生命离不开水(PPT)

初中化学《我们的水资源》 PPT课件图文

5．爱护水资源主要从节约用水
和
防止水污染
两方面采取措施。
6．水体污染主要有工业污染
、
农业污染
、生活污染
。
思考题：在南水北调工程中，为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？
答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
B．海洋水
C．地下水
D．大气水
2．下列行为不会造成水污染的是 ( D ) A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥
3．水在自然界中的存在形式是 ( D )
A．气态
B．液态
C．固态
D．三态均有
4．地球上的水储量是很大的，但可供利用的淡水资源是有限的。
其中含量最多的是氧元素。
我国的水资源状况
我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。
由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果

大班社会教案《生活离不开水》活动设计课件【幼教课件】

《生活离不开水》大班社会教案活动设计PPT课件【幼教课件】一、活动目标：1. 认识水对生活的重要性，了解水在日常生活中的作用。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的思维能力、动手能力和语言表达能力。

二、活动准备：1. 物质准备：PPT课件、水杯、水、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，对水有一定的认识。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到水对生活的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。

2. 活动难点：让幼儿了解水在日常生活中的作用，通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的思维能力、动手能力和语言表达能力。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对水的认识，引导幼儿思考水在日常生活中的作用。

2. 基本环节：a) 观看PPT课件，介绍水的来源、特点和作用。

b) 进行实验，让幼儿观察水的三态变化，了解水的性质。

c) 小组讨论：水对生活的重要性，生活中如何节约用水和保护水资源。

d) 幼儿分享自己的观点和经验。

3. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，强调水对生活的重要性，以及节约用水、保护水资源的意识。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中观察水的作用，了解家庭节约用水的方法。

2. 环境创设：在幼儿园内设立“节约用水”宣传角，让幼儿参与设计节水标语、绘画节水海报等。

3. 社会实践：组织幼儿参观水厂或水源地，让幼儿深入了解水的来源和保护水资源的重要性。

六、教学资源：1. PPT课件：包含水的相关图片、视频、动画等。

2. 水杯、水：用于实验环节。

3. 图片：展示水的三态变化。

4. 视频：介绍水厂或水源地的生产过程。

5. 节水标语、海报：用于“节约用水”宣传角。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过PPT课件、实验等方式，直观地向幼儿展示水的特点和作用。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿表达自己的观点和经验。

3. 观察法：让幼儿在日常生活和家庭中观察水的应用，了解水的作用。

大象版一年级下册科学《水的特征》PPT说课教学课件

（按照观察顺序来进行观察4杯液体，满足下列条件的打“√”，不满足条件的打“×”。）
没有颜色透明没有气味
①√√Leabharlann ×②×××
③√
√
√
④√
√
√
结论：（ ③）杯中装的是水。
没有味道
× × √ ×
关于水你还想知道什么？
水的特征
水是一种（没有）颜色、透明、（没有）气味、（没有）味道的物质。
找一找哪一杯是水？
① ②③ ④
小组合作
① ②③ ④
（1）四人一小组按照观察顺序来判断。（2）边观察边填好实验记录单。（3）实验中注意安全，实验结束后整理好实验用品。（4）实验结束后向大家说一说你是怎样观察的。
实验记录单
实验3：拿出一杯水和一杯醋，分别闻一闻气味，通过闻气味我们得出什么结论？
实验4：闻闻、尝尝清水，说说有没有味道，然后给清水里加上糖和盐再尝尝什么味道，通过这个小实验我们得出什么结论？
水没有颜色
水是透明的
水没有气味水是没有味道的
水的特征水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。
想一想在平时的生活中水能用来做什
么呢？
生活
用水
生命离不开水，水是生命之源。我们要节约每一滴水！
谢谢欣赏
大象2017版小学科学一年级下册第一单元
1.水的特征
水的特征研究计划
我用眼睛看：水是▁没▁有▁颜色的、透▁明▁的。
我用鼻子闻：水是▁没▁有▁气味的。
我用舌头尝：水是▁没▁有▁味道的。
一年级下册第一单元水与溶解
水的特征
猜谜
不洗不脏，越洗越脏，
语
花草树木要用它。

