高中化学必修一第一章第一节课件
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人教版高中化学必修一全册课件(共414张PPT)
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垂直,不可伸入试管内,尖嘴部分应位于试管口上方 1 ~ 2
cm处,故C不正确。只有D的操作正确。
答案
D
跟踪练习 2 下列有关药品取用的操作中不正确的是 ( ) A.往试管里装固体粉末时,最好借助于纸槽 B.将锌粒放入试管时,应先将试管横放,把锌粒放入 试管口后缓缓竖起试管 C.倾倒液体药品时,试剂瓶标签应朝外 D.取用块状药品时,可使用药匙或镊子 答案 C 例 3 .某些装有化学物质的试剂瓶上常贴有“危险警告” 标签。装有浓H2SO4的瓶上应贴( )
解析
选项中的四种标志是常用危险化学品的标志。浓
H2SO4是一种强腐蚀性液体,只中正确的是( )
跟踪练习3
A.浓硫酸难挥发,可以敞口放置
B.铜片放在细口瓶中
C.浓硝酸保存在无色广口瓶中
D.酒精可以密封在无色试剂瓶中
答案
D
第2课时
混合物的分离和提纯(一)
三维目标
②NaOH、BaCl2、Na2CO3,过滤之后加HCl。 ③BaCl2、Na2CO3、NaOH,过滤之后加HCl。 即Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液加入之后再加。 四、SO42-的检验 先往未知液中加入 稀盐酸 ,再加入 氯化钡 溶液。 BaCl2 +Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl。
(2)给试管里的液体加热,要进行预热,液 1 体最好不要超过容积的 ,要使试管倾斜一定角 3 度(约45° )。加热时切不可让试管口朝着自己或 有人的方向。
三、常用危险化学品的分类及标志 1.常用危险化学品的分类 第1类
第 2类 第 3类 第 4类
爆炸品
压缩气体和液化气体 易燃液体 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品
2 (1)添加酒精时不能超过容积的 。 3
【高中化学】高中化学必修一PPT课件(29份)
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人教版 化学必修1 第一章 第一节 第一课时
化学实验基本方法
神奇的化学
特性: 1.延展性比钢强100倍 2.能导电,导电性比铜强, 重量只有铜的六分之一
化学与实验
1985年,罗伯特· F.· 科尔、哈罗 德· W.· 克罗托、理查德· E· 斯莫 乐通过实验首次制得C60 1996年诺贝尔化学奖:纳米传奇的开端
化学实验安全
2.确保实验安全应注意的问题 (1)遵守实验室规则 (2)了解安全措施 (3)掌握正确的操作方法
认识一些常见危险化学用品的标志
KClO3制备氧气
有学生想用H2O2来制备氧气,他希望对上述实验剩 余物中的MnO2进行循环利用,如何分离提纯MnO2?
分离、提纯 根据物质的性质选择合适的方法 先考虑物理方法,后考虑化学方法 简单易操作
思考讨论:你觉得实验过程中有哪些要注意的地方
过滤、蒸发
归纳
方法 过滤 蒸发
将液体和溶于液体但受热 不分解的固体分离开来
分离 将液体和不溶于液 对象 体的固体分离开来 实例
练习
1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列 警示标记中的 ( A )
练习
2.通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列 各组混合物分离的是( C )
A.硝酸钠、氢氧化钠 B.氧化铜、二氧化锰 C.氯化钠、氯化银 D.硫酸铜、硫酸钠
练习
3.下列实验操作中,完全正确的一组是( D ) ①把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味 ②取用细口瓶中的液体时,取下瓶塞,将其倒 放在桌面上;倾倒液体时,瓶上标签对着手心 ③打翻酒精灯时,用水冲洗 ④误食重金属盐时,应该马上服用生蛋白或牛 奶,然后送医 A.①② B.①②③ C.②③ D.②④
2.不小心把少量浓H2SO4滴在手上,怎么办? 立即用大量水冲洗,然后再涂上3%-5%NaHCO3溶液
化学实验基本方法
神奇的化学
特性: 1.延展性比钢强100倍 2.能导电,导电性比铜强, 重量只有铜的六分之一
化学与实验
1985年,罗伯特· F.· 科尔、哈罗 德· W.· 克罗托、理查德· E· 斯莫 乐通过实验首次制得C60 1996年诺贝尔化学奖:纳米传奇的开端
化学实验安全
2.确保实验安全应注意的问题 (1)遵守实验室规则 (2)了解安全措施 (3)掌握正确的操作方法
认识一些常见危险化学用品的标志
KClO3制备氧气
有学生想用H2O2来制备氧气,他希望对上述实验剩 余物中的MnO2进行循环利用,如何分离提纯MnO2?
分离、提纯 根据物质的性质选择合适的方法 先考虑物理方法,后考虑化学方法 简单易操作
思考讨论:你觉得实验过程中有哪些要注意的地方
过滤、蒸发
归纳
方法 过滤 蒸发
将液体和溶于液体但受热 不分解的固体分离开来
分离 将液体和不溶于液 对象 体的固体分离开来 实例
练习
1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列 警示标记中的 ( A )
练习
2.通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列 各组混合物分离的是( C )
A.硝酸钠、氢氧化钠 B.氧化铜、二氧化锰 C.氯化钠、氯化银 D.硫酸铜、硫酸钠
练习
3.下列实验操作中,完全正确的一组是( D ) ①把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味 ②取用细口瓶中的液体时,取下瓶塞,将其倒 放在桌面上;倾倒液体时,瓶上标签对着手心 ③打翻酒精灯时,用水冲洗 ④误食重金属盐时,应该马上服用生蛋白或牛 奶,然后送医 A.①② B.①②③ C.②③ D.②④
2.不小心把少量浓H2SO4滴在手上,怎么办? 立即用大量水冲洗,然后再涂上3%-5%NaHCO3溶液
高中化学必修一第一章第一节课件
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⑵降温结晶:适用于分离溶解度随 温度变化有明显差异的固体混合物 的分离(例:提纯氯化钠和硝酸钾 晶体)。
蒸发
(1)蒸发皿的液体不超过 容积的2/3; (2)加热时,用玻璃棒不 断搅拌; (3)接近蒸干时,利用余 热加热; (4)取下未冷却的蒸发 皿时,要放在石棉网上。
[问题]
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤
注意:
1.引入试剂只跟杂质反应,且要适量或稍过量; 2.不引入新杂质; 3.后续试剂应除去过量的前一试剂; 4.过程简单、现象明显; 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去; 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
3、蒸馏
适用于分离沸点相差较大的液态混合物,例:酒 精和水的分离。也可以用蒸馏的方法除去液体物 质中的难挥发或不挥发的杂质。
2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?
NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 3、蒸发后得到的盐的成分可能是么? NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐 4.还有什么杂质没有除去? 还有 CaCl2、MgCl2、 硫酸盐
【实验1-2】检验【实验1-1】得到的盐中含有SO42• • • • • • 1、取样 2、加水配成溶液 3、加几滴稀盐酸,使溶液酸化 4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成,则判断样品中含有SO42Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 问题:
1. 使用酒精灯加热时有哪些注意事项? 2. 在实验和探究过程中还有哪些安全注意事项?
【一些常用危险化学品标志】
【小 结 】
1、高中化学初步体验 2、化学实验安全教育
【作 业】
课本P10:2 P20:2
End show
蒸发
(1)蒸发皿的液体不超过 容积的2/3; (2)加热时,用玻璃棒不 断搅拌; (3)接近蒸干时,利用余 热加热; (4)取下未冷却的蒸发 皿时,要放在石棉网上。
[问题]
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤
注意:
1.引入试剂只跟杂质反应,且要适量或稍过量; 2.不引入新杂质; 3.后续试剂应除去过量的前一试剂; 4.过程简单、现象明显; 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去; 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
3、蒸馏
适用于分离沸点相差较大的液态混合物,例:酒 精和水的分离。也可以用蒸馏的方法除去液体物 质中的难挥发或不挥发的杂质。
2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?
NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 3、蒸发后得到的盐的成分可能是么? NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐 4.还有什么杂质没有除去? 还有 CaCl2、MgCl2、 硫酸盐
【实验1-2】检验【实验1-1】得到的盐中含有SO42• • • • • • 1、取样 2、加水配成溶液 3、加几滴稀盐酸,使溶液酸化 4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成,则判断样品中含有SO42Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 问题:
1. 使用酒精灯加热时有哪些注意事项? 2. 在实验和探究过程中还有哪些安全注意事项?
【一些常用危险化学品标志】
【小 结 】
1、高中化学初步体验 2、化学实验安全教育
【作 业】
课本P10:2 P20:2
End show
高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件
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答案: (1)BaCl2 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 AgNO3 溶液 稀 HNO3 (2)除去过量的 Ba2+和 Ag+ (3)过滤 (4)蒸发、冷却、结晶
[思考感悟] 混合物的分离与提纯
1.物质的分离和提纯
(1)比较。
分离
提纯
含义
把混合物的各成分分开
把混合物中所含有的杂
质除去
区别 分开后的各物质要恢复为原来的 杂质不必恢复为原状态 状态
第一章 从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全过滤和蒸发
1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤和蒸发两种分离混合物的方法。重点 3.掌握SO24-检验的原理和方法。
化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 (1)药品的安全存放。 ①正确选择试剂瓶——“两口两塞两色”。
解析: (1)汽油、苯、乙醇等大多数有机物易燃,故运输汽油的油罐车上应贴 上“易燃液体”危险化学品标志。
(2)氢气易燃易爆,点燃前必须检验其纯度,①正确;CO 燃烧时生成无毒的 CO2, ②正确;铁燃烧生成的 Fe3O4 温度很高,直接落到集气瓶底部,会导致集气瓶炸裂, ③正确;应先通入氢气,赶走装置中的空气,防止爆炸,④错误;稀释浓 H2SO4 时, 应将浓 H2SO4 沿烧杯内壁缓缓加入水中,并用玻璃棒不断搅拌,⑤错误。
CaCl2
Na2CO3 C_a_C__l2_+__N__a_2_C__O__3=__=_=_C__a_C__O_3_↓_+__2__N_a__C_l__
[微点拨] (1)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”。
(2)蒸发操作中不能将水分完全蒸干才停止加热,应该待蒸发皿中出现大量晶 体或剩余较少液体时停止加热,利用余热蒸干,否则易发生晶体飞溅。
人教版高中化学必修一第一章第一节(课堂PPT)
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人教版必修1•新课标•化学
人教版必修1•新课标•化学
本章概要 知识链接:本章内容共分为两部分。第一部分为化学实验基 本方法。它将化学实验安全放在首位,然后是过滤和蒸发、蒸馏和 萃取等重要而又常用的分离和提纯混合物的方法。第二部分是化学 计量在实验中的应用。先简要介绍物质的量、摩尔、阿伏加德罗常 数、摩尔质量等重要的概念以及它们之间的相互关系,使学生明确 了物质的量在微观粒子与可称量的物质之间起到了桥梁作用。接着 又介绍了表示溶液组成的新方法——物质的量浓度及其计算。化学 计量在实验中的作用,具体内容是物质的量在配制一定物质的量浓 度溶液中的应用,使学生掌握配制一定物质的量浓度溶液的原理、 过程和操作方法。全章内容的设计,有利于学生的自主学习、探究 式学习和开放式学习。
人教版必修1•新课标•化学
►拓展·延伸 一、药品的取用 1.(1)安全性原则:①不准用手直接接触药品。②不准用鼻 子凑近药品闻气味。③不准用口尝药品的味道。 (2)节约性原则:严格按实验规定的用量取用,如果没有说 明用量,则液体一般取1~2 mL,固体用量只需盖过试管底部。 (3)保纯性原则:一般试剂取用后不能放回原试剂瓶,对一 些纯度要求不高又不易变质的固体试剂取用有剩余量可放回原试剂 瓶,如CaCO3、Zn粒等。
(2)隔石棉网可加热的仪器:烧杯、烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形
人教版必修1•新课标•化学
二、常用化学仪器和基本操作 1.酒精灯:是进行加热实验的热源仪器之一。 注意事项:(1)所盛酒精量不能超过容积的2/3,也不能少于 容积的1/3。(2)使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯,禁止用燃着的酒 精灯去点燃另一酒精灯;禁止向燃着的酒精灯内加酒精,以防发生 火灾。(3)加热时要用温度高的外焰,不能将灯芯与玻璃仪器接触。 加热完毕要用灯帽盖灭火焰。不能用嘴吹灭。(4)高温加热时可用酒 精喷灯。
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本章概要 知识链接:本章内容共分为两部分。第一部分为化学实验基 本方法。它将化学实验安全放在首位,然后是过滤和蒸发、蒸馏和 萃取等重要而又常用的分离和提纯混合物的方法。第二部分是化学 计量在实验中的应用。先简要介绍物质的量、摩尔、阿伏加德罗常 数、摩尔质量等重要的概念以及它们之间的相互关系,使学生明确 了物质的量在微观粒子与可称量的物质之间起到了桥梁作用。接着 又介绍了表示溶液组成的新方法——物质的量浓度及其计算。化学 计量在实验中的作用,具体内容是物质的量在配制一定物质的量浓 度溶液中的应用,使学生掌握配制一定物质的量浓度溶液的原理、 过程和操作方法。全章内容的设计,有利于学生的自主学习、探究 式学习和开放式学习。
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►拓展·延伸 一、药品的取用 1.(1)安全性原则:①不准用手直接接触药品。②不准用鼻 子凑近药品闻气味。③不准用口尝药品的味道。 (2)节约性原则:严格按实验规定的用量取用,如果没有说 明用量,则液体一般取1~2 mL,固体用量只需盖过试管底部。 (3)保纯性原则:一般试剂取用后不能放回原试剂瓶,对一 些纯度要求不高又不易变质的固体试剂取用有剩余量可放回原试剂 瓶,如CaCO3、Zn粒等。
(2)隔石棉网可加热的仪器:烧杯、烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形
人教版必修1•新课标•化学
二、常用化学仪器和基本操作 1.酒精灯:是进行加热实验的热源仪器之一。 注意事项:(1)所盛酒精量不能超过容积的2/3,也不能少于 容积的1/3。(2)使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯,禁止用燃着的酒 精灯去点燃另一酒精灯;禁止向燃着的酒精灯内加酒精,以防发生 火灾。(3)加热时要用温度高的外焰,不能将灯芯与玻璃仪器接触。 加热完毕要用灯帽盖灭火焰。不能用嘴吹灭。(4)高温加热时可用酒 精喷灯。
高一化学必修一第一章课件
