卜算子咏梅课件陆游公开课
合集下载
23版-卜算子咏梅陆游ppt优质课件
陆游一生酷爱梅花，将其作为一种精神的载体来倾情歌颂，梅花在他的笔下成为了 一种坚贞不屈的形象的象征。
时代背景及历史意义
南宋时期，国家内忧外患，陆游 一生致力于抗金斗争，却屡遭主
和派排斥。
《卜算子·咏梅》反映了陆游在 逆境中坚守信念、不屈不挠的精
神风貌。
该词以梅花为载体，表达了词人 对高洁品格的追求和对国家命运 的关切，具有深刻的历史意义和
“零落成泥碾作尘，只有香如故 。”
即使梅花凋零落入泥土被碾作尘埃，它的 香气仍然如故，赞美了梅花高洁的品质。
主题思想阐释
孤芳自赏与坚韧不拔
诗中的梅花在荒凉的环境中孤独地开放，无人欣赏也要保持自身的 美丽和高洁。这体现了诗人孤芳自赏、坚韧不拔的精神追求。
对世态炎凉的感慨
诗中的“无意苦争春，一任群芳妒”等句，透露出诗人对世态炎凉 的感慨和对人情冷暖的无奈。
06 互动环节与课堂实践
CHAPTER
学生朗诵《卜算子·咏梅》
朗诵技巧指导
教师先对学生进行朗诵技巧的指导，包括语调、停顿、重音等方 面的把握。
学生自由朗诵
学生自由朗诵《卜算子·咏梅》，教师和其他同学倾听并给予评 价和建议。
优秀朗诵展示
选取几位朗诵优秀的学生，在全班面前进行展示，以激励其他同 学提高朗诵水平。
高洁品质的追求
诗中的梅花即使凋零落入泥土被碾作尘埃，也要保持自身的香气如故 。这体现了诗人对高洁品质的追求和对美好事物的坚守。
03 艺术手法与表现技巧
CHAPTER
对比手法运用
01
02
03
色彩对比
通过“雪”与“梅”的色 彩对比，突出梅花的洁白 无瑕。
环境对比
以严寒冰雪环境为背景， 衬托出梅花坚强不屈的品 格。
时代背景及历史意义
南宋时期，国家内忧外患，陆游 一生致力于抗金斗争，却屡遭主
和派排斥。
《卜算子·咏梅》反映了陆游在 逆境中坚守信念、不屈不挠的精
神风貌。
该词以梅花为载体，表达了词人 对高洁品格的追求和对国家命运 的关切，具有深刻的历史意义和
“零落成泥碾作尘，只有香如故 。”
即使梅花凋零落入泥土被碾作尘埃，它的 香气仍然如故，赞美了梅花高洁的品质。
主题思想阐释
孤芳自赏与坚韧不拔
诗中的梅花在荒凉的环境中孤独地开放，无人欣赏也要保持自身的 美丽和高洁。这体现了诗人孤芳自赏、坚韧不拔的精神追求。
对世态炎凉的感慨
诗中的“无意苦争春，一任群芳妒”等句，透露出诗人对世态炎凉 的感慨和对人情冷暖的无奈。
06 互动环节与课堂实践
CHAPTER
学生朗诵《卜算子·咏梅》
朗诵技巧指导
教师先对学生进行朗诵技巧的指导，包括语调、停顿、重音等方 面的把握。
学生自由朗诵
学生自由朗诵《卜算子·咏梅》，教师和其他同学倾听并给予评 价和建议。
优秀朗诵展示
选取几位朗诵优秀的学生，在全班面前进行展示，以激励其他同 学提高朗诵水平。
高洁品质的追求
诗中的梅花即使凋零落入泥土被碾作尘埃，也要保持自身的香气如故 。这体现了诗人对高洁品质的追求和对美好事物的坚守。
03 艺术手法与表现技巧
CHAPTER
对比手法运用
01
02
03
色彩对比
通过“雪”与“梅”的色 彩对比，突出梅花的洁白 无瑕。
环境对比
以严寒冰雪环境为背景， 衬托出梅花坚强不屈的品 格。
卜算子咏梅陆游课件
革命乐观主义精神。
艺术性
该诗在艺术表现上采用了象征、 比喻等手法，形象生动地描绘了 梅花在严寒中傲然绽放的景象，
语言简练明快，意境深远。
卜算子·咏梅在文学史上的地位
重要地位
《卜算子·咏梅》在文学史上被视为毛泽东诗词的代表作之 一，其影响力和地位与《沁园春·雪》等名篇相媲美。
文学价值
该诗在文学艺术上具有很高的价值，被广泛地选入中国现 代文学史教材和诗词选本，成为文学史上的经典之一。
历史意义
该诗在历史意义上也具有重要地位，它反映了毛泽东在特 定历史时期的思想情感和政治主张，是研究毛泽东思想和 历史的重要文献。
卜算子·咏梅对后世的影响
激励作用
该诗对后世的激励作用主要体现在其传达的乐观、积极、向上的精 神风貌，鼓舞着人们在困境中保持坚定信念和乐观心态。
艺术启示
该诗对后世的艺术启示在于其独特的艺术手法和表现形式，为后来 的诗词创作提供了有益的借鉴和启示。
卜算子·咏梅
contents
目录
• 陆游生平和作品背景 • 卜算子·咏梅的创作背景 • 卜算子·咏梅的诗词解析 • 卜算子·咏梅的艺术特色 • 卜算子·咏梅的影响和评价
01
陆游生平和作品背景
陆游的生平简介
陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人。他是南宋时期著名的文学家、政治家、书法家和诗人。
02
梅花在陆游的心中，是高洁、坚强、独立、忠贞的象征，也是
他自我形象的写照。
陆游在卜算子·咏梅中，通过咏梅来表达自己的心境和志向，寄
03
托自己的情感和思考。
03
卜算子·咏梅的诗词解析
词的上片解析
寒风凛冽，冰雪交加
描述了梅花生长的环境，寒冷而严酷 ，突出了梅花的坚强和傲骨。
艺术性
该诗在艺术表现上采用了象征、 比喻等手法，形象生动地描绘了 梅花在严寒中傲然绽放的景象，
语言简练明快，意境深远。
卜算子·咏梅在文学史上的地位
重要地位
《卜算子·咏梅》在文学史上被视为毛泽东诗词的代表作之 一，其影响力和地位与《沁园春·雪》等名篇相媲美。
文学价值
该诗在文学艺术上具有很高的价值，被广泛地选入中国现 代文学史教材和诗词选本，成为文学史上的经典之一。
历史意义
该诗在历史意义上也具有重要地位，它反映了毛泽东在特 定历史时期的思想情感和政治主张，是研究毛泽东思想和 历史的重要文献。
卜算子·咏梅对后世的影响
激励作用
该诗对后世的激励作用主要体现在其传达的乐观、积极、向上的精 神风貌，鼓舞着人们在困境中保持坚定信念和乐观心态。
艺术启示
该诗对后世的艺术启示在于其独特的艺术手法和表现形式，为后来 的诗词创作提供了有益的借鉴和启示。
卜算子·咏梅
contents
目录
• 陆游生平和作品背景 • 卜算子·咏梅的创作背景 • 卜算子·咏梅的诗词解析 • 卜算子·咏梅的艺术特色 • 卜算子·咏梅的影响和评价
01
陆游生平和作品背景
陆游的生平简介
陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人。他是南宋时期著名的文学家、政治家、书法家和诗人。
02
梅花在陆游的心中，是高洁、坚强、独立、忠贞的象征，也是
他自我形象的写照。
陆游在卜算子·咏梅中，通过咏梅来表达自己的心境和志向，寄
03
托自己的情感和思考。
03
卜算子·咏梅的诗词解析
词的上片解析
寒风凛冽，冰雪交加
描述了梅花生长的环境，寒冷而严酷 ，突出了梅花的坚强和傲骨。
卜算子咏梅陆游课件
文化爱好者：了 解中国传统文化 的魅力
课件特点
内容丰富：涵盖陆游生平、创作背景、诗歌赏析等
形式多样：图文并茂，结合音频、视频等多媒体元素
互动性强：设置问答、讨论等环节，增强学习效果 针对性强：针对不同年龄段、不同学习需求的学生设计不同难度的 课件内容
03
课件内容
章节副标题
梅花简介
梅花是中国传统名花之一，被誉为“花中之魁” 梅花具有不畏严寒、坚韧不拔的精神象征 梅花的品种繁多，有红梅、白梅、绿梅等 梅花的观赏价值极高，常被用于园林绿化和盆景制作
课件评价反馈良 好，学生普遍认 为课件有助于提 高对陆游诗歌的 理解和鉴赏能力
感谢观看
汇报人：ppT
课件形式：PPT，包括文字、 图片、音频、视频等多种形 式
课件目的
介绍陆游的生平和创作背景
解 读 《 卜 算 子 ·咏 梅 》 的 诗 意 和艺术特色
探讨陆游的爱国情怀和文学 成就
引导学生理解和欣赏古典诗 词的美感和内涵
适用人群
学生：学习古诗 词，提高文学素 养
教师：教学参考， 提高教学效果
诗词爱好者：了 解陆游的生平和 创作背景
使用方法
打开PPT文 件，点击 “开始” 按钮，选 择“幻灯 片放映” 选项。
在弹出的 窗口中选 择“从头 开始”或 “从当前 幻灯片开 始”，点 击“确定” 按钮开始 播放课件。
在播放过 程中，可 以通过点 击鼠标左 键或右键 来控制幻 灯片的播 放速度。
如果需要 暂停播放， 可以点击 鼠标左键 或右键， 或者按下 键盘上的 “Esc” 键。
改进和优化方向
增加互动环节，提高学生参 与度
优化课件内容，突出重点和 难点
增加案例分析，提高学生理 解能力
《卜算子·咏梅》PPT【完美版课件】
及官员、行人往来歇息状元成。才路
遭受。
状元成才路 状元成才路
任凭。
轧碎。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾
普通的花卉，此处喻
作尘，只有香如故。指政界中的群小。
驿站外的断桥边，梅花寂寞地 开放。已是黄昏时刻，她孤自愁思， 又遭到风雨摧残。梅花开在百ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之 先，并非有意苦苦地争夺春光，任 凭着群芳心生嫉妒。即使零落成泥， 清香却如故。
“扫胡尘”“靖国难”是其平生志事所在。 他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾 的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近 万首，是我国历史上丰产的诗人。著有《剑 南诗稿》《渭南文集》等。
卜算子·咏梅
陆游 驿外残断破的桥桥边。，寂寞开无无人主过。问。已是黄昏独
指荒僻之地。驿，驿站，古代官状元成才路
道自上设愁有，驿更站，着供风传和递文雨书。的人
状元成才路
状元成才路 状元成才路
而这“劲节”得以 “想见”，正是由于此词 十分成功地运用比兴手法，作者以梅花自喻， 以梅花的自然代谢来形容自己。此时，已将 梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思 想感情，给我们留下了十分深刻的印象，成 为一首咏梅的杰作。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
遭受。
状元成才路 状元成才路
任凭。
轧碎。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾
普通的花卉，此处喻
作尘，只有香如故。指政界中的群小。
驿站外的断桥边，梅花寂寞地 开放。已是黄昏时刻，她孤自愁思， 又遭到风雨摧残。梅花开在百ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之 先，并非有意苦苦地争夺春光，任 凭着群芳心生嫉妒。即使零落成泥， 清香却如故。
“扫胡尘”“靖国难”是其平生志事所在。 他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾 的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近 万首，是我国历史上丰产的诗人。著有《剑 南诗稿》《渭南文集》等。
卜算子·咏梅
陆游 驿外残断破的桥桥边。，寂寞开无无人主过。问。已是黄昏独
指荒僻之地。驿，驿站，古代官状元成才路
道自上设愁有，驿更站，着供风传和递文雨书。的人
状元成才路
状元成才路 状元成才路
而这“劲节”得以 “想见”，正是由于此词 十分成功地运用比兴手法，作者以梅花自喻， 以梅花的自然代谢来形容自己。此时，已将 梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思 想感情，给我们留下了十分深刻的印象，成 为一首咏梅的杰作。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
陆游卜算子咏梅上课公开课课件
随着时间的推移，梅花的栽培技术不断得到提高，品 种也日益丰富。
梅花的象征意 义
梅花在传统文化中代表着坚强、 高洁、谦虚的品质，被誉为“ 岁寒三友”之一。
梅花不畏严寒，傲然开放，象 征着勇往直前、不屈不挠的精 神。
梅花在文学作品中常被用来比 喻人的品格高尚、情操美好。
梅花在文学中的运用
古代诗人如杜牧、王安石等都曾写过赞美梅花的诗歌，留下了许多脍炙人口的佳句。 现代文学中，梅花也常被用作主题或象征，如巴金的《寒夜》中梅花就是重要的意象。
陆游卜算子咏梅上课公开课课 件
