首届诺贝尔奖颁发-ppt_图文文库.ppt
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部编版八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
精读细研
2 首届诺贝尔奖颁发
速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
主体部分是第2、3段，主要内容为首届诺贝 尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构、 时间和地点。
精读细研
2 首届诺贝尔奖颁发
第四段属于消息的哪一部分？它有什么样 的作用呢？
属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖 奖金的来源和资金管理权与评议权的分离。
2 首届诺贝尔奖颁发
2 首届诺贝尔奖颁发
2 首届诺贝尔奖颁发
大家认识图片中的人物吗？ 他们分别是2012年获得诺贝尔文学奖的莫言 和2015年获得诺贝尔医学奖的屠呦呦。除了文学 奖和医学奖，诺贝尔奖还设有哪些奖项呢？评奖 的标准又是什么呢？ 这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁 发》，解开心中的疑惑。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
获奖者信息是消息最主要的内容， 放在主体优先位置。颁奖机构、时 间、地点在重要性上不如获奖者信 息，但又是报道颁奖活动中不可缺 少的部分，因此放在主体的第二部 分。
介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理 权与评奖权的分离。
合作探究
2 首届诺贝尔奖颁发
认真阅读消息，体会这则消息 的语言，说一说它们有什么样的表 达效果。
合作探究
2 首届诺贝尔奖颁发
德国的伦琴(物理学奖) ，他发现了X射线。
《首届诺贝尔奖颁发》课件(24页)
个 背景——新闻发生的社会环境和自
结
然环境
构 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
自学释疑
1.【路透社斯德哥 • 思考：电头交代了什么？
尔摩1901年12月 10日电】
交代了通讯社的名称、发电 的时间和地点。
自学释疑
2.在主体部分， • 表现了新闻事实准确、翔实的 一一列举了获奖 特点 者的国籍、姓名、 所获奖项和主要 成就，这样写的 好处是什么？
A 2.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（
）
A.根据诺贝尔的遗嘱: “诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年
里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为
人类做出最大贡献的人”。
B.从即日起，根据诺贝的遗嘱，诺贝尔奖有4个机构（瑞典3个， 挪威一个）颁发。
C.在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部 分告别: 法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞 塔……
• 2、第5自然段第1句是一个__设__问____句，起 _引__出__下__文_作用。
• 3.请你说出两位获诺贝尔奖的人物姓名及国籍。
美籍华人: 杨振宁； 印度诗人: 泰戈尔； 美国作家: 海明威 (答案不唯一，写出其中两位即可)
导语: 诺奖颁发 首届诺贝尔奖颁发
主体: 获奖人员及其他
背景: 资金来源、评奖情况
补充拓展:
中华人民共和国国籍获得者 杨振宁、李政道: 1957年因提出“宇称不守恒” 观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时
为中华民国国籍）
莫言: 2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是: 通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会
二、学习目标
• 1、能根据消息的结构特点概括消息的主要内 容。 • 2、把握消息的三个特点：内容具体真实，报 道迅速及时，语言简明准确。 • 3.体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用， 培养科学精神。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件共26页28页PPT
Thanபைடு நூலகம் you
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课 件共26页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课 件共26页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
首届诺贝尔奖颁发ppt课件
【记少余多法】赠予、 送给是遗（ wèi），其余情 况是遗（ yí ）。
与“莲”相关、作姓氏及用于外来音译时，读hé； 与“负担、背、扛、承受”之意相关时，读hè。
形近字
量体裁衣，适时栽木。
裁（ cái ）仲裁 栽（ zāi ）栽树
【形旁辨字法】用口（ ）留遗嘱（ zhǔ ）， 目（ ）光集中为瞩（ zhǔ ）目。
主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
莫言获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也
是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。
再创辉煌——屠呦呦
2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因发现 青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物 医学界迄今为止获得的世界级最高奖项，屠呦呦也 是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。
2 首届诺贝尔奖颁发
新课导入