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1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 HCl 2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH HCl 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3 HCl
加入除杂试剂的顺序可以是:
(2)左物右码
先大后小 归零放盒
①酒精灯的使用:
a.使用前,检查有无酒精,用漏斗添加,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3,不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯,不允许用另一支酒精灯去“点火”(否则:倾侧的酒精灯溢出酒精,引起大面积着火 )。
d.用灯帽盖灭火焰,不允许用嘴吹灭。 (否则:可能将火焰沿着灯颈压入灯内,引起着火爆炸 )
实验室中的可燃物质要远离火源,检查灭火设备是否齐全
制取有毒气体(Cl2、CO、SO2、H2S、NO等)时,要在通风橱内进行,并采取相应的措施处理(灼烧、吸收、收集等)
用加热法制取气体并用排水法收集时,注意熄灯顺序;吸收溶解度较大的气体(HCl、NH3)时,加装安全瓶或漏斗。
稀释浓硫酸时,要边搅拌边将浓硫酸沿烧杯壁倒入水中;加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
取下未冷却的蒸发皿时,
要放在石棉网上。
溶解 过滤 蒸发 烧杯内为无色透明溶液, 滤纸有残物 有白色晶体析出 粗盐溶解有少量不溶物 操作步骤及现象:
过滤
[问题] 不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤后,烧杯内的物质可能是哪些? 蒸发后得到的盐可能还有什么杂质没有除去? 用什么方法可以检验出杂质是否存在? NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 CaCl2、MgCl2、硫酸盐
检验【实验1-1】得到的盐中是否含有SO42- 取【实验1-1】得到的盐约0.5g放入试管中,向试管中加入2mL水配成溶液,先滴入几滴稀盐酸使溶液酸化,然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。观察现象。
加入除杂试剂的顺序可以是:
(2)左物右码
先大后小 归零放盒
①酒精灯的使用:
a.使用前,检查有无酒精,用漏斗添加,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3,不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯,不允许用另一支酒精灯去“点火”(否则:倾侧的酒精灯溢出酒精,引起大面积着火 )。
d.用灯帽盖灭火焰,不允许用嘴吹灭。 (否则:可能将火焰沿着灯颈压入灯内,引起着火爆炸 )
实验室中的可燃物质要远离火源,检查灭火设备是否齐全
制取有毒气体(Cl2、CO、SO2、H2S、NO等)时,要在通风橱内进行,并采取相应的措施处理(灼烧、吸收、收集等)
用加热法制取气体并用排水法收集时,注意熄灯顺序;吸收溶解度较大的气体(HCl、NH3)时,加装安全瓶或漏斗。
稀释浓硫酸时,要边搅拌边将浓硫酸沿烧杯壁倒入水中;加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
取下未冷却的蒸发皿时,
要放在石棉网上。
溶解 过滤 蒸发 烧杯内为无色透明溶液, 滤纸有残物 有白色晶体析出 粗盐溶解有少量不溶物 操作步骤及现象:
过滤
[问题] 不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤后,烧杯内的物质可能是哪些? 蒸发后得到的盐可能还有什么杂质没有除去? 用什么方法可以检验出杂质是否存在? NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 CaCl2、MgCl2、硫酸盐
检验【实验1-1】得到的盐中是否含有SO42- 取【实验1-1】得到的盐约0.5g放入试管中,向试管中加入2mL水配成溶液,先滴入几滴稀盐酸使溶液酸化,然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。观察现象。
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氧化剂和有机过氧化物 有毒品
放射性物品 腐蚀品
2.一些常用危险化学品的标志
名师解惑 一、实验安全及防护
1.防爆炸 (1)点燃可燃性气体前先要检验气体的纯度。 (2)在用H2或CO还原CuO时,应先通入H2或CO,在装置 尾部收集气体并检验纯度,若尾部气体已纯,说明装置中的 空气已排尽,这时才可对装置加热。 说明:可燃性气体主要有H2、CO、CH4等。
3.眼睛的化学灼伤,应立即用大量清水冲洗,边洗边眨 眼睛。若为碱灼伤,则用2%的硼酸溶液淋洗;若为酸灼伤, 则用3%的NaHCO3溶液淋洗。 4.浓酸溶液洒在实验台上,应先用碱液中和,然后用水 洗净擦干;浓酸溶液沾在皮肤上,应立即用大量的水冲洗,
并涂抹3%~5%的NaHCO3溶液。 5.浓碱洒在桌面上,应先用稀醋酸中和,然后用水冲洗 擦干;浓碱沾在皮肤上,应先用较多的水冲洗,再涂上硼酸
②NaOH、BaCl2、Na2CO3,过滤之后加HCl。 ③BaCl2、Na2CO3、NaOH,过滤之后加HCl。 即Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液加入之后再加。 四、SO42-的检验 先往未知液中加入稀盐酸,再加入氯化钡溶液。BaCl2 +Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl。
新课标 人教版·必修1
化学
新课标 人教版·必修1
化学
新课标 人教版·必修1
化学
目 录
• 第三章 金属及其化合物
• 第一节 金属与非金属的反应 • 第二节 几种重要的化合物 • 第三节 用途广泛的金属材料
• 第四章 非金属及其化合物
• 第一节 无机非金属材料的主角——硅 • 第二节 富集在海水中的元素——氯 • 第三节 硫及其氮的氧化物 • 第四节 氨 硫酸 硫酸
C.给试管里的液体加热,试管口应向上倾斜,外壁干 燥后再预热
放射性物品 腐蚀品
2.一些常用危险化学品的标志
名师解惑 一、实验安全及防护
1.防爆炸 (1)点燃可燃性气体前先要检验气体的纯度。 (2)在用H2或CO还原CuO时,应先通入H2或CO,在装置 尾部收集气体并检验纯度,若尾部气体已纯,说明装置中的 空气已排尽,这时才可对装置加热。 说明:可燃性气体主要有H2、CO、CH4等。
3.眼睛的化学灼伤,应立即用大量清水冲洗,边洗边眨 眼睛。若为碱灼伤,则用2%的硼酸溶液淋洗;若为酸灼伤, 则用3%的NaHCO3溶液淋洗。 4.浓酸溶液洒在实验台上,应先用碱液中和,然后用水 洗净擦干;浓酸溶液沾在皮肤上,应立即用大量的水冲洗,
并涂抹3%~5%的NaHCO3溶液。 5.浓碱洒在桌面上,应先用稀醋酸中和,然后用水冲洗 擦干;浓碱沾在皮肤上,应先用较多的水冲洗,再涂上硼酸
②NaOH、BaCl2、Na2CO3,过滤之后加HCl。 ③BaCl2、Na2CO3、NaOH,过滤之后加HCl。 即Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液加入之后再加。 四、SO42-的检验 先往未知液中加入稀盐酸,再加入氯化钡溶液。BaCl2 +Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl。
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化学
目 录
• 第三章 金属及其化合物
• 第一节 金属与非金属的反应 • 第二节 几种重要的化合物 • 第三节 用途广泛的金属材料
• 第四章 非金属及其化合物
• 第一节 无机非金属材料的主角——硅 • 第二节 富集在海水中的元素——氯 • 第三节 硫及其氮的氧化物 • 第四节 氨 硫酸 硫酸
C.给试管里的液体加热,试管口应向上倾斜,外壁干 燥后再预热
高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1
![高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1](https://img.taocdn.com/s3/m/eb7dc00a0b4c2e3f5727639b.png)
2.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度
考虑的是
(D)
A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
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3.下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是
(B )
A.蒸馏操作的主要仪器是:蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、
冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等
B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C.分液、萃取、蒸馏 D.蒸馏、萃取、分液
解析 汽油和氯化钠溶液互不相溶,用分液法分离;39%
的乙醇溶液用蒸馏法分离;氯化钠和单质溴的水溶液用萃
取法分离。
