《小红帽》绘本故事PPT课件
2024版《小红帽》绘本故事ppt标准版[1]
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和力量，以应对各种挑战和机遇。
23
06
艺术特色与审美体验
Chapter
2024/1/28
24
绘本艺术特色分析
独特的画风
《小红帽》绘本采用细腻而富有表现力的画风，通过柔和的线条和丰富的色彩，营造出温馨、 梦幻的童话世界。
生动的角色塑造
绘本中的角色形象栩栩如生，通过夸张的表情和动作，展现出角色的性格特点和情感变化， 增强故事的趣味性。
要点一
观察画面
要点二
理解故事
欣赏绘本作品时，首先要仔细观察画面， 注意画面的色彩、线条、构图等元素， 感受画面所营造的氛围和情感。
在观察画面的基础上，要深入理解故事 的主题和情节，体会作者通过故事所表 达的思想和情感。
要点三
评价艺术价值
评价绘本作品时，可以从其艺术价值出 发，考虑作品的创意、表现力、审美趣 味等方面，对作品做出客观的评价。同 时，也要关注作品所传递的价值观和思 想内涵，以及其对社会和文化的影响。
2024/1/28
精美的场景描绘
绘本中的场景描绘十分精美，细腻地刻画出森林、小屋、田野等自然和人文景观，使读者仿 佛置身于故事的世界中。
25
审美体验分享
2024/1/28
视觉享受
《小红帽》绘本的色彩搭配和谐，画面布局美观，给读者带来愉悦的视觉体验。同时，细腻的画风和精美的 场景描绘也让人感受到艺术的魅力。
善良与勇敢
故事中的小红帽形象展现了善良与勇敢的品质，她在面对 困难和危险时，不仅保持善良的心，还勇敢地与狼进行斗 争。
警惕与防范
故事告诫孩子们要保持警惕，对于陌生人和潜在的危险要 有防范意识，小红帽在故事中由于缺乏警惕而遭遇了不幸。
智慧与力量
《小红帽》绘本故事课件
《小红帽》绘本故事课件•故事背景与作者简介•绘本内容解读与赏析•绘本中的教育意义探讨•亲子共读方法与技巧分享目•拓展活动设计与实践举例•总结回顾与延伸推荐录01故事背景与作者简介最初版本流传与演变不同版本030201《小红帽》故事来源及流传作者生平及代表作品夏尔·佩罗（Charles Perrault）17世纪的法国作家和文学家，被誉为“法国儿童文学之父”。
代表作品《鹅妈妈的故事》、《灰姑娘》、《睡美人》等，对后世儿童文学产生了深远影响。
创作背景及时代特点社会背景文化背景时代特点02绘本内容解读与赏析绘本风格特点及表现手法丰富的色彩运用独特的画风通过运用鲜艳的色彩和柔和的色调，表现出大自然的美丽和小红帽的纯真。
生动的场景描绘角色形象塑造与性格分析小红帽大灰狼猎人故事情节梳理与主题思想故事情节主题思想通过小红帽的历险经历，传达出勇敢、机智和善良的品质对于战胜邪恶的重要性。
同时，也提醒孩子们在成长过程中要保持警惕，学会保护自己。
03绘本中的教育意义探讨教育孩子们在行走或外出时，要遵守交通规则，注意人身安全。
通过故事中的危险情境，让孩子们认识到安全的重要性，并学会如何避免危险。
提醒孩子们注意个人安全，不要轻信陌生人。
安全意识教育鼓励孩子们在遇到困难时，要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。
培养孩子们独立思考、自主决策的能力，让他们学会分析问题、解决问题。
通过故事中的情节，引导孩子们思考如何做出正确的决策，提高他们的判断力和解决问题的能力。
独立思考能力培养亲情观念传递强调家庭的重要性，让孩子们感受到亲情的温暖和力量。
教育孩子们要尊重长辈、关爱家人，培养他们的家庭责任感和感恩之心。
通过故事中的情节和人物形象，引导孩子们理解亲情的真谛，学会珍惜和回报家人的爱。
04亲子共读方法与技巧分享如何引导孩子阅读绘本激发孩子的阅读兴趣01引导孩子观察绘本02鼓励孩子表达想法03问答互动在阅读过程中，家长可以提出问题，让孩子回答，或者让孩子提出问题，家长回答，促进双方思考和交流。
幼儿园小红帽绘本故事PPT课件
contents
目录
• 小红帽故事简介 • 绘本插图欣赏与解读 • 幼儿园教育价值体现 • 创意手工制作活动设计 • 互动游戏环节设置建议 • 延伸拓展活动推荐
