.部编版二年级语文下册口语交际：推荐一部动画片
统编版二年级语文下册 口语交际：《推荐一部动画片》教案设计
口语交际：《推荐一部动画片》教案设计教学目标：1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。
2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
3、在交际的过程中,引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流，并注意培养学生倾听的好习惯。
教学重点：引导学生有礼貌地进行交流，敢于表达自己的想法。
教学难点：培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
教学准备：多媒体课件、动画片图片。
课时：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、出示动画片图片，猜片名。
2、揭示课题，齐读课题。
3、理解“推荐”。
二、感知话题，学生交际1、读语文书中的要求，要求读准字音，读通句子。
2、指名读书中的要求。
3、说一说该从哪几个方面推荐动画片。
4、教师总结推荐方法。
5、用上推荐方法，向同桌推荐一部动画片。
6、出示要求：（1）注意说话的速度，让别人听清楚。
（2）认真听，了解别人讲的内容。
7、同桌相互交流，教师巡视指导。
8、生评价。
9、用上下面的语言，向观众推荐自己最喜欢的一部动画片。
（1）大家好，我是——，今天我要推荐一部——的动画片，片名叫——。
我特别喜欢它的主人公_______，因为——。
我最喜欢里面的一个片段是______，希望你们会喜欢，我的推荐完毕，谢谢。
（2）大家好，我是_______，我要向你推荐的动画片是_______，我特别喜欢里面的_______，它给我留下的印象是_______，在这部动画片里，最精彩、最吸引我的是_________。
我的推荐完毕，谢谢。
三、小组合作，交流讨论1、小组合作交流，推荐动画片，选出“最佳推荐员”和“最佳倾听者”。
2、出示最佳推荐员要求：（1）注意语速，让别人听清楚。
（2）用上学过的推荐方法。
（3）能创造出新的推荐形式。
3、出示最佳倾听者要求：（1）认真听，了解别人讲的内容。
（2）能够正确评价别人推荐的动画片。
4、小组合作，相互交流。
5、师巡视指导。
6、小组派代表上台讲述，评出最佳推荐员。
部编版(人教版)二年级下册语文推荐一部动画片、语文园地八 ( 知识讲解+图文讲解)
部编语文二年级下册推荐一部动画片、语文园地八口语交际指导1.想一想。
回忆一下自己看过的动画片，想想哪一部给自己留下了深刻的印象。
2.议一议。
分组讨论一下自己印象最深刻的一部动画片。
推荐说得好的同学在全班发言。
3.说一说。
发言时要声音洪亮，吐字清晰，注意说话的速度，让别人听清楚。
4.听一听。
认真听同学的发言，了解别人讲的内容。
交际范例丽丽：我推荐《熊出没》这部动画片。
在森林里，为了阻止伐木工光头强破坏森林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。
这部动画片很有趣，我非常喜欢看。
亮亮：我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
我最喜欢里面的喜羊羊，因为他很机智，很勇敢。
有一次，懒羊羊一个人在外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊羊。
你看，喜羊羊多么机智勇敢啊!课文知识点一、易读错的字祖（zǔ）先采摘（zhāi）蓝天（lán）赛跑（sài）蔷（qiáng）薇粗糙（cāo）秩（zhì）序年纪（jì）眼睛（jing）敏（mǐn）感乱窜（cuàn）滋（zī）润值（zhí）日重新（xīn）艰（jiān）难二、易写错的字望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。
简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。
世：注意第一笔横长，左右出头。