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 陆游简介 • 《卜算子·咏梅》赏析 • 梅花文化 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
中国古代文学的深厚底 蕴
本课程以陆游的《卜算子·咏梅》为切入点，展现了 中国古代文学的深厚底蕴和独特魅力。
培养审美意识
通过学习《卜算子·咏梅》，引导学生感受古诗词的 韵律和意境，培养他们的审美意识和文化素养。
对比手法
通过对比梅花与其他花卉 的不同特点，突出了梅花 的独特品质和价值。
韵律节奏
通过优美的韵律和节奏， 使诗词更具有音乐性和美 感，增强了读者的阅读体 验。
04
梅花文化
梅花的历史渊源
02
01
03
梅花在中国已有3000多年的栽培历史，最早的记载可 以追溯到《诗经》时期。
梅花在古代被视为吉祥、高洁的象征，常被用于诗歌、 绘画等艺术创作。
自然环境
描绘了一个寒冷、凄清的自然 环境，突出了梅花在严寒中绽 放的坚强品质。
情感氛围
通过梅花的形象表达了一种孤 傲、清高的情感氛围，展现了 作者的高尚情操。
人生哲理
梅花的象征意 义
梅花在传统文化中代表着坚强、 高洁、谦虚的品质，被誉为“ 岁寒三友”之一。
梅花不畏严寒，傲然开放，象 征着勇往直前、不屈不挠的精 神。
梅花在文学作品中常被用来比 喻人的品格高尚、情操美好。
梅花在文学中的运用
古代诗人如杜牧、王安石等都曾写过赞美梅花的诗歌，留下了许多脍炙人口的佳句。 现代文学中，梅花也常被用作主题或象征，如巴金的《寒夜》中梅花就是重要的意象。
陆游卜算子咏梅上课公开课课 件
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 陆游简介 • 《卜算子·咏梅》赏析 • 梅花文化 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
中国古代文学的深厚底 蕴
本课程以陆游的《卜算子·咏梅》为切入点，展现了 中国古代文学的深厚底蕴和独特魅力。
培养审美意识
通过学习《卜算子·咏梅》，引导学生感受古诗词的 韵律和意境，培养他们的审美意识和文化素养。
对比手法
通过对比梅花与其他花卉 的不同特点，突出了梅花 的独特品质和价值。
韵律节奏
通过优美的韵律和节奏， 使诗词更具有音乐性和美 感，增强了读者的阅读体 验。
04
梅花文化
梅花的历史渊源
02
01
03
梅花在中国已有3000多年的栽培历史，最早的记载可 以追溯到《诗经》时期。
梅花在古代被视为吉祥、高洁的象征，常被用于诗歌、 绘画等艺术创作。
自然环境
描绘了一个寒冷、凄清的自然 环境，突出了梅花在严寒中绽 放的坚强品质。
情感氛围
通过梅花的形象表达了一种孤 傲、清高的情感氛围，展现了 作者的高尚情操。
人生哲理
《卜算子咏梅》演示课件咏梅
情感表达
总结词
解读词中的情感，理解作者的内心世界。
详细描述
这首词通过描绘梅花的形象和特点，表达了作者对梅花的赞美和敬仰之情。同时，通过描绘春天和冬 天的景象，表达了作者对时光流逝的感慨和对生命意义的思考。例如，“待到山花烂漫时，她在丛中 笑”表达了作者对梅花的敬仰和赞美之情，同时也表达了作者对生命意义的深刻思考。
《卜算子·咏梅》演 示课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 诗词内容解析 • 梅花文化 • 诗词鉴赏方法 • 诗词应用与拓展 • 结语
01 引言
主题介绍
主题概括
本课件以《卜算子·咏梅》为主题 ，通过对梅花的描绘，展现梅花 的高洁、坚强和傲骨。
主题来源
《卜算子·咏梅》是宋代词人陆游 的作品，通过对梅花的赞美，表 达了作者的高尚情操和人生追求 。
梅花不畏严寒，傲然挺立，这种 精神品质也激励着人们面对困境
时不屈不挠，勇往直前。
梅花与文学艺术
梅花是中国文学和艺术的重要题材之一，许多诗人、画家都以梅花为主题创作了大 量优秀的作品。
例如，宋代著名诗人陆游的《卜算子·咏梅》一诗，通过对梅花的描绘，表达了诗人 孤傲、高洁的品质和不愿随波逐流的坚定意志。
主题拓展
可以将《卜算子·咏梅》的 主题进行拓展，深入探讨 梅花所代表的品质、精神 和文化内涵。
结构借鉴
可以借鉴《卜算子·咏梅》 的结构，运用比兴手法， 通过描绘自然景物来表达 情感和思想梅》作为开场引入， 以引起听众的兴趣和共鸣 。
情感渲染
在演讲中，可以运用《卜 算子·咏梅》所表达的情感 ，来感染和打动听众。
作者介绍
作者生平
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他是南宋时期的著名诗 人、词人、书法家和史学家。
卜算子咏梅陆游ppt课件
广泛传播
这首诗在文学史上得到了广泛的 传播，被收录在各种诗歌选集和
教材中。
传承方式多样
该诗的传承方式多样，包括口头传 唱、文本传播和数字化传播等。
国际影响
这首诗不仅在中国产生了深远影响 ，还传播到了海外，成为世界文学 的一部分，为世界各地读者所喜爱 。
感谢观看
THANKS
陆游在面对困境时，常常以梅花自勉 ，以保ห้องสมุดไป่ตู้自己的气节和尊严。
梅花与陆游的诗词创作
陆游的诗词创作中，梅花是一个重要 的主题，他的许多诗篇都是以赞美梅 花为主题。
VS
通过描绘梅花的形象和特点，陆游表 达了自己对美好事物的热爱和对人生 的感慨。同时，也展现了自己高洁、 孤傲的人格魅力。
05
《卜算子·咏梅》的影响与传
承
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
经典之作
文学史上的重要篇章
陆游的《卜算子·咏梅》被誉为中国文 学史上的经典之作，具有极高的艺术 价值和历史意义。
该诗在文学史上具有重要地位，被广 泛传颂和引用，成为文学史上的重要 篇章。
梅花诗的巅峰
这首诗被视为梅花诗的巅峰之作，展 现了陆游对梅花的独特情感和深刻理 解。
详细描述