《我们的生活离不开水》课件

义务教育课程标准实验教科书北师大版《品德与生活》二年级上册
我们的生活离不开水
寿县堰口镇新店小学
余涛
海洋
●“我”与水的亲密接触
60年代淘米洗菜、 70年代开始变坏、 80年代鱼虾绝代、 90年代洗不干净马桶盖。
祖国的水资源资料
• 我国是一个严重干旱缺水的国家，如果按水资源总
量考虑，水资源总量居世界第六位，但是我国人口众多，若按人均水资源量计算，人均占有量只有 2500立方米，约为世界人均占有量的1／4，
• 已经被联合国列为13个贫水国家之一。
假如生活中没有水……
会发生什么可怕的事呢？
假如没有了水……
了没没有有了水绿，色就，没没有有了生命， ……
•
国家节水标志
“国家节水标征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征水汇成江河.
在学校：
在社区：
★活动拓展
• 完成节约用水情况调查表
节约用水情况调查表
水是我们的生命之源，几乎是全球所有生物都不能缺少的，我们离不开它！但是，由于近些年来环境污染越来越严重，水污染也受到严重危害，因此，当今可利用的水资源严重缺少。我国的水资源也面临着“总量大，人均可利用的少，分布不均匀”等问题，节约水资源已成为当务之急了，是我们每个人的责任，需要你我共同行动起来！ 1、你知道全球节水日是哪一天吗? □知道 □不知道 2、你家里有没有使用节水龙头或节水器具？ □有 □没有 3、你家会不会两三件衣服就用洗衣机洗？ □会 □有时会 □不会 4、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（如浇花、冲厕所、拖地等）？ □经常有 □有时有 □没有 5、在生活中，当你看到水龙头没关紧，你会怎么办？ □马上关紧 □心里觉得不好，但还是没去关 □不把它当一回事 6、最近一年，你家水龙头有没有漏水 □有 □没有 7、当你看见家庭成员有浪费水时，你有没有提醒或劝阻他（她）？ □经常有 □有时有 □没有 8、你刷牙时，你通常是 □不间断放水 □用口杯接水，水满即关上龙头 9、在家或宿舍里冲凉抹香皂（沐浴露）时，是不是随时关上喷头或龙头？ □经常 □有时 □没有 10、你平时有节水的意识和习惯吗？ □有 □有时有 □没有 11、你家有人，你家每月的水费是元？(询问自己的父母)（请问你的父母）

人教版小学语文五年级上册《生命离不开水》课件

苏教版科学三年级上册
《生命离不开水》
读一读
因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，花儿开得芬芳；
因为有你，
鱼儿游得欢畅；因为有你，鸟儿放声歌唱；因为有你，
地球才这样美丽。
人类
动物
植物
非常重要
想办法把西红柿里的水挤出来，看看它含有多少水。可以怎样做？
1、用刀将西红柿切开，放在碗中压碎。 2、把碎的西红柿放在纱布中间，用力挤纱布，使出来的水分滴在烧杯内。 3、将西红柿残渣放在碗内，用纸巾把手擦干。
胡萝卜和土豆，哪个含水多？
小组讨论：怎样观察小“喝” 水
提示： 1、小草要放在什么容器里可以让我们看的清楚？ 2、怎样保证水全部被小草“喝”了？ 3、观察什么就可以知道小草“喝” 了多少水？
小草每天喝多少水?
水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。

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人类离不开水珍惜水资源水污染及其防治PPT课件

第四章生命之源——水
4.1 我们的水资源第1课时
人类离不开水珍惜水资源水污染及其防治
提示：点击进入习题
1B
5 见习题
2C
6D
3C
7C
4D
8 见习题
答案呈现
9 见习题
1．下列关于水的说法中，不正确的是( B ) A．我国水资源总量多，但人均占有量少 B．地球上储水量最大的是河流水 C．水是人类宝贵的自然资源 D．水资源不足将导致严重的社会危机
9．【2020·湘西改编】水是人类的宝贵资源， 2020年“世界水日” 和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。地球上水的分布是海洋咸水97% ，淡水3% ，而淡水的分布又如图所示。
(1 )地球上水资源丰富，但淡水资源严重匮乏，其中淡水资源中含量最多的是 _____冰__川_____________。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程经历了 ________min ，在第 2 min 时，它的状态是 ________。
专题技能训练
【点拨】甲若是固体，6～10 min时吸热，温度保持80 ℃不变，有固定的熔化温度，是晶体，故A不符合题意；乙若是固体，则6～10 min时吸热，温度保持60 ℃不变，有固定的熔化温度，是晶体，在第10 min时吸热且温度没有再升高，不一定全部熔化为液体，故B符合题意；甲若是液体，则它在6～10 min内还在吸热，但温度保持80 ℃不变，是液体的沸腾过程，故C不符合题意；乙若是液体，则它在6～10 min 内还在吸热，

