幼教幼儿园优秀PPT课件-《一只好狼的故事》绘本故事PPT课件
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卡通简约小红帽大灰狼故事绘本PPT模板
小•红小帽红在帽林在子林里子忙里着忙采着花采,花完,全完忘全记忘了记时了间时,间直,到直太到阳太当 头照阳了当,头她照才了想,起她来才“想哎起呀来,“该哎去呀奶,奶该家去了奶”奶。家了”。
• 小红帽来到奶奶家,看见门是敞开着的,便好奇的走
小红了帽进来去到。奶只奶见家奶,奶看戴见着门帽是子敞躺开在着床的上,。便“好奶奇奶的,走我了给进 去和。葡您只萄送见酒蛋奶来糕奶了和戴”葡着小萄帽红酒子 帽来躺不了在知”床道小上奶红。奶帽“是不奶大知奶灰道,狼奶我假奶给扮是您的大送,灰蛋于狼糕是 开开假心扮心的的,走于到是了开床开边心。心的走到了床边。
“呀,奶奶!”小红帽吓了一跳“你的耳朵怎么这么大呀?” “呃...是为了更好地听你说话啊,乖乖”大灰狼学着奶奶的嗓音回答。 “可是Байду номын сангаас奶,你的眼睛怎么这么大呀?”小红帽又问。“呃...是为了更清楚的看你啊,乖乖”“奶奶, 你的手怎么这么大呀?” “呃...是...是为了更好地抱着你呀”
“可是奶奶,你的嘴巴怎么大的这么吓人啊?” “是为了一口把你吃掉呀。”大灰狼话音刚落,猛地从床上跳起来,把小红帽吞进了肚子里。
“好的,妈妈,我会小心的。” 小红帽拍着胸口像妈妈保证说, 然后她高兴的提着装有蛋糕和葡 萄酒的篮子上路了。
奶奶住在村外的林子里,小红帽要走很长的一段路才能到。她一边赶路一边唱歌,可刚走进林子 就碰见一只大灰狼,小红帽不知道大灰狼是个坏家伙,所以一点也不怕它。
• “你好,小红帽。”大灰狼说。 • “你好,狼先生。”小红帽说。 • “这么早,你要到哪里去啊?”大灰狼问。 • “我要到奶奶家去。”小红帽回答。 • “你的篮子里装的什么呀?” • “蛋糕和葡萄酒,昨天我们家烤了一些蛋糕,可怜的奶奶生病了,
接着奶奶也活着出来了,只是有点喘不过气来。聪明的小红帽赶 紧搬来几块大石头,把它们全都塞进了狼的肚子里。奶奶拿来了 针线把大灰狼的肚子缝的严严实实的。
幼儿园绘本教学PPT课件
在绘本《猜猜我有多爱你》的教学中 ,教师可以引导幼儿观察画面中的小 兔子和大兔子的动作和表情,让幼儿 讨论他们之间的情感表达。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的 图画,引导幼儿观察画面的细节和色 彩,鼓励他们自由表达自己的感受和 想象。
创意续编法
总结词
通过引导幼儿发挥想象,对绘本故事进行创意续编。
艺பைடு நூலகம்审美性
选择具有精美插画和设计的绘 本,培养幼儿的审美情趣和艺 术鉴赏能力。
语言简练生动
选择用词简练、语言生动有趣 的绘本,易于幼儿理解和接受
。
绘本在教学中的运用方式
01
02
03
04
阅读理解
通过阅读绘本,引导幼儿理解 故事情节、人物关系和主题思
想。
观察与表达
鼓励幼儿观察绘本插画,表达 自己的感受和想象,培养其观
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的故事结尾,鼓励幼儿发挥想象 ,为故事添加新的情节和结局。
举例
在绘本《狼和小羊》的教学中,教师可以引导幼儿想象狼和小羊的 后续故事,让幼儿用自己的语言描述出新的情节和结局。
04
绘本教学的实践案例
《我爸爸》案例分析
总结词:情感教育
详细描述:《我爸爸》是一部以亲情和家庭为核心主题的绘本,通过描绘孩子对 父亲的崇敬和爱戴,引导幼儿感受家庭的温暖和亲情的重要性。
察力和表达能力。
情感体验
引导幼儿体验绘本中的情感元 素,如亲情、友情、勇敢等,
培养其情感素养。
创造性表现
鼓励幼儿根据绘本故事进行角 色扮演、绘画等创造性表现,
培养其创造力和表现力。
绘本与其他教学资源的结合
多媒体资源
狼先生ppt课件
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总结词:矫健灵活
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详细描述:狼先生的四肢修长且肌肉发达,行动敏捷,无 论是奔跑还是跳跃都展现出极高的协调性和灵活性。
在此添加您的文本16字
总结词:凶狠狂野
在此添加您的文本16字
详细描述:狼先生的面部轮廓分明,牙齿锋利,嘴角常常 挂着一丝残忍的笑意,展现出一种野性未驯的凶狠气质。
生态平衡维持者
狼通过捕食其他动物,有助于维持生 态平衡和物种多样性。
天敌与竞争者
天敌
人类是狼的主要天敌,人类的捕猎、栖息地破坏和流浪狗的竞争都对狼的生存 造成威胁。
竞争者
其他猛兽如熊、豹等也是狼的竞争者,它们与狼争夺食物和栖息地资源。
04
CHAPTER
狼先生与人类的关系
历史渊源
早期人类与狼的共存
生态威胁
随着人类对自然环境的破坏和城市化进程的加速,狼的生存空间受 到压缩,种群数量逐渐减少。
人为因素
人类活动对狼的生存构成了威胁,如非法狩猎、交通事故、疾病等 。
05
CHAPTER
狼先生对人类的启示
勇敢与坚韧
总结词
勇敢与坚韧是狼先生身上最显著的特点之一,它们在面对困 难和挑战时,总是能够坚持不懈地奋斗,直至达到目标。
尊重和理解
故事传达了尊重和理解他人的重 要性。
勇气和坚持
狼先生在面对困难时展现出了勇气 和坚持,成为了故事中的亮点。
和谐共处
故事强调了和谐共处的重要性,让 动物们意识到彼此之间的联系和依 赖。
02
CHAPTER
狼先生的形象
外貌特征
在此添加您的文本17字
总结词:高大威猛