这首词以梅花为载体，通过细腻的描绘和深情的赞美 ，展现了词人高洁的品质和坚定的信念。词中运用了 丰富的象征和比喻手法，如“已是黄昏独自愁，更著 风和雨”中的“黄昏”和“风雨”象征着人生中的困 境与挫折，“零落成泥碾作尘，只有香如故”则比喻 即使遭受挫折，也要保持节操和信念。整首词语言优 美、意境深远，给人以深刻的启示和感悟。
梅花的生长环境
总结词：适应力强
详细描述：梅花具有较强的适应能力，可以在多种环境中生长，如山地、平原、草地等。它们通常在冬季开花，具有很高的 观赏价值。
这首诗在文学史上得到了广泛的 传播，被收录在各种诗歌选集和
教材中。
传承方式多样
该诗的传承方式多样，包括口头传 唱、文本传播和数字化传播等。
国际影响
这首诗不仅在中国产生了深远影响 ，还传播到了海外，成为世界文学 的一部分，为世界各地读者所喜爱 。
感谢观看
THANKS
陆游在面对困境时，常常以梅花自勉 ，以保ห้องสมุดไป่ตู้自己的气节和尊严。
梅花与陆游的诗词创作
陆游的诗词创作中，梅花是一个重要 的主题，他的许多诗篇都是以赞美梅 花为主题。
VS
通过描绘梅花的形象和特点，陆游表 达了自己对美好事物的热爱和对人生 的感慨。同时，也展现了自己高洁、 孤傲的人格魅力。
05
《卜算子·咏梅》的影响与传
承
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
经典之作
文学史上的重要篇章
陆游的《卜算子·咏梅》被誉为中国文 学史上的经典之作，具有极高的艺术 价值和历史意义。
该诗在文学史上具有重要地位，被广 泛传颂和引用，成为文学史上的重要 篇章。
梅花诗的巅峰
这首诗被视为梅花诗的巅峰之作，展 现了陆游对梅花的独特情感和深刻理 解。
详细描述
这首词以梅花为载体，通过细腻的描绘和深情的赞美 ，展现了词人高洁的品质和坚定的信念。词中运用了 丰富的象征和比喻手法，如“已是黄昏独自愁，更著 风和雨”中的“黄昏”和“风雨”象征着人生中的困 境与挫折，“零落成泥碾作尘，只有香如故”则比喻 即使遭受挫折，也要保持节操和信念。整首词语言优 美、意境深远，给人以深刻的启示和感悟。
梅花的生长环境
总结词：适应力强
详细描述：梅花具有较强的适应能力，可以在多种环境中生长，如山地、平原、草地等。它们通常在冬季开花，具有很高的 观赏价值。
卜算子咏梅陆游ppt课件
对南 宋朝廷的不满和失望， 诗中抒发了他内心的愤
懑和感慨。
02
作品背景
陆游所处的时代背景
01
陆游所处的时代是南宋，当时国 家正面临外族的侵略和压迫，百 姓生活困苦，社会矛盾尖锐。
02
陆游作为一位爱国诗人，深感国 家民族的危机，他的诗歌常常表 现出对国家兴亡的忧虑和对民族 命运的关注。
THANKS
感谢您的观看
《卜算子·咏梅》在艺术创作中的应用
绘画创作灵感
01
艺术家们经常以《卜算子·咏梅》为灵感来源，创作出梅花主题
的绘画作品，展现梅花的美丽与高洁。
音乐创作
02
将《卜算子·咏梅》改编成歌曲或音乐作品，以音乐的形式表达
诗词的意境和情感。
舞台表演
03
在戏剧、戏曲等舞台表演中，《卜算子·咏梅》经常被用作经典
剧目，展现其深刻的思想内涵和艺术魅力。
《卜算子·咏梅》在思想领域的影响
坚韧不屈的精神
《卜算子·咏梅》所表达的 梅花不畏严寒、傲然独立 的形象，成为坚韧不屈、 顽强拼搏的精神象征。
高洁品格的追求
《卜算子·咏梅》所描绘的 梅花纯洁、高雅，激发人 们对高洁品格的追求和向 往。
自然与人文的融合
《卜算子·咏梅》将自然界 的梅花与人文情感相结合 ，体现了人与自然和谐共 生的理念。
通过词文所表达的情感和 思想，以及所描绘的场景 和人物形象。
词文的结构
词文的段落、句式、韵律 等方面的结构特点。
意境与意象分析
意境
词所表达的情感和思想，以及所 描绘的场景和人物形象所构成的
艺术境界。
意象
词中的形象和物象，以及通过它们 所表达的情感和思想。
意境与意象的关系
懑和感慨。
02
作品背景
陆游所处的时代背景
01
陆游所处的时代是南宋，当时国 家正面临外族的侵略和压迫，百 姓生活困苦，社会矛盾尖锐。
02
陆游作为一位爱国诗人，深感国 家民族的危机，他的诗歌常常表 现出对国家兴亡的忧虑和对民族 命运的关注。
THANKS
感谢您的观看
《卜算子·咏梅》在艺术创作中的应用
绘画创作灵感
01
艺术家们经常以《卜算子·咏梅》为灵感来源，创作出梅花主题
的绘画作品，展现梅花的美丽与高洁。
音乐创作
02
将《卜算子·咏梅》改编成歌曲或音乐作品，以音乐的形式表达
诗词的意境和情感。
舞台表演
03
在戏剧、戏曲等舞台表演中，《卜算子·咏梅》经常被用作经典
剧目，展现其深刻的思想内涵和艺术魅力。
《卜算子·咏梅》在思想领域的影响
坚韧不屈的精神
《卜算子·咏梅》所表达的 梅花不畏严寒、傲然独立 的形象，成为坚韧不屈、 顽强拼搏的精神象征。
高洁品格的追求
《卜算子·咏梅》所描绘的 梅花纯洁、高雅，激发人 们对高洁品格的追求和向 往。
自然与人文的融合
《卜算子·咏梅》将自然界 的梅花与人文情感相结合 ，体现了人与自然和谐共 生的理念。
通过词文所表达的情感和 思想，以及所描绘的场景 和人物形象。
词文的结构
词文的段落、句式、韵律 等方面的结构特点。
意境与意象分析
意境
词所表达的情感和思想，以及所 描绘的场景和人物形象所构成的
艺术境界。
意象
词中的形象和物象，以及通过它们 所表达的情感和思想。
意境与意象的关系
部编版语文八年级下册《卜算子 咏梅 》课件PPT
它始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的
阆苑里，它是驿一站座芬之芳外绚的丽的断园桥圃边。它，以我姹孤紫嫣单红寂、寞千姿地百绽态的放神，韵既，与无唐人诗过争奇问，，与更元曲无斗人艳欣，历赏来。与唐诗 已宋词是的黄代昏表人时物分主，要并有称我苏双孤轼绝苦、，辛都无弃代依疾表，（一豪代本放文就派学暗代之表盛自词。愁人后苦）有、同，柳名不永书曾、籍李《料清宋想照词，（》婉。风约雨派来代表袭词，人备）。受 摧残。
作者介绍
陆游（1125－1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江
绍兴）人。南宋著名的大诗人，存诗九千余首，爱国思想是他
