鹰之歌阅读题及答案
鹰之恋阅读练习及答案
鹰之恋阅读练习及答案鹰永远是童心上的一支最锐利的响箭，射向苍穿，射向邃远。
自此，鹰就这样闯入我心灵的天空，作为一种精神力量锲入我血脉之中。
以下是店铺给大家整理的鹰之恋阅读练习及答案，希望能帮到你。
《鹰之恋》阅读材料鹰的翅膀在记忆里抖动着。
已经是秋天了。
太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了，天空很恬静，没有一朵云或一只鸟飘过，使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片，使我们烦躁的心得到暂时的安慰。
那么我们渴望什么呢?呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过，基本上被燕雀等温柔的鸟儿占据着，偶而划一两道生存和爱情的弧线。
仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉，倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你。
老鹰捉小鸡，孩子们津津乐道的童话，白菜一样腐烂了，我们仍固执地千百次向天空翘首凝望，寻找记忆里那只黑颜色的风筝。
其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早。
我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。
那是在青藏高原上的军营里，我们几个好友牧马归来，斜卧在草坡上神聊，不知是谁忽然说：“看，那只鹰!”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起，并且牢牢地粘住了。
我看见一只铁青色的大鸟在天空写意，漫不经心地滑翔着，翅膀切割气流嚯嚯有声，连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。
也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧，它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来，一圈、两圈，忽然就一动不动地停在空中。
骨质的弯嘴，犀利的双眸，粗糙的羽毛，尖利的鹰爪，看上去是那样清晰，简直让人触目惊心。
多么难耐的对峙，仅仅半分钟，它又开始向前飞行了。
至今，我仍弄不清楚，它何以竟飞得那么平稳、轻松。
在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴在白纸上的剪纸。
那傲视一切，大大咧咧的神态太叫人折服了。
望着它远去凝成的一枚小黑点，我也仿佛生出双翼，融入苍茫云天里。
鹰留给我的最初印象竟是这般美妙。
第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。
扑在树上的高尔基阅读理解
扑在树上的高尔基阅读理解高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父,寄养在外祖母家。
因为家庭极为寒，他只读过两年小学。
10岁时就走入冷酷的“人间”。
他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。
还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。
但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。
如他自己所说:“我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。
”他为了读书,受尽了屈辱。
10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。
那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。
在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。
老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。
因为读书,还挨过老板娘的毒打。
高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。
他说过:“假如有人向我提议说：你去广场上用棍棒打你一顿！我想，就是这种条件，我也可以接受的。
”由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。
除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。
1、高尔基说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。
读书是非常有益的，你还能再写出两句关于读书的名言警句吗？(1) ________________________(2) ________________________2、“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，这就是_________________________________。
的确，________，就能创造出美好的境界。
我能写出一句告诫人们要讲诚信的话：________。
3、________，________，________，________……九寨沟真是个充满________的________啊！4、一觉醒来，发现树上、房子上都积满了皑皑白雪，这真是“________，________”。
《鹰之歌》阅读答案
《鹰之歌》阅读答案《鹰之歌》阅读答案《鹰之歌》阅读答案1内容简介《鹰之歌》是丽尼写于1934年12月的抒情散文，作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被反动派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。
下面是整理的鹰之歌阅读答案，供大家参考。
蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。
沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。
雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。
忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。
他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。
但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。
他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说："怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。
"鹰深深地叹了一口气回答说。
"啊，我美好的过了，我懂得什么是幸福。
我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近的看到天的。
唉，你这可怜虫。
""那有什么了不起。
天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。
"蛇对那自由的鸟儿这样回答。
