经典课时作业 力、重力和弹力
高考物理总复习 力、重力和弹力讲与练配套课时作业 新课标
第二章 相互作用课时作业4 力、重力和弹力时间：45分钟 满分：100分一、选择题(8×8′＝64′)1．关于力的概念，下列说法正确的是( )A．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体B．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力F，等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力D．根据力的作用效果命名的不同名称的力，性质可能也不相同解析：力是物体间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，所以A正确；产生弹力时，施力物体和受力物体同时发生形变，但弹力是由施力物体形变引起的，反作用力是由受力物体形变引起的，放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的，故B不正确；力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生、同时消失，故C选项错误；根据力的作用效果命名的力，性质可能相同，也可能不相同，如向心力，可以是绳子的拉力，也可以是电场力，还可以是其他性质的力，D选项正确．答案：AD2．混凝土价廉且坚固耐压，但不耐拉，通常在混凝土建筑物须承受张力的部分用钢筋来加固，如图1所示．楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是( )图1解析：当有物体压在钢筋混凝土上的时候，在平台上表面受的是压力，下表面受的是拉力，在阳台的上表面受的是拉力，下表面受的是压力，为了使钢筋受到的是拉力，所以应当采用D所示的放置方式．答案：D图23．如图2所示，A、B两个物块的重力分别是G A＝3 N，G B＝4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F＝2 N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力，有可能是( )A．1 N和6 N B．5 N和6 NC．1 N和2 N D．5 N和2 N解析：弹簧的弹力为2N，有两种可能情形：弹簧处于拉伸状态；弹簧处于压缩状态，因此对应的解应有两组．①当弹簧处于拉伸状态时，由A、B受力均平衡可知，D正确．②若弹簧处于压缩状态，同理可知，A正确．答案：AD图34．S1、S2表示劲度系数分别为k1、k2的两根弹簧，k1>k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块，m a>m b，将弹簧与物块按图3所示的方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最短，则应使( )A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上解析：根据胡克定律确定弹簧伸长量的大小．要使两根弹簧的总长度最短，则应使两弹簧的总伸长量最小．两物体的总重力要由上弹簧承担，故上弹簧一定用劲度系数大的弹簧，即弹簧S1在上，下弹簧要承担下面物体的重力，则为了使弹簧的形变量小，则应使物体重力小的在下面，即b物体在下面，而a物体在上．综上所述，A选项正确．答案：A图45．如图4所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对这两个作用力方向的判断，图5中大致正确的是( )图5答案：C6．质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g取9.8N/kg)，则以下说法正确的是( )A．物体重力大小等于19.6 NB．物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C．剪断细绳后，物体不受任何力的作用D．物体的各部分中，只有重心处受重力解析：由重力和质量的关系可知G＝mg＝2×9.8 N＝19.6 N，A选项正确．判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、性质等因素．物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，属于弹力，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，B选项不正确．剪断细绳后，物体仍然受重力作用，C选项不正确．物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，D选项不正确．答案：A图67．如图6所示一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，与斜面的接触点为b.当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时，下列结论正确的是( )A．球在a、b两点处一定都受到支持力B．球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力C．球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力D．球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定不受到支持力答案：D8．如图7所示，汽车正在水平向右行驶，一轻杆的上端固定在车的顶部，另一端固定一个质量为m的小球，杆与竖直方向的夹角为θ.杆对球的弹力方向( )图7A．可能竖直向上B．不可能斜向左上方C．可能斜向右上方，但不一定沿杆的方向D．一定沿杆且与竖直方向的夹角为θ答案：AC二、计算题(3×12′＝36′)图89．(2011·江苏启东中学期中)如图8所示，AO是具有一定质量的均匀细杆，可绕O点在竖直平面内自由转动．细杆上的P点与放在水平桌面上的圆柱体接触，圆柱体靠在竖直的挡板上而保持平衡．已知杆的倾角θ＝60°，圆柱体的重力大3小为G，竖直挡板对圆柱体的压力大小为2G，各处的摩擦都不计，试回答下列问题：(1)作出圆柱体的受力分析图；(2)通过计算求出圆柱体对均匀细杆AO的作用力的大小和水平地面对圆柱体作用力的大小．解析：图9(1)对圆柱体进行受力分析，受力分析图如图9所示，其中N1、N2、N3分别为桌面、挡板、细杆对圆柱体的弹力．3(2)已知竖直挡板对圆柱体的弹力大小为G，根据平衡关系：N3sin60°＝N，∴N3＝4G2设圆柱体对均匀细杆AO的作用力大小为N3′，根据牛顿第三定律知，N3′＝4 G.竖直方向的平衡关系为N1＝N3cosθ＋G，将数据代入得，N1＝3G.答案：见解析10．(2011·江苏锡南质量检测)如图10(a)所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，∠ACB＝30°；如图10(b)中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G 通过细绳EG 拉住，EG 与水平方向也成30°，轻杆的G 点用细绳GF 拉住一个质量为M 2的物体，求：图10(1)细绳AC 段的张力T AC 与细绳EG 的张力T EG 之比；(2)轻杆BC 对C 端的支持力；(3)轻杆HG 对G 端的支持力．解析：图10(a)和图10(b)中的两个物体M 1、M 2都处于平衡状态，根据平衡的条件，首先判断与物体相连的细绳，其拉力大小等于物体的重力；分别取C 点和G 点为研究对象，进行受力分析如图11(a)和如图11(b)所示，根据平衡规律可求解．(1)图11(a)中轻绳AD 跨过定滑轮拉住质量为M 1的物体，物体处于平衡状态，绳AC 段的拉力T AC ＝T CD ＝M 1g ；图11(b)中由于T EG sin30°＝M 2g 得T EG ＝2M 2g ，所以得T AC /T EG ＝M 1/2M 2；(2)图11(a)中，根据平衡规律，由拉密定理可得＝＝TAC sin120°TCD sin120°，N C ＝T AC ＝M 1g ，方向和水平方向成30°，指向斜右上方；NC sin120°图11(3)图11(b)中，根据平衡方程有T EG sin30°＝M 2g 、T EG cos30°＝N G所以N G ＝M 2g cot30°M 2g ，方向水平向右．3答案：(1)M 1/2M 2 (2)M 1g (3)M 2g3图1211．如图12所示，质量为2m 的物体A 经一轻质弹簧与地面上的质量为3m 的物体B 相连，弹簧的劲度系数为k ，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A ，另一端连一质量为m 的物体C ，物体A 、B 、C 都处于静止状态．已知重力加速度为g ，忽略一切摩擦．(1)求物体B 对地面的压力；(2)把物体C 的质量改为5m ，这时，C 缓慢下降，经过一段时间系统达到新的平衡状态，这时B 仍没离开地面，且C 只受重力和绳的拉力作用，求此过程中物体A 上升的高度．解析：(1)对AB 整体：mg ＋F N ＝5mg所以F N ＝4mg(2)对A ：F T ＝F k ＋2mg对C ：F T ＝5mg所以F k ＝3mg即kx 1＝3mgx 1＝3mg k开始时，弹簧的压缩量为x 2，则kx 2＝mg所以A 上升的高度为：h A ＝x 1＋x 2＝.4mg k 答案：(1)4mg (2)4mg k。
高考经典课时作业2-1 重力、弹力、摩擦力
高考经典课时作业2-1 重力、弹力、摩擦力（含标准答案及解析）时间：45分钟分值：100分1．如右图所示，人向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则() A．木板露出桌面后，推力将逐渐减小B．木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小C．木板露出桌面后，桌面对木板的摩擦力将减小D．推力、压力、摩擦力均不变2．(2011·高考天津卷)如右图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力()A．方向向左，大小不变B．方向向左，逐渐减小C．方向向右，大小不变D．方向向右，逐渐减小3．如图所示，倾角为30°，重为80 N的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是()A．斜面体有向左运动的趋势B．地面对斜面体的支持力为80 NC．球对弹性轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下D．弹性轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上4．(2013·黄山模拟)如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直．关于小球的受力情况，下列说法正确的是()A．若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B．若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C．若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D．若小车向右运动，小球一定受三个力的作用5．(2013·安徽合肥市第二次教学质量检测)如右图所示，楔形物块a固定在水平地面上，在其斜面上静止着小物块b.现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上，小物块b仍保持静止，如下图所示．则a、b之间的静摩擦力一定增大的是()6．如右图所示，轻弹簧的一端与物块P 相连，另一端固定在木板上．先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态．缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P 刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块P 所受静摩擦力的大小变化情况是( )A ．先减小后增大B ．先增大后减小C ．一直增大D ．保持不变7．(2013·济南检测)如右图所示，物体P 、Q 用轻绳连接后跨过定滑轮，物体P 静止在倾角为37°角的斜放木板上悬挂着．已知P 、Q 的质量m P 、m Q 大小的关系为m Q ＝34m P .今将斜放木板的倾角从37°增到45°，物体P 仍保持静止而没有滑动，若不计滑轮处的摩擦，则下列说法中正确的是( )A ．绳子的张力将变大B ．物体P 受到的静摩擦力将变小C ．物体P 对斜板的压力将变小D ．绳子张力和物体P 受到的摩擦力均不变8．某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如右图所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大)，另一端不动，则该同学受到支持力F N 、合外力F 合、重力沿斜面方向的分力G 1、摩擦力F f 随角度θ的变化关系图象中正确的是( )9．(2011·高考江苏卷改编)如图所示，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M 、m (M >m )的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有( )A ．两物块所受摩擦力的大小不可能总相等B ．