大班安全教案20篇诺如病毒
预防诺如病毒大班教案
预防诺如病毒大班教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解诺如病毒的基本知识，提高防范意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，共同预防传染病的意识。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解诺如病毒的基本知识，提高防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡通动画、图片、消毒液、洗手液、肥皂。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手盆、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放卡通动画，引入话题。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的类似情况。
2. 讲解诺如病毒的基本知识（1）通过PPT展示诺如病毒的症状、传播途径等。
（2）引导幼儿讨论如何预防诺如病毒。
3. 洗手环节（1）教师示范正确的洗手方法。
（2）幼儿跟随教师一起练习洗手。
4. 随堂练习（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出诺如病毒。
（2）教师点评，强调预防诺如病毒的重要性。
（2）幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书预防诺如病毒2. 板书内容：（1）诺如病毒的基本知识（2）预防诺如病毒的方法（3）正确的洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起讨论如何预防诺如病毒。
（2）画一幅预防诺如病毒的画。
2. 答案：（2）画作：展示诺如病毒的预防措施，如洗手、戴口罩等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的实践情况，了解他们是否掌握了预防诺如病毒的方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与诺如病毒预防教育。
（2）组织幼儿参观卫生防疫部门，了解更多的防疫知识。
重点和难点解析2. 教学重点：让幼儿了解诺如病毒的基本知识，提高防范意识。
3. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和趣味性，使幼儿能将所学知识应用到生活中。
一、教学难点：正确洗手方法的掌握1. 教学中，教师应详细讲解并示范正确的洗手步骤，包括：湿手、搓肥皂、揉搓掌心、指缝、指背、指尖、手腕、冲洗肥皂、擦干双手。
幼儿园大班教案《预防诺如病毒》
幼儿园大班教案《预防诺如病毒》诺如病毒（Norovirus），又称为脓融病毒，是一种引起非细菌性急性胃肠炎的病毒。
可略写为NV。
感染诺如病毒后最常见的症状是腹泻、呕吐、恶心，或伴有发热、头痛等症状。
儿童患者呕吐、恶心多见，成人患者以腹泻为多，呕吐少见。
病程一般为2-3天，此病是一种自限性疾病，恢复后无后遗症。
诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。
该病毒在广泛分布，资料显示，在5岁以下腹泻儿童中，诺如病毒检出率为15%左右，血清抗体水平调查表明人群中诺如病毒的感染亦十分普遍。
诺如病毒症状1、发病时间：潜伏期为24-48小时，一般不超过96小时。
2、病程发展临床表现与其他病毒性胃肠炎相似，起病突然，主要症状为发热、恶心、呕吐、痉挛性腹痛及腹泻。
可单有呕吐或腹泻，亦可先吐后泻，故也称为诺如病毒感染性腹泻。
成人腹泻较突出，儿童呕吐较多。
粪便呈黄色稀水便，每日数次至十数次不等，无脓血与黏液。
可伴有低热、咽痛、流涕、咳嗽、头痛、肌痛、乏力及食欲减退。
病程长及病情较重者排毒时间也较长，传染性可持续到症状消失后两日。
本病免疫期短暂，可反复感染。
3、诺如病毒感染检查实验室检查便常规多无异常，培养无致病菌生长。
发病后24-48小时大便做免疫电镜检查，可见病毒颗粒。
诺如病毒的治疗诺如病毒吃什么药？目前尚无特效的抗病毒药物，也没有可用于预防的疫苗，出现呕吐、腹泻主要是靠对症治疗或支持疗法。
1、口服补液盐：轻症患儿口服WHO的口服补液盐。
严重病例，尤其是幼儿及体弱者应及时输液，纠正水、电解质、酸碱平衡失调。
2、日常护理：应注意患者的饮食卫生，多吃新鲜、易消化、含钙高的食品，多喝水，少吃高脂肪食品，少吃冷食，同时注意患儿的保暖，并少去人群过于集中的公共场所。
3、预防脱水：虽然此病大部分可以自行恢复，但医生提醒，脱水是诺如病毒感染性腹泻的主要死因，对严重病例尤其是幼儿及体弱者应及时输液或口服补液，以纠正脱水、酸中毒及电解质紊乱。
传染病预防诺如病毒主题班会教案
传染病预防诺如病毒主题班会教案一、班会目标- 了解诺如病毒的基本信息与传播途径- 认识诺如病毒的预防和控制措施- 强化自我保护意识，提高防病抵抗能力二、班会内容1. 诺如病毒的基本信息诺如病毒是一种非常常见的病毒，可以引发胃肠道疾病。
病毒感染的症状包括恶心、呕吐、腹泻、腹痛等。
它可以在密闭环境中快速传播，如学校、医疗机构、养老院等。
2. 诺如病毒的传播方式诺如病毒的主要传播途径是通过食物、水或直接接触感染者。
病毒可以在感染者的粪便或呕吐物中找到，并且可能在感染者症状消失后的几周内仍然存在。
3. 诺如病毒的防控措施防止诺如病毒感染的最佳方法是经常洗手，特别是在准备食物和用餐、上厕所后、接触公共场所后。
此外，食物和水也应妥善处理，避免摄入可能被污染的食品或水。
三、班会活动安排1. 知识讲解：由老师讲解诺如病毒的基本信息、传播途径以及防控措施。
知识讲解：由老师讲解诺如病毒的基本信息、传播途径以及防控措施。
2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防诺如病毒感染，每组提出至少三个预防措施。
小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防诺如病毒感染，每组提出至少三个预防措施。
3. 情景模拟：模拟日常生活中可能出现的诺如病毒感染情境，如何采取预防措施。
情景模拟：模拟日常生活中可能出现的诺如病毒感染情境，如何采取预防措施。
4. 知识问答：老师提问，学生回答，加深对于诺如病毒和防护措施的理解。
知识问答：老师提问，学生回答，加深对于诺如病毒和防护措施的理解。
5. 总结与反馈：由老师总结本次班会的主要内容，学生反馈研究心得。
总结与反馈：由老师总结本次班会的主要内容，学生反馈学习心得。
四、教学资源- PPT演示文稿- 教育视频- 实物模型五、班会小结通过本次班会，希望同学们能增强对于诺如病毒的了解，掌握防控知识，提高自我保护意识，为自己和他人的健康负责。