他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。
而且，蛇还这样想："哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的？"但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。
水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。
鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来："啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。
哦，战斗是多么幸福啊！"但是，蛇却想到："天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。
鹰之歌阅读及阅读答案
鹰之歌阅读及阅读答案抒情散⽂《鹰之歌》作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被反动派残酷杀害的⼥友的怀念和崇敬之情。
下⾯给⼤家带来⼀些关于鹰之歌阅读及阅读答案，希望对⼤家有所帮助。
鹰之歌⾼尔基蛇⾼⾼地爬到⼭⾥去，躺在潮湿的⼭⾕⾥，盘成⼀圈，望着海。
太阳照在⾼⾼的天上，⼭把热⽓吹上天，⼭下海浪在拍打岩⽯……突然，在蛇盘着的那个⼭⾕⾥，从天空中坠下⼀只苍鹰、它胸⼝受了伤，⽻⽑上染着⾎迹……鹰短短地叫了⼀声，就坠在地下，带着⽆可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩⽯上……蛇⼤吃⼀惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的⽣命只能维持两三分钟了……它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的'眼睛发出咝咝的声⾳：“你要死了吗?”“对，我要死了!”鹰深深地叹了⼝⽓，回答说，“我美好地⽣活过了!”我懂得什么是幸福!……我也英勇地战⽃过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜⾍!”“那有什么了不起!天吗?空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢?我在这⾥很好，⼜温暖，⼜滋润!”蛇对那⾃由的鸟这样的回答，可是它却在⼼⾥暗笑鹰的这些梦话。
⽽且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是⼀样，⼤家都要埋⼊黄⼟，都要化为灰尘……”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起⾝来，向⼭⾕⾥看了⼀眼。
阴暗的⼭⾕⽓闷不堪，散发出腐臭的⽓味。
鹰使出全⾝的精⼒喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去⼀次，那可多么好啊!战⽃是多么幸福啊!……”问题⼀：1.鹰说：“我看见过天空!”这句话所流露的思想感情可⽤《海燕》中的⼀个词来表达，你能找出这个词吗?________________________________________________________2.本⽂和课⽂《海燕》在塑造形象、表现主题时所使⽤的表现⼿法有哪些共同之处?________________________________________________________3.如果说海燕和鹰都是勇于战⽃的⾰命者，那么，“蛇”就相当于《海燕》中的哪些形象?________________________________________________________4.两⽂的景物描写有何作⽤?能谈谈你的理解吗?________________________________________________________参考答案：1.⾼傲2.都⽤了对⽐反衬的写作⼿法。
《鹰》阅读题目及其参考答案
《鹰》阅读题目及其参考答案《鹰》阅读题目及其参考答案鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。
下面是小编为大家整理的《鹰》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《鹰》阅读原文(1)雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕吼着，很有张力。
这时，肯定是上帝让他在偶然建一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。
近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。
(2)它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。
它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。
就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。
(3)他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。
那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。
它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。
他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。
得来得容易，便也没多少珍惜和遗憾。
他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。
而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。
(4)后来，天放晴了。
(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部、至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。
阅读-夜莺之歌(带练习题目和答案)
夜莺之歌战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。
街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。
士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。
他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。
他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。
“喂，你来！”中尉用生硬的俄国话叫那个孩子。
那个孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来。
“喂，让我看看！”德国军官说。
孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，快活的蓝眼睛望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“这玩意儿你做得还不错。
”中尉点了点头，他那阴沉的脸上露出一丝冷笑，“谁教你这样吹哨子的？”“我自己学的。
我还会学杜鹃叫呢。
”孩子学了几声杜鹃叫。
