最新学前班美术教案
学前班美术教案：海底深处-美术
学前班美术教案：海底深处-美术教学目标1.了解海底深处的一些生物和景观。
2.锻炼学生观察海底生物和景观的能力。
3.提高学生的画画技巧，让学生能够表现出自己的创造力。
4.激发学生对海洋的热爱，增加对自然的敬畏之心。
教学内容整个教学内容分为两个部分，分别是“观察和了解”和“画画表现”。
部分1：观察和了解1.提醒学生将注意力集中在海洋生物和景观上，并引导学生想象自己到了海底深处。
2.展示一些海底深处的图片，让学生观察和了解一些海洋生物和景观。
可能的例子包括：•珊瑚礁•海星•海草•鱼类3.要求学生互相分享自己的观察所得并提问进一步了解。
部分2：画画表现1.请学生选择自己喜欢的海洋生物或景观，并在纸上画出，要求尽量还原自己观察到的样子。
2.引导学生在画画过程中想象自己到了海底深处，体验到其中的奇妙景象，让学生的画画更加真实和生动。
3.提醒学生在画画过程中注意配色和细节的表现，让画面更加和谐，自然和美丽。
教学方法1.以例子为引导，适当地介绍一些海洋生物和景观，让学生充分了解和想象。
2.引导学生进行观察，让学生了解海洋生物和景观的颜色、形状和表情的特点。
3.引导学生想象自己到海底深处，让学生能够更好的发挥自己的创意，画出自己理想中的海洋生物和景观。
4.辅助学生解决画画中的问题，提供一定的帮助。
教学时间两次课，每次课时约为1小时。
教学资源1.海洋生物和景观的图片。
2.纸张、画笔、颜料等制画工具。
3.可以依托于教学序列化平台，如智慧课堂等，以多媒体形式展示画面并集合趣味闯关和随堂练习等形式来进行集体教学或辅导式教学。
教学评估教师通过陪伴学生创建、分享海底深处的创意作品的方式，收集学生的作品来考评学生的学习成果；对于未跟上或未达标的学生及时辅导帮助进行针对性的再教学改进工作，进一步提高学生的作品水平。
教学反思在教学过程中，教师应更注重学生的创造力和表现力，让学生在保证基本技能的情况下能够通过自己的创新表达自己的想法。
学前班美术教案
学前班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《学前班美术》教材第四章“色彩世界”第三节“奇妙的调色”，详细内容主要围绕色彩的三原色和调色原理进行讲解，通过实践操作，使学生了解和掌握色彩的调配方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的三原色，理解调色原理。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生感受美术创作的乐趣，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩调配的方法和技巧。
2. 教学重点：三原色的识别和调色原理的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩的探究兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍色彩的三原色（红、黄、蓝），讲解调色原理，展示调色方法。
3. 实践操作（15分钟）：（1）教师示范调色过程，讲解注意事项。
（2）学生按照教师的要求，自行调配颜色，完成作品。
（3）学生互相交流、分享调色心得。
4. 随堂练习（10分钟）：发放练习纸，让学生运用所学知识进行调色练习。
六、板书设计1. 奇妙的调色2. 内容：色彩的三原色：红、黄、蓝调色原理：加法原理、减法原理调色方法：颜色混合、颜色叠加七、作业设计1. 作业题目：用三原色调配出自己喜欢的颜色，完成一幅画作。
2. 答案：学生可根据个人喜好，自由发挥，完成一幅色彩丰富的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行调色练习，提高学生对色彩的感知能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩调配的方法和技巧。
详细补充和说明：一、色彩调配的方法和技巧1. 调色原理：加法原理和减法原理是色彩调配的基础。
加法原理指的是将两种或多种颜色混合，形成新的颜色；减法原理则是通过颜色的叠加，达到混合的效果。
加法原理：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫。
学前班美术教案
学前班美术教案学前班美术教案15篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的学前班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前班美术教案1活动目标：1、通过观察，了解水果和蔬菜的色彩、外形特征及其丰富性。
2、喜欢泥塑活动，尝试运用泥土塑造自己见过的、熟悉的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。
重难点：尝试运用泥土塑造自己见过的、熟悉的水果和蔬菜，体验泥塑活动的乐趣。
活动准备：橡皮泥。
活动过程：1、引导幼儿观察各种水果和蔬菜，说一说自己想塑造哪种水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。
如不同的水果有不同的形状，不同的结构：苹果是扁圆的，上面有个把：香蕉是弯弯的，长长的：梨是长圆的，上边小下边大。
2、引导幼儿确定塑造的内容，并按自己的需要选择适宜的材料进行塑造。
幼儿塑造时，教师观察指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的塑造方法。
3、展示幼儿作品，鼓励同伴间互相交流和分享。
将幼儿的作品布置到展台上，引导幼儿互相介绍自己的作品及塑造方法、分享经验，同时引导幼儿欣赏作品的美感。
游戏安排：摔泥巴。
活动效果：略学前班美术教案2活动目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
活动过程：（一）观擦了解线条画的特点1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；2、强调套色的运用。
（二）幼儿作画，讲解要求1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；4、耐心、仔细地作画。
