马克吐温及作品哈克贝利费恩历险记介绍
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“我在报上读到一段新闻，一开头便说：‘俄国准 备实行节约’。我倒是没有料到会有这样的事。我 当即想，要是俄国实行了节约，能把眼下派到满洲 去的三万军队召回国。让他们在和平生活中安居乐 业，那对俄国来说是多大的好事。”“义和团主张 要把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我 也主张把他们赶出我们的国家。”
哈克天真无邪，教养不够，正直坦诚，经验不足， 凭直觉办事，好冲动、爱冒险，喜欢各种新奇的 事物，对前景充满好奇心，四处流动，忙忙碌碌， 总想到别处去碰碰运气。
哈克的意义
哈克是一个现代流浪儿典型。哈克在密西 西比河上流浪，他是一个现代流浪儿，和 传统流浪汉不同的是，他的旅行冒险不是 为了追求物质利益，而是为了追求自由， 表现出文明的倾向。他不愿做虚伪的“文 明人”，宁愿下地狱。他帮助黑奴隶吉姆 逃跑，反对种族歧视。
二、幽默风格
马克·吐温的幽默，“他的幽默流动在全 书的字里行间，不断地涌现和更新，给人 丰富的感受，如同血液的循环流动，既不 炫耀也不喧嚣。”
幽默，是马克·吐温创作的灵魂，是他最 显著的艺术特色和最杰出的艺术才能。在 他看来，“谁能讲笑话谁就能得到尊重”。
二、幽默风格
首先，幽默作品的一个重要目的是引发读者的笑声，而 又不仅仅是笑声而已。
哈克是一个逃离的人。他的整个旅行是不 断的“逃离”，从家中逃离，从文明社会 逃离，从无法解决的现实问题面前逃离。
哈克的意义
哈克具有世界意义。T•S•艾略特说：“哈克 是那些永恒的小说象征性人物形象中的一个， 把他拿来与尤利西斯、浮士德、堂吉诃德、 唐璜、哈姆莱特以及许许多多经典的人物形 象相提并论，也绝不是不合适的。”
幽默不仅起着调节生活、渲泄忧愁的作用，更为重要的 是，透过这层幽默，使我们能深刻地去看现实、看人生、 看社会。上流社会的尔虞我诈、道德败坏、贪污受贿， 以及假民主、假自由的闹剧，经济繁荣后面的失业、贫 困与饥饿，都在他的幽默中得到无情的揭露。底层社会 的各种怪现状也遭到他的善意的嘲讽。
他的幽默之中，也有悲哀的一面，他的作品一半轻快， 一半阴沉。如鲁迅指出：“马克·吐温“成了幽默家，是 为了生活，在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘 于这样的生活的缘故。”
3、人物塑造
②哈克对专制贵族的愤恨，对野蛮暴力的否定。 他的父亲泼普是专制的化身。通过哈克对父亲的不
满和反抗，影射了当时的专制制度，通过“国王” 和“公爵”的恶行，进一步暴露了南方奴隶制的腐 朽。 吉姆说：“我们的国王是地地道道的骗子。”哈克 说：“我对你说过，国王差不多都是骗子，这是明 摆着的。” 格兰纪福和谢伯逊两大家族的残忍仇杀，说明了南 方奴隶主的凶残。哈克通过历险，悟出道理：“人 对人可真能狠得下心啊！”
三、《哈克贝利·费恩历险记》（1884）
“全部现在美国文学都起源于马克·吐温的 一本叫《哈克贝利·费恩历险记》的 书……这是我们所有的书里最好的一本。 所有的美国作品都从它而来，在它之前什 么也没有，自它以来也没有像它那样的作 品出现。” ——海明威
《哈克贝里·费恩历险记》插图
1、人物情节
哈克贝利·费恩 汤姆 吉姆
3、人物塑造
③哈克克服社会偏见，否定奴隶制度，帮 助吉姆获得自由。
哈克从小接受奴隶制的道德教育，对黑人 偏见很深，但在同吉姆相依为命的过程中， 逐渐认识到吉姆勤劳、善良、诚实，是一 个好人，终于克服偏见，千方百计帮助吉 姆恢复自由。
3、人物塑造
哈克代表了美国人的性格。他奉行的行为准则是 边行动边决策，凭直觉行动，而不是凭理智判断， 凭一时的冲动，而不是事先拟好计划。离开法律 成规，根据直觉对是非下判断，这是哈克的突出 特点，也是最具特色的美国人性格。
二、幽默风格