01
小红帽故事简介
故事背景与来源
源自欧洲民间传说
小红帽的故事起源于欧洲，经过多 个版本的流传和演变，成为广为人 知的经典童话故事。
作者与创作背景
最著名的版本由法国作家夏尔·佩罗 所撰写，他根据民间传说进行整理 与再创作，使故事更加生动有趣。
主要角色介绍
小红帽
故事的主人公，一个戴 着红色帽子的小女孩， 她善良、勇敢且富有爱
心。
狼
故事中的反派角色，一 只狡猾的狼，它企图欺 骗小红帽以达到自己的
目的。
小红帽的母亲
一个慈爱的母亲形象， 她嘱咐小红帽带上红色 帽子并小心路途中的危
能。
鼓励幼儿参加各类童话故事比赛， 提高他们的语言表达和公众演讲
能力。
在活动中，注重培养幼儿的团队 合作意识和竞争意识，促进他们
的全面发展。
THANKS
感谢观看
05
互动游戏环节设置建议
角色扮演游戏规则说明
角色分配
指定或自愿选择扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角 色。
场景模拟
利用教室内的道具和布景，模拟绘本中的场景。
游戏流程
按照绘本故事情节进行角色扮演游戏，引导孩子 们投入角色，感受故事情感。
亲子互动问答环节
提问设计
针对绘本故事内容，设计有趣的问题，引导家长和孩子一起思考。
制作步骤
根据头围大小裁剪红色布料，缝制成帽子的形状；用黄色布料制作帽檐，黑色布料制作帽带； 将棉花填充到帽子内部，使其更加饱满；最后用针线或胶水将各部分固定在一起。
2024版分享pptNo44幼儿园小红帽绘本
分享pptNo44幼儿园小红帽绘本•绘本简介与背景•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•绘本教育价值探讨目•亲子共读方法与技巧分享•总结与展望录01绘本简介与背景小红帽故事起源于欧洲民间传说，流传至今已有数百年历史。
故事中，小女孩戴着红色帽子去看望奶奶，途中遇到狼并被骗走正确路线，最终通过机智和勇敢逃脱险境。
小红帽故事传递了勇敢、机智、警惕陌生人的教育意义。
小红帽故事来源绘本作者及创作背景本绘本由著名儿童文学家和插画家共同创作。
作者在忠实于原著的基础上，运用生动的语言和精美的插图，将小红帽的故事呈现给幼儿读者。
创作背景方面，作者希望通过改编经典童话故事，为幼儿提供富有教育意义的阅读材料。
阅读场景多样，包括家庭、幼儿园、图书馆等。
家长或老师可引导幼儿通过观察图画、理解故事情节、角色扮演等方式，深入体验小红帽的故事世界。
适合2-6岁幼儿阅读，可作为亲子共读或幼儿园课程辅助材料。
适合年龄段与阅读场景02绘本内容解读小红帽遇到狼小红帽被狼欺骗小红帽和奶奶的危机猎人的出现故事情节梳理角色形象分析天真无邪、善良勇敢的小女孩，不轻易相信别人，但在遇到危险时也能勇敢面对。
狡猾、贪婪、凶恶的代表，通过欺骗和威胁来达到自己的目的。
慈祥、和蔼的老人形象，对小红帽充满关爱和呵护。
勇敢、正义、有担当的男性形象，关键时刻挺身而出，保护弱小。
小红帽狼奶奶猎人主题思想阐释不要轻易相信陌生人01勇敢面对困难02善良与正义终将战胜邪恶0303绘本艺术风格赏析画面构图技巧采用多层次的构图方式，通过前景、中景、背景的划分，营造出丰富的空间感。
运用对角线构图、三角形构图等经典构图技巧，使画面更加生动、有趣。
巧妙运用视觉引导元素，如线条、形状等，引导读者视线，增强故事叙述的连贯性。
以温暖的色调为主，营造出温馨、和谐的氛围，符合幼儿园小朋友的审美需求。
运用色彩的对比与搭配，突出画面重点，增强视觉冲击力。
注重色彩的层次感和渐变效果，使画面更加立体、生动。
《小红帽》绘本故事PPT
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
“你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
小红帽绘本故事PPT
故事反映了当时社会的道德观 念和家庭教育的主题，强调了 诚实、勇敢和善良的重要性。