让我们共同努力，预防传染病的发生。
大班诺如病毒教案
大班诺如病毒教案教案标题：大班诺如病毒教案教案目标：1. 通过学习有关诺如病毒的知识，帮助幼儿了解病毒的基本概念。
2. 培养幼儿的卫生习惯和健康意识，教导他们如何预防病毒传播。
3. 提高幼儿的科学观察和探索能力，培养他们的好奇心和探索精神。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们将要学习一个有趣的话题，你们知道什么是病毒吗？- 通过提问和讨论，了解幼儿对病毒的基本认知，引发他们的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 使用简单明了的语言向幼儿介绍诺如病毒：什么是诺如病毒？它是如何传播的？它会给我们的身体带来什么影响？- 结合图片、视频或故事等多媒体资源，让幼儿更直观地了解病毒的外观和特点。
3. 观察实验（15分钟）- 准备一些放大镜、塑料袋和一些常见的物品（如纸巾、钥匙、玩具等）。
- 让幼儿用放大镜观察这些物品的表面，引导他们思考：这些物品上可能有哪些微小的东西？这些东西是什么？- 将一些物品放入塑料袋中，让幼儿通过观察和推测，猜测其中是否存在病毒。
4. 卫生习惯培养（10分钟）- 引导幼儿讨论病毒传播的途径，如打喷嚏、咳嗽、接触污染物等。
- 通过角色扮演或游戏，教导幼儿正确的洗手方法和咳嗽礼仪，强调保持个人卫生的重要性。
5. 制作宣传海报（15分钟）- 提供彩色纸张、彩笔和贴纸等材料，让幼儿制作关于预防病毒传播的宣传海报。
- 鼓励幼儿发挥创造力，用简单的图画和文字表达他们对卫生习惯的理解和建议。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的知识，强调病毒的传播途径和预防方法。
- 鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，帮助他们也了解病毒的危害和预防措施。
教案评估：1. 观察幼儿在实验环节中的表现，看是否能正确观察并推测物品中是否存在病毒。
2. 评估幼儿参与制作宣传海报的积极性和创造力。
3. 通过课堂讨论和回答问题的方式，检查幼儿对病毒知识的掌握程度。
教案扩展：1. 邀请医生或卫生专家来班级进行讲座，进一步加深幼儿对病毒知识的理解。
幼儿园教案诺如病毒
幼儿园教案：诺如病毒一、课程背景近期，不少地区出现了诺如病毒感染的消息。
为了让孩子们更了解诺如病毒，学会保护自己和周围的人，我们开设了这一课程，帮助孩子们认识病毒，了解病毒如何传播，掌握预防诺如病毒感染的正确方法。
二、教务目标1.让孩子们知道什么是病毒，了解病毒的危害；2.让孩子们知道诺如病毒存在的危险性；3.让孩子们知道诺如病毒传播的途径和预防方法；4.提高孩子们的自我保护能力。
三、教学内容1. 什么是病毒？病毒是一种能够侵袭生物细胞而使其发生病变的微小生物体，有时也被称为“病原体”。
2. 诺如病毒是什么？诺如病毒是一种能够引起呼吸道感染的病毒，主要感染儿童和老年人。
3. 诺如病毒的危险性诺如病毒是一种呼吸道病毒，最初只是一个普通的感冒病毒。
但由于它能够快速传播，感染后还会诱发其他并发症如肺炎、支气管炎等，所以需要引起我们的高度重视。
4. 诺如病毒的传播途径主要传播方式有三种：•直接接触：与感染了病毒的人亲密接触；•飞沫传播：当感染者打喷嚏或咳嗽时，周围的人可能会吸入他的飞沫，从而感染病毒；•间接接触：感染者接触过的物体表面可能存在病毒，在其他人接触这些物体的过程中感染病毒。
5. 预防诺如病毒感染的方法•外出时，避免去人群密集的场所，如电影院、商场等；•留意诺如病毒疫情信息，及时采取应对措施；•多喝水、多吃水果，注意保持充足的睡眠；•勤洗手，经常通风换气；•做好个人卫生，勤洗澡换衣服，保持室内清洁卫生。
四、教学过程1. 热身活动游戏名称：甩掉“病毒”游戏规则：孩子们手拉手围成一个大圈，其中一名孩子扮演“病毒”，围成圈的孩子们一起甩掉“病毒”。
当“病毒”成功挤到大圈中时，他就成了“病毒感染者”，换下一个孩子继续扮演“病毒”。
2. 学习新知识让孩子们看一张关于诺如病毒的图片，了解诺如病毒的特点。
然后通过讲解、游戏等方式引导孩子们了解什么是病毒、诺如病毒是什么，以及诺如病毒的危险性。
接着，通过图片和视频的形式，引导学生了解诺如病毒的传播途径。
大班预防诺如病毒教案
大班预防诺如病毒教案教案标题：大班预防诺如病毒教案教案目标：1. 了解诺如病毒的基本知识。
2. 掌握预防诺如病毒的方法和措施。
3. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学准备：1. 图片或视频资料介绍诺如病毒。
2. 洗手液、纸巾、口罩等实物。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频资料向学生介绍诺如病毒，解释其传播途径和危害。
2. 引导学生思考如何预防诺如病毒的方法。
主体：1. 讨论卫生习惯：与学生一起回顾正确的卫生习惯，如勤洗手、避免接触生病的人、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻等。
2. 洗手示范：向学生展示正确的洗手方法，包括用流动水和肥皂洗手，搓手至少20秒，并注意清洁指缝和指甲。
3. 分发洗手液和纸巾：分发洗手液和纸巾给每个学生，并引导他们在洗手前后使用。
4. 口罩的正确佩戴：向学生展示正确佩戴口罩的方法，包括将口罩覆盖住口鼻，并确保口罩与脸部紧密贴合。
5. 角色扮演：分成小组，让学生模拟生活中的场景，如在公共场所遇到打喷嚏的人，学生应如何保护自己。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调预防诺如病毒的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践所学的预防方法和卫生习惯。
教学延伸：1. 邀请家长参与：将教案内容与家长分享，鼓励他们在家中指导孩子正确预防诺如病毒。
2. 视频观看：找一些与预防传染病相关的动画或视频，让学生观看并进一步加深对预防措施的理解。
注意事项：1. 确保教室环境清洁卫生，提供充足的洗手设施。
2. 强调学生个人卫生的重要性，但不要过分引起恐慌或焦虑。
3. 根据学生的年龄和理解能力，适当调整教学内容和方式。
通过以上教案，大班学生将能够了解诺如病毒的基本知识，掌握预防诺如病毒的方法和措施，并培养良好的卫生习惯和健康意识，从而更好地保护自己和他人免受疾病的侵害。
幼儿园预防诺如病毒教案3篇
幼儿园预防诺如病毒教案3篇（1）标题：幼儿园预防诺如病毒教案目标：通过教育幼儿正确的预防措施，帮助他们理解和防止诺如病毒的传播。
时间：建议在每年诺如病毒高发季节之前进行。
