生命与水PPT教学课件
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生命与水完美版PPT
思考：为什么说“水是生命的摇篮”？这一段运用哪 些说明方法？，这些说明方法有什么作用？文中的划 线词语能去掉吗？
Байду номын сангаас
水就是生命——水构成生命
为什么说水构成生命呢？课文是运用什么 方法来说明这一点的呢？
•“如果你有50千克，那么，水就占了35
千克。”
•课文运用了列数字的说明方法，有力地说
明了水“在人体里面有非常重要的作用。”
中的营养加工提炼并储存起来。这些器官分泌的消化液，可 以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物中的营养。
营养 氧气 5、血液、淋巴液在体内不停地循环，把＿＿和＿＿运送到 废物 二氧化碳 身体的各个器官；又把肌体活动产生的＿＿和＿＿＿＿运送 呼吸 汗液 尿液 到相应器官，通过＿＿、＿＿、＿＿等排出体外。
1、人是由什么构成的？
2、细胞内含量最大的是什么？
梳理文章结构，了解详细的阅读提纲：
总（1）人体与水的关系密切。——（总写） (2) (3) (4—6) 水是生命的摇篮 水是新陈代谢的大功臣 水是尽职尽责的防护兵 （2—6）分写 水构成生命 水维持生命
（7）水构成生命 水维持生命 —— （总结） 生命与水 （8）养成喝水的良好习惯 养成喝水的习 惯及科学饮水 （9）喝水要适量适时 （10）喝白开水 总（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。
喝水的科学
人体每摄入1卡路里热量的食物就要同时摄入1毫升的水分才能维持 体内代谢平衡。一般人每天要摄入1.5—2升的水量，相当于8杯 （每杯200毫升左右） 然而也不是每天喝足1.5升水就完成任务了。我们平时吃的食物中， 比如蔬菜、水果饮料中都含有水分，如果你每天又是吃水果又是喝 热汤，然后再喝足足8杯水，就有可能水量过多了。 饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的胃液冲淡，影响 食物的消化吸收。 最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器 官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。 夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体 液。 牛奶、果菜汁、汤也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾 脏带来负担。
第1课《水是生命之源》课件
合作探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
漂洗后的水，留作下次洗涤或拖地用； 尽量选用节水型坐便器； 如果坐便器水箱容积过大，可换装两档式水箱配件； 洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水； 使用可调节出水量的节水龙头或花洒； 收集淋浴用水洗衣、冲厕或拖地。
合作探究
节约用水的拍手歌
你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。 你拍五，我拍五，天天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节约用水记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，水是我们好朋友。 你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
三星堆遗址
金字塔
长江和黄河一古代中国
尼罗河一古埃及
合作探究
水—孕育、滋养人类文明 大江大河孕育了哪些文明古国？
恒河沐浴节
楔形文字泥板
恒河——古印度
幼发拉底河和底格里斯河一古巴比伦
实践活动
查阅资料,了解长江流域有哪些古代文明遗址。
长江上游：巫山大溪文化遗址、新繁水观音遗址 长江中游：江西万年仙人洞、吊桶环遗址、湖北黄 陂盘龙城遗址、江西清江的吴城遗址是、江西新干 商代遗址、炭河里遗址、彭头山文化、玉蟾岩遗址 、屈家岭文化、石家河文化 长江下游：河姆渡文化
第47届联合国大会将每年3月 22日定为“世界水日”以唤起唤 全球各国对人类面临的淡水资源 紧缺问题的高度警觉。
思考与探究
面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？
使用水盆或水槽洗菜，不使用长流水； 清洗炊具、餐具时，先用纸巾擦去油污再冲洗； 用淘米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，去油又节水 用煮蛋器代替大锅水煮蛋； 集中清洗衣服，减少洗衣次数； 少量小件衣服建议手洗； 洗衣前先浸泡，适量添加洗衣液，减少漂洗次数；
生命与水ppt课件演示文稿
三天后，抢救队发现了他们的求救信号——他们终于得救了
情景： 船舶在海洋上遇险, 漂流到荒岛上的人 在寻找淡水……
小实验：如何得到维持生命的淡水？
要求：小组讨论方案，选择多种合适方法
巴西 著名的耶稣塑像前竖立起一个巨大的水龙头模型， ——口号“生命之水，人人需要”
《生命之源》
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄； 因为有你，河道不再寂寞； 因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
人的生命也离不开水
水，生命的渴望
美国人维瑞尔与妻子罗娜和六个孩子去沙漠远足，汽车走
出一段路就无路可寻了。维瑞尔在试图拐弯时车撞到石头，碰
坏了水箱，水开始向外流，又行驶了16公里，水箱的水就开始 沸腾了，这一家人既无饮用水又无食品，仅有水箱里残存的一 点混有防冻剂的冷却水，这点水被他们一人一口就喝完了……
他们能获救吗？
请你赶快采取措施!