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6.化学工作者从有机反应 RH+Cl2(气)—光—→RCl(液)+ HCl(气)受到启发,提出的在农药和有机合成工业中可获得
副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中
分离得到盐酸的最佳方法是
( B)
A.蒸馏法
B.水洗分液法
C.升华法
D.有机溶剂萃取法
解析 利用 HCl 易溶于水,而有机物一般难溶于水的特
征,采用水洗分液法是最简便易行的方法,应选 B 项。
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能力提升 7.(1)阅读、分析下列两个材料: 材料一
在萃取剂中的溶解度比水大,且不溶于水即可。
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课时作业
基础达标
1.将体积比为 1∶2 的四氯化碳和碘水在试管中充分混合后
静置。下列图示现象正确的是
(D )
解析 四氯化碳和水互不相溶,且密度比水大,则四氯化 碳与碘水按体积比为 1∶2 充分混合后,四氯化碳层在下 面。
人教版高中化学必修一课件
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解析 材料一中,根据曲线图知,纯碱和氯化钠在水中的溶 解度随温度的变化相差很大。提纯纯碱时,可以先将混合物 在较高温度下溶于水形成浓溶液,然后冷却到一定温度,由 于纯碱的溶解度随温度降低急剧下降,因此大量纯碱晶体析 出,而氯化钠不会析出,再过滤可得纯净的纯碱晶体。材料 二中,乙二醇和丙三醇沸点相差很大,可以用蒸馏法分离。 材料三中,Br2 和 I2 在溶解性方面很相似,因此可以用 CCl4 从溴水中萃取 Br2。如果提出 Br2 后,水还有颜色,说明 Br2 没有被萃取完全,可再进行萃取直至水呈无色。 答案 (1)①C ②A (2)①萃取 四氯化碳 分液漏斗 ②再进行萃取,直到水呈无色,将各项分离出来的含溴的四 氯化碳溶液合并
新教材人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 精品教学课件
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[答案] C
对同素异形体概念的理解 (1)组成元素:只含有一种元素。 (2)物质类别:互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系:同素异形体之间的物理性质有差异,但化学性 质相似。 (4)相互转化:同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加,又有单质生成,但 没有涉及化合价的变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm~100 nm,能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质,这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同,如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同,如金刚石和石墨。
(3)胶体的性质
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐,也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液,云、雾、烟属于胶体( )
(3)分散系分类
按照分散质粒子的大小,可以把分散系分为 _溶_液__、__胶__体__、__浊__液________。其中浊液分为___悬__浊__液__、__乳__浊__液____。
4.胶体的分类、制备和性质 (1)胶体的分类
按照分①分散剂是液体,叫做液溶胶,如FeOH3胶体 散剂的②分散剂是固体,叫做固溶胶,如有色玻璃 不同 ③分散剂是气体,叫做气溶胶,如云、雾
(6)直径介于 1~100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体,能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
对同素异形体概念的理解 (1)组成元素:只含有一种元素。 (2)物质类别:互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系:同素异形体之间的物理性质有差异,但化学性 质相似。 (4)相互转化:同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加,又有单质生成,但 没有涉及化合价的变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm~100 nm,能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质,这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同,如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同,如金刚石和石墨。
(3)胶体的性质
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐,也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液,云、雾、烟属于胶体( )
(3)分散系分类
按照分散质粒子的大小,可以把分散系分为 _溶_液__、__胶__体__、__浊__液________。其中浊液分为___悬__浊__液__、__乳__浊__液____。
4.胶体的分类、制备和性质 (1)胶体的分类
按照分①分散剂是液体,叫做液溶胶,如FeOH3胶体 散剂的②分散剂是固体,叫做固溶胶,如有色玻璃 不同 ③分散剂是气体,叫做气溶胶,如云、雾
(6)直径介于 1~100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体,能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
高中化学必修一人教版第一章第一节《化学实验的基本方法》PPT课件.ppt-精品文档
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(2)萃取 液体混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里 溶解性不同,用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它 与另一溶剂(原溶剂)所组成的溶液中提取出来。
【概念分析】 溶质 (溶解性不同) 萃取液 (一种) 萃取 混合物
溶剂 (两者互不相溶) (两种)
分 液 漏 斗
分液
【使用分液漏斗注意事项】
1、使用前检查上口和活塞是否漏水。 2、加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力 振荡,再静置。 3、分液时,分液漏斗下端紧贴烧杯内壁,当 分液漏斗内的下层液体恰好流尽时,要立 即关闭分液漏斗的活塞,防止上层液体流出。 要将上层液体由上口倒出。
②产物收集方式? 冷凝收集 ③自来水蒸馏后蒸馏 烧瓶内物质? 在100℃难于挥发的 杂质。
[注意事项] ①所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的 1/2 , 加热时,不能将液体蒸干。
②温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口下沿。
③蒸馏瓶内要加几粒沸石或碎瓷片,防止液体暴 沸。 ④冷凝管中通冷却水时,下口( 进水), 上口(出水 )。
加AgNO3后有白色沉 淀生成,再加稀硝酸, 白色沉淀不溶解,证明 样品含有Cl烧瓶中的水变成水蒸气, 水蒸气经过冷凝管后变 成液态水,流到锥形瓶 里。 加AgNO3和稀硝酸,没 有白色沉淀生成,说明经 蒸馏冷凝后得到的液体 没有Cl-
[问题] ①温度计作用? 控温显示加热范围 如:自来水蒸馏时 温度≈100℃
1、过滤和蒸发 ①过滤:利用物质的可溶性不同分离 难溶物与可溶物。 ②蒸发:利用溶液沸点不同加热使溶 剂挥发,分离溶质与溶剂。
【实验1-1】 粗盐的提纯
成分:NaCl 杂质:不溶性的泥沙,可溶性的 CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 提纯 NaCl 晶体
溶解
粗盐溶解有少量不溶物 烧杯内为无色透明溶液,滤纸ຫໍສະໝຸດ 残物 有白色晶体析出【思考】
高一化学必修一第一章所有 幻灯片 PPT课件 图文
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热,并用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。 当出现较多固体时停止加热,余热蒸干
水分蒸发, 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴,二低,三靠
烧杯紧靠玻璃棒
滤纸边缘低于漏斗 边缘,液面低于滤 纸边缘。
滤纸紧贴 漏斗内壁
Hale Waihona Puke 漏斗下端紧 靠烧杯内壁玻璃棒紧靠 三层滤纸上
讨论
1.过滤后如果溶液仍然浑浊,怎么办? 应重新过滤一遍。
I2 184℃
CCl4 77℃
减压蒸馏
常见的几种分离方法:
总结
[回顾]
上几节课我们学习了“物质的量(n)”及 其单位摩尔(mol),那由n可以求出哪些 物理量?
