幼儿园规则游戏活动—大班体育游戏《孵小鸡》教学设计
幼儿园大班游戏教案《孵小鸡》含反思
幼儿园大班游戏教案《孵小鸡》含反思教案目标：1. 学生能够通过游戏认识小鸡孵化的过程，了解动物繁殖的基本原理；2. 培养学生的观察力、动手能力和合作精神；3. 引导学生了解生命的奇迹，培养对生命的尊重。
教案内容：活动名称：孵小鸡活动时间：60分钟活动目标：学生能够通过观察小鸡孵化的过程，了解生命的奇迹和动物繁殖的基本原理。
活动准备：1. 准备鸡蛋、孵化笼、温度计和湿度计等相关材料；2. 提前向家长发放家庭作业，要求每位学生带一颗鸡蛋参与活动。
活动步骤：步骤一：介绍孵小鸡的背景知识（15分钟）教师向学生简单介绍了生命的奇迹和动物繁殖的基本原理。
教师可以通过图片、故事或者实物来引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
步骤二：观察鸡蛋并记录（20分钟）教师将鸡蛋分发给学生，让他们用手轻轻触摸，并观察鸡蛋的外形、颜色和大小等。
然后，学生将鸡蛋放入孵化笼中，教师帮助学生设置适宜的温湿度。
步骤三：观察孵化过程（20分钟）教师每天带领学生观察鸡蛋的变化，统计记录进展情况。
通过看到鸡蛋的渐渐发亮、鸟儿在里面跟着妈妈教的声音呀呀学语等现象，学生会更好地理解孵小鸡的过程。
步骤四：欣赏小鸡的诞生（5分钟）当鸡蛋孵化完成时，教师带领学生欣赏小鸡的诞生。
学生们会激动、惊喜地观察小鸡的活动，并体验到生命的奇迹。
步骤五：反思和总结（10分钟）教师引导学生回顾整个活动过程，让学生思考并总结游戏的体会和感悟。
教师可以提出以下问题引导学生思考：你觉得孵小鸡是一件容易的事情吗？我们应该如何对待动物和生命？反思：通过这个游戏教案，我发现一些问题和改进的空间。
首先，我应该提前向家长发放家庭作业，确保每个学生都能带鸡蛋参与活动。
其次，在孵化过程中，我可以引导学生更加仔细地观察鸡蛋的变化，并帮助他们对观察结果进行更深入的解读和分析。
最后，在活动结束后，我应该设置一定的时间让学生进行反思和总结，以加深他们对游戏的理解和回味。
总结：通过游戏教案《孵小鸡》，学生不仅通过实践活动学习到了动物繁殖的知识，还培养了他们的观察力、动手能力和合作精神。
孵小鸡教案5篇
孵小鸡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏优秀教案《孵小鸡》
大班游戏优秀教案《孵小鸡》
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.引导幼儿了解小鸡的生长过程。
3.激发幼儿的好奇心和探究精神。
二、教学内容：
《孵小鸡》游戏。
三、教学准备：
小鸡蛋模型，气球，水，拧花器
四、教学过程：
1.引入：
老师拿出小鸡蛋模型，向幼儿们展示，问：“大家知道这是什么吗？”幼儿们发表自己的看法。
2.游戏环节：
（1）放水
老师让幼儿们将水倒入小鸡蛋模型里，直到水面达到最高点。
（2）装气球
老师将一个气球口向下，接在水面上，使气球被水完全淹没，然后把气球里的空气逐渐吹入气球中，直到气球形成一个球状，让幼儿们看到气球里的形状。
（3）鸡蛋裂变
老师让幼儿们轻轻地揉揉气球，揉到一定的程度就会听到“滋滋”的声音，这时让幼儿们看到鸡蛋裂变的明显迹象。
让幼儿
亲自将气球撕破，看到鸡蛋“裂开”的样子。
（4）孵化小鸡
老师让幼儿们拿起拧花器，将拧花器的尾部放在气球上，再在气球上拧起一圈，使得气球里的水倒在拧花器中，幼儿们能看到拧花器里开始孵化的小鸡。
3.总结：
老师让幼儿们自由发挥，发表自己的感受。
五、教学评价：
1.观察幼儿的动手能力和观察能力。
2.评价表现突出的幼儿，对其进行表扬。
3.对于表现较差的幼儿，进行提醒和辅导。
大班孵小鸡课程设计
大班孵小鸡课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解鸡蛋的结构和孵化过程，掌握鸟类的生殖特点。
2. 学生能够描述孵化过程中小鸡的成长变化，了解生命的奇妙和自然规律。
技能目标：1. 学生通过观察、记录和实验操作，培养观察力、思考力和动手能力。
2. 学生能够运用所学知识，分析孵化过程中的问题，提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生培养关爱生命的情感，尊重自然规律，关注生态保护。
2. 学生在团队协作中，培养沟通、合作和分享的精神，增强集体荣誉感。
3. 学生通过课程学习，激发对科学探索的兴趣，提高求知欲和自主学习能力。
课程性质：本课程为科学探究课程，结合生物学、自然科学知识，以实践操作为主，注重培养学生的观察、思考和动手能力。
学生特点：大班学生好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的观察能力和动手能力，喜欢探索未知事物。
教学要求：教师需引导学生观察、思考和实验操作，鼓励学生提出问题，激发学生的探究欲望。
同时，注重培养学生的合作意识和情感态度，使学生在学习过程中获得成就感。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 鸡蛋的结构与功能：介绍鸡蛋的组成，包括卵黄、卵白、卵壳等，以及它们在孵化过程中的作用。
2. 鸟类的生殖特点：讲解鸟类繁殖的过程，如求偶、交配、产卵、孵化等，重点介绍孵化过程。
3. 孵化实验操作：指导学生进行鸡蛋孵化实验，观察并记录孵化过程中小鸡的成长变化。