一、求救：将毯子裁成条状，组成“SOS” 字样； 卸下倒车镜准备借用阳光的反射向空中的飞机发出求救信号 将备用的轮胎浸透了油以便随时点着为求救的信号；
二、自救：在汽车的阴影下休息； 白天把丈夫和孩子们的嘴唇及皮肤上的水泡都涂上口红； 将身体埋在沙子里，脸部用东西盖上； 将四个轮胎罩放在地上准备采集清晨的露水； 折断近处的一棵树枝，剥去树皮吸树液； 让孩子们吃一盒无毒的淀粉浆糊； 将仙人掌切开在火上烤，吸水滴借以解渴。 收集小便；
展开想象的翅膀
因为有你，小草变得嫩绿；
因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄；
因为有你，河道不再寂寞；
因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
生命与水
组织教学：普陀二中 袁春景
生命与水课件
我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源 短缺，二是水污染严重。有资料显示，我国是一个 干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均 水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资 源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为 900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国 600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题， 其中比较严重的缺水城市达11个，全国城市缺水总 量为60亿立方米。
课堂反馈：
说说下面句子运用了哪些说明方法？
1、水是生命的摇篮。 （ ）
2、血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使 是骨骼也有20%以上的水。（ ）（ ）
3、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几 十天，没有水一个星期也活不成。 （ ）
4、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升， 有消耗，就要有相应的补充，每个人每天都应喝上大约 8杯水。 （ ）
(3)
(4—6)
消化、输送、排泄
水是新陈代谢的大功臣
生命与水
润滑、调节、护卫
水是尽职尽责的防护兵
（7）水构成生命 水维持生命 —— （总结） 养成喝水的习 惯及科学饮水 （8）养成喝水的良好习惯
（9）喝水要适量适时
（10）喝白开水
总（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。
写比较详细的提纲，可以帮助更 具体地把握内容要点和作者的思路。 提纲可以用图表的形式，还可以用语 句陈述。
1．查找与水有关的资料。
2．以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。Fra bibliotek吐故纳新
质优价廉
默读课文2—7自然段，想一想：人体 与水有怎样密切的关系？用“～～”画出 相 应的句子。
自由读10—11自然段，想一想：讲究饮水卫生应
珍爱生命 谨防溺水 课件(共18张PPT)
部分人怕水心理严重，遇到水以后惊慌失措、四肢僵硬容易导致 溺水，还有些人好奇心重，不当心突然落入水中容易导致溺水， 还有赌博比拼，过于逞强好胜也容易导致溺水；
02、生理原因
会游泳的人潜水时间过长，产生缺氧窒息容易导致溺水，还有体 力不支、饱食、饥饿、酒后等原因去游泳而导致溺水，寒冷疲劳 和用力不当在水中容易发生肌肉痉挛，也容易导致溺水；
智/慧/救/援/保/平/安
第一步
首先不要害怕沉入水中，此时最重要的就 是屏住呼吸，放松全身，去除身上的重物， 同时要睁开眼睛，观察周围情况。如果身 体沉入水中，就让它沉，因为水有浮力， 在沉到一定程度，没有负重的人体就会停
止下沉并自然向上浮起。
第二步
一旦身体停止下沉并上浮时，落水者应立即采取 如下动作：双臂掌心向下，从身体两边像鸟飞一