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总结词:矫健灵活
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详细描述:狼先生的四肢修长且肌肉发达,行动敏捷,无 论是奔跑还是跳跃都展现出极高的协调性和灵活性。
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总结词:凶狠狂野
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详细描述:狼先生的面部轮廓分明,牙齿锋利,嘴角常常 挂着一丝残忍的笑意,展现出一种野性未驯的凶狠气质。
生态平衡维持者
狼通过捕食其他动物,有助于维持生 态平衡和物种多样性。
天敌与竞争者
天敌
人类是狼的主要天敌,人类的捕猎、栖息地破坏和流浪狗的竞争都对狼的生存 造成威胁。
竞争者
其他猛兽如熊、豹等也是狼的竞争者,它们与狼争夺食物和栖息地资源。
04
CHAPTER
狼先生与人类的关系
历史渊源
早期人类与狼的共存
生态威胁
随着人类对自然环境的破坏和城市化进程的加速,狼的生存空间受 到压缩,种群数量逐渐减少。
人为因素
人类活动对狼的生存构成了威胁,如非法狩猎、交通事故、疾病等 。
05
CHAPTER
狼先生对人类的启示
勇敢与坚韧
总结词
勇敢与坚韧是狼先生身上最显著的特点之一,它们在面对困 难和挑战时,总是能够坚持不懈地奋斗,直至达到目标。
尊重和理解
故事传达了尊重和理解他人的重 要性。
勇气和坚持
狼先生在面对困难时展现出了勇气 和坚持,成为了故事中的亮点。
和谐共处
故事强调了和谐共处的重要性,让 动物们意识到彼此之间的联系和依 赖。
02
CHAPTER
狼先生的形象
外貌特征
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总结词:高大威猛
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《一只好狼的故事》绘本故事PPT课件
暴风雪总算停了, 寒风还在森林里呼啸。 所有的道路都被大雪遮盖了。 动物们绝望地钻进洞里, 又饿又冷,不知该怎么办。 狐狸本来吃得最有营养, 可偏偏也病倒了。 现在,他看见谁都会抱怨, 说自己肚子疼得受不了, 什么都不能吃。
为什么?
尽管这样, 还是没有一只动物愿意去狼的诊所看病。 狼坐在洞里,一天一天地空等。 “看来,动物们还是害怕我呢。”他想, "而且猫头鹰让他们更怕我了。 我该怎么办呢? 我总不能强迫他们不怕我啊!"
很久很久以前, 有一只狼,生活在一片大森林里。 父辈们告诉他, 狼的责任就是要守卫森林的安宁。 如果小兔子晚上还要在草地上蹿来蹿去, 这只狼就会呲出雪白的牙齿, 还发出凶巴巴的嗥叫声。 小兔子吓坏了, 就会闪电般地藏回到灌木丛里去。 一天晚上, 一只猫头鹰从高高的树上飞下来, 他一边转动着黄色的大眼睛, 一边对狼说: “你们狼不觉得奇怪吗?所有的动物都怕你们。 你们头脑聪明,大家本来应该很喜欢你们, 就像喜欢我们猫头鹰一样。 大声嗥叫和呲牙咧嘴对你们有什么好处呢? 你最好去四处走走,学学到底该怎么做才对!” 这些话让狼想了很久很久。 “也许,猫头鹰说得对吧。” 狼自言自语地说,“不然为什么我走到哪里, 哪里的动物就会跑开。看来我真该改变一下自己 了。”
几个星期后,狼彻底绝望了。 他大声说:“你们就这么呆着吧,我要走了!” 他收拾东西准备离开了。 已经快要走出森林的时候, 他在雪地里看见了一只可怜的小东西。 那是一只小兔子。 小兔子躺在那里,几乎不能动弹。 他又饿又冷,只有两只长耳朵在微微地颤动, 看样子已经奄奄一息了。
从狼的动作当 中,你能看出 什么?
狼刚刚离开森林,猫头鹰就把动物们召集到一起, 告诉他们说,和平的时代到来了。 “今后谁也用不着害怕了!”猫头鹰大声说, “可怕的日子已经过去啦! 我们全都自由了,大家想做什么就做什么吧!” 狐狸用力地点头,猛地咬住了一只鸡。 猫头鹰说得确实有些道理, 一段欢乐无比的时光到来了。 那些强壮的动物突然觉得自已更有力量了; 那些粗野的动物变得更加放肆了; 那些声调高的动物可以大喊大叫。 不过,很少有人注意到, 那些胆小的动物变得更加害怕了; 那些低声下气的动物变得差不多跟哑巴一样了。
《狼》ppt获奖课件
04
覆盖成小山似的。
05
看见
06
打麦子的场院
07
堆柴草(麦秸)
08
覆盖
09
遮蔽
屠乃 奔 倚 其下,弛担持刀。 狼不敢前,眈眈相向。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,
放下担子拿起屠刀。
两只狼都不敢向前,
瞪眼朝着屠户。
于是
跑
倚靠
代词,指柴堆
放下
注视的样子
少时,一狼径去,其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意 暇 甚。
欺骗的手段
笑料
意将隧入以攻其后也 想、打算
(4)意暇甚 神情、态度
04
狼不敢前 上前,名作动词
(3)而前狼又至 前面
03
盖以诱敌 敌方、对方,名词
(2)恐前后受其敌 胁迫、攻击,名词作动词
202X
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宁静致远
汇报日期
汇报人姓名
无论在日常生活中,还是在艺术作品里,有关狼的话题可不少,这是因为一切 野生动物中,就数狼跟人的关系最密切了。
在蒙古和北美的印第安人中间,关于狼的神话和传说最为丰富,它们常被描绘 成性情“凶残”、“狡猾”的家伙;在西欧神话里,最强大、最凶悍的神也就是 “狼神”!
