生命与水ppt课件演示文稿
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生命与水ppt课件
水分运输
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
植物通过茎、叶等组织将水分从根部运输到叶片 等部位。
3
水分利用效率
植物通过调节气孔开度、改变叶片角度等方式提 高水分利用效率，以适应不同的环境条件。
05
水污染及其危害
水污染来源及分类
01
02
03
04
工业废水
包括生产工艺废水、冷却水、 洗涤废水等，含有大量有毒有
害物质。
农业污水
农药、化肥等化学物质随灌溉 水流入河流、湖泊，造成污染
提升水处理技术
采用先进的水处理技术，提高供水水质，确保居民饮用安全。
定期检测水质
建立定期检测制度，对供水水质进行检测，及时发现并处理水质问 题。
加强宣传教育，提高公众意识
开展宣传活动
通过举办讲座、展览、 演讲等形式，向公众宣 传水资源的重要性和节 约用水的意义。
制作宣传资料
制作宣传海报、宣传册 等，向居民、企业等发 放，提高公众对水资源 保护的认知。
04
生物体对水的需求与调节
人类对水的需求
饮用水需求
人体每天需要摄取一定量的清洁饮用水，以维持正常的生理功能 和代谢活动。
生活用水需求
人类生活还需要用水进行洗涤、清洁、烹饪等日常活动。
工业和农业用水需求
随着人口增长和经济发展，工业和农业用水量也在不断增加。
动物对水的需求与适应
饮水需求
01
动物需要摄取水分以维持体液平衡和代谢活动，不同种类的动
物对水的需求量有所不同。
适应干燥环境
02
一些生活在干燥地区的动物，如骆驼和鸵鸟，通过储存水分、
减少排泄等方式适应缺水环境。
食物中摄取水分
03
部分动物，如某些昆虫和食草动物，通过食物摄取部分所需水
水与生命 课件(10张PPT)
水与生命
等等！我也来了！
我和小清是形影不离的小 伙伴，你们请了她来，怎么能 不请我呢？我也藏在下面这几 幅图里，小朋友们，你们猜猜
我又是谁？
同学们，你们好！我是清洁的可 用水小清。其实，咱们在生活中， 已经是老朋友啦！你们能说说，都
在哪些方面需要用到我吗？
可是，现在我的兄弟姐们越来越少 啦！曾经，我们的家园——地球，是一 个蓝色的大水球，可是由于大部分是不 可饮用的海水，还有一部分是无法采集 利用的冰川水和地下水。所以真正能够 供人们使用的淡水资源只占地球总水量 的0.26%。0.26%是个什么概念呢？大6% 的能饮水也在飞快的减少啦！ 这一切全都是因为他——小黑！
这可不是我的错！不信，你 们看——
节水歌
清清水流别糟蹋，节约用水靠大家。 用水之时拧开闸，洗完手后关紧它。 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗。 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡。 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦。 龙头损坏及时换，严格预防清水冒。 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒。 流水清清源不断，家园环境更美好。
等等！我也来了！
我和小清是形影不离的小 伙伴，你们请了她来，怎么能 不请我呢？我也藏在下面这几 幅图里，小朋友们，你们猜猜
我又是谁？
同学们，你们好！我是清洁的可 用水小清。其实，咱们在生活中， 已经是老朋友啦！你们能说说，都
在哪些方面需要用到我吗？
可是，现在我的兄弟姐们越来越少 啦！曾经，我们的家园——地球，是一 个蓝色的大水球，可是由于大部分是不 可饮用的海水，还有一部分是无法采集 利用的冰川水和地下水。所以真正能够 供人们使用的淡水资源只占地球总水量 的0.26%。0.26%是个什么概念呢？大6% 的能饮水也在飞快的减少啦！ 这一切全都是因为他——小黑！
这可不是我的错！不信，你 们看——
节水歌
清清水流别糟蹋，节约用水靠大家。 用水之时拧开闸，洗完手后关紧它。 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗。 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡。 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦。 龙头损坏及时换，严格预防清水冒。 大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒。 流水清清源不断，家园环境更美好。