03、病理原因
有心血管方面的疾病如精神病，癫痫病，下水 之后疾病复发容易导致溺水；
04、意外隐患
误入深水或逆旋涡中，游泳场馆的管理不规范， 设施存在不安全的隐患。
发生溺水的主要原因
05、技术原因
人突然呛水之后不会调整呼吸也容易导致溺水，在水中打闹玩耍的时候，被人按压在 水里时间过长，也容易导致溺水。入水的方式不对，意外受伤这也容易溺水；
样顺势向下划水。
第三步
当身体上浮时应冷静地采取头向后仰，面向上方 的姿势，争取先将口鼻露出水面，一经露面，立
即进行呼吸，同时大声呼救。
溺水如何自救与施救
在水中可以采取的自救方法：
智/慧/救/援/保/平/安
浮泳
两腿分开，双手上举，或头枕双 手；努力使脚上浮，如果足尖无 法外露，把双手尽量靠近耳侧， 同时把双脚张开；吸气时尽量扩 胸并收腹，呼气时则缩胸隆腹。
02、生理原因
会游泳的人潜水时间过长，产生缺氧窒息容易导致溺水，还有体 力不支、饱食、饥饿、酒后等原因去游泳而导致溺水，寒冷疲劳 和用力不当在水中容易发生肌肉痉挛，也容易导致溺水；
智/慧/救/援/保/平/安
第一步
首先不要害怕沉入水中，此时最重要的就 是屏住呼吸，放松全身，去除身上的重物， 同时要睁开眼睛，观察周围情况。如果身 体沉入水中，就让它沉，因为水有浮力， 在沉到一定程度，没有负重的人体就会停
止下沉并自然向上浮起。
第二步
一旦身体停止下沉并上浮时，落水者应立即采取 如下动作：双臂掌心向下，从身体两边像鸟飞一
03、病理原因
有心血管方面的疾病如精神病，癫痫病，下水 之后疾病复发容易导致溺水；
04、意外隐患
误入深水或逆旋涡中，游泳场馆的管理不规范， 设施存在不安全的隐患。
发生溺水的主要原因
05、技术原因
人突然呛水之后不会调整呼吸也容易导致溺水，在水中打闹玩耍的时候，被人按压在 水里时间过长，也容易导致溺水。入水的方式不对，意外受伤这也容易溺水；
样顺势向下划水。
第三步
当身体上浮时应冷静地采取头向后仰，面向上方 的姿势，争取先将口鼻露出水面，一经露面，立
即进行呼吸，同时大声呼救。
溺水如何自救与施救
在水中可以采取的自救方法：
智/慧/救/援/保/平/安
浮泳
两腿分开，双手上举，或头枕双 手；努力使脚上浮，如果足尖无 法外露，把双手尽量靠近耳侧， 同时把双脚张开；吸气时尽量扩 胸并收腹，呼气时则缩胸隆腹。
《水的组成》生命之源—水PPT 图文
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
3、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为
（B ）
A 防止发生事故
B 增强水的导电性
C 得到更多的氧气 D 得到更多的氧气
4 水在直流电作用下，可分解成＿H＿2 和＿O＿2 ， 其中的电源负极相连的一端产生的气体是_H_2_， 和电源正极相连的一端产生的气体是＿O＿2 ，负
极与正极产生的气体体积比为＿2＿：＿1＿，说
6.(08揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去 了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人 不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中 严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续 是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的
是( D )
A. 水是氧化物 B. 水由氢.氧两种元素组成 C. 水由水分子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
子
子
子
质
物理性质： 通电
《生命与水》教学课件
想一想：
读1----7自然段的提纲，思考：
这一部分是按照（ 总——分——总 ）的结构来 写的，先总写（ 人体与水密切的关系 ）再分写（人 体与水有怎样密切的关系 ）最后又总写（水构成生命， 维持生命）。
1----7自然段提纲：