他19岁时接连考取县、府、道的第一名,名震一时。但此后屡试不第。
31岁时,他迫于家贫,应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。
此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学,直到70岁才“撤帐归来”。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 西楚霸王——项羽
《聊斋志异》
狼有合群的习性,在冰雪荒凉的原野里,集群的饿狼是很可怕的,不仅袭击家畜,有时还会伤人。深夜里的狼嚎声是最凄切可怖的了,光“鬼哭狼嚎”这几个字,看起来就令人毛骨悚然,狼似乎成了“恐怖”、“残忍”、“狡黠”的象征。
《狼》公开课一等奖ppt课件
东西方寓言故事中“狼”形象共同点挖掘
寓言的教育功能
无论是东方还是西方,寓言故事都通过“狼”这一形象来传达一定的教育意义 。它们提醒人们要警惕狡猾和恶意,同时也强调了智慧、勇气和团结的重要性 。
“狼”形象的象征性
在东西方寓言故事中,“狼”往往被用作一种象征,代表着人性中的恶或社会 中的负面力量。通过对“狼”的描绘和塑造,寓言故事表达了对于善良、正义 和真理的追求。
THANKS
感谢观看
与发展,使其具有更加丰富的文化内涵和时代价值。
06
知识拓展:寓言故事在现代社会应用及 影响
寓言故事在教育领域应用
寓言故事作为教育资源
通过寓言故事,教师可以引导学生理解抽象概念,培养学生的想 象力和创造力。
寓言故事与道德教育
寓言故事中蕴含的道德观念和价值观可以帮助学生形成正确的道德 观和价值观。
寓言故事与语言教育
《狼》中的寓言元素
通过狼的形象和故事情节,寓言表达了对于贪婪 、残忍和虚伪等恶行的批判和讽刺。
3
寓言故事的表现手法
运用夸张、拟人等修辞手法,使故事更加生动形 象,同时通过对比、反衬等手法突出主题。
象征手法在《狼》中运用
象征的定义和作用
象征是通过具体形象来表现抽象概念或思想感情的修辞手法,能 够丰富作品内涵,增强艺术感染力。
作者的创作风格独特,以细腻的笔触 和深入的思考展现了自然与人类的和 谐共生,为读者带来深刻的启示和思 考。
创作背景源于作者对自然界的热爱和 对生态平衡的深刻思考,通过《狼》 这一作品,作者试图唤起人们对自然 的敬畏和保护意识。
课程目标与要求
课程目标
通过本课程的学习,使学生了解《狼》的文学价值、生态意义和人文内涵,提高 学生的阅读能力和文化素养,培养学生的生态意识和人文关怀。
2024年度幼儿绘本故事ppt课件下载
幼儿绘本故事ppt课件下载
1
2024/2/3
目录
幼儿绘本故事简介绘本故事选材与创作PPT课件制作要点具体绘本故事PPT展示亲子共读活动方案设计资源下载与分享渠道
2
2024/2/3
01
CHAPTER
绘本,即图画书,是一种以图画为主要表现形式的儿童读物,通过生动的画面和简洁的文字共同叙述故事。
教育资源平台
通常需要先注册账号,然后通过积分或购买成为会员进行下载。部分网站提供免费下载服务,但需注意版权问题。
下载方法
26
2024/2/3
公共图书馆
01
各地公共图书馆设有儿童阅览区,收藏有丰富的绘本故事书籍及PPT课件。
专业儿童图书馆
02
如少儿图书馆、青少年图书馆等,提供更多针对儿童的绘本故事资源。
图书馆或书店可定期推出绘本推荐清单,并为每本绘本撰写导读内容,帮助家长和孩子更好地选择适合的绘本。
24
2024/2/3
06
CHAPTER
资源下载与分享渠道
25
2024/2/3
如绘本之家、儿童绘本网等,提供大量优质绘本故事PPT课件下载。
专业绘本网站
如教育资源网、第一课件网等,集合了各类教育资源,包括幼儿绘本故事PPT。
三只小猪、大灰狼等角色的插画和形象设计。
针对故事情节,设计互动问题、游戏等环节,增强幼儿参与感。
18
2024/2/3
19
2024/2/3
拔萝卜的故事背景、来源等信息。
故事背景介绍
角色形象展示
故事情节梳理
合作与分享精神
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫等角色的插画和形象设计。
按照拔萝卜的过程,展示每个情节的关键画面和文字说明。
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2024/2/3
目录
幼儿绘本故事简介绘本故事选材与创作PPT课件制作要点具体绘本故事PPT展示亲子共读活动方案设计资源下载与分享渠道
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2024/2/3
01
CHAPTER
绘本,即图画书,是一种以图画为主要表现形式的儿童读物,通过生动的画面和简洁的文字共同叙述故事。
教育资源平台
通常需要先注册账号,然后通过积分或购买成为会员进行下载。部分网站提供免费下载服务,但需注意版权问题。
下载方法
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2024/2/3
公共图书馆
01
各地公共图书馆设有儿童阅览区,收藏有丰富的绘本故事书籍及PPT课件。
专业儿童图书馆
02
如少儿图书馆、青少年图书馆等,提供更多针对儿童的绘本故事资源。
图书馆或书店可定期推出绘本推荐清单,并为每本绘本撰写导读内容,帮助家长和孩子更好地选择适合的绘本。