接着，他又把哨子塞到嘴里吹起来。
“村子里就剩你一个吗？”中尉继续盘问他，并且把望远镜拿到眼睛前。
“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”“你这个坏家伙！”中尉打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。
”“人？战争一开始，这里就没有人了。
”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。
”“蠢东西！”中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下。
“喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？”“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。
那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”“好啦，好啦，带我们去吧。
要是你带得对，我就把这个小东西送给你。
”中尉说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。
听懂了吗？”队伍出发了，行军灶打头，后边是孩子和中尉并排走着。
孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。
他好像把跟在身边的敌人完全忘了。
海燕基础知识、练习、拓展
海燕基础知识、练习、拓展海燕一字音字形：（一）字音：高傲(à) 呻吟(shēnín) 翡翠(fěi)掠起(lüè) 困乏(fá) 蜿蜒(ānán)（二）形近的字：崖(á)：悬崖享(xiǎng)：享受涯(á)：天涯亨(hēng)：万事亨通二词语解释：[高傲]：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。
贬义词，中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
[呻吟]：指人因痛苦而发出声音。
[翡翠]：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。
比喻海浪。
[掠起]：轻轻擦过或拂起。
[震怒]：异常愤怒，大怒。
震，情绪过分激动。
[困乏]：疲乏。
[蜿蜒]：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。
[胆怯]：胆小，畏缩。
[苍茫]：空阔辽远，没有边际。
[敏感]：感觉敏锐。
[争鸣]：比喻学术上进行争辩。
三学常识：1作者简介：高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义学的奠基人。
生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。
1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。
190年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。
高尔基的小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《底层》等，除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、学论等，对世界学的影响很大。
2写作背景：本写于1901年，那时正是俄国190年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇。
《童年》阅读测试题(含答案)
《童年》阅读测试题（含答案）语文教研组编审时间45分钟每题2.5分，共100分1.关于外祖父，以下说法正确的是？（C）A.思想保守、心地善良B.大方开朗，富有同情心C.性情暴躁、乖戾、贪婪、自私D.思想开明、富有爱心2.文中阿廖沙的米哈伊尔舅舅是个（B）的人。
A.和蔼可亲B.粗野自私C.勇敢正直D.胆小懦弱3.以下哪个著作不属于高尔基的作品？（B）A.《童年》B.《高老头》C.《在人间》D.《我的大学》4.因生活所迫，我们几个要好的结成一伙到彼斯基岛偷什么？（C）A.大米B.面包C.劈柴和木板D.牛奶5.关于《童年》中人物，以下说法错误的是哪项？（C）A.好事情：献身科学的知识分子。
B.阿廖沙是全书的中心人物，他天真活泼、心地善良、有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争，是俄罗斯一代新人的代表。
C.外祖父：是一个饱受生活贫困的染坊主，他和善、亲切、富有爱心，深受全家人的爱戴。
D.外祖母：是一个果敢、刚强的妇女，她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。
6.以下关于与作者要好的小伙伴，说法错误的哪项？（A）A.讨饭的莫尔德瓦女人的儿子珊卡·维亚希尔：经常愁眉不展。
B.没有父母的科斯特罗马：鬈发、精瘦、眼睛又黑又大。
C.鞑靼小孩哈比：是个大力士，天真而且善良。
D.寡妇裁缝的儿子格里沙·丘尔卡：明白道理而且公正，酷爱斗拳。
5.两位舅舅争吵的原因不包括（A）A.两位舅舅都想上大学，但只有一个名额。
B.都想分得为母亲准备的，被外祖父扣留的嫁妆。
C.谁到城里开设染坊。
D.谁到奥卡河对岸库纳维诺村去。
6.和外祖母分家后，外祖父赚钱的方式不包括（A）A.通过辛勤的劳动赚取工资B.把钱借给一个做水果生意的犹太人生利息C.把钱借给毛皮匠生利息D.向从前工业行会的同事和富商哭穷要钱7.外祖父第一次要打我时，谁来为我求情？（D）A.雅科夫舅舅和母亲。
B.米哈伊尔舅舅和母亲。
C.米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅。
第4课《海燕》同步练习 2020—2021学年部编版语文九年级下册
部编版语文九年级下海燕同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列语句中书写正确的一项是（）A. 父亲很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
B. 因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中，必然遵循物竟天择的法则。
C. 在环境急变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物至知的真正意义。
D. 怒吼着，回漩着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泄千里。
2.下列各项的判断与分析，有误的一项是（）A. “制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。
B. “我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“ 一位顾客”的短语结构完全相同。
C. “蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
”这个句子的主干是“身体躲藏”。
D. “还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
”这个句子是假设复句。
3.划线词语感情色彩没有发生变化的一项是（）A. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
B. 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