2012年10月11日，我国有一位作家因其“通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代融合在 一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。
莫言
2015年10月5日，我国一位女性药学家因 成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素， 这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获 得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
消息的特点： （1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）
（2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性） （3）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。 （简明性） （4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情 感倾向。
体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本 篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。
诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理 这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔 奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
部编人教版八年级语文上册第2课 首届诺贝尔奖颁发 (共23张PPT)
1867年秋，诺贝尔把雷汞（雷酸水银）装进一根管子里
做引爆物，用它来引爆硝化甘油。试验开始了，他独自一人
点燃了雷汞，为了把试验的整个过程都看在眼里，他凝神注
视着，忘记了一切，也忘记了自己的安全。只听得“轰”的 一声巨响，转眼间，实验室被送上了天，地上炸了一个大坑， 试验仪器在浓烟里翻飞。远处的人们不禁哀叹：“可怜的诺 贝尔完了！” 正在人们悲痛的时候，忽然发现一团烟火向人群跑来， 原来是血迹斑斑的诺贝尔从硝烟中跑出来了。他一边奔跑，
《首届诺贝尔奖颁发》一文中为什么要补充说明资金 管理权和评议权的分离？ 这是作为消息的背景资料介绍的。诺贝尔奖的资金管
理机构是诺贝尔基金会，诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪
威的诺贝尔奖评委会，文中特别交代资金管理者与诺贝尔 奖的评定无关，是为了强调诺贝尔奖的公平、公正性。
结构明显，一目了然。 这则消息仅用4段文字，就报道了首届诺贝尔奖颁 发的情况。消息虽短，但消息的标题、导语、主体、
第一单元
2 首届诺贝尔奖颁发
学习目标
1.掌握消息的特征。 2.理解信息主体的含义，提高对作品内容的概括能力。(重点) 3.对比阅读，比较同类主题不同作品观点的异同。(难点)
《首届诺贝尔奖颁发》 “首届”，即第一届。题目 用简练的语言概括了新闻的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖，是瑞典著名的化学
背景和结语五部分清晰明显，使人一目了然。
“我成功了！” 诺贝尔，瑞典杰出的化学家、发明家、慈善家。他把
一生献给了炸药的研制和发明。他发明的安全炸药，是瓦
特发明蒸汽机后的又一个划时代的重大发明，极大地提高
了人类征服自然、改造自然的能力。他临终前设立的“诺
贝尔奖”，是对人类做出贡献的科学家、文学家最高奖赏 的表征，为人类的美好事业起了巨大的推动作用。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》(共25张ppt) 22-23学年部编版语文八年级上册
第三段：明确了颁奖机构、颁奖时间和地点
第四段：新闻的背景
探索发现
这则消息的结构 有什么特点？
先 主要
再
倒金字塔结构
次要
倒金字塔结构：
最重要事实 导语 第一段：集中交代六要素
次要事实 再次要事实 最次要事实
第二段：；列举获奖人的各项信息
主 体
第三段：明确颁奖机构、时间和地点
第四段：交代新闻的背景
品味语言
导语为课文第1段，交代首届诺贝尔奖颁发何诺贝尔的遗嘱。
阅读这则消息的主体部分，你能从中获取到哪些信 息？
主体部分交代首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝 尔奖颁发的机构、时间及地点，还交代了诺贝尔奖 的奖金来源及评议权等消息背景。
梳理文章
第一段：诺贝尔奖的来历 诺贝尔奖的分类 诺贝尔奖的获奖条件
第二段：诺贝尔获奖者的姓名、国籍、奖项和主要成就
那么首届诺贝尔奖颁发是什么样的呢？
字词学习
遗（yí）嘱
颁（bān）发
仲（zhònɡ）裁 挪（nuó）威
渗（shèn）透 逝（shì）世
拨（bō）款
巨额（é）
卓（zhuó）有成就
颁发：发布（命令、指示、政策等）。
建树：建立的功绩。
仲裁：争执双方同意的第三者对政治事项做出决定，如 国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面 颇有·建·树·。· “颇有建树”的“颇”在这里是“很，相 当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方 面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文 学奖是理所应当的。
评价各位科学家的成就时，遣词造句客观， 准确严谨。
对于颁奖时间和地点的介绍，括号内语言以 及文章最后一段作者巧妙地运用新闻背景来 表现诺贝尔奖的公正与权威，这些都体现了 消息语言客观简练的特点。
第四段：新闻的背景
探索发现
这则消息的结构 有什么特点？
先 主要
再
倒金字塔结构
次要
倒金字塔结构：
最重要事实 导语 第一段：集中交代六要素
次要事实 再次要事实 最次要事实
第二段：；列举获奖人的各项信息
主 体
第三段：明确颁奖机构、时间和地点
第四段：交代新闻的背景
品味语言
导语为课文第1段，交代首届诺贝尔奖颁发何诺贝尔的遗嘱。
阅读这则消息的主体部分，你能从中获取到哪些信 息？