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2024/2/3
06
CHAPTER
资源下载与分享渠道
25
2024/2/3
如绘本之家、儿童绘本网等,提供大量优质绘本故事PPT课件下载。
专业绘本网站
如教育资源网、第一课件网等,集合了各类教育资源,包括幼儿绘本故事PPT。
三只小猪、大灰狼等角色的插画和形象设计。
针对故事情节,设计互动问题、游戏等环节,增强幼儿参与感。
18
2024/2/3
19
2024/2/3
拔萝卜的故事背景、来源等信息。
故事背景介绍
角色形象展示
故事情节梳理
合作与分享精神
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫等角色的插画和形象设计。
按照拔萝卜的过程,展示每个情节的关键画面和文字说明。
幼儿园优秀PPT绘本课件老狼老狼几点了
02
老狼开始倒计时,其他动物们开 始跑,小羊因为相信老狼而没有 及时跑掉,最后被老狼吃掉了。
故事主题与寓意
故事主题
信任与欺骗。通过小羊的遭遇,教育 孩子们要警惕陌生人,不要轻易相信 别人的话。
故事寓意
培养孩子们的自我保护意识和警惕性 ,让他们了解社会的复杂性和危险性 。同时,也教育孩子们要勇敢面对困 难和挑战,学会自我保护和求助。
联系方式与版权声明
联系方式
如有任何疑问或建议,请联系幼儿园教务处,电话:xxx-xxxx-xxxx,邮箱:xxxxx@example。
版权声明
本课件为幼儿园原创作品,未经许可,不得转载或用于其他商业用途。如有侵权行为,将依法追究法律责任。
THANKS FOR
WATCHING
感谢您的观看
家长反馈与沟通
家长会举办
定期举办家长会,与家长进行沟通,了解家长对孩子的期望和要 求。
家访活动
开展家访活动,深入了解学生的家庭情况,与家长共同关注学生 的成长。
反馈渠道建立
建立有效的反馈渠道,让家长能够及时向教师反馈孩子的学习情 况和问题。
CHAPTER
06
结语与致谢
教师寄语
教师寄语1
通过这次绘本学习,小朋友们学会了时间管理,懂得了珍惜时间。希望你们在未 来的日子里,珍惜每一分每一秒,做时间的小主人。
故事概要
概述故事的主要情节和关键事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 使孩子对故事有一个大致的了解。
教学目标
知识目标
通过学习本课件,孩子能 够了解关于动物和时间的 简单知识。
能力目标
孩子能够通过观察、思考 和表达来提高语言和思维 能力,以及观察力和想象 力。
情感目标
老狼开始倒计时,其他动物们开 始跑,小羊因为相信老狼而没有 及时跑掉,最后被老狼吃掉了。
故事主题与寓意
故事主题
信任与欺骗。通过小羊的遭遇,教育 孩子们要警惕陌生人,不要轻易相信 别人的话。
故事寓意
培养孩子们的自我保护意识和警惕性 ,让他们了解社会的复杂性和危险性 。同时,也教育孩子们要勇敢面对困 难和挑战,学会自我保护和求助。
联系方式与版权声明
联系方式
如有任何疑问或建议,请联系幼儿园教务处,电话:xxx-xxxx-xxxx,邮箱:xxxxx@example。
版权声明
本课件为幼儿园原创作品,未经许可,不得转载或用于其他商业用途。如有侵权行为,将依法追究法律责任。
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家长反馈与沟通
家长会举办
定期举办家长会,与家长进行沟通,了解家长对孩子的期望和要 求。
家访活动
开展家访活动,深入了解学生的家庭情况,与家长共同关注学生 的成长。
反馈渠道建立
建立有效的反馈渠道,让家长能够及时向教师反馈孩子的学习情 况和问题。
CHAPTER
06
结语与致谢
教师寄语
教师寄语1
通过这次绘本学习,小朋友们学会了时间管理,懂得了珍惜时间。希望你们在未 来的日子里,珍惜每一分每一秒,做时间的小主人。
故事概要
概述故事的主要情节和关键事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 使孩子对故事有一个大致的了解。
教学目标
知识目标
通过学习本课件,孩子能 够了解关于动物和时间的 简单知识。
能力目标
孩子能够通过观察、思考 和表达来提高语言和思维 能力,以及观察力和想象 力。
情感目标
26《好的故事》课件(共20张PPT).ppt
我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已 皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然 起立,将整篇的影子撕成片片了。
自主研读
“好的故事”其实是一个梦境。 划出具体描绘这故事美丽、幽雅、 有趣的语句。
我仿佛记得曾坐 小船经过 山 阴 道 , 两岸边的乌桕,新禾, 野花,鸡,狗,丛树和 枯树,茅屋,塔,伽蓝, 农夫和村妇,村女,晒
我在朦胧中,看见一个好的故事。
我正要凝视他们时,骤然一惊, 睁开眼……我无意识地赶忙捏住几乎 坠地的《初学记》,眼前还剩着几点 虹霓色的碎影。
言之有序
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道…… 现在我所见的故事也如此。 现在我所见的故事清楚起来了…… 我就要凝视他们......