两物块不可能同时相对绸带静止C ．M 不可能相对绸带发生滑动D ．m 不可能相对斜面向上滑动10．一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2 m，它们的下端平齐并固定，另一端自由，如下图所示．当压缩此组合弹簧时，测得弹力与弹簧压缩量的关系如图所示．试求这两根弹簧的劲度系数k1和k2.11．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，求力F作用后木块A、B 所受摩擦力的大小．12．如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体，∠ACB＝30°；图乙中轻杆HP一端用铰链固定在竖直墙上，另一端P通过细绳EP拉住，EP与水平方向也成30°，轻杆的P点用细绳PQ拉住一个质量也为10 kg的物体．g取10 N/kg，求轻绳AC段的张力大小F AC与细绳EP的张力大小F EP之比．标准答案及解析：1．解析：在木板翻离桌面以前，由其竖直方向受力分析可知，桌面对木板的支持力大小等于重力，所以木板所受到的摩擦力不变，又因为长木板向右匀速运动，所以推力大小等于摩擦力，不变．综上所述，选项D正确．答案：D2．解析：B向右做匀减速直线运动，加速度大小不变、方向向左，由牛顿第二定律知，B 所受摩擦力的方向向左，大小不变，即A正确，B、C、D均错误．答案：A3．答案：C4．解析：方法一：斜面光滑表明小球不受摩擦力，细绳竖直表明若绳子有弹力，应沿竖直方向．方法二：采用假设法．若绳对小球的拉力为零，小球在重力和斜面的弹力作用下，合力不可能为零，无法达到平衡，故绳对小球的拉力不可能为零．若斜面对小球的支持力不为零，则细绳不可能始终保持竖直，故斜面对小球的支持力一定为零．方法三：小车向右运动可能有三种运动形式：向右匀速运动、向右加速运动和向右减速运动．当小车向右匀速运动时，小球受力平衡，只受重力和绳子拉力两个力的作用．当小车向右加速运动时，小球需有向右的合外力，但由细绳保持竖直状态和斜面形状可知，该运动形式不可能有．当小车向右减速运动时，小球需有向左的合外力，则一定受重力和斜面的支持力，可能受绳子的拉力，也可能不受绳子的拉力．答案：B5．答案：A6．解析：木板水平时，f＝kx，方向水平向左，木板倾斜时，设开始f沿板向下，则有：mg sin θ＋f＝kx，f随θ增大逐渐减小到0，然后f沿板向上，此时有mg sin θ＝kx＋f，f 再随θ增大而增大，直到要下滑，故A正确．答案：A7．答案：BC8．解析：重力沿斜面方向的分力G1＝mg sin θ，C正确，支持力F N＝mg cos θ，A正确；该同学滑动之前，F合＝0，F f＝mg sin θ，滑动后，F合＝mg sin θ－μmg cos θ，F f＝μmg cos θ，考虑到最大静摩擦力略大于滑动摩擦力的情况，可知B错误、D正确．答案：ACD9．解析：绸带与斜面间无摩擦，且为轻质绸带，因此绸带无论运动与否，ma ＝0，故绸带所受合力为零，故M 、m 与绸带间的摩擦力一定大小相等，A 错误；当α较小时，mg sin α小于其最大静摩擦力，二者可以同时相对绸带静止，B 错误；最大静摩擦力F f m ＝μmg cos α，因M >m ，故M 的F f m 大于m 的F f m ′，当α增大时，mg sin α增大到m 的F f m ′时，m 相对绸带滑动，此时绸带两端的摩擦力仍大小相等，故没有达到M 的F f m ，故M 与绸带仍相对静止，C 正确、D 错误．答案：C 10．解析：此物理过程，弹簧压缩测得的力的大小就等于弹簧的弹力，并遵守胡克定律． 据题意，当压缩量只有0.2 m 的过程，只大弹簧发生形变，从图中读出x ＝0.2 m ，F ＝2N ，由胡克定律知F 1＝k 1x 1，得k 1＝F 1x 1＝20.2N/m ＝10 N/m 弹簧组合形变量为0.3 m 时，大弹簧的形变量为x 1＝0.3 m ，小弹簧的形变量为x 2＝0.1 m ， F 1＋F 2＝5 N ，就有k 1x 1＋k 2x 2＝5k 2＝5－k 1x 1x 2＝5－10×0.30.1N/m ＝20 N/m. 答案：10 N/m 20 N/m11．解析：未加F 时，木块A 、B 受力平衡，所受静摩擦力大小等于弹簧的弹力，即 F A ＝F B ＝F 弹＝kx ＝400×0.02 N ＝8 N木块B 受地面的最大静摩擦力为：F B m ＝μF N B ＝0.25×60 N ＝15 N施加F 后，对木块B 有：F ＋F 弹<F B m故B 所受摩擦力仍为静摩擦力，其大小为：F B ′＝F ＋F 弹＝9 N施加F 后，木块A 所受摩擦力仍为静摩擦力，大小为：F A ′＝8 N答案：8 N 9 N12．解析：题图甲和乙中的两个物体M 1、M 2都处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力．分别取C 点和P 点为研究对象，进行受力分析如图(a)和(b)所示．图(a)中轻绳AD 跨过定滑轮拉住质量为M 1的物体，物体处于平衡状态，绳AC 段的拉力F AC ＝F CD ＝M 1g图(b)中由F EP sin 30°＝F PQ ＝M 2g得F EP ＝2M 2g ，所以得F AC F EP ＝M 12M 2＝12.。
人教版高中物理必修1课时作业2：3.1重力与弹力
第1节重力与弹力基础过关1.下列关于重力、重心的说法正确的是()A.重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引而产生的B.物体的重心一定与它的几何中心重合C.用一绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上D.任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外『解析』重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，A正确；物体的重心不一定在物体的几何中心上，也不一定在物体上，B、D错误；用悬挂法找物体重心时，物体所受重力与悬绳拉力是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，因此重心一定在悬绳的延长线上，C错误。
『答案』 A2.足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程为阻中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力、F阻力)()『解析』被踢出的足球在向斜上方飞行的过程中，只受重力和空气阻力的作用。
重力的方向竖直向下，阻力F阻与球的飞行速度方向相反，选项B正确。
『答案』 B3.下列关于弹力的说法中正确的是()A.只要两个物体接触就一定有弹力产生B.轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向垂直C.压力和支持力的方向总是垂直于接触面D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大『解析』两个物体相互接触，如果没有相互挤压，就不会产生形变，也就不会产生弹力，故A错误；轻杆一端所受弹力的作用线可以沿任意方向，不一定与杆相互垂直，故B错误；压力和支持力的方向总是垂直于接触面，故C正确；弹簧的弹力的大小取决于形变量和劲度系数两个因素，所以形变大的物体产生的弹力不一定比形变小的物体产生的弹力大，故D错误。
『答案』 C4.(多选)在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的跳水运动就是一个实例。
请判断下列说法正确的是()A.跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B.跳板和运动员的脚都发生了形变C.运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的D.跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的『解析』发生形变的物体，为了恢复原状，会对与它接触的物体产生弹力的作用，发生形变的物体是施力物体。
课时作业一 力 重力和弹力
课时作业一力重力和弹力1.下列对运动的认识不正确的是( )A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动B.伽利略认为力不是维持物体速度的原因C.牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去解析:物体的自然状态即平衡状态,是静止或匀速直线运动,物体做匀速直线运动时不需要受到力的作用,由于惯性就可以保持原来的运动状态.所以A项说法是不正确的.从伽利略的理想斜面实验可得到物体的运动不需要力来维持,即力不是维持物体速度的原因,反而力是改变物体速度即使物体产生加速度的原因,所以B､C项正确.伽利略根据理想实验推论出,物体一旦具有某一个速度,将保持这个速度永远运动下去,所以D项正确.题目要求选不正确的选项,所以只有A符合要求.答案:A2.(创新题)举世瞩目的第29届奥运会于2008年8月8日在北京“鸟巢”体育馆开幕,奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱,下图是福娃在几个项目中的运动形象,下列几种说法正确的是( )A.用力踢足球,足球会飞出去,说明力能使物体运动状态发生改变B.投篮球时,篮球脱手后地球对篮球有力的作用,篮球对地球没有力的作用,所以篮球落到地上C.击出的羽毛球能在空中继续飞行,是由于羽毛球具有向前的冲力D.用桨向后划水时皮划艇会向前进,这是由于力的作用是相互的解析:力是改变物体运动状态的原因,A正确.地球对篮球有力的作用,篮球对地球也有力的作用,B错.羽毛球在空中继续飞行,是由于惯性,而不是受到了向前的冲力,C错.皮划艇向前进,是作用力与反作用力的结果,也说明了力的作用是相互的.D正确.答案:AD3.如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是( )A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面解析:物块P在粗糙桌面上运动受重力,方向竖直向下,施力物体是地球;受桌面对物体的弹力,方向竖直向上,施力物体是桌面;受拉力,方向水平向右,施力物体是绳;受滑动摩擦力,方向水平向左,施力物体是桌面.故选B.答案:B4.(自创题)如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动;根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D.力是使物体运动的原因解析:物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,故A正确;重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,故B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C正确;力不是使物体运动的原因,而是使物体发生形变或产生加速度的原因,故D 错误.答案:AC5.如图,质量为M的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为( )A.(M+m)gB.(M+m)g-FC.(M+m)g+FsinθD.(M+m)g-Fsinθ解析:m匀速上滑,M静止,均为平衡态,将m､M作为系统,在竖直方向有Mg+mg= N+Fsinθ,得 N=(Mg+mg)-Fsinθ,即D正确,ABC错误.答案:D6.如图所示,有一箱装得很满的土豆,以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动,不计其他外力及空气阻力,则其中一个质量为m的土豆A受其他土豆对它的总作用力的大小是( )A.mgB.μmg解析:由牛顿第二定律得箱和土豆的加速度为a=μg.土豆A受到重力mg和其他土豆的总作用力后,如图所示,它们的合力为ma,则F==答案:C7.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同.①中弹簧的左端固定在墙上;②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l1､l2､l3､l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )A.l2>l1B.l4>l3C.l1>l3D.l2=l4解析:考查胡克定律的应用及物体平衡的条件.因为四个弹簧上各点受到的拉力都是F,由胡克定律可知F=kx,则四个弹簧的伸长量x=Fk都相等.答案:D8.实验室常用的弹簧测力计如图所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹簧测力计以如图(乙)和(丙)的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F>G)竖直向上拉弹簧测力计,则稳定后弹簧测力计的读数分别为( )A.乙图读数为F0-G,丙图读数为FB.乙图读数为F0+G,丙图读数为F-GC.乙图读数为F0,丙图读数为F-GD.乙图读数为F0-G,丙图读数为F+G解析:在乙图中F0等于G加上弹簧的拉力,在丙图中F等于弹簧的拉力,故A对.答案:A9.如图所示,原长分别为L1和L2､劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下.两弹簧之间有一个质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体.