小红帽的形象塑造也反映了当 时人们对女性角色的认知和期 望。
小红帽的文学地位
小红帽是世界文学中的经典作品 ，被广泛传播和改编，对后来的
文学创作产生了深远的影响。
它被认为是儿童文学的瑰宝，是 许多国家儿童文学教材的必选之
小红帽的故事还被广泛应用于商业领域，成为广告、品牌形象等创意设计的灵感 来源，进一步扩大了其影响力。
THANKS
谢谢
故事中小红帽勇敢地面对困难，寻求帮助并最终解决问题，体现了勇敢 和智慧的力量。
对家庭和友谊的强调
小红帽对奶奶的深厚感情和关心体现了 家庭的重要性，强调了家庭成员之间的
关爱和支持。
小红帽在旅途中遇到的小动物们，展现 了友谊的力量，强调了朋友之间的互助
和支持。
故事中小红帽对奶奶的思念和关爱，以 及最终与奶奶团聚的场景，强调了家庭
小红帽绘本故事
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 小红帽的起源和背景 • 小红帽的故事内容 • 小红帽的艺术表现 • 小红帽的教育意义 • 小红帽的影响和价值
01
CHAPTER
小红帽的起源和背景
小红帽的创作背景
小红帽的创作灵感来源于民间 故事和传统民俗，最早可以追 溯到17世纪的法国。
小红帽在故事中展现出勇敢和坚强的 品质，鼓励儿童在面对困难和挑战时 保持勇气和坚定。
故事中小红帽对奶奶的关爱和照顾， 教导儿童尊重长辈和家庭价值观。
对勇敢和智慧的赞美
小红帽在面对大灰狼的威胁时，运用智慧和勇气成功地摆脱了困境，赞 扬了勇敢和智慧的价值。
小红帽在故事中展现出独立思考和解决问题的能力，鼓励儿童培养独立 思考和解决问题的能力。
2024版最新小红帽绘本小故事PPT课件
最新小红帽绘本小故事PPT课件•绘本简介与背景•绘本内容解读•绘本艺术表现手法•绘本阅读推广策略目•绘本教育价值挖掘•总结与展望录01绘本简介与背景小红帽故事起源源自欧洲民间传说寓意深刻绘本作者及插画师介绍作者背景插画师风格插画师采用手绘风格，色彩鲜艳明快，形象可爱生动，深受孩子们的喜爱。
绘本风格与特点丰富的细节表现独特的视觉风格插画师在细节处理上非常用心，无论是角色表情还是场景描绘都栩栩如生，让孩子们仿佛置身于故事之中。
互动性强适合年龄段及教育意义适合年龄段教育意义02绘本内容解读故事情节梳理介绍小红帽的出发点和目的地，以及路上所带的礼物。
描述小红帽在森林中遇到大灰狼的经过，以及大灰狼的狡猾手段。
小红帽如何凭借聪明才智成功摆脱大灰狼的纠缠。
小红帽最终顺利到达外婆家，与家人团聚的温馨场景。
故事开篇途中遇险智斗大灰狼安全抵达小红帽大灰狼外婆030201角色形象分析场景描绘与细节展现森林场景外婆家场景智斗大灰狼场景聪明才智鼓励孩子们在遇到危险时要冷静思考，运用聪明才智解决问题。
警惕陌生人教育孩子们在面对陌生人时要保持警惕，不要轻易相信别人的话。
家庭亲情强调家庭亲情的重要性，让孩子们珍惜与家人的团聚时光。
主题思想阐释03绘本艺术表现手法线条运用与色彩搭配线条运用色彩搭配构图技巧与视觉冲击力营造构图技巧运用对称、均衡、重复等构图原则，使画面布局合理、美观。
通过大小、远近、透视等手法表现空间感。
视觉冲击力营造运用夸张、变形等手法突出关键元素，引导读者视线。
通过明暗对比、色彩对比等手法增强画面冲击力。
情感表达与氛围渲染情感表达氛围渲染在绘本中加入现代元素或创新性的设计，使传统的小红帽故事焕发新的活力。
亮点展示通过细节刻画、隐藏元素等方式设置惊喜，引导读者深入阅读并发现绘本中的亮点。
独特创意独特创意及亮点展示VS04绘本阅读推广策略家庭亲子共读建议设定固定的亲子阅读时间建议家长每天设定一个固定的时间段，与孩子一起阅读小红帽绘本，培养孩子良好的阅读习惯。
小红帽绘本故事幼儿园ppt课件
03
04
第4页：小红帽和大灰狼
第5页：小红帽的结局
05
06
第6页：结束语
03
CATALOGUE
小红帽绘本故事
小红帽的介绍
总结词
可爱、纯真、善良
详细描述
小红帽是一个可爱、纯真、善良的小女孩，总是怀着好奇和探险的精神。
小红帽的冒险旅程
总结词
勇敢、好奇、探险
详细描述