C. 某日的交通梗塞的长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了……D. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
4.下列关于《海燕》的表述正确的一项（）A. 《海燕》这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。
B. 这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。
C. 诗中的海鸟以及狂风、巨浪等，都没有人格化。
5.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
”这句话中运用的修辞手法是（）A. 拟人、夸张B. 排比、拟人C. 拟人、比喻D. 反复、拟人6.下列划线字注音完全正确的一项是（）A. 呻吟shén 胆怯què 火焰yànB. 蠢笨chǔn轰响hōng飞窜cuānC. 翡翠fěi飞沫mò 熄灭xīD. 蜿蜒yán 掠起luè 深渊yuān二、填空题7.高尔基（1868—1936），________作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义________文学的奠基人，无产阶级革命文学________。
全国自考2016年10月份00530中国现代文学作品选真题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国现代文学作品选试卷(课程代码00530)本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．话剧《风雪夜归人》中，主要塑造的京剧名伶是A．玉春B．魏莲生 C. 王新贵D．陈祥2．下列选项中，属于梁实秋的文艺批评集是A．《浪漫的与古典的》B．《雅舍小品》C．《管锥编》D．《写在人生边上》3．散文《白马湖之冬》中，作者借自马湖冬景的描写所表现出的心态是A．心灰意冷、孤独绝望B．豪迈乐观、积极进取C. 处事泰然、诗意栖居D．心高气傲、争强好胜4．小说《小二黑结婚》的结尾处，新的外号“前世姻缘”与“命相不对”所指的人物分别是A．小二黑和小芹B．金旺和二诸葛C．小芹和三仙姑D．三仙姑和二诸葛5．自称“我完全不是一个艺术家，……我只是一个在暗夜里呼号的人”的作家是A．钱钟书B．巴金 C. 茅盾D．艾芜6．散文《钓台的春昼》中，“我”游历的两个景点是A. 金燕村、雷峰塔B．前庄、后庄C．桐君山、严陵台D．自洋淀、荷花淀7．体现了冰心“爱的哲学”的诗集是A．《春水》B．《翡冷翠的一夜》C．《手掌集》D．《鱼目集》8．小说《潘先生在难中》所叙故事的历史背景是A．20世纪10年代的张勋复辟B．20世纪20年代的军阀混战C．20世纪30年代的日本侵华战争 D. 20世纪40年代的国共内战9. 下列作品中，属于散文诗文体的是A．朱湘《采莲曲》B．光未然《黄河大合唱》C．徐志摩《白旗》D．穆旦《防空洞里的抒情诗》10．小说《春桃》中，李茂从胡子那里逃跑后做过的事情是A．当边防军和义勇军B．当土匪和义勇军C．养春蚕和拉人力车D．做雇工和捡垃圾11．散文《山之子》中，哑巴继承父业冒生命危险采摘山花的目的是A．奉养老母和寡嫂B．送给喜欢的恋人C．免费送给香客D．购买生活的奢侈品12．散文诗《死火》中“大石车”象征的是A. 被冻灭的热情B．黑暗势力C. 求生的希望D．革命势力13．诗歌《凤凰涅粲》中，“凰歌”部分象征的是A．男性的歌，狂飙突进式地否定旧世界的一切B．女性的歌，狂飙突进式地否定旧世界的一切C．男性的歌，固守旧我，拒绝改变D．女性的歌，在悲怆中大胆扬弃因袭的旧我，实现自我生命的更新14．小说《春风沉醉的晚上》中，“我”和陈二妹分别是A．知识分子和产业工人B．知识分子和风尘女子C．资本家和产业工人D．地主少爷和女仆j5．小说《春蚕》通过风土、人情、蚕事的描写，揭示出造成20世纪30年代江南农村经济崩溃的根本原因是A．军阀混战造成的民不聊生B. 地主阶级的残酷剥削和压迫C. 帝国主义的经济侵略压垮了民族工业经济D．连续多年的自然灾害16. 小说《萧萧》中，萧萧抱着自己新生的孩子看她未成年儿子接亲时的表情是A．兴高采烈B．苦闷惆帐C．平静自然D．痛苦惊惧17．诗歌《大堰河-----我的保姆》所采用的主要表现手法是A．排比和对比B．排比和象征C．反复和象征D．对比和反问18．小说《断魂枪》中，王三胜的性格特征是A．争强好胜，目光短浅B．豪爽磊落，与时俱进C. 固步自封，偏执狭隘D．老成持重，处事周全19．小说《绣枕》中，小姐精心绣制的“绣枕”最后的下落是A．泥牛入海，去向不明B．被人践踏而落入下人手中C．高价售出，被人收藏D．被人赏识而作为艺术品陈列20．小说《桃园》的艺术特色主要是A．视角灵活多变B．故事结构环环紧扣C．明暗线索交织D．散文化和诗化21．小说《莎菲女士的日记》中的莎菲形象是A．20世纪20年代受“五四”个性解放思想影响成长起来的知识女性B．20世纪30年代活跃于上海的东北女作家C．20世纪40年代任职于重庆某银行的女职员D．20世纪40年代任教于三闾大学的女教师22．散文《鹰之歌》表达对女友的怀念之情所采用的艺术手法是A. 反讽B．对比C．象征D．排比23．话剧《屈原》中虚构出来的道义美的化身是A．南后B．婵娟C．郑詹尹 D. 张仪24．形象地表现了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”这一主题的作品是A．《北京人》B．《丹官图》C．《上海屋檐下》D．《白毛女》25．散文《本志罪案之答辩书》中引用并做了辩证分析的观点是A．钱玄同“废汉文”的主张B．郁达夫把小说当作作家自叙传的主张C．林语堂生活艺术化的主张D．鲁迅用文艺改造国民性的主张26．下列表述中，对诗歌《纤夫》中“纤夫”形象理解正确的是A. 讥讽了追名逐利的生活方式B．传达了人生悲凉的生命体验C．象征着坚韧强劲的古老民族精神和顽强生命力D．象征着英勇无畏、同仇敌忾的战斗精神27．话剧《南归》精心选取的“桃花落了满地”的舞台背景是A．华北农家小院B．江南农家小院C．天津周公馆D．上海公寓28．报告文学《包身工》着重刻画的三个被殴打、被侮辱的人物形象是A. 芦柴棒、小福子和不知名的小姑娘B．芦柴棒、拿莫温和荡管C．芦柴棒、拿奠温和不知名的小姑娘D．拿莫温、荡管和小福子29．20世纪40年代活跃于国统区的女作家陈敬容、郑敏是A．七月派诗人B．九叶派诗人C．新月派诗人D．现代派诗人30．小说《金锁记》用以引出全篇，贯穿始终，给小说涂上一层苍凉色调的意象是A．枷锁B．月亮C．死水D．风雪二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
九年级语文下册 4《海燕》巩固练 人教部编版(含答案)
知识1．作者简介。
高尔基,（1868—1936），苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。
主要作品有散文诗《》《》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
2．背景探寻。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。
那时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象，号召人民进行革命斗争，迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“”。
3．知识链接。
散文诗散文诗，是介于与之间的一种文体。
它是诗的散文，散文中的诗。
说到底，还是精短的、有着内部韵律的、精灵的、哲思的文字。