整个装置处于静止状态,这时两个弹簧长度为__________________.用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,这时平板受到下面物体的压力大小等于_________ .解析:弹簧L1伸长量ΔL1=(m1+m2)g/k1;弹簧L2伸长量ΔL2=m2g/k2,这时两个弹簧的总长度为L1+L2+21221()m g m m gk k++.设托起m2后,L1的伸长量为ΔL1′,L2的压缩量为ΔL2′,据题意ΔL1′=ΔL2′,由m1的平衡条件可知:k1·ΔL1′+k2·ΔL2′=m1g,解得ΔL2′=m1g/(k1+k2),这时平板所受到的m2的压力大小为:FN =k2·ΔL2′+m2g.答案:L1+L2+2122122112()m g m m g k m gm gk k k k++++10.如图所示,半径为R､内壁光滑的空心圆筒放在地上,将两个重力都是G､半径都是r 的球(R<2r<2R)放在圆筒中,求:(1)筒底对球A的弹力?(2)筒壁对球A的弹力是否大于筒壁对球B的弹力?(3)球A对球B的弹力一定大于重力G吗?(4)球B对筒壁的压力一定小于重力G吗?解析:(1)若把A和B当作一个整体,由整体受力平衡可知,整体受的重力和筒底的支持力一定平衡.所以筒底对球A的弹力等于2G.(2)由于整体平衡,所以两侧筒壁所受弹力也一定平衡.所以筒壁对A的弹力等于筒壁对B的弹力.(3)对B球受力分析如图所示,由于B球受力平衡,所以A对B弹力FNA>G.(4)根据B球的受力分析图,因为不知道 FNA与竖直方向夹角是否大于45°,所以F N与G的大小无法比较.答案:(1)2G (2)否 (3)一定 (4)大小无法比较11.如图所示,为一轻质弹簧的长度L和弹力F的大小关系图线,试由图线确定:(1)弹簧的原长;(2)弹簧的劲度系数;(3)弹簧伸长0.15 m时,弹力的大小.解析:(1)从F-L图象知:弹簧原长l=10 cm=0.10 m(2)同理读出:F=10 N时,L=15 cm=0.15 m,故x=l-l=0.05 m.由公式F=kx得k=100.05F Nx m=200 N/m.(3)弹簧伸长x′=0.15 m时,弹簧总长l′=0.25 m,有可能超过弹性限度,若在弹性限度内,则F′=kx′=30 N.答案:(1)0.10 m (2)200 N/m (3)30 N12.如图所示,劲度系数为k2的轻质弹簧,竖直放在桌面上,上面压一质量为m的物体,另一劲度系数为k1的轻质弹簧竖直地放在物体上面,其下端与物块上表面连接在一起,要想物体在静止时,下面弹簧承受物重的2/3,应将上面弹簧持上端A竖直向上提高多大的距离?解析:解决本题的关键是明确每根弹簧的状态变化,有效的办法是明确每根弹簧的初､末状态,必要时画出示意图.末态时物块受力分析如图所示,其中F1′与F2′分别是弹簧k1、k2的作用力,物块静止时有F 1′+F 2′=mg.对于弹簧k 2:初态时,弹簧k 2(压缩)的弹力F 2=mg 末态时,弹簧k 2(压缩)的弹力F 2′=23mg,弹簧k 2的长度变化量为Δx 2=ΔF 2/k 2=(F 2-F 2′)/k 2=23m g k对弹簧k 1:初态时,弹簧k 1(原长)的弹力F 1=0 末态时,弹簧k 1(伸长)的弹力F 1′=mg/3 弹簧k 1的长度变化量Δx 1=ΔF 1/k 1=(F 1′-F 1)/k 1=mg/(3k 1) 由几何关系知所求距离为: Δx 1+Δx 2=mg(k 1+k 2)/(3k 1k 2). 答案:mg(k 1+k 2)/(3k 1k 2)。
物理精优大一轮复习人教版课时作业3+重力、弹力+Word版含解析 (1)
课时作业(三)第3讲重力、弹力时间/ 40分钟基础达标图K3-11.足球运动员已将足球踢向空中,如图K3-1所示,描述足球在向斜上方飞行过程某时刻的受力正确的是图K3-2中的(G为重力,F为脚对球的作用力,F阻为阻力)()图K3-22.如图K3-3所示,某人用手拉弹簧,使其伸长了5 cm(在弹性限度内),若此时弹簧的两端所受拉力均为10 N,则()图K3-3A.弹簧所受的合力大小为10 NB.弹簧的劲度系数为200 N/mC.弹簧的劲度系数为400 N/mD.弹簧的劲度系数随弹簧拉力的增大而增大3.某弹簧测力计原来读数准确,由于更换内部弹簧,外壳上的读数便不能直接使用.某同学进行如下测试:不挂重物时,示数为2 N;挂100 N重物时,示数为92 N.当示数为29 N时,所挂重物实际重为()A.28 NB.29 NC.30 ND.31 N4.如图K3-4所示,某弹簧测力计外壳的质量为m,弹簧及与弹簧相连的挂钩质量忽略不计,将其放在光滑水平面上,用两水平拉力F1、F2分别作用在与弹簧相连的挂钩和与外壳相连的提环上.关于弹簧测力计的示数,下列说法正确的是()图K3-4A.只有F1>F2时,示数才为F1B.只有F1<F2时,示数才为F2C.不论F1、F2关系如何,示数均为F1D.不论F1、F2关系如何,示数均为F25.如图K3-5所示的四个图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态.现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡的是()图K3-5A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁6.(多选)如图K3-6甲所示,弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连,当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧长度的变化量与弹簧产生的弹力大小的关系图像如图乙所示.在弹簧的弹性限度内,下列判断正确的是()图K3-6A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B.弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C.该弹簧的劲度系数是200 N/mD.对该弹簧施加拉力或压力时,劲度系数不变图K3-77.小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B(如图K3-7所示).现让小车从光滑斜面上自由下滑,对于杆发生的形变,图K3-8中正确的是()图K3-8图K3-98.如图K3-9所示,将一根长为L的弹性细绳左、右两端分别固定在同一水平线上相距为L的M、N两点时,弹性细绳恰为自然长度.现将一重量为G的钩码挂在绳上P点,钩码挂钩光滑,静止时MPN恰构成一正三角形.假设弹性细绳中的弹力与弹性细绳的伸长量之间的关系遵循胡克定律,弹性细绳没超过弹性限度,则弹性细绳的劲度系数为()A.B.C.D.技能提升图K3-109.匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图K3-10所示,小球下方与一光滑斜面接触,小球受到的力是()A.重力和细线对它的拉力B.重力、细线对它的拉力和斜面对它的支持力C.重力和斜面对它的支持力D.细线对它的拉力和斜面对它的支持力图K3-1110.如图K3-11所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向1上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,在此过程中下面木块移动的距离为(重力加速度为g)()A. B.C.D.图K3-1211.(多选)轻杆的一端固定有一个小滑轮P,用手握住杆的另一端支撑着悬挂重物的轻绳,如图K3-12所示.现使杆和竖直方向的夹角缓慢减小,滑轮的位置不变,则关于杆对滑轮P的作用力,下列判断正确的是()A.大小变大B.大小不变C.方向发生变化,但始终沿杆方向D.方向始终在P的两侧细绳夹角的角平分线上,不一定沿杆图K3-1312.(多选)如图K3-13所示,小车上有一个固定的水平横杆,左边固定有一轻杆,与竖直方向成θ角,轻杆下端连接一小铁球1,横杆右边用一根细线吊一小铁球2.当小车向右做匀加速运动时,细线保持与竖直方向成α角,若θ<α,则下列说法正确的是()A.轻杆对小铁球1的弹力方向与细线平行B.轻杆对小铁球1的弹力方向沿轻杆向上C.轻杆对小铁球1的弹力大小与夹角θ有关D.轻杆对小铁球1的弹力大小与夹角α有关图K3-1413.(多选)如图K3-14所示,水平轻杆的一端固定在墙上,轻绳与竖直方向的夹角为37°,小球的重力为12 N,轻绳的拉力为10 N,水平轻弹簧的拉力为9 N,则轻杆对小球的作用力()A.大小为5 NB.大小为10 NC.方向与竖直方向成37°角斜向右上方D.方向与竖直方向成37°角斜向右下方图K3-1514.三个质量均为1 kg的木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的轻弹簧p、q按如图K3-15所示连接,其中a放在光滑水平桌面上,连接a、b的轻绳跨过固定在桌面边缘的光滑滑轮,其中连接a的一段轻绳与桌面平行.开始时弹簧p处于原长,木块都处于静止状态.现用水平力缓慢地向左拉弹簧p的左端,直到c刚好离开水平面为止,g取10 m/s2.该过程弹簧p的左端向左移动的距离是()A.4 cmB.6 cmC.8 cmD.10 cm挑战自我15.如图K3-16所示,质量为2m的物体A通过一轻质弹簧与地面上的质量为3m 的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m的物体C,物体A、B、C都处于静止状态.已知重力加速度为g,忽略一切摩擦.(1)求物体B对地面的压力大小;(2)把物体C的质量改为5m,则C缓慢下降,经过一段时间系统达到新的平衡状态,这时B仍没离开地面,且C只受重力和绳的拉力作用,求此过程中物体A上升的高度.图K3-16情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
2019年高考物理江苏专版总复习课时作业： 五 重力弹力摩擦力 含解析
课时作业五重力弹力摩擦力(限时：45分钟)(班级________姓名________)1．如图所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂一个重球，在重球下放着一光滑斜面，球与斜面接触且处于静止状态，弹簧保持竖直，则重球受到的力是()第1题图A．重力和弹簧的拉力B．重力、弹簧的拉力和斜面的支持力C．重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力D．重力、弹簧的拉力、斜面的支持力和下滑力2．表面粗糙的长直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角α变大，最大静摩擦力大于滑动摩擦力)，另一端不动，则木块受到的摩擦力F f随角度α变化的图象是下列图中的()第2题图3．(多选)关于摩擦力，有人总结了四条“不一定”，其中说法正确的是()A．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同B．静摩擦力的方向不一定与运动方向共线C．受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动D．静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力4．如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是()第4题图A ．容器受到的摩擦力不断增大B ．容器受到的摩擦力不变C ．水平力F 必须逐渐增大D ．容器受到的合力逐渐增大5．如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m 1、m 2、m 3的小木块1、2、3，中间分别用原长为L 、劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，木块与传送带之间的动摩擦因数均为μ.现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是( )第5题图A ．2L ＋μ（m 2＋2m 3）g kB ．2L ＋μ（m 2＋m 3）g kC ．2L ＋μ（m 1＋m 2＋m 3）g kD ．2L ＋μ（m 1＋2m 2＋m 3）g k6．如图甲所示实验室常用的弹簧测力计，有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳一端上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳(重量为G )上，弹簧和拉杆的质量忽略不计．再将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如图乙、丙所示，分别用恒力F 0竖直向上拉弹簧测力计，静止时弹簧测力计的读数为( )甲 乙 丙第6题图A ．乙图读数F 0－G ，丙图读数F 0＋GB ．乙图读数F 0＋G ，丙图读数F 0－GC ．乙图读数F 0，丙图读数F 0－GD ．乙图读数F 0－G ，丙图读数F 07．如图所示，A 、B 、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑，其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是( )第7题图A ．A 与墙面间存在压力B ．A 与墙面间存在静摩擦力C ．A 物块共受3个力作用D ．B 物块共受5个力作用8．