高考作文语言训练定稿与答案

高考作文语言训练
一、借得佳句成华章——引用句
古今作家都十分重视引用。

可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。

但引用必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。

（一）实例赏析
【例1】在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是“祖国”。

陆放翁说“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。

抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。

对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草，我以我血荐轩辕”。

【例2】纵观天下有志者，总是夙兴夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。

千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

（二）强化训练
1．模仿前两句的句式，在横线处再续写两个句子。

我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，；我梦想，。

2．在横线上仿写句子。

我眼中的“潇洒”，不是鲜衣美食，不是挥金如土，更不是我行我素，它是一种人生态度，它的涵盖面极广：它是空灵洒脱的风骨，它是独立特行的风范；它是富贵不淫，贫贱不移的志向；它是的襟怀。

在不同的环境下，“潇洒”有它各自不同的体现；它既可以是“采菊东篱下”的悠然，也可以是“仰天大笑出门去”的狂放；它既可以是，也可以是。

周恩来在国际政坛纵横捭阖，风度翩翩，是为潇洒；徐虎为平民百姓默默奉献，无悔一生，是为潇洒；就连花季中的桑兰，遭遇噩运却始终微笑着面对亿万关心她的同胞，这不也是潇洒的最佳诠释吗? 3．以“思念”为话题，运用引用写—段话。

二、咬定青山不放松——反复中心句(词)
“反复”是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。

反复有连续反复与间隔反复两种。

我们所说的反复中心句(词)，是指把能体现中心主旨的句子或词在文中或段中连续或间隔出现。

其作用是：在内容上，因为句句紧扣中心主旨，因此可使中心突出；在形式上，由于它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏感。

反复中心句(词)手法，既可用来构段，又可用来构篇。

（一）实例赏析
【例1】牵挂是一种美，却也是一份辛劳，天地间担起这份辛劳的，都是心中充满着爱的人。

父母牵挂远方的游子，新婚的军嫂牵挂戍边的丈夫，学业有成的弟子牵挂白发苍苍的老师，德高望重的将军牵挂未曾脱贫的老区。

牵挂是流沙河笔下那夜夜歌唱的蟋蟀，牵挂是余光中心中那等待起航的客船，牵挂是“来日绮窗前，寒梅著花未”的询问，牵挂是“乡泪客中尽，归帆天际看”的凝望，牵挂是那封抵万金的家书，牵挂是那声共婵娟的祝福。

牵挂是连接亲情的纽带，牵挂是沟通友情的桥梁，牵挂是贯穿爱情的红线，牵挂是人间至爱的升华。

（二）强化训练
1．根据下列句式，围绕“一”展开内容，仿写一段话，不得再重复例句内容。

起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿发出的第一声哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

2．仿照所给例句，续写句子，不要求句子结构完全相同。

①包装是商品独特显眼的外壳，包装是，包装是，包装是，包装是。

②责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是，责任感是，责任感是。

③快乐是春天冰雪融化时，河水初涨“哗哗”的声响；快乐是；快乐是；快乐是；快乐是；快乐是。

3．以“尊重”为话题，用反复中心句手法写一个片断。

三、黄河落天走东海——排比句
把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。

它可由词组构成，也可由句子构成。

它可以句与句间构成排比，也可段与段间构成排比。

它既可以用来议论，又可以用来抒情、描写。

在各种修辞中，它是使用最多的一种。

排比句如运用得恰当，可极有力地增强文章的气势。

（一）实例赏析
【例1】大度读人，才能读出“心底无私天地宽”的开阔；大度读人，才能读出“谁言寸草心，报得三春晖”的情怀；大度读人，才能读出“化敌为友，化干戈为玉帛”的睿智……
大度读人，是有情地解剖别人，是无情地解剖自己。

大度读人，读来读去其实是读自己，读自己怎样做人。

(《大度读人》)
【例2】幸福是什么? 其实很简单，一杯淡水，一壶清茶可以品出幸福的滋味；一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息；一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。

幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实。

幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。

体验幸福要有一颗纯正的心灵，要有懂得欣赏自然、甘于淡泊的智慧，要有宠辱不惊、纵横天地的气度。

（二）强化训练
1．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一组连贯的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

(李大钊)
②青春是不耐久藏的珍宝。

(莎士比亚)
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。

(雨果)
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。

(马克思)
⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。

(屠格涅夫)
2．下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造一组由比喻构成的排比句。

①思君如流水，何有穷已时。

②思君如陇水，长闻呜咽声。

③思君如明烛，煎心且衔泪。

④思君如孤灯，一夜一心死。

⑤思君如夜烛，煎泪几千行。

⑥思君如百草，缭乱逐春生。

3．仿照例句，以“在”字开头，另写三句话组成排比句。

(注意：要围绕一定的中心)
[例句]当狂风在你耳边呼啸时，你只当这是微风拂面；当暴雨在你心中怒吼时，你只当它是檐头滴水；当闪电在你眼前肆狂时，你只当它是一丝亮光。

人决不能在逆境面前低下头。

4．在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句。

生命是一部教科书。

在这本书上，我学到了许多东西，在经历了失败和挫折后，我学会了坚韧；，；，。

在生活这部书的引导、启示下，我不断地成长、成熟。

感谢生活!
5．将下列语段补写完整。

要求：上下文意相通；使语段构成排比。

工作再忙也要读书，交情再浅也要送书，出门再远也要带书，，。

6．仿照下面的句式，以“青春”开头，再续写两个句子，组成文意连贯的排比句。

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；；。

7．以“信念”为话题，写一个片断，至少应有一组排比句。

四、洛阳三月花如锦——比喻句
因为比喻是用具体的、浅显的、人们熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的
事物的一种修辞方法，所以，在文章中恰当地运用比喻，除了能使语言形象生动外，还能把深奥的道理、抽象的事物浅显、具体地表达出来，具有化抽象为具体、化深奥为浅显的独特作用。