关于学前班的美术欣赏教案
关于学前班的美术欣赏教案文本：以下是一份学前班美术欣赏的教案。
这份教案旨在帮助学前班的孩子们探索艺术世界，培养其欣赏美术作品的能力，提升其艺术见识，促进其心灵发展。
一、教学目标1.了解美术作品的基本元素；2.学会欣赏和理解美术作品；3.善于用艺术语言表达个人情感和看法。
二、教学内容1.美术作品的基本元素：构图、线条、色彩、形状、纹理等。
2.美术创作的基本过程：构思、选材、构图和表现。
3.欣赏美术作品的方法：逐层分析、全面把握、深度解读。
4.美术语言的表现形式：油画、水彩、素描、版画、雕塑等。
三、教学步骤1.导入环节（10分钟）：通过展示美术作品和引导问题，帮助学生了解美术作品的基本元素，了解美术作品的表现形式。
2.教学主体（40分钟）：通过教师的解析和学生的实践，学生了解如何进行美术创作和如何进行美术作品的欣赏、分析和解读。
同时，通过引导学生回答问题的方式，培养学生用艺术语言表达个人情感和看法的能力。
3.总结反思（10分钟）：让学生总结、分享自己的感受和得益，并引导学生下一次活动与欣赏。
四、教学方式1.讲授和实践相结合，灵活应用多种教学方式，如展示、讲解、讨论、自学、问答、实践等，提高学生的主动性和创造性。
2.采用多媒体技术，丰富教学手段，让学生通过视觉、听觉、触觉、思维等多种感受方式全面感受美术作品的艺术魅力。
3.开展多种绘画活动，如彩绘、素描、拼贴画等，引导学生进行创作，提高学生的创意。
五、教学效果评价1.美术作品的表现与理解：通过观察学生完成的作品，以及对作品进行的分析与评价，从而反映学生对于美术作品的理解和表现水平。
2.个人表现与教学效率：通过观察学生的学习状态和互动情况，从而反映学生的个人表现，评定本次教学的效率及其质量。
六、教学过程中的注意事项1.教学要注意多层次、多角度的进行和表达，引导学生自由探索、跨学科融合、自我表达。
2.教学要注意掌握好教学节奏，根据学生的学习反应，自由调整教学进度和教学内容，提高教学质量和效果。
学前班美术教案(21篇)
学前班美术教案（21篇）学前班美术教案篇1活动目标：1、尝试用线描画的手法装饰小鱼，感知分割装饰特有的艺术美。
2.通过欣赏和操作交流，用简单的图案和线条装饰小鱼的身体。
3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。
活动重点：学习用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、采用简单的.图案和线条装饰小鱼身体块面的范例图。
2、海底世界背景图一张。
3、白纸，水彩笔（与幼儿人数相等）剪刀活动过程：1、欣赏《海底世界》，情境引入：小鱼要去参加舞会。
老师:在美丽的大海里，有许多快乐的鱼宝宝。
它们和妈妈鱼在海里自由自在地玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在一起窃窃私语。
他们很快乐。
今天，他们被美人鱼邀请去参加舞会。
看鱼妈妈穿得多漂亮啊！2.感谢这个例子。
让孩子们说出鱼妈妈的新衣服上有哪些线条和图案。
3、幼儿进行探索性示范交流。
鱼妈妈听说咱们都是很棒的设计师，所以她想请咱们帮他的鱼宝宝们设计衣服，好让他们漂漂亮亮的去参加舞会。
老师在黑板上画出鱼的形状，用水彩笔把鱼分成几块。
然后让几个孩子一起装饰一幅，让所有孩子观察，了解装饰画的基本划分步骤和方法。
4、幼儿讲述装饰作画的具体要求。
师：怎样才能设计出一件漂亮的衣服呢？1.用直线或对角线把小鱼分成几块。
2.用斜线、曲线、圆圈和简单的图案来装饰分割好的积木。
3.老师提醒孩子多一些线条和图案，不要去太空。
5、幼儿创作，教师指导要点：(1)启发孩子用不同的线条和图形装饰鱼。
（2）提醒幼儿线条和图案要多，不要太空(3)请将鱼沿轮廓切开，贴在母鱼周围。
6、观赏评析作品（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈为鱼宝宝设计了各种各样的衣服，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
游戏安排：【小鱼游呀游】。
幼儿学前班美术教学教案
幼儿学前班美术教学教案幼儿学前班美术教案篇一：幼儿园美术教学目标一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目标·初步认识绘画的工具和材料·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。
（2）情感目标·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。
（3）技能目标·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。
（4）创造目标·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
2、中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。
（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。
3、大班(5-6岁)（1）认知目标·认识物体的整体结构和各种空间关系；·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。
（2）情感目标·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
（3）技能目标·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。
《学前儿童美术教育的目标、原则与内容》教案
一、教案简介教案名称：《学前儿童美术教育的目标、原则与内容》适用年级：幼儿园中班课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解学前儿童美术教育的目标、原则与内容。
2. 掌握适合幼儿的美术教学方法和技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
教学资源：1. 教材或教具：幼儿美术教材、绘画工具、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室，设有美术创作区。