(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用PPT课件

随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
2024
应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水，如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式（如图4-3）、推广节水器具等。
2024
我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3, 且地域差距很大（如图4-2)。
2024
一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。
思考与讨论
如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。
2024
保护水资源
2024
思考与讨论
(1)上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？ (2)你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？
2024
如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的（如图4-12)。
工业用水重复利用示意图
2024
因此，对污水进行处理（如图4-6）也是合理利用水资源的重要方式，对统筹水资源、水环境、水生态治理，实现水资源的良性循环具有重要作用。
2024
调查与研究
(1)查阅资料，了解自来水缴费通知单（如图4-7）显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。
(2)调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。
2024
我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。

苏教版科学三年级上册15珍惜水资源PPT课件

循环用水：将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。
节约用水
人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。循环用水：将生产过程来自产生的废水经过适当处理后重复使用。
节约用水
人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少旋转快的强劲水流。
做个电子报，当个节约用水的宣传员。
21:49
‹#›
假如没有水，地球会是什么样子？
21:49
‹#›
学科学爱科学
Thanks!
后续课件预览
苏教版科学三年级上册
感受呼吸
将食指放在鼻前，深呼吸。将两手放在胸下方，深呼吸。
认识呼吸器官
鼻腔
呼
咽
吸
道
喉
气管
支气管
肺
认识呼吸器官
认识呼吸器官并了解它们的作用。
节约用水
人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
农田滴灌：利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。
节约用水
人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
节约用水
人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。
节约用水
家庭中还有哪些节水措施？
节约用水
制订家庭节水方案，比较节水前后一周用水量的变化。
要学会看水表噢！
随手关闭水龙头；二次利用水资源；清洗车辆时，不用水冲，改用湿抹布；及时报修漏水的设施； ……
21:49
‹#›
节约用水

地球上的水-ppt课件

存发展的重要性。
新知导入
1、什么是水循环？
地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态运动到地球上另外一个地方。 2、水循环的主要环节有哪些？
蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表（地下）径流等
3、修建运河进行南水北调主要是改变水循环中的哪个环节？你觉得这样操作的主要原因是什么？
修建运河进行南水北调主要改变地表径流，从而使南方的水能进入北方加以利用；
些高山地区，不便直接利用。（2）与水循环的特征有关：由于地球上不同地区的水循环活跃程度不同，降水量与蒸发量的
差异很大，所以不同地区的水资源差异也很大。（3）与人口数量密切相关：不同国家和地区，由于人口的差异很大，人均拥有的水资源差异
也很大。
新知讲解
3、我国水资源的总体现况：（1）我国的水资源总量不足： ①我国属于缺水较为严重的国家。江河年平均径流总量约
2）在早晨起床后可以喝一杯温水，能够促进胃肠蠕动，有助于排出体内的宿便。
3）饭后不要马上喝水，如果喝较多的水会中和体内的胃酸，进而可影响消化功能。
4）睡前要少喝水，如果睡前大量喝水会加速排尿，影响夜间休息。
5）分多次小口喝水，每次喝水量可以在50～ 80毫升左右。
6）不要用饮料替代饮水。
新知讲解
讨论交流
例④骆驼：
骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。
骆驼一次可以喝大量的水并储存在胃里，所以骆驼极能忍饥耐渴。
骆驼可以在没有水的条件下生存三周，没有食物可生存1月之久。
课堂练习
1、下列能较好地解决我国部分地区用水紧张问题的方法是( D ) A．加快对深层地下水的开发 B．增加人工降雨的次数 C．把沿海地区的海水淡化 D．节约用水，推进水利工程建设，防止水污染