小红帽在去奶奶家的路上，遇到了许多奇妙的生物，包括森林里的动物们，她勇敢地与它们交流，并好奇地探索 着周围的世界。
介绍小红帽的故事背景，包括小 红帽是谁、她要去哪里等基本信 息。
02
背景介绍应简洁明了，易于理解 。
02
CATALOGUE
目录页
章节名称
01
02
“欢迎来到小红帽的世界”
“小红帽的由来”
03
“小红帽和大灰狼”
04
“小红帽的结局”
页码
第1页：封面
01
02
第2页：欢迎来到小红帽的世界
第3页：小红帽的由来
gōng gòng kè lǐng yīng yǔ：公开课领
导幼儿
gōng gòng lǐng yīng yǔ：公开领导幼儿 gāng kè lǐng yīng yǔ：刚课领导幼儿
06
CATALOGUE
游戏互动环节
猜谜游戏：大灰狼的身份揭晓
总结词
通过有趣的猜谜游戏，帮助孩子们理解故事 中大灰狼的身份。
04
CATALOGUE
图片展示
小红帽与外婆的温馨时光
总结词
展示小红帽和外婆之间深厚的感 情
详细描述
图片中，小红帽和外婆坐在家里 的沙发上，两人都笑得十分开心 ，外婆轻轻抚摸小红帽的头，表 达出对小红帽的关爱和呵护。
2024版幼儿园绘本故事《小红帽》课件
01故事背景与作者简介Chapter《小红帽》故事来源民间传说文学改编作者生平及代表作品作者生平代表作品创作背景及时代特点创作背景时代特点02绘本内容解读与赏析Chapter绘本画面风格及特点温馨可爱的画风绘本采用柔和的色调和细腻的笔触，营造出温馨可爱的画面风格，符合幼儿审美。
生动形象的场景描绘通过丰富的细节和生动的场景描绘，将读者带入小红帽的故事世界。
多样化的角色造型角色造型各异，形象鲜明，有助于幼儿理解和记忆故事中的角色。
小红帽大灰狼猎人030201角色形象塑造与性格分析故事情节梳理与主题思想故事情节主题思想通过小红帽的历险经历，教育幼儿要时刻保持警惕，不轻信陌生人；同时传递勇敢、机智和正义等正面价值观。
03教育教学目标设定Chapter知识目标：了解故事内容和角色特点能力目标：培养幼儿阅读理解和表达能力让幼儿感受故事中小红帽的善良、勇敢和机智，激发其向善的情感。
引导幼儿体会故事中的爱与关怀，培养其同情心和爱心。
通过故事中的正面形象，激励幼儿树立正确的价值观和道德观。
情感目标：引导幼儿体会爱与善良品质04活动设计与实施过程Chapter导入环节：激发幼儿兴趣，引入故事主题利用多媒体设备播放《小红帽》的相关图片或动画片段，吸引幼儿的注意力。
教师向幼儿简要介绍故事背景，提出与故事相关的问题，如“你们知道小红帽是谁吗？”、“她遇到了什么事情？”，激发幼儿的好奇心。
鼓励幼儿分享自己对于“小红帽”的初步印象和想法，为后续的讲述环节做铺垫。
在讲述过程中，教师可以适时地展示与故事情节相关的图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
鼓励幼儿在倾听的过程中提出自己的疑问或想法，并及时给予回应和解答。
教师声情并茂地讲述《小红帽》的故事，注意语调的起伏和表情的变化，以吸引幼儿的注意力。
讲述环节：教师生动讲述，幼儿倾听理解教师组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小红帽、大灰狼、猎人等角色，重现故事情节。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿思考并表达各个角色的特点和行为动机，加深幼儿对故事的理解。
小红帽绘本故事PPT
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
“你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一 朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她的帽子，躺在床上等小红帽 。
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
小红帽故事ppt完整版
善良有爱心