它既适用于议论文，也适用于记叙文。

比喻在议论文中，小而言之，可作为修辞手法运用，以句为单位出现；大而言之，它可作为论证方法使用，以段或篇为单位出现。

（一）实例赏析
【例1】理想是前进的航标，实干是扬帆的航船；没有航标，航船就会触礁沉没；有了航标，没有航船也达不到目的。

想盖大楼，必须有坚实的基础；想要流长，必须有不竭的源泉；要成为一个有作为的人，必须有把理想变成实干的精神。

(《理想与实干》)
【例2】成功的得来，看似一蹴而就，带有很大的偶然性，却并非一朝一夕之功。

它宛如一粒种子，深深埋在土壤之中，不断地吸收养料水分，苦熬过严寒和干旱，日益具备了破土而出的条件，而这时，机遇便宛如适时的春雨，使种子得以顺利地发芽、开花。

一粒生命力很强的种子，即使环境恶劣，也仍可能生存；但如只是一粒干瘪的种子，不论春雨下得多么恰到好处，也同样无济于事，它只会在土地里发霉乃至腐烂。

说到底，机遇的作用就是如此。

（二）强化训练
1．在横线上，为下列比喻句填写喻体或本体。

①理想是悬崖上的，奋斗便是攀登的。

②如果知识是海洋，我愿做条在海洋里遨游；如果书本是天空，我愿做只在空中翱翔。

③自信是，没有它，你的追求之舟就会在浩渺的人生长河里搁浅。

自强是，没有它，再蓬勃的人生之树也会枯萎。

自谦是，有了它，你就会清晰地看到自己的不足。

自大是，沾上它，你就会沦为拼搏之路上的病夫。

自立是，没有它，你永远挺不直自己的腰。

自戒是，它可以避免你成功电路上的火灾。

自新是，它可以使在堕落之海里挣扎的人获得新生。

④书中有，可以医治愚蠢；书中有，可以解除饥馑；书中有黄金，可以改变贫困。

书中有神力，可以扭转乾坤。

2．模仿例句的结构，再仿写三个比喻句。

朋友是春天的雨，当你伤心时为你落泪；朋友是夏天的，；朋友是秋天的，；朋友是冬天的，。

3．以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是，；爱心是，。

4．以《不自满，永远是上进的车轮》为题写一个议论片段，要求：必须用比喻句揭示自满的危害性和不自满的益处；必须综合运用因果句或排比句。

5．以“宽容”为话题，运用比喻句写一个片断。

作文参考答案
高考作文语言训练之一
1．我梦想，来到江南的水乡中，在绿波的荡漾里，感受“春来江水绿如蓝”的意境；
我梦想，来到奔腾的长江边，在高高的山坡上，领略“不尽长江滚滚来”的气势。

我梦想，来到北国的草原上，在洁白的云朵下，感受"风吹草低见牛羊"的静美；
我梦想，来到武陵的小溪边，在春风的吹拂下，品味"溪上桃花无数"的淡雅。

我梦想，来到江南的水乡，在蒙蒙的细雨中，感受“淡妆浓抹总相宜”的温婉；
我梦想，来到冰封的雪国，在纷飞的瑞雪中，感受“千树万树梨花开”的惊喜。

我梦想，来到山间的竹林，在流水的歌声中，感受“清泉石上流”的美妙；
我梦想，来到恬静的农庄，在山村的宁静中，感受“青山郭外斜”的情怀。

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
我梦想，翱翔于北国深邃的蓝天，在纷飞的飘雪中，俯视“千里冰封万里雪飘”的胜景。

2．先忧后乐，心系天下／（先天下忧，后天下乐|不以物喜，不以己悲|海纳百川，有容乃大）“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的自信/“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮
3．孟郊说，思念是亲情的眷念，是“谁言寸草心，报得三春晖”；王勃说，思念是友情的感召，是“海内存知己，天涯若比邻”；余光中说，思念是乡情的叹息，是“我在这头，大陆在那头”。

思念是一种心境。

思念能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；思念能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；思念能让你品味“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的快乐。

思念是独酌的满樽心香，融入“举头望明月”、“千里共婵娟”的诗句悠长低回在肺腑肝胆。

思念像心做的滤器，总将每一个日子的分分秒秒净沐得绚丽芬芳。

思念若心魄的剧场，把重逢的憧憬美美地上演在闲暇的心房。

思念是心与心搭成的鹊桥，纵隔千山万水，也一任万般情思自由来往。

思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人步态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……
因思念落叶扑向大地，因思念落红化作春泥，因思念寸草感念春晖，因思念游子眷恋故里……所以香港l997回归，所以澳门1999在期，所以海峡两岸共盼统一，所以海外侨胞永世不改中国心!
月儿因思念而明，柳色因思念而新，朝花因思念而泪，鸟鸣因思念而惊心，群山因思念垂首，江河因思念呜咽……无数英烈因思念而不朽，一尊尊伟人的光辉塑像因思念而永远矗立在亿万炎黄子孙心里!思念是凡人的歌!思念是伟人的碑! 思念是人类至美的风景! (《思念是人类至美的风景》)
高考作文语言训练之二
1．燧人氏发现的第一缕火种，神农氏播下的第一颗种子，仓颉创造的第一个汉字……这些“一”虽然渺小细微，但都是文明的象征，文明的起源。