教案步骤：1.诺如病毒简介：a. 介绍诺如病毒的基本信息，包括它是一种急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
b. 强调幼儿园是诺如病毒传播的高风险场所之一。
2.个人卫生教育：a. 讲解正确的手卫生方法：洗手时间、洗手步骤（使用肥皂和流动水洗手至少20秒，包括掌心、手背、指缝、指尖和手腕等部位）。
b. 强调鼓励幼儿在关键时刻洗手，例如在使用洗手间、餐前餐后、接触口鼻眼前。
c. 鼓励幼儿使用纸巾或肘部遮盖口鼻，以减少飞沫传播。
3.环境清洁和消毒：a. 解释清洁和消毒的重要性，特别是对于常接触的表面，如桌面、玩具等。
b. 教育幼儿园工作人员如何正确清洁和消毒，包括选择适当的清洁剂和消毒剂，并遵循正确的操作步骤。
4.社交距离：a. 引导幼儿了解什么是社交距离，并为他们提供一些具体的示例，例如不亲吻、拥抱陌生人。
b. 鼓励幼儿在人群中保持一定的间距，避免过于接近他人。
5.健康观察和报告：a. 培养幼儿对自己身体状况的观察和意识，教育他们注意诺如病毒的常见症状，如咳嗽、流鼻涕、发热等。
b. 强调重要性，如果幼儿出现上述症状，及时报告老师或家长，以便采取相应的预防措施。
6.室内空气流通：a. 引导幼儿理解室内空气流通的重要性，包括开窗通风和定期清洁空调过滤器。
b. 提醒幼儿避免长时间待在密闭空间，尤其是人群聚集的地方。
7.健康饮食和锻炼：a. 介绍健康饮食和锻炼的好处，以增强免疫力。
b. 提供一些健康的饮食建议，如多吃水果、蔬菜和富含维生素的食物。
c. 鼓励幼儿进行适当的户外活动，如跑步、跳绳等，以增强体质。
8.家庭合作：a. 强调幼儿家庭在预防诺如病毒传播方面的重要作用。
b. 鼓励家长监测幼儿的健康状况，及时就医，并遵循医生的建议。
c. 提供家庭可执行的措施，如定期清洁家居环境、保持室内空气流通等。
2024年预防诺如病毒大班教案
2024年预防诺如病毒大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育》教材第五册“病毒与疾病”章节，主要内容为诺如病毒的认识、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 了解诺如病毒的基本知识，知道其传播途径和预防方法。
3. 提高幼儿关爱他人、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点难点：理解诺如病毒的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、病毒模型、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手盆、水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看病毒传播动画，引导幼儿关注诺如病毒，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解诺如病毒的基本知识、传播途径、预防措施等。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行洗手比赛，检验洗手方法是否正确，强化卫生习惯。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中预防诺如病毒，分享经验，互相学习。
六、板书设计1. 诺如病毒的基本知识2. 传播途径3. 预防措施4. 洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出预防诺如病毒的宣传画。
（2）和家人一起分享本节课所学内容，共同制定家庭预防诺如病毒的措施。
2. 答案：（1）宣传画内容：诺如病毒形象、洗手方法、预防措施等。
（2）家庭预防措施：如加强卫生习惯、定期消毒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的动画、真实案例和互动环节，让幼儿对诺如病毒有了更深入的了解，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭健康教育活动，让家长参与诺如病毒的预防。
（2）组织幼儿参观医院，了解病毒检测和疾病防治过程。
（3）开展健康知识竞赛，巩固所学内容，提高幼儿健康素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的环节。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的设计实践情景引入应紧密结合幼儿的生活实际，设计一个易于引起幼儿兴趣的情景。
幼儿园大班如何防治诺如病毒教案
幼儿园大班如何防治诺如病毒教案教案标题：幼儿园大班如何防治诺如病毒教案教学目标：1. 了解诺如病毒的基本知识和传播途径。
2. 掌握预防诺如病毒的有效方法和措施。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯和健康意识。
教学内容：1. 诺如病毒的基本知识：a. 介绍诺如病毒的定义、症状和传播途径。
b. 强调诺如病毒的高传染性和对幼儿的危害性。
2. 预防诺如病毒的有效方法和措施：a. 手部卫生：- 教授正确的洗手方法，包括用肥皂和流动水洗手的步骤。
- 强调洗手的时机，如在进食前、接触鼻涕、咳嗽或打喷嚏后。
- 鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯。
b. 咳嗽和打喷嚏礼仪：- 教授正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 强调避免用手直接捂住口鼻，以防止病毒传播。
c. 室内通风：- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。
- 提醒幼儿避免长时间在密闭的环境中停留。
d. 避免接触患者：- 告知幼儿要避免与感染诺如病毒的人密切接触。
- 强调不与他人共用餐具、毛巾等个人物品。
教学过程：1. 导入：与幼儿讨论他们是否知道什么是诺如病毒，是否听说过这种病毒，以及它对人体的影响。
2. 知识讲解：a. 通过图片、视频等多媒体资料向幼儿展示诺如病毒的形象和相关信息。
b. 解释诺如病毒的传播途径，如空气飞沫、接触传播等。
3. 方法和措施讲解：a. 以幼儿易于理解的方式，演示正确的洗手方法，并让幼儿模仿练习。
b. 通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿学习正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
c. 引导幼儿讨论室内通风的重要性，并与他们分享如何保持室内空气流通的方法。
d. 角色扮演或小组讨论，让幼儿思考如何避免与患者接触，以及不与他人共用个人物品的重要性。