三、会写词语祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野兔赛跑回忆世界学习主意反复简单泥土相当结局光明觉得值日艰难决心炎热花草树木重新生机六、近义词原始—古老艰难—困难滋润—滋养年纪—年龄方式—方法浓绿—深绿一望无边—一望无际七、反义词原始—现代遥远—邻近粗糙—光滑简单—复杂美好—丑恶火热—寒冷八、词语搭配1.动词搭配：（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河2.形容词搭配：（浓绿）的树荫（苍苍茫茫）的原始森林（敏感）的新世界（粗糙）的声音九、词语归类AABC 式词语：勃勃生机格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息恋恋不舍亭亭玉立十、句子积累1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。
2024年度小学二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》
画面与音乐的相互融合，使得 整部动画片更加生动有趣，令 人难以忘怀。
18
05
观看体验分享与思考启 示
2024/2/2
19
个人观看体验分享
2024/2/2
动画片名称
《熊出没》
观看感受
画面精美，色彩鲜艳，音效生动，极具吸引力。
印象最深的情节
熊大、熊二为了保护森林，与光头强斗智斗勇的情节令人印象深 刻。
《熊出没》
以环保、保护森林为意识。
2024/2/2
03
《超级飞侠》
讲述了乐迪和他的小伙伴们环游世界，为各地的小朋友递送包裹并帮助
他们解决困难的故事。该动画片以寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉
快的氛围中学习地理知识和团队协作的重要性。
20
动画片带来思考启示
环保意识
动画片通过熊大、熊二保护森林的故事，引导我 们关注环境保护，珍惜自然资源。
友情与合作
熊大、熊二相互帮助，共同对抗光头强，展现了 友情与合作的重要性。
智慧与勇气
面对困难，熊大、熊二凭借智慧和勇气解决问题 ，给我们以启示。
2024/2/2
21
如何将所学知识应用到实际生活中
2024/2/2
配角
在故事中起辅助作用，有 时负责搞笑，有时负责提 供关键信息，帮助主角解 决问题。
反派角色
与主角对立，制造麻烦和 冲突，使故事更加曲折有 趣。
12
角色形象塑造技巧探讨
外观设计
通过服装、发型、颜色等视觉元 素，塑造角色的形象和个性。
2024/2/2
动作与表情
角色的动作和表情能够传达其内心 情感和性格特征，是塑造形象的重 要手段。
2024/2/2
增强团队协作能力
二年级语文下册单元八口语交际《推荐一部动画片》
二年级语文下册单元八口语交际《推荐一部动画片》学习目标1、能把自己感兴趣的内容说清楚。
2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3、能认真听，了解别人讲的主要内容。
学习导航1、先讲讲你推荐的是哪部动画片，推荐后可以说说动画片给你留下了怎样深刻的印象，也可以说说最吸引你的动画片中的人物，还可以讲讲最吸引你的片段。
2、交流时，可以直接说出你最喜欢看的是什么动画片，然后具体介绍和动画片有关的内容。
要主动发表意见，引起话题，这样就有话可说，便于交流。
3、向同学推荐时要注意调整好自己的说话速度，让别人听清楚；在别人说话时，要注意认真倾听，了解别人的想法。
佳话赏析：（一）我最喜欢的动画片是《三国演义》。
这部动画片讲述了魏、蜀、吴三国的荣辱兴衰，让我们看到了英雄们谱写出的惊天地泣鬼神的传奇故事。
最具吸引力的当然还是动画片的内容，紧凑的情节、生动的人物形象和配音仿佛把我们带到了一个喊杀震天的战争时代，让人犹如身临其境。
《三国演义》中人物的形象十分鲜明。
足智多谋的诸葛亮，勇猛过人的张飞，义薄云天的关羽，一身是胆的赵云。
《三国演义》真是一部百看不厌的动画片啊！阅读小语说清了动画片的片名、主要内容，并具体讲述了最具吸引力的部分以及动画片中的几个鲜明的人物形象，最后得出结论：《三国演义》真是一部百看不厌的动画片(二) 《汪汪队立大功》是我最喜欢的一部动画片。
精通科技的10岁男孩在拯救了6条小狗之后，将他们训练成一组本领高强的狗狗巡逻队。
每个小狗都性格鲜明，也各有特长。
斑点狗毛毛擅长火中急救，斗牛犬小砾精通工程机械，牧羊犬阿奇是个超级特工，混血儿灰灰是个维修能手，拉布拉多犬路马最熟悉水中救援，而可卡颇犬天天掌握着各种航空技术。
“没有困难的工作，只有勇敢的狗狗”，不管遇到多么困难和危险的救援任务，他们总是幽默乐观，克服万难帮助别人。
怎么样，一听就很感兴趣吧！阅读小语最后加上“怎么样，一听就很感兴趣吧”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。