4. 孵化过程中的问题与解决：分析孵化过程中可能遇到的问题，如温度、湿度等，引导学生提出解决方案。
5. 生态保护与关爱生命：结合课程内容，教育学生关注生态环境，培养关爱生命的情感。
教学内容安排和进度：第一课时：鸡蛋的结构与功能，导入课程，引发学生兴趣。
第二课时：鸟类的生殖特点，讲解鸟类繁殖过程，为孵化实验打下基础。
第三课时：孵化实验操作（1），分组进行孵化实验，观察记录。
大班民间游戏集体活动孵小鸡教案【含教学反思】
大班民间游戏集体活动孵小鸡教案【含教学反思】一、教学目标1.了解民间游戏的文化内涵，发展孩子的文化意识和民族精神。
2.学会集体活动的组织和管理技巧，增强班级凝聚力和协作能力。
3.提升孩子的动手能力和观察能力，扩大孩子的经验和知识面。
4.增强孩子的责任感和团队意识，培养孩子的社交能力和交往技巧。
二、教学内容和具体步骤1. 准备工作1.1 布置教室环境，准备孵化器、鸡蛋和孵化器保温箱。
1.2 安排班级活动时间，保证教学流程顺畅。
1.3 集中把控孵化器的环境温度和湿度，保证孵化过程的安全和稳定。
2. 活动流程2.1 课前导入（10分钟）：通过图片、文字、音乐等形式介绍孵化器和鸡蛋，引起孩子的兴趣和好奇心。
2.2 活动实践（30分钟）：将鸡蛋放入孵化器，带领孩子观察孵化器的运作，让孩子体验孵小鸡的过程，激发孩子的好奇心和探索欲。
2.3 游戏环节（30分钟）：进行民间游戏集体活动，如传火、椅子游戏、跳大绳等，培养孩子的团队协作和竞争意识，增强班级凝聚力。
2.4 教学反思（5分钟）：教师引导孩子对活动进行反思，总结活动中的好处和不足之处，同时鼓励孩子提出改进意见。
3. 教学评价此项活动是一次集体互动中的体验式教学活动，营造了良好的学习氛围和互动气氛，孩子们在活动过程中收获了知识和体验，同时也激发了他们的好奇心、探究欲和学习热情。
活动提升了孩子们的社交技巧、人际关系、组织管理、协作沟通等多个方面的能力，满足了孩子们的多元需求和心理需求，有利于形成学习兴趣和价值观，提高孩子们的综合素质和未来竞争力。
三、教学反思在活动的过程中，我认为孩子们表现的非常好，他们的开动能力非常强，表现出了较强的好奇心和探究欲，很快就学会了如何使用孵化器。
同时在游戏环节中，孩子们也表现了非常积极的互动和合作精神，解决了各种问题，在游戏中不仅锻炼了身体，还提高了团队意识。
不过，有些孩子注意力不太集中，在活动带来噪音以及分散注意力，稍微有些影响了课堂效果，这是需要注意的问题。
大班游戏教案及教学反思《孵小鸡》
大班游戏教案及教学反思《孵小鸡》一、游戏简介《孵小鸡》是一款适合幼儿园大班儿童的多人合作游戏，旨在通过模拟孵化鸡蛋的全过程，培养孩子的协作能力、观察力和耐心等多种能力，同时也可以引发孩子们对小动物的爱护之情。
二、游戏目标1.培养儿童的协作精神，增强团队合作意识。
2.提高儿童的观察力和思维能力，让孩子了解孵化的全过程，从而引发他们对生命的敬畏和爱护之情。
3.引导孩子学会平衡和控制情绪，提高他们的耐心和责任心。
三、游戏规则1.游戏人数建议在 5-8 人左右，越多越好，人数直接决定着游戏的难度和趣味性。
2.游戏角色分为鸟妈妈、孵化器、鸟蛋、小鸡等。
3.鸟妈妈需要利用自己的温暖，通过把鸟蛋放到孵化器中，使它不断地得到温暖，最终成功孵化出小鸟。
4.孵化器需要保证一定的温度和湿度，以达到最佳孵化条件。
5.孵化出小鸟后，需要妥善保护它们，让它们成长茁壮。
四、教学过程第一步：游戏前准备1.老师需要提前购买一些软木塞、彩纸、羊毛纱等材料，用于制作游戏道具。
2.将软木塞装饰成小鸟蛋，彩纸制作成小鸟和鸟妈妈的形象，羊毛纱用于模拟大家一起温暖小鸟蛋的过程。
第二步：游戏规则介绍1.老师在课前向孩子们简单介绍游戏目标和规则，并且让孩子们了解每个角色的作用。
2.确定游戏所需道具，让孩子们看看这些道具，加深对游戏规则的理解。
第三步：角色分配和游戏开始1.根据孩子们的兴趣爱好，进行角色分配，确定谁来扮演鸟妈妈，谁来扮演孵化器，谁来扮演鸟蛋，谁来扮演小鸟等。
2.根据角色分配，开始正式游戏，鸟妈妈需要搭配孵化器使小鸟孵化出来，其他孩子需要保护小鸟不受伤害，并协助鸟妈妈完成任务。
第四步：游戏结束和评估1.当小鸟孵化出来以后，游戏即为结束。
2.老师可以通过观察孩子们的表现进行评估，并给予建议和指导，帮助孩子们进一步提高团队协作精神和思维能力。
五、教学反思1.这个游戏可以有效地培养团队合作意识和思维能力，在游戏中，小朋友们需要相互协作，才能够让小鸟成功地孵化出来。
儿童小游戏孵小鸡教案
儿童小游戏孵小鸡教案教案标题：儿童小游戏孵小鸡教案教学目标：1. 通过参与小游戏，培养儿童的观察力和动手能力。
2. 帮助儿童了解小鸡的孵化过程，培养对自然界的兴趣和保护动物的意识。
3. 通过游戏中的角色扮演，培养儿童的社交能力和合作精神。
教学准备：1. 游戏道具：小鸡蛋模型、小鸡模型、孵化箱、饲料等。
2. 图片或视频素材：关于小鸡孵化过程的图片或视频。
3. 课堂环境：保持安静、整洁的环境，确保儿童能够专注于游戏。
教学步骤：引入活动：1. 与儿童分享一些关于小鸡孵化的有趣事实，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 展示一些关于小鸡孵化过程的图片或视频，引导儿童回答相关问题，检查他们对孵化过程的了解。
游戏规则说明：1. 将儿童分成小组，每个小组有一个“孵化箱”。
2. 每个小组成员轮流扮演“鸡妈妈”，其他成员是“小鸡”。
3. 鸡妈妈负责照顾小鸡，其他小鸡需要在规定的时间内完成一些任务，如找食物、找水等。