主体部分交代首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝 尔奖颁发的机构、时间及地点，还交代了诺贝尔奖 的奖金来源及评议权等消息背景。
梳理文章
第一段：诺贝尔奖的来历 诺贝尔奖的分类 诺贝尔奖的获奖条件
第二段：诺贝尔获奖者的姓名、国籍、奖项和主要成就
那么首届诺贝尔奖颁发是什么样的呢？
字词学习
遗（yí）嘱
颁（bān）发
仲（zhònɡ）裁 挪（nuó）威
渗（shèn）透 逝（shì）世
拨（bō）款
巨额（é）
卓（zhuó）有成就
颁发：发布（命令、指示、政策等）。
建树：建立的功绩。
仲裁：争执双方同意的第三者对政治事项做出决定，如 国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面 颇有·建·树·。· “颇有建树”的“颇”在这里是“很，相 当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方 面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文 学奖是理所应当的。
评价各位科学家的成就时，遣词造句客观， 准确严谨。
对于颁奖时间和地点的介绍，括号内语言以 及文章最后一段作者巧妙地运用新闻背景来 表现诺贝尔奖的公正与权威，这些都体现了 消息语言客观简练的特点。
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
首届诺贝尔奖颁发
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
2012年莫言获得诺贝尔文学奖（左图） 2015年屠坳坳获得诺贝尔医药学奖（右图）
那首届诺贝尔颁奖典礼是什么情形呢？
知识链接
人物链接Βιβλιοθήκη 文学常识新闻的六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果
新闻的五部分是： 标题、导语、主体、背景、结语
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3．读完新闻后，说说这则新闻有哪五部分， 内容是什么？
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《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件 《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
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课文研读，自主探究
1.【路透社斯德哥尔摩1901年12月 10日电】
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
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预习检测
初读课文，整体感知
1．快速读文，归纳这则新闻的主要内容。 2．新闻六要素：读新闻，找出相应的语
句。 3．读完新闻后，说说这则新闻有哪五部
分，内容是什么？
1．快速读文，归纳这则新闻的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
2．新闻六要素：读新闻，找出相应的语句。
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件 《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件
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品味语言
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拓展延伸
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首届诺贝尔奖颁发
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2012年莫言获得诺贝尔文学奖（左图） 2015年屠坳坳获得诺贝尔医药学奖（右图）
那首届诺贝尔颁奖典礼是什么情形呢？
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新闻的五部分是： 标题、导语、主体、背景、结语
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3．读完新闻后，说说这则新闻有哪五部分， 内容是什么？
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1.【路透社斯德哥尔摩1901年12月 10日电】
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1．快速读文，归纳这则新闻的主要内容。 2．新闻六要素：读新闻，找出相应的语
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1．快速读文，归纳这则新闻的主要内容。
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第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册
学生重点读文章第二段回答，文章
——列举获奖者的国籍、姓名、所
获奖项及所做贡献有什么作用?
明确：体现了新闻事实准确、翔实。
这则消息之所以得到人们的关注， 在内容上有什么特点?
首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次 诺贝尔奖是由诺贝尔个人留下资金奖励 的，再次诺贝尔奖在世界上有最高的权 威性和信服力。所以这个新闻非常有重 大的意义，得到人们的关注。
三的多媒体新闻通讯社，主要提供各类新闻和金融数据，在
128个国家运行。路透社由保罗 · 朱利叶斯 · 路透于1850年
在德国亚琛创办，次年迁往英国伦敦。1865年，路透把他
的私人通讯社扩展成为一家大公司。1916年，公司被改组
为路透股份有限公司。它以快速的新闻报道被世界各地报刊
广为采用而闻名于世。
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗?
