期末试卷(1)
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画荻教子
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很 出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活 非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地 上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子” 的故事。
明末清初的杰出的思想家、 经学家、史地学家和音韵学 家，与黄宗羲、王夫之并称 为明末清初“三大儒”。
顾亭林精勤 1.亭林先生自少至老手不释书,出门则以 一骡二马，捆书自随。
亭林先生从年少到老手没放下过， 出门就用一两匹骡马,捆着书跟随自 己。
顾亭林精勤 2.遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐 痛饮，咨其风土,考其区域。
特点，③……
顾亭林精勤
1.亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马， 捆书自随。 2.遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮，咨 其风土,考其区域。 3.若与平生所闻不合,发书详正, 必无所疑乃已。 4.马上无事,就据鞍默诸经注疏，遇故友若不相识, 或颠坠崖后,亦无悔也。 5.精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。
顾亭林精勤 3.若与平生所闻不合,发书详正, 必无所 疑乃已。
如果和平时所听说的不吻合,（就）打 开书详细地订正,一定到没有疑问才停 止。
顾亭林精勤 4.马上无事,辄据鞍默诸经注疏，遇故友 若不相识,或颠坠崖后,亦无悔也。
诸经注疏：对经典的解释叫“注”或“疏”
顾亭林精勤 4. 遇故友若不相识,或颠坠崖后,亦无悔也。
遇到边塞的岗亭和堡垒(障、城、亭、 燧,都是古代驻军防戍的军事建筑，如 堡垒,边塞岗亭),招呼老兵到路边的酒馆 相对而坐畅饮，询问他当地的风土人情 和地理环境。
顾亭林精勤 2.遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐 痛饮，咨其风土,考其区域。
亭障：岗亭和堡垒(障、城、亭、燧,都 是古代驻军防戍的军事建筑，如堡垒, 边塞岗亭)
顾亭林精勤 5.精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡 与。
认真勤奋到这个程度,（他的学识）应 该到了博大精深（的地步）,没有wenku.baidu.com能 与他相比!
中心 这段文字主要表现了顾炎
武勤奋、严谨、专注的特点, 并写了顾炎武读书,考察的内 容。
乃：于是，就，才 或：有人，有时
垃圾分类
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我愿意去读懂你
遇到老友（就）好像是不认识（似的），
(因为他默颂经典太投入,没有注意到其他事),
遇到老友如果不认识，
有时跌落山谷,也不后悔。
(因为太专心于辄据鞍默)
顾亭林精勤 4.马上无事,辄据鞍默诸经注疏，遇故友 若不相识,或颠坠崖后,亦无悔也。
坐在马上没有事情的时候,就跨着马鞍默默背 诵四书五经等经典和注释。遇到老友（就） 好像是不认识（似的）,有时跌落山谷,也不 后悔.
笑而遣之 见其发矢十中八九
代指葫芦 代指卖油翁
代陈尧咨
以钱覆其口
代葫芦，“它的”
试卷 见其发矢十中八九，但微颔之。
翻译：1.见他射出的十支箭能射中八九支，
只是微微点头。（《点击》、试卷答案）
2.见他射出的十支箭能射中八九支，
只是对此微微点头。（人教教参）
3.见他射出的十支箭能射中八九支，
只是对他微微点头。（人教课本注释）
•
•
说明方法的作用
作用
• （1）举例子：①点出举的是什么例子，②具体、形象地说明
了……特点，③增强文章的说服力。
作用
• （2）列数字：①点出列举具体数字，②科学、准确、具体地说明
了……特点，③……
作用
• （3）作比较：①点出把什么和什么进行比较，②突出强调地说明
了……特点，③……
作用
• （4）打比方：①点出把什么比作什么，②生动形象地说明了……
我愿意去读懂你
我懂得了……
【欧阳修】（1007—1072年），字 永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治 家、文学家，且在政治上负有盛名。 因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修” 自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 【代表作】《欧阳文忠公集》。
1. 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。
领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。 2. 后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大
家”。 3. 与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世
人称为“唐宋散文八大家”。
公亦以此自矜
凭或靠？
以我酌油知之
凭或靠
徐以杓酌油沥之/以钱覆其口 用、拿
但手熟尔 尔安敢轻吾射
同“耳”，罢了 你
新闻分享 主播在线
睨之
代陈尧咨射箭
但微颔之 以我酌油知之