4. 每个小鸡完成任务后，可以回到孵化箱中休息，直到所有小鸡都完成任务。
游戏进行：1. 鸡妈妈向小鸡们介绍孵化箱的使用方法，并分发小鸡蛋模型给每个小组。
2. 小鸡们将小鸡蛋模型放入孵化箱中，按照指导的时间等待小鸡孵化。
3. 在等待的过程中，鸡妈妈可以与小鸡们分享小鸡的成长知识，解答他们的问题。
4. 孵化时间到后，小鸡们可以将孵化出来的小鸡模型放入孵化箱中，继续进行后续任务。
游戏总结：1. 鸡妈妈与小鸡们一起回顾整个游戏过程，分享他们的体验和感受。
2. 引导小鸡们思考小鸡孵化的意义，以及保护动物的重要性。
3. 鸡妈妈鼓励小鸡们对小鸡进行关爱和保护，提醒他们在现实生活中也要爱护动物。
拓展活动：1. 邀请儿童们观察真实的小鸡孵化过程，可以组织参观农场或使用孵化箱进行实际孵化。
2. 给儿童提供绘画或手工制作的机会，让他们创作关于小鸡的作品，如画画、剪纸等。
3. 组织小鸡展览，让儿童展示他们的作品并分享他们对小鸡的了解和体验。
大班游戏教案：孵小鸡
大班游戏教案：孵小鸡1. 教学目标通过游戏的形式，培养幼儿对鸟类及孵化过程的兴趣，掌握孵小鸡的基本知识及方法，提高幼儿的观察能力、动手能力和协作能力。
2. 教学准备•游戏材料：大型装饰纸板一张、彩色毛线、剪子•讲解道具：孵化器模型、鸡蛋模型、孵化周期表•教学环境：宽敞明亮的教室，讲台或白板3. 教学过程3.1 游戏介绍1.通过音乐热身活动为幼儿引入游戏氛围。
2.告诉幼儿们今天要一起参加孵小鸡的游戏，带领幼儿们感受掌握母鸡孵蛋的过程。
3.2 游戏规则1.将一张大型装饰纸板裁成一个完整的蛋壳样式，用彩色毛线绕在蛋壳周围形成一个鸟窝。
2.将一只模拟蛋放入鸟窝内，让幼儿们一起参与孵化。
3.分组进行游戏，每组有自己的孵化器，展示一只模拟蛋，比赛看哪组能先使模拟蛋“孵出”小鸡。
游戏中会出现复杂情况，需要组员一起商量解决，增强协作能力。
3.3 游戏内容1.学习过程先带领幼儿们一起观看孵化器模型、鸡蛋模型，讲解孵化蛋的周期，引导幼儿们产生好奇心和猜测，培养他们对鸟类及孵化过程的兴趣和好奇心。
2.操作过程让幼儿们亲手去操作，掌握孵小鸡的基本知识及方法。
管理员工时，边模仿母鸡孵蛋的过程，耐心帮助幼儿们解决问题，指导幼儿们对模拟蛋进行转动、调高温度等操作。
3.结束当有幼儿“孵出”小鸡，奖励一份小礼物，鼓励幼儿们继续学习和探索。
同时，展出所有孵出的小鸡，并与全班同学分享经验。
4. 注意事项1.游戏过程中要有教师或辅导员进行指导和疏导，包括耐心讲解、展示和指导操作。
2.孵化器内温度一定要控制在适宜范围内，避免幼儿受伤或烫伤。
3.每组成员都应参与到游戏中来，培养组员之间的协作意识，鼓励他们一起解决问题，加强团队感。
5. 参考资料《幼儿教育教学指导大全》6. 结束语这是一个既生动又充满趣味的孵小鸡游戏。
在游戏中，幼儿们可以亲手孵小鸡，通过模拟孵化过程，学习到更多有关鸟类及孵化的知识，同时也体验了合作、沟通等社会性技能。
我们相信，通过这样的教育方式，幼儿们将更积极地参与到学习中来。
户外游戏小鸡孵蛋教案
户外游戏小鸡孵蛋教案教案标题：户外游戏小鸡孵蛋教案教学目标：1. 了解动物生命周期的基本概念。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 提高学生的合作和团队合作能力。
4. 培养学生的环境保护意识。
教学准备：1. 鸡蛋模型（可以使用塑料蛋或者纸蛋）。
2. 一些小鸡模型。
3. 一块适合进行户外活动的空地。
4. 集合号角或铃铛。
教学过程：引入活动：1. 使用集合号角或铃铛吸引学生的注意力。
2. 介绍活动主题：“今天我们要进行户外游戏，模拟小鸡孵蛋的过程，让我们一起来体验小鸡孵化的有趣过程吧！”活动1：孵蛋游戏1. 将学生分成小组，每个小组分配一个鸡蛋模型。
2. 解释规则：每个小组需要用各自的方式孵化鸡蛋，不能用手直接触碰鸡蛋。
3. 学生们可以使用吹气、用身体温暖鸡蛋等方法来孵化鸡蛋。
4. 观察时间设定为10分钟，每个小组需要记录下孵化的方式和观察到的变化。
5. 结束观察后，学生们可以用小鸡模型代替孵化成功的鸡蛋。
活动2：小鸡寻食1. 将学生们分成小组，每个小组都有一些小鸡模型。
2. 在户外空地上撒下一些小食物（可以使用糖果或者小饼干）。
3. 解释规则：学生们需要模拟小鸡找食物的过程，但不能用手直接拿食物。
4. 学生们需要用嘴或者其他方式将食物捡起来，然后放入小鸡的嘴巴里。
5. 观察时间设定为10分钟，每个小组需要记录下捡食物的方式和观察到的变化。
活动3：小鸡成长1. 将学生们分成小组，每个小组都有一些小鸡模型。
2. 每个小组选择一片适合观察的植物区域，如花坛或草地。
3. 解释规则：学生们需要观察小鸡在植物区域中的行为和反应。
4. 学生们可以模拟小鸡觅食、休息或者与其他小鸡互动的情景。
5. 观察时间设定为15分钟，每个小组需要记录下观察到的小鸡行为和变化。
总结活动：1. 让每个小组分享他们在活动中的观察和体验。
2. 引导学生们总结小鸡孵化过程中的变化和小鸡成长的关键因素。
3. 强调环境保护的重要性，让学生们意识到保护动物和自然环境的重要性。
《孵化小鸡》大班语言教案
今天在幼儿园的大班教学中，我们将要为孩子们带来一门非常具有趣味性和挑战性的教学：孵化小鸡。
在这个学习过程中，孩子们将学习如何照顾小动物，发现物质的各种转化形式，并从中获得初步的科学思维。
一、教学目标1.了解小鸡孵化的过程，学习照顾小动物的基本方法。
2.掌握几种物质的变化形式，包括蒸发、凝固和液化等。