她关心外婆，愿意为外婆送去食物 和问候，展现了她的善良和爱心。
勇敢面对困难
在遇到大灰狼时，小红帽虽然害怕 ，但仍然努力保持镇定，试图寻找 逃脱的机会，体现了她的勇敢和坚 强。
大灰狼狡猾多变性格剖析
善于伪装
大灰狼在故事中多次变换身份和 语气，试图欺骗小红帽，展现了
他的狡猾和多变。
小红帽。
故事背景环境描绘
故事发生在一个宁静的乡村，环境优 美，自然和谐。
故事中描绘的森林、小屋、田野等元 素，为故事增添了浓厚的乡村气息。
小红帽穿梭在树林和田野之间，沿途 欣赏美丽的风景。
2
故事情节梳理与分析
小红帽出行原因及准备
出行原因
小红帽要去看望生病的奶奶，这 是她出行的主要原因。
出行准备
角色设定变化
在不同改编版本中，小红帽、狼、猎人等角色的性格、外貌 和能力都可能发生变化。
情节变化对比
各个版本在保留原故事框架的基础上，对具体情节进行了增 删改，使得故事更加丰富多彩。
改编版本优缺点评析
优点
改编版本能够吸引更多不同年龄和文 化背景的观众，增加故事的趣味性和 传播范围。同时，通过改编可以传递 更多的社会价值观和教育意义。
小红帽是一个穿着红色斗篷的小女孩，故事主要围绕她与狼之
间的斗争展开。
亚洲改编版本
02
在亚洲地区，小红帽的故事经过改编，可能融入了更多的东方
元素和文化背景。
现代改编版本
03
随着时代的发展，小红帽的故事也被赋予了新的内涵和形式，
例如加入现代科技元素、改变故事发生场景等。
改编版本中角色设定和情节变化对比
大灰狼的心理变化
从最初的自信满满和贪婪残忍，到被猎人发现后的惊慌失 措和逃跑，大灰狼的心理也经历了从嚣张到挫败的转变。
《小红帽》绘本故事PPT
插图作用
增加趣味性
插图能够增加绘本的趣味 性，让孩子们更加喜欢阅 读。
辅助理解
插图能够帮助孩子们更好 地理解故事情节和角色形 象，提高阅读效果。
培养审美
通过欣赏插图，可以培养 孩子们的审美能力，提高 他们的艺术素养。
教育意义
05
安全意识
小红帽在去外婆家的路上遇到陌生人，没有接受陌生人的食物和礼物，表现出了警惕性。
故事起源的具体时间已不可考，但可以确定的是，这个故事 在欧洲民间流传了很长时间，经过不同地域和人群的加工和 传播，形成了多个不同的版本。
故事版本
格林兄弟整理的《小红帽》故事是最 为广泛流传的版本，但同时也有许多 其他的版本和变体，这些版本在情节 、人物设定和结局等方面存在差异。
例如，在一些版本中，小红帽被救出 来是因为猎人发现了她的行踪，而在 另一些版本中，小红帽则通过自己的 智慧和勇气成功逃脱了危险。
奶奶的善良和智慧在故事中起 到了关键的作用，帮助小红帽 最终战胜了大灰狼。
大灰狼
大灰狼是故事的反面角色，他狡 猾、残忍，以欺骗和吃人为生。
大灰狼通过欺骗小红帽，成功地 让她走上了通往自己洞穴的道路
。
大灰狼的邪恶和贪婪是故事中的 冲突来源，他最终因为自己的恶
行而遭到了惩罚。
故事情节
03
小红帽的旅程
小红帽的故事提醒孩子们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人的话， 以免上当受骗。
勇敢面对困难
小红帽在遇到狼后，没有惊慌失措，而 是勇敢地面对困难，采取了逃跑的行动
。
小红帽在故事中表现出了不屈不挠的精 神，即使在困境中也没有放弃希望，最
终成功地到达了外婆家。
小红帽的故事鼓励孩子们在遇到困难时 要勇敢面对，不轻易放弃，相信自己能
2024版小红帽绘本故事幼儿园ppt课件
亲子共读活动
家长伴读
01
鼓励家长陪伴孩子一起阅读小红帽绘本，引导孩子理解故事情
节和人物形象，增强亲子间的情感交流。
角色扮演
02
让家长和孩子分别扮演小红帽、大灰狼等角色，进行故事演绎，
让孩子们更加深入地理解故事情节和角色特点。
举办亲子阅读分享会
03
组织家长和孩子们进行亲子阅读分享会，分享阅读心得和感悟，
注意事项
讲述时要注重幼儿的情感体验，引导幼儿感受故事中的情感变 化；同时，要关注幼儿的反应，及时调整讲述方式和速度。
互动式阅读活动设计
设计思路
通过提问、讨论、表演等互动形式，激发幼儿对小红帽故事的兴趣和思考；鼓 励幼儿表达自己的看法和感受，培养幼儿的阅读理解和表达能力。