二、教学内容1. 美术教育目标引导幼儿认识美术的基本元素，培养幼儿的审美能力、观察力和创造力。
培养幼儿的手工技巧和美感，提高幼儿的表达和沟通能力。
培养幼儿的想象力和创新思维，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
2. 美术教育原则趣味性原则：以游戏的方式引入美术教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
个性化原则：尊重每个幼儿的特点和兴趣，鼓励幼儿自由表达和创作。
循序渐进原则：从简单到复杂，由浅入深地教授美术知识和技能。
3. 美术教育内容绘画：学习基本的线条、形状、色彩和构图，培养幼儿的绘画技巧。
手工：通过折纸、剪纸、泥塑等形式，培养幼儿的手工能力和创造力。
欣赏：欣赏幼儿美术作品和名作，提高幼儿的审美能力和欣赏水平。
三、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对美术的兴趣。
2. 基本概念：介绍美术的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 创作实践：引导幼儿进行绘画或手工创作，教师巡回指导。
4. 作品欣赏：组织幼儿欣赏自己和同伴的作品，引导幼儿表达自己的感受。
5. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，总结幼儿的进步和需要改进的地方。
四、教学评价观察幼儿在创作实践中的表现，评价幼儿的美术技能和创造力。
通过作品欣赏和幼儿的自我表达，了解幼儿的审美观念和感受能力。
收集幼儿的美术作品，进行阶段性的评价和总结。
五、教学延伸开展幼儿美术作品展览，让家长和同伴共同欣赏和评价。
组织幼儿参加美术比赛或活动，提高幼儿的自信和积极性。
邀请家长参与幼儿的美术教学，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
幼儿园学前班美术花好月圆教案
幼儿园学前班美术花好月圆教案教案标题：幼儿园学前班美术花好月圆教案教学目标：1. 学习认识和描述花朵和月亮的形状、颜色和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和美术表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物：花朵和月亮的图片、鲜花、月亮模型等。
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 美术活动区域的布置，包括绘画桌、画架、展示板等。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或实物，引导幼儿观察和描述花朵和月亮的形状、颜色和特征。
2. 引发幼儿对美术的兴趣，提问如：“你们喜欢花朵和月亮吗？你们有没有尝试过用画笔画花朵和月亮呢？”主体活动：1. 绘画花朵：a. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
b. 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，然后自由绘画花朵。
c. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状创造属于自己的花朵，可以使用彩色铅笔添加细节。
d. 提供帮助和指导，鼓励幼儿进行自我评价和交流。
2. 制作月亮：a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
b. 引导幼儿观察月亮的形状和颜色，然后自由剪纸制作月亮。
c. 鼓励幼儿在月亮上添加细节，如星星、云朵等。
d. 提供帮助和指导，鼓励幼儿进行自我评价和交流。
拓展活动：1. 绘画展示：a. 在美术活动区域设置展示板，让幼儿将自己的花朵和月亮作品展示出来。
b. 组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享绘画的想法和感受。
2. 合作绘画：a. 将幼儿分成小组，每个小组合作绘制一幅大型画作，可以是花朵和月亮的主题。
b. 鼓励幼儿在合作过程中相互协商、分享和合作完成画作。
c. 展示和欣赏小组合作完成的画作，鼓励幼儿分享合作的体验和感受。
总结活动：1. 引导幼儿回顾今天的美术活动，问他们在绘画花朵和月亮的过程中有什么收获和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己喜欢的花朵和月亮的形状、颜色和特征，以及对美术的兴趣和想法。
学前班美术教案(15篇)
学前班美术教案(15篇)学前班美术教案导言：学前班是孩子们艺术启蒙的重要阶段，通过美术教育，可以培养孩子的审美情趣、创造能力和表达能力。
本文将为您提供学前班美术教案的15篇案例，内容涵盖绘画、手工制作、色彩认知等方面，旨在帮助老师们开展富有趣味和创造性的美术教学活动。
教案一：彩虹画教学目标：培养幼儿对色彩的认知，提高创造力和观察力。
教学步骤：1. 老师用简单明了的语言向孩子们介绍彩虹的现象和由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的事实。
2. 配备色彩绘画工具，让孩子们根据个人喜好选择颜色，用蜡笔或彩色铅笔在画纸上画出属于自己的彩虹。
3. 引导孩子们观察彩虹画的色彩变化和排列顺序，通过画画的方式加深对色彩的认知。
教案二：剪纸靓画教学目标：培养孩子的手工制作能力和艺术创造力。
教学步骤：1. 讲解剪纸的发展历史和特点，介绍各地传统剪纸的艺术形式和意义。
2. 取一张黑色纸作为底纸，向孩子们展示剪纸的技巧和步骤。
3. 激发孩子们的创造力，提供不同形状的纸模板，让他们根据自己的想法进行剪纸设计，并将作品展示给全班同学。
教案三：探索绘画工具教学目标：让幼儿认识并掌握不同绘画工具的使用方法，培养对绘画工具的兴趣。
教学步骤：1. 将画笔、毛笔、颜料等多种绘画工具展示给孩子们，并简单介绍其用途和特点。
2. 结合绘画实例，让孩子们亲自尝试使用不同的绘画工具进行绘画。
3. 引导孩子们比较不同绘画工具的效果差异，让他们发挥想象力，自由选择绘画工具进行创作。
教案四：造型粘贴教学目标：培养孩子的手眼协调能力和创造力。
