胚胎后期及初生时约重10〜15 克,是一生中重量相对最大的时期。

随年龄增长,胸腺继续发冇,到青春期(13岁时)约30〜40 克。

青春期后逐渐萎缩。

此后胸腺逐渐退化,淋巴细胞减少,脂肪组织增多,至老年仅15克。

2. 幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能。

由丹骼造的淋巴干细胞在胸腺素的作用下才具有免疫功能。

幼年时,如果胸腺发育不全,会影响机体的免疫功能,以致反复出现呼吸道感染及腹泻,或发生其它免疫缺陷病。

人体八大系统PPT优秀课件

人体八大系统PPT优秀课件
人体八大系统
1
健康教育
人体八大系统
2
3
人体结构组成
共同完成某项 生理功能
系统
器 官


系统
4
人体的系统
呼吸系统 神经系统 消化系统 循环系统
运动系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统
这些系统协调配合,使人体内各种复 杂的生命活动能够正常进行。
5
6
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8
9
10
二、呼吸系统
27
神经系统的构造与功能
中枢神经
周 围
主要功能:传递“信息”


分类:感觉和运动
28
神 经 分 布 图
29
神经系统是人体各部机能的调节系统 神经系统通过反射活动来实现其调节功能
30
神经 支配 各器 官示 意图
31
五、消化系统
人体内与消化摄食有关的器官包括:口腔、 咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,因 此称它们为消化器官。这些消化器官协同 工作,共同完成对食物的消化和对营养物 质的吸收。所有的消化器官的总和称为消 化系统。
呼吸系统包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、 支气管)和肺。 人在新陈代谢过程中要不断消耗氧气,产生二 氧化碳。我们与外界环境进行气体交换的过 程称为呼吸。气体交换地有两处,一是外界 与肺的气体交换(外呼吸),另一处由血液 和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交 换(内呼吸)。
11
呼吸系统的构造与功能
消化系统由消化管和消化腺两部分组成。 负责食物的摄取和消化,使我们获得糖类 脂肪蛋白质维生素等营养。
32
消化系统的构造与功能
消化管:口腔、咽、食管、胃、肠

学前儿童生理特点及卫生保健技能-PPT课件

学前儿童生理特点及卫生保健技能-PPT课件

二、学前儿童感觉系统发育特点及卫生保健措施
(一)学前儿童感觉系统卫生保健措施
2.学前儿童耳保健要点 (1)冬天注意头部保暖,预防生冻疮。 (2)洗头时避免污水流入外耳道。 (3)不要用火柴或发卡给孩子掏耳屎,避免损伤外耳道,甚至刺破鼓膜。 (4)教幼儿学会擤鼻涕的方法,预防中耳炎。 (5)保护幼儿的听力,减少环境噪声。 (6)链霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素会损害内耳的耳蜗,造成耳聋,幼儿应慎用此类药物。 (7)及时发现幼儿听力异常。
气管引起窒息,必要时要及时将分泌物吸出。对于戴眼镜的患儿,要立即将眼镜摘下。 (4)发作后要尽量使患儿放松、镇静,让其在安静、舒适的环境下休息。 (5)大多数患儿可在短时间内完全清醒;如抽搐不断,或15分钟后仍未清醒,呼吸困难或身体受伤,则要拨打120急救电话寻求医生的帮助。若不及时处理,可能
危及生命。 (6)应提醒家长让患儿随身携带治疗药物和病历卡,以便癫痫发作时能得到及时救治。
一 课堂讨论 二 小组讲解和展示 三 小组设计和展示 四 绘本推荐
自主学习展示平台
一、课堂讨论
讨论:在你周围的人中有无神经系统疾病患者?人们 应如何预防此类疾病的发生?
二、小组讲解和展示
(1)以小组为单位,查阅学前儿童神经系统相关信息,并制作PPT。 (2)运用PPT课件讲解并展示学前儿童神经系统的生理 相关知识、在幼儿园活动中关 于神经系统的操作技能和保健措施。 (3)通过本学习情境中的案例或在实习中遇到的真实事件进行案例分析。 (4)回答其他组提出的问题,并向其他组提问。
二、学前儿童神经系统发育特点及卫生保健措施
(二)学前儿童神经系统卫生保健措施
5.开发右脑,协调左、右脑发育
(1)制订开发幼儿大脑潜能的行动计划。 (2)让幼儿多接触自然、交往玩耍、欣赏艺术、听故事,鼓励幼儿讲故事和表达自我。 (3)珍视各种感性的瞬间,丰富幼儿的感受,触动幼儿的情感,这些都是在帮助幼儿“全脑式发展”。 (4)学习靠大脑、工作靠大脑,人生处处离不开大脑,学习以大脑科学为基础的教育理念,了解各种大脑 训练的方法和技巧,对幼儿的大脑有更科学、更深入、更准确的认识,可以帮助幼儿正确科学地运用“大脑” 这个神奇的器官!