代指陈尧咨 代指射箭凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很 出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活 非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地 上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子” 的故事。
明末清初的杰出的思想家、 经学家、史地学家和音韵学 家，与黄宗羲、王夫之并称 为明末清初“三大儒”。
顾亭林精勤 1.亭林先生自少至老手不释书,出门则以 一骡二马，捆书自随。
亭林先生从年少到老手没放下过， 出门就用一两匹骡马,捆着书跟随自 己。
顾亭林精勤 2.遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐 痛饮，咨其风土,考其区域。
特点，③……
顾亭林精勤
1.亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马， 捆书自随。 2.遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮，咨 其风土,考其区域。 3.若与平生所闻不合,发书详正, 必无所疑乃已。 4.马上无事,就据鞍默诸经注疏，遇故友若不相识, 或颠坠崖后,亦无悔也。 5.精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。
顾亭林精勤 3.若与平生所闻不合,发书详正, 必无所 疑乃已。
如果和平时所听说的不吻合,（就）打 开书详细地订正,一定到没有疑问才停 止。
顾亭林精勤 4.马上无事,辄据鞍默诸经注疏，遇故友 若不相识,或颠坠崖后,亦无悔也。
诸经注疏：对经典的解释叫“注”或“疏”
顾亭林精勤 4. 遇故友若不相识,或颠坠崖后,亦无悔也。
遇到边塞的岗亭和堡垒(障、城、亭、 燧,都是古代驻军防戍的军事建筑，如 堡垒,边塞岗亭),招呼老兵到路边的酒馆 相对而坐畅饮，询问他当地的风土人情 和地理环境。
顾亭林精勤 2.遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐 痛饮，咨其风土,考其区域。
亭障：岗亭和堡垒(障、城、亭、燧,都 是古代驻军防戍的军事建筑，如堡垒, 边塞岗亭)
顾亭林精勤 5.精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡 与。
认真勤奋到这个程度,（他的学识）应 该到了博大精深（的地步）,没有wenku.baidu.com能 与他相比!
中心 这段文字主要表现了顾炎
武勤奋、严谨、专注的特点, 并写了顾炎武读书,考察的内 容。
乃：于是，就，才 或：有人，有时
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我愿意去读懂你
遇到老友（就）好像是不认识（似的），
(因为他默颂经典太投入,没有注意到其他事),
遇到老友如果不认识，
有时跌落山谷,也不后悔。
(因为太专心于辄据鞍默)
顾亭林精勤 4.马上无事,辄据鞍默诸经注疏，遇故友 若不相识,或颠坠崖后,亦无悔也。
坐在马上没有事情的时候,就跨着马鞍默默背 诵四书五经等经典和注释。遇到老友（就） 好像是不认识（似的）,有时跌落山谷,也不 后悔.
笑而遣之 见其发矢十中八九
代指葫芦 代指卖油翁
代陈尧咨
以钱覆其口
代葫芦，“它的”
试卷 见其发矢十中八九，但微颔之。
翻译：1.见他射出的十支箭能射中八九支，
只是微微点头。（《点击》、试卷答案）
2.见他射出的十支箭能射中八九支，
只是对此微微点头。（人教教参）
3.见他射出的十支箭能射中八九支，
只是对他微微点头。（人教课本注释）
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说明方法的作用
作用
• （1）举例子：①点出举的是什么例子，②具体、形象地说明
了……特点，③增强文章的说服力。
作用
• （2）列数字：①点出列举具体数字，②科学、准确、具体地说明
了……特点，③……
作用
• （3）作比较：①点出把什么和什么进行比较，②突出强调地说明
了……特点，③……
作用
• （4）打比方：①点出把什么比作什么，②生动形象地说明了……
我愿意去读懂你
我懂得了……
【欧阳修】（1007—1072年），字 永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治 家、文学家，且在政治上负有盛名。 因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修” 自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 【代表作】《欧阳文忠公集》。
1. 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。
领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。 2. 后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大
家”。 3. 与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世
人称为“唐宋散文八大家”。
公亦以此自矜
凭或靠？
以我酌油知之
凭或靠
徐以杓酌油沥之/以钱覆其口 用、拿
但手熟尔 尔安敢轻吾射
同“耳”，罢了 你
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睨之
代陈尧咨射箭
但微颔之 以我酌油知之
代指陈尧咨 代指射箭凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之