教学步骤：1. 准备一些彩色纸或卡纸，向孩子们展示一些简单的动物或物体的图样。
2. 引导孩子们用剪刀将彩色纸剪成不同形状的零件，然后用胶水将零件粘贴在一张白纸上，形成动物或物体的图案。
3. 鼓励孩子们发挥创造力，创作出属于自己的造型作品，并鼓励他们讲述作品的创作过程与感受。
教案五：感受音乐的绘画教学目标：通过音乐与绘画的结合，培养孩子对音乐的感知和表达能力。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习青蛙的基本形状和结构，掌握剪贴技巧，能独立完成青蛙的剪贴作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握青蛙的基本形状和结构，学会使用剪刀进行剪贴。
2. 教学难点：青蛙身体各部分的连接和比例，剪刀的使用技巧。
三、教学准备1. 教学材料：青蛙图片、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室，每个幼儿有一张桌子和一个座位。
四、教学过程1. 导入：教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，如身体、四肢、眼睛等。
2. 讲解：教师讲解青蛙的基本形状和结构，示范如何剪贴青蛙。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，使用剪刀和彩纸尝试剪贴青蛙。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决剪贴过程中遇到的问题。
5. 创作：幼儿独立完成青蛙的剪贴作品，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。
6. 展示：将幼儿的作品展示在活动室墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿作品的完成情况、创意程度和剪贴技巧，给予鼓励和指导。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出自己喜欢的作品，并说出理由。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，分享创作过程中的感受和收获。
六、教学拓展1. 延伸活动：邀请家长参与，开展“家庭剪贴大赛”，让幼儿与家长共同创作青蛙作品，增进亲子关系。
2. 作品展示：将幼儿的作品制作成展板，参加幼儿园的美术作品展览，提升幼儿的自豪感。
七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的满意度和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、安全注意事项1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀要远离幼儿的身体，避免受伤。
2023最新-学前儿童美术教育教案(最新7篇)
学前儿童美术教育教案（最新7篇）作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是的为您带来的7篇《学前儿童美术教育教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
学前儿童美术教育教案篇一一、活动目标1、能讲出月亮上会发生什么事。
2、培养幼儿的想象能力。
3、能用连贯的语言表达。
二、活动准备1、范画-月亮的故事2、幼儿用图画纸、彩笔。
三、活动过程1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。
2、教师讲述月亮上的故事？3、教师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的`。
4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事？讲给家听。
5、请小朋友将自己的故事画在纸上。
6、作品展览。
学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、尝试用胶水将“柳叶”粘贴到柳条上。
2、通过比较，区别两样东西的长短。
3、在活动中，感受手工活动的`乐趣。
活动准备：1、自制的柳树树干、柳条。
2、用绉纸剪好的柳条。
3、胶水、抹布每组一份。
4、幼儿已看过柳树。
5、已贴好柳叶的柳条一条。
活动过程：一、谈话导入，一起幼儿兴趣。
二、出示已贴好柳叶的`柳条，引导幼儿对柳树的经验。
三、教师示范讲解。
拿一条柳条放在桌子上，再拿一片叶子，用食指蘸一点胶水抹早叶子一端，然后贴在柳条上，左边贴一片，右边贴一片，然后再左边贴一片右边贴一片，贴满为止。
四、幼儿制作柳条，教师指导。
1、胶水放在桌子中间，从篮子里选一条柳条。
2、贴好柳条，用抹布擦手，坐在蓝线上。
五、比比柳条的长短，并贴到树干上。
1、个别幼儿比。
2、集体幼儿比。
师生一起把柳树姑娘请到生物角。
学前儿童美术教育教案篇三活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。
大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
学前班美术教案(精选
学前班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“色彩的世界”，具体章节为第七节“缤纷的彩虹”。
教学内容主要包括色彩的认知、调色技巧以及彩虹的形成原理。
通过本节课的学习，让学生掌握基本色彩知识，学会调色，并能创作出一幅以彩虹为主题的作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，了解彩虹的形成原理，学会调色技巧，创作出一幅富有创意的彩虹画作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，使其热爱生活、热爱大自然。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配技巧，彩虹的形成原理。
教学重点：掌握七种颜色的命名，学会调色，创作彩虹画作。