其次，幽默故事应该有一种庞大的插曲式 的结构形式。作家应该获得最大限度的自 由，随心所欲地向读者描绘五光十色的社 会生活。
他说：“幽默故事可以拉得很长很长，只 要它喜欢，愿绕多么远就绕多么远，并不 要达到什么特定的目的。幽默故事一路讲， 一路轻轻松松地冒泡。”
幽默的正义感
马克·吐温的幽默充满人道主义的同情心和正义感， 幽默与讽刺融为一体。1910年11月23日，他在纽约 发表《我也是义和团》的著名演说，谴责帝国主义 列强侵略中国。他以惯常的幽默风格谈道：
3、人物塑造
吉姆的形象：吉姆是一个忠厚能干而且敢 于反抗不幸命运的黑人。
他的不幸命运是广大黑奴悲苦人生的真实 写照。值得肯定的是，他不再像斯托夫人 笔下的汤姆叔叔那样，面对迫害逆来顺受， 而是采取了出逃的对策，在当时的历史条 件下，这要算是力所能及的反抗了。
wenku.baidu.com
吉姆的形象
吉姆还是一个具有人的正常情感的富有“人性” 的人。在南北战争爆发之前，实行蓄奴制的南方 社会特别是上层社会是不把奴隶当“人”看的， 只是当作可以驱使的毫无情感的活的工具。小说 真则有意识的表现了吉姆对妻子女儿的深深思念。
教化，可是那寡妇一举一动都很讲究规矩和体面， 实在太闷气。在她家里过日子真是一天到晚活受罪， 所以在我实在受不了的时候就偷着溜掉了。我又穿 上我那身破烂衣服，钻到我那空糖桶里去呆着，这 才觉得自由自在，心满意足。” 哈克不喜欢“文明社会”的原因在于：这个社会到 处充满欺诈和凶残，金钱成为人人追求的目标。
2、逃跑是这部小说中另一个主题。在蓄 奴制猖獗的时代，自由并不是和文明社会 联系在一起，而是和逃离文明社会联系在 一起的。
3、人物塑造
哈克的形象：哈克是美国“文明社会”的小叛逆者。 他天真、纯朴、善良、正直。
①他厌恶“文明社会”规范，向往自由自在的社会。 “道格拉斯寡妇拿我当她的儿子，说是要给我受点
道格拉斯寡妇 华森小姐 ”国王“与”公爵 “ 莎莉姨妈
小说描述了哈克与吉姆在密西西比河上的 漂流历险经历。
哈克与吉姆
2、主题思想
1、反对蓄奴制度，追求民主自由是小说 的基本主题。小说以南北战争之后的密西 西比河沿岸为背景，通过白人孩子哈克和 黑奴吉姆沿密西西比河顺流而下，追求自 由故事，表达了反蓄奴制的思想和对民主、 自由的真诚向往。
哈克天真无邪，教养不够，正直坦诚，经验不足， 凭直觉办事，好冲动、爱冒险，喜欢各种新奇的 事物，对前景充满好奇心，四处流动，忙忙碌碌， 总想到别处去碰碰运气。
哈克的意义
哈克是一个现代流浪儿典型。哈克在密西 西比河上流浪，他是一个现代流浪儿，和 传统流浪汉不同的是，他的旅行冒险不是 为了追求物质利益，而是为了追求自由， 表现出文明的倾向。他不愿做虚伪的“文 明人”，宁愿下地狱。他帮助黑奴隶吉姆 逃跑，反对种族歧视。
二、幽默风格
马克·吐温的幽默，“他的幽默流动在全 书的字里行间，不断地涌现和更新，给人 丰富的感受，如同血液的循环流动，既不 炫耀也不喧嚣。”
幽默，是马克·吐温创作的灵魂，是他最 显著的艺术特色和最杰出的艺术才能。在 他看来，“谁能讲笑话谁就能得到尊重”。
二、幽默风格
首先，幽默作品的一个重要目的是引发读者的笑声，而 又不仅仅是笑声而已。
哈克是一个逃离的人。他的整个旅行是不 断的“逃离”，从家中逃离，从文明社会 逃离，从无法解决的现实问题面前逃离。
哈克的意义
哈克具有世界意义。T•S•艾略特说：“哈克 是那些永恒的小说象征性人物形象中的一个， 把他拿来与尤利西斯、浮士德、堂吉诃德、 唐璜、哈姆莱特以及许许多多经典的人物形 象相提并论，也绝不是不合适的。”
幽默不仅起着调节生活、渲泄忧愁的作用，更为重要的 是，透过这层幽默，使我们能深刻地去看现实、看人生、 看社会。上流社会的尔虞我诈、道德败坏、贪污受贿， 以及假民主、假自由的闹剧，经济繁荣后面的失业、贫 困与饥饿，都在他的幽默中得到无情的揭露。底层社会 的各种怪现状也遭到他的善意的嘲讽。