① 2012年莫言获得诺贝 尔文学奖，获奖理由是：通 过幻觉现实主义将民间故事、 历史与当代社会融合在一起。 他是第一个获得诺贝尔文学 奖的中国籍作家。
②2015年屠呦呦成为第一 个获得诺贝尔生理学或医学 奖的中国人，获奖理由：发 现了青蒿素———种用于治 疗疟疾的药物。
答疑解惑
本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》,称 新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再 读课文，揣摩以下加点字的含义。
1、德国的伦琴(物理学奖),他发现了X 射线。 发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态 到为众人所知的状态的过程。而X线波长是介于紫 外线和Y 射线之间的一种电磁辐射，它是本来就 存在的。所以此处用“发现”,体现了新闻语言
法国的普吕多姆
消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和评议权的分离有什么用意?
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
3、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么 作用？
这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表 明消息材料真实可靠，报道及时。
4、根据消息文体特点，思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲 了哪些内容？
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发 的机构、时间及地点。
“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思， 在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说 明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
（3）德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有 成就。（体会括号和“卓有成就”的作用。）
“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突 出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
首届诺贝尔奖颁发
知识链接
诺贝尔(1833—1896)，生于瑞典的斯德哥 尔摩市，是杰出的化学家、工程师。他一生共 获得355项技术发明专利，其中以硝化甘油制 作炸药的发明最为闻名。他不仅从事研究发明， 而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大 洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累 了巨额财富。1896年12月10日，诺贝尔病卒于 意大利。
Hale Waihona Puke 书面形式所做的嘱咐。卓有成就： 有突出的成绩、成就。
任务一：初读课文，整体感知
1、默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
何时：1901年12月10日； 何地：瑞典的斯德哥尔摩； 何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得 者； 何事：首次颁发诺贝尔奖。
2、再读课文，把握消息的结构。
第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。 第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、 姓名、所获奖项和主要成就。 第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。 第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别 说明资金管理权和评奖权的分离。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里
，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类 做出最大贡献的人。”
材料一：诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子、儿女的生活 依然与过去一样，从不奢侈浪费。他经常把大笔款项捐给慈善事 业，毫不吝啬。诺贝尔慷慨大方之名，很快传遍了各地，因此要 求他帮助的穷人络绎不绝，但诺贝尔从不厌烦，总是尽力帮助他 们。这样一来，每天都有大群的贫民等候他救济，诺贝尔深感为 难，感到招架不住了。他写信给哥哥谈起这件事：“我每天光是 收到的求助信，就不下20封，估计每天支出的救济费约2万克朗以 上。一年下来就得花去700多万克朗。”
▲补充材料一：错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外
界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙 透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果 的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世 ，于是日本的川端康成获奖。
1.知识链接
诺贝尔是瑞典化学家、工程师和实业家，硝化甘 油炸药的发明者。由于毕生从事科研和火药的研制， 诺贝尔终身未娶，无子女。晚年时立下遗嘱，将全部 不动产，进行安全可靠的投资，作为基金，以其利息 用奖金形式分给前一年中对人类做出较大贡献的人， 设立物理学、化学、文学、生理学或医学以及和平五 种奖。
一、整体感知
活动1：ห้องสมุดไป่ตู้读课文、整体感知
（1）默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获 得者； 事件：首次颁发诺贝尔奖。
（2）根据消息的文体特点，勾画出消息的导语和主体部 分。思考：导语部分讲了哪些内容？主体部分讲了哪些 内容？
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(33张)语文八年级上册
信方面”取得了突破性成就，与发明了半导体成像器件—— 电荷耦合器件（CCD）图像传感器的韦拉德·博伊尔和乔 治·史密斯共同获得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。
