学前班美术教案
学前班美术教案大全
学前班美术教案大全学前班美术教案大全篇一：幼儿园大班美术教案十二篇大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。
（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。
）知道在图案上的色彩上要对称的要领。
四、交代装饰要求。
教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
五、幼儿装饰、教师指导。
带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。
六、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。
有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。
在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。
在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。
【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
学前班美术活动教案(精选)
学生的参与度
01
回顾活动过程中学生的参与情况，思考如何提高学生的参与度
和兴趣。
学生的作品展示
02
评估学生的作品是否反映出他们在美术活动中的学习和进步，
是否有值得表扬和改进的地方。
学生的反馈和建议
03
收集学生对活动的反馈和建议，了解他们对活动的看法和改进
建议，以便进一步完善教案。
感谢观看
THANKS
画板与画架
提供适合儿童使用的画板和 画架，确保它们稳定且易于 调整。
展示区域
预先准备一个展示区域，用 于展示孩子们的作品，可以 是教室内的墙面、画廊或其 他适合的区域。
心理准备
激发兴趣与好奇心
通过故事、游戏等方式激发孩子们对美术 的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与活动
。
A 了解儿童发展阶段
学前班的儿童处于绘画和创造力发 展的关键时期，了解这一阶段的儿 童发展特点，有助于更好地指导他
教师评价标准
教师需根据学生的作品创意、色彩搭 配、线条运用等方面进行评价，同时 也要关注学生在活动过程中的参与度 、合作精神和学习态度。
教师评价方法
可以采用等级制、评分制或评语形式 ，对学生的作品进行评价，并给出具 体的建议和指导，帮助学生进一步提 高美术技能。
学生互评
学生互评目的
通过学生之间的相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维，同时也能提高 学生的语言表达和沟通能力。
06
活动反思
教学内容反思
内容深度是否合适
检查美术活动的主题和内容是否符合学前班学生的认知水平，是 否过于简单或过于复杂。
内容覆盖面是否广泛
评估美术活动是否涵盖了多个领域的知识，如色彩、形状、构图等 ，确保学生得到全面的学习体验。
幼儿园美术教案(集合15篇)
幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1绘画目的：激发幼儿绘画人物兴趣。
绘画年龄：学前班幼儿。
绘画步骤：第一步第二步第三步第四步第五步第六步幼儿创作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
幼儿园美术教案2活动目标1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
2、尝试用先按后提的方法画小鱼。
3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。
活动准备1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。
2、国画工具材料。
活动过程1、师幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。
(1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?(2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态)2、师幼共同探索小鱼的.画法。
(1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。
(2)幼儿尝试，教师提炼总结。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。
4、集体欣赏、评价。
教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。
幼儿园美术教案3活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。
2、学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：操作卡、剪刀等。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？”（新年到了。
人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡1、观察贺卡“贺卡有什么特点？”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。
有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的.。
新学前班美术教案(15篇)
学前班美术教课设计(15 篇 )学前班美术教课设计第1篇：彩虹姑娘活动目标1.感觉大自然的奇特与美好，赏识彩虹七种色彩搭配的和睦美。
2.认识彩虹的色彩，试试依据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并增添有关的背景。
3.能英勇选择娇艳的色彩表现绚烂的彩虹。
活动准备1.经验准备赏识过彩虹2.资料准备①教师用资料：挂图彩虹姑娘②少儿用资料：《情形创意美术 .绘画篇》第 3~4 页；油画棒。