具体活动
例如，在阅读前可以提出一些问题引导幼儿思考，如“小红帽为什么要去看望 奶奶？”、“大灰狼为什么会假扮成奶奶？”等；在阅读过程中可以组织幼儿 进行讨论和表演，如分组扮演角色、模仿对话等。
小红帽绘本故事幼儿园ppt课件
CONTENTS
• 小红帽故事简介 • 绘本风格与特点 • 幼儿园课程设计思路 • 小红帽故事在幼儿园课程中实
施 • 绘本延伸活动建议 • 总结与反思
01
小红帽故事简介
故事背景及人物介绍
故事背景
很久很久以前，有一个村庄，村庄里 住着一个小女孩，她的外婆为她编织 了一顶红色的帽子，小女孩无论何时 都戴着它，因此大家都叫她小红帽。
02
绘本风格与特点
绘本作者及插画师介绍
作者背景
介绍小红帽绘本的作者，包括其教 育背景、创作经历等，突出其在绘 本领域的专业性和影响力。
插画师风格
分析小红帽绘本插画师的绘画风格， 如色彩运用、线条描绘等，展示其 独特的艺术魅力。
小红帽ppt课件
小红帽在森林里遇到了一些小动物， 它们告诉她要小心大灰狼，但她并没 有在意。
小红帽在路上遇到了一片森林，她感 到有些害怕，但还是勇敢地继续前行 。
遇到大灰狼的情节
小红帽在森林里遇到了大灰狼， 大灰狼假扮成外婆的样子，骗小
红帽打开了门。
大灰狼计划吃掉小红帽，但小红 帽机智地识破了大灰狼的伪装，
并设法逃脱。
小红帽的故事对成人的教育意义
重视家庭教育
故事中小红帽的母亲叮嘱 她不要离开大路，不要和 陌生人说话等，提醒成人 要重视家庭教育。
培养责任感小红帽在故事中源自担起给 奶奶送食物的任务，成人 可以通过故事教育孩子培 养责任感。
正确处理人际关系
故事中小红帽与大灰狼斗 智斗勇，教育成人要正确 处理人际关系，学会与人 相处。
小红帽的未来发展和影响
随着时代的发展，小红帽的故事将继续传承下去，不断创新和发展，以适应不同时代和不同 受众的需求。
小红帽的形象和故事将继续成为文化和商业领域的创作灵感来源，推动相关产业的发展和壮 大。
小红帽的故事将继续在教育领域发挥重要作用，为培养儿童全面发展和提升文化素养做出贡 献。
THANKS
小红帽ppt课件
目录
• 小红帽的故事背景 • 小红帽的故事情节 • 小红帽的教育意义 • 小红帽的艺术表现形式 • 小红帽的影响和价值
01
小红帽的故事背景
小红帽的起源
小红帽的起源可以追溯到欧洲 的民间故事，最初是以口头传 统的方式传播。
随着时间的推移，不同版本的 《小红帽》故事在欧洲各国流 传，并被记录在文字作品中。
衍生品
小红帽的衍生品包括玩具、文具、服装等，这些产品以小红帽的形象为基础， 深受消费者喜爱。
05
小红帽绘本故事PPT
大灰狼睡醒了，来到河边喝水，肚子里的石头太重，一失足掉进河里淹死了。
小红帽和姥姥得救了，她们高兴地吃着点心和水果，听森林里的小鸟给她们唱歌。 小红帽回家后向妈妈保证：“今后再也不贪玩，再也不和陌生人讲话了！”
大灰狼肚子吃胀了，躺 在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一 想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。 小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
小红帽采了一大把鲜花，蹦蹦跳跳地来到姥姥家门前。
小红帽看见姥姥躺在床上，她问：“姥姥您好点儿了吗？您的耳朵为什么这么 大？” “耳朵大听得见人说话。”“哎，姥姥，您的眼睛为什么这么大？”“嗯， 眼睛大，看得见你呀！”“您的手为什么这样长，嘴为什么这样吓人呢！”“为了 抓到你，吃掉你呀！”大灰狼跳下床，一口又把小红帽吞进肚子里了。
“你应该采一束鲜花送给姥姥！”