人类在月球上迈出的第一步，麦哲伦船队的第一次环球航行，南极大陆上的第一个考察站……这些“一”虽然历经千险，但却是勇敢智慧的体现，是勇敢智慧的结果。

农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开
端，一个伟大变革的起始。

独自走出家门到学校上学的第一天，远离父母住进学生宿舍的第一晚，告别故乡外出闯荡社会的第一次……这个“一”虽然艰难恐惧，但却是成熟的表现，成熟的开始。

课堂上的第一次举手，篮球场上的第一个进球，抽屉里锁着的第一张奖状……这个“一”虽然平凡无奇，但却是进步的脚印，进步的体现。

朝霞散发出的第一缕阳光，新年里爆发的第一声春雷，春天里萌发的第一株小草……这个“一”虽然微不足道，但却是希望的化身，希望的传递。

新年的第一场瑞雪，早春树上的第一片绿叶，秋天果树上结的第一个果实……这个“一”虽然渺小平凡，但却是希望的源泉，希望的开始。

酒泉卫星发射中心发射的第一颗卫星，罗布泊试爆的第一颗原子弹，神舟飞船载人的第一次航行……这个“一”虽然坎坷艰难，但却是中华民族崛起的开端，崛起的见证。

2.包装是商品独特显眼的外壳，包装是模特绚丽多彩的服饰，包装是商家到位透彻的解说，包装是应聘者扎实多能的资本。

包装是房子富丽堂皇的外观，包装是帅哥身上笔挺的西装，包装是美女手上绚丽的太阳伞，包装是模特在T形舞台上走出的一字猫步。

包装是节日里绚烂闪耀的烟火，包装是朝气蓬勃的学生的校服，包装是教师亲切儒雅的气质，包装是月亮朦胧美好的光晕。

3、尊重，有时很简单。

有时候，一个笑脸就是尊重；有时候，一句问候就是尊重。

尊重是千万教众对佛祖的虔诚朝拜，尊重是对访华使者的优厚礼遇。

李世民因尊重而得到了协助他开创“贞观之治”的魏征，刘备因尊重而得到了协助他完成三国鼎立霸业的诸葛亮，周文王因尊重得到了协助他统一天下的姜子牙。

生命因尊重而更灿烂，生活因尊重而更多姿。

让我们行动起来吧，尊重身边的每一个人！
尊重是草色青青时，那一份绕道而行的细心；尊重是夜色浓重时，那一盏默默点亮的车灯；尊重是时时对他人展露的笑容，愉悦自己，也温暖他人；尊重是举手投足间的温文尔雅，提升自己，也感染他人。

尊重是什么呢?
潺潺溪水滋润其沿岸生灵，不分大小，展现了溪水对生灵的尊重；九月累累硕果向人们汇报秋的收获时，展现了果实对劳动的尊重；朋友对你热心的帮助发出的诚挚谢意，展示了他对你帮助的尊重；你对父母热切的关心和爱护滋生的缕缕爱意，是你对父母的尊重……尊重无时不在，于是它便成了我们生活中一道美丽的风景线。

正是由于尊重的存在，使得我们的生活变得这么美好而又温馨。

尊重是一种爱，这种爱会让世界变得更加美好。

当你看到父母为了你劳累了一天，你奉上了一杯清茶，道一声“辛苦了”，这是对父母劳动的尊重，对他们爱的报答。

当你和好朋友闹了小别扭，你在信纸上写下对旧日的回忆，对未来的期望，这是对你们友谊的尊重。

当你看到解放军在疏通河道，你递上一块毛巾，这不仅是对他们劳动的尊重，更是对他们为人民服务的心意的赞许。

当你看到一个残疾人不慎跌倒在路边，你伸出手，说一句：“我来帮你，站起来，我们是平等的。

”这是对他人格的尊重，对他最大的爱心。

学会尊重吧。

尊重是春天里的一缕清风，把花香送给每户人家；尊重是夏天里的一棵大树，把绿阴带给人们；尊重是秋天里的一株果树，把累累硕果带给辛勤的农民；尊重是冬天里的一个火炉，把温暖送给劳累的旅人。

高考作文语言训练之三
1．[示例一]青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。

[示例二]青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。

[示例三]青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

2．[示例一]思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。

[示例二]思君的情怀如同涓涓的流水绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，缭乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。

[示例三]对你的思念像流动的河水一样，潺潺地永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬着却无悔意对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。

[示例四]思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂的百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。