部编版二年级语文下册第八单元综合训练附答案 (2)
部编版二年级语文下册第八单元综合训练时间：60分钟满分：100分基础积累一、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）①粗糙．（cāo）熔．化（yónɡ）②年纪．（jǐ）滋．润（zī）③掏．空（tāo）蔷．薇（qiánɡ）④逮．住（dài）譬．如（pì）二、看拼音，写词语。
（16分）fānɡ shì huí yì yán rè jiǎn dānjué de zhí rì fǎn fù sài pǎo三、词语练习。
（20分）1.辨字组词。
（6分）蓝（）掏（）功（）篮（）淘（）劝（）2.写出下列词语的近义词。
（8分）忽然——（）立刻——（）徐徐——（）慢吞吞——（）3.连一连，动词巧搭配。
（6分）摘蘑菇数星星采野果捉神弓挖野菜拉蜻蜓四、照样子，写句子。
（8分）1.例：最后一个太阳害怕极了．．．．，慌慌张张地躲进了大海里。
状状高兴极了．．．．，___________________跑进了教室。
2.例：美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔。
____________妹妹在舞台上______________跳舞。
五、读一读，了解天文现象“七星连珠”，给句子排排序。
（8分）（）作为平均77年一遇的罕见天象，“七星连珠”吸引了广大天文爱好者的关注。
（）2022年6月17日凌晨4时左右，“七星连珠”震撼上演。
（）七颗太阳系行星--水星、金星、天王星、海王星、木星、土星和火星，由东到西一字排开，同时亮相天幕。
（）这七颗行星“连珠成串”，排成了一串“糖葫芦”的形状。
六、回顾课文内容，完成练习。
（13分）1.偏旁是“衤”的字大多与（）有关。
（3分）①神仙②祭祀（sì）、礼仪③衣服④水2.课文《祖先的摇篮》中，“祖先的摇篮”是指（）（3分）①大地②睡觉的床③大树④原始森林3.当世界年纪还小的时候，太阳学会的是（）（3分）①发光②一直往低处流③开花④不断变化4.将古诗《舟夜书所见》补充完整。
部编版二年级下语文口语交际：推荐一部动画片
我们首先要选择给自己印象最深的情 节来讲，这样讲起来才有话可说。其次，讲 述的语速要适中，语速不能太快，也不能太 慢，要根据情节调整自己的语速，如，遇到 紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张 的氛围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。
我向大家推荐动画片《大头儿子小 头爸爸》这部动画片中有许多生活中的 小事，从这些小事中，我们可以学到更 多的知识。比如，在动画片中，小头儿 子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结 果把爸爸妈妈急坏了。所以，我们出门 的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。
我向大家推荐《熊出没》，熊大 和熊二为了保护森林同光头强做 斗争，尤其是光头强举手投降的 动作，有意思极了。
这位同学口齿伶俐，语言清晰，语 速适中，讲得很好，我想大家肯定都 听清楚了。 第二位同学讲述 的内容重点突出， 语言清晰，很好。
再见
Байду номын сангаас
部编版二年级下册语文口语交际：推荐一部动画片
口语交际
交际小贴士
注意说话的速度，让别人听清楚。
她说话的速度适中 ，很清楚。
我要介绍的是动画 片《哪吒闹海》。
可以用下面的句式进行说话。
我喜欢的动画片是…… 我最喜欢的动画片是…… 我要推荐的动画片是……
其中……是我最喜欢的卡通人物。 里面的主人公……我特别喜欢。
杨帆：我喜欢的动画片是 《哪吒闹海》。哪吒是我国古 代神话传说的人物之一。他本 领高强，勇敢正义，是我学习 的榜样。
交际示例
陈欣瑞：我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是 葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。动画片中的七兄 弟非常吸引我，他们各个本领高强。红娃力大无穷， 橙娃慧眼千里，耳闻八方，黄娃铜头铁臂，刀枪不入 ，绿娃可任意吞吐烈火，青蛙可任意吞吐江河之水， 蓝娃来无影去无踪，紫娃有镇妖之宝葫芦。Βιβλιοθήκη 板书设计推荐一部动画片