它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者以美和想象，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行、押韵，但不乏内在的音韵和节奏感。
4．主旨归纳。
这首散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
参考答案1．鹰之歌海燕2．战斗的革命诗歌3．散文诗重点1．课文运用的最主要的手法是什么？有什么表达效果？巧用象征手法，拓展审美空间。
在本文中，乌云象征沙皇的反动统治，大海象征广大人民群众的力量，海燕象征革命的先驱，海鸥、海鸭、企鹅则象征形形色色的害怕革命的人，暴风雨象征推翻沙皇反动政权的革命运动。
2．分析文中的修辞手法和表达效果。
文中综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性，使之达到了极高的艺术水平。
(语文)湖南省2022年对口招生考试(含答案)
湖南省2022年普通高等学校对口招生考试语文本试题卷共6道大题，21 道小题，共6页。
时量150 分钟。
满分120分一、基础知识及运用（18分）阅读下面的文字，完成1~6 题。
（18 分，每小题3 分）不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是袭袭和风，一会儿是蒙蒙细雨，春是时哭时笑的。
春是善于撒娇的。
树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎的点缀．着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊．然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。
，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。
新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。
远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。
强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦．．吟诗人在推敲他的诗句似的．．．．．．．．．．．．。
绿叶丛中紫罗兰的啜嚅．，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么?我是听得很清楚的。
她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。
现在她们有点浮动，有点不耐烦。
春是准备的。
______________。
几天没有出门，偶然涉足郊野，眼前竟换了一个新鲜的世界。
到处怒绽着红紫，到处隐现着虹光，到处悠扬着悦耳的鸟声，到处飘荡着迷人的香气，蔚篮天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪．的睡态。
流水却瞧不起这小姐腔，他泛着潋．滟的霓．彩，唱着响亮的新歌，头也不回地奔赴巨川，奔赴大海。
……__________，春是永远的向着充实和完成的路上走的。
春光如海，古人的比方多妙，多恰当。
只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚．，春的磅礴．洋溢，春的澎湃如潮的活力与生意。
春在工作，忙碌地工作，他要预备夏的（），秋的（），冬的休息，不工作又怎么办?但春一面在工作，一面也在游戏，_______________。
春不像夏的（），秋的（），冬的死寂，他是一味活泼，一味热狂，一味生长与展，____________。
鹰之歌阅读题及答案
《鹰之歌》阅读答案蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。
沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。
雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。
忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。
他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。
但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。
他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说："怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。
"鹰深深地叹了一口气回答说。
"啊，我美好的生活过了，我懂得什么是幸福。
我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近的看到天的。
唉，你这可怜虫。
""那有什么了不起。
天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。
"蛇对那自由的鸟儿这样回答。
他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。
而且，蛇还这样想："哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的？"但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。
水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。
鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来："啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。
哦，战斗是多么幸福啊！"但是，蛇却想到："天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。
要不然为什么他要呻吟呢？"他给那自由的鸟儿出了个主意。
"哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。
也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。
"鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。
华东师范大学大学语文第十一版课后题及答案