五上语文《生命与水》ppt课件全面版
水
新陈代谢的大功臣
3.阅读第三自然段并思考：什么叫“新陈代谢”？在 文中，“新”和“陈”分别指的是什么？人体内的 陈代谢的过程是什么样的？
新陈代谢：指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。
“新”在课文中指氧气和营养，“陈”指废物和二氧化碳。
人体新陈代谢的过程：
分泌
口、胃、肝、脾、
肠等消化器官
消化液
5、阅读第7自然段，思考：通过“液、汗、泪、尿、泄” 这几个字你发现了什么? 这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？
它们都和水有关, 都和我们人体的排泄有关， 都与我们的健康息息相关。
既然水对人体如此重要，我们就应当 养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究 科学。
喝什么？ 怎么喝？
喝水应坚持“少量多次” 少喝饮料 喝自然冷却的新鲜白开水
（1）人体与水的关系密切。——（总写）
（2）水是生命的摇篮 （3）水是新陈代谢的大功臣
2—6分写 水构成生命
（4—6）水是尽职尽责的防护兵 水维持生命 （7）水构成生命 水维持生命 —— （总结）
（8）养成喝水的良好习惯
养成喝水
的习惯及 科学饮水
（9）喝水要适量适时 （10）喝白开水
（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开 水。 ——（总写）
猜一猜：
双手抓不住，砍刀劈不开， 煮米和洗衣，都要请它来。
生命与水
认识词语
蕴藏 骨骼 奥秘 摇篮 提炼 储存 搅碎 繁育 调节 消耗 警惕 血液 胃病 肝脏 分泌 循环 废物 尿液 溶解 排泄 腹泻 氧气 水杯 润滑剂
吐故纳新 新陈代谢 昼夜不停 质优价廉
解解释释词词语
tǔ gù nà xīn 吐 故 纳 新 ：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。
新陈代谢的大功臣
3.阅读第三自然段并思考：什么叫“新陈代谢”？在 文中，“新”和“陈”分别指的是什么？人体内的 陈代谢的过程是什么样的？
新陈代谢：指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。
“新”在课文中指氧气和营养，“陈”指废物和二氧化碳。
人体新陈代谢的过程：
分泌
口、胃、肝、脾、
肠等消化器官
消化液
5、阅读第7自然段，思考：通过“液、汗、泪、尿、泄” 这几个字你发现了什么? 这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？
它们都和水有关, 都和我们人体的排泄有关， 都与我们的健康息息相关。
既然水对人体如此重要，我们就应当 养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究 科学。
喝什么？ 怎么喝？
喝水应坚持“少量多次” 少喝饮料 喝自然冷却的新鲜白开水
（1）人体与水的关系密切。——（总写）
（2）水是生命的摇篮 （3）水是新陈代谢的大功臣
2—6分写 水构成生命
（4—6）水是尽职尽责的防护兵 水维持生命 （7）水构成生命 水维持生命 —— （总结）
（8）养成喝水的良好习惯
养成喝水
的习惯及 科学饮水
（9）喝水要适量适时 （10）喝白开水
（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开 水。 ——（总写）
猜一猜：
双手抓不住，砍刀劈不开， 煮米和洗衣，都要请它来。
生命与水
认识词语
蕴藏 骨骼 奥秘 摇篮 提炼 储存 搅碎 繁育 调节 消耗 警惕 血液 胃病 肝脏 分泌 循环 废物 尿液 溶解 排泄 腹泻 氧气 水杯 润滑剂
吐故纳新 新陈代谢 昼夜不停 质优价廉
解解释释词词语
tǔ gù nà xīn 吐 故 纳 新 ：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。
珍爱生命之水主题班会PPT课件
2、如果饮用水中缺少人体必需的元素，或者含有有害矿物质，或者水质 遭到微生物污染达不到饮用要求,就会影响人体健康。
3、水有利于人体内化学反应的进行，在人体内还起到运输物质 的作用，帮助人体完成新陈代谢。 同时，水还对维持人体温度的 稳定起很大作用。
滴水即生命，请珍 惜水资源.qlv
曾经美丽的黄果树瀑布