选择动画片
整理推荐 交际范例欣赏 交际总结
与同学分享你最喜欢的动画片。
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
口语交际：推荐一部动画片
学习目标
能把自己感兴趣的内容说清楚 。能注意说话的速度，让别人听 清楚讲的内容。 能认真听，了解别人讲的内容 。
❋交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片， 选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐 的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片， 可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学 声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提 问，互相补充。
交际表演---交际范例
我喜欢看《猫和老鼠》，因为 这部动画片很搞笑。我最喜欢小老鼠 杰瑞，因为它很机灵，很聪明。
交际示例
人教(部编版)二年级下册第八单元口语交际推荐一部动画片完美版教案
口语交际:推荐一部动画片【教学目标】1.通过学习,学会倾听,了解别人讲的内容。
2.注意说话的速度,让别人听清楚。
3.能够具体生动地讲述故事情节,表达自己的感受。
在互动中,学会与人交流,态度自然大方,语言规范文明,发展合作精神。
【教学重难点】1.通过学习,学会倾听,了解别人讲的内容。
2.注意说话的速度,让别人听清楚。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前活动:组织学生观看动画片《猫和老鼠》。
二、导入。
(课件)1.刚才看的动画片的名字叫《猫和老鼠》,从同学们的表情中,我能感受到大家一定非常喜欢看动画片,对吗?那谁能告诉老师,你为什么喜欢看动画片?动画片给你带来了什么?2.你们喜欢看哪些动画片呢?3.在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?给大家推荐一部动画片吧。
出示课题。
三、猜动画片。
(课件)1.下面我们来玩个游戏,我先考考大家,看看你们是不是对动画片都很熟悉。
老师有一些动画片的图片,请你们派一位代表上台来猜。
代表上台面向大家,可以请下面的同学提示,提示的同学把特点说清楚又尽量不带有动画片的名称,看谁提示得高明。
2.如果他(她)猜得好,应该怎样夸他(她)?如果下面的同学提示得好,应该怎样感谢他(她)?猜得对,提示得好,奖励一朵小红花,否则,罚唱一首关于动画片的歌。
3.游戏开始。
四、畅谈动画片。
1.课前我们欣赏了动画片《猫和老鼠》,我从同学们喜滋滋的笑容中看出你们已经感受到了乐趣,谁能把这种乐趣和大家来分享一下?同桌先交流一下。
2.交流。
(1)指出交流的要求:认真听,了解别人讲的内容。
注意说话的速度,让别人听清楚。
(2)指名说。
如果他说出了你所讲的内容,就点头或微笑表示赞成,如果还有要补充的,可以举手告诉老师。
(3)师生共同评议。
3.你们一定还看过很多动画片吧,选择你最喜欢看的一部,讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。
4.上台交流。
(在同学说的时候,说得好的你可以点头或微笑表示肯定,说得不好的,等他(她)说完你可以补充。
二年级下口语交际之推荐一部动画片
二年级下口语交际之推荐一部动画片小朋友们，今天我要给你们推荐一部超级好看的动画片，它的名字叫《小猪佩奇》。
《小猪佩奇》讲的是一只叫佩奇的小猪和她的家人以及朋友们的有趣故事。
佩奇有一个弟弟叫乔治，他们还有猪爸爸和猪妈妈，一家人生活得非常快乐。
这部动画片的画面色彩鲜艳，看起来特别舒服。
佩奇和她的家人、朋友们都长得很可爱，线条简单，容易让我们记住。
而且，动画片里的场景就像我们日常生活中的一样，有房子、花园、学校等等，让人感觉特别亲切。
每一集的故事都不长，大概五分钟左右，很适合我们二年级的小朋友看。
故事的内容也很有趣，比如佩奇和乔治一起在泥坑里跳来跳去，玩得满身是泥，但是他们特别开心；还有猪爸爸带着一家人出去野餐，大家一起分享美食，享受大自然的美好。
这些故事不仅好玩，还能让我们学到很多东西。
它让我们明白了家人之间要相互关爱。
佩奇和乔治有时候会调皮捣蛋，但是猪爸爸和猪妈妈从来不会生气，而是耐心地教导他们。