4. 总结与小结：回顾诺如病毒的基本知识和预防方法，强调培养良好的个人卫生习惯和健康意识的重要性。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和对知识的理解程度。
2. 进行小组或个人活动，让幼儿展示他们掌握的洗手、咳嗽和打喷嚏礼仪。
幼儿园大班诺如病毒班会教案
幼儿园大班诺如病毒班会教案
教案：诺如病毒的认识与预防
教学对象：幼儿园大班
教学时长：1课时
教学目标：
1. 让幼儿认识诺如病毒，了解它是一种常见的肠道病毒。
2. 帮助幼儿掌握预防诺如病毒的基本方法。
教学重难点：
理解诺如病毒的特点和传播方式。
学会有效的预防措施。
教学准备：
PPT展示
诺如病毒模型
预防诺如病毒的宣传册
绘画材料
教学过程：
一、情境导入（5分钟）
通过一个小故事，介绍幼儿园里某个小朋友因为不注意个人卫生
而感染了诺如病毒，引发幼儿的兴趣。
二、新课导入（10分钟）
1. 讲解诺如病毒的基本知识，用简单语言描述病毒的外形和症状。
2. 通过模型和图示，展示诺如病毒的传播途径。
三、互动讨论（10分钟）
引导幼儿讨论如何预防诺如病毒，鼓励他们分享自己的想法。
四、实践操作（10分钟）
让孩子们绘制一幅关于诺如病毒的画，鼓励他们用色彩和图像表达所学知识。
填写预防诺如病毒的小短文，巩固课堂所学。
回顾诺如病毒的特点、传播途径和预防方法，强调洗手和良好饮食习惯的重要性。
六、作业布置（5分钟）
设计一个家庭作业，让幼儿与家长一起完成，以加强家庭对预防诺如病毒的认识。
教学反思：
课后，教师应反思教学效果，考虑幼儿对诺如病毒知识的掌握情况，并寻求改进教学方法。
关于预防诺如病毒教案
关于预防诺如病毒教案篇一：关于预防诺如病毒教案一、活动目标〔1〕能从绘本中猎取关于诺如病毒的信息。
〔2〕可以用自己的语言表达出诺如病毒的有关内容。
〔3〕了解预防诺如病毒的防护措施有哪些。
二、材料预备绘本故事《病毒与**》三、活动过程〔一〕故事引入师：珍宝，你知道最近发生什么事情了吗？〔“有诺如病毒”〕师：最开始只有一个人得病，渐渐的有越来越多的人得了病，这是为什么呢？小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的方法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减削传染的几率。
”〔二〕了解病毒，阅读绘本师：这个病毒是从哪里来的呢？小伙伴们知道吗？师：那怎么会传播到我们的身上呢？师：你知道这个病是怎样传染的吗？师：究竟是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。
〔三〕重点引导幼儿看是怎么把病毒传染给别人的？2.假如被感染了，我们应当怎样做？3.那没有被传染的人应当怎样做呢？〔四〕讲解并描述绘本讲解并描述完绘本后和孩子们一同争论1、小伙伴们，面对病毒我们应当怎么爱护自己呢？2、除了绘本中的方法，小伙伴们想一想还有什么别的方法吗？3、听一听幼儿的看法，并鼓舞幼儿大胆的表达对这件事的看法。
四、活动小结1.复习关于预防诺如病毒的预防手段2.加强管理篇二：关于预防诺如病毒教案教学内容：学校生预防诺如病毒主题教育班会教学目标：1、通过教育活动，使同学了解诺如病毒，使同学了解诺如病毒的历史报告，珍惜生命加强；2、从使同学了解并掌控如何预防诺如病毒。
教学过程：一、故事导入《我好难过》小毛毛在外面玩得满头大汗，一回到家就拿杯子接自来水喝。
妈妈说：“毛毛不能喝自来水，你想喝就喝开水啊！”毛毛根本不听妈妈的话，继续喝着自来水。
妈妈说：“你等会儿就知道了。
＂果真一会儿毛毛就不舒畅了，它肚子疼还吐了。
妈妈立刻带它到山羊医生那儿去看病。
山羊医生看完后问毛毛：“毛毛你是不是喝了不洁净的水？”毛毛低下头轻轻地说：“是的”山羊医生说：＂怪不得，自来水里不洁净，里面有一种诺如的病毒，假如诺如病毒到了你的肝子里，那你就要生病了呀！”听了山羊医生的话，毛毛表示以后再也不喝不洁净的水了，要喝就喝开水。
传染病防护：诺如病毒班会教案
传染病防护：诺如病毒班会教案目标本次班会的目标是提高学生对诺如病毒的认识，教导他们如何预防和应对传染病的措施。
教学内容1. 介绍诺如病毒的基本信息：- 传播途径：通过空气飞沫和接触传播；- 病症：呼吸道感染、发热、咳嗽、喉咙痛等；- 高风险人群：老年人、免疫系统较弱的人、患有慢性疾病的人等。
2. 传染病的预防措施：- 勤洗手：使用肥皂和水洗手至少20秒；- 避免接触：避免与患者密切接触，尤其是那些有呼吸道症状的人；- 咳嗽礼仪：用纸巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，避免用手直接捂住；- 保持良好卫生习惯：定期清洁个人物品和居住环境。
3. 应对传染病的措施：- 及时就医：一旦出现疑似症状，应立即就医并告知医生近期接触的人员情况；- 自我隔离：在就医前，尽量避免与他人接触，待病情稳定后再与他人接触；- 佩戴口罩：在公共场所，尤其是人员密集的地方，佩戴口罩可以减少传播风险。
活动安排1. 介绍诺如病毒的基本信息（10分钟）：- 使用幻灯片或图片向学生展示诺如病毒的传播途径和症状；- 强调高风险人群，让学生了解自己和他人的风险。
2. 讨论传染病的预防措施（15分钟）：- 分组讨论，让学生分享他们平时如何预防传染病；- 汇报并总结各组的意见，强调洗手和避免接触的重要性。
3. 角色扮演应对传染病的措施（20分钟）：- 分组进行角色扮演，模拟疑似感染者就医和自我隔离的情境；- 每组表演后，其他学生可以提出建议和改进意见。
4. 总结和提问（10分钟）：- 回顾本次班会的内容，强调学生应掌握的关键信息；- 提出一些问题，测试学生对诺如病毒和传染病预防措施的理解。
教学资源- 幻灯片或图片展示诺如病毒的基本信息；- 纸巾、口罩等道具用于角色扮演活动。
评估方式- 角色扮演活动中的表现和参与度；- 提问环节中对关键信息的回答准确性。
参考资料。
大班安全教案诺如病毒(2024)
25
06
总结回顾与展望未来工作 方向
2024/1/29
26
本次教案执行效果评估及反思
01
教案执行效果
2024/1/29
02
本次大班安全教案针对诺如病毒的防控知识进行了全面而系统的讲解，通过图 文结合、案例分析、互动问答等多种形式，使幼儿们对诺如病毒的危害和预防 措施有了更深刻的认识。
03
教案执行过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。通过课堂表现和 课后反馈，可以看出幼儿们对诺如病毒的防控知识有了较好的掌握。
教导孩子选择新鲜、卫生的食 物，避免食用变质、过期或未 经煮熟的食品。
2024/1/29
提醒孩子在进食前要确保双手 清洁，避免将病毒带入口腔。
鼓励孩子养成定时定量、均衡 饮食的习惯，增强身体免疫力 。
16
增强孩子自身免疫力和心理调适能力