我会变，一会儿在天上，一会儿在地上， 一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体， 一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天 在一起。
珍惜生命之水
3月22日是 “世界水日”
同学们，在我们的日常生活中，做饭、洗衣、洗澡等等都要 用到水。水看起来是那么地普通，得来全不费功夫，只要打开水 龙头就能得到她！那么，水真的是这么普通的东西吗？
造平原，改变着地表形态。例如我国的长江三角洲就是水流长期冲积形成的。
植物，也没有动物，更不会有我们人类。
中国的节水标志由水滴、人手和 地球变形而成。绿色的圆形代表 地球，象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志中的留白 部分像一只手托起一滴水，手是 拼音字母 ‘J’和‘S’的变形， 寓意‘节水’，鼓励人们从我做 起，人人动手节约每一滴水；手 又象一条蜿蜒的河流，象征滴水 汇成江河。
今天，我们一起来讨论一下有关水的问题。
1.人体缺水的症状 2.水对人体的作用 3.水的重要性 4.节水标志
1.人体缺水的症状
缺水1%-2%：会感到口干舌燥。 缺水5%：会感到烦躁不安，意识不清。 缺水15%：会导致昏迷。 缺水20%以上：会危及生命。
2. 水 - 对人体的作用
1、人体对水的需要仅次于氧气。人体的主要成分是水，大约占体重的 60~70%。人的各种生理活动都需要水，水还是体内的润滑剂。人如果不 吃食物，但有水喝，可以活几个月，甚至更长的时间。但是，人如果不 喝水，就只能活七天左右。
3、水有利于人体内化学反应的进行，在人体内还起到运输物质 的作用，帮助人体完成新陈代谢。 同时，水还对维持人体温度的 稳定起很大作用。
滴水即生命，请珍 惜水资源.qlv
曾经美丽的黄果树瀑布
我会变，一会儿在天上，一会儿在地上， 一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体， 一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天 在一起。
珍惜生命之水
3月22日是 “世界水日”
同学们，在我们的日常生活中，做饭、洗衣、洗澡等等都要 用到水。水看起来是那么地普通，得来全不费功夫，只要打开水 龙头就能得到她！那么，水真的是这么普通的东西吗？
造平原，改变着地表形态。例如我国的长江三角洲就是水流长期冲积形成的。
植物，也没有动物，更不会有我们人类。
中国的节水标志由水滴、人手和 地球变形而成。绿色的圆形代表 地球，象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志中的留白 部分像一只手托起一滴水，手是 拼音字母 ‘J’和‘S’的变形， 寓意‘节水’，鼓励人们从我做 起，人人动手节约每一滴水；手 又象一条蜿蜒的河流，象征滴水 汇成江河。
今天，我们一起来讨论一下有关水的问题。
1.人体缺水的症状 2.水对人体的作用 3.水的重要性 4.节水标志
1.人体缺水的症状
缺水1%-2%：会感到口干舌燥。 缺水5%：会感到烦躁不安，意识不清。 缺水15%：会导致昏迷。 缺水20%以上：会危及生命。
2. 水 - 对人体的作用
1、人体对水的需要仅次于氧气。人体的主要成分是水，大约占体重的 60~70%。人的各种生理活动都需要水，水还是体内的润滑剂。人如果不 吃食物，但有水喝，可以活几个月，甚至更长的时间。但是，人如果不 喝水，就只能活七天左右。
(赛课课件)五年级上册语文《生命与水》(共15张PPT)
食物
人体新陈代谢的过程：
分泌
口胃肝脾肠等
消化液
消化器官
呼吸、汗 液和尿液
因为不断地吐故纳新，人体 才能获得能量、保持活力， 才能行动、思考、说话，才 能生长、繁育。
搅碎、溶解、吸 收营养
血液 淋巴液
营养和氧气
相应的器官
身体的各
废气和 个器官
二氧化碳
品读文章
默读课文第4、5、6自然段，说说水在人体中还有哪些作 用？请找出各个自然段所运用的说明方法，体会这些说明方 法的好处，在书上做好批注。
第五单元 · 第一课
生命与水
图片导入
初读课文
1.读课文，掌握本课生字。在语境中理解“新陈代谢、溶解、吐故纳 新”等词语的意思。 2.通读短文，你知道这篇文章是什么体裁？ 3.思考：说说课文从几个方面向我们介绍了生命与水的知识？
初读课文