质量
÷M
m ( ) ×M
物质的量
(n)
×NA ÷NA
微粒数 (N)
分子 原子 离子
电子 质子 中子
第二节 气体摩尔体积
22.4L
(标准状况)
2.如果过滤是为了得到洁净的沉淀物, 则需对沉淀物进行洗涤,方法是: 向过滤器(漏斗)里加入适量蒸馏 水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后 ,再加水洗涤,重复2~3次,直至沉淀 物洗净为止。
思考交流:
玻璃棒在溶解、过滤、蒸发时的作用是什么? 溶解时:搅拌,加速溶解 过滤时:引流 蒸发时:搅拌,防止局部过热,液体飞溅
不可以,酒精与水互溶,无法分层 不能用分液的方法分离。
可以换用苯(密度比水小),汽油 等有机溶剂。
CCl4 • 碘水 下层紫色
苯 上层紫色
• 溴水 下层橙色 上层橙色
探究
• 用CCl4萃取碘水中的碘,实质是碘单质从 水相里面转移到CCl4里,得到的是含碘的 CCl4溶液,若现在要把碘从CCl4提取出来 可以采用什么办法?
水分蒸发, 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴,二低,三靠
烧杯紧靠玻璃棒
滤纸边缘低于漏斗 边缘,液面低于滤 纸边缘。
滤纸紧贴 漏斗内壁
Hale Waihona Puke 漏斗下端紧 靠烧杯内壁玻璃棒紧靠 三层滤纸上
讨论
1.过滤后如果溶液仍然浑浊,怎么办? 应重新过滤一遍。
I2 184℃
CCl4 77℃
减压蒸馏
常见的几种分离方法:
总结
[回顾]
上几节课我们学习了“物质的量(n)”及 其单位摩尔(mol),那由n可以求出哪些 物理量?
质量
÷M
m ( ) ×M
物质的量
(n)
×NA ÷NA
微粒数 (N)
分子 原子 离子
电子 质子 中子
第二节 气体摩尔体积
22.4L
(标准状况)
2.如果过滤是为了得到洁净的沉淀物, 则需对沉淀物进行洗涤,方法是: 向过滤器(漏斗)里加入适量蒸馏 水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后 ,再加水洗涤,重复2~3次,直至沉淀 物洗净为止。
思考交流:
玻璃棒在溶解、过滤、蒸发时的作用是什么? 溶解时:搅拌,加速溶解 过滤时:引流 蒸发时:搅拌,防止局部过热,液体飞溅
不可以,酒精与水互溶,无法分层 不能用分液的方法分离。
可以换用苯(密度比水小),汽油 等有机溶剂。
CCl4 • 碘水 下层紫色
苯 上层紫色
• 溴水 下层橙色 上层橙色
探究
• 用CCl4萃取碘水中的碘,实质是碘单质从 水相里面转移到CCl4里,得到的是含碘的 CCl4溶液,若现在要把碘从CCl4提取出来 可以采用什么办法?
高中化学人教版必修一第一章第一节粗盐提纯课件
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依 据
粗盐的提纯流程:
溶解→ 过滤 → 除去可溶性
杂质(化学方法)
难溶性杂质——泥沙
↓
蒸发 ←过滤
溶液中可溶性杂质的除去原则:
(1)不增 提纯过程中不能引入新的杂质 (2)不减 不减少欲被提纯的物质 (3)好分复原被提纯的物质与杂质容易分离
三必须:除杂试剂必须过量 过量试剂必须除尽 除杂途径选最佳
A.过滤:
除去液体中混有的固体物质的一种方法 1.仪器:漏斗(附滤纸)、烧杯、玻璃棒和
铁架台 2.操作注意事项:
①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。 ②二低:滤纸的边缘要比漏斗口稍低;
液面要低于滤纸边缘 ③三靠:倾倒液体,烧杯嘴靠玻璃棒;
玻璃棒一端靠在三层滤纸上; 漏斗下端的管口靠在烧杯内壁上。
B.蒸发
1.仪器: 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒和铁架台
2.操作注意事项: 1、加热搅拌不放松; 2、析出固体不蒸干; 3、 熄灯以后余热干。
新引进的杂质钡离子在后续的操作中要用 理由是:碳酸钠除去
(2)试剂d是 盐酸 ;判断试剂d已经足量 的方法是 溶液中不再产生气体。; (3)加入b、c后溶液中发生的化学反应的化学 方程式为:CaCl2 + Na2CO3 == CaCO3↓+NaCl
BaCl2 + Na2CO3== BaCO3↓+NaCl MgCl2+ NaOH== Mg(OH)2↓+NaCl
(4)是否可改为加硝酸钡溶液?为什么? 改用硝酸钡会使溶液中引入新的杂质离子NO3-, 以后操作中无法除去
如果检验一未知溶
(5)为了保证食盐水的纯液度中是,否有有时S加O4适2-,量盐酸后, 加热煮沸除,其去目溶的解是在溶液中这为应的种什怎C方么样O法?检2可验靠?吗?