B 1. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.高大的建筑上，霓虹灯明明灭灭地闪动着，折射 出璀璨。（在“璀璨”后加上“的光芒”） B.只有不断地提高竞争能力和意识，才能取得更大 的成就。（“不断”改为“逐步”） C.互联网信息技术的普及和发展，改良了人们的阅 读环境。（“改良”改为“改变”） D.汉语言文字是继承中华文化的载体，是中华文明 的基石。（“继承”改为“传承”）
目
的巨大作用，培养科学精神。
标
➢ 养成阅读新闻的习惯，关注社会
生活和时代变迁。
背景链接
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ， 工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。 他一生致力于炸药的研究，因发明硝化 甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状 炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸 药的专利，被誉为“炸药大王”。
A.德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成效。 B.法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 C.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一 现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷 一是。
D.他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。
C 2.下列语句中加点成语使用错误的一项是（ ）
情景导入
那么关于诺贝尔奖首次颁发 的时间、获得者、颁发机构、地 点等等，你了解多少呢？就从 《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻 中去寻求答案吧！
在世界科学史上，有这样一位伟 大的科学家：他不仅把自己的毕生精 力全部贡献给了科学事业，而且还在 身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐 献给科学事业，用以奖励后人，勇攀 科学高峰。今天，以他的名字命名的 科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉 奖。这位伟人就是诺贝尔。
B 1. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.高大的建筑上，霓虹灯明明灭灭地闪动着，折射 出璀璨。（在“璀璨”后加上“的光芒”） B.只有不断地提高竞争能力和意识，才能取得更大 的成就。（“不断”改为“逐步”） C.互联网信息技术的普及和发展，改良了人们的阅 读环境。（“改良”改为“改变”） D.汉语言文字是继承中华文化的载体，是中华文明 的基石。（“继承”改为“传承”）
目
的巨大作用，培养科学精神。
标
➢ 养成阅读新闻的习惯，关注社会
生活和时代变迁。
背景链接
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ， 工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。 他一生致力于炸药的研究，因发明硝化 甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状 炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸 药的专利，被誉为“炸药大王”。
A.德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成效。 B.法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 C.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一 现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷 一是。
D.他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。
C 2.下列语句中加点成语使用错误的一项是（ ）
情景导入
那么关于诺贝尔奖首次颁发 的时间、获得者、颁发机构、地 点等等，你了解多少呢？就从 《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻 中去寻求答案吧！
在世界科学史上，有这样一位伟 大的科学家：他不仅把自己的毕生精 力全部贡献给了科学事业，而且还在 身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐 献给科学事业，用以奖励后人，勇攀 科学高峰。今天，以他的名字命名的 科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉 奖。这位伟人就是诺贝尔。
初中八年级语文课文《首届诺贝尔奖颁发》PPT教学课件
激崇 励尚 创科 新学
拓展延 伸 诺贝尔小故事
诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘油的 实验工厂曾被炸为灰烬。当时，有5个人被炸死，一 个是他正在上大学的弟弟，另外4个也是他的亲密助 手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后，悲痛 欲绝；年老的父亲因此大受刺激引发脑溢血，从此半 身瘫痪。人们纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也 没有人愿意出租土地给他进行如此危险的实验。可是，
课文精 讲
再读课文，思考： 1.导语交代了哪些内容？有什么特点？
交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人 物和事件。
特点：开门见山、高度浓缩、简明扼要。
2.末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源， 说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写 的用意是什么？
进一步让读者明白诺贝尔奖的资金来源和 评议程序，达到“科普”的目的；同时再一次 表明诺贝尔奖整体设置历程的慎重性。
在巨大的失败和痛苦面前，诺贝尔没有退缩。就在爆 炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市区的马拉仑 湖上，出现了一只巨大的船，船上并没有什么货物， 而是摆满了各种实验设备。原来，大难不死的诺贝尔 在被当地居民赶出来后，跑到这里来继续他的实验工 作了。终于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成 功，他发明了雷管，这是科学史上的一个重大突破。 不久，他又在德国汉堡等地建立了炸药公司。
字词学 习
字词注音