3.培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力，并提高团队合作意识。
二、教学准备1.调制小鸡孵化器，准备鸡蛋。
2.准备一些供孩子们观察的物品，例如蜡烛、水、冰等。
3.准备讲解PPT，介绍小鸡的孵化过程，及物质的几种变化形式。
三、教学过程1. 学习小鸡孵化过程将孵化器调制好，将鸡蛋慢慢放入孵化器里面，附上说明文档，让孩子们知道小鸡孵化的过程。
在孵化的过程中，孩子们可以通过观察鸡蛋的变化，了解孵化的全过程。
例如，他们可以观察到鸡蛋在几天后就会出现裂缝，小鸡会逐渐破壳而出。
2. 了解物质的变化形式讲解PPT，介绍物质三种基本变化形式：蒸发、凝固、液化。
这次课程主要教授孩子们蒸发的原理以及如何凝固与液化其他物体。
例如，我们可以使用水来演示蒸发——将水放在一个容器中，用小火熬开，让孩子们看到水渐渐变成蒸汽并漆黑到空气中去。
3. 照顾小动物在孵化小鸡的过程中，我们也要照顾好它们，给它们提供足够的食物和水。
这是一项非常重要的任务，需要孩子们互相协作，谦和的态度。
我们可以通过观察小鸡在孵化期间的喜欢和不喜欢的行为，让孩子们了解到如何更好的照料小动物。
四、总结孵化小鸡是一次非常好的教学机会，可以让孩子们了解小动物孵化的基本过程，学习到物质的三种基本变化形式，以及如何照顾小动物。
整个课程以视听动画、实验和观察活动为主，可以培养孩子们的素质和意识，并且增强他们的科学性思维。
学习过后，孩子们对小动物的生长及发育过程能有更深刻的理解。
益智游戏孵小鸡教案
益智游戏孵小鸡教案教案标题：益智游戏孵小鸡教案教案目标：1. 帮助学生了解孵化过程中小鸡的成长和发展。
2. 通过益智游戏提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 益智游戏“孵小鸡”。
2. 图片或视频资源，展示小鸡的孵化过程。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过展示图片或视频资源，向学生介绍小鸡的孵化过程，并讨论孵化的必要条件。
- 引导学生思考孵化过程中可能遇到的问题和挑战。
2. 游戏规则介绍（10分钟）：- 介绍益智游戏“孵小鸡”的规则和目标。
- 解释游戏中的各种道具和关卡设置，让学生了解如何操作和达到目标。
3. 小组合作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 要求小组成员共同讨论并制定游戏策略，合作完成游戏任务。
4. 游戏实践（20分钟）：- 让学生按照游戏规则进行实际操作，孵化小鸡。
- 观察小鸡的成长过程，引导学生记录观察结果。
5. 总结和讨论（10分钟）：- 学生展示他们孵化小鸡的成果，并分享自己的观察结果。
- 引导学生总结游戏中遇到的问题和解决方法，讨论如何改进策略。
6. 拓展活动（10分钟）：- 鼓励学生设计自己的益智游戏，可以与孵小鸡游戏相似，也可以是其他主题。
- 学生可以在小组内共同设计游戏规则和关卡，培养合作和创造力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括合作能力、观察能力和逻辑思维能力。
2. 收集学生的观察记录和总结，评估他们对孵化过程的理解和思考能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察和记录其他生物的成长过程，如植物的生长、昆虫的变态等。
2. 引导学生研究孵化过程中的科学原理，如温度对孵化的影响、饲料对小鸡成长的作用等。
教案撰写完毕，希望对你有所帮助！。
幼儿园大班民间游戏集体活动教案反思《孵小鸡》
幼儿园大班民间游戏集体活动教案反思《孵小鸡》一、活动目标1.让幼儿了解孵小鸡的过程，培养他们对生命的尊重和关爱。
2.通过民间游戏《孵小鸡》，锻炼幼儿的团队合作能力，提高他们的身体协调性。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对科学的兴趣。
二、活动准备1.准备小鸡孵化器、鸡蛋、温度计等道具。
2.准备民间游戏《孵小鸡》的音乐、道具等。
3.教师提前了解孵小鸡的过程，以便在活动中进行讲解。
三、活动过程1.开场导入（1）教师向幼儿介绍孵小鸡的过程，让他们对小鸡的孵化产生兴趣。
（2）教师展示小鸡孵化器，让幼儿观察并提问，引导他们思考孵小鸡的条件。
2.民间游戏《孵小鸡》（1）教师播放《孵小鸡》的音乐，带领幼儿做游戏。
（2）教师引导幼儿模仿小鸡孵化的动作，如蹲下、点头、张翅膀等。
（3）教师组织幼儿进行团队协作，共同完成孵小鸡的任务。
3.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察孵化器中的鸡蛋，让他们了解鸡蛋的结构。
（2）教师提问：鸡蛋里的宝宝是谁？它是怎么变成小鸡的？（3）教师组织幼儿进行讨论，分享他们的观察和想法。
（2）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，如团队合作、观察力等。
（3）教师鼓励幼儿提出问题，共同探讨孵小鸡的奥秘。
四、活动延伸1.让幼儿回家后与家长一起查找关于孵小鸡的资料，了解更多的科学知识。
2.组织幼儿进行孵小鸡的绘画活动，让他们用画笔表达对生命的敬畏。
五、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，他们对孵小鸡的过程产生了浓厚的兴趣。