粗盐的提纯流程:
溶解→ 过滤 → 除去可溶性
杂质(化学方法)
难溶性杂质——泥沙
↓
蒸发 ←过滤
溶液中可溶性杂质的除去原则:
(1)不增 提纯过程中不能引入新的杂质 (2)不减 不减少欲被提纯的物质 (3)好分复原被提纯的物质与杂质容易分离
三必须:除杂试剂必须过量 过量试剂必须除尽 除杂途径选最佳
A.过滤:
除去液体中混有的固体物质的一种方法 1.仪器:漏斗(附滤纸)、烧杯、玻璃棒和
铁架台 2.操作注意事项:
①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。 ②二低:滤纸的边缘要比漏斗口稍低;
液面要低于滤纸边缘 ③三靠:倾倒液体,烧杯嘴靠玻璃棒;
玻璃棒一端靠在三层滤纸上; 漏斗下端的管口靠在烧杯内壁上。
B.蒸发
1.仪器: 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒和铁架台
2.操作注意事项: 1、加热搅拌不放松; 2、析出固体不蒸干; 3、 熄灯以后余热干。
新引进的杂质钡离子在后续的操作中要用 理由是:碳酸钠除去
(2)试剂d是 盐酸 ;判断试剂d已经足量 的方法是 溶液中不再产生气体。; (3)加入b、c后溶液中发生的化学反应的化学 方程式为:CaCl2 + Na2CO3 == CaCO3↓+NaCl
BaCl2 + Na2CO3== BaCO3↓+NaCl MgCl2+ NaOH== Mg(OH)2↓+NaCl
(4)是否可改为加硝酸钡溶液?为什么? 改用硝酸钡会使溶液中引入新的杂质离子NO3-, 以后操作中无法除去
如果检验一未知溶
(5)为了保证食盐水的纯液度中是,否有有时S加O4适2-,量盐酸后, 加热煮沸除,其去目溶的解是在溶液中这为应的种什怎C方么样O法?检2可验靠?吗?
人教版化学必修1第一章第一节 PPT课件 图文
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• ①不能加热和量取必须放平, 视线要跟量简内液体的凹 液面的最低处保持水平, 再读出液体体积。
俯视 偏大
“羊小虎大”
仰视 偏小
g.酒精灯的使用方法:
• ①酒精灯的灯芯要平整。 • ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3,不少于
人民教育出版社高中化学必修1
高一化学引言
化学——人类进步的关键
诺贝尔奖获得者——西博格
化学是21世纪的中心科学
国际纯粹和应用化学联合会提出
授课人 肖君萍
化学:
是一门在原子、分子或离子层次上 研究物质组成、结构、性质、变化 以及变化过程中能量变化的科学。
化学的作用:
1、化学是一门实用性很强的科学:
(2)意外事故的紧急处理方法:
(3)特殊化学药品的存放
①氧化剂和还原剂不能放一起;酸和碱不能 放一起。
②固体——广口瓶;液体——细口瓶;气体 ——集气瓶,密度大于空气正放,密度小 于空气倒放。
③遇光易分解的物质要放在棕色瓶中(如硝 酸、硝酸银、氯水)。
④盛装强碱性溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃 塞,而应该用橡皮塞或者软木塞。
课堂练习:
• 1、进行化学实验必须注意安全,下列操作不正确 的是( CD )
• A、不慎将酸溅入眼中,应立即用水冲洗,边洗 边眨眼;
• B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量 水冲洗,然后涂上硼酸;
• C、燃着的酒精灯翻到,酒精洒到桌面上并且燃 烧,立即逃离现场
• D、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体 积的水,再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
a、取用药品对应的仪器
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
b、药品取用的几个原则:
俯视 偏大
“羊小虎大”
仰视 偏小
g.酒精灯的使用方法:
• ①酒精灯的灯芯要平整。 • ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3,不少于
人民教育出版社高中化学必修1
高一化学引言
化学——人类进步的关键
诺贝尔奖获得者——西博格
化学是21世纪的中心科学
国际纯粹和应用化学联合会提出
授课人 肖君萍
化学:
是一门在原子、分子或离子层次上 研究物质组成、结构、性质、变化 以及变化过程中能量变化的科学。
化学的作用:
1、化学是一门实用性很强的科学:
(2)意外事故的紧急处理方法:
(3)特殊化学药品的存放
①氧化剂和还原剂不能放一起;酸和碱不能 放一起。
②固体——广口瓶;液体——细口瓶;气体 ——集气瓶,密度大于空气正放,密度小 于空气倒放。
③遇光易分解的物质要放在棕色瓶中(如硝 酸、硝酸银、氯水)。
④盛装强碱性溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃 塞,而应该用橡皮塞或者软木塞。
课堂练习:
• 1、进行化学实验必须注意安全,下列操作不正确 的是( CD )
• A、不慎将酸溅入眼中,应立即用水冲洗,边洗 边眨眼;
• B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量 水冲洗,然后涂上硼酸;
• C、燃着的酒精灯翻到,酒精洒到桌面上并且燃 烧,立即逃离现场
• D、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体 积的水,再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
a、取用药品对应的仪器
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
b、药品取用的几个原则:
最新人教版必修一高中化学第一章第一节课件ppt
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_________ 2.物理性质 不 溶于冷水, 在热 淀粉是一种白色粉末, ______ 水中淀粉颗粒会膨胀, 一部分溶解在水里, 另
一部分悬浮在水里, 形成胶状淀粉糊.
3.化学性质——水解反应
麦芽糖
葡萄糖
酸
葡萄糖
想一想 2.米饭没有甜味, 但咀嚼后有甜味, 为什么? 【提示】 淀粉是一种多糖, 属于天然高分子化合物, 但 它本身没有甜味; 在唾液淀粉酶的催化作用 下, 淀粉可水解生成麦芽糖, 故咀嚼后有甜味
(2)另一部分葡萄糖被肝脏、肌肉等组织合成
糖元 _________ 而储存起来. 脂肪 (3)还有一部分葡萄糖可以转变成_________,
储存在脂肪组织中. 三、淀粉是如何消化的 1.淀粉的组成与结构 淀粉是一种重要的多糖, 其分子式为
(C6H10O5)n, 其中n值为几百到几千.
淀粉是一种相对分子质量很大的
A.①②⑤⑥④③ C.①⑤②③④⑥
B.①⑤②④⑥③ D.①⑥④⑤③②
解析: 选C. 淀粉水解在酸性条件下进行, 水解 后验证葡萄糖用新制的Cu(OH)2悬浊液, 但必 须是碱性条件.
要点突破讲练互动
要点1 葡萄糖的结构与性质
探究导引 1 葡萄糖的结构有什么特点?它具有哪些性
质?
提示: 葡萄糖的结构简式为CH2OH (CHOH)4CHO, 葡萄糖分子中含有5个醇羟 基, 1个醛基, 所以葡萄糖既具有多元醇的性质, 又具有醛的性质.
想一想 想一1.符合通式Cn(H2O)m的物质都是糖类 吗? 【提示】有些组成符合通式Cn(H2O)m的物 质并不是糖, 如乙酸(C2H4O2).