保证孩子充足的睡眠时间，避免过度 疲劳导致免疫力下降。
教导孩子保持积极乐观的心态，遇到 困难时及时寻求帮助和支持，增强心 理调适能力。
工作重点
持续关注幼儿健康状况，及时发现和处理诺如病 毒感染情况。
加强家园合作，向家长普及诺如病毒防控知识， 共同做好幼儿防护工作。
2024/1/29
29
下一阶段工作重点和目标设定
2024/1/29
• 定期组织针对诺如病毒的应急演练和培训，提高 教职工的应急处置能力。
30
下一阶段工作重点和目标设定
27
本次教案执行效果评估及反思
反思与改进
1
2
在讲解过程中，部分专业术语可能对于幼儿来说 较难理解，需要在今后的教学中加以改进，用更 通俗易懂的语言进行表述。
3
针对幼儿年龄特点和认知水平，可以进一步增加 互动环节和游戏化元素，提高幼儿的学习兴趣和 参与度。
幼儿园大班诺如病毒教案
幼儿园大班诺如病毒教案一、教学目标1.认识病毒的概念，了解诺如病毒的病症及传播途径。
2.学习预防病毒感染的方法和措施，养成良好的卫生习惯。
3.提高幼儿对自身和他人健康安全的意识和责任感。
二、教学内容1. 知识讲解诺如病毒属于RNA病毒，主要通过咳嗽、打喷嚏等呼吸道传播途径传播。
其病症包括：发热、喉咙疼痛、流涕、头痛、肌肉疼痛等。
要特别注意症状严重的儿童和老年人。
2. 视频展示播放相关预防病毒感染的视频，帮助幼儿更直观地了解如何保护自己免受病毒感染。
3. 游戏互动设计与主题相关的游戏，并通过游戏形式加深幼儿对预防病毒感染的认识和了解。
4. 生活实践在饮食、睡眠、个人卫生方面加强幼儿的宣传教育，让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，提高身体免疫力。
三、教学流程时间活动安排9:00-9:10 活动介绍9:10-9:30 知识讲解及问题答疑9:30-10:00 视频展示10:00-10:30 游戏互动10:30-11:00 课堂讲解11:00-11:10 结束语及总结四、教学方式本节课采用讲授、视频展示、游戏互动和课堂讲解相结合的教学方式，力求让幼儿轻松愉快地学到知识。
五、教学评估通过课堂讲解和问题答疑以及与幼儿的互动，了解幼儿对于病毒感染及预防的认识和掌握程度，并根据实际情况调整教学计划。
六、教学反思本章节旨在通过多种方式让幼儿更好地了解病毒感染及预防措施，增强其自我保护意识和健康安全责任感。
教学内容紧密联系生活实际，生动形象，但也需要持续改进和完善，创新教学方式和内容，提高教学效果，让幼儿真正学以致用。
对抗诺如病毒：预防传染病班会教案
对抗诺如病毒：预防传染病班会教案一、背景介绍诺如病毒是一种高度传染的病毒，最近在我们的社区中出现了一些病例。
为了保护学生和教职员工的健康，我们需要加强对诺如病毒的预防措施。
本次班会将重点介绍如何预防传染病，特别是诺如病毒。
二、目标- 了解诺如病毒的传播途径和症状- 掌握预防传染病的基本方法和措施- 培养正确的卫生惯和健康意识三、内容1. 诺如病毒简介- 介绍诺如病毒的基本信息，如病毒特征、传播途径和潜伏期等。
- 强调诺如病毒的严重性和对健康的影响。
2. 传染病的预防措施- 强调勤洗手的重要性，特别是在接触公共场所后、进食前以及打喷嚏、咳嗽后。
- 鼓励使用纸巾或肘部掩盖口鼻，以减少病毒传播。
- 提醒学生避免与患者密切接触，如握手、拥抱等。
- 强调保持室内空气流通和经常清洁环境的重要性。
3. 健康惯的培养- 鼓励学生均衡饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，增强身体免疫力。
- 强调规律作息和充足的睡眠对健康的重要性。
- 提倡适量运动，增强体质和免疫力。
- 强调遵循学校的卫生规定，如戴口罩、清洁个人物品等。
四、活动安排1. 引入：介绍诺如病毒的背景和近期病例，引起学生对预防传染病的重视。
2. 内容讲解：依次介绍诺如病毒简介、传染病的预防措施和健康惯的培养。
3. 互动讨论：与学生互动，了解他们对传染病的认知和预防措施的理解。
4. 角色扮演：安排学生分组进行角色扮演，演示正确的卫生惯和预防措施。
5. 总结：强调预防传染病的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
五、评估通过观察学生的参与度和回答问题的情况，评估他们对预防传染病的理解程度。
六、延伸活动- 组织学生参观当地卫生部门，了解疾病的防控工作。
- 鼓励学生制作宣传海报，提倡预防传染病的健康惯。
- 组织讲座或邀请专家，进一步深入探讨传染病的预防和治疗方法。
结束语通过本次班会，希望同学们了解诺如病毒的严重性，掌握预防传染病的基本方法，并在日常生活中培养良好的卫生惯。
幼儿园大班诺如病毒教案
幼儿园大班诺如病毒教案教案标题：幼儿园大班诺如病毒教案教案目标：1. 了解和认识诺如病毒，并能够正确地识别和理解相关症状。
2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯，以预防和控制诺如病毒的传播。
3. 提高幼儿对健康和卫生的意识，增强他们的自我保护能力。
教案内容：一、课前准备：1. 收集关于诺如病毒的相关图片和视频资料。
2. 准备一些简单易懂的幼儿适宜的故事书或绘本，以便引起幼儿的兴趣。
3. 准备一些手洗液、纸巾、洗手盆等卫生用品。
二、教学活动：1. 导入活动：- 展示一些关于诺如病毒的图片和视频，引起幼儿的兴趣，提问他们对这些图片和视频的认识和了解程度。
- 通过简单的问题和讨论，引导幼儿了解诺如病毒的症状和传播途径。
2. 教学内容：- 通过故事书或绘本的形式，向幼儿介绍诺如病毒的基本知识，如病毒的形状、大小、传播途径等。
- 引导幼儿观察和描述病毒的外观特征，并与其他病毒进行比较。
- 通过示范和模仿，教导幼儿正确的洗手方法，包括用肥皂和水洗手的步骤和时间。
- 强调幼儿在特定情况下（如咳嗽、打喷嚏时）应该如何正确使用纸巾或肘部遮挡口鼻，以减少病毒传播。
3. 拓展活动：- 制作手工艺品，如用纸板、颜料等制作一个大病毒模型，让幼儿通过触摸和感知加深对病毒的印象。
- 角色扮演活动，让幼儿分组扮演医生、护士、病人等角色，通过模拟医院场景，学习如何预防和控制病毒传播。
- 进行游戏或活动，如“找病毒”游戏，让幼儿在教室或室外环境中找到隐藏的病毒图片或标志，加深对病毒的识别能力。
4. 结束活动：- 回顾本节课所学的内容，提问幼儿关于诺如病毒的相关知识。
- 强调幼儿在日常生活中应该保持良好的个人卫生习惯，预防和控制病毒传播。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对教师提问的回答和参与各项活动的积极性。
2. 对幼儿进行简单的问答或绘画评估，检查他们对诺如病毒的理解程度和相关预防措施的掌握情况。
教案延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起制定个人卫生习惯，并在日常生活中实践。
幼儿园预防诺如病毒教案3篇