如图所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k 1、k 2，它们一端固定在质量为m 的物体上，另一端分别固定在Q 、P 上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为2m 的物体(弹簧的长度不变，且弹簧均在弹性限度内)，当物体再次平衡时，物体比第一次平衡时的位置下降了x ，则x 为( )第8题图A.mg k 1＋k 2B.k 1k 2mg （k 1＋k 2）C.2mg k 1＋k 2D.k 1k 22mg （k 1＋k 2）9．如图所示，质量为m 的长方体物体放在水平放置的钢板C 上，物体与钢板间的动摩擦因数为μ，由于光滑导槽A 、B 的控制，该物体只能沿水平导槽运动．现使钢板以速度v 向右运动，同时用力F 沿导槽方向拉动物体使其以速度v 1(v 1的方向与v 的方向垂直)沿槽运动，则F 的大小( )第9题图A ．等于μmgB ．大于μmgC ．小于μmgD ．不能确10．如图所示，一质量不计的弹簧原长为10 cm ，一端固定于质量为m ＝2 kg 的物体上，另一端施一水平拉力F .(g 取10 m/s 2)(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长到12 cm 时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？(2)若将弹簧拉长到11 cm 时，物体所受到的摩擦力大小为多少？(3)若将弹簧拉长到13 cm时，物体所受的摩擦力大小为多少？(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)第10题图11．如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，求F的大小．第11题图课时作业(五)重力弹力摩擦力1．A【解析】弹簧保持竖直，弹簧的拉力竖直向上，斜面光滑，小球不会受到斜面的静摩擦力，要保证小球处于静止状态，斜面对小球的支持力必定为零，故重球只受到重力和弹簧的拉力两个力的作用，A正确．2．C【解析】静摩擦力大小等于木块重力沿斜面向下的分力：F f静＝mg sin α.因此，静摩擦力随α的增大而增大，它们满足正弦规律变化．木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时，木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力F f m.α继续增大，木块将开始滑动，静摩擦力变为滑动摩擦力，且满足：F f m>F f滑．木块相对于木板开始滑动后，F f滑＝μmg cos α，此时，滑动摩擦力随α的增大而减小，满足余弦规律变化．3.ABC【解析】摩擦力的方向是跟相互接触的物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，与物体的运动方向没有必然联系，二者所取得参考系可以相同，也可以不同。
【物理】2020届一轮复习人教版重力弹力课时作业
2020届一轮复习人教版重力弹力课时作业1．下列关于重力的说法中正确的是( )A．物体只有静止时才受重力作用B．重力的方向总是指向地心C．地面上的物体在赤道上受的重力最小D．物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力解析：选C 物体受到重力的作用，与物体的运动状态无关，A错误；重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，B错误；赤道上重力加速度最小，因此地面上的物体在赤道上受的重力最小，C正确；物体挂在弹簧测力计下处于平衡状态时，弹簧测力计的示数才等于物体的重力，D错误．2．足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱．如图所示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是( )A．图甲中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B．图乙中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．图丙中，即将被踢起的足球一定不能被看成质点D．图丁中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变解析：选D 足球受到的弹力和重力是两种性质的力，A错误；产生弹力的条件是相互接触且存在形变，B错误；物体能否看成质点取决于物体的大小和形状对所研究问题的影响是否可以忽略，即将被踢起的足球有时也能看作质点，C错误；落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，D正确．3.如图所示，质量为2 kg的物体B和质量为1 kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上．再将一个质量为3 kg的物体A轻放到B上的瞬间，弹簧的弹力大小为(取g ＝10 m/s2)( )A．30 N B．0C．20 N D．12 N解析：选C 放物体A之前，物体B处于平衡状态，由平衡条件可知，弹簧的弹力F＝m B g＝20 N，轻放上物体A的瞬间，弹簧的弹力来不及改变，其大小仍为20 N，故C正确．4.一个长度为L 的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m 的小球时，弹簧的总长度变为2L .现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接，A 、B 两小球的质量均为m ，则两小球平衡时，B 小球距悬点O 的距离为(不考虑小球的大小，且弹簧都在弹性限度范围内)( )A ．3LB ．4LC ．5LD ．6L解析：选C 由题意可知，kL ＝mg ，当用两个相同的弹簧按题图所示悬挂时，下面弹簧弹力大小为mg ，伸长量为L ，而上面弹簧的弹力为2 mg ，由kx ＝2 mg 可知，上面弹簧的伸长量为x ＝2L ，故B 球到悬点O 的距离为L ＋L ＋L ＋2L ＝5L ，C 正确．5.如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是( )A ．细绳一定对小球有拉力的作用B ．轻弹簧一定对小球有弹力的作用C ．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D ．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力解析：选 D 若小球与小车一起做匀速运动，则细绳对小球无拉力； 若小球与小车有向右的加速度a ＝g tan α，则轻弹簧对小球无弹力，D 正确．6.如图所示，完全相同、质量均为m 的A 、B 两球，用两根等长的细线悬挂在O 点，两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧，系统处于静止状态时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为θ，则弹簧的长度被压缩( )A.mgktan θ B.2mgktan θC.mg k tan θ2D.2mg k tan θ2解析：选C 以A 球为对象，其受力如图所示，所以F 弹＝mg tan θ2，则Δx ＝F 弹k ＝mg k tan θ2，C 项正确．7. (2018届北京市状元桥学校质检)如图所示，轻杆与竖直墙壁成53°角，斜插入墙中并固定，另一端固定一个质量为m 的小球，水平轻质弹簧处于压缩状态，弹力大小为34mg (g表示重力加速度)，则轻杆对小球的弹力大小为( )A.53mg B.35mg C.45mg D.54mg 解析：选D 以小球为研究对象，分析受力情况，如图所示，根据共点力平衡条件得：轻杆对小球的弹力大小为F ＝mg2＋F 弹2＝mg2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫34mg 2＝54mg ，故选D.8. (多选)(2019届潍坊质检)如图所示，在倾角为30°的光滑斜面上，A 、B 两个质量均为m 的滑块用轻质弹簧相连，弹簧的劲度系数为k ，水平力F 作用在滑块B 上，此时弹簧长度为l ，且在弹性限度内，则下列说法正确的是(重力加速度为g )( )A ．弹簧原长为l ＋mg2kB ．弹簧原长为l ＋mg kC ．力F 的大小为33mg D ．力F 的大小为233mg解析：选AD 对滑块A ，据平衡条件得mg sin30°＝kx ，其中x ＝l 0－l ，解得l 0＝l ＋mg2k，A 正确，B 错误；对A 、B 构成的整体，据平衡条件得F cos30°＝2mg sin30°，解得F ＝233mg ，C 错误，D 正确．。
高一物理【重力与弹力】经典题型训练
高一物理【重力与弹力】经典题型训练1．关于重力和重心，下列说法正确的是()A．当物体漂浮在水面上时重力会减小B．放置在水平面上的物体对水平面的压力就是物体的重力C．物体的重心位置总是在物体的几何中心上D．物体的重心位置可能随物体形状的变化而变化解析重力来源于地球对物体的引力，与物体是否漂浮在水面上无关，故A错误；放置在水平面上的物体对水平面的压力是弹力，是由物体的形变引起的，故B错误；重心位置取决于物体的形状和质量分布情况，故D正确；只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，故C错误。
答案 D2.足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为空气阻力)()答案 B3．跳高运动员在下列四种过竿姿势中，重心最能接近甚至低于横竿的是()答案 D4．关于如图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是()A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，因为表示F1的标度大C．F1<F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知解析在力的图示中，所表示力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小。
答案 D5.玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是()A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变解析汽车与桥面相互挤压都发生了形变，选项B错误；由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，选项A错误；由于桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，选项C正确，D错误。
答案 C6．关于图甲、乙、丙、丁中受力情况分析及弹力的产生原因，下列说法中正确的是()A．图甲中，人站在船上撑竿使船离岸，人没有受摩擦力作用，撑竿发生弹性形变，恢复原状时对竿产生弹力B．图乙中，立定跳远起跳瞬间，人受到向后的摩擦力，地面发生弹性形变，对人产生弹力C．图丙中，手受到笔杆摩擦力作用，笔杆发生弹性形变要恢复原状对人手产生弹力D．图丁中，跳水运动员静止站立在三米跳板上时仅受两个力作用，跳板发生弹性形变，对运动员产生弹力解析力是物体运动状态改变的原因，可知船离开岸的过程中，人与船之间存在着相互作用的摩擦力，故A错误；由于起跳瞬间，脚有一个向后的运动趋势，所以此时的摩擦力方向向前，故B 错误；由于笔有向下滑的趋势，则手受到笔杆摩擦力作用，笔杆发生弹性形变要恢复原状对人手产生弹力，故C 正确；运动员静止站立在三米跳板上时，跳板向下弯曲，则运动员有向下运动趋势，则人受到重力、弹力、摩擦力三力的作用，故D 错误。
高考物理总复习课时分层作业(四) 重力 弹力 摩擦力