还有，佩奇和她的朋友们在一起玩耍的时候，会互相帮助，一起解决问题，这让我们知道了朋友之间要团结友爱。
而且，《小猪佩奇》里的对话都很简单易懂，也很有礼貌。
我们可以跟着学怎么跟别人打招呼，怎么表达自己的想法和感受。
比如佩奇会说：“爸爸，谢谢你！”“妈妈，我爱你！”这些简单的话语，让我们学会了要懂得感恩，要勇敢地表达爱。
另外，这部动画片的音乐也很好听，欢快的节奏让人一听就想跟着动起来。
每次听到音乐，就知道有趣的故事要开始啦！小朋友们，相信我，看了《小猪佩奇》，你们一定会喜欢上它的！它会给你们带来很多欢乐，也能让你们学到很多有用的东西。
快去和佩奇一起玩耍吧！接下来，我再给大家推荐一部动画片，叫做《熊出没》。
这部动画片的主角是光头强、熊大、熊二。
光头强是一个伐木工人，他总是想方设法地砍树，而熊大、熊二则为了保护森林，阻止光头强砍树，他们之间发生了许多有趣又搞笑的故事。
《熊出没》的画面很生动，森林里的景色非常美丽，有高高的大树、清澈的小溪、五颜六色的花朵，仿佛把我们带进了一个神奇的大自然世界。
人教版二年级语文下册课文7-(口语交际：推荐一部动画片)
说说片名和印象
我最想推荐的动画片是《
这是一部
的动画片。
》，
（有趣、惊险、刺激、幽默、感人……）
想一想
我们还能从哪些方面来推荐动画片， 让推荐更吸引呢？
我们还能从哪些方面来推荐动画片，让 推荐更吸引呢？
有趣的人物
精彩的片段
我是星级小听众
我是星级小听众
谈谈有趣的人物
外貌 性格 事迹
谈谈有趣的人物
推荐小妙招：
演一演经典台词
外貌
谈谈有趣的人物
性格
事迹
想一想 动画片里的哪个片段最精彩、最吸引呢？
讲讲精彩的片段
动画片里的哪个片段 最精彩、最吸引呢？
说一说
我是星级推荐官
“推荐一部动画片”口语交际评价表
“推荐一部动画片”口语交际评价表
推荐小妙招
演一演经典台词 做一做招牌动作 唱一唱主题歌曲
“推荐一部动画片”口语交际评价表
推荐一部动画片
动画片，都爱看，由我来向你推荐。 片名印象说一说，有趣人物谈一谈， 精彩片段讲一讲，主题歌曲唱一唱， 经典台词演一演，招牌动作做一做。 语速适中听得清，自信大方我最棒！
课后拓展
说一说 向家人、朋友推荐一部动画片。 看一看 看一部同学推荐的动画片。
6.2语文作业
1.书写《黄帝的传说》 一课书本汉字。描一个， 写两个。 2.书写《黄帝的传说》 一课1号本生字词。
你最想推荐哪一部动画片？它 给你留下怎样的印片。
我最想推荐的是《黑猫警长》，讲的是黑猫 警长破案的故事，是一部惊险刺激的动画片。
我最想推荐的动画片是《熊出没》， 这是一部很有趣的动画片。
我最想推荐的是《黑猫警长》，讲的是黑猫 警长破案的故事，是一部惊险刺激的动画片。
第八单元《口语交际：推荐一部动画片》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册(部编版)
第八单元《口语交际：推荐一部动画片》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册（部编版）教学目标：1. 学会使用常用推荐语句，尝试更多的表达方式。
2. 学会描述动画片的内容和特点，表达自己对动画片的看法和喜欢程度。
3. 学会听取他人推荐并表达自己的意见，提升口语交际能力。
教学重难点：1. 推荐语的应用2. 描述动画片的内容和特点3. 听取推荐并表达意见教学准备：1. PPT课件2. 一部优秀的动画片（如《疯狂动物城》、《你的名字》等）3. 学生用的过程记录表教学过程：Step 1 热身环节（10分钟）1. 教师出示几张图片，让学生描述图片中的内容和特点，引导学生谈论自己喜欢或不喜欢的图片并表达原因。
2. 教师提供几句常用的推荐语句，复习学生已学的表达方式，如：“我推荐这部电影给你”，“这是一部非常好的电影，你一定会喜欢”，“我认为这是一部值得一看的电视剧”，“我向你推荐一个非常感人的故事书”等。
Step 2 学习重点（20分钟）1. 教师介绍一部优秀的动画片，让学生观看，带领学生探究动画片的内容和特点。
2. 学生需用过程记录表记录自己观看到的内容和特点，如人物形象、情节、音乐、气氛等。
3. 学生口头表述自己观看到的内容和特点，并表达自己喜欢或不喜欢该部动画片的原因。
4. 教师引导学生注意表达方式和相应的语言技巧，如形容词、副词、比喻和引用名言等。
Step 3 交流环节（20分钟）1. 小组讨论环节：教师把学生分成小组，让他们分享自己看过的动画片并表达自己的推荐意见，其他组员听取推荐并表达自己的意见，增加学生的交流机会，提升口语表达能力。