科粤版九年级化学上册第四章《生命之源——水》课件

➢ 水的组成
水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验来回答这个问题。
【探究实验】水的组成在水电解器的玻璃管里注满水，在水中
加入少量的氢氧化钠溶液，增强水的导电性，加快水的电解速率，一个电极接电源正极，另一个电极接电源负极，接通直流电。
【实验现象】接通电源后，电极上
有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体与负极产生的气体体积比约是 _1_∶__2__。
实验室里常用分液漏斗过滤 (1) 制作过滤器
将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。
过滤操作注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度。
二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。
新课探究
自然水含有泥沙、腐殖质、藻类、细菌、浮渣，甚至可能有某些对人体有害的污染物质，一般不宜直接饮用，需要经过净化处理才能饮用，或作其他用途。
水的净化方法
➢ 沉淀法
明矾的净水原理（物理变化）往浑浊的水中倒入明矾溶液，搅拌生成絮状沉淀，这些沉淀可以吸附水中的微小颗粒一起沉降，达到净水的目的。
2%冰川 1%淡水 97%海水
地球水资源的分布比例
水资源十分宝贵，我们一定要节约用水，说一说生活节约用水的方法？
随手关紧水龙头；洗衣服分段注水、洗涤、脱水；在抽水马桶中放一个灌满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的雪碧瓶或使用节水型马桶；刷牙时用口杯接水……
➢ 水污染及其防治
人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害。

《我们的水资源》生命之源―水PPT课件

认识水关心水爱护水节约水是我们神圣之责！
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二、水染污及其防治
1.水污染的主要来源
（1）工业“三废”（即废渣、废水、废气）的任意排放。（2）生活污水的任意排放。（3）城镇生活垃圾的随处堆积。（4）农业上农药、化肥的不合理使用。
2.水体富营养化
（1）特征：水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中的藻类大量繁殖。（2）现象：“水华”、“赤潮”。（3）人为来源：工业废水、农业排水、生活污水。（提倡使用无磷洗衣粉）
水资源现状不容乐观
地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。水体污染的加剧，使可利用水减少。当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。
水体污染的主要来源有哪些方面？
四、水污染及其防治
大沥发电厂带来空气和水污染
生活污水和小工厂废水排入村内鱼塘使大量的鱼死亡
农田边小工厂的工业废水
1、水污染的主要来源：
(1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、废气）。(2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。
三、水的净化和纯化
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
一贴二低三靠
一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
（2）过滤
2.过滤柱原理

苏教版小学科学三年级上册第三单元生命之源——水PPT

1、最初的生命是在水中诞生的。（ 2、浇地、炼钢都需要水。（ √ ）
√ ）
3、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 (√) 4、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。
（ √ ）
5、没有水，骆驼也会一直生活下去。（ × ）
6、辨别液体时，都要先尝一尝。(×) （ √ ）
7、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。 8、能流动是水的基本性质之一。(√)
×
× √ ×
√
二、选择题 1.易溶解在水里的物质是（ B ） A.木屑 B.洗衣粉 C.沙子 D.面粉 2.在水中能够发生毛细现象的物体是（ C ） A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 3.在装满水的杯中加入回形针，水不溢出来的原因是水有（ D ） A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 4.我们家乡的水资源是（ C ） A.丰富 B.缺乏 C.一般 D.不关我的事 5.人体内的水分约占人体体重的（ A ） A.65％ B.85％ C.95％ D.100％
9、水流动的快慢与水滴的大小有关。
（ √ ）
10、水和玻璃一样是透明的。（√）11 、用手摸不能识别一种液体。（√）
一、判断题 1.水是白色透明的液体。（） 2.污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。（） 3.固体、液体、气体都有可能溶解在水里。（） 4.地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（） 5.不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（）
绝对不溶于水的物质是没有的，习惯上把难溶于水的物质叫做不溶于水的物质。
会“爬”的水
会“团结”的水会“喷射”的水会“托举”的水能溶解一些物质的水
水的浮力
水的毛细现象水的溶解性水的表面张力水的压力
1.胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可以证明？答：用挤水的方法，还可以用晒干后称重量、微波炉烘干后称重量、腌制后看出水的多少等方法。 2、怎样找到冷开水？答：先用眼睛看，分辨出牛奶；再用鼻子闻，分辨出白醋;再用舌头尝，分辨出糖水与冷开水。