活动过程一、情境导入1.讲话导入，激发少儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜爱彩虹吗？它是如何的？2.指引少儿赏识儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你感觉彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究发现1.指引少儿赏识挂图彩虹姑娘。
指导重点：指引少儿认识构成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，指引少儿交流议论彩虹的绘画方法。
指导重点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色次序涂画，先画一种颜色以后画另一种颜色。
注意每种颜色之间要凑近一些。
指导语：那边有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.指引少儿赏识《情形创意美术 .绘画篇》第 3 页艺术角中的少儿作品，感觉不同样的背景烘托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？三、创作表现1.请少儿打开《情形创意美术.绘画篇》第 4 页，鼓舞少儿在创意墙中进行创作。
指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。
2.提示少儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整齐。
3.少儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。
四、赏识评论1.请少儿在集体眼前介绍自我的彩虹姑娘。
2.教师从少儿创作过程中的表现及达成的作品双方面作出评论，同时鼓舞和夸奖绘画惯例好的少儿。
五、结束活动师幼一齐整理整理物件，结束活动。
学前班美术教课设计第2篇：纽扣变变变（线描绘）活动目标1.感觉不同样纽扣的外形特色，能在纽扣外形的基础上英勇的想象。
学前班美术教案：水果宫殿
学前班美术教案：水果宫殿教案：学前班美术教案——水果宫殿一、教学内容本节课选用的教材为《学前班美术》第6册，第6课《水果宫殿》。
本节课主要教学内容是让幼儿通过观察水果的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和想象力，同时学习用彩泥制作水果，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察水果的特征，提升幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿用彩泥进行创作的能力，提升幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察水果，学会用彩泥制作水果。
难点：让幼儿掌握彩泥的制作技巧，能够独立完成水果的制作。
四、教具与学具准备教具：彩泥、水果图片、水果实物、彩泥工具。
学具：彩泥、水果图片、水果实物。
五、教学过程1. 导入：教师出示水果实物和图片，引导幼儿观察水果的特征，如外形、颜色、纹理等。
2. 讲解：教师讲解水果的特征，引导幼儿认识各种水果。
3. 示范：教师示范用彩泥制作水果的过程，讲解彩泥的制作技巧。
4. 创作：幼儿根据观察和示范，用彩泥制作自己喜欢的水果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计水果宫殿七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个水果宫殿。
2. 作业要求：幼儿用彩泥制作一个水果宫殿，要求造型美观，色彩搭配合理。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手操作能力为主要评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的同时，观察水果的特征，进一步提升幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师还可以引导幼儿进行水果拼盘创作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学难点的解析难点一：彩泥的制作技巧彩泥的制作是本次课程的教学难点之一。
由于幼儿的动手能力和协调能力正处于发展阶段，对于如何揉、搓、压、切等基本彩泥制作技巧可能掌握得不够熟练。
学前班美术活动教案(精选)
适合年龄较大的学生，可以欣赏一些较为复杂的美术作品，并尝试进行评述和创作。同时 ，也可以进行一些具有挑战性的手工制作活动，培养学生的创造力和解决问题的能力。
02 教学方法与技巧
引导发现法
观察与欣赏
通过观察和欣赏不同的美 术作品，引导幼儿发现作 品中的美和特点。
实践与探索
为幼儿提供实践探索的机 会，让他们在操作中感受 美术的乐趣。
全。
手工材料准备
1 2
手工艺品材料
如彩纸、卡纸、皱纹纸、布料、珠子、线等。
工具
剪刀、胶水、双面胶、订书机等。
3
模型或实物
如动物、植物、建筑物等，用于儿童观察和模仿 。
材料使用指导
01
指导儿童正确使用绘画 材料，如如何调色、如 何控制画笔力度等。
02
引导儿童观察和了解不 同材料的特点和用途， 如水彩笔和油画棒的不 同使用方法。
合作与交流
鼓励幼儿之间进行合作与交流，如共同完成一幅作品、互相评价等 ，培养他们的合作精神和沟通能力。
结束环节
作品展示
01
将幼儿完成的作品进行展示，让他们感受到自己的成果被认可
和欣赏。
总结与反思
02
对本次活动进行总结和反思，如技能掌握情况、创意发挥程度
等，帮助幼儿更好地认识自己和他人。
拓展学生掌握基 本的绘画技能和手工制作 技巧，为未来的美术学习 打下基础。
促进全面发展
通过美术活动，培养学生 的观察力、想象力和动手 能力，促进学生的全面发 展。
内容选择
绘画活动
包括涂鸦、简笔画、水彩画等， 让学生尝试不同的绘画方式和风
格，提高他们的绘画技能。
手工制作
包括折纸、泥塑、剪纸等，让学生 通过动手制作，锻炼他们的手眼协 调能力和创造力。
幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)
幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。
3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。
- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。
- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。
- 第四课：绘画简单的生活场景。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。
- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。
- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。
- 培养幼儿的动手能力和想象力。
- 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。
3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。
- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。
- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。
- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。
- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。
三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。
- 培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。
3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。
- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。
- 第三课：绘画色彩表达情感。
- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。
- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。
- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
学前班美术教案
学前班美术教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用简单的美术工具进行创作。
4.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1.美术基本概念：颜色、形状、线条、空间等。
2.美术工具的使用：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。
4.美术作品欣赏：古今中外的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。
三、教学方法1.讲授法：讲解美术基本概念、绘画技巧等。
2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
3.练习法：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
4.欣赏法：欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
5.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等形式，引起学生对美术的兴趣。
2.讲授：讲解美术基本概念，如颜色、形状、线条等。
3.示范：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
4.练习：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
5.欣赏：欣赏古今中外的美术作品，提高学生的审美能力。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如学习态度、参与程度等。
2.作品评价：评价学生的绘画作品，关注技巧的运用和创意的表达。
3.综合评价：结合过程评价和作品评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学建议1.注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的个性特点。
3.注重培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
4.教师要关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励。
5.定期举办美术作品展示活动，让学生有机会展示自己的才华。
七、教学资源1.美术教材：根据教学大纲，选择合适的教材进行教学。
2.美术工具：为学生提供必要的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
学前儿童美术教育教案(优秀4篇)
学前儿童美术教育教案（优秀4篇）学前儿童美术教育教案篇一活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。
大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。
活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。
学前班美术教案开心罐头
学前班美术教案开心罐头一、教学内容本节课选自《学前班美术》教材第四章第一节《有趣的罐头》。
通过本节课的学习，学生将了解罐头的形状、颜色以及图案设计，重点掌握如何运用简单的线条和色彩，创作出富有创意的开心罐头。
二、教学目标1. 让学生掌握罐头的形状、颜色及图案设计的基本知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生运用线条、色彩表达自己情感的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表达自己的情感。
教学重点：罐头的形状、颜色及图案设计的基本方法。