3．[示例一]①在万物复苏的春天，我们播下了希望；在炽热如火的夏季，我们呵护着希望；在五谷飘香的秋风中，我们收获着希望。

生活总是这样，有付出才有收获。

[示例二]在失败又一次光顾时，你就当又向成功迈进了一步；在冷嘲热讽又一次响起时，你就当听到了逆耳忠言；在成就不被世人认可时，你就当又接受了一次人生的考验。

你要坚信，不经风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

4．在承受着误解委屈时，我学会了宽容；在经历了失落离别后，我懂得了珍惜。

5．收入再少也要买书；住房再挤也要藏书。

6．青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

7．信念，是一种强大的内在的精神寄托，是托起人生大厦的支柱。

信念，是理想和意志的融合，是精神和品格的交汇；信念，是成功事业的台阶，是战胜艰难的力量；信念，是人生的精华、幸福的源泉。

信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆。

信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气。

信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

高考作文语言训练之四
1．①鲜花／绳索②鱼儿／鸟儿③帆／根／明镜／鸦片／骨骼／保险丝／救生圈④良药／美食
2．朋友是夏天的风，当你酷热时给你清凉；朋友是秋天的菊，当你孤独时为你绽放；朋友是冬天的火，当你寒冷时给你温暖。

你愿当我的朋友吗?
3．[示例一]爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

[示例二]爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

[示例三]爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

[示例四]爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

4．[示例一]不自满，永远是上进的车轮。

是的，人们只有不自满，方能孜孜以求进；人们只有不自满，方能跃跃以探索。

有了不自满，方能有百尺竿头的更进一步；有了不自满，方能有百尺“危楼”的更进一层。

不自满，它就像一叶扁舟，载着拥有它的人到达理想的彼岸；
它就像一架云梯，使踏着它的人直攀成功的峰巅；它就像一盏明灯，引导垂青它的人走向光明。

翻开历史的画卷，无数伟人志士正是受益于不自满。

正因牛顿不为拾得一两枚“贝壳”而沾沾自喜，所以他才能终成现代力学的奠基人；正因居里夫人不为一两项发现而洋洋自得，所以她才能终成“镭”的母亲；正因陈景润不为攀上一两个台阶而喜形却步，所以他才能闯入哥德巴赫猜想的神圣殿堂。

不自满，总是给拥有它的人以恩惠，给向往它的人以上进。

[示例二]知不足方能知进取。

一个人一旦知足，这时，自满就会像绊脚石，阻住你进取的步伐；就会像毒蛇，吞噬了你上进的信念；就会像鸦片，麻醉了你求知的欲望。

这就意味着你将故步自封：你将无所事事，你将沦为庸人。

这不是危言耸听。

自满不但使没成才的人难以成才，而且能使登上成功峰巅的人跌入失败的深渊。

鼎鼎大名的瓦特不是在志得意满中消沉下去了吗?大名鼎鼎的牛顿不也在功成名就中无所作为了吗?是的，瓦特、牛顿是成功者，但他们又是失败者，他们因为“不知足”而成功，又因为“知足”而失败。

相反，把成功看得如过眼烟云，永不满足的人却能登上事业的一个又一个峰巅。

居里夫人正因为不满足第一次获得诺贝尔奖的殊荣，她才能再塑辉煌；马家军正因为不满足国内夺冠的荣耀，她们才能高高地站在国际领奖台上。

永不满足，使他们的事业有成；永不满足，使他们成功再成功!
永不满足，才能战胜困难，才能战胜自我；永不满足，才能使今天的弱小树苗，长成明天的“擎天玉柱”!
5．宽容像冬天中的太阳，能让每一寸土地都洋溢着温馨；宽容又像茫茫沙漠中的一片绿洲，让艰苦跋涉中的每一个人都充满希望；宽容，又恰似枯渴的心田上的甘霖，让干旱的心灵得到安慰与滋润。

然而，宽容又像一把双刃剑。

对朋友的宽容是雨天里的一把伞，对敌人的宽容是格斗场上刺向自己的一把利剑；由于六国对秦国的宽容，致使六国覆灭；由于对英国侵略者的一再宽容，致使我国沦为半殖民地半封建国家；由于对日本侵略者的一再宽容致使东北三省沦陷，全国遭受铁蹄践踏……。