吐故纳新:原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻 扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。 新陈代谢:陈：陈旧的；代：替换；谢：凋谢，衰亡。指生物体不断 用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的 事物。
谢谢大家
初读课文
第一段（1）：水构成生命。 第二段（2-7）：水维持生命。 第三段（8-12）:讲究饮水卫生。
品读文章
“人体与水有怎样密切的关系？
水构成生命，水维持生命。
品读文章
水在我们的生命中充当了哪些角色呢？请从文中找出来。
水是生命的摇篮 水是人体进行新陈代谢的大功臣 水是人体的润滑剂 水使人体保持正常的体温 水时刻警惕守卫人体
尽职尽责的防护兵 打比方
品读文章 为什么说“水是生命的摇篮”？这一段运用哪些说明方法？， 这些说明方法有什么作用？文中的划线词语能去掉吗？
生命与水PPT
1、“出汗”的作用有：A（ ） B（ ） 2、因为人体能 （ ）， 所以把人体比喻为一个加工厂。 3、把水比喻为护卫兵，是因为水有 （ ）的功能。 4、写出10个与生命和水都有关的字： （ ） 5、人每天应补充大约（ ）千克水。
梳理文章结构，了解详细的阅读提纲：
总（1）人体与水的关系密切。——（总写） (2) (3) (4—6) 水是生命的摇篮 水是新陈代谢的大功臣 水是尽职尽责的防护兵 （2—6）分写 水构成生命 水维持生命
（9）喝水要适量适时
（10）喝白开水
总（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。
我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源 短缺，二是水污染严重。有资料显示，我国是一个 干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均 水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资 源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为 900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国 600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题， 其中比较严重的缺水城市达11个，全国城市缺水总 量为60亿立方米。
思考：为什么说“水是生命的摇篮”？这一段运用哪 些说明方法？，这些说明方法有什么作用？文中的划 线词语能去掉吗？
品读课文，体会水对 人体的重要作用—— 阅读第三自然段思考：
什么叫“新陈代谢”?人体内的新陈代谢的过 程是怎样的?
用新鲜的替换老旧的，这个过程是新陈代谢。
人体新陈代谢的过程：
分泌
口、胃、肝、 脾、肠等消 化器官
润滑器官、调节体温、护卫肌体的作用。 2、阅读第7自然段，思考：液、汗、泪、尿、泄, 齐读,你 发现了什么?这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什 么？ 它们都和水有关, 都和我们人体的排泄有关，都与我们的健 康息息相关。
《生命之源——水》PPT(完美版)
《生命之源——水》PPT（完美版）
主题班会
生命之源——水
《生命之源——水》PPT（完美版）
《生命之源——水》PPT
我国的节水标志
国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
百年不遇，两千万人饮水困难，连机 场的跑道都出现破损。当这些词汇罗 列在一起的时候，不由得让人们对发 生在西南地区的旱灾倍感揪心。 截至3月17日15时统计，广西、重庆、 四川、贵州、云南5省(自治区、直辖 市)共5104.9万人受灾，饮水困难人口 1609万人(全国约两千万人饮水困难)。 人类 饮水困难是最大问题 饮水这样原本简单的日常生活，因为 这场旱灾如今却变得异常困难： 云南，780万人饮水困难。 贵州，500万人饮水困难。 广西，200万人饮水困难。 重庆，72万人饮水困难。 四川，131万人饮水困难。
看一看，演一演
节水小话剧 表演者：小A：曾佳怡 小B：廖学坤 小C：庄东圳 老师：黄雅钰 旁白： 秦浩扬，吕俊涛
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
一个关不紧的水龙头一个月流 掉1至6立方米水. 一个漏水的马桶一个月流掉3 至25立方米的水. 节水洗衣机:一年能节出714个 昆明湖 .
