一年级课外阅读题
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课外阅读题
1、我希望
我希望,忽然会有那样一天。
盲人的眼睛,都明亮了,和我们一起看《唐老鸭》;
跛子都扔了拐杖,和我们一起跳迪斯科;
哑巴,都会说话了,和我们一起唱妈妈的吻;
卖火柴的小女孩,和我们一样穿着羽绒服,一起吃面包、香肠……
我希望,从此,世界上再也没有眼泪,没有悲伤,到处充满阳光……
1、给加点的字选择正确读音。
眼睛
2、换偏旁,组成新字,再组词。
扔_ ()睛_()柴_ ()跳_()
3、卖火柴的小女孩是_(国家)_(作者)写的。
4、填空。
我希望,从此,世界上再也没有(),没有(),到外充满()。
2 五个好朋友
小黑熊摔伤了腿,一个人,好孤单。
天蓝蓝,阳光金灿灿,空气多么好!小黑熊说:“小鸟小鸟,你能帮我瞧瞧小伙伴都在做什么吗?”
小鸟回来了,告诉小黑熊:“小棕熊正在摘苹果呢!小浣熊在烤葡萄干面包!小白熊在锯木头!小树袋熊在采花。” 朋友们都在做自己的事,可是我……什么也没法做。小黑熊很难过。
“叮咚——叮咚——”谁来了?呀,小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了!
小棕熊带来了一篮苹果,小浣熊拿出香喷喷的面包,小白熊带来了一把漂亮的(绿色圃中小学教育网 原文地址
/thread-180241-1-1.html)小摇椅,树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说:“小黑熊,祝你快点好起来啊!”
1、照样子,写词语。
金(灿灿)
亮( ) 黑() 红()绿()白()香()
2、你能再写出几个表示声音的词语吗?
叮咚叮咚________
3、小黑熊的好朋友给它送来了什么样的礼物?连一连。
小棕熊香喷喷的面包
小浣熊一篮苹果
小白熊一个美丽的花环
树袋熊一把漂亮的摇椅
3 轻一点,再轻一点
脚步,轻一点,
再轻一点,
下夜班的伯伯,
正在屋里睡觉。
开门,轻一点。
再轻一点,
隔壁的大姐姐,
正把功课钻研。
说话,轻一点,
再轻一点。
年老的奶奶,
正受疾病的煎熬。
听广播,轻一点,
再轻一点,
我们做任何事情,
都要把别人挂在心间。
轻一点,再轻一点,
再轻一点……
1、比一比,再组词。
功在作爱
攻再做受
2、填空。
脚步轻轻,做任何事情都要记得()。
3、你知道还有什么时候也要脚步轻轻?
4.柔软的鸭绒(róng)被
转眼间,冬天又到了,刺(cì猬(wèi)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:"刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬
天都能睡的暖和了。"
1、短文共有()句话。
2、这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?
()()()
五:阅读理解:
阅读短文回答问题。
一直游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。
1 短文共有()几个自然段。
2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3 请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文中写山石像、、、。
你认为山石还会像。
六、湖水
白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
()的鲜花()的垂柳
()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。
3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?
七、小花猫
小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡài)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(jié)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mèi)。微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和
3、照样子写词。
又黑又长
八.我会读故事,完成练习
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:“听着,长出地面的全归我!”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。”
第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”
1、你发现了吗?这个故事没名字呢?你能给故事起个名字吗?相信你行的!我起的名字是。
2、读故事,把不认识的字“○”起来。