• （总） 1、人体与水有非常密切的关系。 • ︱ 2、水是生命的摇篮。 • ︱ 3、水是人体进行新陈代谢的大功臣。 • （分） 4、水是人体的润滑剂。 • ︱ 5、水是人体的散热器。 • ︱ 6、水是尽职尽责的防护兵。 • （总） 7、水构成生命，维持生命
我的答案： • 水是生命的摇篮。 • 水是人体进行新陈代谢的大功臣。 • 水是人体的润滑剂。 • 水是人体的散热器。 • 水是尽职尽责的防护兵。
《生命与水》教学课件
课文解读
齐读第七自然段思考：
这一段的中心句是什么？请从文中找出来， 并用～～画出来。
（水构成生命，维持生命）
想一想：
读1----7自然段的提纲，思考：
形近字组词
➢溶（溶解 ） ➢泄（排泄 ） ➢唾（唾液 ） ➢惕（警惕 ） ➢剂（剂量 ） ➢疫（防疫 ）
熔（熔化 ） 屉（抽屉 ） 捶（捶打 ） 踢（踢球 ） 济（经济 ） 役（兵役 ）
榕（榕树 ）
想一想
• 默读课文思考：
• 课文主要写了什么内容？
• 这是一篇（ ） 体裁的文
章，主要写了（
）。
想一想
《生命与水》教学课件
课文解读
齐读最后一段 这一段写了什么？在全文中的作用 是什么？ （水是生命之源。）（总结全文， 点明中心）
思考
课文是按 的？先写 ห้องสมุดไป่ตู้后写 （
的结构来写 再写 ）。
思考
课文是按（ 总---分—总 ）的结 构来写的。先写（ 人体与水的密切关 系 ）再写（水对人体的巨大作用）最 后写（ 水是生命之源 ）。
《珍惜生命之源水》PPT课件
通过雨水利用技术，如渗透、过滤、消毒等，将收集的雨水转 化为生活用水和灌溉用水。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
五上语文《生命与水》ppt课件完美版
金钥匙：
1、写比较详细的提纲，是指把课文分成几个大的部分， 每个部分再分几个要点或层次。
2、写详细提纲的作用： 可以使文章的内容更详尽，要点之间的关系
更明白，知识系统更清晰，作者的思路、文章的 脉络也更清楚。
3、提纲的形式： 可以用语句陈述，可以用书本上的括号的形式，
也可以用图表式。
谢谢！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
二、再读课文，深入学习文章
1.想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水 之间的关系？
水是生命的摇篮 水是人体进行新陈代谢的大功臣
生理学角度
水是人体的“润滑剂”
水保持体温稳定
水的作用
水保卫人的肌体
2.阅读第二自然段，思考：为什么说水是 生命的摇篮？ （1）人体是由什么构成的？
细胞
（2）细胞内含量最大的是什么？
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
《生命离不开水》PPT课件
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
2020年9月28日
37
身体中，含水最多的是眼球，99%.
2.我们能保持正常体温
也多亏了( 水)
2020年9月28日
23
我的身体里有多少水呢？ 65%
水
2020年9月28日
24
动手涂颜色： 课本27页，给下面的扇形涂颜色。
2020年9月28日
25
2020年9月28日
26
写一写
3、一般情况下，人体 （65%）是水，一个鸡
2020年9月28日
31
6.关于水，你都知道些什么？
水是动植物体的重要组成部分， 它几乎在所有生物生命活动中 起着重要作用。如：水能喝， 能洗脸洗手，能浇花，能养鱼， 可以用于科学技术研究，可以 用于工业生产等。总之，水是 生命之源，生命离不开水。
2020年9月28日
32
7.生命离不开水，水就像
蛋中含有（76%）的水， 一条鱼（85%）是水， 蔬菜中（90%）是水
2020年9月28日
27
4、读一读，课本26页，填一填
一般情况下，如果连
续 （5） 天不喝水，
人的生命就会受到 威胁
2020年9月28日
28
读课本27页：小草每天“喝”多少水？
同桌讨论下面问题：
• 可以把小草装在什么容器里？ 玻璃瓶子中
2020年9月28日
36
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
37
身体中，含水最多的是眼球，99%.