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
云南旱情牵动着每一个人的心
《生命之源——水》PPT
主题班会
生命之源——水
《生命之源——水》PPT（完美版）
《生命之源——水》PPT
我国的节水标志
国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
百年不遇，两千万人饮水困难，连机 场的跑道都出现破损。当这些词汇罗 列在一起的时候，不由得让人们对发 生在西南地区的旱灾倍感揪心。 截至3月17日15时统计，广西、重庆、 四川、贵州、云南5省(自治区、直辖 市)共5104.9万人受灾，饮水困难人口 1609万人(全国约两千万人饮水困难)。 人类 饮水困难是最大问题 饮水这样原本简单的日常生活，因为 这场旱灾如今却变得异常困难： 云南，780万人饮水困难。 贵州，500万人饮水困难。 广西，200万人饮水困难。 重庆，72万人饮水困难。 四川，131万人饮水困难。
看一看，演一演
节水小话剧 表演者：小A：曾佳怡 小B：廖学坤 小C：庄东圳 老师：黄雅钰 旁白： 秦浩扬，吕俊涛
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
一个关不紧的水龙头一个月流 掉1至6立方米水. 一个漏水的马桶一个月流掉3 至25立方米的水. 节水洗衣机:一年能节出714个 昆明湖 .
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
云南旱情牵动着每一个人的心
《生命之源——水》PPT
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相
2
照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
生员做安全保护。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
3
要清楚自己的身体健康状况,平时六肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先 在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学,应 将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不
4
能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游
泳。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
5
在游泳中如果突然 觉得身体不舒服,如 眩晕、恶心、心慌、 气短等,要立即上岸 休息或呼救。
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
水 是 生 命 之 源
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
再见
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
观察水
透明
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
记录人
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
活动二
水与生命
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
以“如果地球上没有了水” 为题目，写一篇小短文
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
再见
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
观察水
透明
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观察记录
水是 没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体
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记录人
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活动二
水与生命
《水与生命》饮用水PPT课件-完美版
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我知道 水与人， 动物， 植物之 间的关 系
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2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
《水-生命之源》课件
《水-生命之源》PPT课件
水是生命之源，本课件将详细介绍水的重要性、化学结构、性质，以及它在 细胞、ห้องสมุดไป่ตู้体和地球上的作用。还会探讨水循环、水污染和水资源保护。
概述
水的重要性
水是地球上最重要的资源之一，对于维持生命和生态平衡至关重要。
水的化学结构
水的化学式为H2O，由两个氢原子和一个氧原子组成。
水的性质
2 水污染的原因
工业废水、农药和化肥使用、生活污水排放和海洋油气开采等因素导致水污染。
3 水污染的后果
水污染对生态系统和人类健康造成严重影响，导致生物死亡和疾病传播。
保护水资源
现状与问题
当前水资源短缺和水污染问题严 重，需要采取行动保护水资源。
水资源保护措施
加强水资源管理、改善水处理技 术和鼓励节水措施等是保护水资 源的关键。
• Wang, Y., & Li, H. (2015). Water Pollution and Its Effects. Environmental Research, 42(4), 521-536.
• Zhang, Q., et al. (2018). Water Conservation Strategies for Sustainable Development. International Journal of Environmental Sciences, 65(3), 452-470.