二读课文: 1.尝试用多种方法(如联系上下文)理解 难懂的词语。 2.读通课文。
——《墓碣文》
我梦见自己在冰山间奔驰。 这是高大的冰山,上接冰天,天上冬云弥 漫,片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林,枝叶都 如松杉,一切冰冷,一切青白。
——《死火》
作业超市
1.将课文读通、读熟,尝试背诵你认为精彩 的语句。 2.搜集有关这篇课文创作背景的资料,结合 “阅读链接”,尝试读懂课文最后两个自然 段。
(1)乌篷船,杨柳,渔夫,鸬鹚…… (2)军工厂,KTV,舞厅,酒楼……
无物不景
无景不诗
乌桕微丹菊渐开
——陆游《秋思》
鸟宿池边树,僧敲月下门。
——贾岛《题李凝幽居》
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。——王建《雨过山村》
一把青秧趁手青,轻烟漠漠雨冥冥。 ——虞似良《横溪堂春晓》
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》
一读课文
1.自由读课文,把课文读正 确,难懂的先跳读。 2.思考:“好的故事”主要 写了什么?
自主研读
“好的故事”其实是一个梦境。 划出具体描绘这故事美丽、幽雅、 有趣的语句。
我仿佛记得曾坐 小船经过 山 阴 道 , 两岸边的乌桕,新禾, 野花,鸡,狗,丛树和 枯树,茅屋,塔,伽蓝, 农夫和村妇,村女,晒
我在朦胧中,看见一个好的故事。
我正要凝视他们时,骤然一惊, 睁开眼……我无意识地赶忙捏住几乎 坠地的《初学记》,眼前还剩着几点 虹霓色的碎影。
言之有序
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道…… 现在我所见的故事也如此。 现在我所见的故事清楚起来了…… 我就要凝视他们......
二读课文: 1.尝试用多种方法(如联系上下文)理解 难懂的词语。 2.读通课文。
——《墓碣文》
我梦见自己在冰山间奔驰。 这是高大的冰山,上接冰天,天上冬云弥 漫,片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林,枝叶都 如松杉,一切冰冷,一切青白。
——《死火》
作业超市
1.将课文读通、读熟,尝试背诵你认为精彩 的语句。 2.搜集有关这篇课文创作背景的资料,结合 “阅读链接”,尝试读懂课文最后两个自然 段。
(1)乌篷船,杨柳,渔夫,鸬鹚…… (2)军工厂,KTV,舞厅,酒楼……
无物不景
无景不诗
乌桕微丹菊渐开
——陆游《秋思》
鸟宿池边树,僧敲月下门。
——贾岛《题李凝幽居》
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。——王建《雨过山村》
一把青秧趁手青,轻烟漠漠雨冥冥。 ——虞似良《横溪堂春晓》
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》
一读课文
1.自由读课文,把课文读正 确,难懂的先跳读。 2.思考:“好的故事”主要 写了什么?
第18课《狼》课件(共60张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级上册
分析狼的特性:
{
1、“ 缀行甚远”
凶狠
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 贪婪
3、“并驱如故”
4、两狼的计谋: 一狼径去,一狼假寐 前狼假寐的姿势: 犬坐于前 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 前狼假寐的目的: 诱敌
}
阴险 狡诈
后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后
总结板书:
遇狼 惧狼 御狼
着重表现狼的贪婪本性。
《聊斋志异》中的“动物隐喻”
《狼三则》(其三) 一屠暮行,为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。 狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顾无计可以死之。惟有 小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕(shǐ,猪)之法吹之。极力 吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能 屈,口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也?三事皆出于 屠;则屠人之残,杀狼亦可用也。 “狼以贪死,以诈死,以爪牙之利而亦死,乃知禽兽之行, 决不可也。”
郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》的评价:
写鬼写妖高人一等, 刺贪刺虐入木三分。
创作背景
蒲松龄生活的时代,正当明朝灭亡,清朝初建政治上从 动乱到稳定,经济上从破坏到恢复的过渡时期。新的统治者为 了巩固统治地位,手段比其他时候更为残酷,在本来就已经十 分尖锐的阶级冲突之外,又加上残酷的民族压迫人民的苦难就 更为严重。所以,蒲松龄的感慨自然是深刻而充满愤懑的。他 目睹了当时社会的战乱、饥荒、官府政治的腐败酷吏的贪虐豪 绅恶霸的横行、黎民的生灵涂炭等等这些黑暗现实,这些为他 日后创作《聊斋志异》做了内容上的充分准备。
明确: 迁就退让 2、从“骨已尽矣,两狼之并驱如故。”可以 看出狼此时的心态是怎样的?