2.典型代表物质
种类 代表物名称 分子式 种类 代表物名称 分子式 单糖 葡萄糖 蔗糖 C12H22O11 _____________ 多糖 二糖
一部分悬浮在水里, 形成胶状淀粉糊.
3.化学性质——水解反应
麦芽糖
葡萄糖
酸
葡萄糖
想一想 2.米饭没有甜味, 但咀嚼后有甜味, 为什么? 【提示】 淀粉是一种多糖, 属于天然高分子化合物, 但 它本身没有甜味; 在唾液淀粉酶的催化作用 下, 淀粉可水解生成麦芽糖, 故咀嚼后有甜味
(2)另一部分葡萄糖被肝脏、肌肉等组织合成
糖元 _________ 而储存起来. 脂肪 (3)还有一部分葡萄糖可以转变成_________,
储存在脂肪组织中. 三、淀粉是如何消化的 1.淀粉的组成与结构 淀粉是一种重要的多糖, 其分子式为
(C6H10O5)n, 其中n值为几百到几千.
淀粉是一种相对分子质量很大的
A.①②⑤⑥④③ C.①⑤②③④⑥
B.①⑤②④⑥③ D.①⑥④⑤③②
解析: 选C. 淀粉水解在酸性条件下进行, 水解 后验证葡萄糖用新制的Cu(OH)2悬浊液, 但必 须是碱性条件.
要点突破讲练互动
要点1 葡萄糖的结构与性质
探究导引 1 葡萄糖的结构有什么特点?它具有哪些性
质?
提示: 葡萄糖的结构简式为CH2OH (CHOH)4CHO, 葡萄糖分子中含有5个醇羟 基, 1个醛基, 所以葡萄糖既具有多元醇的性质, 又具有醛的性质.
想一想 想一1.符合通式Cn(H2O)m的物质都是糖类 吗? 【提示】有些组成符合通式Cn(H2O)m的物 质并不是糖, 如乙酸(C2H4O2).
2.典型代表物质
种类 代表物名称 分子式 种类 代表物名称 分子式 单糖 葡萄糖 蔗糖 C12H22O11 _____________ 多糖 二糖
高中化学人教版必修一第一节分散系及其分类教学课件
![高中化学人教版必修一第一节分散系及其分类教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/dcb088cd581b6bd97e19ea1a.png)
带不同电荷的胶体微粒相互吸引发生电性中和,从而在胶粒 碰撞时发生凝聚,形成沉淀或凝胶。
明矾
加热
温度升高,胶粒的吸附能力减弱,减少了胶粒所吸引的阴离子 或阳离子数量,胶粒所带的电荷数减少,胶粒间的斥力作用减 弱,使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒,形成沉淀或凝胶。
实例:淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶,蛋清加热后凝聚成了白 色胶状物(同时发生变性)。
食盐水 _____食__盐__(固__)____ 有色玻璃 __金__属__氧__化__物__(_固__)
分散剂 ___空__气__(气__)__ __空__气__(气__)___ ___酒__精__(液__)__ ___水__(_液__)___ ___玻__璃__(_固__)_
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
山东烟台
山东蓬莱
乌鲁木齐
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
海市蜃楼是一种光学现象。春夏、 夏秋之间,万里无云,海水水面的气 层与空中的气层密度便发生较大差异, 光线通过密度不同的气层便会发生折 射或全反射,就形成了海市蜃楼。
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
(2)分散剂是液体时
按分散质粒子的大小分:可分为3种 :
A、溶液(d<1nm)
B、胶体(1nm<d<100nm)
C、浊液(d>100nm) 注:1nm=10-9m d为粒子直径
【思考与交流】 1、回忆物质的分类方法,然后画出分散系的树状分类图? 2、它们的分散质粒子大小不同﹑性质有何区别?
分散质分散在分散剂里形成分散系
高中化学人教版必修一第一节分散系 及其分 类
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不能引 入新的 杂质!
我们要的是: NaCl 杂质离子: 2+、Ca2+、SO 2Mg BaCl2 ? 4 除杂离子: NaOH OH-、 CO 2-、 ?? 2+ Ba 3
Na2CO3
除杂
[除杂原则]
不增:
不增加新的物质
不减: 不减少被提纯的物质 如:不能减少NaCl成分 易分: 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 如:将NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀BaSO4
1、萃取剂与原溶剂互不相溶;
2、溶质在萃取剂中的溶解度远大于原溶剂;
3、萃取剂与溶质、原溶剂不发生化学反应。 如:碘水中碘的萃取,常用萃取剂:四氯化碳、 苯、汽油 注:a、密度:苯、汽油<水<四氯化碳
b、碘在有机溶剂中一般显紫红色,在酒精中例外
【使用分液漏斗注意事项】
1、使用前检查上口和活塞是否漏水。 2、加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力 振荡,再静置。 3、分液时,分液漏斗下端紧贴烧杯内壁,当 分液漏斗内的下层液体恰好流尽时,要立 即关闭分液漏斗的活塞,防止上层液体流 出,要将上层液体由上口倒出。
【除杂流程】
Ca2+,Mg2+ SO42Na+, ClBaCl2
过滤
Ca2+,Mg2+ Ba2+ Na+, Cl-
2+,OHCa NaOH Ba2+ 过滤 Na+, Cl-
Na2C03 CO 2-,OH3
稀盐酸
过滤
Na+, Cl-
Na+, Cl-
中性到酸性
试剂加入顺序: ①②③④或②①③④或①③②④ 注意: 在加入HCl前要过滤,除去 Mg(OH)2、CaCO3和BaCO3等沉淀
第 一 章 从 实 验 学 化 学
第 一 节 化 学 实 验 基 本 方 法
一、化学实验安全
1.遵守实验室规则 2.了解安全措施
①金属钠、钾、电石以及金属氢化物要注意使用和存放, 尤其不宜与水直接接触; ②过氧化物、高氯酸盐、三硝基甲苯等易爆物质,受震或 受热可能发生热爆炸,使用时轻拿轻放,远离热源; ③酒精等其他易燃有机物泼洒在桌面上引起小面积失火,用 湿布、沙子盖灭;小范围的钾、钠、白磷等化学物质着火可用 沙盖灭; ④使用有毒气体(如CO,H2S, Cl2, Br2, NO2, HCl, HF)应在 通风橱中进行操作;
瓶 热水 冷水 锥形瓶
尾 接 管
实验步骤 现象 1、在试管中加入少量自来水, 加AgNO3后有白色沉 滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液 淀生成,再加稀硝酸, 和几滴稀硝酸。 白色沉淀不溶解,证明 样品含有Cl2、在烧瓶中加入约1/3体积的 烧瓶中的水变成水蒸气, 自来水,再加入几粒沸石,按 水蒸气经过冷凝管后变 图1-4连接好装置,向冷凝管中 成液态水,流到锥形瓶 通入冷却水。加热烧瓶,弃去 里。 开始馏出的部分液体,用锥形 瓶收集约10mL液体,停止加热。 3、取少量蒸馏出的液体加入试 加AgNO3和稀硝酸,没 管中,然后加入几滴AgNO3溶液 有白色沉淀生成,说明经 和几滴稀硝酸。(得到的液体 蒸馏冷凝后得到的液体 中含有Cl-吗?) 没有Cl-
斗振荡,要使上下两个 玻璃塞关闭(振荡过程 要注意开塞放气) 。
4. 静置
5. 分液 待液体分层后,将
分液漏斗上的玻璃塞打开,或 使塞上的凹槽(或小孔)对准 漏斗上的小孔,再将分液漏斗 下面的活塞拧开,使下层液体 慢慢沿烧杯壁流下,待界面进 入活塞时,关闭活塞,再将上 层液体从上口倒出。
C:萃取剂的选择:
注意:
1.引入试剂只跟杂质反应,且要适量或稍过量; 2.不引入新杂质; 3.后续试剂应除去过量的前一试剂; 4.过程简单、现象明显; 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去; 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
3、蒸馏
适用于分离沸点相差较大的液态混合物,例:酒 精和水的分离。也可以用蒸馏的方法除去液体物 质中的难挥发或不挥发的杂质。
⑤误食重金属盐应立即服用生鸡蛋清或牛奶。
意外事故的紧急处理:
①玻璃割伤等创伤,应先除去伤口的玻璃等,再用双氧水擦 洗消毒,然后敷药包扎; ②浓酸洒在实验台上,先用NaHCO3中和,后用水冲擦干净;沾 在皮肤上,立即用水冲洗,再用3 % -5%的NaHCO3溶液清洗; ③浓碱洒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净;沾 在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液.