华东师范大学大学语文第十一版课后题及答案六、简答题1 、契诃夫的《苦恼》中姚纳的苦恼是什么?小母马有何作用?2 、鲁讯《灯下漫笔》的一、两部分文学创作角度有何相同?3 、孟子用五十步笑百步的比喻是为了说明什么?4 、李斯《谏指摘书》的文学创作目的就是什么?5 、梁启超《论毅力》是针对什么情况写的?6 、李大钊在《“今”》中所握屈原的《古诗》和压制林肯头颅的枪声对抒发作者观点有何助益?7 、培根的《论学问》分别讲了哪两个问题?8 、韩愈的《张中丞传后叙利亚》为什么叫做“后叙利亚”?9 、柳宗元所写的“西山”的最显著特点是什么?《始得西山宴游记》的线索是什么?10、《文与好句??谷偃竹记》阐释了哪两个文艺主张?11、郁达夫《故都的秋》所写的北京秋天的“色”和“味”分别是什么?12、《快乐尔克的灯光》中为什么必须写下姐姐?13、曹操《短歌行》的主题是什么?点题的句子是什么?14、李白《行路难》中的“长风溃浪会有时”用的是谁的典故?15、李商隐《无题》诗抒情的特点就是什么?16、郭沫若的《炉中煤》抒发了怎样的思想感情?17、《我用残缺的手掌》中“无形的手掌”指什么?18、高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?19、李煜《虞美人》的主题就是什么?20、李清照的《声声慢》反映了哪些人的共同感受?21、辛弃疾《捏鱼儿》的主题就是什么?22、九斤老太的口头禅说明了什么?23、老舍《断魂枪》中故事情节和人物活动进行的背景就是什么?24、《米龙老爹》中一、三人称交互为用的特点有何表达作用?七、沃苏什卡题1 、阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话：冉存有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“谋!周任存有言曰：”陈力就列，无法者终了。
‘危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎?自身利益柙，龟玉焚毁椟中，就是谁之过与?“提问：A 、指出本段的论据类型和论证方法。
B 、这段文字中的立论彰显在哪里?C 、这段文字的双重比喻有何意义?2 、写作王安石的《请问司马光禄书》，提问：A 、本文的主旨是什么?B 、本文反驳的对象就是谁?立论原则就是什么?C 、本文驳论的形式是什么?3 、写作鲁迅先生的《灯下漫笔》，提问：A 、鲁迅先生把中国历史划分为哪两种时代的循环，这种划分的目的何在?B 、鲁迅先生文章中的两部分着眼点有何相同?C 、中国固有精神文明的核心是什么?中国固有文明的实质是什么?4 、写作《张中丞传后叙利亚》中的一段：说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。
《海燕》同步练习(含答案)
《海燕》同步练习单选题1. 下列加下划线字的读音有误的一项是（）A. 冲向（chōng）怒吼（hǒu）翡翠（fěi）B. 轰响（hōng）蠢笨（chǔn）飞翔（xiáng）C. 火焰（yán）遮挡（zhē）一晃（huǎng）D. 燃烧（rán）深渊（yuān）闪电（shǎn）2. 下列各项中，字形全对的一项是（）A. 高敖呻吟涎生B. 发酵斐翠掠起C. 困乏恐惧婉蜒D. 翅膀悬崖激励3. 下列加下划线词语的感彩发生了变化的一项是（）A. 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
C. 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D. 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……4. 下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（）A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（表示转折）B. 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜。
（表示声音延长）C. 它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（表示解释说明）D. 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（表示解释说明）5. 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A. 比喻比喻反复拟人B. 比喻拟人反复拟人C. 拟人拟人拟人比喻D. 比喻比喻拟人拟人6. 文中画线句是病句，下列表意最明确的一项是（）他们的笔触，状景状情，是春天真实的写照。
确实，在心底深处，我一直以为，位居北方的故乡，每当此时，春光旖旎，春色撩人，因为缺乏了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致才会大打折扣。
A. 如果缺少了往来穿梭、叽叽喳喳的燕子，春天的景致就会大打折扣。
中职高考语文一轮复习讲练测(全国通用)专题11现代文阅读(过关检测)(原卷版+解析)
专题11 现代文阅读过关检测题一、阅读下面的文字，完成1-3题。
①沙棘是一种不平凡的植物，在地球上生存已超过2亿年，其对于土壤的要求不严格，能扎根于沙漠和高寒山区等恶劣环境中，是唯一能在砒砂岩(被称为“地球癌症”)地区正常生长的植物。
在这种严酷的生态条件下，沙棘具有超强的生命力，具有异乎寻常的抗风沙、耐盐碱能力，能承受的环境温度范围为一50~50℃。
沙棘的这种“极耐干旱，极耐贫瘠，极耐冷热”的特性为植物之最。
②沙棘为胡颓子科沙棘属落叶灌木或小乔木，初看起来是一种其貌不扬的低矮灌木树种，棘刺较多。
沙棘为阳性树种，喜光耐寒，但在疏林下也可以生长，广泛分布于我国华北、西北、西南等地，是保持水土和造林绿化的先锋树种。
③沙棘生长在无污染环境中，是名副其实绿色植物，还是一种很好的药食同源的植物。
沙棘全身都是宝，根、茎、叶、花、果，特别是果实中含有丰富的营养物质。
④据测定，沙棘果实中含有多种维生素、脂肪酸、微量元素、黄酮、超氧化物等活性物质和人体所需的各种氨基酸。
传统中医认为，沙棘果实可入药，具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。
⑤沙棘果实中维生素C含量非常高，是同等质量猕猴桃中维生素C含量的2～3倍，素有“维生素C之王”的美誉。
研究发现:沙棘在成熟和近成熟时，维生素C含量最高;达到过熟状态时，维生素C含量则迅速下降;达到过熟后，维生素C含量就处于较稳定的状态。
不过，从沙棘果实营养成分的变化来看，成熟期前后采摘的果实最适宜食用。
⑥沙棘油是从沙棘种子中提取的高活性保健油，含有206种对人体有益的活性物质，具有显著的抗疲劳、增强机体活力及抗癌等特殊药理性能，在保护和加速修复胃黏膜、增强肠道双歧杆菌的药性、降低血浆胆固醇含量，防治高脂血症和动脉粥样硬化症等方面有显著功效。
1.下列对“沙棘”的解说，符合文意的一项是（）A.沙棘是一种在地球上生存了将近 2亿年的落叶灌木小乔木树种。
B.沙棘具有超强的生命力，是唯一能在砒砂岩地区正常生长的植物。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==鹰之歌阅读答案篇一：鹰之歌阅读理解答案鹰之歌阅读理解答案蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石??突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。
它胸口受了伤，羽毛上染着血迹??鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上??蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了??它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗?”“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!??我也英勇地战斗过!??我看见过天空!??你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可怜虫!”“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润!”蛇对那自由的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。