2.在民间游戏《孵小鸡》中，幼儿的团队合作能力得到了锻炼，身体协调性也有所提高。
3.在观察与讨论环节，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了发挥，他们对科学的兴趣被激发。
5.本次活动达到了预期的效果，但在活动组织方面仍有待提高，如时间把握、环节过渡等。
6.在今后的教学活动中，我将不断改进教学方法，提高活动质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：一、活动过程详细补充1.开场导入教师：小朋友们，你们知道小鸡是怎么来的吗？今天，老师带来一个神奇的故事，让我们一起来了解一下小鸡是从哪里来的吧。
幼儿园大班教案孵小鸡
篇一：幼儿园游戏-孵小鸡游戏目标：培养幼儿园的责任感，学习相互合作意识。
游戏方法：游戏者中选一人当鸡妈妈坐在凳子上，凳子下放几个蛋（可放石头代替），表示鸡妈妈正在孵蛋。
其余游戏者做耗子，耗子在鸡妈妈身边钻来钻去，伺机取蛋。
鸡妈妈可以自由转动保护身体下面的鸡蛋，但不能离开凳子。
耗子伸手取蛋时，鸡妈妈要迅速拍耗子的手臂。
游戏规则：被拍到的就不许在取蛋，游戏可玩到鸡蛋取完为止。
温馨提示：游戏过程中，要提醒幼儿要轻轻拍耗子的手臂，以免幼儿被拍伤。
篇二：爱迪生孵小鸡教案22、爱迪生孵小鸡教学目标：1、随文认识“孵、邻、傻、歪、搂”5字字音，正确书写前3字，理解“孵”的意思。
在语境中读准4个多音字的字音。
2、学用象声词，体会其使句子生动丰富的作用。
3、能正确朗读课文，根据爱迪生的一系列行为，开展合理想象，补充其心理活动。
4、了解爱迪生从小爱动脑筋、敢于实践，体会大发明家的成功不是一蹴而就的。
教学重、难点：1、学用象声词，体会其使句子生动丰富的作用。
2、能正确朗读课文，根据爱迪生的一系列行为，开展合理想象，补充其心理活动。
3、了解爱迪生从小爱动脑筋、敢于实践，体会大发明家的成功不是一蹴而就的。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、图文引入师：（出示图片）图上画的是什么？（生：母鸡孵小鸡）师：“孵”指鸟类将自己的卵在体外培育成雏鸟。
这个字字型比较复杂，跟着老师写一写。
书空：孵。
2、揭示课题师：母鸡孵小鸡，这是件再自然也不过的事了，可它却引发了一个5岁孩子一次又一次的好奇。
他不是别人，正是日后获1328项发明专利的大发明家爱迪生。
在“孵”前板书：爱迪生。
师：今天，就让我们走进第22课爱迪生孵小鸡（板书：22 小鸡）做一番学习。
齐读课题二、整体感知，学习生字。
1、首先，老师来检查一下你们的课前预习情况：出示：嘘、笃、搂（指名读）“嘘和笃”作为象声词读的时候读轻声。
出示：哦嘘哦嘘、笃笃笃（领读）2、你还知道哪些象声词？（滴答滴答、轰隆隆、咚咚咚、嘟嘟嘟）3、给下面的句子填上象声词。
大班孵小鸡课程设计
大班孵小鸡课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解鸡蛋的结构，掌握孵化小鸡的基本条件。
2. 学生能够描述孵化过程中小鸡的成长变化。
3. 学生了解动物生命周期，认识到孵化是生命延续的一种方式。
技能目标：1. 学生能够运用观察、记录、分析等方法，跟踪孵化过程，培养科学探究能力。
2. 学生能够通过小组合作，共同参与孵化活动，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够运用所学知识，解决孵化过程中遇到的问题，培养解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对生命现象产生好奇和兴趣，培养热爱生命、珍惜生命的价值观。
2. 学生在孵化过程中，学会关爱动物，增强环保意识。
3. 学生通过观察和参与孵化，体会到合作与分享的重要性，培养团队精神。
4. 学生在孵化成功后，感受生命的奇妙，增强自信心和成就感。
本课程针对大班学生特点，结合自然科学教学要求，旨在让学生在实践活动中掌握知识，培养技能，同时激发他们对生命科学的兴趣，提高情感态度价值观。
通过具体、可衡量的课程目标，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本章节教学内容围绕鸡蛋孵化过程，结合课程目标，选取以下内容：1. 鸡蛋的结构与功能：介绍鸡蛋的各部分结构，如卵黄、卵白、气室等，并解释它们在孵化过程中的作用。
2. 孵化条件：讲解适宜的温度、湿度、通风等条件对孵化成功的影响。
3. 孵化过程：详细阐述从受精卵到破壳而出的小鸡，期间经历的各个阶段及其生理变化。
4. 孵化期的观察与记录：教授学生如何观察孵化过程，记录关键数据，以便分析孵化情况。
5. 孵化过程中的问题与对策：分析可能出现的问题，如温度不稳定、胚胎发育异常等，并提供相应的解决方法。
教学内容按照以下教学大纲安排和进度：第一课时：鸡蛋的结构与功能，介绍孵化条件。
第二课时：讲解孵化过程，分组讨论观察与记录方法。
第三课时：观察孵化过程，进行实际操作，解答学生疑问。
第四课时：总结孵化过程中的问题与对策，分享观察成果。
幼儿园孵小鸡教案4篇
幼儿园孵小鸡教案4篇幼儿园孵小鸡教案1活动目标：1、在快速躲闪跑中发展良好的体能。
2、学习观察“老鹰”奔跑的方向。
3、能遵守游戏规则。
活动准备：1、老鹰头饰一个，音乐磁带、录音机。
2、幼儿已关察过小鸡出壳的过程。
活动过程：1、准备活动：模仿操“小鸡长大了”。