四、教具与学具准备教具：彩虹挂图、水彩颜料、调色板、画笔、水桶、毛巾。
学具：水彩颜料、调色板、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示彩虹挂图，引导学生观察彩虹的颜色和形状，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解彩虹的形成原理（5分钟）简要介绍彩虹的形成原理，让学生了解自然界的神奇。
3. 实践调色技巧（10分钟）教师示范调色技巧，引导学生动手实践，掌握七种颜色的调配。
4. 创作彩虹画作（15分钟）学生根据所学知识，创作一幅彩虹画作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫2. 彩虹的形成原理：阳光、水滴、反射、折射3. 调色技巧：颜色搭配、水分控制七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以彩虹为主题的画作。
2. 答案：无固定答案，要求色彩丰富、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、观察、讨论等方式，让学生掌握了彩虹的颜色、形成原理和调色技巧。
在课后反思中，教师应关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导。
学前班美术活动教案设计5篇
学前班美术活动教案设计5篇在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。
编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是我为大家整理的关于学前班美术活动教案设计，欢迎大家阅读参考学习!学前班美术活动教案设计1活动目标：1、初步了解花瓶的各种样子、颜色。
知道花瓶是多种多样的。
2、能依据自己的爱好有创意地设计、装饰花瓶。
3、体验胜利创作的欢乐。
活动重点：感受花瓶的样子活动难点：能依据自己的爱好有创意地设计、装饰花瓶。
活动预备：1、多媒体课件《秀丽的花瓶》2、奖牌、参赛号码牌3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。
(16人)活动过程：一、导入课题，激发爱好。
过程：一、参与竞赛，激发幼儿的爱好。
花瓶王国正在进行小小设计师竞赛，你们想去参与吗?那让我们一起动身吧!(出示课件)二、观看花瓶，了解花瓶的样子、颜色的不同。
(一)师：刚刚我们看了这么多的花瓶，如今请小伴侣跟你的好伴侣说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?(幼儿自由讲解并描述)(二)再次观赏花瓶：1、谁来告知我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”2、看到了什么花纹花瓶?3、看到了什么样子的花瓶?“你觉得这样的样子像什么?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要关心时进行启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗?”4、“你喜爱哪一个花瓶?为什么?”5、幼儿用身体做花瓶。
总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、幼儿依据自己的爱好设计、装饰花瓶。
1、师：小伴侣，你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶，跟你的好伴侣说一说。
2、幼儿设计花瓶四、展现作品，评出“金牌设计师”。
1、首先请参赛选手介绍自己的作品。
2、请评委来投票。
(群众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。
学前班美术教案(15篇)
学前班美术教案(15篇)学前班美术教案第1篇：彩虹姑娘活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。
四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一齐收拾整理物品，结束活动。
学前班美术教案第2篇：纽扣变变变（线描画）活动目标1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
学前班美术活动教案(精选)(精)
总结环节：回顾成果，分享经验
作品展示
让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们向同学们介绍自己的创作 过程和心得体会。
互动交流
引导孩子们互相评价作品，分享彼此的创作经验和技巧，促进彼此 之间的学习和进步。
教师点评
教师对孩子们的作品进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，同 时指出需要改进的地方，鼓励他们继续努力。
绘画技巧
讲解线条、形状、构图等绘画元素，帮助学 生掌握基本的绘画技巧。
创意启发
通过欣赏经典作品和创意案例，激发学生的 想象力和创造力，培养他们的审美意识。
示范操作与步骤演示
绘画工具使用
演示不同绘画工具（如铅 笔、彩笔、油画棒等）的 正确使用方法和注意事项 。
绘画步骤演示
分步骤演示绘画过程，包 括起稿、上色、修饰等环 节，让学生直观了解绘画 流程。
学前班美术活动教案(精选)
汇报人： 2023-12-30
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 评价与反馈机制建立 • 家长参与及延伸活动安排 • 安全保障措施及注意事项
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
美术教育是学前班教育的重要组成部分
美术教育有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，是学前班教育中不可或 缺的一部分。
遵守课堂纪律和规则
明确规则
在活动开始前，向孩子们明确美术活动的规则和纪律，如不乱跑、 不乱扔废弃物、不随意触碰物品等。
示范引导
老师应以身作则，遵守课堂规则，为孩子们树立良好的榜样，引导 他们养成良好的行为习惯。
及时纠正