幼儿园预防诺如病毒教案篇1一、教案背景和目的：●介绍诺如病毒及其特点，强调幼儿园预防的重要性。
●目的：通过本教案，让幼儿、教师和家长了解诺如病毒，掌握预防措施，确保园内安全与健康。
二、诺如病毒知识普及：1.什么是诺如病毒？2.传播途径及症状：发热、呼吸道症状等。
3.预防重要性：幼儿易感、传播速度快。
三、预防措施宣传：1.常洗手：教授正确洗手方法，养成定期洗手的好习惯。
2.呼吸道礼仪：咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，避免直接用手捂住口鼻。
3.保持通风：定期开窗通风，保持室内空气流通。
4.定期消毒：课桌、玩具等常接触物品定期进行消毒。
5.不分享个人物品：避免共用毛巾、餐具等。
6.定期体温监测：每日上午测量幼儿体温，如发现异常立即报告家长。
7.就医意识：出现症状要及时就医，不轻视感冒、发热等症状。
四、幼儿活动与培训：1.游戏互动：通过游戏、绘本等活动，生动形象地向幼儿传授预防知识。
2.模拟洗手：引导幼儿进行正确的洗手动作，培养卫生习惯。
3.诺如病毒图画：鼓励幼儿用绘画表达对诺如病毒预防的理解。
4.角色扮演：让幼儿在游戏中模拟遵循呼吸道礼仪，加深记忆。
五、与家长合作：1.家长会：举办诺如病毒预防讲座，邀请专业医生分享预防经验。
2.家庭实践：鼓励家长在家中指导幼儿养成良好的卫生习惯。
3.信息沟通：定期向家长传达幼儿园的预防措施和更新情况。
六、紧急情况应对：1.发现症状：立即隔离患病幼儿，并通知家长接回。
2.通报：如确诊为诺如病毒感染，立即向相关部门报告。
3.关闭消毒：对涉及的教室、物品进行彻底消毒。
七、教案效果评估：1.考核：设计简单测试，检验幼儿对预防知识的掌握程度。
2.观察：观察幼儿在日常生活中是否能够有效遵循预防措施。
幼儿园预防诺如病毒教案篇2引言：介绍诺如病毒（Norovirus）的基本信息，它是一种引发胃肠道疾病的病毒，常见于幼儿园和学校等公共场所。
一、认识诺如病毒：介绍诺如病毒的传播途径，主要通过食物、水源、接触等方式传播。
2024年幼儿园大班诺如病毒班会教案
2024年幼儿园大班诺如病毒班会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《关注健康，预防疾病》第三节《诺如病毒的预防》。
教学内容详细包括诺如病毒的基本知识、传播途径、预防措施以及健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 让学生了解诺如病毒的基本知识，认识到预防诺如病毒的重要性。
2. 使学生掌握诺如病毒的传播途径和预防方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：诺如病毒的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、卫生纸、洗手液等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生用品等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讨论，引出诺如病毒的话题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解诺如病毒的基本知识、传播途径和预防方法。
3. 实践情景引入：模拟日常生活场景，让学生判断哪些行为可能导致诺如病毒传播，如何进行预防。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《诺如病毒的预防》2. 内容：（1）诺如病毒基本知识（2）传播途径（3）预防方法（4）健康生活习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）简述诺如病毒的基本知识。
（2）列举诺如病毒的传播途径。
（3）简述预防诺如病毒的方法。
2. 答案：（1）诺如病毒是一种急性肠胃炎病毒，主要通过消化道传播。
（2）传播途径包括：食物、水、接触传播等。
（3）预防方法：勤洗手、注意饮食卫生、加强锻炼、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生掌握了诺如病毒的基本知识和预防方法。
但在课堂互动方面，可以进一步加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传诺如病毒的预防知识，提高身边人的健康意识。
同时，关注其他常见疾病的预防，增强自我保护能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：诺如病毒的传播途径和预防方法。
2. 实践情景引入：模拟日常生活场景，让学生判断哪些行为可能导致诺如病毒传播，如何进行预防。
预防诺如病毒教案[共五篇]
![预防诺如病毒教案[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9bdfbefc48649b6648d7c1c708a1284ac85005d7.png)
预防诺如病毒教案[共五篇]第一篇：预防诺如病毒教案预防诺如病毒教案活动目标：1、了解诺如病毒的危害、症状。
2、预防诺如病毒的方法活动准备：彩图若干及视频。
洗手用品。
活动过程：师：同学们，有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子、肚子好痛，还会呕吐，非常痛苦。
这种可恶的小东西就是诺如病毒。
出示图片。
师：打开视频，看看生动的介绍。
(完毕。
)同学们，你们看那些生病的孩子是不是好痛苦呢?又要打针，又不能上学。
师：我们要不要防止诺如病毒进入人体呢?当然要。
首先，我们要做到：大便小便之后，以及吃东西前要洗干净小手。
教师示范洗手标准动作，同学模仿。
师：还有，我们平时不要吃生的鱼和肉，水果也要洗得好干净才吃。
千万不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水。
出示图片。
师：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街边摆摊的人那里买食品吃。
出示图片。
要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。
师：出示图片。
如果你有肚子痛、拉肚子、呕吐，就就及时告诉爸爸妈妈，尽快去医院看病，这样就好得快点。
然后，就要在家里好好休息，等完全康复，过了3天才可上学。
预防诺如病毒教案诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，人一生中可多次获得感染。
诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。