四、教具与学具准备教具：开心罐头样品、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察开心罐头的形状、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍罐头的形状、颜色和图案设计的基本知识。
（2）示范如何运用线条和色彩创作开心罐头。
3. 实践环节（10分钟）学生在画纸上尝试创作自己的开心罐头，教师巡回指导。
4. 例题讲解（15分钟）（1）展示优秀学生作品，分析其创作思路。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，修改和完善自己的作品。
学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 罐头的形状、颜色和图案设计基本知识。
2. 创作步骤及注意事项。
3. 优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的开心罐头。
2. 答案：（1）形状：圆柱形、方形等。
（2）颜色：红、黄、蓝、绿等。
（3）图案：卡通形象、自然风光、几何图形等。
3. 提交形式：画纸、彩笔、水粉颜料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生在线条运用和色彩搭配方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的罐头，了解不同类型的罐头设计。
（2）鼓励学生尝试运用其他材料（如布艺、粘土等）创作罐头作品。
学前班美术活动教案(精选)
手工制作
利用废旧材料或专用美术材料， 组织孩子们进行手工制作，培养
他们的动手能力和创造力。
小组合作
组织孩子们分组合作，共同完成 一件美术作品，培养他们的团队
协作精神和集体荣誉感。
总结环节：作品展示和互动交流
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价和学习，提高 他们的审美能力和自信心。
色彩运用示范
通过现场调色、色彩搭配 等操作，展示不同色彩组 合的效果，让学生直观感 受色彩的魅力。
绘画步骤演示
分步骤演示绘画过程，包 括起稿、上色、深入刻画 等环节，让学生了解绘画 的完整流程。
创意表现示范
展示一些具有创意的美术 作品，激发学生的创作灵 感和热情。
学生自主创作指导
创作主题选择
指导学生根据自己的兴趣和经验选择 合适的创作主题，鼓励他们发挥个性 和创造力。
绘画材料选择
创作过程指导
在学生的创作过程中给予及时的指导 和帮助，解决他们在绘画技巧、色彩 搭配等方面遇到的问题，提高他们的 创作水平。
介绍不同绘画材料的特点和使用方法 ，帮助学生根据自己的创作需求选择 合适的材料。
03
教学过程设计
导入环节：激发兴趣和好奇心
故事导入
通过讲述与主题相关的有趣故事 ，吸引孩子们的注意力，激发他
绘画技巧问题的原因可能是孩子们缺乏足够的练习和指导，或者在绘画过程中没有注意到一 些细节和技巧。
分析存在问题的原因及解决方法
• 活动组织和时间安排问题的原因可能是教师在活动设计上没有充分考虑到孩子们的实际情况和需求，或者在 活动过程中没有及时进行调整和改进。
$item2_c{单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处 添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是 一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八九十一二三四五六七八 九十单击此处添加正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加 正文单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此处添加正文单击5*48}
学前班美术教案目标及内容
学前班美术教案目标及内容一、教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧，培养其对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 通过美术教学，促进学生的身心发展，培养其动手能力和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的社交能力的发展。
二、教案内容：1. 主题，色彩认知和运用。
目标，帮助学生认识基本的色彩，了解色彩在美术创作中的作用，培养学生的色彩感知能力。
内容安排：通过色彩卡片、色彩故事等形式，让学生认识红、黄、蓝等基本色彩，并了解它们的特点和象征意义。
组织学生进行色彩分类游戏，让他们在游戏中学会区分不同的颜色。
让学生通过涂色、拼贴等形式，运用所学的色彩知识，创作简单的作品，如画画、手工制作等。
2. 主题，线条的表现力。
目标，培养学生对线条的感知能力，了解线条在美术创作中的作用，提高学生的线条运用能力。
内容安排：通过观赏线条作品，让学生了解线条的种类和表现形式，如直线、曲线、粗细线等。
组织学生进行线条表现力游戏，让他们通过线条的连接和组合，表达简单的形象和情感。
引导学生在自由绘画和手工制作中，运用线条表现自己的想法和感受，培养其线条的表现能力。
3. 主题，造型的想象和创造。
目标，培养学生的想象力和创造力，提高其对造型的认知和表现能力。
内容安排：通过观赏造型作品，让学生了解不同的造型表现形式，如立体造型、扁平造型等。
组织学生进行造型表现游戏，让他们通过造型的组合和变换，表达自己的想法和情感。
引导学生在自由创作中，运用所学的造型知识，创作简单的立体造型作品，如折纸、粘土等。
4. 主题，美术作品的欣赏和评价。
目标，培养学生的审美能力和批判性思维，提高其对美术作品的欣赏和评价能力。
内容安排：组织学生进行美术作品欣赏活动，让他们观赏和分析不同风格和题材的美术作品。
引导学生进行美术作品评价活动，让他们表达对美术作品的看法和感受，培养其批判性思维和表达能力。
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案
视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案随着新学年的到来，学前班的小朋友们兴高采烈地迎来了第一堂美术课。
作为学前阶段的重要课程之一，美术课不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，更可以激发他们的想象力和表现力。
这一堂开学第一课的美术教案中，我将以视觉盛宴为主题，帮助孩子们发现身边的美好，创造属于自己的艺术世界。