教师交代角色身份。
教师:我是鸡妈妈。
你们是我的鸡蛋宝宝，鸡妈妈要孵小鸡了。
师幼根据儿歌《小鸡小鸡多大了》用一问一答的形式讨论孵小鸡的过程，并做相应的动作模仿孵小鸡。
2、游戏“老鹰捉小鸡”。
教师让一幼儿扮演老鹰并创设游戏情境，讲解游戏规则。
教师：我们要去吃虫子了，可是有一只老鹰要来捉小鸡，小鸡该怎么办呢?在引导幼儿讨论的基础上，让幼儿明白：注意观察“老鹰”跑动的方向，避开“老鹰”，被捉到的“小鸡”要被“老鹰”带走。
幼儿集体游戏一次，提示幼儿观察“老鹰”跑动方向，避开“老鹰”。
师幼共同小结。
教师:你们被老鹰抓住了么？你们是怎样避开老鹰的？（提示幼儿说出：眼睛看着老鹰跑，躲开不让它抓住）幼儿再次游戏2—3次。
律动“小小蛋儿把门开”,幼儿随歌曲自由做动作。
幼儿园孵小鸡教案2功能：1、发展四散追逐跑能力。
2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。
3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。
玩法：幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。
老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。
失散的`小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。
然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。
”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来子!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。
音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。
老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。
鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。
大班游戏教案孵小鸡教案及教学反思
大班游戏教案孵小鸡教案及教学反思一、前言游戏教育是指在教育中运用游戏策略和游戏机制，使学生在愉悦的游戏环境中获得知识和技能的过程。
游戏教育具有生动、形象、趣味、互动等特点，可以有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能。
在大班教育中，孩子们的好奇心强烈，观察力敏锐，喜欢亲身接触生活中的物品和动物。
又因为他们的认知阶段处于感性认识阶段，对事物的感官认知特别敏感。
因此，将游戏教育融入到大班教育中，可以取得很好的效果，达到事半功倍的效果。
本文将介绍一种针对大班（4-5岁）幼儿的游戏教育，即孵小鸡游戏教学的方法及教育反思。
二、游戏教育原理1.游戏教育是以儿童为中心的教育活动，要重视儿童的主动性和积极性。
2.游戏教育是在现实场景中，通过创设虚拟情境实现知识和技能的教育，要把游戏的情境设计得更真实、更具体。
3.游戏教育是一种自上而下的教育方式，要重视同伴和教师的互动和引导。
4.游戏教育是一种积累性探索过程，学生在游戏中可以不断重复、实践，从而积累、掌握知识和技能。
5.游戏教育是一种高效的教育方式，能够激发学生的学习兴趣和动机，达到事半功倍的效果。
三、孵小鸡游戏教学目的孵小鸡游戏教学的目的在于通过游戏的形式，激发幼儿对小动物的兴趣，培养关爱小动物的意识和责任感，提高幼儿的观察能力和实践能力，同时，在亲近自然生态的环境中，使幼儿掌握相关知识和技能。
四、教学设备及教育器材1.孵化器（也可以使用一般的装有一定水分的保鲜箱。
2.小鸡蛋（可以在市场或畜牧场购买）。
3.教学PPT，介绍孵小鸡的过程及注意事项。
4.观察板及笔（记录小鸡孵化的过程）。
五、游戏教学步骤第一步：孵小鸡的介绍教师通过PPT介绍孵化器的使用方法，并介绍小鸡孵化的基本知识、孵化周期及注意事项。
第二步：观察小鸡蛋引领学生观察鸡蛋的大小、颜色、形状，然后，将鸡蛋放在观察板上，观察小鸡蛋的外形及光透性，并记录相关内容。
第三步：贴小鸡蛋将鸡蛋放进孵化器中，按照孵化器的要求进行相应调整。
大班孵小鸡班本课程设计
大班孵小鸡班本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述鸟类的生殖和发育过程，特别是孵化过程。
2. 学生能够掌握并运用基础的生物学概念，如遗传、变异和适应性。
3. 学生能够识别并命名鸡蛋的主要结构，了解其在孵化过程中的变化。
技能目标：1. 学生通过观察、记录和分析孵化过程，培养科学探究和观察技能。
2. 学生能够设计简单的实验，探究影响孵化结果的因素，培养实验操作和问题解决能力。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对生命科学产生兴趣，培养积极探索自然界的好奇心和热情。
2. 学生通过亲身参与孵化活动，增强对生命尊重和保护的责任感。
3. 学生在合作中学会互相尊重，培养集体荣誉感和同理心。
本课程设计针对大班学生特点，注重实践操作与理论知识的结合，旨在激发学生探索科学的兴趣，同时培养其动手操作、观察分析及团队协作的能力。