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件

学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习教材《学前儿童卫生与保育》第六节的内容,详细探讨内分泌系统的结构与功能,重点解析内分泌腺体如甲状腺、肾上腺、胰岛等对儿童生长发育的影响。

二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本组成和功能。

2. 掌握内分泌腺体对儿童生长发育的调节作用。

3. 培养学生关注学前儿童内分泌健康,提高卫生与保育意识。

三、教学难点与重点难点:内分泌腺体的调节机制及其对儿童生长发育的影响。

重点:内分泌系统的基本组成、功能及卫生保育措施。

四、教具与学具准备1. 教具:内分泌系统教学挂图、模型、PPT课件。

2. 学具:彩色笔、笔记本、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一个儿童因为内分泌失调导致生长发育问题的案例,引起学生对内分泌系统健康的关注。

2. 知识讲解(15分钟):详细讲解内分泌系统的基本组成、功能及腺体调节机制。

3. 例题讲解(10分钟):以实际案例为例,分析内分泌系统在儿童生长发育中的作用。

4. 随堂练习(10分钟):让学生绘制内分泌系统结构图,加深对知识点的理解。

5. 小组讨论(10分钟):分组讨论内分泌系统卫生保育措施,每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容:内分泌系统基本组成:甲状腺、肾上腺、胰岛等。

功能:调节生长发育、新陈代谢等。

卫生保育措施:保持良好生活习惯、合理饮食、定期体检等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述内分泌系统的基本组成和功能。

(2)举例说明内分泌腺体在儿童生长发育中的作用。

2. 答案:(1)内分泌系统的基本组成包括甲状腺、肾上腺、胰岛等,其主要功能是调节生长发育、新陈代谢等。

(2)例如:甲状腺激素分泌不足会导致儿童生长发育迟缓,胰岛素分泌不足会导致糖尿病等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,帮助学生掌握了内分泌系统的基本知识和卫生保育措施。

课后,教师应关注学生对知识点的掌握程度,及时进行答疑解惑。

学前儿童内分泌系统的特点及卫生保健

学前儿童内分泌系统的特点及卫生保健

图3 侏儒症
图4 巨人症
图5 肢端肥大症
内分泌系统
甲状腺
• 甲状腺一人体中最大的内分泌腺,位于颈前 正中部。呈蝴蝶形,可分为左、右两个侧叶 和中间连接两侧叶的峡部。
• 甲状腺素的主要作用是调节机体的新陈代谢, 促进机体的生长发育。

甲状腺分泌甲状腺激素,碘是构成甲状腺激 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品, 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益, 请勿复 制、传 播、销 售,否 则将承 担法律 责任! 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ,按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ! 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类(R F:Ro yalty-Fr e e ) 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ,作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ,您下 载的是 P PT 模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材, 本身用 于再出 售,或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用, 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
睾丸:雄性激素。
• 卵巢:雌激素和孕激素等。
内分泌系统
婴幼儿内分泌系统的特点及保健
生长发育特点 脑垂体 出生时发育已经很好,4岁以前生长最为
迅速,入睡后分泌生长素多
保健 充足睡眠
甲状腺 出生时已经形成,14-15岁发育最快
图2 脑垂体
内分泌系统
脑垂体
• “内分泌之王”能分泌多种激素
• 生长激素是脑垂体分泌的影响生长发育的最 重要激素,若幼年分泌过少则成为侏儒,幼 年时分泌过多会长成巨人,成人分泌过多会 患肢端肥大症。