课时分层作业(四)重力弹力摩擦力基础题组1．下列关于重力和重心的说法正确的是()A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力B.物体静止时，对水平支持物的压力就是物体的重力C.用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上D.重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上2.[人教版必修1P55图3.2－3改编]如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，下列与该弹力有关的说法正确的是()A.弹簧发生拉伸形变B.弹簧发生压缩形变C.该弹力是由小车形变引起的D.该弹力的施力物体是小车3.(多选)如图所示，一小球固定在轻杆上端，AB为水平轻绳，小球处于静止状态(图中F1水平，F3竖直)，则杆对小球的作用力方向可能是()A.F1B．F2C.F3D．F44．(多选)如图所示，下雨天，足球运动员在球场上奔跑时容易滑倒，设他的支撑脚对地面的作用力为F，方向与竖直方向的夹角为θ，鞋底与球场间的动摩擦因数为μ，下面对该过程的分析正确的是()A.下雨天，动摩擦因数μ变小，最大静摩擦力增大B.奔跑步幅越大，越容易滑倒C.当μ<tanθ时，容易滑倒D.当μ>tanθ时，容易滑倒5．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态；如图所示，其中F1＝10N，F2＝2N，若撤去F1，则木块受到的摩擦力为()A.10N，方向向左B．6N，方向向右C.2N，方向向右D．06．(多选)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧．如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个100g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2mm.现用这支圆珠笔水平推一本放在水平桌面上质量为900g的书，当按钮压缩量为3.6mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．(g取10m/s2)，下列说法正确的是()A.笔内小弹簧的劲度系数是500N/mB.笔内小弹簧的劲度系数是50N/mC.书与桌面间的动摩擦因数是0.02D.书与桌面间的动摩擦因数是0.27．(多选)如图甲所示，一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上的质量为10kg的木箱，木箱所受的摩擦力F f与F的关系如图乙所示，下列说法正确的是(g取10m/s2)()A.木箱所受的最大静摩擦力F fm＝21NB.木箱所受的最大静摩擦力F fm＝20NC.木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.21D.木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.28．(多选)如图所示，物体P放在Q之上，Q在光滑水平面上．弹簧秤Ⅰ，其左端与物体P相连，右端与墙相连；弹簧秤Ⅱ右端与Q相连，左端用手水平拉着．当Ⅰ的示数为2N 时，Ⅱ的示数为3N，则()A.P、Q间一定存在一对滑动摩擦力B.P受摩擦力为2N，Q受摩擦力为3NC.P、Q受摩擦力大小均为2ND.P、Q受摩擦力大小均为3N9．[2022·成都一模]如图所示，一根直杆固定在水平地面上，与水平地面成θ＝37°的倾角，杆上套着一个质量为m 的圆环A ，跨过定滑轮的细绳一端系在圆环A 上，另一端系一物块B .细绳对圆环A 的拉力方向水平向左．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，圆环A 与直杆间动摩擦因数为μ＝0.5，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，圆环可视为质点，要保证A 不向上滑动，所悬挂的物块B 质量不能超过( )A ．mB ．43mC.53m D ．2m 综合题组10．(多选)一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m ，它们的一端齐平并固定在地面上，另一端自然放置，如图甲所示．当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图象如图乙所示，则两根弹簧的劲度系数k 1和k 2，分别为( )A.k 1＝5N/mB ．k 1＝10N/m C.k 2＝10N/mD ．k 2＝20N/m11．(多选)如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v 0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m 的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ，则下列选项中能客观地反映小木块的受力和运动情况的是( )12.[2022·福建漳州市第一次教学质检](多选)橡皮筋具有与弹簧类似的性质，如图所示，一条质量不计的橡皮筋竖直悬挂，劲度系数k＝100N/m，橡皮筋上端安装有拉力传感器测量橡皮筋的弹力．当下端悬挂一个钩码，静止时拉力传感器读数为10N，现将一个完全相同的钩码轻轻挂在第一个钩码的下方，取g＝10m/s2，则()A.悬挂第二个钩码的瞬间，拉力传感器的读数仍为10NB．悬挂第二个钩码的瞬间，钩码间的弹力大小是20NC.悬挂第二个钩码后，拉力传感器的读数恒为20ND.悬挂第二个钩码后，钩码运动速度最大时下降的高度为10cm13．[2022·河北张家口模拟]如图所示，一粗糙斜面放置在水平地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过滑轮，一端与斜面上的物块M相连，另一端位于天花板上的A点，并通过轻质动滑轮悬挂物块N，系统处于静止状态，现将细绳的一端从天花板上的A点缓慢沿直线移动到B点，已知斜面和M始终保持静止，定滑轮到M处细绳与斜面保持平行，则在此过程中A、M所受细绳拉力的大小可能保持不变()A.M所受细绳拉力的大小可能保持不变B.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加C.斜面所受地面的摩擦力大小一直增大D.斜面所受地面的支持力大小一直增大。
高中物理重力弹力练习题及讲解
高中物理重力弹力练习题及讲解### 高中物理重力弹力练习题及讲解#### 练习题一：重力的计算题目：一个质量为60千克的学生站在水平地面上，求他受到的重力大小。
解答：重力的计算公式为：\[ F = m \cdot g \]其中，\( m \) 是物体的质量，\( g \) 是重力加速度，一般取9.8 m/s²。
将题目中的数据代入公式，得：\[ F = 60 \, \text{kg} \cdot 9.8 \, \text{m/s}^2 = 588 \,\text{N} \]讲解：在这个问题中，我们使用了重力的基本公式来计算一个物体受到的重力大小。
重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比。
#### 练习题二：弹力的计算题目：一个弹簧的劲度系数为300 N/m，当施加10 N的力时，弹簧伸长了多少？解答：弹簧的伸长量可以通过胡克定律计算，公式为：\[ \Delta x =\frac{F}{k} \]其中，\( F \) 是施加的力，\( k \) 是弹簧的劲度系数。
将题目中的数据代入公式，得：\[ \Delta x = \frac{10 \, \text{N}}{300 \, \text{N/m}} =0.0333 \, \text{m} \]或者3.33厘米。
讲解：胡克定律表明，在弹性限度内，弹簧的伸长或压缩量与施加的力成正比。
通过这个公式，我们可以计算出在给定力的情况下弹簧的伸长量。
#### 练习题三：重力与弹力的组合问题题目：一个质量为2千克的物体挂在一个劲度系数为500 N/m的弹簧下端，求弹簧的伸长量。
解答：首先，计算物体受到的重力：\[ F_{\text{gravity}} = m \cdot g = 2 \, \text{kg} \cdot 9.8 \, \text{m/s}^2 = 19.6 \, \text{N} \]然后，使用胡克定律计算弹簧的伸长量：\[ \Delta x =\frac{F_{\text{gravity}}}{k} = \frac{19.6 \, \text{N}}{500 \, \text{N/m}} = 0.0392 \, \text{m} \]或者3.92厘米。
与名师对话·高三课标版物理课时作业5力、重力和弹力
课时作业(五)力、重力和弹力1．关于力的概念，下列说法正确的是() A．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体B．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力F，等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力D．根据力的作用效果命名的不同名称的力，性质可能也不相同[解析]力是物体间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，所以A正确；产生弹力时，施力物体和受力物体同时发生形变，放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的，故B不正确；力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生、同时消失，故C选项错误；根据力的作用效果命名的力，性质可能相同，也可能不相同，D选项正确．[答案] AD2．(2012·杭州高三检测)如下图所示，下列四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向．关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是()A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．丁球受到两个弹力的作用[解析]甲球受水平面的弹力，斜面对甲球无弹力，乙球受水平面的弹力，乙与另一球之间无弹力，丙球受右侧球和地面的两个弹力作用，丁球受竖直细线的拉力，倾斜细线的拉力刚好为零，故C对，A、B、D错．[答案] C3．(2012·台州质检)一根轻质弹簧，当它上端固定、下端悬挂重为G的物体时，长度为L1；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为G的物体时，其长度为L2，则它的劲度系数是()A.GL1 B.GL2C.GL1－L2D.2GL1－L2[解析]由胡克定律知，G＝k(L1－L0)，G＝k(L0－L2)，联立可得k＝2GL1－L2，D对．[答案] D4．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为()A.F2－F1l2－l1B.F2＋F1l2＋l1C.F2＋F1l2－l1D.F2－F1l2＋l1[解析]根据胡克定律有F1＝k(l0－l1)，F2＝k(l2－l0)，解得k＝F2＋F1l2－l1，C正确．[答案] C5．如右图所示，小球A的重力为G＝20 N，上端被竖直悬线挂于O点，下端与水平桌面相接触，悬线对球A、水平桌面对球A的弹力大小可能为() A．0，G B．G,0C.G2，G2 D.12G，32G[解析]球A处于静止状态，球A所受的力为平衡力，即线对球的拉力F T 及桌面对球的支持力F N共同作用与重力G平衡，即F T＋F N＝G，若绳恰好伸直，则F T＝0，F N＝G，A对；若球刚好离开桌面，则F N＝0，F T＝G，B对；也可能F N＝F T＝G2，C对．[答案] ABC6．(2012·浙江宁波联考)实验室常用的弹簧测力计如(图甲)所示，有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外壳的一端上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳(重量为G)上，弹簧和拉杆的质量忽略不计．再将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如图(乙)、(丙)所示，分别用恒力F0竖直向上拉弹簧测力计，静止时弹簧测力计的读数为()A．(乙)图读数F0－G，(丙)图读数F0＋GB．(乙)图读数F0＋G，(丙)图读数F0－GC ．(乙)图读数F 0，(丙)图读数F 0－GD ．(乙)图读数F 0－G ，(丙)图读数F 0[解析]对(乙)中弹簧测力计的外壳受力分析可知，受重力G 、拉力F 0和弹簧的拉力F 1，如右图所示，则弹簧测力计的读数为F 1＝F 0－G ；由于弹簧和拉杆的质量忽略不计，所以(丙)中弹簧的拉力等于F 0，即弹簧测力计的读数为F 2＝F 0，故D 正确．[答案] D 7.如右图所示，质量为m 的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB 与竖直方向的夹角为θ，设水平横梁OA 和斜梁OB 作用于O 点的弹力分别为F 1和F 2，以下结果正确的是( )A ．F 1＝mg sin θB ．F 1＝mg sin θC ．F 2＝mg cos θD ．F 2＝mg cos θ [解析]由题可知，对悬挂的物体由力的平衡条件可知绳子的拉力等于其重力，则绳子拉O 点的力也等于重力．求OA 和OB 的弹力，选择的研究对象为作用点O ，受力分析如图，由平衡条件可知，F 1和F 2的合力与F T 等大反向，则由平行四边形定则和几何关系可得：F 1＝mg tan θ，F 2＝mg cos θ，故D 正确．[答案] D8．(2012·山东烟台市测试)如右图所示，两根相距为L 的竖直固定杆上各套有质量为m 的小球，小球可以在杆上无摩擦地自由滑动，两小球用长为2L 的轻绳相连，今在轻绳中点施加一个竖直向上的拉力F ，恰能使两小球沿竖直杆向上匀速运动．则每个小球所受的拉力大小为(重力加速度为g )( )A.mg 2B ．mg C.3F /3 D ．F [解析] 根据题意可知：两根轻绳与竖直杆间距正好组成等边三角形，每个小球所受的拉力大小为F ′，对结点进行受力分析，根据平衡条件可得，F ＝2F ′cos30°，解得小球所受拉力F ′＝3F 3，C 正确． [答案] C9.(2012·江西师大附中、临川联考)如右图所示，完全相同的质量为m 的A 、B 两球，用两根等长的细线悬挂在O 点，两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为θ，则弹簧的长度被压缩了( )A.mg tan θk B.2mg tan θk C.mg tan θ2k D.2mg tan θ2k[解析]考查受力分析、物体的平衡．对A受力分析可知，有竖直向下的重力mg、沿着细线方向的拉力F T以及水平向左的弹簧弹力F，由正交分解法可得水平方向F T sin θ2＝F＝kΔx，竖直方向F T cosθ2＝mg，解得Δx＝mg tanθ2k，C正确．[答案] C10．