水具有高比热容、极好的溶解性和表面张力等独特性质。
水的作用
细胞中的作用
水是细胞内的溶剂，参与细胞 内的化学反应，维持细胞的结 构和功能。
身体中的作用
水是人体的基本组成部分，保 持体液平衡，调节体温，输送 营养物质和废物。
水是生命之源，本课件将详细介绍水的重要性、化学结构、性质，以及它在 细胞、ห้องสมุดไป่ตู้体和地球上的作用。还会探讨水循环、水污染和水资源保护。
概述
水的重要性
水是地球上最重要的资源之一，对于维持生命和生态平衡至关重要。
水的化学结构
水的化学式为H2O，由两个氢原子和一个氧原子组成。
水的性质
2 水污染的原因
工业废水、农药和化肥使用、生活污水排放和海洋油气开采等因素导致水污染。
3 水污染的后果
水污染对生态系统和人类健康造成严重影响，导致生物死亡和疾病传播。
保护水资源
现状与问题
当前水资源短缺和水污染问题严 重，需要采取行动保护水资源。
水资源保护措施
加强水资源管理、改善水处理技 术和鼓励节水措施等是保护水资 源的关键。
• Wang, Y., & Li, H. (2015). Water Pollution and Its Effects. Environmental Research, 42(4), 521-536.
• Zhang, Q., et al. (2018). Water Conservation Strategies for Sustainable Development. International Journal of Environmental Sciences, 65(3), 452-470.
水具有高比热容、极好的溶解性和表面张力等独特性质。
水的作用
细胞中的作用
水是细胞内的溶剂，参与细胞 内的化学反应，维持细胞的结 构和功能。
身体中的作用
水是人体的基本组成部分，保 持体液平衡，调节体温，输送 营养物质和废物。
生命与水ppt课件
2.这是一篇科普性的说明文，作者采用了 哪些说明方法，试着在书上勾画并批注。
7
蛋白质、脂肪、糖（营养）
口、胃、肝、脾、肠（消化器官）
口（搅碎）胃（溶解） 脾（吸收）肠（运输）
血液、淋巴液
水
8
列数字： 70℅；2000毫升 ，8杯水
水
举例子： 人体中水的含量，泪水、唾 对
液做润滑剂
人
打比方： 把水比作摇篮、大功臣、 体 润滑剂、调节器、防护兵 的
二、选择
1、（呼吸和出汗；腹泻和出汗 ）能把灰尘等不洁的东西
排出体外。 2、“水能调节体温”指的是（ 血液、汗液、泪水 ）的作用。 3、（每天早晨；两顿饭之间；每天 ）应喝一杯水。 4、 最好的饮料是（饮料；白开水、自然冷却的新鲜白开水）。
14
填空
1、出汗的作用有:A（
2、因为人体能（ 体比喻为一个加工厂。
12
金钥匙
写比较详细的提纲，可以帮助我们 更具体的把握内容要点和作者思路，提 纲可以用图表的形式还可以用语句陈述
13
一、判断
1、水占体重70%，说明水是生命的重要组成部分。(√ ) 2、 人靠淋巴液保持体温正常。( × ) 3、商店里的饮料滋味虽好却能引起发胖。(√ ) 4、眼球能东张西望，因为有泪水滋润。(√ ) 5、商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（√ ）
新陈代谢:陈：陈旧的；代：替换；谢： 凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代 替旧物质的过程。也指新事物不断产生 发展，代替旧的事物。
4
回顾内容，梳理文章层次
一、（1） 总写人体与水有着非常密切的关系；
生 二、（2-7）具体写水与人体的密切关系； 命 三、（8-10）说明喝水要讲科学； 与 水
四、（11）总结全文，点明人体离不开水。
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蛋白质、脂肪、糖（营养）
口、胃、肝、脾、肠（消化器官）
口（搅碎）胃（溶解） 脾（吸收）肠（运输）
血液、淋巴液
水
8
列数字： 70℅；2000毫升 ，8杯水
水
举例子： 人体中水的含量，泪水、唾 对
液做润滑剂