宋代盛行的一种中国文学体裁，宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，为宋代儒客文人智慧精华，标志宋
代文诗学的中最的高成主就旋。宋律词句。子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
宋代盛行的一种中国文学体裁，宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，为宋代儒客文人智慧精华，标志宋
代文学驿的最外高：成荒就。僻宋、词冷句子清有之长地有短，无便于主歌：唱无。因人是照合看乐的和歌玩词赏，故又更称：曲子又词、着乐：府遭、乐受章、长短句、 一任：全任，完全听凭 妒：嫉诗余妒、琴趣等。零落：凋落 碾：压碎
已诗余是、琴/黄趣等昏。/独自愁， 它阆始苑于里南，朝它梁是代一，座形芬成芳于绚唐 丽代的而园极圃盛。于它宋以代姹。紫宋嫣词红是、更中千着国姿古百/风代态文的和学神雨皇韵冠，。上与光唐辉诗夺争目奇的，明与珠元，曲在斗古艳代，中历国来文与学唐的诗
并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派无代意表词/苦人）争、春柳永，、李清照（婉约派代表词人）。 一任/群芳妒。
阆苑里，它是驿一站座芬之芳外绚的丽的断园桥圃边。它，以我姹孤紫嫣单红寂、寞千姿地百绽态的放神，韵既，与无唐人诗过争奇问，，与更元曲无斗人艳欣，历赏来。与唐诗 已宋词是的黄代昏表人时物分主，要并有称我苏双孤轼绝苦、，辛都无弃代依疾表，（一豪代本放文就派学暗代之表盛自词。愁人后苦）有、同，柳名不永书曾、籍李《料清宋想照词，（》婉。风约雨派来代表袭词，人备）。受 摧残。
作者介绍
陆游（1125－1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江
绍兴）人。南宋著名的大诗人，存诗九千余首，爱国思想是他
宋代盛行的一种中国文学体裁，宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，为宋代儒客文人智慧精华，标志宋
代文诗学的中最的高成主就旋。宋律词句。子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
宋代盛行的一种中国文学体裁，宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，为宋代儒客文人智慧精华，标志宋
代文学驿的最外高：成荒就。僻宋、词冷句子清有之长地有短，无便于主歌：唱无。因人是照合看乐的和歌玩词赏，故又更称：曲子又词、着乐：府遭、乐受章、长短句、 一任：全任，完全听凭 妒：嫉诗余妒、琴趣等。零落：凋落 碾：压碎
已诗余是、琴/黄趣等昏。/独自愁， 它阆始苑于里南，朝它梁是代一，座形芬成芳于绚唐 丽代的而园极圃盛。于它宋以代姹。紫宋嫣词红是、更中千着国姿古百/风代态文的和学神雨皇韵冠，。上与光唐辉诗夺争目奇的，明与珠元，曲在斗古艳代，中历国来文与学唐的诗
并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。
宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派无代意表词/苦人）争、春柳永，、李清照（婉约派代表词人）。 一任/群芳妒。
陆游《卜算子 咏梅》公开课优秀课件
十一月四日风雨大作 (宋) 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
石灰吟 （明） 于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 竹 石 （清） 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
谢谢大家，再见！
卜 算 子 宋
陆 游
咏 梅
诗词非诵读不能尽其声，尽其意， 尽其境，尽其情。请自由朗读全词。
要求：声音响亮；读准字音；读出节奏。
细读文本，思考：这株“梅花”开 在怎样的境况之下呢？
要求：1.在书上圈关键词，做批注。
活动一：请用你的生花妙笔，运用生 动形象的语言描绘出这株梅花的境遇。
面对这样的悲惨境遇，梅花有着怎样 的表现呢？你读到一株怎样的梅？
活动二：请发挥合理想象，群芳可能 会对梅花说什么？（提示：适当加以神态、 动作）
迎春____说：“ 桃花____说：“ 牡丹____说：“ …… ！” ！” ！”
活动三： 梅花， 虽处
之境， 但不改
之心。
诗缘情，诗传情，诗言志。诗人的创 作往往都与他的经历密切相关。这首词仅 仅是在写“梅”吗？
陆放翁：Βιβλιοθήκη 青年立壮志： 上马立狂胡，下马草军书。科考列前茅，秦桧私心报。 复试黜其名，桧死才得仕。又因抗金切，仕途遭坎坷。 中年宦蜀川： 从军献良策，力主复中原。又遭谗言陷，气节最高坚。 暮年书遗恨： 放翁居孤村，报国志不休。梦亦驱敌寇，天不遂人愿。 泣血书《示儿》，魂把家国牵。一腔热血尽，空负济世才。
卜算子咏梅陆游ppt课件
社会影响
《卜算子·咏梅》所表达的孤傲、清高 、独立等思想情感，影响了后世许多 文人墨客。
THANKS
感谢观看
卜算子咏梅陆游 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 陆游简介 • 《卜算子·咏梅》的创作背景 • 《卜算子·咏梅》的诗词分析 • 《卜算子·咏梅》的文学价值 • 《卜算子·咏梅》的鉴赏 • 《卜算子·咏梅》的传承与传播
01
陆游简介
陆游的生平
陆游出生于两宋之交，成长在北 国，因战乱南渡，后定居于山阴
02
详细描述
03
“驿外断桥边，寂寞开无主”：描绘了梅花生长在一个荒凉、寂静的 地方，没有其他花朵相伴，表现了梅花的孤独和坚强。
04
“已是黄昏独自愁，更著风和雨”：描绘了梅花在黄昏时分，独自承 受风雨的侵袭，更加凸显了梅花的顽强和坚韧。
词的下片
01 02 03 04
总结词：赞美了梅花的美丽和品格，表达了诗人对梅花的敬仰和赞美 。
简练明快