小学生节约用水主题班会PPT课件

节水小常识
1、淘米水可以用来洗菜，洗菜的水可以用来冲马桶。
2、洗澡时，涂香皂的时间要关水龙头，冬天淋浴时，可以站在大桶里，让大桶接水，这样既暖和又可以用洗澡水冲马桶。
3、发现漏水应及时修理，在公共场所看到漏水应想办法报修相关负责部门。
4、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；漂洗时不要开大水龙头冲，应用一盆水仔细漂洗。
同学们，水是生命之源，水与我们生活密切相关，没有水就没有生命，没有水就没有我们快乐的生活。节约用水已经刻不容缓，我们不但自己要节约用水，还要向我们身边的人宣传节水的意义与方法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。让我们用心，用行动，去呵护这个美丽的地球！
备用工具&资料
•水是生命的源泉，任何生物体都离不开水。 •1.水与生命的起源密切相关。正是在原始海洋中产生了最简单的原始生命形式。
鱼类80—85%
蛙78%
高等植物 60—80%
哺乳动物 60%-70%
人类与水
生活用水饮用、洗衣、做饭
农业用水种植、水产、饲养
工业用水钢铁、化肥、橡胶 ......
地球真是个水球吗？
70%
注意！这是70%的面积覆盖！地球有多少水？直径1384公里的水球而已！
这个小小的水珠！
这个小小的水珠就是地球上所有的水资源。其中97%是海水，淡水仅占2.5%。这2.5%淡水里面，大部分还是冰川、积雪、大气和深层地下水等暂时无法利用的资源。直观地说--如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水还不到1份。
干旱的大地
痛心疾首
缺水的中国
原来淡水资源是有限的！那么我们中国呢？

初中英语写作：Save water PPT课件图文

谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作却已经换了四五份，还跨了三个行业。但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有找不到自己满意的工作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样子的。她说，姐，你知道苏明玉吗？就是《都挺好》电视剧里的女老大，我就喜欢她样子的工作，有挑战有成就感，有钱有权，生活自由，如果给我那样的工作，我会投入我全部的热情。听她说完，我尴尬的笑了笑。其实每一个人都向往这样的成功，但这姑娘却本末倒置了，并不是有了钱有了权有了成就以后才全力以赴的工作，而是全力以赴工作，投入了自己的全部以后，才有了地位名望钱财。你要先投入，才会有收获，当你真正投入做一件事后，会明白两件事：首先你会明白，把一件事认认真真做好，所获得的收益远大于同时做很多事；你会明白，有人风风火火做各种事仍未有回报，是因为他们从未投入过。从“做了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命，只要说起她的名字，大家都会赞不绝口：这姑娘工作拼命的程度，连男人们

鲁教版初中化学八年级全一册ppt课件(五四制)

实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩，其目的是为了验证
假设
，但这样做并不能得出正确结论原因是
。
（2）吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有出现水雾，
说明白烟是
。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛被重新点燃，说明
白烟有可燃性，这为假设可排除假设
B.将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？
C.用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？
D.注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？
3.熄灭蜡烛：能否点燃白烟？
➢制定方案、进行试验
实验探究步骤
1.观察蜡烛的制作材料
2.点燃前
①观察蜡烛的颜色、状态、气味
②用小刀切下一块放入水中
现象
1.39 ×1018m3，约占地球表面的71%
水
大气水
生物水
珍惜水资源
➢全球海水、陆地水储量比
海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。
珍惜水资源
➢ 淡水危机
紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
如果10亿人都来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，24
小时不停的数，需要数多少年？三万多年
➢ 分子
分子的性质
• 分子间有间隙
这个实验说明了分子具有什么性质？
➢ 分子
分子的性质
• 分子间有间隙
固体
液体
气体分子间的间隔
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液体分子间的间隔
气体