明确:贪婪凶狠
三、御狼
1、 请指出描写屠夫心理的句子 明确:屠大窘,恐前后受其敌
幼教幼儿园优秀课件PPT小班绘本大狼喝粥[1]
创意拓展活动
绘画创作:绘制自己心中的大狼形象
01
创作目标
引导幼儿通过绘画表达自己对大狼形象的理解和想象。
02
材料准备
绘画纸、颜料、画笔等。
03
实施步骤
老师先给幼儿展示不同的大狼形象,引导幼儿观察并表达自己的看法;
然后提供绘画材料,让幼儿自由创作自己心中的大狼形象;最后老师对
幼儿的作品进行点评和鼓励。
神和团队合作意识。
社会责任感
引导幼儿理解每个人的行为都会 对社会产生影响,培养他们的社
会责任感和公德心。
提高幼儿阅读兴趣和阅读能力
阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事,激发幼儿的阅读兴趣,培养他们的阅 读习惯。
阅读能力
通过引导幼儿观察绘本中的图画、理解故事情节、思考故事主题等 过程,提高他们的阅读能力和理解能力。
故事续写:发挥想象力,续写故事情节
创作目标
通过续写故事,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
实施步骤
老师先给幼儿讲述《大狼喝粥》的故事,然后引导幼儿发挥想象力,续写故事 情节;可以让幼儿分组讨论,互相启发思路;最后每组选一名代表,向全班分 享自己组的故事续写。
分享交流
活动目标
通过分享交流,提高幼儿的自信心和表达能力,促进幼儿之间的互相学习和交流 。
注意事项
在课程过程中要注意孩子的安全和 卫生,避免使用过于复杂的词汇和 语句,保持轻松愉快的氛围。
Part
02
绘本内容解读
故事情节梳理
故事开端
介绍大狼喜欢喝粥的习惯,以及 它为了喝粥所做出的努力。
结局
大狼最终克服了困难,享受到了 美味的粥,并体会到了分享的快 乐。
情节发展
描述大狼在喝粥过程中发生的有 趣事情,比如粥太烫、加料太多 等。
2024版《世界经典童话故事》PPT课件
04 童话故事的情节 与结构
情节设置技巧
悬念与冲突
在童话故事中,悬念和冲突是推动情节发展的关键。通过设置悬念,可以引发读者的好奇心 和阅读兴趣;而冲突则是故事情节的转折点,能够增加故事的紧张感和吸引力。
夸张与想象
童话故事常常运用夸张和想象的手法来塑造人物形象和描绘情节。这些手法可以使得故事更 加生动有趣,充满奇幻色彩。
《爱丽丝漫游奇境记》
《木偶奇遇记》
《小王子》
阿拉伯民间故事集,又名《天 方夜谭》,包含了众多神话传 说、寓言故事、童话等,具有 浓郁的东方色彩和神秘主义风 格。
英国作家刘易斯·卡罗尔创作的 著名儿童文学作品,以梦幻般 的故事情节和独特的艺术风格 吸引了无数读者。
意大利作家卡洛·科洛迪创作的 经典童话故事,讲述了一个木 偶男孩匹诺曹的冒险经历,传 达了勇敢、诚实、善良等美好 品质。
欣赏角度选择
文学角度
欣赏童话故事的语言美、结构美 和意境美,感受作者的文学才华
和创作风格。
心理角度
分析童话故事中的人物心理、情 感变化和性格特征,探究人物行 为的动机和心理依据。
社会角度
理解童话故事所反映的社会现实 和问题,思考故事对当代社会的 启示和意义。
教育角度
挖掘童话故事中的教育元素和价 值,探讨故事对儿童成长和教育
《格林童话》
作者介绍
雅各布·格林和威廉·格林,德国语 言学家、民间文学研究家,收集、
整理、加工完成了这部德国民间 文学巨著。
代表作品
《糖果屋》、《青蛙王子》、《灰 姑娘》、《白雪公主》等。
故事特点
带有浓厚的地域特色和民族风情, 富有幻想色彩,表达了人民的美好 愿望和正义必将战胜邪恶的信念。
《伊索寓言》
狼优质课一等奖PPT课件
具体分析: 课文在第一自然段中向我们交代了几大 要素?分别是什么?请用原文语句回答。
四要素:
时间:傍晚 地点:途中
人物:一屠,一狗 事件的起因:一屠晚归,两狼缀行
、第二自然段:屠惧,投以骨。一狼得骨 止,一狼仍 从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之 并驱如 故 。 止,停止;从,跟随,跟着。故,原来;并,一起。
叙述了屠夫和狼搏斗的故事。屠夫和狼的搏 斗有一个过程,按照的事件发生顺序来写。
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词,概括 故事情节。
屠 遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
?⑴.本文是怎样表现狼的狡猾的 ? (找 相关语句)
?“缀行甚远” ?“一狼得骨止 ?? 两狼之并驱如故” ?“狼不敢前,眈眈相向” ?“一狼径去,其一犬坐于前 ?? 意暇甚 ?“意将隧入以攻其后也” ?“前狼假寐,盖以诱敌”
。
2 这属于什么表达方式 ?
议论
3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗 ,?作者嘲讽的仅仅
是恶狼吗 ?从这个故事中你获得怎样的启发?
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、 凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人 就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的 寓意所在。
⑶、故事的寓意是什么?
、第五自然段:狼亦黠矣,而顷刻两毙, 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。黠,狡猾; 顷刻,一会儿;变诈,欺骗;几何,多少; 止,“只”,只是。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都 被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少 呢?只给人们增加笑料罢了。
蒲松龄
1、本文叙述了一个什么样的故事?作者运用了 什么写作顺序?
屠/自后断其股,亦毙之。乃悟/ 前狼假寐,盖/以诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽 之变诈/几何哉?止/增笑耳。
幼儿园《像狼一样嚎叫》课件-优质(绘本)课件
洋娃娃和小熊跳舞
X X X X |X X X X| X X X X |X X X|
洋娃娃和小熊跳舞
XX XX XX| XX XX X| XX XX
|X X |X X |XX
课件使用说明
1.点击PPT3,PPT4,PPT8,会依次出现图片。 2.PPT9,PPT10, PPT11,老师可以进行音乐打节 拍游戏。 PPT11可以播放四次节奏音乐,供小朋友 做游戏 。 3. PPT15,PPT16, PPT17会有莫卡学狼的叫声, 以及群狼叫声。
You made my day!