课程目标具体、可衡量，确保学生能在学习过程中获得明确的指导，为后续教学设计和评估打下坚实基础。
二、教学内容本节教学内容围绕鸟类孵化过程展开，依据课程目标，选取以下重点内容：1. 鸟类生殖与发育基础知识：介绍鸟类的生殖系统、受精过程和胚胎发育，重点关注鸡蛋的结构和功能。
2. 孵化过程：详细讲解孵化过程中鸡蛋内部的变化，包括胚胎发育阶段、蛋壳透气性和温度对孵化的影响。
3. 影响孵化因素：探讨光照、温度、湿度等环境因素对孵化成功率的影响，以及遗传和变异在孵化中的作用。
4. 孵化实践操作：组织学生进行鸡蛋孵化实验，观察并记录孵化过程中的变化，分析影响孵化结果的因素。
教学内容与课本关联，按照以下教学大纲进行：第一课时：介绍鸟类生殖与发育基础知识，让学生了解鸡蛋的结构和功能。
第二课时：讲解孵化过程，引导学生关注鸡蛋内部变化。
第三课时：探讨影响孵化因素，组织学生进行小组讨论。
第四课时：开展孵化实践操作，指导学生进行实验并记录数据。
第五课时：分析实验结果，总结孵化过程中的关键因素。
游戏《孵小鸡》教案
游戏《孵小鸡》教案教案标题：游戏《孵小鸡》教案教学目标：1. 通过游戏《孵小鸡》，培养学生的观察力和动手能力。
2. 帮助学生了解小鸡的孵化过程，并理解生命的奇妙之处。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 游戏《孵小鸡》的游戏规则和材料。
2. 小鸡孵化的相关图片或视频。
3. 课堂展示板或幻灯片。
教学过程：引入：1. 制作一个幻灯片，展示小鸡孵化的图片或视频，并引导学生讨论小鸡孵化的过程。
2. 引发学生对游戏《孵小鸡》的兴趣，介绍游戏的规则和目标。
主体：1. 分组游戏：将学生分成小组，每个小组选择一个代表来玩游戏。
每个小组将获得一份游戏材料。
2. 游戏规则介绍：详细介绍游戏规则，包括如何操作游戏材料和达到游戏目标。
3. 游戏实施：学生按照游戏规则进行游戏，观察和操作游戏材料来孵化小鸡。
4. 观察和讨论：学生在游戏过程中观察小鸡孵化的变化，并与小组成员一起讨论孵化过程中的观察结果。
总结：1. 引导学生总结游戏中观察到的小鸡孵化过程，并与之前的图片或视频进行对比。
2. 提问学生孵化小鸡的感受和体会，引导他们思考生命的奇妙之处。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生分享游戏中的合作经验。
拓展活动：1. 鼓励学生自己制作一个小鸡孵化的模型，可以使用纸张、泡沫板等材料。
2. 学生可以用插图和文字编写一个小故事，讲述小鸡孵化的过程。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括观察力、动手能力和合作意识。
2. 收集学生制作的小鸡孵化模型和小故事，评估学生对孵化过程的理解和表达能力。
教学反思：1. 游戏《孵小鸡》是一种有趣且互动性强的教学方法，能够激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，要充分调动学生的积极性，鼓励他们参与游戏和讨论，提高教学效果。
3. 需要根据学生的实际情况和教学进度，适度调整教学内容和活动。
幼儿园规则游戏活动—大班体育游戏《孵小鸡》教学设计
幼儿园规则游戏活动—大班体育游戏《孵小鸡》教学设计幼儿园规则游戏活动—大班体育游戏《孵小鸡》教学设计海南大学附属幼儿园游戏目标1、在孵小鸡的快乐游戏中,引导幼儿想办法取蛋。
2、发展幼儿的快速躲闪反应能力，增强幼儿的灵敏性。
3、遵守游戏的基本规则，学会与同伴合作游戏的快乐。
材料和环境布置凳子、鸡窝、鸡蛋数个、呼啦圈数个○○○○○○○○○●（鸡窝）○○○（小老鼠）○○○○○○○○游戏过程：一、幼儿站成横排，教师交代游戏名称和玩法。
(一)第一遍游戏（基本玩法）选配班老师当“鸡妈妈”，在“鸡窝”上孵蛋。
小朋友当“小老鼠”围着圆圈跑，在“鸡妈妈”身边钻来钻去伸手取“蛋”。
“鸡妈妈”在鸡窝里转动身体保护鸡蛋，当小老鼠把取蛋取时，鸡妈妈要迅速伸出翅膀拍打小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠，鸡妈妈会惩罚站在圈里不能再取蛋。
并在规定的对方观察其他小老鼠取蛋的方法。
游戏规则：1、鸡妈妈只能在鸡窝里（坐在凳子）孵小鸡保护蛋。
2、被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠不能再取蛋。
重点指导和评价：1、针对躲闪较慢的幼儿进行指导。
2、表扬在游戏中快速躲闪及遵守游戏规则的幼儿。
（二）第二遍游戏玩法重复第一遍游戏，让幼儿逐步熟悉游戏玩法及遵守游戏规则意识。
重点指导和评价：1、针对勇敢机智躲闪取蛋的小老鼠进行表扬。
2、进一步引导幼儿做到不推不挤机智快速躲闪取蛋。
（三）第三遍游戏玩法为了增加游戏的趣味性，引导幼儿相互合作偷取蛋。
在提高孩子的躲闪能力上，教师邀请一名幼儿和老师当母鸡背靠背坐在鸡窝里孵蛋，鸡蛋散放在母鸡周围。
小老鼠在“鸡妈妈”身边钻来钻去伸手取“蛋”。
两只“鸡妈妈”在鸡窝里转动身体保护鸡蛋，当小老鼠把取蛋取时，鸡妈妈要迅速伸出翅膀拍打小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠，就不能再取蛋，并在规定的对方观察其他小老鼠取蛋的方法。
重点指导和评价：1、针对护蛋的“小母鸡”的表现，引导幼儿学会掌握护蛋的方法。
2、引导幼儿说出没有取到蛋的原因。
孵小鸡教案民间游戏