词的语言简练，不事雕琢，直 抒胸臆，有一种自然之美。
形象生动
词中对梅花的描绘形象生动， 如“已是悬崖百丈冰，犹有花 枝俏”等句，给人以强烈的视 觉印象。
节奏感强
词的节奏感强烈，抑扬顿挫， 读来朗朗上口，具有音乐之美 。
寓意深刻
词的语言寓意深刻，含蓄蕴藉 ，给人留下广阔的想象空间。
06
《卜算子·咏梅》的传承 与传播
感染力。
情感表达
01
02
03
04
孤独感
词中通过描绘梅花的孤独，表 达出词人自身的孤独感和对知
音的渴望。
坚韧不屈
通过对梅花在严寒中坚强绽放 的描绘，表现出词人坚韧不屈
卜算子·咏梅课件(陆游)
史上的经典之作。
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
重要地位
在文学史上，《卜算子·咏梅》被视为陆游的代表作之一，具有重要地位。它不 仅展示了陆游高超的文学造诣，也代表了中国古代咏物诗的巅峰水平。
影响力
这首诗在文学史上产生了深远的影响，为后来的诗人提供了创作灵感和借鉴。 它的艺术成就和影响力在中国文学史上难以磨灭。
陆游的梅花情结
陆游对梅花情有独钟，他曾写下多篇咏 梅诗篇，其中最著名的就是《卜算子·
咏梅》。
在这些诗篇中，陆游以梅花的形象自喻 ，表达了自己高洁、孤傲的品质和坚韧
不拔的精神。
陆游的梅花情结源于他对梅花美丽、高 雅、坚强、纯洁的品质的欣赏和追求。 在严寒中傲然挺立的梅花形象，也象征 着他在逆境中不屈不挠、坚韧不拔的精
《卜算子·咏梅》作为咏物诗的典范，对后来的诗歌创作产生了深远的
影响。它教会了人们如何通过细致入微的描绘和深入骨髓的情感表达来
创作出优秀的诗歌作品。
06 《卜算子·咏梅》的现代 意义
《卜算子·咏梅》对现代人的启示
坚韧不拔
梅花在严寒中傲然绽放，启示人们在面对困难和 挫折时，应保持坚韧不拔的精神，勇往直前。
陆游晚年退居家乡，创作了大 量诗歌、散文、杂记等文学作 品，成为南宋一代文豪。
陆游的文学成就
陆游的诗歌以雄浑豪放见长，题材广泛，内容丰富，表现出强烈的爱国主义情感。
陆游的散文也颇具特色，风格清新自然，思想深邃，受到后世文学家和读者的广泛 赞誉。
陆游的文学风格和思想对后世文学产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的巨匠 之一。
教育领域
《卜算子·咏梅》在教育领域中有着广泛的应用， 被选入教材，成为培养学生人文素养的重要内容 。
艺术创作
《卜算子·咏梅》在文学史上的地位
重要地位
在文学史上，《卜算子·咏梅》被视为陆游的代表作之一，具有重要地位。它不 仅展示了陆游高超的文学造诣，也代表了中国古代咏物诗的巅峰水平。
影响力
这首诗在文学史上产生了深远的影响，为后来的诗人提供了创作灵感和借鉴。 它的艺术成就和影响力在中国文学史上难以磨灭。
陆游的梅花情结
陆游对梅花情有独钟，他曾写下多篇咏 梅诗篇，其中最著名的就是《卜算子·
咏梅》。
在这些诗篇中，陆游以梅花的形象自喻 ，表达了自己高洁、孤傲的品质和坚韧
不拔的精神。
陆游的梅花情结源于他对梅花美丽、高 雅、坚强、纯洁的品质的欣赏和追求。 在严寒中傲然挺立的梅花形象，也象征 着他在逆境中不屈不挠、坚韧不拔的精
《卜算子·咏梅》作为咏物诗的典范，对后来的诗歌创作产生了深远的
影响。它教会了人们如何通过细致入微的描绘和深入骨髓的情感表达来
创作出优秀的诗歌作品。
06 《卜算子·咏梅》的现代 意义
《卜算子·咏梅》对现代人的启示
坚韧不拔
梅花在严寒中傲然绽放，启示人们在面对困难和 挫折时，应保持坚韧不拔的精神，勇往直前。
陆游晚年退居家乡，创作了大 量诗歌、散文、杂记等文学作 品，成为南宋一代文豪。
陆游的文学成就
陆游的诗歌以雄浑豪放见长，题材广泛，内容丰富，表现出强烈的爱国主义情感。
陆游的散文也颇具特色，风格清新自然，思想深邃，受到后世文学家和读者的广泛 赞誉。
陆游的文学风格和思想对后世文学产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的巨匠 之一。
教育领域
《卜算子·咏梅》在教育领域中有着广泛的应用， 被选入教材，成为培养学生人文素养的重要内容 。
艺术创作
卜算子咏梅陆游ppt课件
梅花欣赏
PART 01
梅花喜欢漫天雪
破蜡红梅未上春。
满城桃李望东君，
PART 02
梅花香自苦寒来
单击此处添加标题
不受尘埃半点侵， 竹篱茅舍自甘心。
第一章节
雪虐风饕愈凛然， 花中气节最高坚。
遥知不是雪，为有暗香来。
散作乾坤万里春。
忽然一夜清香发，
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
课堂拓展： 你还读过哪些咏梅的诗，喜欢哪一首或哪一句为什么？说出来并与同学们交流。
严冬阻挡不了春天到来的脚步，深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。
01
梅花 陈亮 一朵忽先变， 百花皆后香。 欲传春消息， 不怕雪埋藏
02
添加标题
咏梅 —王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
第一章
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
第一章
当年腊月半， 已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。
卜算子·咏梅 陆游
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。
整体感知
卜算子
词牌
咏梅
词题
卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
单击此处添加小标题
1
单击此处添加小标题
朗读欣赏
2
诵读全词
01
驿外断桥边，
卜算子咏梅讲课-PPT课件
群芳妒。零落成泥碾作
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，
尘，只有香如故。
被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。