一、教学目标1.激发孩子们的艺术创造力，使其善于观察和表现自己的想法。
2.培养孩子们的审美能力，提高他们对色彩、形状和空间的认识。
3.增加孩子们的自信心，使其敢于表达和展示自己的艺术作品。
二、教学内容1.引入我会给孩子们展示一些优美的画作和照片，让他们感受到美。
接着，我会请孩子们说出他们所看到的美和感受，引导孩子们用自己的语言发表对美的看法。
2.主体我将向孩子们介绍一个新的概念——视觉盛宴。
我会告诉孩子们，我们身边处处都是视觉盛宴，只要我们用心去发现，就会发现美在我们身边。
接着，我会请孩子们四人一组，到校园散步，记录身边美好的事物，并以自己的口语和画笔记录下来。
3.巩固回到教室后，我将以幻灯片为主，向孩子们展示他们所记录下来的美好事物，并请他们向同桌展示自己的记录作品。
同时，我会让同桌评论和表扬对方的作品，增加同学之间的交流和互动。
4.展示我将邀请孩子们向全班展示自己的记录作品，并留下来寄存在教室，作为本学年美术作品的开端，培养孩子们的自信心和艺术创造动力。
三、教学方法1.引导式教学在引入环节中，我会采用引导式教学，通过带着孩子们去感受美，进而引导他们发表对美的看法，以此激发孩子们的艺术创造力。
2.合作式学习在主体环节中，我会采用四人一组到校园散步的方式，引导孩子们合作完成记录任务，以此培养孩子们的团队合作精神和思维能力。
3.展示式辅助教学在巩固和展示环节中，我会采用幻灯片展示和展示作品的方式，以此帮助孩子们更好地展示自己的作品并得到反馈，增加孩子们的自信心和创造动力。
四、教学体会这一堂开学第一课的美术教案，虽然简单，却意义重大。
学前班美术教案
学前班美术教案学前班美术教案篇1活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；2、各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。
大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
（1）教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的.花纹。
学前班美术教案
学前班美术教案教学目标:1. 培养学前班学生的艺术兴趣和创造力；2. 掌握基本美术技巧，如线条、色彩等；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 培养学生的团队合作能力。
教学内容:本节课将重点教授学前班学生简单的手工制作技巧，让学生通过动手创作展示他们的想象力和创造力。
教学准备:1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具；2. 艺术图片和影片，让学生观察和欣赏；3. 学生画板和画笔。
教学步骤:1. 环境创设为了让学生进入艺术氛围，教室内应该布置一些美术作品，如学生的画作和艺术家的作品等。
同时，播放一些与艺术相关的音乐，创造良好的学习氛围。
2. 欣赏与讨论向学生展示一幅美术作品或一段艺术视频，让他们观察并简单描述作品中的内容、颜色等。
鼓励学生提出他们的感受和想法。
3. 技巧讲解介绍一些简单的绘画技巧，如手指画、线条画等。
通过示范和解释，让学生理解并掌握这些技巧。
4. 学生实践让学生进行实践活动，选择一个他们感兴趣的主题进行绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量表达出自己的独特想法。
5. 分享与展示学生完成绘画后，组织一个小展览或分享活动，让每位学生都有机会展示自己的作品并分享创作过程中的心得体会。
其他学生可以提出建议或赞扬，增强他们的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
6. 总结与评价在课堂结束时，与学生一起总结这节课的学习内容和收获。
鼓励学生表达自己的观点和感受，同时给予肯定和鼓励。
教学延伸:为了进一步提升学生的美术水平，可以组织参观美术馆、博物馆等文化场所。
同时，可以邀请专业画家或艺术家来学校进行交流和指导，给学生提供更多的艺术学习机会。
总结:通过这节美术课的教学，学前班学生将培养艺术兴趣和创造力，掌握基本美术技巧，提高观察能力和审美水平，并培养艺术团队合作能力。
通过艺术创作，学生可以发挥想象力，表达自己的想法，增强自信心和自我表达能力。
这将对学生的综合发展起到积极作用。
学前班美术教案目标设计
学前班美术教案目标设计一、教学目标。
1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
二、教学内容。
1. 初步接触色彩和形状，让学生了解基本的色彩和形状概念。
2. 通过观察和模仿，让学生学会绘制简单的图画和涂色。
3. 让学生了解一些简单的美术作品和艺术家，引导他们对艺术的认识和理解。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。
2. 教学难点，如何引导学生表现自己的想法和情感，如何让学生学会观察和模仿。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，让学生在情境中感受美术的乐趣和魅力。
2. 游戏教学法，通过一些美术游戏，让学生在游戏中学会绘画和涂色。
3. 示范教学法，老师在黑板上或纸上进行绘画示范，让学生观察和模仿。
五、教学过程。
1. 创设情境，让学生在愉快的氛围中感受美术的乐趣和魅力。
2. 通过游戏和活动，让学生在玩中学会绘画和涂色。
3. 老师进行绘画示范，让学生观察和模仿，引导学生学会表现自己的想法和情感。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
六、教学评价。
1. 观察学生在美术活动中的表现，包括绘画技能、表现力和团队合作能力。
2. 鼓励学生多参与美术活动，多展示自己的作品，让他们在展示中得到肯定和鼓励。
3. 给予学生及时的指导和帮助，让他们在美术活动中不断进步。
七、教学资源。
1. 美术教学用具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 美术教学资料，一些简单的美术作品和艺术家的介绍。
3. 美术教学环境，一个干净整洁，明亮宽敞的美术教室。
八、教学反思。
1. 教学中要注重个别差异，根据学生的实际情况进行个别指导和帮助。
2. 要注重培养学生的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到充分的发挥和展示。