(2012·洛阳市期中)如图所示，小车上有一根固定的水平横杆，横杆左端固定的轻杆与竖直方向成θ角，轻杆下端连接一小铁球；横杆右端用一根细线悬挂一小铁球，当小车做匀变速直线运动时，细线保持与竖直方向成α角，若θ<α，则下列说法中正确的是() A．轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上B．轻杆对小球的弹力方向与细线平行向上C．小车一定以加速度gtgα向右做匀加速运动D．小车一定以加速度gtgθ向右做匀加速运动[解析]由于两小球加速度方向相同，所受弹力方向也应该相同，所以轻杆对小球的弹力方向与细线平行向上，选项A错误B正确；对细线悬挂的小铁球受力分析，由牛顿第二定律可得，小车一定以加速度gtgα向右做匀加速运动，选项C正确D错误．[答案] BC11．如右图所示，在动力小车上固定一直角硬杆ABC，分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来．轻弹簧的劲度系数为k，小球P的质量为m，当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时，轻弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角为θ，试求此时弹簧的形变量．[解析]F T sinθ＝ma，F T cosθ＋F＝mg，F＝kx联立解得：x ＝m (g －a cot θ)/k讨论：(1)若a <g tan θ，则弹簧伸长x ＝m (g －a cot θ)/k(2)若a ＝g tan θ，则弹簧伸长x ＝0(3)若a >g tan θ，则弹簧压缩x ＝m (a cot θ－g )/k[答案] 见解析12．如右图所示，原长分别为L 1和L 2，劲度系数分别为k 1和k 2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m 1的物体，最下端挂着质量为m 2的另一物体，整个装置处于静止状态．(1)求这时两弹簧的总长．(2)若用一个质量为M 的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板对物体m 2的支持力大小．[解析] (1)设上面弹簧的伸长量为Δx 1，下面弹簧的伸长量为Δx 2，由物体的平衡及胡克定律得，k 1Δx 1＝(m 1＋m 2)g ，Δx 1＝(m 1＋m 2)g k 1，k 2Δx 2＝m 2g ， Δx 2＝m 2g k 2所以总长为L ＝L 1＋L 2＋Δx 1＋Δx 2＝L 1＋L 2＋(m 1＋m 2)g k 1＋m 2g k 2. (2)要使两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和，必须是上面弹簧伸长Δx ，下面弹簧缩短Δx .对m 2∶F N ＝k 2Δx ＋m 2g对m 1∶m 1g ＝k 1Δx ＋k 2ΔxF N ＝m 2g ＋k 2k 1＋k 2m 1g . [答案] (1)L 1＋L 2＋(m 1＋m 2)g k 1＋m 2g k 2 (2)m 2g ＋k 2k 1＋k 2m 1g。
《第三章 1 重力与弹力》作业设计方案-高中物理人教版19必修第一册
《重力与弹力》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解重力与弹力的概念，掌握基本计算方法，并能够应用所学知识解决实际问题。
二、作业内容1. 理论作业(1) 完成教材中关于重力与弹力的相关练习题；(2) 结合生活实例，阐述重力的成因及方向；(3) 分析弹力产生的条件，讨论弹力的大小、方向与作用点。
2. 实验报告(1) 完成实验报告，包括实验目的、器材、步骤、数据记录及分析；(2) 根据实验数据，绘制弹力与形变量之间的关系图；(3) 分析实验结果，讨论影响弹力大小的因素。
三、作业要求1. 理论作业需独立完成，确保答案正确；2. 实验报告需真实记录实验过程及数据，分析合理；3. 提交作业时间：作业下发后一周内；4. 作业提交方式：电子版作业发送至教师邮箱。
四、作业评价1. 理论作业评分：根据答案的正确性，给予相应的分数；2. 实验报告评价：根据实验目的、器材、步骤、数据记录及分析的合理性，给予相应的分数；3. 综合评价：结合理论作业与实验报告，对学生的作业进行综合评价，包括优秀、良好、及格等；4. 评价反馈：对评价结果进行反馈，指出学生在学习中存在的问题，并提供改进建议。
五、作业反馈1. 学生方面：学生应根据教师的评价反馈，认真分析自己在本次作业中存在的问题，如知识点掌握不牢固、解题方法不熟悉等，并制定相应的改进计划，如加强学习、请教同学、查阅资料等，以提升自己的学习效果。
同时，学生应按时完成并提交实验报告的修改版，确保实验数据的准确性；2. 教师方面：教师将根据学生的作业完成情况，及时调整教学策略，以更好地帮助学生掌握重力与弹力的相关知识。
同时，教师还应关注学生的进步，给予相应的鼓励和表扬，以增强学生的学习自信心和积极性。
此外，教师还应定期收集学生对教学的意见和建议，以便不断改进教学质量。
总之，通过本次《重力与弹力》作业的设计与实施，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识，提高其解题能力和实际应用能力。
物理复习方案(鲁科版)作业手册：第3讲重力弹力摩擦力含答案
课时作业（三）［第3讲重力弹力摩擦力］1．2013•成都高新模拟如图K31所示，ABC是木匠用的曲尺,它是用两段粗细不同、质量相等且质量分布均匀的木料制成的，D 是AC边线的中点,F是AB段的中点，G是BC段的中点，E是FG 连线的中点,则曲尺的重心在（）图K3.1A．B点B．D点C．E点D．G点2．2013·广州调研质量分别为m A和m B的小球A和B与劲度系数均为k的轻弹簧L1和L2连接，如图K32所示，静止时，两弹簧的伸长量分别为x1和x2,则（)图K3。
2A．只要m A＝m B，有x1＝x2B．只要m A＞m B,有x1＜x2C．只要m A＜m B，有x1＜x2D．只要不超出弹性限度，始终有x1＞x23．2013·长春模拟如图K3.3所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率．已知某夹砖机能夹起质量为m的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为F max(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为( )图K3.3A．μ＝错误!B．μ＝错误!C．μ＝错误!D．μ＝错误!4．2013·湖北黄冈质检如图K3.4所示，轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，弹簧、地面水平．A、B是物块能保持静止的位置中与墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2.物块与地面间的最大静摩擦力为f。
则弹簧的劲度系数为( )图K34A．。
错误!B．.错误!C．错误!D．错误!5．2013·广西三校联考一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.20 m，它们的下端固定在地面上,而上端自由，如图K3。
5甲所示．当用力压缩此组合弹簧时，测得力和弹簧压缩距离之间的关系如图乙所示,则两弹簧的劲度系数分别是(设大弹簧劲度系数为k1，小弹簧劲度系数为k2)（）图K3.5A ．k 1＝100 N/m ，k 2＝200 N/mB ．k 1＝200 N/m ，k 2＝100 N/mC ．k 1＝100 N/m,k 2＝300 N/mD ．k 1＝300 N/m,k 2＝200 N/m6．2013·山东四市联考有一直角V 形槽固定在水平面上，其截面如图K3。
新教材高中物理课时作业8重力与弹力含解析新人教版必修第一册
重力与弹力A组合格性考试练1．关于重力，下列说法正确的是( )A.物体上只有重心处才受到重力作用B.球体的重心一定在球心处C.物体向上抛出时受到的重力小于它静止时受到的重力D.同一物体在同一地点，无论其运动状态如何，所受重力都一样大2.把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是( )A.重力就是地球对物体的引力B.重力大小和物体运动状态有关C.重力的方向总是指向地心D.薄板的重心一定在直线AB上3．在图中，A、B(A、B均处于静止状态)间一定有弹力的是( )4．如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，关于该弹力，下列说法中正确的是( )A.该弹力是弹簧发生拉伸形变产生的B.该弹力是弹簧发生压缩形变产生的C.该弹力是小车发生形变产生的D.该弹力的施力物体是小车5．下图中，P物体对Q物体压力的示意图正确的是( )6．关于如图所示的两个力的图示，下列说法中正确的是( )A.F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B.F1>F2，因为表示F1的标准长度大C.F1<F2，因为F1只有两个标准长度，而F2有三个标准长度D.无法比较，因为两图标度的大小未知7．在光滑半球形容器内，放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为A、B，如图所示．下列关于细杆在A、B两点所受支持力的说法，正确的是( )A.A点处支持力方向指向球心，是由于细杆的形变产生的B.A点处支持力的方向垂直细杆向上，是由于容器的形变产生的C.B点处支持力方向垂直细杆向上，是由于容器的形变产生的D.B点处支持力方向竖直向上，是由于细杆的形变产生的8．为测量一轻质弹簧的劲度系数，某同学进行了如下实验：先将弹簧竖直悬挂，而后在弹簧下端挂上重为3N的钩码，弹簧静止时的位置如图所示，可求得该弹簧的劲度系数为( )A.20N/mB．30N/mC.60N/mD．120N/m9．如图所示，轻弹簧的两端各受10N拉力作用，弹簧静止时伸长了5cm(在弹性限度内)，那么下列说法中正确的是( )A.弹簧的弹力为零B.该弹簧的劲度系数k 为400N/mC.该弹簧的劲度系数k 为200N/mD.根据公式k ＝F x，弹簧的劲度系数k 会随弹簧弹力F 的增大而增大10．一款可调握力器结构如图所示，通过调节右侧旋钮可令弹簧下悬点在A 到B 间移动，从而使弹簧初始弹力在0到25N 之间变化．已知弹簧下端处于A 点时，弹簧与水平杆成53°角，当其调节到B 点时，弹簧与水平杆成37°角，已知AB 间长3.5cm ，则该弹簧的劲度系数为( )A.80N/mB ．900N/m C.1000N/mD ．1200N/mB 组 选择性考试练11．如图所示，四根完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：甲中弹簧的左端固定在墙上；乙中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用；丙中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；丁中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动．不计弹簧的质量，以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四根弹簧的伸长量，则有( )A.l 2>l 1B ．l 4>l 1 C.l 1>l 3D ．l 2＝l 4 12.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m＝0.2kg的光滑小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为(g取10N/kg)( )A.大小为2N，方向平行于斜面向上B.大小为1N，方向平行于斜面向上C.大小为2N，方向垂直于斜面向上D.大小为2N，方向竖直向上13．如图所示，甲、乙为两根完全相同的轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，另一端悬挂一质量为m的物块；乙弹簧一端固定在水平地面上，另一端连接一质量也为m的物块．两物块静止时，测得甲、乙两根弹簧的长度分别为l1和l2.已知重力加速度为g，两弹簧均在弹性限度内．则这两根弹簧的劲度系数为( )A.mgl1－l2B．2mgl1－l2C.mgl1＋l2D．2mgl1＋l214．如图所示为一轻质弹簧的弹力大小和弹簧长度的关系图像．根据图像判断，下列结论正确的是( )A.弹簧的原长为6cmB.弹簧的劲度系数为1N/mC.可将图像中右侧的图线无限延长D.该弹簧两端各加2N拉力时，弹簧的长度为10cm课时素养评价8 重力与弹力1．解析：A错：物体上各个部分都受到重力作用．B错：重心不仅与物体的形状有关，还与质量分布有关，所以球体的重心不一定在球心处．C错：物体的重力与物体的运动状态无关，则知物体向上抛出时受到的重力等于它静止时受到的重力．D对：同一物体在同一地点，重力加速度g相同，物体的重力G＝mg相同．答案：D2．解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是地球对物体的引力，故A错误；重力的大小与物体的运动状态无关，故B错误；重力的方向竖直向下，故C错误；因为绳对板的拉力与板受的重力为一对相互平衡的力，必在一条直线上，所以重心一定在细线的延长线上，即薄板的重心一定在直线AB上，故D正确．答案：D3．解析：A中A、B两个球尽管接触，由于两细绳竖直，两球相互没有挤压，没有发生弹性形变，两者之间不存在弹力，故A错误；B中两球存在相互挤压，发生了弹性形变，两球之间存在弹力，故B正确；C、D中A、B两个球尽管接触，但相互没有挤压，没有发生弹性形变，两者之间不存在弹力，故C、D错误．答案：B4．