如果发现孩子们有违反规则的行为，老师应及时制止并进行纠正，确 保课堂秩序井然。
学前班美术教案
学前班美术教案教学目标:1. 培养学前班学生的艺术兴趣和创造力；2. 掌握基本美术技巧，如线条、色彩等；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 培养学生的团队合作能力。
教学内容:本节课将重点教授学前班学生简单的手工制作技巧，让学生通过动手创作展示他们的想象力和创造力。
教学准备:1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具；2. 艺术图片和影片，让学生观察和欣赏；3. 学生画板和画笔。
教学步骤:1. 环境创设为了让学生进入艺术氛围，教室内应该布置一些美术作品，如学生的画作和艺术家的作品等。
同时，播放一些与艺术相关的音乐，创造良好的学习氛围。
2. 欣赏与讨论向学生展示一幅美术作品或一段艺术视频，让他们观察并简单描述作品中的内容、颜色等。
鼓励学生提出他们的感受和想法。
3. 技巧讲解介绍一些简单的绘画技巧，如手指画、线条画等。
通过示范和解释，让学生理解并掌握这些技巧。
4. 学生实践让学生进行实践活动，选择一个他们感兴趣的主题进行绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量表达出自己的独特想法。
5. 分享与展示学生完成绘画后，组织一个小展览或分享活动，让每位学生都有机会展示自己的作品并分享创作过程中的心得体会。
其他学生可以提出建议或赞扬，增强他们的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
6. 总结与评价在课堂结束时，与学生一起总结这节课的学习内容和收获。
鼓励学生表达自己的观点和感受，同时给予肯定和鼓励。
教学延伸:为了进一步提升学生的美术水平，可以组织参观美术馆、博物馆等文化场所。
同时，可以邀请专业画家或艺术家来学校进行交流和指导，给学生提供更多的艺术学习机会。
总结:通过这节美术课的教学，学前班学生将培养艺术兴趣和创造力，掌握基本美术技巧，提高观察能力和审美水平，并培养艺术团队合作能力。
通过艺术创作，学生可以发挥想象力，表达自己的想法，增强自信心和自我表达能力。
这将对学生的综合发展起到积极作用。
学前班美术教案5篇
学前班美术教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学前班美术课教案设计：《太空探秘》
幼儿园学前班美术课教案设计：《太空探秘》一、教学目标1.培养幼儿对太空的好奇心和探索欲望。
2.帮助幼儿掌握绘画太空景物的基本技巧。
3.提高幼儿的审美能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会绘画太空中的各种景物，如星球、宇宙飞船等。
2.教学难点：太空景物的比例和布局。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学工具：投影仪、PPT、太空图片等。
四、教学过程第一环节：导入1.老师播放太空主题的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己正在太空旅行。
2.老师提问：“你们在太空看到了什么？听到了什么？感受到了什么？”第二环节：基本概念讲解1.老师通过PPT介绍太空的基本概念，如太阳系、星球、恒星、行星等。
2.老师展示太空图片，让幼儿观察并说出自己认识的太空景物。
第三环节：绘画技巧讲解1.老师示范如何绘制太空景物，如星球、宇宙飞船等。
2.老师讲解太空景物的比例和布局，引导幼儿注意画面平衡。
第四环节：创作环节1.老师分发画纸和绘画工具，让幼儿根据自己的想象绘制太空画面。
2.老师巡回指导，针对幼儿的问题进行解答，鼓励幼儿发挥想象力。
第五环节：作品展示与评价1.老师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作灵感。
2.老师和其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和建议。
2.老师鼓励幼儿在生活中发现美，创造美。
五、教学反思1.本次课程幼儿参与度较高，表现出对太空的好奇心和探索欲望。
2.在绘画过程中，部分幼儿对太空景物的比例和布局掌握不够，需要在以后的教学中进行针对性的辅导。
3.作品展示环节，幼儿能主动分享自己的创作灵感，提高了他们的表达能力。
六、教学延伸1.组织幼儿参观天文馆，了解太空知识。
2.邀请家长参与课堂，共同完成太空主题的作品。
3.开展太空主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
通过本节课的教学，让幼儿对太空有了更深入的了解，激发了他们的探索欲望。
在绘画过程中，幼儿不仅学会了绘画技巧，还提高了审美能力和想象力。
2024年学前班美术教案可爱的小狗
2024年学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班美术》教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节《可爱的小狗》。
通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征，学习运用简单的线条和色彩描绘出可爱的小狗。
二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、把握小狗的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
教学重点：培养学生观察、想象、创新能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小狗的图片，引导学生观察小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）讲解小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
示范如何运用线条和色彩描绘可爱的小狗。