学前班美术优质教案可爱的小狗
学前班美术优质教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。
通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征、色彩搭配，掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征和色彩搭配。
2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力。
三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、发现和表现小狗的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示可爱的小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）讲解色彩搭配，如何用画笔和颜料表现小狗的毛色。
（3）示范绘画过程，让学生跟随老师一起画。
3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画可爱的小狗。
4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。
回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形、三角形身体：椭圆形、长方形四肢：圆柱形尾巴：弯曲形状2. 色彩搭配毛色：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小狗。
2. 答案要求：作品需包含小狗的外形特征、色彩搭配，画面整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的绘画作品，找出不足之处，进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生的实践与互动环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）外形特征讲解：在讲解小狗的外形特征时，要详细描述头部、身体、四肢和尾巴的形状，以便学生能够清晰地理解并绘画出小狗的基本轮廓。
学前班美术教案：七彩小伞花-美术
学前班美术教案：七彩小伞花-美术教学目标1.认识色彩，学习基础色彩知识。
2.提高注意力，培养手眼协调能力。
3.学习基础绘画技巧，培养创造力。
教具准备绘画纸、彩色水笔、彩色拼图纸、剪刀、胶水、涂色笔、水彩笔。
教学过程第一步：认识颜色让孩子们辨认基本颜色红、黄、蓝、绿、橙、紫，可以让孩子们看图识字或者直接播放有颜色的动画片，使他们能根据自己的观察，能够判断图案中的主色调是那种颜色。
第二步：制作小伞花的花苞1.给每个孩子发一张彩色拼图纸和剪刀，再发一袋子小玉米饼干（注意不是薯片之类的会弄脏纸的零食）。
2.小朋友将彩色拼图纸切成小方块，再用胶水将小玉米饼干倒扣在彩色纸的正面中央，就可以制作出一个小巧可爱的花苞了。
第三步：画小伞花的茎1.给每个孩子发一张绘画纸和一支彩色水笔，要求孩子们在纸上画出一个茎的形状，先画主干，再画出许多分枝。
2.小朋友们可以根据自己的想象在茎的周围画上几个叶子，这里可以使用蓝色、绿色、黄色等不同颜色的水笔。
第四步：装饰小伞花的花朵1.在花苞的周围涂上浅黄、浅绿、粉红等颜色的水彩笔，使花苞外围有一圈色彩渐变的色带。
2.然后将花苞黏在茎干的顶端，涂色纸的正面贴在绘画纸上，并让花朵看起来尽可能立体可爱。
3.最后可以在花茎四周再画几个小点，让小伞花更生动可爱。
教学总结通过这节课的学习，可以使孩子们在认识颜色的基础上，学习了如何利用颜色的搭配，创造出美丽的水彩花卉。
同时，由于小伞花在制作过程中需要使用剪刀、胶水等手工制造工具，能够培养孩子的手眼协调能力、提高注意力，并且训练孩子们用手动脑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学前班美术教案我喜欢的公园活动目标】1、通过欣赏公园的各种桥，引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。
2、引导幼儿合理布局画面，发展幼儿的想象力和创造力。
【活动重点】画出自己喜欢的公园，感受优美环境带来的愉悦。
【活动难点】画出桥的外型。
【活动准备】带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。
【活动过程】一、以“逛公园”为情节，引起幼儿兴趣。
1、“小朋友你们去过公园吗？你看见了什么？听到了什么？有什么感觉？”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。
2、今天老师也要带你们去逛公园。
二、通过欣赏，了解桥的一些基本形态和特征，引导幼儿大胆想象。
1、你觉得这些公园美吗？哪里很美？引导幼儿观察每幅图片上的桥，公园的色彩。
教师小结：每幅图片上都有桥和树，些桥有的再树的前面，挡住了树，有的在树的后面，被树挡掉了。
2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗？你想画一个什么样的公园？幼儿展开想象三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。
1、弧线画出桥身和桥洞。
2、短竖线画桥栏杆。
3、长横线和短竖线画桥身花纹。
4、先画近近处再画远处。
四、幼儿作画。
1、画出你看到的美丽的公园。
2、设计你想象中的公园。
3、跟旁边的小朋友画得不一样。
教师巡回指导，提醒幼儿遵守作画常规要求，并帮助幼儿丰富画面。
五、作品评价。
把幼儿作品进行展示和评价。
画房子活动目标：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
汽车教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：不同种类汽车的外形特点及表现。