2.我们能保持正常体温
也多亏了( 水)
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23
我的身体里有多少水呢？ 65%
水
2020年9月28日
24
动手涂颜色： 课本27页，给下面的扇形涂颜色。
2020年9月28日
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26
写一写
3、一般情况下，人体 （65%）是水，一个鸡
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31
6.关于水，你都知道些什么？
水是动植物体的重要组成部分， 它几乎在所有生物生命活动中 起着重要作用。如：水能喝， 能洗脸洗手，能浇花，能养鱼， 可以用于科学技术研究，可以 用于工业生产等。总之，水是 生命之源，生命离不开水。
2020年9月28日
32
7.生命离不开水，水就像
蛋中含有（76%）的水， 一条鱼（85%）是水， 蔬菜中（90%）是水
2020年9月28日
27
4、读一读，课本26页，填一填
一般情况下，如果连
续 （5） 天不喝水，
人的生命就会受到 威胁
2020年9月28日
28
读课本27页：小草每天“喝”多少水？
同桌讨论下面问题：
• 可以把小草装在什么容器里？ 玻璃瓶子中
2020年9月28日
36
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相
2
照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
生员做安全保护。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
3
要清楚自己的身体健康状况,平时六肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先 在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学,应 将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不
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能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游
泳。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
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在游泳中如果突然 觉得身体不舒服,如 眩晕、恶心、心慌、 气短等,要立即上岸 休息或呼救。
《我们的水资源》生命之源―水PPT课件
认识水 关心水 爱护水 节约水 是我们神圣之责！
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二、水染污及其防治
1.水污染的主要来源
（1）工业“三废”（即废渣、废水、废气）的任意排放。（2）生活污水的任意排放。 （3）城镇生活垃圾的随处堆积。（4）农业上农药、化肥的不合理使用。
2.水体富营养化
（1）特征：水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中的藻类大量繁殖。（2）现象：“水华”、“赤潮”。（3）人为来源：工业废水、农业排水、生活污水。（提倡使用无磷洗衣粉）
水资源现状不容乐观
地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。水体污染的加剧，使可利用水减少。当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。
水体污染的主要来源有哪些方面？
四、水污染及其防治
大沥发电厂带来空气和水污染
生活污水和小工厂废水排入村内鱼塘使大量的鱼死亡
农田边小工厂的工业废水
1、水污染的 主要来源：
(1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、 废气）。(2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。
三、水的净化和纯化
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
一贴二低三靠
一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
（2）过滤
2.过滤柱原理
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二、水染污及其防治
1.水污染的主要来源
（1）工业“三废”（即废渣、废水、废气）的任意排放。（2）生活污水的任意排放。 （3）城镇生活垃圾的随处堆积。（4）农业上农药、化肥的不合理使用。
2.水体富营养化
（1）特征：水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中的藻类大量繁殖。（2）现象：“水华”、“赤潮”。（3）人为来源：工业废水、农业排水、生活污水。（提倡使用无磷洗衣粉）
水资源现状不容乐观
地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。水体污染的加剧，使可利用水减少。当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。
水体污染的主要来源有哪些方面？
四、水污染及其防治
大沥发电厂带来空气和水污染
生活污水和小工厂废水排入村内鱼塘使大量的鱼死亡
农田边小工厂的工业废水
1、水污染的 主要来源：
(1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、 废气）。(2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用。(3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。
三、水的净化和纯化
明矾 KAl(SO4)2·12H2O
明矾净水
一贴二低三靠
一贴滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
（2）过滤
2.过滤柱原理
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其他大型真菌
思考：
1. 几乎所有的食物上都有微生物，有些微生物会使 我们染上疾病，你知道杀死微生物有哪些方法？
2.什么是巴斯德消毒法？
思考
3.保存食物可采用哪些办法？ （1）真空保存法 （2）加热法 （3）冷藏法 （4）干藏法 4、微生物滋生的外界条件是水分、合适的温度、空 气。
他们能获救吗？ 请你赶快采取措施!