解析：小车受到水平向右的弹力作用，该弹力是弹簧发生拉伸形变产生的，施力物体是弹簧，A正确．答案：A5．解析：首先P 对Q 物体的压力一定作用在Q 物体上，所以选项B 、D 错误．其次，压力的方向应垂直于接触面指向Q 物体，所以选项C 错误、A 正确．答案：A6．解析：题中两个力的图示的标度未给出具体的数值，所以无法比较两个力的大小． 答案：D7．解析：细杆在A 点处所受支持力方向垂直圆弧切面指向球心，是由于容器的形变产生的；细杆在B 点处所受支持力的方向垂直细杆向上，是由于容器的形变产生的，C 正确．答案：C8．解析：由F ＝kx 知k ＝F x ＝3N5×10－2m＝60N/m.答案：C9．解析：弹簧的弹力等于一端所受的拉力，故弹簧的弹力为10N ，A 错误；根据胡克定律F ＝kx 得，该弹簧的劲度系数k ＝F x ＝10N5×10－2m＝200N/m ，B 错误，C 正确；弹簧的劲度系数k 与弹簧弹力F 的变化无关，与弹簧自身有关，D 错误．答案：C 10.解析：如图所示，设OD ＝d ，由几何关系可知OA ＝d sin53°，OB ＝d sin37°，DA ＝dtan53°，DB ＝dtan37°，且AB ＝DB －DA ＝3.5cm ，由题意知弹簧的伸长量Δx ＝OB －OA ，由胡克定律得F ＝k ·Δx ，联立并代入数据得k ＝1000N/m ，故C 正确．答案：C11．解析：分析可知图中弹簧拉力大小相同，均为F ，已知F ＝kx ，四根弹簧完全相同，则k 相同，所以x 相同，即l 1＝l 2＝l 3＝l 4.答案：D 12.解析：小球受两个力作用：一是重力(G)，方向竖直向下；二是弹性杆对它的弹力(F N).根据二力平衡的条件，弹力(F N)与重力(G)等大、反向．受力情况如图所示．答案：D13．解析：设弹簧的劲度系数是k，原长为l0，甲弹簧的伸长量为Δx1＝l1－l0，弹簧受到拉力为F1＝kΔx1＝k(l1－l0)＝mg；乙弹簧的压缩量为Δx2＝l0－l2，弹簧受到的压力为F2＝kΔx2＝k(l0－l2)＝mg，联立解得k＝2mgl1－l2，故B正确，A、C、D错误．答案：B14．解析：A对：由题图读出，弹簧的弹力F＝0时，弹簧的长度为L0＝6cm，即弹簧的原长为6cm.B错：由题图读出弹力为F1＝2N时，弹簧的长度为L1＝4cm，弹簧压缩的长度x1＝L0－L1＝2cm＝0.02m，由胡克定律得弹簧的劲度系数为k＝F1x1＝2N0.02m＝100N/m.C错：弹簧都有一定的弹性限度，故图线长度不能无限拉长．D错：该弹簧两端各加2N拉力时，弹簧弹力为2N，弹簧伸长2cm，长度为8cm.答案：A。
2021_2022学年新教材高中物理课时作业8重力与弹力(含解析)新人教版必修1
课时分层作业(八) 重力与弹力[合格根底练](时间：15分钟分值：50分)一、选择题(此题共6小题，每题6分，共36分)1．(多项选择)关于弹力，以下说法正确的选项是( )A．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B．压力、支持力、绳的拉力都属于弹力C．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度越大，弹力越大D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向一样BCD [静止在水平面上的物体受到的重力是地球的吸引产生的，而压力是由于形变引起的，二力不是同一种力，选项A错误；压力、支持力、绳子中的拉力均是由于形变而引起的，都属于弹力，选项B正确；弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度越大，弹力越大，选项C正确；弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向一样，选项D正确．] 2．以下各图中A、B两球之间不存在弹力的是(所有接触面均光滑)( )A BC DB [A图中假设两球间无弹力那么小球将向凹面的底部运动，A、B间有弹力，选项A错误；B图中两球间假设有弹力那么小球将向两边运动，A、B间无弹力，选项B正确；C图中两球间假设无弹力那么小球A将向右下运动，A、B间有弹力，选项C错误；D图中两球间假设无弹力那么小球A将向下运动，A、B间有弹力，选项D错误．]3．如下图，“马踏飞燕〞是汉代艺术家高超的艺术技巧的结晶，是我国古代青铜艺术的稀世之宝，骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为( )A．马是空心的B．马蹄大C．马的重心在飞燕上D ．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上D [骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上，选项A 、B 、C 错误，D 正确．]4．如下图，一个空心均匀球壳里面注满水，空心球壳的正下方有一小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的总重心将会( )A ．一直下降B ．一直上升C ．先升高后降低D ．先降低后升高D [当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们的总重心在球心，随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降．开场一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心下降，球壳和水的总重心也下降；后一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心下降，球壳和水的总重心升高，剩余的水越少，总重心越靠近球心，最后水流完时，重心又回到球心．故球壳和水的总重心先降低后升高，选项D 正确．]5．如下图，轻弹簧的劲度系数为k ，小球的质量为m ，平衡时小球在A 位置．今用力F 将小球向下压缩x 至新的平衡位置B ，那么此时弹簧的弹力大小为( )A ．kxB ．mg ＋kxC ．FD ．mg －kxB [当弹簧处于平衡位置A 时：设弹簧的形变量为x 1，由胡克定律得：mg ＝kx 1，解得x 1＝mg k .将小球向下压缩x 至B 位置时，弹簧的形变量x 2＝mg k＋x .由胡克定律得：F 弹＝kx 2，即：F 弹＝k ×⎝ ⎛⎭⎪⎫mg k ＋x ＝mg ＋kx ，应选B.] 6．如下图的装置中，小球的质量均一样，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F 1、F 2、F 3，其大小关系是( )A ．F 1＝F 2＝F 3B ．F 1＝F 2<F 3C ．F 1＝F 3>F 2D ．F 3>F 1>F 2A [对小球受力分析，左边装置中下面小球受到重力mg 和弹簧的弹力F 1作用，根据平衡条件可知，F 1＝mg ；其他两个装置中弹簧弹力等于细线上拉力，对小球受力分析，根据平衡条件可知细线上拉力等于小球重力，那么有F 2＝F 3＝mg .因此，F 1＝F 2＝F 3＝mg ，应选项A 正确．]二、非选择题(14分)7．由实验测得某弹簧的长度L 和弹力F 的关系如下图，求：(1)该弹簧的原长为多少？(2)该弹簧的劲度系数为多少？[解析] (1)弹簧不产生弹力时的长度等于原长，由图可知该弹簧的原长为L 0＝15 cm.(2)据F ＝kx 得劲度系数k ＝F x ＝ΔF ΔL，由图线可知，该弹簧伸长ΔL ＝25 cm －15 cm ＝10 cm 时，弹力ΔF ＝50 N ．所以，k ＝ΔF ΔL ＝5010×10－2 N/m ＝500 N/m. [答案] (1)15 cm (2)500 N/m[等级过关练](时间：25分钟 分值：50分)一、选择题(此题共4小题，每题6分，共24分)1．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系〞的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a 和b ，得到弹力与弹簧长度的图像如下图，以下表述正确的选项是( )A ．a 的原长比b 的长B ．a 的劲度系数比b 的大C ．a 的劲度系数比b 的小D ．测得的弹力与弹簧的长度成正比B [在题图中图线在横轴上的截距表示弹簧的原长，故b 的原长比a 的长，A 错误．图像的斜率表示弹簧的劲度系数k ，故a 的劲度系数比b 的大，B 正确，C 错误．弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，故D 错误．]2．(多项选择)如下图，小球C 置于光滑的半球形凹槽B 内，B 放在长木板A 上，整个装置处于静止状态．现缓慢减小A 的倾角θ，以下说法正确的选项是( )A．C受到的支持力逐渐变大B．C受到的支持力大小不变C．C对B的压力逐渐变大D．C对B的压力大小不变BD [小球C受支持力和自身重力两个力的作用处于平衡状态，重力与支持力二力平衡，所以小球所受的支持力大小始终等于重力的大小，小球对B的压力等于小球所受的支持力也保持不变，选项B、D正确．]3．(多项选择)如下图，两辆车在以一样的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A．物体各局部都受重力作用，但可以认为物体各局部所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D．力是使物体运动的原因AC [物体各局部都受重力作用，但可以认为物体各局部所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以A正确，B 错误；从题图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生变化，重心的位置就发生变化，故C正确；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以D错误．] 4．缓冲装置可抽象成如下图的简单模型，图中A、B为原长相等、劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同的轻质弹簧．以下表述正确的选项是( )A．装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关B．垫片向右移动稳定后，两弹簧产生的弹力之比F1∶F2＝k1∶k2C．垫片向右移动稳定后，两弹簧的长度之比l1∶l2＝k2∶k1D ．垫片向右移动稳定后，两弹簧的压缩量之比x 1∶x 2＝k 2∶k 1D [装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数有关，劲度系数大的缓冲效果好，故A 错误；当垫片向右移动稳定后，两弹簧均被压缩，两弹簧串联，弹力大小相等，故B 错误；弹力大小相等，根据胡克定律知，压缩量之比为x 1∶x 2＝k 2∶k 1，而此时弹簧的长度为原长减去压缩量，所以两弹簧的长度之比l 1∶l 2≠k 2∶k 1，故C 错误，D 正确．]二、非选择题(此题共2小题，共26分)5．(12分)一根竖直悬挂的轻质弹簧，下端挂上2 N 的物体时，其伸长量为2 cm.一研究小组用它探究弹簧弹力和伸长量的关系，在弹簧弹性限度内，测出悬挂不同重物时，弹簧弹力和弹簧伸长量的关系，画出了如下图的图像．该图像纵轴表示弹力F ，单位为牛顿，图线为反比例关系的双曲线，因绘图同学的疏忽，忘记在横轴标出关于弹簧伸长量x 的表达形式，请你帮助他写出横轴所表示的弹簧伸长量x 的表达形式________．图像中采用国际单位制，对应纵坐标为4 N 的横坐标的坐标值应为________．[解析] 弹簧下端挂2 N 的物体时，弹簧的伸长量为2 cm ，那么由胡克定律F ＝kx 得k ＝100 N/m ，即F ＝100x (N) ①设图像中的横坐标为a ，那么图线表达式为F ＝k ′a (k ′为反比例函数的比例系数)，由图像可知，当a ＝5时，F ＝20，所以k ′＝100即F ＝100a (N) ②由①②可得a ＝1x ，故横轴表示的是1x，单位是m －1. 由F ＝100a知，当F ＝4 N 时，a ＝25(m －1)． [答案] 1x25 6.(14分)如下图，两木块的质量分别为m 1和m 2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2.上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧．求上述过程中下面的木块移动的距离．[解析] 未提木块之前，下面弹簧上的弹力F 1＝(m 1＋m 2)g ，根据胡克定律得下面弹簧的压缩量x 2＝m 1＋m 2g k 2，当上面的木块被提离弹簧时，下面弹簧上的弹力F 2＝m 2g ，下面弹簧的压缩量x 2′＝m 2g k 2，所以下面木块向上移动的距离Δx ＝x 2－x 2′＝m 1g k 2. [答案] m 1g k 2。
课时作业4：3.1 第1课时 重力、弹力的理解
3.1 重力与弹力第1课时重力、弹力的理解1．关于重力和重心的说法正确的是（）A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B．重力的大小可以用天平直接测量C．重力的方向总是垂直向下D．物体的重心一定在物体上2．关于力，下列说法正确的是()A．两个力大小都是10N，方向相同，那么这两个力一定相同.B．没有相互接触的物体间也可能有力的作用C．施力物体施力在前，受力物体受力在后D．根据有一定距离的磁铁间的相互作用可知:力可以离开物体而独立存在3．下列关于力的说法正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力C．有一定距离的磁铁间有相互作用力，说明力可离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量4．把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示。