一、临床特征：最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。
多数患者发病后1-3天即可康复。
如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。
脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩，在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
二、传播：诺如病毒传染性强，所有人群均易感。
病人发病前至康复后2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。
通常通过以下途径获得感染：1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水;2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中;3、接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。
幼儿园大班诺如病毒教案-2024鲜版
家长参与，监督执行防控工作
鼓励家长成为幼儿园的防控工作监督 员，对幼儿园的防控措施提出意见和 建议。
幼儿园要定期向家长反馈防控工作进 展和成效，增强家长的信心和参与度。
家长要密切关注孩子的身体状况，发 现异常及时报告给幼儿园，并积极配 合幼儿园做好隔离和治疗工作。
2024/3/28
18
05
总结回顾与展望未来工作方向
疾病的儿童接触，减少被感染的机会。
6
02
幼儿园环境下诺如病毒防控策略
2024/3/28
7
园内环境卫生整治要求
保持室内空气流通
定期开窗通风，确保空气新鲜。
垃圾处理
设置专用垃圾桶，及时清理垃圾，避免垃圾 堆积。
2024/3/28
地面、桌面、玩具等清洁
使用专用清洁剂定期擦拭，确保无污渍、无 尘埃。
公共区域卫生
定期对公共区域如走廊、楼梯、卫生间等进 行全面清洁。
8
消毒工作规范及操作流程
消毒液配制
按照说明书要求正确配 制消毒液，确保浓度适
中。
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消毒对象
对门把手、水龙头、马 桶按钮等高频接触物体
表面进行定期消毒。
消毒方法
消毒频次
采用擦拭、喷洒等方式 进行消毒，确保消毒液
均匀覆盖消毒对象。
9
根据疫情情况和幼儿园 实际，制定合理的消毒 频次，确保消毒效果。
教职工和幼儿个人卫生习惯培养
手部卫生
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是 在餐前、便后等关键时刻。教职工也 要保持手部清洁，为幼儿树立榜样。
饮食卫生
个人防护
教育幼儿正确佩戴口罩，避免用手触 摸口鼻眼等部位。教职工要随时关注 幼儿身体状况，发现异常及时报告并 处理。
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大班安全教案20篇诺如病毒这是大班安全教案20篇诺如病毒，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康领域综合活动安全乘坐电梯教案反思一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出："要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：（1）抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
（2）是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：（一）、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。
（二）、基本部分1、认识乘坐升降电梯里的标志。
指导语：电梯王国的展览厅到了。
这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。
（1）警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。
我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。
如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？（2）超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么办？2、以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法。
指导语：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。
（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。
你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？3、播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法。
指导语：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。
我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。
4、出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识。
5、学习电梯自救的方法指导语：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。
电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。
6、进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法。
7、播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法。
指导语：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。
谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？8、小结。
指导语：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。
（三）、结束部分跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。