《学前儿童卫生与保健》课件——单元一 (2)

《学前儿童卫生与保健》课件——单元一 (2)

三、呼吸系统
(二)学前儿童呼吸系统特点
1.学前儿童呼吸道的特点 管腔均比较狭窄,黏膜组织柔嫩,因此容易出现堵塞和受伤
感染现象。
(1)鼻
(2)鼻泪管和咽鼓管 鼻泪管短,鼻腔感染后病菌易经鼻泪管入眼引发眼部疾病。 学前儿童咽鼓管较宽,且直而短,呈水平位,故而上呼吸道
的炎症容易经咽鼓管入侵中耳引发中耳炎。
(2)学前儿童胃与胃腺特点——两个方面分析(胃的容积与弹性、胃液 酸度与消化酶)
5.小肠与肠腺——小肠为人体消化吸收的主要场所
容易出现肠功能紊乱(直接原因食物过杂)
6.大肠——容易出现肠套叠(采用灌肠复位进行处 理)、脱肛
7.肝脏
(1)功能——分泌胆汁、代谢、防御解毒、造血功能 (2)特点——幼儿易出现低血糖症(乃至低血糖休克)、乳
保健(基础理论模块)
【案例导入】

“我们又不是学医的!”

2011年10月的一个中午,我与合肥幼儿师范高等专科学校11级高专
学前教育专业的近十名同学,走在前往学校食堂的路上,聊起了我所讲
授的“学前卫生学”。其中一名同学估计心中早有疑惑,快步向前直接
问我:“我们又不是学医的,干嘛要学卫生学,尤其是一开始就学学前
对于幼儿来说,户外活动的重要性重要 思考 体现在哪些方面?户外活动的时间底线
是多长?
八、内分泌系统
(一)组成及功能
组成:内分泌腺+内分泌组织+内分泌细胞 功能:重要的调节作用(受制于神经系统的主要调节作用)
八、内分泌系统
(二)学前儿童内分泌系统的特点
1.脑垂体——内分泌之王 (1)小但作用重大 (2)4岁前和青春期是其生长发育最迅速的阶段 (3)作用:分泌生长激素和各种促激素

学前儿童卫生保健-第一章课件

学前儿童卫生保健-第一章课件
4.比较法
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
.
第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
.
学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
.
学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑,和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
.
二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气,呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
.
(一)幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
.
(一)幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
(1)幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 (2)幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 (3)为红骨髓, 具有造血功能。(成人为黄骨髓) (4)骨组织含有机物较多, 无机物较少(各占1/2)。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。(青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。) (5)脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。