3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画可爱的小狗。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画后，相互展示作品，交流心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《可爱的小狗》2. 内容：1）小狗的外形特征2）绘画方法与技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的小狗”为主题，描绘一个可爱的小狗形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对外形特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高观察能力和绘画水平。
同时，引导学生关注动物保护，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、把握小狗的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
2024版培智学前班绘画与手工教案(全文
培智学前班绘画与手工教案(全文教案名称：培智学前班绘画与手工活动一、教学内容1. 教材章节：《培智学前班美术教程》第一单元，第1课时2. 详细内容：学习简单的线条和图形，通过手指游戏和绘画活动，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的线条和图形。
2. 学生能够通过绘画表达自己的情感和想象。
3. 学生能够培养动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对线条和图形的理解和运用。
2. 教学重点：学生动手操作能力和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画纸、彩笔等。
2. 学具：学生绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过手指游戏，引导学生活动手指，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师通过黑板演示，教授基本线条和图形，学生跟随教师一起练习。
3. 绘画活动：学生根据教师提供的图片，进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 手工活动：学生使用剪刀和胶水，将绘画作品进行剪贴组合，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创作。
六、板书设计1. 板书基本线条和图形2. 板书内容：直线、曲线、圆形、正方形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，画一幅自己的家庭成员的肖像，并使用剪刀和胶水进行装饰。
2. 答案：学生的作业答案因个体差异而异，重点是学生能够运用所学的线条和图形，进行创造性的绘画和手工活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行绘画和手工比赛的展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
同时，教师还可以引导学生进行家庭手工活动，将学习延伸到课外。
重点和难点解析一、教学内容教学内容是培智学前班绘画与手工活动的核心，涉及到学生的认知发展、动手操作能力和创造力的培养。
在选择教学内容时，教师应充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以激发学生的学习兴趣和积极性。
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学前班美术教案我喜欢的公园活动目标】1、通过欣赏公园的各种桥，引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。
2、引导幼儿合理布局画面，发展幼儿的想象力和创造力。
【活动重点】画出自己喜欢的公园，感受优美环境带来的愉悦。
【活动难点】画出桥的外型。
【活动准备】带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。
【活动过程】一、以“逛公园”为情节，引起幼儿兴趣。
1、“小朋友你们去过公园吗？你看见了什么？听到了什么？有什么感觉？”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。
2、今天老师也要带你们去逛公园。
二、通过欣赏，了解桥的一些基本形态和特征，引导幼儿大胆想象。
1、你觉得这些公园美吗？哪里很美？引导幼儿观察每幅图片上的桥，公园的色彩。
教师小结：每幅图片上都有桥和树，些桥有的再树的前面，挡住了树，有的在树的后面，被树挡掉了。
2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗？你想画一个什么样的公园？幼儿展开想象三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。
1、弧线画出桥身和桥洞。
2、短竖线画桥栏杆。
3、长横线和短竖线画桥身花纹。
4、先画近近处再画远处。
四、幼儿作画。
1、画出你看到的美丽的公园。
2、设计你想象中的公园。
3、跟旁边的小朋友画得不一样。
教师巡回指导，提醒幼儿遵守作画常规要求，并帮助幼儿丰富画面。
五、作品评价。
把幼儿作品进行展示和评价。
画房子活动目标：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
汽车教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：不同种类汽车的外形特点及表现。