教案反思了幼儿的积极性和主动性。
整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参与性高,兴趣点浓厚，最终达到此次健康教育活动的目标。
但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可继续用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。
第2篇、中班主题抗击病毒从我做起教案反思一、活动名称：《开学第一课--抗击病毒，从我做起》二、活动目标：1、了解新冠病毒及预防措施，学会做好自我防护。
2、了解开学后的防控措施及注意事项。
3、家园合作，共同抗疫。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
三、活动重点：了解新冠病毒及预防措施，学会自我防护。
四、活动难点：了解入园后的防控措施及注意事项。
五、活动准备：相关图片、视频或PPT。
六、活动过程：（一）导入：出示大街上空荡荡的图片或视频。
问：这个假期很漫长，小朋友觉得和平时有什么不一样？大街上为什么空荡荡的？小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。
（二）介绍新型冠状病毒及预防方法。
出示病毒图片，让幼儿了解什么是新型冠状病毒。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
问：为了打败新冠病毒我们做了什么呢？幼儿讨论发言小结：（1）常通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
（2）勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。
出示"七步洗手法"图片并介绍，教师演示，请幼儿操作。
（3）戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩（日常生活佩戴医用口罩即可）。
出示如何正确佩戴口罩视频，请幼儿操作。
（4）不聚集。
避开人员密集场所，避免在人员密集场所逗留。
（5）加强身体锻炼。
（6）不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。
（7）做好个人卫生：打喷嚏要遮挡：用一次性纸巾遮掩口鼻,用完将纸巾丢进有盖的垃圾桶中并及时洗手。
若没有纸巾,请用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。
教师演示，幼儿操作。
不随地吐痰。
外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。
说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
（三）开学后如何预防病毒。
为了预防病毒，开学后，我们来到幼儿园后也和以前不一样啦。
问：幼儿园有哪些变化？（测温棚、隔离线等等出示照片展示）入园前，在家里要让爸爸妈妈测量体温，一切正常后才能来园哦；幼儿园门口，入园先测体温、晨检、洗手、戴口罩；到教室后，老师会二次晨检；喝水时，排队的距离要有一米远（请个别幼儿上前演示）；游戏时，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之间保持距离（请个别幼儿上前演示）；吃饭时，要分开就餐；午睡时，头也不能挨在一起等等。
（四）不舒服了怎么办？问：如果有咳嗽、身体没力气、头疼等不舒服的感觉怎么办？幼儿讨论发言。
小结：不要害怕，及时告诉老师，老师会第一时间帮助你。
（五）家园合作，共同抗疫小朋友们，现在你们都是合格的打败病毒小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。
回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士！教学反思：本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量；能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。
整个活动分为三部分。
第一个环节：律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好基础。
第二个环节：创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣；感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量；了解分类计数的意义。
第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数，从而巩固所学知识。
上完这节课后，我感觉不是很理想，有以下几个方面需要改进。
1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太长，以至于幼儿后来的分类计数操作练习，教师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手能力没能很好的得以展示。
今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。
2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有一定的困难，这一技能要求有些高；课后我想如果让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜欢的方式进行数量统计，这样也许效果要好，还照顾到不同程度的幼儿。
第3篇、大班安全活动乘坐电梯安全常识教案反思设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：1. 乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2. 通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。
3. 在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5. 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：课件PPT。
活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？2.理解故事三、观看PPT讨论1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。