孵小鸡教案民间游戏教案标题：孵小鸡教案民间游戏教学目标：1. 了解孵化小鸡的基本过程和需求。
2. 培养学生对小动物的爱护意识和责任感。
3. 提高学生观察和思考问题的能力。
4. 培养学生合作和团队精神。
教学资源：1. 孵化箱或孵化器。
2. 鸡蛋。
3. 温度计。
4. 记录表。
5. 小鸡的饲料和水。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们是否见过孵化小鸡的过程，让他们分享相关经验。
2. 提问学生，关于孵化小鸡有哪些基本需求和注意事项。
探究活动：3. 展示和解释孵化箱或孵化器的使用方法，并告诉学生要保持适当的温度。
4. 分发鸡蛋给学生。
提醒他们小心轻放，不要摇晃。
5. 将温度计放入孵化箱中，并确保温度适宜。
6. 学生分组，每个小组负责孵化一颗鸡蛋。
每个小组需要记录温度和孵化的天数。
7. 学生每天观察鸡蛋，并记录观察结果。
他们可以绘制图表，记录变化的温度和鸡蛋外观的变化。
巩固活动：8. 鸡蛋孵化期间，学生可以参与讨论，分享他们的观察结果和思考。
9. 当小鸟开始孵化时，引导学生讨论孵化的过程和细节。
提问他们关于小鸡有哪些基本的需求和需求如何满足的问题。
鼓励学生用自己的话回答并引导他们提出更多的问题。
10. 小鸡孵化后，与学生一起讨论如何照顾和喂养小鸡，提醒他们要给小鸡提供适当的环境和食物。
课堂总结：11. 回顾孵化小鸡的整个过程，强调小鸡的生命需要我们的爱护和保护。
12. 鼓励学生总结他们从这个活动中学到的知识和经验，并分享他们对小动物的爱护意识有何变化。
拓展活动：13. 组织学生观察和研究其他动物的孵化过程，如鸽子、鳄鱼等。
14. 让学生参观农场或动物园，进一步了解和观察不同种类的动物的生长和成长过程。
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幼儿园规则游戏活动—大班体育游戏
《孵小鸡》教学设计
幼儿园规则游戏活动—大班体育游戏《孵小鸡》教学设计
海南大学附属幼儿园
游戏目标
1、在孵小鸡的快乐游戏中,引导幼儿想办法取蛋。
2、发展幼儿的快速躲闪反应能力，增强幼儿的灵敏性。
3、遵守游戏的基本规则，学会与同伴合作游戏的快乐。
材料和环境布置
凳子、鸡窝、鸡蛋数个、呼啦圈数个
○○○○
○○
○○
○●（鸡窝）○
○○（小老鼠）
○○
○○
○○○○
游戏过程：
一、幼儿站成横排，教师交代游戏名称和玩法。
(一)第一遍游戏（基本玩法）
选配班老师当“鸡妈妈”，在“鸡窝”上孵蛋。
小朋友当“小老鼠”围着圆圈跑，在“鸡妈妈”身边钻来钻去伸手取“蛋”。
“鸡妈妈”在鸡窝里转动身体保护鸡蛋，当小老鼠把取蛋取时，鸡妈妈要迅速伸出翅膀拍打小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠，鸡妈妈会惩罚站在圈里不能再取蛋。
并在规定的对方观察其他小老鼠取蛋的方法。
游戏规则：
1、鸡妈妈只能在鸡窝里（坐在凳子）孵小鸡保护蛋。
2、被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠不能再取蛋。
重点指导和评价：
1、针对躲闪较慢的幼儿进行指导。
2、表扬在游戏中快速躲闪及遵守游戏规则的幼儿。
（二）第二遍游戏玩法
重复第一遍游戏，让幼儿逐步熟悉游戏玩法及遵守游戏规则意识。
重点指导和评价：
1、针对勇敢机智躲闪取蛋的小老鼠进行表扬。
2、进一步引导幼儿做到不推不挤机智快速躲闪取蛋。
（三）第三遍游戏玩法
为了增加游戏的趣味性，引导幼儿相互合作偷取蛋。
在提高孩子的躲闪能力上，教师邀请一名幼儿和老师当母鸡背
靠背坐在鸡窝里孵蛋，鸡蛋散放在母鸡周围。
小老鼠在“鸡妈妈”身边钻来钻去伸手取“蛋”。
两只“鸡妈妈”在鸡窝里转动身体保护鸡蛋，当小老鼠把取蛋取时，鸡妈妈要迅速伸出翅膀拍打小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠，就不能再取蛋，并在规定的对方观察其他小老鼠取蛋的方法。
重点指导和评价：
1、针对护蛋的“小母鸡”的表现，引导幼儿学会掌握护蛋的方法。
2、引导幼儿说出没有取到蛋的原因。
3、针对“母鸡”数量的增加，引导小老鼠在自己取蛋的基础上初步学会与同伴合作取蛋。
（四）第四遍游戏玩法
为了增加护蛋防卫，教师再一次邀请一名幼儿和鸡妈妈一起保护蛋，“鸡妈妈”可适当将蛋隐藏。
“小老鼠”，在“鸡妈妈”身边钻来钻去伸手取“蛋”。
“鸡妈妈”在鸡窝里转动身体保护鸡蛋，当小老鼠取蛋时，鸡妈妈要迅速伸出翅膀拍打小老鼠的手臂，如果被鸡妈妈拍打到手臂的小老鼠，就不能再取蛋。
并在规定的对方观察其他小老鼠取蛋的方法。
重点指导和评价：
1、针对“小老鼠”的合作游戏，表扬合作取到蛋的幼儿。
2、鼓励幼儿克服母鸡增加的护蛋工具，想办法更好的快速取蛋。
（五）第五遍游戏玩法
增加护蛋工具（锤子），“小老鼠”，在“鸡妈妈”身边钻来钻去伸手取“蛋”。
“鸡妈妈”在鸡窝里转动身体保护鸡蛋，当小老鼠把取蛋取时，鸡妈妈要迅速伸出锤子拍打夏鲁寺的手臂，如果被鸡妈妈锤子拍打到手臂的小老鼠，就不能再取蛋。
并在规定的对方观察其他小老鼠取蛋的方法。
重点指导和评价：
1、表扬小老鼠们通过各种取蛋的方法。
2、表扬小老鼠们在游戏中安全快乐游戏。
二、结束游戏
小结游戏情况，表扬机智、勇敢、安全、遵守游戏规则取蛋的“小老鼠”和护蛋的“母鸡”。
“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带着鸡蛋回家分享。