藐视困难、乐观地笑
笑
功成身退、谦逊地笑
香如故 坚贞不屈
乐观向上 谦逊无私
-
27
比较两首词的不同：
时代背景 自然灾害时期，国际形 金朝攻打宋朝，民不 势复杂，内忧外患。 聊生，报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏
悲伤，更何况加上狂风骤雨。
迎着风雪
俏
傲然开放
不畏困难 积极乐观
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
-
26
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春，只把春来
俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的
报。待到山花烂漫时，她在
消息向人报告。等到山花灿烂开满山野，
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。
无意苦争春，一任
从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬
-
17
2.词的上片有哪些意象？在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境？荒为废什驿么站？的断桥边，寂寞开放的梅
花，非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分， 夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来，在这种情况下，竟然还要
受到暴雨狂风的打击，这是多么
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
-
10
走近作者
陆游（1125－1210），字务观，号放翁，越州 山阴（今浙江绍兴）人。南宋最著名的大诗人，存诗 九千余首，爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵， 与宋词中的婉约派比较接近，如有名的（钗头凤）即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄 寓着高超的襟怀，如（卜算子）“驿外断桥边”等， 或苍凉旷远，或寓意深刻，这类词又和苏轼比较接近。
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，
尘，只有香如故。
被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。
藐视困难、乐观地笑
笑
功成身退、谦逊地笑
香如故 坚贞不屈
乐观向上 谦逊无私
-
27
比较两首词的不同：
时代背景 自然灾害时期，国际形 金朝攻打宋朝，民不 势复杂，内忧外患。 聊生，报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏
悲伤，更何况加上狂风骤雨。
迎着风雪
俏
傲然开放
不畏困难 积极乐观
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
-
26
【毛泽东】
【陆 游】
俏也不争春，只把春来
俏丽的梅花不与桃李争春，只是把春天的
报。待到山花烂漫时，她在
消息向人报告。等到山花灿烂开满山野，
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。
无意苦争春，一任
从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬
-
17
2.词的上片有哪些意象？在课本上画出。 (驿站、断桥、黄昏、风雨)
3.这些意象给我们营造了怎样的一种意 境？荒为废什驿么站？的断桥边，寂寞开放的梅
花，非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦 无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分， 夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了 出来，在这种情况下，竟然还要
受到暴雨狂风的打击，这是多么
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
-
10
走近作者
陆游（1125－1210），字务观，号放翁，越州 山阴（今浙江绍兴）人。南宋最著名的大诗人，存诗 九千余首，爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要 的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词 风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵， 与宋词中的婉约派比较接近，如有名的（钗头凤）即 属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄 寓着高超的襟怀，如（卜算子）“驿外断桥边”等， 或苍凉旷远，或寓意深刻，这类词又和苏轼比较接近。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.对《卜算子咏梅》词理解有误的一项是（ C ） A. 陆游一生颇不得意，上片四句写梅花的遭遇，也是词人自己被排挤的政治 遭遇的写照。 B .“无意苦争春，一任群芳妒”的意思是一任百花嫉妒，我却无意与它们争 春斗艳。 C《卜算子咏梅》是一首咏物诗，以咏梅为题，借景抒情，表达诗人孤高自诩 的个性 D “驿外”两句，是说梅花流离沦落，所居非地；“已是”两句，则是说梅 花备受风雨摧残，所遇非时。 • 3.下面选项中赏析有误的一项是（ A ） • A词中上下两片，上片是诗人表现的主体，突出了梅花的悲惨命运。 • B.“无意苦争春，一任群芳妒”诗人运用拟人的手法，生动地表现了梅花不 争宠、不邀媚的不屈傲骨。 • C“驿外断桥边，寂寞开无主”已是不幸，暮色临近，更添愁苦，一句“更著 风和雨”将愁苦推向高潮，“开”字让梅花的倔强顽强尽在不言中。 • D《卜算子· 咏梅》词不雕饰梅花形貌，而着重摄取其神韵，借以自我写照， 是咏梅的佳作。