教学过程：一、创设情境，导入新课1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）二、分析研究，探究学习1. 反问：你们会画汽车吗？2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3. 演示画法：车轮车身装饰4. 师生共同分析课本上的学生作业：那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？你喜欢那辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1. 我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？2. 你准备画什么样的汽车？3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业，教师辅导1. 及时纠正学生画幅过小的问题；2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、展示、欣赏与评价1. 邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2. 学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。
六、课堂小结，课后延伸通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
树叶变变活动目1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。
（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。
2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。
（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。
"3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。
幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。
在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
美丽的衣服教学目标】1、能用印章画印花纹，装饰物品。
2、不乱抹颜色。
【教学准备】1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。
3、调好的水粉颜料。
4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。
【教学过程】（一）阿姨送服装。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。
）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。
”2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。
教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。
（二）观赏小姐姐的衣服。
1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。
2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。
）3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。
”教师边说边示范印两个花纹。
（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。
（四）进行作品展示。
根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。
（五）活动结束：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！水果宫殿教学目标：1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。
2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。
3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。
教学准备：1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。
2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。
教学过程：1、引入课题。
--教师："小朋友，你们会画房子吗？"（会）--请一名幼儿到黑板前示范画房子。
（这时幼儿画的房子很简单）--教师："刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。
今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。
"从而引出课题--宫殿。
2、了解宫殿。
--引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。
--出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。
3、激发幼儿的创作欲望。
--你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。
（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。
）--"好，今天就请小朋友设计水果宫殿。
"4、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
--能巧妙地利用水果来设计宫殿。
--用不同的线条、图案装饰宫殿。
--鼓励大胆想象，认真作画。
--教师重点指导能力较弱的幼儿。
5、欣赏与评价。
--互相欣赏，自由介绍自己的作品。
--教师重点评价几份有代表性的作品。
各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)(二)情景导入1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3．提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。