我们,还在路上……
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
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课件使用说明
1.点击PPT3,PPT4,PPT8,会依次出现图片。 2.PPT9,PPT10, PPT11,老师可以进行音乐打节 拍游戏。 PPT11可以播放四次节奏音乐,供小朋友 做游戏 。 3. PPT15,PPT16, PPT17会有莫卡学狼的叫声, 以及群狼叫声。
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我们,还在路上……
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
狼和鸭子儿童故事PPT课件
那 …… 那 你 说 怎 么个吃法?
瞧!那有个大水坑,你把我扔 进去,用水洗一洗泡一泡。
没等鸭子再说下去,狼就把鸭子扔进了大水坑, 鸭子一进水就高兴的游起泳来
狼在岸上,等呀等,盼呀盼,就是不见鸭子上岸!
嗄!嘎!我们一起来 玩吧,不要急,不要 怕,我在这里等你呀! 嗄!疯了,大叫一声,跳进水里,只听:哎哟! 我的妈呀!救命!
一只狼饿了好几天,眼睛都冒绿光了。
这时,草地上摇摇摆摆地走来了一只鸭子。
嘎!嗄!嗄!
狼把鸭子给按住了。
鸭子吓了一跳,装作很可怜的样子说。
狼先生,我……知道跑 不了了,可是可是……
狼张口就要吃鸭子。
你啰嗦什么呀! 少废话!
狼先生,别急,别急呀!您…… 您没看见过嘛,人吃我的时候, 都要用水洗一洗泡一泡,再把我 身上的毛全拔掉!
幼儿园三只小狼和一只大坏猪-优质(绘本)课件
“ 恩,这一次,我们要建一幢更更结实的房子。”小狼们下定决心。 要知道, 它们可是意志坚定的小狼。
正巧,路边有一辆卡车经过,装了满满一车:带刺的铁丝网、铁闩、钢板和重重 的钢挂锁。
“请问,您能给我们一些带刺的铁丝网、铁闩、钢板和重重的钢挂锁吗?”它们 问开卡车的犀牛。
“没问题!”犀牛回答。
它不仅给了它们一些
三只小狼正在花园里乖乖地玩槌球游戏。 一瞥见大坏猪,它们立刻跑进屋,关上门。
大坏猪敲敲门,粗 声粗气地嚷嚷道: “小狼崽,小狼崽, 开开门,让我进去!”
“不开!不开! 就不开!”三只小狼回 应到:“就凭我们下 巴上的小胡子和小胡 须,我们绝不让你进 来! 更不让你品尝 我们用最漂亮的中国 茶壶泡出来的上好茶 叶!”
从前,有三只非常温顺可爱 的小狼,毛皮像丝一样地光滑, 尾巴毛茸茸的。
它们和妈妈一起生活。老大 一身黑,老二一身灰,小三一 身白。 一天,狼妈妈把三只 小狼喊到床前,对它们说: “我亲爱的宝贝儿们,你们长 大了,是时候了,该去见识一 下外面的大千世界了。 你们 该自己动手,盖一幢你们自己 的房子了。不过,千万当心, 离那头大坏猪远点儿。
“妈妈别担心,我们会非常 小心的。”三只小狼回答。
上路不久,它们遇
到袋鼠妈妈推着满满 一车红砖头和黄砖头。
“请问,您能给我
们一些砖头吗?”小 狼们问袋鼠妈妈。
“当然可以,”袋
鼠妈妈回答。 她给 了它们一大堆红砖头 和黄砖头。
就这样,三只小狼盖了一座砖房子。
第二天,大坏猪在附近溜达,发现了小狼们刚建好的新房子。
大坏猪按了门口的可视电铃,嚷嚷着:“小狼崽,胆小鬼,下巴打哆嗦的 小家伙们,快开门,让我进去,听到没有?”
“不开!不开!就不开!” 三只小狼回应到:“就凭我 们下巴上的小胡子和小胡须, 我们绝不让你进来!
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很久很久以前, 有一只狼,生活在一片大森林里。 父辈们告诉他, 狼的责任就是要守卫森林的安宁。 如果小兔子晚上还要在草地上蹿来蹿去, 这只狼就会呲出雪白的牙齿, 还发出凶巴巴的嗥叫声。 小兔子吓坏了, 就会闪电般地藏回到灌木丛里去。
一天晚上, 一只猫头鹰从高高的树上飞下来, 他一边转动着黄色的大眼睛, 一边对狼说: “你们狼不觉得奇怪吗?所有的动物都怕你们。 你们头脑聪明,大家本来应该很喜欢你们, 就像喜欢我们猫头鹰一样。 大声嗥叫和呲牙咧嘴对你们有什么好处呢? 你最好去四处走走,学学到底该怎么做才对!” 这些话让狼想了很久很久。 “也许,猫头鹰说得对吧。” 狼自言自语地说,“不然为什么我走到哪里, 哪里的动物就会跑开。看来我真该改变一下自己 了。”
“相信我吧,快看看!”猫头鹰叹息着说, “凡是有一点儿脑子的人都会躲得远远的! 我们要看清他的药方啊! 他会一口咬住你的脖子, 那时候你就知道是怎么回事了!”
狐狸一边听一边笑, 他那双晶亮的眼睛正紧紧盯着一只小山鹑。
暴风雪总算停了, 寒风还在森林里呼啸。 所有的道路都被大雪遮盖了。 动物们绝望地钻 进洞里, 又饿又冷,不知该怎么办。
从这一天起, 森林里的动物们开始相信狼的好意了。 只要动物们一生病,就会立刻去找狼。
只有猫头鹰仍然不相信狼, 他和每个愿意听他说话的动物说: “拜托你们清醒点好不好? 狼永远都是狼,是不会改变的。”
但是,狼根本不在乎猫头鹰的话。 当夏天到来的时候, 他就会带着自己的儿子四处采集鲜花、草药和浆果。
什看 么到 故它 事, ?你
会 想 到
是想尽办 法捕捉小 羊的灰太 狼!