一、求救：将毯子裁成条状，组成“SOS” 字样； 卸下倒车镜准备借用阳光的反射向空中的飞机发出求救信号 将备用的轮胎浸透了油以便随时点着为求救的信号；
二、自救：在汽车的阴影下休息； 白天把丈夫和孩子们的嘴唇及皮肤上的水泡都涂上口红； 将身体埋在沙子里，脸部用东西盖上； 将四个轮胎罩放在地上准备采集清晨的露水； 折断近处的一棵树枝，剥去树皮吸树液； 让孩子们吃一盒无毒的淀粉浆糊； 将仙人掌切开在火上烤，吸水滴借以解渴。 收集小便；
细菌的生殖方式和营养方式：
细菌是靠简单的分裂方法进行生殖的，也就是一个细菌 分裂成两个细菌。这种生殖方式，叫做分裂生殖。分裂出 来的细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候， 经过20～30分钟，细菌就能分裂一次。可见，细菌的生殖 速度是相当快的。
一、细菌的结构特点
1、细菌很小，用放大镜看不到单 个细菌，只能看到细菌团即菌落。
三天后，抢救队发现了他们的求救信号——他们终于得救了
情景： 船舶在海洋上遇险, 漂流到荒岛上的人 在寻找淡水……
小实验：如何得到维持生命的淡水？
要求：小组讨论方案，选择多种合适方法
巴西 著名的耶稣塑像前竖立起一个巨大的水龙头模型， ——口号“生命之水，人人需要”
《生命之源》
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄； 因为有你，河道不再寂寞； 因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
松 乳菇
灵 芝
香菇
二.真菌
• 结构特点： 1.无叶绿体，需要现成的有机物生活。 2.有细胞核。
• 真菌的种类： 单细胞真菌，如酵母菌。 多细胞真菌：霉菌、食用菌。（香菇、
金针菇、蘑耳、平菇、灵芝）
• 真核生物：细胞内有细胞核的生物。如真 菌、动物、植物。
细菌和真菌结构的比较
细菌
真菌
结 细胞壁 √
第5节显微镜下的各种生物 （2课时）
探究
提出问题： 食物为什么会变味发臭？ 建立假设：
实 验：用放大镜观察放在培养皿中 变质的猪肉块或面包
发现食物变质的原因之一： 大量细菌繁殖，形成细菌团（菌落） 使食物腐败
菌落
细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，只能看到细菌团即菌 落。 （大约10亿个细菌堆积起才有一颗小米粒大小）。
探测火星上的水资源和生命线索。
哪里有水，哪里就有生命。
自然界，没有一种生物是不含水的。
名称
含水量（质量分数）
一般动物 水母 草本植物 黄瓜 植物风干的种子
70%-80% 98% 70%-85% 95% 15%以下
摩洛哥干旱地区特有一景：
——羊上树
水，生命的渴望
失水1%
——口干
失水5% （900毫升）——昏迷
失水20% （1100毫升）——死亡
一个成年人每天需要2500毫升水
❖人的生命也离不开水
水，生命的渴望
美国人维瑞尔与妻子罗娜和六个孩子去沙漠远足，汽车走 出一段路就无路可寻了。维瑞尔在试图拐弯时车撞到石头，碰 坏了水箱，水开始向外流，又行驶了16公里，水箱的水就开始 沸腾了，这一家人既无饮用水又无食品，仅有水箱里残存的一 点混有防冻剂的冷却水，这点水被他们一人一口就喝完了……
展开想象的翅膀
因为有你，小草变得嫩绿； 因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，稻田变得金黄； 因为有你，河道不再寂寞； 因为有你，万物得以生存； 因为有你，地球才这样美丽 ……
生命与水
组织教学：普陀二中 袁春景
新华网洛杉矶8月12日电
美国 “火星勘测轨道飞行器” 于北京时间19时43分 从肯尼迪航天中心发射升空。
2、细菌没有成形的细胞核，只有核 区，也没有叶绿体，依赖现成有机 物生活。
二、细菌按形态分类：螺旋菌、球菌、杆菌。
螺旋菌
球菌
杆菌
酵母菌是无色的、 卵形的单细胞个体。 它具有细胞壁、细 胞膜、细胞质和成 形的细胞核，细胞 质里面有明显的液 泡。酵母菌不含有 叶绿素，进行腐生 生活
木耳
梭柄松苞菇
蘑菇
√
细胞膜 √
√胞核
√ √
生活方式
单细胞
单细胞或多细胞
靠现成的有机物
问题：
细菌和真菌的细胞结构 最大的区别是什么？
真菌有细胞核，而细菌没有
生物
真核生物：有细胞核 （植物、动物、真菌）
原核生物：无细胞核（细菌）
小结
球菌
细菌
杆菌
动物
螺旋菌
生 微生物
酵母菌
物
植物
真菌
霉菌
1.细菌没有叶绿体，也没有摄食结构,依赖现存的有机物生 活。2.细菌内看不到细胞核。
细胞质
细胞壁
遗传物质
细胞膜
核糖体
鞭毛
细菌
细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但 没有形成的细胞核。除此以外，有些细菌生有能够摆动的 鞭毛，可以在水中游动。有些细菌的细胞壁外面，有一层 具有粘性的荚膜，荚膜对细菌有一定的保护作用。有些细 菌在一定上的条件下，细胞里面形成一个椭圆形的休眠体。 叫做芽孢。芽孢的壁很厚，对干旱、低温、高温等恶劣的 环境有很强的抵抗力。