则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是（）A．拉力就是地球对物体的引力B．重力大小和物体运动状态有关C．重力的方向总是指向地心的D．薄板的重心一定在直线AB上5．关于重力，下列说法正确的是（）A．重力的大小与质量成正比，所以质量相同的物体在不同地点受重力相同B．重力的大小与质量无关C．重力的方向都是竖直向下的，因此在地球上不同的纬度重力方向相同D．重力的作用点可能不在物体的几何中心6．如图所示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（）A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降7．对力的概念的理解，下列说法正确的是()A．射出枪口的子弹，能打到很远的距离，因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体C．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体D．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同8．关于地球上物体所受重力，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定位于它的几何中心B．物体所受重力的施力物体是地球C．地球表面同一物体的重力随纬度的增大而减小D．质量大的物体受到的重力大，所以做自由落体时加速度也大9．跳高运动员在做如图所示的四种过杆姿势时，重心最能接近甚至低于横杆的是() A．B．C．D．10．一个重20N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，下图所示的四个图中正确的是A．B．C．D．11．一质量分布均匀的物块用两根轻绳吊起处于静止状态，合理的是（）A．B．C．D．12．把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点【参考答案】1．A【解析】重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，故A正确；天平测量的是物体的质量，故B错误；重力的方向为竖直向下，故C错误；重心位置与质量分布情况和物体的几何形状都有关，不一定在物体上，故D错误．所以A正确，BCD错误．2．B【解析】A.力有大小、方向、作用点三个要素，故大小和方向相同的力不一定相同，故A错误；B.没有相互接触的物体间也可能有力的作用例如磁体之间的作用，选项B正确；C.施力物体施力和受力物体受力是同时进行的，选项C错误；D.力的物体间的相互作用，力不能脱离物体而单独存在；磁铁间的力是通过磁场来完成的；故D错误；故选B.3．A【解析】AB．力是物体对物体的作用，有接触力，也有非接触力，比如重力、电场力和磁场力都是非接触力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经典课时作业力、重力和弹力（含标准答案及解析）时间：45分钟分值：100分1.下列对运动的认识不正确的是( )A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动B.伽利略认为力不是维持物体速度的原因C.牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去2.(创新题)举世瞩目的第29届奥运会于2008年8月8日在北京“鸟巢”体育馆开幕,奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱,下图是福娃在几个项目中的运动形象,下列几种说法正确的( )A.用力踢足球,足球会飞出去,说明力能使物体运动状态发生改变B.投篮球时,篮球脱手后地球对篮球有力的作用,篮球对地球没有力的作用,所以篮球落到地上C.击出的羽毛球能在空中继续飞行,是由于羽毛球具有向前的冲力D.用桨向后划水时皮划艇会向前进,这是由于力的作用是相互的3.如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是( )A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面4.(自创题)如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动;根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D.力是使物体运动的原因5.如图,质量为M 的楔形物块静置在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m 的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.用恒力F 沿斜面向上拉小物块,使之匀速上滑.在小物块运动的过程中,楔形物块始终保持静止.地面对楔形物块的支持力为( )A.(M+m)gB.(M+m)g-FC.(M+m)g+FsinθD.(M+m)g-Fsinθ6.如图所示,有一箱装得很满的土豆,以一定的初速度在动摩擦因数为μ的水平地面上做匀减速运动,不计其他外力及空气阻力,则其中一个质量为m 的土豆A 受其他土豆对它的总作用力的大小是( )A.mgB.μmgC.mg 21μ+D.mg 21μ-7.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同.①中弹簧的左端固定在墙上;②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用;③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l 1､l 2､l 3､l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )A.l 2>l 1B.l 4>l 3C.l 1>l 3D.l 2=l 48.实验室常用的弹簧测力计如图所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O 点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹簧测力计以如图(乙)和(丙)的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F 0(F 0>G)竖直向上拉弹簧测力计,则稳定后弹簧测力计的读数分别为( )A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0B.乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-GC.乙图读数为F0,丙图读数为F0-GD.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+G9.如图所示,原长分别为L1和L2､劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下.两弹簧之间有一个质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体.整个装置处于静止状态,这时两个弹簧长度为__________________.用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起,直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,这时平板受到下面物体的压力大小等于_________ .10.如图所示,半径为R､内壁光滑的空心圆筒放在地上,将两个重力都是G､半径都是r的球(R<2r<2R)放在圆筒中,求:(1)筒底对球A的弹力?(2)筒壁对球A的弹力是否大于筒壁对球B的弹力?(3)球A对球B的弹力一定大于重力G吗?(4)球B对筒壁的压力一定小于重力G吗?11.如图所示,为一轻质弹簧的长度L和弹力F的大小关系图线,试由图线确定:(1)弹簧的原长;(2)弹簧的劲度系数;(3)弹簧伸长0.15 m时,弹力的大小.12.如图所示,劲度系数为k2的轻质弹簧,竖直放在桌面上,上面压一质量为m的物体,另一劲度系数为k1的轻质弹簧竖直地放在物体上面,其下端与物块上表面连接在一起,要想物体在静止时,下面弹簧承受物重的2/3,应将上面弹簧持上端A竖直向上提高多大的距离?标准答案及解析：1.解析:物体的自然状态即平衡状态,是静止或匀速直线运动,物体做匀速直线运动时不需要受到力的作用,由于惯性就可以保持原来的运动状态.所以A 项说法是不正确的.从伽利略的理想斜面实验可得到物体的运动不需要力来维持,即力不是维持物体速度的原因,反而力是改变物体速度即使物体产生加速度的原因,所以B ､C 项正确.伽利略根据理想实验推论出,物体一旦具有某一个速度,将保持这个速度永远运动下去,所以D 项正确.题目要求选不正确的选项,所以只有A 符合要求.答案:A 2.解析:力是改变物体运动状态的原因,A 正确.地球对篮球有力的作用,篮球对地球也有力的作用,B 错.羽毛球在空中继续飞行,是由于惯性,而不是受到了向前的冲力,C 错.皮划艇向前进,是作用力与反作用力的结果,也说明了力的作用是相互的.D 正确.答案:AD 3.解析:物块P 在粗糙桌面上运动受重力,方向竖直向下,施力物体是地球;受桌面对物体的弹力,方向竖直向上,施力物体是桌面;受拉力,方向水平向右,施力物体是绳;受滑动摩擦力,方向水平向左,施力物体是桌面.故选B.答案:B4.解析:物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,故A 正确;重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,故B 错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C 正确;力不是使物体运动的原因,而是使物体发生形变或产生加速度的原因,故D 错误.答案:AC5.解析:m 匀速上滑,M 静止,均为平衡态,将m ､M 作为系统,在竖直方向有Mg+mg= N+Fsinθ,得 N=(Mg+mg)-Fsinθ,即D 正确,ABC 错误.答案:D6.解析:由牛顿第二定律得箱和土豆的加速度为a=μg.土豆A 受到重力mg 和其他土豆的总作用力后,如图所示,它们的合力为ma,则F 222()()1mg ma mg μ=+=+.答案:C7.解析:考查胡克定律的应用及物体平衡的条件.因为四个弹簧上各点受到的拉力都是F,由胡克定律可知F=kx,则四个弹簧的伸长量x=F k都相等. 答案:D8.答案:A9.解析:弹簧L 1伸长量ΔL 1=(m 1+m 2)g/k 1;弹簧L 2伸长量ΔL 2=m 2g/k 2,这时两个弹簧的总长度为L 1+L 2+21221()m g m m g k k ++. 设托起m 2后,L 1的伸长量为ΔL 1′,L 2的压缩量为ΔL 2′,据题意ΔL 1′=ΔL 2′,由m 1的平衡条件可知:k 1·ΔL 1′+k 2·ΔL 2′=m 1g,解得ΔL 2′=m 1g/(k 1+k 2),这时平板所受到的m 2的压力大小为:F N =k 2·ΔL 2′+m 2g.答案:L 1+L 2+2122122112()m g m m g k m g m g k k k k ++++ 10. 解析:(1)若把A 和B 当作一个整体,由整体受力平衡可知,整体受的重力和筒底的支持力一定平衡.所以筒底对球A 的弹力等于2G.(2)由于整体平衡,所以两侧筒壁所受弹力也一定平衡.所以筒壁对A 的弹力等于筒壁对B 的弹力.(3)对B 球受力分析如图所示,由于B 球受力平衡,所以A 对B 弹力F NA >G.(4)根据B 球的受力分析图,因为不知道 F NA 与竖直方向夹角是否大于45°,所以F N 与G的大小无法比较.答案:(1)2G (2)否 (3)一定 (4)大小无法比较11.解析:(1)从F-L 图象知:弹簧原长l 0=10 cm=0.10 m(2)同理读出:F=10 N 时,L=15 cm=0.15 m,故x=l-l 0=0.05 m.由公式F=kx 得k=100.05F N x m==200 N/m. (3)弹簧伸长x′=0.15 m 时,弹簧总长l′=0.25 m,有可能超过弹性限度,若在弹性限度内,则F′=kx′=30 N.答案:(1)0.10 m (2)200 N/m (3)30 N12.解析:解决本题的关键是明确每根弹簧的状态变化,有效的办法是明确每根弹簧的初､末状态,必要时画出示意图.末态时物块受力分析如图所示,其中F 1′与F 2′分别是弹簧k 1、k 2的作用力,物块静止时有F 1′+F 2′=mg.对于弹簧k 2:初态时,弹簧k 2(压缩)的弹力F 2=mg末态时,弹簧k 2(压缩)的弹力F 2′=23mg,弹簧k 2的长度变化量为Δx 2=ΔF 2/k 2=(F 2-F 2′)/k 2=23mg k 对弹簧k 1: 初态时,弹簧k 1(原长)的弹力F 1=0 末态时,弹簧k 1(伸长)的弹力F 1′=mg/3 弹簧k 1的长度变化量 Δx 1=ΔF 1/k 1=(F 1′-F 1)/k 1=mg/(3k 1) 由几何关系知所求距离为: Δx 1+Δx 2=mg(k 1+k 2)/(3k 1k 2).答案:mg(k 1+k 2)/(3k 1k 2)。