梅
的梅花， 一句话
请用以上句式说说你对词中梅的认识
（提示：小组合作探究，结合词中意象所反映的意境谈。）
研读思考：为什么陆游笔下的 梅花是如此的寂寞、愁苦呢？ （提示：再读文本，看意象品意境）
意象
驿外 断桥
感受
荒凉
烘托愁
破败
野梅
黄昏 风雨
孤独 寂寞
惆怅 萧瑟
凄凉 惨淡
困 难 处 境
为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？ 词中仅仅是在写梅花吗？ 背景知识补充： 陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐 送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾 觌（dí ）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决 抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝 不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感 到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生 的低谷，，我们读他这首词，联系他的政治遭 遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写 的梅花是他高洁的品格的化身。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
词中的“梅”、“群芳” 的形象各自隐喻什么？联 系本词的时代背景谈谈你 的看法。
梅： 饱经忧患的词人。 群芳： 当权的投降派。
艺 术 手 法
首诗运用了怎样这的 艺术手法？
影。词中所写的梅花是他高洁的 品格。 驿外断桥边 （1）交代梅花生长环境的诗 驿外断桥边，寂寞开无主 （2）写出梅花不幸身世的诗句是 (3)“已是黄昏独自愁”的原因是： 驿外断桥边，寂寞开无主 （4）以自然环境描写来烘托梅花之愁苦的诗句是：
更著风和雨。
（5）词中与“寂寞开无主”、“更著风和雨”相呼应，写 零落成泥碾作尘。 出了梅花凄惨境遇的诗句是： (6)表现了梅花孤高坚贞、不畏谗毁、不改本色的品质的诗 句是： 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
用一句话 或者一句诗概 括你对梅的认 识。
卜 算 子
咏 梅
词牌 词题
咏物词
学 习 目 标
2、抓住词中意象感受词中的意境。
3、结合时代背景，体会作者的思想感 情，体会该词所运用的艺术手法。
自主学习
1、作者简介（提示：名、时、地、 评、作）; 2、扫清字词障碍，积累词语：小组 内反馈存在的问题； 3、小组内译读，疏通文意； 4、找出本词的意象。
托物言志
小 结 ：
主 题
作者以梅花自喻， 借梅花孤高正直、矢 志不渝的高尚品质， 抒发自己壮志难酬的 苦闷和炽热的爱国情 感。
卜算子 咏梅
活 动 三 ： 比 较 阅 读
毛泽东
(一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。)
\
风雨送春归，飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，它在丛中笑
活动一：读
梅
1、读准字音； 2、读出节奏； 3、把握情感基调，读出感情。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 zhuó 著 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
文本研读
词的上片主要写了哪些意象？
本词的词眼？
活动二：说
“这是一树 请看上片（或下片） 词”。
比较阅读：
比较一下这两处梅花在内容及思想感情表 达上有什么异同？
相 同 点 不 同 点
（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。 陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残， 象征 屡受排挤的主战派。 （1）梅花的 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 形象不同 象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。 （2）感情基 陆 游：低沉孤高。 调不同 毛泽东：积极乐观，充满信心。
知人论世
陆游词背景：
感受时代
不同的历史，不同的心情
毛泽东词背景： 陆游一生的政治生涯：早年 次词写于1961年12 参加考试被荐送第一，为秦桧所 月，当时正值三年自然 嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌（ dí ）一群小人所排挤；陆游一生 灾害时期，国际上 的 主张坚决抗金、收复中原，但他 反华势力也十分猖獗， 的北伐主张失败，皇帝不信任他 新中国面临着严峻的考 ，投降派打击他，大家都孤立他 验。即使如此，作者仍 ，感到悲凉寂寞，因此创作本词 然保持了革命繁荣乐观 时陆游正处在人生的低谷，，我 主义精神和战胜一切困 们读他这首词，联系他的政治遭 难的决心和信心。 遇，可以看出这是他的身世的缩
二、作业设计 1、背诵两首词； 2、积累关于梅的诗词； 3至6号同学必做 3、小练笔：以“我看到一个_____陆游”为 题，写一篇300字左右的短文。（1、2号 同学必做）
一、盘点收获
谢谢大家~