他的幽默之中，也有悲哀的一面，他的作品一半轻快， 一半阴沉。如鲁迅指出：“马克·吐温“成了幽默家，是 为了生活，在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘 于这样的生活的缘故。”
3、人物塑造
②哈克对专制贵族的愤恨，对野蛮暴力的否定。 他的父亲泼普是专制的化身。通过哈克对父亲的不
满和反抗，影射了当时的专制制度，通过“国王” 和“公爵”的恶行，进一步暴露了南方奴隶制的腐 朽。 吉姆说：“我们的国王是地地道道的骗子。”哈克 说：“我对你说过，国王差不多都是骗子，这是明 摆着的。” 格兰纪福和谢伯逊两大家族的残忍仇杀，说明了南 方奴隶主的凶残。哈克通过历险，悟出道理：“人 对人可真能狠得下心啊！”
三、《哈克贝利·费恩历险记》（1884）
“全部现在美国文学都起源于马克·吐温的 一本叫《哈克贝利·费恩历险记》的 书……这是我们所有的书里最好的一本。 所有的美国作品都从它而来，在它之前什 么也没有，自它以来也没有像它那样的作 品出现。” ——海明威
《哈克贝里·费恩历险记》插图
1、人物情节
哈克贝利·费恩 汤姆 吉姆
3、人物塑造
③哈克克服社会偏见，否定奴隶制度，帮 助吉姆获得自由。
哈克从小接受奴隶制的道德教育，对黑人 偏见很深，但在同吉姆相依为命的过程中， 逐渐认识到吉姆勤劳、善良、诚实，是一 个好人，终于克服偏见，千方百计帮助吉 姆恢复自由。
3、人物塑造
哈克代表了美国人的性格。他奉行的行为准则是 边行动边决策，凭直觉行动，而不是凭理智判断， 凭一时的冲动，而不是事先拟好计划。离开法律 成规，根据直觉对是非下判断，这是哈克的突出 特点，也是最具特色的美国人性格。
二、幽默风格
其次，幽默故事应该有一种庞大的插曲式 的结构形式。作家应该获得最大限度的自 由，随心所欲地向读者描绘五光十色的社 会生活。
他说：“幽默故事可以拉得很长很长，只 要它喜欢，愿绕多么远就绕多么远，并不 要达到什么特定的目的。幽默故事一路讲， 一路轻轻松松地冒泡。”
幽默的正义感
马克·吐温的幽默充满人道主义的同情心和正义感， 幽默与讽刺融为一体。1910年11月23日，他在纽约 发表《我也是义和团》的著名演说，谴责帝国主义 列强侵略中国。他以惯常的幽默风格谈道：
3、人物塑造
吉姆的形象：吉姆是一个忠厚能干而且敢 于反抗不幸命运的黑人。
他的不幸命运是广大黑奴悲苦人生的真实 写照。值得肯定的是，他不再像斯托夫人 笔下的汤姆叔叔那样，面对迫害逆来顺受， 而是采取了出逃的对策，在当时的历史条 件下，这要算是力所能及的反抗了。
wenku.baidu.com
吉姆的形象
吉姆还是一个具有人的正常情感的富有“人性” 的人。在南北战争爆发之前，实行蓄奴制的南方 社会特别是上层社会是不把奴隶当“人”看的， 只是当作可以驱使的毫无情感的活的工具。小说 真则有意识的表现了吉姆对妻子女儿的深深思念。
教化，可是那寡妇一举一动都很讲究规矩和体面， 实在太闷气。在她家里过日子真是一天到晚活受罪， 所以在我实在受不了的时候就偷着溜掉了。我又穿 上我那身破烂衣服，钻到我那空糖桶里去呆着，这 才觉得自由自在，心满意足。” 哈克不喜欢“文明社会”的原因在于：这个社会到 处充满欺诈和凶残，金钱成为人人追求的目标。
2、逃跑是这部小说中另一个主题。在蓄 奴制猖獗的时代，自由并不是和文明社会 联系在一起，而是和逃离文明社会联系在 一起的。
3、人物塑造
哈克的形象：哈克是美国“文明社会”的小叛逆者。 他天真、纯朴、善良、正直。
①他厌恶“文明社会”规范，向往自由自在的社会。 “道格拉斯寡妇拿我当她的儿子，说是要给我受点
道格拉斯寡妇 华森小姐 ”国王“与”公爵 “ 莎莉姨妈
小说描述了哈克与吉姆在密西西比河上的 漂流历险经历。
哈克与吉姆
2、主题思想
1、反对蓄奴制度，追求民主自由是小说 的基本主题。小说以南北战争之后的密西 西比河沿岸为背景，通过白人孩子哈克和 黑奴吉姆沿密西西比河顺流而下，追求自 由故事，表达了反蓄奴制的思想和对民主、 自由的真诚向往。