而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘??”但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!??”1．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”、“蛇”象征什么?2.本文运用类比方法主要体现在（）A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。
B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。
C.赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。
D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。
3．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？4．文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的？联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？5．读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了“蛇”的角色，什么时候像“鹰”学习的？今后有何打算？阅读理解1、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。
语文A版六年级上册《第17课_夜莺之歌》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第17课夜莺之歌》同步练习卷一、基础知识达标1. 我能根据拼音写出汉字。
2. 比一比，再组词。
3. 我能在括号里填上合适的词语。
4. 我能按要求写出下列各词。
5. 理解下面的句子，写出这样写的好处。
（1）“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
他好像把身边的军官完全忘了。
”________（2）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”________6. 写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
（2）怎么会就剩下我一个？（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。
（4）两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。
7. （《夜莺之歌》）本文是以什么为线索来写的？________8. 阅读短文，回答问题起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中画线字的正确读音下面画“√”。
（2）用“________”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
（3）按文中内容填空。
①“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。
海燕和鹰之歌阅读答案
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鹰之歌阅读题及答案这一天，49岁的伯尼。
马库斯像往常一样，拎着心爱的公文包去公司上班。
在二十多年的职业生涯中，他勤勤恳恳，兢兢业业，才坐到今天职业经理人的位置上，其中充满了艰辛困苦。
他只要再这样工作11年，就可以安安稳稳地拿到退休金了。
可是，他万万没有想到，这，将是他在公司工作的最后一天。
“你被解雇了！”“为什么？我犯了什么错？”他惊讶、疑惑地问。
“不，你没有过错，公司发展不景气，董事会决定裁员，仅此而已。
”是的，仅此而已。
他在一夜之间，从一名受人尊敬的公司经理成了一名在街上流浪的失业者。
和所有的失业者一样，繁重的家庭开支迫使伯尼。
马库斯必须找到生活来源。
那段日子，他常常去洛杉矶一家街头咖啡店，一坐就是几小时，化解内心的痛苦、迷茫和巨大的精神压力。
有一天，他遇到了自己的老朋友———和他一样、同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟。
布兰克。
两个人互相安慰，一起寻求解决的办法。
“为什么我们不自己创办一家公司呢？”这个念头像火苗一样，在伯尼。
马库斯心中一闪，点燃了压抑在心中的激情和梦想。
于是，两个人就在这间咖啡店里，策划建立新的家居仓储公司，两位失业的经理人为企业制定了一份发展规划和一个“拥有最低价格、最优选择、最好服务”的制胜理念，并制定出使这一优秀理念在企业发展中得以成功实践的一套管理制度，然后，就开始着手创办企业。
时值公元1978年春天。
这，就是美国家居仓储公司。
仅仅20多年的时间，就发展成拥有775家店、16万名员工、年销售额300亿美元的世界500强企业。
成为全球零售业发展史上的一个奇迹。
奇迹始于20年前的一句话：你被解雇了！是的，“你被解雇了！”是我们每个人在人生旅途中最不愿听到的一句话，但正是这句话，改变了伯尼。
马库斯和亚瑟。
布兰克两个人的一生。
如果不是被解雇，他们无论如何也不会想到要创办美国家居仓储公司；如果不是被解雇，他们无论如何也不会跻身世界500强！如果不是被解雇，他们俩现在只是靠每月领退休金度日的垂暮老人。
人生是一次长途旅行，当一扇门关上了，你千万不要把自己也关在里面。
因为世界上不止一扇门，一定还有另一扇门，你要做的就是去寻找并打开这扇门！（摘自《汕头特区晚报》作者/林夕）「阅读训练」1、简析本文的主题。
《鹰之歌》是丽尼写于1934年12月的抒情散文，作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被反动派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。
作为全文中心的那个忧愁故事，作者并不重在对事件过程的具体描述，而是以抒情的笔调，含蓄的手法，抒写了“我”在那个希望变为失望，光明变为黑暗的动荡年代里的忧愁凄伤，以及由女友而忘却忧伤，感觉兴奋。
对女友，也不交代她的身世事迹，而着重写了她对鹰的赞美。
“鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑暗里飞”，女友对鹰的特征的概括、评价，也正是女友性格、精神的赞词。
《鹰之歌》是旧世界的叛逆者的赞歌，是对于敢于向黑暗进击的革命者的赞歌，是在黑暗的逆境中也仍然展翅奋飞的顽强的革命战斗精神。
2、分析鹰的形象。
作者重点描写盘旋于南方高空的鹰形象，它是整个南方黄昏中最突出、也是最令作者震撼的一个意象，它象征着作者的为革命献身的女友，象征着一切敢于同旧世界顽强抗争的英勇战士。
作者形象地概括了鹰的特征，突出了鹰的行为与精神，使这一形象与女友的性格相契合。
由于作者洗练、生动地展现了鹰的形象，并融入自己对鹰的一腔深情，从而使得这一短文的主题形象获得了不朽。
3、简析作品开头对南方黄昏描写的艺术特点和作用。
作者的视线由上及下，由远及近，对南方美丽的黄昏作了多层次的描写，这和数次出现的那赤红的天空之中的鹰的翱翔和歌唱，构成色彩浓重、情调悲壮、富于象征意蕴的动人画面，加强了作品的韵味。
开头部分对南方天空的描写，奠定了全文的情感基调，另外，这一段景物描写的语言，富有节奏、韵律、与美感，一连几句“南方……”、“黄昏……”、“晚霞……”分行排列的句式，增强了画面的层次感，也增强了散文诗的韵味，使这篇短文充满诗情画意，极具艺术感染力。