2. 整体交流环节：每个小组的代表向全班介绍他们所推荐的动画片，并简述推荐原因。
Step 4 语音语调训练（10分钟）教师带领学生练习口语语音语调，引导学生注重语音语调的准确性与适度性。
Step 5 课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学的口语交际和语言技巧，帮助学生回顾所学的内容。
人教部编版二年级下册语文口语交际：推荐一部动画片(共15张PPT)
心地善良的暖羊羊
博才多学的慢羊羊
口语交际 推荐一部动画片
脾气暴躁的红太狼
机智狡猾的灰太狼
我一定会 回来的
口语交际 推荐一部动画片
口语交际 推荐一部动画片
我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。
口语交际 推荐一部动画片
其中，我最喜欢的人物是图图， 他天真可爱，虽说呆呆的，总做 错事，可让我们明白了很多道理 。
口语交际 推荐一部动画片
口语交际 推荐一部 动画片 人教版 语文 二年级 下册
口语交际 推荐一部动画片
交际演练
一、读一读：认真审题，弄清题意。 二、想一想：联系自己的生活实际想一想， 在实际的生活中看过哪些动画片？哪一部给 你留下的印象最深？
口语交际 推荐一部动画片
ห้องสมุดไป่ตู้
交际指导
三、议一议：交际要注意什么？ 1.认真听，了解别人的想法。 2.注意说话的速度，让别人听清楚。 四、说一说：和同桌交流一下，然后推荐同 学全班交流。
口语交际 推荐一部动画片
我最爱看的是《偶 像天堂》。
口语交际 推荐一部动画片
《偶像天堂》讲述了一个女孩如何通过困 难成为真正的偶像。她的名字叫月岛希良 梨, 长相非常可爱，唱的歌很好听，最重 要的是她有一颗让观众开心的心。
语文课堂
伴你成长
五、评一评：评议谁说的好，为什么？
口语交际 推荐一部动画片
欣赏范例
我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与 灰太狼》。这是一部非常有趣的动 画片，里面的每一个角色都很可爱。
口语交际 推荐一部动画片
聪明伶俐的喜羊羊
漂亮可爱的美羊羊
口语交际 推荐一部动画片
好吃懒做的懒羊羊
强壮逞能的沸羊羊
口语交际 推荐一部动画片
部编版二年级语文下册第八单元《口语交际：推荐一部动画片》知识点梳理
部编版二年级语文下册
第八单元《口语交际：推荐一部动画片》知识点梳理
指导：
1.想一想。
回忆一下自己看过的动画片，想想哪一部给自己留下了深刻的印象。
2.议一议。
分组讨论一下自己印象最深刻的一部动画片。
推荐说得好的同学在全班发言。
3.说一说。
发言时要声音洪亮，吐字清晰，注意说话的速度，让别人听清楚。
4.听一听。
认真听同学的发言，了解别人讲的内容。
丽丽：我推荐《熊出没》这部动画片。
在森林里，为了阻止伐木工光头强破坏森
林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。
这部动画片很有趣，我非常喜欢看。
范例：
亮亮：我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
我最喜欢里面的喜羊
羊，因为他很机智，很勇敢。
有一次，懒羊羊一个人在外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊羊。
你看，喜羊羊多么机智勇敢啊!。
【推荐】部编版二年级语文下册口语交际：推荐一部动画片
口语交际推荐一部动画片一、激趣导入播放 5 分钟动画片片段，导入口语交际。
教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。
这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？（板书：推荐一部动画片）二、猜片名教室播放动画片片段混剪，每段片段 10 秒钟，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。
1、教室放短片，学生猜片名。
2、计分评出得分最高的小组。
3、选出最受欢迎的三部动画片。
三、我喜欢的动画片1、同桌之间相互交流，说说自己最喜欢哪部动画片？为什么喜欢它？2、指名同学说说自己喜欢的动画片，说清楚喜欢它的原因。
引导说理由：动画片的人物形象设计可爱，故事情节吸引人言之有理即可。
3、分组讨论，选出每个小组最想推荐的一部动画片、请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。