还是差点吃掉 小红帽一家的 大灰狼!
凶或 残者 的是 狼善 !于
伪 装 、
你猜猜它为什 么被称为了 “好狼”?
今天,老师为你 们讲述的也是一只狼 的故事,但它却是一 只与众不同 的狼,故 事的名字叫做《一只 好狼的故事》。
于是,狼离开了森林, 一直向南走去。很多天 以后,他看到了一个废 做了一件在狼群中 特别
特别稀罕 的事情。他一边采集鲜花、
浆果和草药,一边看天空中飞翔的
鸟儿。
为什么大家要
把声音压得很
低很低呢?
那些看到狼的动物都在窃窃私语: “这只狼的神经是不是有点不正常 了啊?”当然,他们都 把声音压得 很低很低。
不过,很少有人注意到, 那些胆小的动物变得更加害怕了; 那些低声下气的动物变得差不多跟哑巴一样了。
冬天说来就来了。 今年的冬天特别冷,暴风雪在大地上呼啸, 动物们被困在森林里,什么吃的东西也找不到。 几乎所有的动物都病倒了。
猫头鹰看到动物们在受苦, 就走到门前大声喊: “亲爱的朋友们,快出来活动活动吧! 运动会给我们带来温暖和健康! 这可是我们的老祖先流传下来的良方呀!”
几个星期后,狼彻底绝望了。 他大声说:“你们就这么呆着吧,我要走了!” 他收拾东西准备离开了。
已经快要走出森林的时候, 他在雪地里看见了一只可怜的小东西。 那是一只小兔子。 小兔子躺在那里,几乎不能动弹。 他又饿又冷,只有两只长耳朵在微微地颤动, 看样子已经奄奄一息了。
从狼的动作当 中,你能看出
什么?
狼刚刚离开森林,猫头鹰就把动物们召集到一起, 告诉他们说,和平的时代到来了。 “今后谁也用不着害怕了!”猫头鹰大声说, “可怕的日子已经过去啦! 我们全都自由了,大家想做什么就做什么吧!”
狐狸用力地点头,猛地咬住了一只鸡。 猫头鹰说得确实有些道理, 一段欢乐无比的时光到来了。 那些强壮的动物突然觉得自已更有力量了; 那些粗野的动物变得更加放肆了; 那些声调高的动物可以大喊大叫。
“不行!我得马上救活他!” 狼一边轻轻地说, 一边把小兔子抱起来, 让他紧贴着自己温暖的胸膛, 把他带回了洞里。 狼把小兔子放到温暖的床上, 给他盖好了被子。 然后,狼煮了发汗用的甘菊汁, 喂小兔子喝了蜂花精, 还给他吃了一小勺最好的蜂蜜。
两天以后,小兔子又活蹦乱跳了! 你想想吧,他有多高兴啊! 但是,他在狼面前还是很紧张。 狼温和地把他抱到洞外。 小兔子哆嗦着向狼表示感谢, 他很快地亲了一下狼的爪子, 然后“嗖”地一下蹿得远远的了。
狼高兴得不得了, 他开心的笑声, 在辽阔的森林里回荡了很长时间。
当小兔子把自己获救的奇遇讲给动物 们听时,猫头鹰表现得很激动。“你 不会就是狼设下的圈套吧!”他大声 喊道,“他把你治好了,然后再让你 引诱大家出来,他好吃掉其他动物! 我可知道什么是狼的本性!”
猫头鹰停了一下,等着狐狸赞同他的 说法。但是,狐狸却没有吭声,他疼 得缩成了一团,就连小兔子都没办法 吊起他的胃口了。狐狸轻轻地哼哼说: “真疼啊!求求你们把我送到狼那里 去吧!”
“拜托你快动一动吧!” 狐狸对小兔子说。 可是,小兔子刚一活动, 狐狸就追着兔子满森林跑, 抓到后就把兔子吞下肚去了。
就在这个时候,狼回来了。 他已经学到了很多东西, 而且用一只小箱子带来了一些干草药。 他搬进了大冷杉树旁的房子里, 还在树上贴了一张小纸条, 纸条上写着: 诊所今天开业 狼医生
“完了!快逃命吧!” 猫头鹰尖声喊道,“真是祸不单行啊!” “跟我一块儿逃吧!”狐狸一边大叫, 一边叼起了一只小老鼠。 “一只学乖的狼等于一只披着羊皮的狼!” 猫头鹰大叫。 “谁说不是啊。”狐狸一边说, 一边咂巴着舌头把小老鼠咽进肚里。
狐狸本来吃得最有营养, 可偏偏也病倒了。 现在,他看见谁都会抱怨, 说自己肚子疼得受不了, 什么都不能吃。
为什么?
尽管这样, 还是没有一只动物愿意去狼的诊所看病。 狼坐在洞里,一天一天地空等。 “看来,动物们还是害怕我呢。”他想, 而且猫头鹰让他们更怕我了。 我该怎么办呢? 我总不能强迫他们不怕我啊!
狼细心地检查了狐狸的身体, 用爪子按了按他的肚子, 说:“亲爱的朋友,你吃得太多了! 从现在开始,你不能再吃肉了! 不能吃小鸡,小鹅,小兔子或小老鼠! 你只能吃麦片粥和玉米粥、 苹果、梨、李子或胡萝卜了。”
狐狸疼得难受,只好答应狼, 以后连一丁点儿肉都不吃了。 狼满意地点点头, 用一块热毛巾敷在狐狸的肚子上。