教学过程：一、创设情境，导入新课1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）二、分析研究，探究学习1. 反问：你们会画汽车吗？2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3. 演示画法：车轮车身装饰4. 师生共同分析课本上的学生作业：那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？你喜欢那辆汽车，为什么？三、引导学生，拓展创新1. 我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？2. 你准备画什么样的汽车？3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业，教师辅导1. 及时纠正学生画幅过小的问题；2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、展示、欣赏与评价1. 邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；2. 学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。
六、课堂小结，课后延伸通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
树叶变变活动目1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。
（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。
2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。
（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。
"3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。
幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。
在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
美丽的衣服教学目标】1、能用印章画印花纹，装饰物品。
2、不乱抹颜色。
【教学准备】1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。
2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。
3、调好的水粉颜料。
4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。
【教学过程】（一）阿姨送服装。
1、“嘀——嘀——，嘀——嘀——”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。
）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。
”2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。
教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。
（二）观赏小姐姐的衣服。
1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。
2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。
）3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。
”教师边说边示范印两个花纹。
（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。
（四）进行作品展示。
根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。
（五）活动结束：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！水果宫殿教学目标：1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。
2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。
3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。
教学准备：1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。
2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。
教学过程：1、引入课题。
--教师："小朋友，你们会画房子吗？"（会）--请一名幼儿到黑板前示范画房子。
（这时幼儿画的房子很简单）--教师："刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。
今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。
"从而引出课题--宫殿。
2、了解宫殿。
--引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。
--出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。
3、激发幼儿的创作欲望。
--你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。
（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。
）--"好，今天就请小朋友设计水果宫殿。
"4、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
--能巧妙地利用水果来设计宫殿。
--用不同的线条、图案装饰宫殿。
--鼓励大胆想象，认真作画。
--教师重点指导能力较弱的幼儿。
5、欣赏与评价。
--互相欣赏，自由介绍自己的作品。
--教师重点评价几份有代表性的作品。
各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)(二)情景导入1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3．提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。