（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚）三、课堂小结由得分最高的小组选择一部动画片播放。
板书设计：推荐一部动画片理由充分说话时注意语速，让别人听清楚教学反思：本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题，我在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。
充分地让学生自由发挥，使课堂生动有趣，学生乐在其中。
我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，很好地落实口语交际的教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。
这节课需要改进的地方是需要把握好课堂节奏，某些课堂环节要控制好时间，不能太长，要在一个环节之后，加上适当的总结就更好了。
统编版二年级下册语文教案《口语交际推荐一部动画》
语交际推荐一部动画》•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程实施•学生参与与互动目•教学效果评价与反馈•课程延伸与拓展录01课程介绍与目标培养学生自信、有条理地进行口语表达的能力。
引导学生学会倾听，尊重他人观点，并能进行简单的应对。
通过口语交际实践，提高学生的语言组织能力和思维逻辑性。
口语交际课程目标推荐动画选材原则选择具有积极向上、健康有益的思想内涵的动画片。
动画片应具有较高的艺术水准，包括画面、音乐、配音等方面。
动画片内容应适合二年级学生的年龄特点和认知水平。
动画片应蕴含一定的教育意义，有助于学生的成长和发展。
思想性艺术性适龄性教育性知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304让学生了解动画片的基本特点和推荐标准。
培养学生观察、思考、表达的能力，使其能够有条理地推荐一部动画片。
激发学生对优秀动画片的喜爱之情，培养其审美情趣。
培养学生认真倾听、尊重他人、积极表达的良好交际习惯。
02教学内容与方法选择适合二年级学生观看、具有教育意义的动画作品。
动画内容选择动画特点分析动画主题和价值观简要介绍所选动画的故事情节、角色设定、美术风格等。
阐述动画所传递的积极主题和价值观，如友谊、勇气、坚持等。
030201动画内容简介及特点分析指导学生认真倾听他人的推荐，理解并尊重他人的观点。
倾听技巧教授学生清晰、有条理地表达自己的看法，包括喜欢或不喜欢的原因。
表达技巧培养学生面对不同意见时，能够礼貌、理性地回应和交流。
应对不同意见口语交际技巧指导观看动画片段小组讨论全班分享教师点评与总结观看、讨论与分享环节设计组织学生观看精选动画片段，激发学生对动画的兴趣。
每组选派代表在全班面前分享小组讨论成果，锻炼学生的公众演讲能力。
分组让学生讨论动画内容，分享各自的观点和感受，提高口语表达能力。
对学生的表现进行点评，总结口语交际中的优点和不足，提供改进建议。
03教学过程实施导入新课，激发兴趣播放经典动画片段选择学生熟悉的经典动画片段进行播放，如《黑猫警长》、《葫芦娃》等，唤起学生的共鸣和兴趣。
部编版二年级下册《口语交际》专项练习(附答案)
部编版二年级下册《口语交际》专项练习
(附答案)
二年级下册《口语交际》专项练口语交际一：《图书借阅公约》
1.下列说法正确的是：（）
A.制定图书借阅公约，班长一个人说了算。
B.制定图书借阅公约，需要大家共同商议，谁的意见好就采取谁的。
C.我只赞成和我要好的朋友的建议。
2.说一说阅读借来的图书时应该注意什么。
3.本次说话的要求是：（）、（）
口语交际二：《推荐一部动画片》
1.向别人推荐动画片时，先要说出这部动画片的（），然后在找中介绍里面的（）或（）。
2.向爸爸妈妈或同学讲述你喜欢的动画片的一个故事片段。
3.别人讲述时，我们应该怎么做？（）
A.专门挑他的毛病。
B.可以趁机休息一会儿，开开小差。
C.认真倾听，了解别人的想法。
口语交际三：《长大以后做什么》。
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绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om 绿色圃中小学教育ht t p:/《多啦A 梦》，它的主人公机器猫我特别喜欢。他 是一只来自未来世界的猫型机器人。它用 它那神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助 大雄解决了各种困难。