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一ห้องสมุดไป่ตู้朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼到姥姥家轻轻敲门，姥姥问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！” 姥姥说：“我不能起来，你按一下门把手门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下姥姥，又穿上了姥姥的衣服，戴上 她现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。
一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。
小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；“小 红帽，急急忙忙往哪儿去呀？”“狼先生，早晨好！我去看姥姥。”小红帽回答。
《小红帽》绘本故事PPT课件
01原始版本最早版本出自法国作家夏尔·佩罗的《鹅妈妈的故事》，名为《小红帽》。
02流传与演变故事流传至德国，经格林兄弟整理、加工和润色，成为经典童话故事之一。
03跨文化影响被翻译成多种语言，并在全球范围内广泛传播，成为家喻户晓的童话故事。
《小红帽》故事来源及流传作者生平及创作风格夏尔·佩罗17世纪法国作家，被誉为“法国儿童文学之父”，作品风格独特，擅长将民间故事进行艺术加工。
格林兄弟德国语言学家和民间文学研究者，收集、整理和加工了大量的民间故事，形成了独特的德国童话风格。
03以文字和插图相结合的形式呈现，注重故事情节和角色形象的刻画。
经典版本采用更加生动的绘画风格和多样化的表现形式，增加互动性和趣味性。
现代版本融入了不同文化元素和审美观念，呈现出多元化的艺术风格。
不同文化背景下的版本绘本版本介绍与特点故事情节详细梳理途中遇险营救计划小红帽在森林中遇到狼，狼诱骗她走错路。
小红帽寻求帮助，制定营救奶奶的计划。
开场奶奶被吞成功营救介绍故事背景，小红帽的母亲让她给奶奶送食物。
小红帽到达奶奶家，发现奶奶被狼吞食。
小红帽和猎人合作，成功救出奶奶并惩罚了狼。
天真无邪，善良勇敢，但缺乏警惕性。
小红帽狡猾奸诈，善于伪装和欺骗。
狼慈祥善良，对小红帽充满关爱。
奶奶勇敢机智，富有正义感，是小红帽的得力助手。
猎人角色性格特点分析故事提醒人们在生活中要保持警惕，不要轻易相信陌生人。
保持警惕故事通过惩罚恶狼和营救奶奶的过程，传达了惩恶扬善的主题思想。
惩恶扬善小红帽的善良和勇敢是故事中的正面品质，鼓励人们坚持善良和勇敢。
善良勇敢小红帽和猎人的团结协作是成功的关键，强调了团结协作的重要性。
团结协作故事主题思想解读通过柔和的线条和温暖的色彩，营造出童话般的梦幻氛围。
温馨可爱的画风丰富的色彩运用色彩的象征意义运用多种色彩，形成鲜明的对比，增强画面的视觉冲击力。
红色代表小红帽的热情和勇敢，绿色象征森林的自然与生机。
《小红帽》PPT课件
谢谢聆听
小红帽与奶奶的温馨场景
展示小红帽和奶奶在一起的温馨插图，引导学生体会亲情和温暖。
绘画工具材料介绍
铅笔
用于起稿和勾画轮廓，可选择不 同硬度的铅笔来表现不同的线条
效果。
水彩颜料
适合表现清新、透明的色彩效果 ，可用于绘制背景、服装等。
油画棒
色彩鲜艳、质地柔软，适合表现 小红帽的肤色和服装的质感。
绘画步骤示范
05 语言特色及表达技巧探讨
文字运用特点分析
01
文字简练生动
《小红帽》的故事情节简单，文字表达简练，通过生动的描绘使读者能
够快速进入故事情境。
02
形象鲜明突出
故事中的人物形象鲜明，特点突出，如小红帽的红色帽子、大灰狼的狡
猾等，使得读者对人物印象深刻。
03
运用重复和对比
故事中运用了重复和对比的手法，如“不要离开大路，不要走进森林”
亲子阅读
家长可以和孩子一起阅读寓言故事，共同探讨故事中的情 节和人物，增进亲子关系的同时培养孩子的阅读兴趣和思 考能力。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让孩子们亲身参与到寓言故事中， 体验故事中的人物情感和经历，从而更深刻地理解故事所 传递的道理。
创意改编