瑞典（ ruì ） 诺贝尔（ nuò ）
挪威（ nuó ） 颁发（ bān ）
整体感 知
• 朗读课文，并填充下列内容。
导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发 了诺贝尔奖。
主体：今年诺贝尔奖的获得者有……奥斯陆举行。 背景：诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者……
瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19张)统编版语文八年级上册
再读消息，探究消息特点
新闻消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻 体裁。最大特点是时效性强和真实客观。结合文章内容，请简 要分析本文的时效性和真实客观体现在哪是？
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
电头交代了消息发布的媒体和时间，路透社是国际权威通讯社之一， 说明消息准确，“1901年12月10日”体现了消息报道及时。
诺贝尔生前立下遗嘱：“诺贝尔奖每年发给哪些在物理、 化学、生理学或医学、文学及和平时也方面为人类做出最大 贡献的人。”这位为世界贡献一生的伟大科学家用自己的实 际行动鼓励着一代又一代的科学家。而今以他的名字命名的 诺贝尔奖已成为举世瞩目的荣誉奖项。那么关于诺贝尔奖首 次颁发的时间、获得者、颁发机构、颁发地点等你了解多少 呢？今天我们就从一则新闻去寻找答案吧。
无
初读消息，整体感知
标题
首届诺贝尔奖颁发
按
导语 主体
（第1段）概括这则消息的主要内容
（第2段）列举获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和主要成就 （第3段）明确颁奖机构、
重 要 性 递 减
时间、地点和运作模式
原
（第4段）介绍奖
则
金来源，资金管
安
背景
理权和评奖
排
权分离
事
实
初读消息，整体感知
倒金字塔结构是按照新闻价值的大小(新闻事实的重要程度、新 鲜程度，以及读者感兴趣的程度) 依次将新闻事实写出的一种 结构形式。
习近平就印度新冠肺炎疫情向印度总理莫迪致慰问电
新华社北京4月30日电
习近平致慰问电
。 新华社电 国家主席习近平4月30日就印度新冠肺炎疫情向印度总
理莫迪致慰问电，习近平在慰问电中表示，我十分关切近期印度新
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作 方面颇有建树。
明确：“颇”字用在这里，有“很，相当” 的意思，表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和 成果。
课堂小结
本文堪称“倒金字塔结构”的样板。电头和导语交代 了时间、地点和事件，消息的主体部分依次介绍获奖者的 情况、颁奖机构、时间地点、奖金来源及运作模式，最后 交代背景。这则消息事实准确，报道全面，结构严谨，语 言简练，很值得我们初学写消息时参考模仿。
3．第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么 作用？
语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、 颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容 简洁明了，便于读者了解和掌握。
Hale Waihona Puke 悟读感悟精神 完善下表，从中感悟到科学家们的什么精神？
作家 国籍 称号
发明（贡献）
威廉·康拉 德·伦琴
德国 物理学家
范托夫 荷兰 化学家
贝林 德国 化学家
何处理。
3.给下列新闻拟标题。 亳州新闻网讯记者从市文化馆了解到，该馆“人人
有艺”全民艺术普及免费公益培训，近日被安徽省教育 厅授予2021年“皖新教育杯”安徽省“终身学习品牌项 目”（第一名），并被推荐为全国“终身学习品牌项目” 和全国特别受百姓喜爱的“终身学习品牌项目”候选项 目。
“人人有艺”项目获省教育厅表彰
成立国际红十字会（人道主义活动）
建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
4．本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？
语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金 的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，突 出诺贝尔奖的公正与权威，更有利于读者认识和了解诺 贝尔奖，增强了新闻内容的真实性。
5.有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型 范文，请你做简要分析。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
课
3.阅读主体部分内容，并简要说明主体部分的内容有哪些？
文
赏 析
列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项
第二自然段
和主要贡献，条理清晰，简明扼要；消
息事实很准确。
第三自然段
交代新闻背景，明明了领奖机构.拨款来源、 授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本 情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
课
文
赏
析
年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在寄生
虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗
中，可以有效降低疟疾患者的死亡率。
课 文 赏
析
文 赏
1.仔细阅读第一自然段，“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日
析 电”属于什么内容？有什么作用？
电头
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
通讯社名称 发电 地点
时间
表明消息材 料真实可靠， 报道及时。
课
2.从导语部分你可以获得哪些信息？有什么作用？
文
赏
时间 1901年12月10
析
第一句 人物 日 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
后授奖仪式将每
年于诺贝尔逝世
周年纪念日颁发
课
2.找出消息结构的各个部分。
文 赏
标题：首届诺贝尔颁奖
析
导语：第1自然段
主体：第2、3自然段
倒金字塔结构
背景：最后一自然段
提示
倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，高潮在 前（把最重要的信息放在消息的最前面），让读 者在最短暂的时间内把握住最重要的信息。
课 四、细读课文，思考下列问题。
预 一、字·词
习
检
给加点的字词注音。