高中化学课件集第3节 羧酸 酯 (2)

CH2 CH
CH3 CH2 CH3
3–甲基– 4–乙基己烷
③
CH3 CH3 CH CH2 C2H5 CH
3,5–二甲基庚烷
CH2
CH3
练习：
2,5–二甲基–3 –乙基己烷
④
CH3 CH3 CH
CH3 CH2 CH CH2 CH3 CH CH3
⑤
CH3 CH CH2 CH3 CH2
CH3 CH CH2 CH3 CH2 CH CH2 CH2 CH CH2 CH2 C CH3 CH3 CH3 CH2
正丁烷和异丁烷的性质比较
CH3 CH2 CH2 CH3
CH3
CH CH3
CH3
物质
熔点(℃) 沸点(℃) 液态密度(g· -3) cm
正丁烷
-138.4 -0.5 0.5788
异丁烷
-159.6 -11.7 0.557
带有支链越多的同分异构体，熔沸点越低。 结论：
同分异构体：
具有同分异构体现象的化合物互称为同 分异构体。
CH3
3,5–二甲基–3–乙基庚烷
⑥
CH3
CH3
CH
CH3
3,3–二甲基–7 –乙基–5–异丙基癸烷
CH3 CH2
相一想：
CH3
用习惯命名法命名：
请写出有机物的分子式
总结：
CH2 CH2 CH3
分子式：C4H10 名称：正丁烷
CH3
CH CH3
CH3
分子式：C4H10 名称：异丁烷
化合物 具有相同的 分子式，却 具有不同的 结构现象， 叫做同分异 构体现象。
三个相同： 分子组成相同、分子量相同、
分子式相同
理解 二个不同：结构不同、性质不同
如： CH3 CH CH3 CH2 CH3 CH3 CH3 C CH3 CH3
练习、下列哪些物质是属于同一物质？
(A)
(C)
(E)
(G)
C－C－ C－C C ∣ C－C－ C C ∣ C－C ∣ C C－C ∣ C－ C
一边走，不到端，支链碳数 小于挂靠碳离端点位数。
到“边”
④排布由“对”
到“邻”再到 “间”
附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数
碳原 子数 同分 异体 数
1
1
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
5
3
6
5
7
9
8
9 10
1 1
18 35 75
烷烃的系统命名法：
烯烃的系统命名法： 炔烃的系统命名法：
确定的主链 支链的确定
苯的同系物的系统命名法：
1
C C
C
2
3
4
C
C C
5
6
C
7
C
4
如： 3—甲基
C
7
C C
C
6
5
C
C
C C
3
2
C
1
4—甲基
C
主、支链合并的原则
支链在前，主链在后；
CH3
CH CH3
CH2
CH3
2–甲基丁烷
CH2 CH3
CH3 当有多个支链时，简单 的在前，复杂的在后，支链 间用“—”连接；
CH2
CH
CH
CH2
CH2 CH3 CH3
①找出最长的C链，根据C原子的数目，按照习 惯命名法进行命名为“某烷”
确定支链 的名称
甲基：CH3-乙基：CH3CH2-在主链上以靠 近支链最近的一端 为起点进行编号
②找出支链
确定支链 的位置 ③主、支链合并
注意：支链的组成为：“位置编号---名称”
原则：支链在前，主链在后。
找主链的方法：
CH3 CH2 CH
18
• (2) 技巧型: 有一定限制条件的同分异构 体 数目的确定, 必须依赖一定的技巧, 否则就会造成多写或遗漏. • 例题2. 一氯戊烷中含有两个“—CH3”的结 构为 ____ 种. • 分析: 解答此题时需要一定的技巧, 必须 先写出戊烷的三种碳架:
CH3 C CH2 CH2 CH3
CH3 CH3
1、改写成C骨架；
C
2、注意十字路口和三岔路口；
C
C C
C
C
C
C C
C
3、通过观察找出能使“路径”最长的方 向
定支链的方法
CH3 CH2 CH C
CH3
CH2 CH2 CH3 C
CH3 CH3
1、离支链最近的一端开始编号
C
2、按照“位置编号---名称”的 格式写出支链
第三节
有机化合物的命名
烃分子失去一个或几个氢原子后所剩 余的部分叫做烃基。 常见的烃基
①甲 ②乙
③正丙基：
基：－CH3 基： －CH CH 2 3 或－C2H5
－CH2CH2CH3
④异丙基：
CH3CHCH3
烷烃的命名
（1）习惯命名法
根据分子中所含 碳原子的数目来 命名
(a).碳原子数在十个以下，用天干来命名；
(B)
(D)
C ∣ C－C －C C C ∣ ∣ C－ C C － C－ C ∣ C C－ C ∣ ∣ C C
(F)
(H)
同分异构体的书写口诀
①主链由“长”
到“短”
②支链由“整”
最短链 碳数应 不少于
(n+2) / 2 (n为偶数时） （n≥4）
到“散”
③位置由“心”
(n+1) / 2 (n为奇数时)
4–甲基–3 –乙基庚烷
CH3 当支链相同时，要合并， 位置的序号之间用“ ，”隔 开，名称之前标明支链的个 数； CH3 CH2 CH CH3 C CH3
CH2
CH2
CH3
3，4，4–三甲基庚烷
练习：
①
CH3
CH3
CH
CH3 CH
CH3 CH2
CH CH3
2,3,5–三甲基己烷
②
CH3 CH2
CH3 CH
• 有关同分异构体的基本题型: • 智力型: 解题时不必过分依赖化学原理, 解 题时对智力因素有一定的要求. • 例题1. 已知二甲苯有三种同分异构体, 则 四氯苯有 ______ 种同分异构体. • 分析: 四氯苯→苯环上有两个H原子→H原 子有邻、间、对三种位置关系→四氯苯有 三种同分异构体 • 练习: 已知二氯丙烷有四种同分异构体, 则六氯丙烷有 ____ 种同分异构体.
即C原子数目为1~10个的 烷烃其对应的 名称分 别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、 辛烷、壬烷、癸烷
(b).碳原子数在十个以上，就用数字来命名；
如：C原子数目为11 、15、17、20、100等的烷 烃其对应 的名称分别为：十一烷、十五烷、十七烷、 二十烷、一百烷；
（2）系统命名法： 步骤：
• 同分异构体的书写规律:
主链由长到短, 支链由整到散, 位置由心到 边, 排列由对到邻到间。
• 碳链异构: 指碳原子的连接次序不同引起的异构。 • 位置异构: 官能团的位置不同引起的异构如: CH3CH=CHCH3 和 CH3CH2CH=CH2 • 官能团异构: 官能团不同引起的异构, 如: 乙酸和甲酸 甲酯 • 书写方法: 碳链异构→位置异构→官能团异构