鼓励孩子们对寓言故事进行创意改编，让他们发挥自己的 想象力和创造力，同时培养他们的语言表达和写作能力。
收集、整理、加工德国民 间文学，使之成为世界文 化遗产。
故事背景设定
时间和地点
01
故事发生在一个遥远的村庄，时间未具体说明。
人物角色
02
小红帽、狼、猎人等。
主要情节
03
小红帽在去奶奶家的路上遇到狼，被骗走小路，最终被猎人所
救。
《小红帽》绘本故事PPT课件
引导创作思路
引导孩子们选择合适的主 题和内容进行创作，帮助 他们构建故事框架和情节 。
分享创作成果
鼓励孩子们将自己的创作 成果分享给同学和老师， 互相学习和交流创作经验 。
06 延伸活动设计与 实施建议
角色扮演游戏设计方案
角色分配
分配孩子扮演小红帽、大 灰狼、妈妈等角色，增强 孩子对故事人物的理解。
小红帽轻信了大灰狼 的话，暴露了她的单 纯和缺乏防范意识。
智斗大灰狼阶段情节梳理
大灰狼先行赶到奶奶家，吞下奶奶并假扮成奶奶欺骗小红帽，展现了其狡猾和残忍 。
小红帽识破大灰狼的伪装，通过观察和思考发现了真相，体现了她的机智和勇敢。
小红帽设法逃脱并寻求帮助，最终成功营救奶奶，展现了她的决心和勇气。
结局反思与启示意义
故事结局
小红帽和奶奶得以脱险，大灰狼 受到惩罚，体现了正义终将战胜
邪恶的主题。
反思与教训
故事告诫孩子们要时刻保持警惕 ，不要轻信陌生人；同时也提醒 家长要加强对孩子的安全教育。
启示意义
通过小红帽的故事，我们可以认 识到勇气、智慧和决心在应对困 难时的重要性；同时，也要学会 从别人的经验中吸取教训，增强
其他辅助角色介绍
猎人
猎人是故事中的救援者角色，他勇敢、机智，及时出现并解救了小红帽和奶奶。他的形象展现了正义和力量的象 征。
奶奶
奶奶是小红帽的亲人，她的形象通常被描绘为慈祥、和蔼的老人。她在故事中起到情感纽带的作用，连接着小红 帽和家庭之间的情感联系。
03 故事情节梳理与 解读
出发前准备阶段情节梳理
流传
故事在欧洲广为流传，后被翻译 成多种语言，成为世界著名的童 话故事之一。
小红帽ppt课件
社会责任
社会各界应积极参与儿童安全教育，提供必要的 支持和资源，共同营造安全的成长环境。
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家庭、学校和社会合作
家庭、学校和社会应形成合力，共同推进儿童安 全教育，确保儿童在成长过程中免受伤害。
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THANKS
猎人经过听到呼救声，赶来救援。他 剖开狼肚子，救出了小红帽和她的外 婆。最后，猎人将大灰狼杀死，为民 除害。
小红帽赶到外婆家时，也被大灰狼吞 进肚子里。在狼肚子里，小红帽和外 婆相互鼓励，寻找逃生的机会。
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6
02
小红帽形象分析与 解读
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7
小红Байду номын сангаас形象特点
01
02
03
03
角色设定相近：主要角色包括小红帽、狼、外婆和猎人， 各自性格特点在不同版本中基本保持一致。
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05
文化元素融入：中国版本在故事背景、角色造型等方面融 入了更多中国传统文化元素，如中式服饰、建筑风格等。
06
情节细节差异：在故事的具体情节上，不同版本可能存在 一些细微的差异，如狼的诱惑方式、小红帽的应对方式等 。
12
发展阶段：小红帽与狼斗智斗勇
狼先行一步，赶到奶奶家，吞下 奶奶并假扮成奶奶欺骗小红帽。
小红帽发现破绽，与狼展开斗智 斗勇。
小红帽利用自己的机智和勇敢， 成功逃脱狼的魔爪。
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13
高潮阶段：救援行动及结局
小红帽寻求猎人的帮助，共同制定救援计划。
猎人和小红帽潜入奶奶家，成功救出奶奶并制服狼。