四川2017年1月自考-教育心理学

四川省2017年1月高等教育自学考试

教育心理学试卷

（课程代码02111）

本试卷共分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。

第一部分为选择题，1页至3页，共3页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要求填涂，答在试卷上无效

．．．．．．．。

第二部分为非选择题，3页到4页，共2页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上作答，

答在试卷上无效

．．．．．．．。

第一部分选择题（共20分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.一般认为，教育心理学成国独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的

作者是

A. 詹姆士

B. 桑代克

C. 斯金纳

D. 布鲁纳

2.加涅提出了“指导学习”的理论，他的代表作是

A. 《教育目标分类》

B. 《教育过程》

C. 《学习的条件》

D. 《教育心理学》

3.一个优秀学生班集体的形成，一般要经过四个过程，不属于

．．．这一过程的是

A. 组建阶段

B. 形核阶段

C. 形成阶段

D. 巩固阶段

4.提出了心理社会发展理论的心理学家是

A. 皮亚杰

B. 布鲁纳

C. 艾里克森

D. 柯尔柏格

5.学习的意义表现在

A. 促进心理的成熟和发展

B. 获得好的成绩

C. 适应社会发展

D. 个体生活的需要

6.皮亚杰认为，人从其生物方面继承了

A. 组织和适应的特性

B. 思维和行动的特性

C. 操作和处理的特性

D. 领导和被领导的特性

7.一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为，他们想尽快摆

脱这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是

A. 消退性遗忘

B. 干扰性遗忘

C. 抑制性遗忘

D. 动机性遗忘

8.总结性评价一般是在

A. 教和学的过程中进行的

B. 教学开始时进行的

C. 教学结束时进行的

D. 未开始教学时进行的

9.学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“铅笔”的概念，这种同化模式属于

A. 上们学习

B. 下位学习

C. 并列结合学习

D. 发现学习

10.找出问题的要求与条件，找出它们的联系和关系，揭露问题的条件与要求的内存联系，

寻找解决问题的方向，这是解决问题阶段中的

A. 发现问题

B. 分析问题

C. 提出假设

D. 检验假设

11.与发散思维相对的是

A. 形象思维

B. 抽象思维

C. 创造思维

D. 聚合思维

12.一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是

A. 文学

B. 数学

C. 历史

D. 法律

13.智力技能形成的最初阶段是

A. 物质活动与物质化活动

B. 活动定向

C. 有声的外部言语

D. 无声的外部言语

14.迁移的形式训练说的心理学基础是

A. 人本主义心理学

B. 官能心理学

C. 行为主义心理学

D. 认知心理学

15.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师努力

学习，产生这种状况的主要因素是

A. 认知动机

B. 学习兴趣

C. 成就动机

D. 交往动机

16.发散思维的三项特征是

A. 变通性、灵活性和流畅性

B. 间接性、独特性和流畅性

C. 概括性、间接性和变通性

D. 变通性、独特性和流畅性

17.马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是

A. 生存需要

B. 归属需要

C. 尊重需要

D. 自我实现的需要

18.学生对知识的理解可以由低到高分为四种，其中最高水平是

A. 解释的理解

B. 字面理解

C. 批判性理解

D. 创造性理解

19.场依存与场独立属于

A. 认知策略范畴

B. 认知风格范畴

C. 认知能力范畴

D. 认知过程范畴

20.在师生的人际关系中

A. 学生是较主动的一方

B. 师生主动性相同

C. 师生均无主动性

D. 教师是较主动的一方

第二部分非选择题（共80分）

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

21.头—尾梯度

22.有意义的学习

23.教学

24.焦虑

25.认知风格

三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

判断下列各题的正误，在“答题卡”的试题序号后，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

26.将液体自高而窄的玻璃杯登入短而宽的玻璃杯里时，儿童认为液体变少了。具有这一特

征的儿童其认知发展处于思维准备阶段。

27.桑代克根据其研究，提出了三条基本的学习规律：差异律、活动律和组合律

28.认知发现学习理论提倡早期教育，认为“任何学科都能够用某种正确的和有效的形式交

给人体年龄的任何人”。

29.一个30人的班级中，学生在一次语言考试时通过第3题的人数为21 人，该题的难度系

数为0.7。

30.在课堂教学的组织形式研究中，班杜拉把教学组织形式分为集体授课和个别化教学。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.教师为什么要学习教育心理学？