学前儿童卫生保健教案1.2.6-内分泌系统

学前儿童卫生保健教案1.2.6-内分泌系统
1、甲状腺
甲状腺是人体中最大的内分泌腺,分泌的甲状腺素有调节机体新陈代谢,促进儿童生长发育和提高神经系统兴奋性等功能。
介绍“呆小症”和甲亢。
2、垂体
垂体位于大脑底部,能分泌多种激素,对幼儿生长、发育及成熟起着重要作用,并能调节其他内分泌腺的活动。
介绍“侏儒症”和“巨人症”。
3、胸腺
幼儿期胸腺的发育会影响机体的免疫功能。(二)、幼儿内分泌系统的卫生保健
课 题
内分泌系统
授课教师
课时
1课时(45分钟)
教 材
高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第一章 第二节
问 题
提 出
随着人类生活水平的不断提高,许多父母望子长高,盲目给孩子吃增高药或各种营养保健品,有的事与愿违,反倒导致孩子性早熟,它是一种以性成熟提前出现为特征的性发育异常,是目前儿科内分泌系统最为常见的疾病之一,且逐年呈上升趋势。这为我们敲响了警钟,所以学习科学的幼儿内分泌系统的知识,对幼教工作者来说意义尤为重大。
2、安排好幼儿的膳食。
3、预防性早熟。
1、完成“学习与指导”中“知识巩固与能力提高”里关于内分泌系统的练习题。
2、列举出幼儿健康的饮食习惯,以避免幼儿肥胖、性早熟和个子矮小。
板书设 计
第一章 第二节 学前儿童各大系统特点及卫生保健
六、内分泌系统
(一)、幼儿内分泌系统的特点
1、甲状腺
2、垂体
3、胸腺
(二)、幼儿内分泌系统的卫生保健
1、组织好幼儿的睡眠。
2、除肥胖会导致性早熟外,还有什么因素会引起儿童性早熟?
导入新知学习。
直观视频导 入
教师播放视频,结合学生的调查,提问导入新课
学生观看视频,围绕调查回答问题
学 习新 知
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
具体表现: 甲状腺激素是促进新陈代谢,促进机体氧化还原反应,代谢亢 进需要机体增加进食;胃肠活动增强,出现便次增多;虽然进 食增多,但氧化反应增强,机体能量消耗增多,患者表现体重 减少;产热增多表现怕热出汗,个别患者出现低热;甲状腺激素 增多刺激交感神经兴奋,临床表现心悸、心动过速,失眠,对 周围事物敏感,情绪波动,甚至焦虑。甲亢患者长期没有得到 合适治疗,会引起消瘦和甲亢性心脏病。患者消瘦常常容易患 急性传染病感染致残或死亡。甲亢性心脏病引起心脏扩大,心 律失常、心房纤颤和心力衰竭,患者丧失劳动力,甚至死亡。
(一)甲状腺
人的甲状腺重25g,是人体内最大的内分泌腺。它位于气管上 端两侧,甲状软骨的下方,分为左右两叶,中间由较窄的 峡部相联,呈“H”形。
甲状腺由甲状腺泡构成,腺泡能分泌含碘的甲状腺素,促进新 陈代谢,维持机体正常发育,特别是对骨骼神经系统发育 十分重要。
甲状腺功能亢进: 甲状腺素分泌过多,会引起突眼性甲状腺肿,新陈代谢过于旺 盛。
甲状腺功能减退: 甲状腺素分泌不足,会使人体代谢缓慢。
具体表现: 1.面色苍白,眼睑和颊部虚肿,表情淡漠,痴呆,全身皮肤乾燥、 增厚、粗糙多脱屑,非凹陷性水肿,毛发脱落,手脚掌呈萎黄色, 体重增加,少数病人指甲厚而脆裂。 2.神经精神系统:记忆力减退,智力低下,嗜睡,反应迟钝,多 虑,头晕,头痛,耳鸣,耳聋,眼球震颤,共济失调,腱反射迟 钝,跟腱反射松弛期时间延长,重者可出现痴呆,木僵,甚至昏 睡。 3.心血管系统:心动过缓,心输出量减少,血压低,心音低钝, 心脏扩大,可并发冠心病,但一般不发生心绞痛与心衰,有时可 伴有心包积液和胸腔积液。重症者发生黏液性水肿性心肌病。
(三)幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能
由骨髓造的淋巴干细胞在胸腺素的作用下才具有免疫功能.幼年时如果胸腺发 育不全,会影响集体的免疫功能,以致反复出现呼吸道感染或腹泻等疾病.
三、学前儿童内分泌系统保育要点
9.幼年型甲减:身材矮小,智慧低(二)脑垂体
脑垂体,位于丘脑下部的腹侧,为一卵圆形小体,重0.50.6G,分前叶后叶两部分。是身体内最复杂的内分泌 腺,所产生的激素不但与身体骨骼和软组织的生长有 关,且可影响内分泌腺的活动。