4、作者简介。
丽尼(1909-1968),原名郭安仁,生于湖北孝感。
被称为"悲哀与忧伤的歌手"。
有散文集《鹰之歌》《黄昏之献》《白夜》等。
1950年，担任武汉中南人民出版社编辑部副主任，后历任该社副社长兼总编辑、武汉大学中文系教授。
1965年调任广州图南大学中文系教授。
“文革”期间，遭受迫害，1968年8月病逝于广州。
《鹰之歌》高尔基蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。
沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。
雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。
忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。
他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。
但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。
他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说："怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。
"鹰深深地叹了一口气回答说。
"啊，我美好的生活过了，我懂得什么是幸福。
我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近的看到天的。
唉，你这可怜虫。
""那有什么了不起。
天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。
"蛇对那自由的鸟儿这样回答。
他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。
而且，蛇还这样想："哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的？"但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。
水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。
鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来："啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。
哦，战斗是多么幸福啊！"但是，蛇却想到："天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。
要不然为什么他要呻吟呢？"他给那自由的鸟儿出了个主意。
"哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。
也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。
"鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。
到了边上，他伸开翅膀，胸中吸足了气，眼睛里闪着光辉，向下面滚去。
他像石头似的顺着山崖滑下去，迅速地下坠。
啊，翅膀折断，羽毛也掉下了。
山泉的波浪把他卷入，泡沫里映着血，冲到海里去。
海浪发出悲伤的吼声撞击着石头，那鸟儿连尸体都看不见了。
蛇躺在山谷里，对于那鸟儿的死亡，对于那向往天空的热情，想了很久。
他注视着那令人看了总要产生幸福的幻想的远方："那死去的鹰，他在这没有底、没有边的天上，究竟看见了什么呢？象他这样，为什么在临死的时候，要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢？嗨，我只要飞到天空中去一次，不久就可以把这一切看清楚了。
"说了就做。
他盘成一圈儿，向天空中跳去，象一条窄长的带子似的，在太阳光下闪耀了一下。
天生要爬的是飞不起来的，这他忘记了。
结果掉在石头上，嗯，不过没有摔死。
他哈哈大笑起来："哈哈，你们瞧哇，飞到天空中去有什么好呀？好就好在掉下来了吗？嘿嘿，可笑的鸟儿呀，他们不懂得地上的好处，呆在地上就发愁，拼命想飞到天空中去，到炎热的天空中去追求生活。
天上不过空空洞洞，那里光明倒是很光明的。
但是没有吃的东西，没有支持活的东西的立脚点。
嗨，为什么要高傲呢？为什么埋怨呢？为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢？自己不能生活下去，为什么要埋怨呢？哼，可笑的鸟儿呀。
不过，现在我再也不会受他们的骗了，我什么都懂得了，我见过了天。
我已经飞到天空中去过，而且把天空打量了一下，认识到了掉下来的滋味儿。
但是没有摔死，自信心倒是更强了。
哦，让那些不喜欢地上的，靠欺骗去生活吧。
我是懂得真理的，他们的口号，我不会相信了。
我是大地的造物，我还是靠大地生活吧。
"于是，他就在石头上自豪地盘成一团。
海还在灿烂的光辉中闪耀，浪涛威严地冲击着海岸。
在浪涛的吼声中，轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。
山岩被浪涛冲击得发抖，天空被那威严得歌声震撼得战栗了。
我们歌颂勇士们的狂热的精神。
勇士们的狂热的精神，就是生活的真理。
啊，勇敢的鹰，在和敌人的战斗中，你流尽了血。
但是，将来总有一天，你那一点一滴的热血将像火花似的，在黑暗的生活中发光。
许多勇敢的心，将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。
你就死去吧。
但是，在精神刚强的勇士们的歌曲里，你将是生动的模范，是追求自由、光明的号召。
我们歌颂勇士们的狂热的精神！相关问题：1鹰和蛇象征什么?2鹰说:"我痛快地活过了"表达了什么?那是一种什么样的生活?3"阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味"有什么作用4“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!战斗是多么幸福啊!……”展现了鹰怎么样的形象?5鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？6语段第四小节中，鹰说“我懂得什么是幸福”，你觉得鹰懂得的幸福是什么？7第一小节描写鹰受伤的形态和动作、神态有什么作用？1文中的鹰应该是象征着敢于追求光明和自由的勇于革命而牺牲的志士之魂，虽然被埋没在发动势力反扑之中，但终有一天会卷土重来。
文中的蛇应该是象征那些对于革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的假革命或不革命者。
纵然认识到革命可能带来的光明，却终日生活在自己的怯弱之中，也缺乏对革命必将胜利的长远见识，与鹰的果敢产生强烈的对比。
2文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄”，其热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒这一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。
3通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。
4展现了鹰渴望战斗的英雄形象5在生命垂危，临死之前振作精神喊出来的。
6为梦想而奋斗。
7突出老鹰顽强不屈的战斗精神，为最后一节老鹰发出壮烈悲歌铺垫。