你知道金子是从哪里来的吗?
——
【思考与交流】
“ 吹尽狂沙始到金”, 那淘金者又是利用什么 性质和方法将金子从沙 子里分离出来的呢?
【思考与交流】 • 金子是很不活泼的金属,在自然界通常 以游离态存在。金子的密度又很大,可 以用水冲洗的办法从沙中提取密度很大 的金子。在用水冲洗沙时,密度小的泥 土、细沙等物质被水冲去,剩下的就是 金子。 (金的密度:19.3g/cm3)
[问题] ①温度计作用? 控温显示加热范围 如:自来水蒸馏时 温度≈100℃
②产物收集方式? 冷凝收集 ③自来水蒸馏后蒸馏 烧瓶内物质? 在100℃难于挥发的 杂质。
[注意事项] ①所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的 1/2 , 加热时,不能将液体蒸干。 ②温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口下 沿。 ③蒸馏瓶内要加几粒沸石或碎瓷片,防止液体 暴沸。 ④冷凝管中通冷却水时,下口(进水 ), 上口(出水 )。
分离提纯物质的常见方法分类
化学方法
物理方法
沉 淀 法
气 体 法
转 化 法
升 过 华 滤
蒸 发
蒸 馏
分 萃 液 取
【作 业】 • 课本P10 : 3,4,6,7
End show
3.掌握正确的操作方法
取用药品:少量,节约,安全 固体粉末:用药匙或纸槽 块状、密度大:用镊子夹取 “一斜二送三直立” “一横二放三慢竖”
使用药品做到“三不”:
不用手接触药品 不把鼻孔凑到容器口去闻药品气味 不尝药品味道
用剩药品做到“三不”:
不放回原瓶 (钠例外) 不随意丢弃 不拿出实验室(放到废物缸里)
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 问题:
1. 使用酒精灯加热时有哪些注意事项? 2. 在实验和探究过程中还有哪些安全注意事项?
【一些常用危险化学品标志】
【小 结 】
1、高中化学初步体验 2、化学实验安全教育
【作 业】
课本P10:2 P20:2
End show
千 淘 万 唐 漉吹 刘 虽尽 辛狂禹 苦沙锡 ,始《 浪 到淘 金沙 。》
2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?
NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 3、蒸发后得到的盐的成分可能是么? NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐 4.还有什么杂质没有除去? 还有 CaCl2、MgCl2、 硫酸盐
【实验1-2】检验【实验1-1】得到的盐中含有SO42• •滴稀盐酸,使溶液酸化 4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成,则判断样品中含有SO42Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
【思考与交流】
• 如果有铁屑和沙子的混合物,你能用哪 些方法将铁屑分离出来? 1、用淘金的方法将铁屑和沙子分离 2、用磁铁将铁屑吸出来
二、混合物的分离和提纯
物质的分离:
——将混合物中各组成物质分开,得到比较纯 净的物质,并且要求恢复到原来状态(或指定 的状态)称为物质的分离。
物质的提纯:
——将混合物中的主要成分(或某种指定物质) 净化,而把其他杂质除去,称为物质的提纯。
仪器:
铁架台(铁夹、铁 圈)、酒精灯、石 棉网,蒸馏烧瓶、 温度计、冷凝管、 接收器(牛角管、 尾接管)、锥形瓶
注意事项: ①要先检查装置气密性 温度计 ②温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。 冷 蒸 ③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片——防液体暴沸。 凝 馏 ④冷凝管中冷却水“下进上出”。 管 烧 ⑤先打开冷凝水,再加热。
⑵降温结晶:适用于分离溶解度随 温度变化有明显差异的固体混合物 的分离(例:提纯氯化钠和硝酸钾 晶体)。
蒸发
(1)蒸发皿的液体不超过 容积的2/3; (2)加热时,用玻璃棒不 断搅拌; (3)接近蒸干时,利用余 热加热; (4)取下未冷却的蒸发 皿时,要放在石棉网上。
[问题]
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤
1、过滤
过滤:适用于分离难溶固体与液体组成的混合物。 (例:提纯粗盐)
①一贴:
将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水 润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。
②二低:
滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液 体的液面应略低于滤纸的边缘。
③三靠:
向漏斗中倾倒液体时,烧杯的嘴部靠在 玻璃棒的中下部;漏斗颈下端紧靠承接 滤液的烧杯的内壁;引流的玻璃棒下端 轻靠滤纸三层一侧。
4、萃取
A、定义:利用溶质在互不相溶的溶剂里的 溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从另一种 溶剂中提取出来的方法。 比如: 利用碘(I2)在水中溶解度小而在有机溶 剂中溶解度大的性质,用一种有机溶剂(如 CCl4)把碘水中的碘提取出来加以分离。
B、操作步骤:
1. 检漏 2. 装液 3. 振荡 倒转分液漏
【实验现象】
步 骤 现 象
1.溶解(称取约4g粗 固体粗盐逐渐溶解而减少, 盐加到约12ml水中) 盐水略显浑浊
2.过滤
不溶物留在滤纸上,液体 渗过滤纸,沿着漏斗颈流 入另一个烧杯中
3.蒸发
水分蒸发,逐渐析出固体
2、蒸发
⑴蒸发结晶:适用于将可溶性固体 从液体中进行分离(例:从食盐水 中提纯氯化钠)。为了提高分离效 果,还可以进行重结晶。