人
打比方： 把水比作摇篮、大功臣、 体 润滑剂、调节器、防护兵 的
二、选择
1、（呼吸和出汗；腹泻和出汗 ）能把灰尘等不洁的东西
排出体外。 2、“水能调节体温”指的是（ 血液、汗液、泪水 ）的作用。 3、（每天早晨；两顿饭之间；每天 ）应喝一杯水。 4、 最好的饮料是（饮料；白开水、自然冷却的新鲜白开水）。
14
填空
1、出汗的作用有:A（
2、因为人体能（ 体比喻为一个加工厂。
12
金钥匙
写比较详细的提纲，可以帮助我们 更具体的把握内容要点和作者思路，提 纲可以用图表的形式还可以用语句陈述
13
一、判断
1、水占体重70%，说明水是生命的重要组成部分。(√ ) 2、 人靠淋巴液保持体温正常。( × ) 3、商店里的饮料滋味虽好却能引起发胖。(√ ) 4、眼球能东张西望，因为有泪水滋润。(√ ) 5、商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（√ ）
新陈代谢:陈：陈旧的；代：替换；谢： 凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代 替旧物质的过程。也指新事物不断产生 发展，代替旧的事物。
4
回顾内容，梳理文章层次
一、（1） 总写人体与水有着非常密切的关系；
生 二、（2-7）具体写水与人体的密切关系； 命 三、（8-10）说明喝水要讲科学； 与 水
四、（11）总结全文，点明人体离不开水。
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三天后，抢救队发现了他们的求救信号——他们终于得救了
情景： 船舶在海洋上遇险, 漂流到荒岛上的人 在寻找淡水……
小实验：如何得到维持生命的淡水？
要求：小组讨论方案，选择多种合适方法
巴西 著名的耶稣塑像前竖立起一个巨大的水龙头模型， ——口号“生命之水，人人需要”
《生命之源》
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄； 因为有你，河道不再寂寞； 因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
人的生命也离不开水
水，生命的渴望
美国人维瑞尔与妻子罗娜和六个孩子去沙漠远足，汽车走
出一段路就无路可寻了。维瑞尔在试图拐弯时车撞到石头，碰
坏了水箱，水开始向外流，又行驶了16公里，水箱的水就开始 沸腾了，这一家人既无饮用水又无食品，仅有水箱里残存的一 点混有防冻剂的冷却水，这点水被他们一人一口就喝完了……
他们能获救吗？
请你赶快采取措施!
一、求救：将毯子裁成条状，组成“SOS” 字样； 卸下倒车镜准备借用阳光的反射向空中的飞机发出求救信号 将备用的轮胎浸透了油以便随时点着为求救的信号；
二、自救：在汽车的阴影下休息； 白天把丈夫和孩子们的嘴唇及皮肤上的水泡都涂上口红； 将身体埋在沙子里，脸部用东西盖上； 将四个轮胎罩放在地上准备采集清晨的露水； 折断近处的一棵树枝，剥去树皮吸树液； 让孩子们吃一盒无毒的淀粉浆糊； 将仙人掌切开在火上烤，吸水滴借以解渴。 收集小便；
展开想象的翅膀
因为有你，小草变得嫩绿；
因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄；
因为有你，河道不再寂寞；
因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
生命与水
组织教学：普陀二中 袁春景
新华网洛杉矶8月12日电 美国 “火星勘测轨道飞行器” 于北京时间19时43分 从肯尼迪航天中心发射升空。
探测火星上的水资源和生命线索。
哪里有水，哪里就有生命。
自然界，没有一种生物是不含水的。
名称 一般动物 水母 草本植物 黄瓜 植物风干的种子 含水量（质量分数） 70%-80% 98% 70%-85% 95% 15%以下
摩洛哥干旱地区特有一景：
——羊上树
水，生命的பைடு நூலகம்望
失水1% ——口干 失水5% （900毫升）——昏迷 失水20% （1100毫升）——死亡 一个成年人每天需要2500毫升水