杨帆：我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。
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哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本 绿色圃中小学教育
爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗非常美好的
心灵，这让我们能不支持她吗？
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与同学分享你最喜欢的动画片。
注意说话的速度，让别人听清楚。 认真听，了解别人讲的内容。
讲讲动画片中的故事
1、跟大家说说，你最喜 欢哪部动画片？
2、它最吸引你的地方是 什么？
3、你能讲讲其中的人物 或故事片段吗？
❋交际内容 本次口语交际的内容是推荐一部动画
片，把自己印象最深的一部动画片推荐给 大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样 的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故 事片段。
❋交际指导
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1.想一想：回忆自己看过的动画片，
选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐
的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片， 可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学 声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提 问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班 评出最佳推荐员。
表达过程中注意事项
1、注意说话的速度，不要太快，但也不宜太慢。语速均 匀。 2、注意说话时要让别人听清楚，要与别人有眼神的交流。
3、表达自信大方，尽可能的把自己的想法表达清楚。
主持人：我知道动画片既能丰富大家的 业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢 迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画 片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。
领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。
蒙蒙：我最喜欢的动画片是《喜洋洋 与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡 通人物，因为他是青青状元成才路 草原羊村的小英雄， 机智勇敢、积极状元成才路 向上、充满正义。
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明明：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。其中，我最喜
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欢的人物是图图，他天真可爱，虽然呆呆的，总做错
事，但正是这样的反面例子，才让我们更好地理解了
其中渗透的人生道理。
兰兰：我看过很多动画片，有《变身！偶像公主》《守护甜心》
《真珠美人鱼》等。但是我最爱看的还是《偶像天
堂》。《偶像天堂》讲述了一个女孩如何战胜困难成
为真正的偶像。她的名字叫月岛希良梨, 长相非常可
口语交际：推荐一部动画片 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om R·二年级语文下册
推荐一部动画片
口语交际
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