它分泌多种激素,如生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺 皮质激素、促性腺素、催产素、催乳素、黑色细胞刺 激素等,还能够贮藏并释放下丘脑分泌的抗利尿激素。 这些激素对代谢、生长、发育和生殖等有重要作用。
形态: 胸腺位于胸骨后面,紧靠心脏,呈灰赤色,扁平椭圆形,分
左、右两叶,由淋巴组织构成。青春期前发育良好,青 春期后逐渐退化,被脂肪组织所代替。
主要功能: ▪ 是造血器官,产生T淋巴细胞,并送往淋巴结和脾脏。 ▪ 产生和分泌胸腺素和激素类物质,与机体的免疫系统相关
将骨髓中产生的淋巴干细胞赋予免疫功能。
4.消化系统:厌食、腹胀、便秘。重者可出现麻痹性肠梗阻。 胆囊收缩减弱而胀大,半数病人有胃酸缺乏,导致恶性贫 血与缺铁性贫血。
5.运动系统:肌肉软弱无力、疼痛、强直,可伴有关节病变 如慢性关节炎。
6.内分泌系统:女性月经过多,久病闭经,不育症;男性阳 痿,性欲减退。少数病人出现泌乳,继发性垂体增大。
二、学前儿童内分泌系统的特点
(一)脑垂体分泌的生长素较多
生长素是由脑垂体分泌的.在昼夜间,垂体分泌激素的速度是不均衡的,在睡眠 时分泌量增加.由于学前儿童的睡眠时间较长,脑垂体分泌的生长素较多,加速 了骨骼的生长发育.
(二)缺碘影响甲状腺的功能
碘是合成甲状腺素的原材料,我国有4亿左右的人口居住在碘缺乏地区,由于碘 的缺乏严重影响学前儿童甲状腺的功能,阻碍学前儿童的正常发育.
7.病情严重时,由于受寒冷、感染、手术、麻醉或镇静剂应 用不当等应激可诱发黏液性水肿昏迷或称“甲减危象”。 表现为低体温(T〈35℃),呼吸减慢,心动过缓,血压 下降,四肢肌力松弛,反射减弱或消失,甚至发生昏迷, 休克,心肾功能衰竭。
8.呆小病:表情呆滞,发音低哑,颜面苍白,眶周浮肿,两 眼距增宽,鼻梁扁塌,唇厚流涎,舌大外伸四肢粗短、鸭 步。
侏儒症(幼年分泌生长激素过少)、巨人症(幼年分泌生长激 素过多)、肢端肥大症(成年分泌生长激素过多)
(三)胸腺
位于胸腔前纵隔。胚胎后期及初生时,人胸腺约重10~15克, 是一生中重量相对最大的时期。随年龄增长,胸腺继续 发育,到青春期约30~40克。此后胸腺逐渐退化,淋巴 细胞减少,脂肪组织增多,至老年仅15克。
常见疾病:
垂体虽小,发生的疾病却不少,最多见的是垂体肿瘤。表现 为巨人症或肢端肥大症;泌乳素瘤;促肾上腺皮质激素瘤, 表现为柯兴综合征;以及其它少见的肿瘤。功能性垂体瘤 生产的激素大大超过正常,就出现激素过多的病征。
垂体激素产生不足的疾病也有不少,如垂体性诛儒(生长激 素不足)、性腺功能低下(促性腺激素不足),有时整个垂体 前叶功能都受损,多种激素分泌不足,如产后大出血引起 的席汉综合征。垂体后叶功能低下的病有尿崩症(抗利尿 激素不足)。
内分泌系统
学前1402班
一、概述
• 内分泌系统,是一种整合性的调节机制,通过分 泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节。 同时它也是机体的重要调节系统,它与神经系统 相辅相成,共同调节机体的生长发育和各种代谢, 维持内环境的稳定,并影响行为和控制生殖等。
• 人体主要的内分泌腺有:甲状腺、甲状旁腺、肾 上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。这 些腺体所分泌的物质称为激素,激素直接进入血 液、淋巴液作用于组织器官,发挥其生理功能。
疾病: 胸腺是人体免疫特别是细胞免疫的重要器官。故胸腺有病变
时,将对机体免疫功能带来严重影响,使机体免疫自稳功 能紊乱并伴发自身免疫性疾病。胸腺疾病可按其大小分类。 小于正常的胸腺分原发性先天性胸腺发育不全;继发于肾 上腺皮质功能亢进、妊娠、授乳、营养不良、类固醇和细 胞毒药物治疗及放射线照射等。大于正常的胸腺有胸腺瘤、 胸腺其他肿瘤、转移瘤、胸腺囊肿、创伤后出血等。
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